初中学校期中考试总结

叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《初中学校期中考试总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：初中学校期中考试总结

初中英语期中考试总结

一、做好卷面分析，每个题型，每个题目，分门别类的总结。

错在哪里?原因是什么?

可能的原因有：

1.背的不牢固

2.上课漏听了知识点，就导致考试的丢分

3.书写不公整，导致作文丢分严重

4.练得不够，考试紧张

5.态度不端正，看答案似是而非就选上了……

6.平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

7.准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

8.没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

9.最重要的是没有根据自己的情况作出总结，并没把错题和原因整理到错题本儿上，导致不会做的还是不会做。

10.很多学校的考试题目都是紧扣期中以前的教材，如果你这部分丢分，那么反思一下，是不是对知识的运用能力有欠缺。比方说，选择题会选,但一到运用或翻译就毛病一堆出来了,扣分严重,这就是问题.

二、对这次期末考试的分析与总结，分析是分析自己的错误，结合平时学习;总结是对这次的评价和如何看待这个成绩。(要客观真实。)

三、最后，下目标，表决心,做好下阶段的复习和学习计划。(不要大话，假话，空话)。

复习有针对性，计划有长期性。要有针对题型的学习计划，比方说阅读，每天或隔天做几篇，每篇精读还是略读，精读几遍，略读几遍，是先做普通的练习，还是先做中考真题，利弊在哪儿;如果自己练习却做错了，怎么改，多长时间复习一遍做过的知识……这些都是要定量的。

四、为了改进学习方法，我们都需要给自己订一个学习计划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是英语课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，理解出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读课本或多练习阅读。每天晨读英语课文，当天消化;每天晚上做完一篇阅读理解，所谓积水成渊,每天一篇,坚持60天,奇迹一定出现。

五、课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去参加一些补习班来使自己更加充实 .虽然取得了好与不好的成绩，但我

neither turn arrogant in victory nor lose heart in defeat，还要继续努力，争取什么地方倒下,就在什么地方站起来,争取百尺竿头，更进一步，下次还要取得更好的成绩。

但是,尊敬的家长们:

你是否知道孩子学习成绩不好,就是因为学习力的缺乏?

我常常说,生活品质大于学习品质;教育不只是看结果,更重要的是注重学习成长的过程,殊不知,没有好的过程,哪有好的结果;未来的文盲不是不识字的人,而是没有学习力的人.

所以,如后帮孩子找对学习方法,全面提升学习力,从而轻松赢得好成绩?有效预习:

预习只是把书看一遍?

NO.有效预习模块,培养你的学习能力,激发你的求职欲望,我们有方法.高效听课:

上课听课只是用耳朵?

NO.高效听课模块,掌握听课技巧,提高你的听课效率,我们有方法.

温故知新:

复习只是考前的事吗?

NO.温故知新模块,巩固知识体系,养成你的复习习惯.

时间管理:

谁说学和玩不能兼得?

Yes.时间管理模块,培养你的时间观念,教会你如何合理规划时间.

第二篇：初中英语期中考试总结

期中考试已经结束，我们英语组全体老师对试题和学生的答题情况进行了全面的总结和深刻的反思，认识到了工作中的很多优点、不足以及今后应该改进的方面。

一、试卷命题特点

试卷试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平，把一些学生必须掌握的基础知识作为了重点考查的内容。

二、试卷的分析

学生卷面书写较为工整，学生对基础知识的掌握运用情况相比以前有了一定程度上的进步。

1.听力部分

学生听力测试部分得分比较高，因为考试内容比较侧重基础，我们在平时的听力训练中也重点强调过技巧和方法，看来取得了一定的成效。

2.阅读理解

阅读理解考察角度比较全面，设题方面既考虑了基础，也有一定的深度，真正考查了学生的阅读能力。可是，学生在做题过程中缺乏耐心，再加上词汇量太小，得分率不是很高。

在以后的教学中，我们要多读多练，努力扩大学生的词汇量，帮助他们减少阅读障碍，争取把学生的阅读能力提高一个台阶。

三、完形填空

完形填空的内容以及设题角度都兼顾了学生基础和能力的考查。但是，学生存在的问题是：不会运用上下文，造成理解片面，缺乏理解的全面性，得分率很低。

在以后的训练中，我们将更加强调完形填空的答题技巧，同时也要增强基础知识的总结和回顾，

四、二卷

语篇填空有了一定程度的进步，书面表达的书写也基本不存在问题了。但是，书面表达的正确表述还需要大量的练习，多练，多背诵，多背写很有必要性。短文改错问题最大，说明学生的基础知识还存在很大的漏洞，需要长期的积累和归纳才会形成牢固的知识体系。有了这个前提，学生才有可能灵活地运用。

五、今后改进措施

加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。教师反复强调帮助学生记忆。

总之，期中考试的成绩虽然有了些许的进步，但是我们知道，前进的道路依然崎岖漫长。我们全体英语老师将继续团结奋进，帮助学生取得更好的成绩。

第三篇：学校期中考试总结

期中考试分析

上周三周四，我校统一时间，严格布置考场，单人单桌单行举行了期中考试。这次期中考试我们组织的很好，达到了预期目的。并取得了一定的成绩。期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结 、交流，是学习知识，复习巩固和加深。就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了，很多班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了。考试结束后结合本校情况具体落实以下几件事情：

学生首先分析自己考试中出现的不足，制定出下一步奋斗的方向和目标;任课教师作好本科质量分析;班主任作好班级质量分析;本次考试有得有失，语文试卷从生字词语、各种积累、古诗、句子、短文等内容的考查。大部分班级学生在掌握生字、词语基础知识方面，还是完成的比较好的。短文阅读方面，学生们相对还是一个能力的弱项，需要教师在平时的语文课中，要有针对性的进行指导和训练。经语文组共同探讨决定今后充分利用学校图书室资源、发动学生共用资源等方式来提高学生的阅读量以提高阅读及写作能力。加大语文阅读方面的专项训练，全面提高学生的综合能力。数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行的考

查。思维训练方面的题目的考查，如填空题、选择题，不单单看学生对基础知识的掌握，还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得高分的许多学生还是在这个方面失分比较多。学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握较好，大多数学生都能够过关，但不少学生在计算方面粗心大意，失分较多，存在问题，希望以后各位同学能够有目的性的学习。英语学科这次考查的方向性比较明确，起到了督促和检查对课本知识掌握情况的效果。

今天对本次考试中涌现出的学生进行隆重表彰。明确指出了学生努力的方向，并希望全体同学再接再厉，力争取得更优异的成绩。

相信通过全校师生的共同努力，我校在已有的成绩上一定会在今后的考试中再次取得更加优异的成绩。

第四篇：初中期中考试后班主任反思总结

初三上学期期中考试班主任工作总结

转眼间，初三上学期已经过了一半，初三是非常关键的特殊时期，学生散事多了，思想波动也大，学生对中考一般存在着期待和焦虑的心理。9班男生人数比较多，36人，女生20人，男生在心智方面成熟得比较晚，本班大多数的男生比较活跃，仅仅是纪律方面就牵制了我相当一部分精力，在端正学生学习态度、激发学习动力方面，我做了大量工作，班会课教育、课前教育、男女生分开座谈、单独和重点关注的学生沟通交流等多种方式，效果不是很明显，本次考试成绩仍然不尽如人意!

通过比较分析，我们可以看出我们的优生率较低，经过我和任课老师的多次沟通，结合学生的成绩，我发现9班在学习方面一般有三个方面的问题：学不会——学习能力欠缺;不愿学——学习态度不端正;不会学——学习方法有问题。我的工作主要体现在对后两者加以辅导。指导措施：帮助学生了解自身的学习基础和学习特点，学会制定计划和目标，学会学什么、如何学、何时学，以积极的心态去学习。比如：新加入我们班的一位女生，属于第二种学习态度不够好，本身很聪明的女孩，却和一位男生早恋，我发现了这一点，及时对这位女生做思想工作，给她讲了大量的事例，并且把这一情况和她爸爸进行了沟通，在老师和家长的双重努力下，她的心被拉了回来，上课状态逐渐调整了过来，本次考试进步比较大。还有另外一个男生，两次顶撞政治老师，有一次周六做测试，他不仅不交卷子，还对老师说，你不用管我了，政治太难背了，我背不下来。这样的情况绝对不能姑息!我立即通知他的家长，在等待家长的过程中，我跟他进行了深入谈心，给他讲了讲我以为同学因为闹情绪，本身擅长理科学习，却赌气错选文科，导致本身在一中是年级前20名的学生，却只考了一个专科的结果。等到家长赶来后，基本上已经让他意识到了自己的错误，我趁机鼓励他：学习就是要吃苦，要迎难而上而不是知难而退。他向老师承认了错误，家长也对进行批评，这段时间他的状态比较稳定了。对于学习方法不够好的谢雨露和张佳晖等同学，我也在做工作。

另外9班一个突出问题是听课效果差，我经常问任课老师，老师们都说课堂纪律还是不错的，没有睡觉或者大声喧哗的，但是真正没听进去了多少东西。上课走神，一会不看着就在那里有小动作，针对班级存在问题，在下一个阶段的工作中，我将从以下几方面进行我的工作：

1.利用班会给学生灌输“成绩至上”的意识。用最短的1周时间狂轰滥炸，将学生的心理、意识从相对散漫的状态快速打造成紧张的状态。

2.强化纪律意识。纪律是学习的保证，信心是成功的基石，让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中， 强调入室即静，无特殊情况我课前和课间班空我都去教室盯着，使学生在纪律上为一种自觉行为。

3.给优秀生施加压力，促成“竞争”意识。本班学生有两个特点：一是优等生起不到带头作用，甚至带头违反纪律;二是学生起伏很大，每次考试学生的名次就会发生比较大的变化，比如陶由20多名到40多名，再由40多名到了 20多名。因此要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用，带动学风;教化差生，促进差生转变。把本年级优秀班级当做赶超对象，树立团结奋进的班集体主义。同时，实行学习小组评比，奖优惩劣，先进带动后进，互相监督，互相帮助，互相竞争。

4、分类谈话，分层要求，按学情，逐个谈话，表扬优点，指出不足，确立目标，分类要求。短期目标，一月一落实，靠月考成绩说话， 后进生，各个击破，制定易实现的小目标，及时反馈，当面表扬。

第五篇：东河河学校期中考试总结

2011年4月22日，学校进行了期中考试。此次考试试题由联校统一制卷。全校师生对此次考试都极为重视，学校在考试前一方面认真指导学生进行复习备考，另一方面对学生进行了诚信教育，要用自己的真实成绩向老师家长和社会汇报自己在这半个学期以来的学习成果。由于学校对此次考试组织十分重视，教师们认真负责，考试进展顺利。

4月22日，我校统一时间严格布置考场。双班打乱一条龙排列。这次期中考试我们组织的很好，达到了预期目的，并取得了一定的成绩。期中考试就学生一个方面而言，是对学生学习情况的总结、交流，是学习知识，复习巩固和加深。就这个意义而言，我们这次期中考试的目的已达到，期中考试起到了加油站、检修站的作用。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和积极性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校

绝大部分同学的自觉性和主动性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓的更紧了，很多班级的学习氛围更加深厚了，学习生活更加紧张了。考试结束后结合本校情况具体落实以下几件事情：

一、 开好几个会议。即学生首先分析自己考试中出现的不足，制定出下一步奋斗的目标与方向;任课教师开好本科质量分析会;班主任开好班级质量分析会;教研组长开好各学科质量分析会;教导主任开好全校质量分析会，做好全校质量分析。本次考试有得有失，语文考试题灵活，课外知识较多，从生字词语、各种积累古诗、句子、短文等内容的考查。大部分班级学生在掌握生字词语等基础知识方面，完成的还是比较好的。短文阅读方面，学生们相对还是一个能力的弱项，需要教师在平时的语文课中，有针对性的进行指导和训练。经语文组共同探讨决定今后充分利用学校图书馆资

源，发动学生积累优美的词语，精彩的语段来提高学生的阅读量及写作能力。学完课文后要让学生写读后体会，上好语文课扩大知识量。数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行的考查。思维训练方面题目的考查，如填空、选择，不单单看学生对基础知识的掌握，还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得高分的许多学生还是在这个方面失分比较多。学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握比较好，大多数学生都能够过关，但不少学生在计算方面粗心大意，失分较多，存在问题，所以数学组共同研究今后每天布置十道计算题以提高学生的计算能力。

二、 利用考试结果组织召开全校家长会，有各班主任和任课老师组织，也是对学生家长的一次教学成果反馈会，对半学期以来的教学成果作以鉴定，制定以后的教学目标。在4月29

日全校召开了家长会，到会家长达95%，没有到会的家长表示会抽时间和教师进行沟通，在家长会中，气氛热烈，家长提出了各自的观点，并对学校和教师提出自己的期望，并留下宝贵的意见，并愿意配合教师使学生的成绩更上一层楼。

三、 召开期中考试工作大会。对本次考试中涌现出的学生进行表彰奖励。对本学期前一阶段做工作小结，并宣布了期中考试优秀进步的同学名单。以及在行为习惯各方面表现突出进步的同学名单，为获奖学生颁发荣誉称号。希望其他同学以这些同学为榜样，努力学习，为校争光。还对全体学生在下半学期的思想纪律学习等方面提出了具体详细的要求，明确指出了学生努力的方向，并希望全体同学再接再厉，力争取得更优异的成绩。

四、 今后工作展望

1. 加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2. 教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3. “提高课堂效率活动”应更广泛更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久的开展下去。

4. 对教学的研究应更深入透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如召开优生会议，差生会议等，全面提升毕业班成绩。

5. 转差工作落到实处。争取我校更好的口碑。给学困生“一份关爱”，给学困生“一个尺度”，给学困生“一股压力”，给学困生“一次机会”，给学困生“一种迁移”，给学困生“一句称赞”。学生没有绝对的好坏，他们是可以相互转化的，只要我们的老师愿意去关注他们，用心去教育他们。不要对他们坐视不管，那样只会使那些孩子丧失对学习的兴趣。让我们一起帮助这些迷途的孩子找到正确的路吧。

过去的半学期。我们也做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。相信通过以上一系列措施的实行，我校的今后的考试中一定会再次取得更加优异的成绩。

东河河学校

2012-2-2