杜绝浪费从我做起教案

作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的《杜绝浪费从我做起教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：杜绝浪费从我做起教案

爱粮节粮 杜绝浪费 从我做起

21世纪是个奇妙的时代，科技发达，社会繁荣。有琳琅的服饰，也有各色佳肴，试问其从何而来，估计大多数人都只知道超市中有卖的罢了，除了些上了年岁的，还有谁知是黄土地、黑土地来之不易的功劳呢?又有谁意识到爱粮节粮呢?

看如今，无人怜悯“四海无闲田”以致“犹饿死”的农夫，也无了“也傍桑阴学种瓜”的情趣，更听不见“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”了。在现代人的眼中，似乎只有天，而忘了脚所踏的地，更别说在意那天地的灵气之物——粮食。青天白日的一挥手，凭你如何嗟叹，也是不知错的。固有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，今天到是人人都富起来了，便也不惜食。他们不知——只有天知道，那是农户们的血与汗呐!

我曾看过一个短片。讲得是形形色色的人在餐馆中吃饭的现状。有的人凭公家报销，点了满满一桌菜，却吃不完，，便通通浪费了。若是人人都如此，那么中国一年浪费的粮食便可供2亿人全年消费!在现实生活中，又何尝不是如此呢?在大街小巷，经常看到地上有许许多多人们吃剩的东西被弃在地上。在酒席上，经常有些菜连动都没动过。就说近日里通行的光盘行动，又有几人做到?于此，我实在不敢恭维，

中国人的饮食习惯，到底是“地广物博”在作祟，还是道德上的缺陷呢?

中国是个粮食生产大国，但每年仍需进口许多食品。为什么?因为我们中国人多!在你大吃大喝时，在你无故浪费时，可知中国还有许许多多的人吃不饱，你所浪费的粮食，就可以挽救一条小小的生命?可知袁农平院研究杂交水稻时，可有让尔等浪费的心?可知农夫们沧桑心中之痛?可知浪费粮食其实就是变相的吃人?

每年的10月16日是世界粮食日。到如今，也有33届了，目的是为促进人们重视农业粮食生产。那么为了全中国仍在忍饥挨饿的人们，为了全世界忍饥挨饿的人们，请牢记：爱粮节粮，杜绝浪费，从我做起!

第二篇：爱惜粮食,节约粮食,杜绝浪费,低碳从我做起

一主持人宣布班会开始导出班会主题

男：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。

女：自古以来，民以食为天。不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛发展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。吃的来源是什么?粮食。它是人类赖以生存与发展的物质食粮。我们说农业是国民经济发展的基础，粮食则是基础的基础。

二 爱惜粮食,节约粮食,杜绝浪费,低碳从我做起

1、男：2010年10月16日是世界粮食纪念日。世界粮食纪念日是在1979年11月举行的第20届联合国粮食及农业组织(简称“联合国粮农组织”)大会决定，1981年10月16日为首次世界粮食日纪念日。从此规定每年10月16日为世界粮食日。World Food Day(缩写为WFD)。2010年10月16日，世界粮食日活动进入第三十年。

女：今年10月16日是第三十个世界粮食日。世界粮食日活动的主题是“团结起来，战胜饥饿”。“民以食为天”，粮食是人类赖以生存的重要物质基础，是人类文明得以发展的先决条件。“国以粮为本”，粮食是国家的战略物质，是人民生存的必需品，是国民经济工作的首位。爱惜粮食、节约粮食，杜绝浪费，需要从你做起，从我做起，从他做起。“手中有粮，心中不慌”，粮食在整个国民经济中始终具有不可替代的基础地位。

2、男：同学们，今天我给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?欢迎他们和大家见面。(我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。)

水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。

女：同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?

生：粮食。

3、女：粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

水稻：小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

演示动画：《一粒米的来历》中的场景

男：你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。

生：农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。 (出示场景 )

生：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了

女：为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?

生：农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

3.男：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

学生背诵古诗。

播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

生 ：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

生：粮食与我们最亲密。

4、请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

三、怎样爱惜粮食

男：请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

生：粒粒粮食要爱惜

女：老一辈革命家也是这样教育子女的。 毛主席一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。女儿上学时,吃窝窝头时只把里面的枣掏了,其余的都仍掉.要知道,当时有不少人连饭都吃不上.老师把这件事告诉了主席,毛主席严厉地批评了她女儿.从此,她再也不浪费食物了.

男： 周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张

华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。

女： 朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：“皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。”朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。

男：请看一段视频<董必武让女儿捡起饭粒>

女：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食，没有粮食会怎样?为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该更加爱惜粮食。

男：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?请大家一起算一算。

女：如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米)

男：如果我们全班49位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)

女：如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)

男：经过这样一算，你明白了什么?

生：积少成多了不起

女：同学们，当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，当我们唱起雄壮的国歌时，我们心中充满了自豪和幸福。我们为自己是伟大的中华人民共和国公民而自豪，我们为今天的幸福生活而歌唱。但同时，你们有没有为我们的祖国忧愁呢? 我国人口众多。世界上平均每五个人中就有一个中国人。根据1990年人口普查统计，我国人口已达十二亿。而我国的耕地面积呢?仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。这么多人的

吃饭问题成为我国第一个大问题。你们为我国这一最大的问题忧虑过吗?沉重的人口包袱不仅使吃饭成为一个大问题，而且也影响着我国社会主义建设的速度。

男：有这么一组数据。1998年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗?可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了200多公斤。 有人打过这样一个比方，12亿人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场--天安门广场还要大。这真是一张大嘴!光是每年新增加的一千五百万人就要吃50亿公斤的粮食!所以，增产粮食，节约粮食，对我们的国家更有特别重大的意义。

女：同学们都知道联合国把每年的10月16日定为世界粮食日，党中央、国务院决定把世界粮食日的那一周定为节粮周。我们要开展各种爱惜粮食、节约粮食的主题活动，真正达到《小学生日常行为规范》得出的"爱惜粮食"的要求!今天，我们知道了国情，进一步明确了爱惜粮食、节约粮食的特殊意义，我们每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动，为党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去。

四、辨析深化

男：(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。

生：我们要爱护庄稼，不践踏。

女：(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

生：我会给他讲我们的每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦换来的，我们国家还有很多贫困的地方那里的孩子没有吃的，我们不能浪费粮食，浪费粮食是可耻的。

男：(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。

五、联系实际，指导行为

男：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食?

( 生小组讨论并拿出小组意见)

女：节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住:节约粮食从我做起。

男：节约，我们要时刻铭记在心中。

女：节约，我们要以行动来证明。为了美好的明天，为了将来的那一束灿烂的阳光。让我们一起节约，让我们一起行动起来。请全体起立，举起右手，共同宣誓：

1.珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费.。

2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻.

3. 吃多少买多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。

4. 不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止。

班主任总结：节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起!

第三篇：从我做起 杜绝违章

反习惯性违章是实现"四不伤害"的重要保证，是杜绝事故的重要途径。习惯性违章，顾名思义就是习惯地违反工艺规程和安全法规的操作行为和指挥行为，不良的传统做法与工作习惯。这些习惯性违章行为，由师传徒，由甲传乙，侥幸变"经验"，习惯成自然，以其顽固和特有的隐蔽性往往不被人们所认识。习惯性违章是安全生产的大敌，必须坚决抵制，才能避免事故的发生。

习惯性违章行为主要表现

1. 倒闸操作无操作票或事后制票;开关设备未使用双重编号。

2. 不执行唱票复诵制，或唱票复诵不严肃。

3. 装挂接地线前不验电，操作时不使用绝缘用具。

4. 操作票的执行不是操作一项打一个“√”，而是连续操作多项或全部操作完毕后再连续补打“√”。

5. 工作负责人(监护人)不监护，直接参加工作或离开检修现场。

6. 非电工人员从事电气作业，乱拉、乱接、乱拆电源线，电线绝缘破损漏电。

7. 电气器具外壳未接地，不使用带地线的插头插座，使用电动工具不戴绝缘手套和垫绝缘垫。

8. 操作低压保险等带电设备不戴绝缘手套。

9. 随意(盲目)解除防误闭锁装置。

10. 无人监护或监护人与操作人一起操作，或操作人不待监护人下达操作令，自行开始操作。

11. 监护人代替操作人操作。

12. 操作前不核对设备位置、编号及名称。

13. 操作中发现票有误而不办理更改手续，事后涂改或重填操作票。

14. 不按操作票的顺序逐项操作。

15. 楼板平台有孔洞，电缆沟、地沟盖板掀开，在孔洞周围未装设遮栏和设置警告标志。

16. 运行中将转动设备的防护罩或遮栏打开或将手伸入遮栏内;戴手套或用抹布缠在手上，在裸露的齿轮、轴头等转动部分进行清扫或其它工作。

17. 在吊物下停留或通过;

18. 工作负责人(工作监护人)同时兼另一张工作票的工作负责人或工作成员。

19. 工作票未交回，就要求运行值班人员操作做试验。

20. 设备检修、试验及技改开工前办理工作许可手续时，许可人不会同工作负责人到现场检查安全措施布置情况及交待有关安全注意事项。

21. 设备检修、试验及技改工作终结，工作负责人与值班人员不共同到现场检查试验、不按质量标准验收、双方对变动设备交接不清记录不详就签名结束工作票。

22. 工作负责人不随身携票工作作票。

23. 操作票上重要的操作项目(拉合开关、地刀等)不记时间或票面上填写的操作时间与实际操作时间不符。

24. 生产现场违章指挥，强令冒险作业或违章作业。

25. 生产现场巡检，发现违章不制止。

26. 不按规定巡视检查设备，未定期切换试验设备。

27. 接受调度命令不录音、不复诵;处理事故与调度的通迅联系不录音。

28. 工作时，不按规定穿戴、使用劳保用品和安全工器具，或使用不合格的安全用具。

29. 进入生产现场不戴安全帽或不系紧帽带,将安全帽当凳子使用。

30. 检修作业现场照明不足;工器具和设备材料不实行定置管理，乱堆乱放、通道不畅。

31. “禁烟区域”吸烟或乱扔烟头。

第四篇：杜绝校园欺凌 从我做起

敬爱的老师 同学们：

大家下午好!

今天我讲话的主题是“杜绝校园欺凌 从我做起”。在我讲话之前，先为大家朗诵一首诗，诗的题目是《我爱我的校园》：

“蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。

花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱 花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想 花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。” 校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土!然而最近以来，在我们学校出现了一些与之极不和谐的现象：很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，欺负弱小，甚至打群架。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。

其实大家都知道，校园欺凌可使大家的身心健康受到伤害。校园欺凌不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

校园欺凌还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园欺凌可使校园正常秩序受到破坏。校园欺凌的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

下面我和大家说说校园欺凌的几种表现形式：

1、语言暴力。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，一副很了不起的样子，一开口就是“老子”、“儿子”，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。

2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。我想在初中时遇到有，在我们学校曾经也有，象一个班的同学、或一个寝室的同学经常去辱骂、欺负本班、本寝室的某某某。

3、为了一点小事，大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。

4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。

5、有的同学喜欢耍派头、逞威风。他们总喜欢找别人的麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行霸道，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

现在我就把各班情况做一个具体通报： (见各班上交材料)

校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢? 在学校层面上，我们的态度怎样呢?

1、老师是广大同学的坚强后盾，学校决不允许上述此类现象的存在，决不让有此种念头的同学存有任何幻想，带有此种歪风斜气的同学在学校是没有你的空间的，也没有你生存的土壤。

2、对此类违纪行为学校采取的是零容忍态度。学校会把中央关于加大校园欺凌专项治理的精神作为尚方宝剑，同时学校也有相应的违纪处分条例作依据，坚决从重从快处理，对涉及此类的违纪事例和个人，决不姑息迁就。在国务院下发的专门文件中就有明确要求：“要及时处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。”同学们，这可是从国家层面作出要求啊，可见这类事情的严重性。稍微严重便可交由公安机关进行处理。对涉及此类违纪的同学一律先由老师进行批评教育，再按学校规定进行严肃处理，对于打架斗殴事件，尤其是打群架，一律通知家长来学校进行处理，性质特别恶劣的，我们会向三眼派出所报案，请公安机关介入进行调查处理。

3、学校有学校的纪律底线。作为一名学生，我们都要努力培养健全的人格，争做一个文明的学生，大家要真正学会做人，做一个有教养的人，做一个对社会有用的人，真正做到德行天下。对那些游走在违纪边缘的同学，我奉劝你们做事一定不能冲动，说话不能盛气凌人;得饶人处且饶人，凡事要考虑后果;发生矛盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里;总之我们要严于律己，宽以待人! 尤其对这些同学你一定要清楚学校的纪律底线，是一定不能触碰的。是底线也是红线。就是上面所讲的关于校园欺凌、打架斗殴的，更有甚者还有辱骂教师的，我们一定视情节轻重作出严肃处理。

李广金 2017年12月8日

第五篇：“杜绝校园欺凌 从我做起”演讲稿

老师们、 同学们：

大家下午好!

今天我所讲的题目是《杜绝校园欺凌 从我做起》，校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。

在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。2017年2月17日，榆社县云竹中学一名住校女生遭受多名同学殴打，并被在场的其它两名学生拍成视频传入微信圈，在社会上造成严重负面影响。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为 “校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。

我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。上学期我校举行了“杜绝校园欺凌 从我做起”的签名仪式，大家还记得吗?希望这个仪式能换来我们学校的平安 祥和;同学之间互爱互助，团结一致;每个人都享受公平 公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。

老师们、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了我们这美丽的校园，让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，大家

说好吗?让我们一起高呼“杜绝校园欺凌 从我做起。”