学校德育工作基本情况

第一篇：学校德育工作基本情况

学校基本情况和绿化工作开展情况（定稿）

沁阳市第七中学简介

沁阳市第七中学成立于2007年8月，坐落于太行山下，沁河之滨，是一所农村寄宿制初中。学校共有学生500余人，教师44人，校园占地面积38334平方米，建筑面积8642平方米。学校目前拥有多媒体教室、微机室、音乐室、美术室、体育室、实验室、图书室、阅览室等各种功能室，学生活动场地充足，设施齐全，可用于开展各项教育教学活动。

学校成立以来，本着“让每一名农村孩子都能享受优质教育”的办学思想，坚持办人民满意教育，把“河南领先、全国一流”确定为新的办学目标，把“明德•致远”作为学校校训，把“做最好的自己”作为师生的奋斗目标，努力打造优秀的农村学校，为师生营造良好的工作与学习乐园。

2013年被焦作市绿化委员会授予“焦作市园林单位”，被河南省教育厅授予“先进家长学校”，在义务教育均衡检查中，顺利通过焦作、河南省两级政府的验收，被沁阳市人民政府评为“素质教育推进工作先进单位”。2014年我校成功承办河南省第十二届中学生运动会中学组远投项目，被沁阳市人民政府评为““1+1”体育活动先进单位”，2015年被沁阳市人民政府评为“平安校园”。

学校自成立以来，就一直把学校绿化建设工作作为一项重点工程来抓，多次受到上级领导的表扬和社会好评。近年来，我校为打造环境优美的园林式校园，更是加强校园绿化力度，按照河南省园林单位评定标准，对学校绿化布局重新进行了规划，按照“整体规划，分步推进”的思路，本着“开源节流，分批投入”的原则，结合实际，合理规划，科学布局，逐步提高学校绿化美化层次，目前基本实现校园四季花香，终年常绿。

现在，我校整个绿化布局采取乔木、灌木与草皮组合分布，立体感、层次感明显。乔木有银杏、桃树、李树、垂柳、桂花树、樱花、玉兰、女贞、枇杷、青桐、法桐等，灌木以小叶女贞、红叶李、石楠、月季、紫薇、观赏石榴、紫荆等为主，从而创建了丹桂飘香、四季花开、花果交替的优美环境。

几年来，我校栽种各类乔木共717棵，灌木共4350多棵，增加绿地面积1809平方米。目前，校园总绿化面积21879平方米，绿地率57%，绿化覆盖面积21879余平方米，覆盖率57%，营造了良好的育人学习环境，学校校容校貌有了很大改观，得到了上级及社会的高度赞扬。

当前，全校教师正以崭新的工作风貌、顽强的工作意志，扎实的工作作风认真工作，他们齐心协力，团结合作，奋起直追，奋勇争先，为沁阳七中的进步不懈努力，我们始终相信，在全体师生的共同努力下，沁阳七中必将取得更大的进步!

新时期、新目标，新征程，机遇与挑战并存，汗水与荣誉同在，百舸争流千帆竞，搏浪击水敢争先，沁阳七中正在向新的高度奋力攀升!

沁阳市第七中学 2016年4月5日

第二篇：2001—2005学校德育教育基本情况

宾县第四中学

我们宾县第四中学能够根据上级有关指示精神，认真作好德育工作，现将有关基本情况总结如下：

一、不断加强德育队伍的建设

充分发挥了以校长为主体的德育工作领导组织的职能作用，及时学习了有关文件和有关指示精神，不断加强政治学习，提高各位领导艺术水平。

积极全面地开展了“三讲教育”及“三个代表”的学习，教育全体教职工要牢固树立“三育人”的观点，坚持“思想教育”齐抓共管的管理方法，使每位教师切实做到“教书与育人”相结合，真正发挥教师的榜样示范作用。

每年对班主任培训多次，通过培训使班主任明确了具体的工作任务，掌握了班主任的工作方法，提高了班主任工作能力，为搞好学校的德育工作奠定了坚实的基础。

二、建立健全了德育工作的各项规章制度

每学期都对学校的多项制度进行了适当的修改和补充：如： 《中学生在校一日常规》

《楼内管理制度》

《值周日检制度》

《校务公开制度》等等。

用各项规章制度规范全体教师和学生的言行，保证了教育教学活动的顺利开展。

三、认真做好学困生的转化工作

于学期初对学困生进行了审定，并确定了帮教对象，坚持经常性地找学生谈心、家访等。使一大批学困生无论在思想上、还是在行为上都有了明显的好转，收到了较好的效果。期中、期末分别召开了两次帮教工作会议，总结了前一段的情况，部署了下一段的工作任务，做到有计划、有纪录、有检查、有总结。

四、精神文明建设常抓不懈。

组织全体教职工认真学习了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》及有关文件，相关的法律法规等，使全体教职工都能知法、懂法、用法、守法，自觉地在教育教学教程中做到依法执教、廉洁从教，真正成为塑造人类灵魂的工程师。

五、寓教育于各项活动之中

每学期都举办了一些大型活动，如：

1.全校三个学年均学习了《中学生一日常规》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中小学生行为十不准》。

2、开展了“五讲五做”活动及“三文明”评比活动。

3.开展了《校园拒绝邪教》和《崇尚科学反对封建迷信》主题班会。

4.开展了“

五、四”书画展。

5.秋季越野。

6.“爱国主义、理想教育”主题班会。

7.秋季运动会。

8.庆“

十、一”征文。及庆“七·一”演唱会(飞扬的青春)。

9、开展了“创建平安校园系列活动。

10、及庆“十·一”演唱会。

11、开展跳绳比赛。

12、拔河比赛。

13、纪念“一

二、九”书画展等。

通过以上各项活动的开展，使全体同学都能够接受多方面的教育，培养了学生各方面的能力。增强了学生的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力。

六、适时地对学生进行思想教育

通过升旗仪式、国旗下的讲话、广播、板报、班团会、间操、节日等对学生进行多方面的思想教育，如：安全教育、集体主义教育、社会公德教育、国情教育、法制教育等，充分发挥了宣传工具的作用。培养了学生的安全防护、明辨是非的能力，陶冶了学生的审美情操和主人翁思想。

总之，在过去五年里在全校师生的共同努力下，使得学校获得了“市级德育工作先进集体”“市级职业道德集体标兵”等荣誉称号。

第三篇：学校工作情况汇报

尊敬的市教育局领导：

二0一0年我校的各项工作能严格按照市局的会议与文件要求,落实市领导的有关指示，结合本校的实际情况来开展，依法治校，以制治校，各方面的工作均取得较为显著的成绩。现就师资队伍建设、教育教学及改善办学条件等方面的工作情况向领导作如下汇报。

一、学校概况

我校是一所外来人员子弟学校，始建于XX年八月，座落在大新镇新凯村，占地面积6100平方米，校舍面积1400多平方米。全校设一- -六年教学班15个，(2010年底)在校学生750多人，专任老师32人。学校有教师办公室4个，图书室、体育室、微机室、实验室、少先队室各一个，另有一个高标准(市评比a级)的师生食堂一个。

学校的领导班子层次较高、分工明确，各项管理制度健全规范，教育教学秩序井然，教师工作热情高涨，学生学习气氛很浓，学校的管理工作己经进入了良性循环的较佳状态。

二、注重师资队伍建设确保教师素质高人员稳

为了打造一支高素质的教师队伍，学校在招聘每一个教师时都严格坚持严格的用人标准。学校在大新中心小学支教领导聂士兴主任的大力协助下，通过对应聘人员的资料审核、谈话面试、课堂教学考查等环节，从师德素质、教学业务、管理水平等多方面对应聘人员进行考核，确保每一位上岗教师的个人整体素质均能达到学校教育教学工作的最基本要求。整个教师队伍结构合理，老、中、青比例适当，既有熟悉当地语言民俗的本地教师，也有身怀绝技一专多能的外籍教师。

学校通过组织业务辅导、外出参观和开展互相听课等方式提高全体教师的教学业务水平和管理学生能力。学校还要求本校全体教师在工作生活中能互赏互谅，相互学习，取长补短。

学校为老师们配备了教学办公专用电脑，要求老师在教学中多使用多媒体等现代化教育手段，大力鼓励年轻教师参加各级各类的教师专业培训。目前，全校教师中大专以上学历达83.3%。另有三位青年教师大专在读。学校按照年初制定的本校教师培训计划，安排校优秀教师年内分别为全校老师上示范课两节，每位新教师每学期上汇报课两节。

为了使教师队伍中的优秀人才不仅进得来，而且留得住，学校除按标准定期足额发放基本工资和绩效奖金外，还采取多种激励机制，鼓励教师在做好自身教学工作的同时，能保持经常性的写字练习，多撰写高质量的教育教学论文到各级各类报刊上发表。

目前，我校教师的整体素质与同类学校相比有着明显的个性特长优势，全校教师中大专以上学历达到88.9%，另有三位年轻教师大专在读，有小教高级职称的老师四名。教师队伍的稳定状态也出现了从未有过的好势头。

三、强化学校德育工作确保学生会做人爱学习

一年来，我校在学生德育工作方面也做了大量卓有成效的工作。为了使学生的教育工作能落到实处，学校对德育一条线人员的工作提出了明确具体的要求。要求德育处在制定学期德育工作计划时要指导思想正确、目标要求合理、采取措施得当、具体进程可行;开展教育活动时的形式有趣味性、内容有教育性、过程有知识性，每一次教育活动的安排都要绝对符合法律法规，密切围绕上级教育主管部门和团队组织的教育要求，紧密结合本校实际，制定好每一个活动方案，确保达到使学生在参加活动中学会做人的道理，感受知识的魅力，从而学会做人，勤于学习。

由于班主任老师同时又担任少先队中队辅导员工作，所以班主任的工作责任心和工作能力决定着学校德育工作的成败。为了保证德育工作的效果，学校在抓班主任队伍建设上下了不少功夫。首先抓班主任队伍的培训，让每一位班主任能上岗、懂教育、有方法、会管理。

一年中，学校德育处组织召开了两次班主任工作经验交流会。让班主任人人各抒己见谈经验，个个取长补短学管理。

学校把德育工作的重点放在加强学生的行为规范教育上。学校组织全体师生认真学习了教育部颁布的《小学生日常行为规范》，并把每学期开学的第一个月作为“行为规范教育强化月”，重训练，重落实，重检查。加强班风建设，修改并执行新的文明班级考评制度，开展一系列的文明班级创建活动，全面提高了学生文明守纪、礼貌待人的自觉性。

学校在加强对师生的法制教育、安全教育，创建平安校园活动中取得了理想成效。

学校建立了社会、家庭、学校三结合的教育网络。先后两次组织召开全校学生家长会议，围绕《探索教子方法，共育一代新人》这一话题，家长、老师各抒己见，探讨理论，交流实践，次次都过到了圆满效果。

一年中，学校开展针对外来工子弟这一特殊群体学生的共性特点，先后开展了 “爱我新凯，做新凯的小主人”、“我为红领巾添光彩”、“助残献爱心”、“为汶川地震灾区捐款”、“国旗在我心中”、“我爱我的老师”等系列教育活动。通这些活动的开展，全校学生爱祖国的热情得到升华，助人为乐精神得到弘扬，文明卫生的行为习惯得到了锻炼，队组织的观念得到了加强，师生的友情更加亲密，学习的主动性有了明显的提高。达到了让学生会做人爱学习的预期效果。

四、狠抓教学过程管理确保质量提得快保得住

教学质量是学校的生命线。学校进一步落实岗位责任制。继续抓好提高教学质量的常规考核，不断促进教育管理规范化，逐步完善教师业务挡案。具体做法如下：

1.织全体教师学习《张家港市中小学教师工作常规要求》，规范“七认真”具体要求，定期检查考核。

2.强校本培训和教研活动。不断改进教学方法，开展“一课三议，三课一评”活动。建立听课、评课制度。鼓励教师写论文，并积极向报刊杂志投稿。

一年中，我校的颜士州老师先后在张家港市节水知识竞赛中荣获一等奖(8月4日张家港日报)。

9月6日参加张家港市首届“巨桥毛纺杯”硬笔书法比赛入展奖(见张家港日报)。

10月5日张家港市节水征文比赛荣获优秀奖(见张家港水资源网)。

11月5日张家港市“维罗杯”城管征文获优秀奖(见张家港日报)。

12月4日张家港市“港华燃气杯”征文三等奖(见张家港日报)。

12月获吉林省教育报刊总社《作文与考试》杂志社“奥运碰碰车”征文作文指导二等奖(作品见10年2月《作文与考试》)。

同时颜士州老师有好多作品发表诸多杂志社《如何培养学生口语交际》发表于8月25日语文报、《怎样用好过渡》发表于8期百家作文指导、《拉拉手，做个好朋友》发表于9期莫愁、《读书的心境》发表于9月22日现代教育报、《文章选材8法》发表于10期中国小作家、《帮助孩子做好入学前的准备》发表于11期中国妇女、赞扬应恰如其分》发表于10月30日关心下一代、《孩子的房间应放置什么》发表于12期现代妇女、《酸甜苦辣都品尝》发表于12月5日关心下一代、《如何根据人物外表写内心》09年寒假合刊提前读写报。无论是老师的作品，还是学生的习作在发表的数量上比以往有了更大的突破。我校老师人人都指导学生写作，个个都分别荣获全国文学艺术写作杯指导老师

一、

二、三等奖。

3.期组织教学质量调研工作。学校采取每周一次“本周知识大回顾”，每月一次知识质量调研，及时把握师生教学效果，确保教学质量能稳步提高。每次调研后，教务处还要各年级老师在做好分析总结的同时，将老师批阅后的试卷交由学生家长查看签字，这不仅在提高教学质量问题上强调了教师的责任，还激起全体学生的学习兴趣，发挥了家长在提高学校教学质量工作上的监督作用。

4.要求学生写好字，两年来，我校以写字教学创学校特色。

随着书法走进课堂，书法教学中兴起了多元素课堂教学，使学生对书法有独特的兴趣。一到六年级学生每天每人练一页字，由班主任收发装订成册;学生人手一册硬笔字贴，每天晚上临摹一页;每月邀请张家港市书法协会陈桂兴老师来校给师生讲课;每周二安排部分师生去中心小学听陈老先生讲书法课。写字特色教学让学生每天只用很短的时间来锻炼写字能力就收到了提高写字水平和陶冶情操双丰收的效果。

5.认真落实“五好要求”，学校为了拓展学生的思维，学校重视学生的写作教学工作。学生的作品在报刊杂志上发表的篇数与兄弟学校相比可称成绩斐然。

六年级刘孟勤同学《家乡的小河》作品在小天使报中发表(第8期);谭超同学《家乡的小溪》在关心下一代中发表(9月5日);《门前的小河》在中国小作家中发表(第8期);张西同学《校园里的月季花》在现代教育报中发表(9月25日);《爸爸妈妈和好了》在小学生拼音报中发表(12月25日);蒋祥同学《小猫咪咪》在现代教育报中发表(10月24日);《校园的秋天》在小作家中发表(12期);蔡冯顺同学《欢乐的课间》在作文世界中发表(9期);付凯凯同学《“撒谎”的妈妈》在中国小作家中发表(10期);颜大千同学《小猫学本领》;《好心肠的妈妈》先后在现代教育报中发表(10月10日;11月25日)《小老鼠的钱夹子》在作文指导报中发表(10月7日)、《和太阳一起玩》在全国小学生作文选中发表(11期);刘佳伟同学《欢乐的笑声》在拼音报中发表(11月6日);《我爱小红花》在作文评点报中发表(11月25日)。

6.为了继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，树根立魂，培养学生爱国主义情操，培养学生对传统古诗文的兴趣，提高学生普通话口语表达能力。我校深入实施“五名工程”，对背古诗，读名著富有实效性。一年中学校组织两次古诗背诵比赛。一年级组选手最多的背65首，二年级组选手最多的背诵99首，三年级组最多的背诵108首，四年级组最多的背诵164首，五六年级组最多的背诵155首。

7.扎实开展读书活动。在开展读书活动中做到组织形式多样，让学生感受读书的乐趣;以读促写，让学生学得快乐。通过开展读书活动，在5名市级读书之星、2个市级书香班级的带动下，学生变了变得文雅大方，老师变了变得睿智深远，学校变了变得书香四溢。

8.在认真上好学生的每一堂体育课和开展好师生大课间活动、阳光体育冬季长跑等工作上，我校也取得了领导十

第四篇：学校办学情况工作汇报

各位领导、各位老师：

我叫××，是××学校护理系主任兼党支部书记。

今天，我有幸与各位领导，老师们一起探讨新时期职业学校如何办学，如何做好教学管理，如何提高办学能力等问题，对于我来说是一个非常重要的机会，下面将我系的办学管理模式及发展向各位汇报如下：

一.护

理系的概况

护理系的前身是××卫校，是一所全日制中等卫生专业学校，已有近三十年的办学经历。自05年并入××技师学院以来，借助学院这个广阔的平台，在学院领导的大力支持下，我系有了更好的发展。现有教职工7人，担负着我系十几门课程的教学任务，同时聘用我市医疗卫生系统中有特长的专业人士担任外聘教师，共同完成上级教育各部门制定的各项教学管理任务，在学院统一的领导与支持下，教学有计划地不断推进与发展，教学、办学质量日益提高。

二.护理系的教务工作

教务工作是学校的主体部分，是主轴，其他一切事务的管理都是来保障教务工作的落实和推进的。

1.学校的教学课程统一由系领导按上级教学教学计划安排，外聘教师与专职教师的教学计划安排是我系一学年工作的龙头，我系每学期开学前，都能高质量地做好所有的准备，使学期教学工作顺利开展。

2.我系加强外聘教师的管理，强化其教学责任，完善外聘教师管理制度。我系日前形成了一支相对稳定，具备综合素质的高质量的外聘教师队伍，学期中，由系主任组织，以听课.座谈会.学生评教会等形式，加强与外聘教师的交流，从而提高了外聘教师的教学质量。

3.在沿袭过去的办学模式的传统中，有创新地改进办学模式。一方面，我系在学院的指导下，对课程，对部分专业进行了探索式的改革，尤其我们在卫生课教学阶段适当增加实践技能课时，使同学们更好地将专业知识与实践结合，真正落实我院“打造金色蓝领”的办学目标。

三.护理系的日常管理工作

我系采取以学生会、团组织具体落实，系领导、班主任带队指导的组织形式，深入课堂内外的自查自训制度，是我系管理的一大特色，多年来的实践证明，这是一个实用.有用的管理模式。

我系的具体做法是：

1.思想上重视，管理体系完善

系级：系主任亲自参加，各班班主任为成员，以“班主任会议”形式开展日常检查管理活动。

学生级：以学生会为主导，由各班品学兼优的学生组成联合检查组，每日不定期数次巡视检查班级管理。

班级：落实联合检查问题的整改，加强班级自查自纠。

2.规范、贯彻检查制度.，严格检查

(1)以学院的规章制度为蓝本，全面修订、完善我系及班级的相关管理制度，以“文明班级”为载体，统率学期的学生管理检查制度，做到有检查、有评比、有奖罚，使各项管理措施落到实处。

(2)规范检查范围，不断优化检查内容。日前我系的日常检查基本上涵盖了学生出勤、早读、卫生、仪表、校服穿戴、物品定置摆放、课堂纪律等方面，使学生们在校的一举一动、一言一行都在我系的规范管理中，一日数次，及时统计，评分公布，强化班级同学的集体荣誉感和年终评优的个人荣誉感。除了白天的检查，我系还坚持住校生晚自习，教师值夜班制度，帮助解决同学们学习和生活上的困难。对住校生，也从出勤、仪表、晚自习纪律、卫生等几方面进行检查，加强管理。二十八年来，我们的这种做法让住校生的家长感到无比欣慰、放心。系领导也轮流参加值日，使这种优良传统得以发扬开来。另外，组织班主任进行家访，，定期召开家长会，相互通报信息;建立与专业课教师联系网，了解课堂信息;以学生会、团工作为纽带，开展有益的文体娱乐活动，加强相互了解;用“主题班会”来指明学生的政治思想教育方向，培养学生们正确的人生观。

(3)查整改落实，每日检查的问题，经统计汇总上报，由系主任在每个工作日结束前，牵头复查问题的整改，关注整改的过程，进度，结果，纳入班主任、班级的学期考核中，使问题的整改落到实处。

3.大力抓好实习管理，使实践与理论教育相得益彰

卫生专业的技能培训，实践环节的学习管理，是关联到我系的办学质量、学生就业，今后办学发展的一个关键环节。借助学院这个平台，在学院领导的统一领导下，我系严格规范，适时召开家长会，签订学生对学校、学校对医院实习协议书，明确责任，使实习成为联系学生，联系用人单位的一个纽带，帮助推动我系的各项工作不断提高，改进，适应新时期的市场需求。

(1)依据学生理论、实践学习成果，优化学生组合，使他们能够在实习的岗位上相互促进、相关帮助。

第五篇：竞晖学校德育工作情况汇报

德育的过程是引导学生培养良好习惯的过程，也是营造“君子”文化，塑造谦谦君子的过程。我校始终坚持培养学生良好的习惯远比分数重要的理念，一直以来，狠抓学生的习惯养成教育工作，围绕培养学生五大良好习惯，采取了一些措施。

一、良好的礼貌习惯

礼貌是什么?是放低自己，抬高别人，礼貌是尊重。每天给父母一声问候，给老师问声好，给同学一个微笑。我校在培养学生良好礼貌习惯方面是这样做的：

1、利用班会、黑板报、广播站等形式营造一种基本的文明礼貌氛围。

我校每学期都要组织全校各班至少五次以上学生文明礼貌的主题班会，由校务会定主题，学生会、大队部的辅导员组织实施，在每周一下午的第二节班会课上进班检查和落实，将检查的结果进行评比，作为每学期末“星级班集体”评选的依据，并将检查的结果在次周反馈到各组。

利用黑板报，加大对学生良好礼貌习惯的渲染。每学期，学校都将要求各班至少出二期以文明礼貌为主要内容的黑板报，由学生会和大队部的辅导员老师负责检查、评比和反馈，也作为“星级班集体”评比的重要依据。

学校大队部每天都组织“红领巾广播站”的小小播音员对三至九年级学生上交的优秀来稿进行播音，目的是倡导健康、向上的校园文明礼仪文化。

2、坚持开展“文明礼貌在行动”的校园实践活动。

学校学生会、大队部每天在校门口组织四至八年级的学生进行“文明礼貌在行动”的校园实践活动。时间是每天早晨7：10至7：40，中午2：00至2：30;对象是四至八年级每班10名学生(男女各半);行动要求：穿好校服，佩戴好红领巾和校牌，身披绶带，分男生和女生排成两队，向老师躹躬问好，同时要求所有老师面对学生的问候必须礼貌回应，把尊重还给学生。

3、《弟子规》《文明礼貌三字歌》上墙，营造深厚的校园文明礼仪文化。 学校在每间教室内将《弟子规》《文明礼仪三字歌》喷绘上墙，并利用每天中午天天唱的时间由班主任老师组织学生朗读和背诵，学生每天抬头就能看到这些精典的中华传统礼仪文化内容，久而久之，耳濡目染。学校每学年还要组织一次全校性的《弟子规》《文明礼貌三字歌》的诵读比赛，促动学生去理解和践行，以此来营造深厚的校园礼仪文化。

二、良好的学习习惯

1、良好书写习惯的培养。

《竞晖学校学生在校一日常规》里明确要求：学生在书写时必须做到眼离本一尺，胸离桌一拳，手握笔部位离尖一寸。各科老师在学生书写时都必须时刻提醒学生注意自己正确的坐姿。学生在书写过程中，一旦写错，不提倡用涂改液，更不必将错字或句涂得一团黑，只要一扛就可以了。学生在做题目时，老师应该提醒学生审好题，特别是在考试时，要求学生一定要书写工整，不得潦草，并设定卷面整洁分。学校每学年的6月都组织一次学生书法比赛，目的是培养学生良好的书写习惯。

2、良好作业习惯的培养。

学校对老师倡导一种不给学生增压，让学生愿写、会写、写好的理念，要求老师在给学生布置作业时，量不能太多，使学生愿写;题不能太难，针对不同层次的学生要分层布置不同难度的作业，使学生会写。只要学生愿写、会写，就一定能写好。同时，要求学生写作业时一定要独立完成，遇到难题不会做，可以问同学，可以问老师，哪怕不做，也坚决不允许抄袭，一定要诚信。这样可以保护学生的积极性和自信心。

3、良好的听课习惯。

为了培养学生较好的听课习惯，学校在《学生在校一日常规》中明确规定：学生上课时，认真听讲、积极发言，发言时声音响亮，不插话，学生倾听，不讲话，不做小动作。并且要求所有的任课老师在课堂上必须时刻提醒学生，逐步培养学生良好的听课习惯。

4、良好的阅读习惯。

学校每天下午放学后，图书馆面向学生免费开放，为学生提供一个课外阅读的场所。喜欢看书的学生可以到图书馆借阅书籍，并要求学生遵守馆内的规章制度，在校园内倡导一种浓厚的读书氛围。

三、良好的卫生习惯

1、常规监督与管理。

每天，学校安排各年级一名老师，校务会三名成员，对当天各班的卫生状况进行监督和检查。检查的内容有：教室、包干区、走廊、楼道、墙面瓷砖、窗户等。同时，学生会、大队部的学生干部每天也会对各班的卫生进行检查和打分，会同值日老师检查的结果，一并纳入当天的班级常规考评分中，作为每周文明班

评比的根本依据，并将检查结果当天公布和反馈。

2、卫生习惯的培养。

学校每学期召开三次以培养学生良好的卫生习惯为主题的班会，同时，全校各班每学期必须出一期同样内容的黑板报。并在全校范围内组织一次校园环境大整治活动。如集中整治“四乱”活动，“四乱”即乱扔、乱涂、乱踩、乱摘。在整治活动中，学生会、大队部的学生干部每天早上、中午、下午放学和课间时段在校园内巡视，当天的值日老师和值日校务人员也在校园内监督，学生干部佩戴“文明监督员”的袖章，由挂点的辅导员老师带领，对校园内学生乱丢、乱扔的行为进行登记扣分，特别是对高空扔物的行为进行“严打”，发现一例，核实一例，再进行通报和教育。

3、个人卫生的培养。

每周一下午，学校辅导员老师除了对各班的班会开展情况进行检查以外，还对学生的个人形象和个人卫生进行检查和打分。检查内容有：是否佩戴校牌、红领巾;是否衣着整洁;是否佩戴了首饰;男生是否留长发，女生是否涂指甲;是否染发等。如有违反其中之一，不仅要求登记和扣分，而且要进行批评和教育，通过检查，效果明显。

四、良好的劳动习惯

为了让学生在劳动中感受快乐、锻炼自我，培养学生愿劳动、喜欢劳动的良好习惯，学校采取了一些可操作性的措施。

1、各班每天对本班的教室、走廊、楼道、包干区、墙面、窗户等区域进行打扫，一天打扫三次，分别是早读前、下午第一节课前和下午放学后，由当天的值日学生干部、值日老师进行检查和监督，作为每天的常规工作进行。

2、每周进行一次班级大扫除。时间是每周五下午放学后，由班主任老师带领学生对本班的卫生区域进行全面清扫，包括教室的窗户，一周必须擦洗一次。各年级蹲点的行政人员下到年级各班进行督查，学生会、大队部的辅导员老师带领学生干部对各班大扫除的情况进行检查和打分，并将检查的结果于次周进行通报。

3、每年三月在“学习雷锋活动月”时，开展一次全校性的大扫除活动。活动要求：清扫校园内的卫生死角，高年级帮助低年级对应班级打扫，让学生在劳动中增进团结友爱、互帮互助的情感，同是也感受劳动带给自己的快乐。

4、每年组织一次进社区劳动的校外社会实践活动。由学校学生会、大队部

组织，分管德育工作的学校领导带领，全体辅导员老师共同参与，利用每年三月“学习雷锋活动月”的活动契机，组织四至八年级每班10名少先队员和团员进入社区，学生自带工具，进行校外劳动。我校已连续四年分别组织学生赴县城礼步湖、新怡广场、县政府大院进行卫生清扫，目的是为学生倡导一种“我为社会作一点小贡献”的社会价值观，社会效果良好。

五、良好的行为习惯

学校把养成良好的习惯比分数重要的这一理念作为德育工作的指导思想，狠抓学生的习惯养成教育工作，并采取了一些措施。

1、召开全校性的家长会。

教育离不开学校，也离不开社会和家庭。我校每学期至少组织召开一次全校性的家长会，要求各班利用好家长会，引导广大家长朋友接受良好的习惯养成远比分数重要的理念，让家长从心底里认同，从而愿意协助学校共同教育好孩子。学校每次家长会对班主任老师都作了具体要求：会前学校统一规划，制订开好家长会的具体要求，然后每位班主任老师印发一份《竞晖学校家长会具体要求》，以便班主任老师提前筹备。同时要求四至九年级的学生在家长会前每人给自己的父母写一封《给爸爸妈妈的信》，把自己平时不敢、不愿跟爸妈说的话写下来，用信封装好，家长会时放在自己的桌上，让来开会的爸妈去读。很多家长看到孩子写给自己的信感触很深，甚至泪流满面，效果甚佳。家长会召开时，学校领导分别下到各班，对家长会召开情况进行了解，并将了解的情况汇总和反馈。家长会后，由各蹲点的行政人员会同蹲点年级组的组长对本组的班主任老师家长会发言稿进行评比，将评出的优秀发言稿由学校整理，并汇编成册，以供借鉴。

2、规范晨会与课间操。

每天的课间操和每周一的晨会，学校为了规范会场纪律，培养学生良好的集会习惯，学生会和大队部的学生干部对各班到会的人数进行清点，对迟到或缺席的学生进行登记扣分。学生在出操时，进、退场各班都要排成两路纵队，不能推挤打闹，由各年级当天值日的老师在楼道处监督登记和扣分。做操时，学生干部对不动手做，不认真做操的同学进行登记扣分。通过监管，效果明显。

3、课间行为的监督。

每天课间，由辅导员老师带领学生干部巡视在校园内，对不文明的行为进行监督和检查，并登记扣分，纳入当天的班级考评分中，并及时反馈到各班，以便班主任及时发现和教育。

4、发挥榜样引领作用。

榜样的引领作用是巨大的。学校在抓学生良好习惯养成教育工作上，不但采用“管”和“堵”的方法，同时也采取“带”和“引”的方式。学生会和大队部每天将各班上报的好人好事进行登记，由辅导员老师进行核实，确认后给学生所在班级加分，纳入班级当天的常规考评分中去。值日的校务人员和值日老师在值日当天如看到校园内的好人好事，同样进行登记和加分，对影响较大的好人好事，学校还将利用晨会或公开表扬信的方式进行全校通报表扬，让榜样来激励和引领其他学生。

六、规范管理，完善制度

学校的德育工作是一项系统工程，必须建立一套行之有效、操作性强的规章制度。学校办学伊始，就成立了德育工作领导小组，并先后制订了《竞晖学校德育工作计划》、《班主任在校一日常规》、《学生在校一日常规》等一系列规章制度。特别是在开展具体工作时，每项常规检查工都制定了检查评比办法，开展的活动都必须有活动实施方案，做到具体、细致、操作性强。如：在检查每周五进行的大扫除时，由学生会、大队部制定检查评比细则，制订检查评比表格，规定检查内容有教室、包干区、走廊、楼道、墙面瓷砖、窗户、黑板、劳动工具、讲台、课桌凳的摆放等，由辅导员老师带领学生干部进行检查，一项不达标应该扣几分，检查结果如何反馈等方面，都逐一量化，落实到人。

七、德育工作课程化

为了让学生良好的习惯养成教育工作常态化，作为一项长期工作来抓，学校将德育工作进行课程化，让其进入课堂。我校在熊校长的亲自指导下，自行编订了一本名为《文明的摇篮——德艺竞相争晖》的文明礼仪校本教材，内容涵盖学生五大良好习惯养成的具体管理要求，通过“童谣篇”“守纪篇”“礼仪篇”“修养篇”和“前后序”等内容逐一呈现。由学校教务处组织安排用思品课和地方课讲授，通过教学，学生良好的习惯有了很大提高，社会反响良好。

习惯形成于自然，细节决定于成败。学校的德育工作是一项长期、细致的工作，需要坚持，需要持之以恒，我校将一如既往地坚持走下去。我们也深知，在工作中肯定会有很多不足，请尊敬的雷局长指正!

竞晖学校

2012-5-10