四年级野营拉练活动

第一篇：四年级野营拉练活动

野营拉练活动实施方案

白水县城关一中

2015年七年级综合社会实践活动暨“白水县工业园 区、杜康庙沿路徒步生态考察”野营拉练活动实施方案

新生野营拉练活动是我校新生入学养成教育系列活动之一，也是我校今后着力打造的一项经典德育教育活动。借鉴往年野营拉练活动的经验，经过学校认真研究、精心筹备，报请县教育局批准，现决定于2015年10月16日组织2015级全体师生继续开展“白水县工业园区、杜康庙沿路徒步生态考察”野营拉练综合实践活动。

一、活动目的：

1、走出校园，磨练意志，团队体验，聚力腾飞。

2、接触自然，欣赏自然，感受自然，丰富对自然界的认识，培养对自然的热爱情怀。

3、初步了解白水县工业园区的产业结构，参观杜康酒厂，了解“四圣”故事。

二、组织机构 总 指 挥： 李龙康

指挥部成员：弓赵田 刘文旭 孙根红 朱同发 党景全 李健全

秦阳生 武俊红 张峰斌 和利军 刘建民 陈红斌 张涛

三、各管理小组及分工

1、下班领导及职责

(一)下班领导安排

一、二班： 朱同发

三、四班： 党景全

五、六班：张锋斌

七、八班：和利军

九、十班：武俊红 十

一、十二班：刘文旭 十

三、十四班：孙根红

(二)下班领导职责 ①负责班级本次活动的安全、秩序、管理和指导工作。 ②往返途中必须始终跟班行进(行进时必须在行车道一侧，充分保障师生安全);参与营地活动，并负责随班教师的管理工作。

③对班级沿途及营地活动情况给予评价考核。 ④突发事件和特殊情况的应急处置。

2、年级组职责：

①安排随班教师，落实活动要求和师生的动员工作，落实各班活动组织相关事宜及师生安全工作;对不能参与的班主任要认真落实往返时的班级安全和管理工作，可乘坐收容车参加营地管理与活动组织。

②落实参与活动师生、家长体质状况摸底，建立联系方式表册，对不能参与学生认真核实并书面落实;各班主任要在活动前明确每一名学生的确切联系方式，保证突发状况下能及时联系上家长;做好师生和家长的活动动员、要求工作，确保活动安全、圆满完成;对其它工作中已安排人员年级组不在安排其它工作。

③出发仪式筹备及返校集合总结、人数清点、放学事宜。 ④督促各班完成展板制作和作品上交，做好后期活动评比相关活动的准备。

3、班主任工作要求及职责：

①认真落实参与活动学生、家长体质状况;核实不能参与活动学生情况，由家长提供书面材料并落实活动期间的监管责任;提供参与活动学生和家长的联系方式，认真确定参与学生家长的情况，不得超过3人，必须本人自愿并能遵守活动秩序、有责任心，必须保证始终跟随孩子所在班级，在管理和活动中能够起到必要的辅助(医疗救护经验优先)作用;严禁驾乘机动车辆，严禁随意离队，随意为孩子购买物品，班主任要加强随班家长的管理;严格要求、禁止其他家长私自跟从，切实落实安全责任。

②提前动员并安排节目准备等活动事宜，每班根据宿营时间安排6-8个节目和部分小节目，节目要丰富、精彩、热烈，要让全体同学和随班老师、家长参与进去，与结对班级开展竞赛;在活动中要“比纪律”“比意志”“比吃苦”“比才艺”，坚决杜绝“比享受”“比吃穿”“耍娇气”“玩个性”等不守纪、不文明现象;宿营结束前30分钟要进行必要的休息，同时加强学生及家长的管理，统一活动，有事报告，严禁自由活动。

③安排好学生按照两路纵队分组行进，发挥班干部的管理职能，在两列对的前、中、后都要安排班团干部力量协助管理;往返途中做好学生管理工作，组织唱歌(内容符合活动主题、积极向上)或呼喊口号;组织班内体质较好的同学对往返途中需要帮助的同学加以关注，必要时报告下班领导，安排乘坐收容车;根据评比(后《评比办法》)要求提前安排，专人进行影像摄录、标本采集等活动，不能影响队伍秩序，保证安全。

④活动要提前做好安排和动员工作，要让每位同学和家长了解活动的积极意义，禁止学生携带现金沿途购物，禁止家长替学生背拿随行物品，禁止家长在活动中相互攀比;活动出发前要对学生着装、所带物品等要严格检查，对不符合要求的立刻通知家长带回;活动开始和结束时必须核实学生人数，由学校组统一组织出发和放学。

⑤提前要求学生了解本次活动沿途周边和主要景观的相关信息，例如杜康镇工业园区、安德利果汁厂、杜康酒厂及杜康庙，了解家乡发展，培养学生的乡土情结，激发建设家长的美好愿望。

⑥安全、合理保管和使用应急药品，学生出行不适症状及时咨询随队医务人员，做好应急处理。

4、学生要求：

①原则要求全体参与，对身体确有疾病或体质较弱的同学可提出申请，在征得班主任同意、家长提供证明的情况下可放弃本次活动，并负责不到校时学生的监管(班主任要专门明确);发扬不怕困难、不怕艰苦、顽强拼搏的精神完成此次野营拉练，活动中确有不适情况应及时告知班主任。

②往返途中要注意遵守秩序，不随意离队，严禁追逐打闹;保持良好的精神面貌，举止言语文明，不随意攀折花木、丢弃垃圾;行进时只可适量补充水分，禁止吃东西，宿营时由班主任组织集体进食;尽可能不穿新鞋、硬(薄)底硬帮鞋，着装宽松，食品饮料适量(每人次不超过2千克)，禁止携带现金沿途购物。

③严禁参观或营地活动时的不文明行为，如向建筑物乱刻乱画、随意采摘破坏果物庄稼，一经发现对该生及所在班级处理通报。

④告知家长，若未被邀请禁止随队参与，一经发现严肃批评，并对该班提出通报，取消评优资格。

⑤认真撰写野营拉练活动心得体会，积极参与节目表演、展示个人风采;活动前注意休息，做好必要的体力储备，活动结束后注意放松。

5、行进中的安全保障及道路疏导、应急保障收容组等 组 长：李建全

成 员：唐江波 田剑、赵建平 左琛 陈李锋 医务人员等 职 责：

①唐江波、陈李锋骑乘摩托车，负责全程交通安全，重点路段的交通管制(与交警的协调合作)和信息联络工作。

②赵建平(应急车)，负责特殊情况或突发事件的师生接送;左琛负责学生收容和医务管理(学生紧急救治)等相关工作。 ③李书记(指挥车)分析沿途安全隐患，队伍行进的安全保障和人员车辆管理，对突发事件的应急处理，领导小组的指令传达等。

④和利军、田剑，负责行进队伍整体秩序和安全工作，特殊情况联络通报，紧急救助应急处理等。

6、通信联络、摄影、摄像、新闻组 组 长：刘建民 成 员：王智文等 职 责：

①摄像、拍照，搜集感人场面。 ②撰写新闻，工作联络。

③联系杜康庙参观工作，与年级组组织参观班级秩序。

7、后勤组 组 长：陈红斌

成 员：杨民生 冯志民 杨生玉 冯小勇(回收车) 职 责：

①校旗、班旗的收发，提早探路落实营地分配工作。 ②提前搭建营地卫生间，准备活动所需物品及应急药品等。 ③营地垃圾的回收、处理。

四、活动时间、安排

(一)时间

2015年10月16日早7:30到校，班级动员再次申明活动要求，检查学生准备情况;8:00学校操场集合，举行出发仪式，8:30准时出发。

(二)路线流程: 自校门向北至车站向西，沿南大街向北穿越北大街至四马路菜市十字路口继续北上，至白水县苹果产业园区丁字路口向西至白水县杜康酒厂，从酒厂门口正西开始下沟至目的地杜康庙营地处，行程约10公里，预计10:30左右到达。到达后以班为单位野餐休整并组织集体活动。14:00由营地沿原路返回。预计16:00抵达学校，全程约20公里。胜利返校后，由弓赵田书记、张周红主任组织八年级学生在学校大门口迎接凯旋而归的学生，并检阅各班学生的精神面貌。进校后各班在学校操场集中，各班点名考勤汇报，统一组织放学。

五、出发仪式议程

1、张涛副主任组织学生队伍集合，随行教师、家长跟班。

2、朱副校长做出发动员。

3、李校长授校旗(

七、一班组织四名同学接旗、扛旗、护旗)，宣布出发。

六、活动组织保障和前期准备

1、路线勘察：指挥部相关领导按照活动目的沿活动路线实地考察，确定行动路线，分析沿途有无安全隐患，制定相应方案、预案。

2、根据大型活动审批制度向教育局请示汇报并与相关部门取得联系(交警队、电视台等)，请求协助并确保师生在活动中的安全。

3、准备必要的药物，如头痛、发烧、腹泻、止血的药物及止血带等14份应急药品;另学校准备彩条布、钢筋支架在营地搭建临时厕所

4、活动前准备动员：

①召开班会、年级教师、学生会，说明本次活动的目的、意义、要求、注意事项等。

②安全防范：各班积极开展安全教育和指导，教授学生认识、掌握外伤止血、休克急救、蚊虫叮咬等预防措施和方法，增强学生的安全应急能力;对身体健康状况不适宜参加本次活动的同学要进行彻底排查登记，妥善安排，杜绝意外发生。

七、安全防范重点

1、所有工作人员保证履行岗位职责，不得擅离岗位，随班人员行进时位于行车道一侧，保证学生往返及宿营安全。

2.保障交通安全疏导。穿越交通要道是防范重点，路口必须有专人值守，直到队伍全部安全通过，配合交警做好交通管制。

3.医疗监测、收容保障到位。全体工作人员必须全程监测学生身体状况，出现异常必须及时报告，妥善处置。收容车辆必须确保无人掉队全部安全返校。

八、活动评比

1、过程评比：班级往返路途中、营地活动时的综合表现。

2、演讲比赛：拉练结束后，各班以新生入学教育系列活动及走进城关中学、走进自己的班级主题，谈出自己的感受，组织一次演讲比赛。

3、入学系列教育活动主题展板评选(家长会前)：

以班级为单位，以军训、野营拉练等入学教育内容为主题，以图片展示为主要内容，统一要求横排，布局设计不做要求。

4、评比要求中某项未完成或敷衍塞责不积极组织的班级将直接取消评选资格，并取消本学年所有优秀的参选资格。

所有参与活动的工作人员必须在当日保证通讯畅通，除做好安排工作外，随时接受领导小组的临时性工作安排;返回时有留校领导组织欢迎事宜，

八、九年级抽调的教师课程由所在年级组安排落实。

白水县城关一中

2015.10.13

第二篇：长河综合实践活动野营拉练 (教案)

大足区中敖镇天山明德小学科学实践活动方案

教师：唐再义

一、活动分析 2016年11月，大足县中敖镇天山明德小学四年级42名学生到本县玉龙山科学实践活动。徒步翻山越岭近10公里，山坡陡峭，沿途有天然森林，山上有珍贵植物、动物、土壤、等丰富的自然资源难得的社会资源。天气寒冷，路途遥远，体力消耗大，学生本身年龄小，现在农村的孩子缺乏走出去的考察，这可能是很多学生的“第一次”，对学生既是一次很好的锻炼机会，又是对他们的体力考验和意志磨练。

二、活动目的

1.接触自然，欣赏自然世界，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀;

2.初步了解玉龙山国家级森林公园的动、植物以及矿产、土壤等多方面的实地考察

3.体验远足拉练的艰辛，锻炼体力，磨练意志。

三、活动前准备

1.踩点：总辅导员(学校指定的、负责本次活动的1名主要指导教师)亲自到玉龙山现场实地考察，确定行动路线，寻找值得介绍的、具有代表性的动植物;森林区与干警联系接受警示教育的具体时间和授课内容，分析沿途有无安全隐患。

2.收听天气预报，确定活动时间。 3.活动前动员：

※ 说明本次活动的目的、意义、要求、注意事项等。

※ 安全防范：开展安全教育，例如了解外伤止血、休克急救、蛇咬伤急救等方法，增强学生的安全应急能力;学校准备必要的药物，如头痛、发烧、腹泻、止血的药物及止血带等应急药品。

4.学生需准备的物品：学生自备饮用水、煮竹筒饭的生食品、火柴、方便熟食品、笔、笔记本、照相机、摄像机等，拉练时必须穿运动鞋。有的物品小组内可以相互调剂使用。

5.学生分组：学生自愿组合和分工，一般每小组6人为宜。各小组将成员及分工情况书面交1份给指导教师。

6.指导教师(至少3名)和班主任研究活动计划，进行职责分工。

- 1

1.指导学生写心得体会。趁学生尚有激情，当天晚上指导他们具体写出所见、所闻、所感、所惑。

2.指导学生按照《科学》课学到方法，把活动中收集的植物制作成标本，例如叶片的标本等。整理活动中的记录、照片，制茶。查阅资料，进一步了解自己感兴趣的事物。

3.指导学生以小组为单位写活动报告。提示学生注意报告的基本内容：活动的名称、组织者、参与者、时间、地点、主要活动项目及经过、所见、所闻、所感，尤其要突出新发现、新发明或其它研究成果。

(四)、成果交流指导

指导学生筹备成果交流会。以小组为单位展示研究报告、标本、照片、资料、模型等研究成果，品尝自制的茶。可将有价值的成果带回家，或在媒体宣传。给家长汇报本次活动的感受。

五、教学后记

(活动结束后，总结本次活动的得失和存在的问题，为以后的教学或开展综合实践活动提供借鉴。)

- 3 -

第三篇：野营烧烤策划活动

一.活动主题：品味落雁美凝聚志愿情

二.活动目的：看似多彩的校园生活，缺乏却是大自然的纯粹!看似忙碌的大学生活，缺少的却是真诚的交流!为丰富志愿者们的课余生活，促进志愿者们的友谊，加强志愿团队的凝聚力，使10级会计系志愿者成为一个更加团结、互爱、积极向上的大集体。我们将齐心游落雁，齐力涉足流水。为我们短暂的大学生活共创美好的回忆，为我们平淡的大学友谊注入更纯的真挚!

三.活动时间：2011年5月1日

四.活动地点：东湖落雁岛

五.活动对象：全体10级会计系志愿者

六.活动内容：野营烧烤拓展游戏 自由玩乐

一、活动前期安排：

1)前期商讨

4月29日所有干事商讨相关事项及具体出行时间;(包括路线，时间，天气，车辆的联系及细节安排。)

2)统计人数：

4月30日，由各个干事负责通知自己带的志愿者并以短信和电话方式向志愿者们宣传此次活动及活动期间的注意事项，并统计要参加此次活动的志愿者人数;

3)预算经费：

往返车费：8元

景区门票：折后25元/人

烧烤费用：15元

费用合计：48元

4)准备用品：

烧烤食物：玉米 大白菜 小白菜 蘑菇 火腿 土豆 黄瓜藕片 小馒头 鸡翅烧烤工具：木炭 竹签 餐纸 一次性手套 烧烤刷

烧烤配料： 油 盐 味精 胡椒粉 辣椒粉

二、活动流程：

1)全体志愿者分成四组，每组分别指定一名负责人

2)提前一晚买好所需食物和用品，具体工作分到各组

3)早上七点在学校北二门前门集合!5分钟后纪检点名(带上学生证，买门票打折用)。

4)乘755路车出发，到总站下，然后乘643到东湖磨山下。由小组长负责点齐人数和保证组员安全!(小集体以组为单位，方便管理)。

5)到站后，在东湖磨山以小组为单位，买好快艇票，前往落雁岛。

6)到达落雁岛后，大约9点。集体买票，进入落雁岛内。(但切记安全，有任何问题联系部长和负责人!)

7)抵达落雁岛，自由休息片刻后，召集大家玩个踩气球游戏。每三人一组，单脚绑在一起，每人脚上绑5个气球，三人互踩对方身上的气球，谁的气球留到最后为胜，

8)玩完游戏大约十点，烧烤活动开始。

9)自由玩乐，有门票的话，里面的娱乐设施都是免费的。免费的项目包括：快艇、秋千、竹排、浮桥、攀岩、球类、斗牛、骑骆驼、迷宫、摄影服装、独索 激光射击、龙潭地网、飞天行车、火箭蹦极、火上探险等十七项。

10)下午六点在景区门口集中点名，考虑活动方便，由志愿者大集体准时带出，小集体适时带回相结合。

11)干事负责人晚上20：00联系各位志愿者确定每位志愿者确已安全回寝室。

三，活动后期准备：

1)部长与干事：准备好路线，时间，天气及细节安排，重点是保证大家的安全!

2)活动宣传、统计人数、收取费用：全体干事

3)往返清点人数：负责的纪检干事

七.活动束语：预祝活动取得圆满成功!

活动策划书：会计系素拓部2011年4月24日

第四篇：大班健康活动：野营脱险

活动目标：

1.在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。

2.复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。

3.培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应积极进行自救、学会逃生，并培养幼儿护大自然的情感。

活动准备：

1.滑梯、山洞、平衡木、宽绸带(沟涧用)、沙包、空花盆。

2.相关环境设置(如小河、沙地、营地等)。

3.幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。

活动流程：

一、准备部分

1.幼儿欢快音乐整装、整队出发;

2.爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程;

二、基本部分：

1.发现沟涧，学习跨跳，反复尝试

①在幼儿行进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。

②先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。

③让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。

④分男、女练习，允许幼儿跟据个人能力自由选择跨跳难度。

2.营地野炊：

到达目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。

3.发现火灾，逃离险境：

①幼儿发现营地旁边着了，老师引导想幼儿想办法，积极开始自救。怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有资源(水、毛巾)鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。

②再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进行自救灭火;在拍打过程，选择最佳、最有效的来火方式——全身滚(练习滚的动作)。

4.救火行动开始

①到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿请办法灭火，引导幼儿说出有哪些办法可以灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用自己携带的水壶作工具运水、运沙。

②队员取水、取沙救火时必须经过小山包(沙包堆积而成)跳下后踩着鹅卵石(花盆反扣)到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。救火行动往返若干次，鼓励幼儿勇敢积极，在上下山包、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。

三、结束部分

1.宣布灭火行动取得圆满成幼。

2.提出问题：为什么会出现火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西容易引起火灾，怎样防火、灭火。

3.活动延伸

提出问题思考，在这次野营遇险中，通过大家的智慧和勇气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那如果在家里(高层住宅上)或与家人逛商场时，遇到了火情，大家该如何进行自救并安全逃生呢?带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。

第五篇：双有效教学拉练活动感想

参加“双有效教学”拉练感想

2011-11-24

11月22-23日，区教研室组织开展“双有效教学”拉练活动，这项活动的开展，为校际之间和老师之间提供了一个学习、交流、思考的宽广平台。我校先后共派出教师32人次，参加活动的教师涉及到全部学科和三个年级，校长和主管领导全程参与，其他中层领导分别参加。通过参加这项活动，感觉我校领导教师受益匪浅。

一、有感于团队的精神状态

这三所学校不管是领导还是教师，态度非常认真，呈现给大家的是把教育当成事业来做。从教研活动和课堂中不难发现常规状态下浓厚的教研氛围和老师们溢于言表的自豪感，这种自豪感来自于老师们发自心底的内驱力，老师们忙碌着并快乐的享受教育人生。

二、有感于精彩高效的课堂

听课的老师一致反映课堂精彩，师生轻松，教学情境营造的好，课堂很厚实。这都得益于老师扎实的业务能力和对学生学习习惯的培养。学生在课堂中学习的良好习惯是实现高效的前提。一直以来我校也致力于高效课堂的研究和探索，相比之下还存在好多差距。

三、有感于各具特色的教研活动

三所学校展示的教研活动形式大同小异，但各具特色。实验学校的教研活动站位较高，有很强的系统性和层次性，是在母课题的统领下分解出子课题作为教研专题，并且呈现层层递进式的研讨;银丰学校和南孙学校更注重细节的研究，有针对性的解决实际工作中存在的困惑。这些都为我校的教研活动的开展提供了很好的借鉴。

总之，高效课堂的决定因素是教师，而教师科学的思想理念是教师行为的指南。如果教师关注的是生命，那么他的课堂是有思想的课堂;如果教师关注的是分数，那么他的课堂是缺乏生命力的课堂。