写作文之作文教学论文提纲

论文题目：长春市九台区初中作文训练调查与研究

摘要：在初中阶段的语文学科教学中,作文训练是语文学科的重要组成部分。它扮演着提高学生思维能力和语言表达能力的角色,但是作文训练令初中语文教师困扰,不为学生所喜欢。2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》（以下简称为“新课标”）,关于写作教学,指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。自2017年以来,通过对长春市九台区初中作文训练调查与研究,作文训练的现状存在一些问题,有待学生和教师对当前的现状充分地认识,以提高学生的写作文能力和教师的作文训练指导能力。笔者通过初中作文训练的实际教学,并观察和探索初中生写作文的水平,根据实际情况采集信息,对长春市九台区初中的作文训练的现状进行调查和分析,在调查和分析后发现,作文训练在教学上和内容上等方面占有优势,同时也存在着问题。本论文以新课标为指导,结合具体教学经验和相关理论,在教师和学生两方面提出了改进建议,笔者认为教师应提高综合素养,优化教学设计;关注学生心理,创设恰当情境;利用范文的经典,采用多种讲评。学生应该重视阅读积累,读写结合;对写作增加兴趣,逐步自信;认真观察,对生活有所感悟;坚持多种形式练笔,尝试不同文体。本论文以长春市九台区初中作文训练为研究对象,结合九台区春阳中心学校的实际情况,分为五个章节进行论述:第一章是绪论部分,介绍了选题的提出,该选题研究的目的和意义,选题的研究现状,以及研究范围和方法,最后是有关概念的界定。第二章介绍了新课标对初中作文训练的要求及理论依据,从义务教育阶段初中语文新课程标准在作文训练方面对教师和学生的要求,和现代写作学理论入手,了解作文训练的相关要求和理论依据,再对自己的选题进行研究。第三章是对九台区初中作文训练的现状进行调查和分析,主要结合九台区春阳中心学校的实际情况,分别对初中作文训练教师的教学现状和初中作文训练学生的学习现状两方面进行调查和分析。教师的教学现状调查,从教师作文训练的设计、教师作文训练的指导和教师作文训练的批阅讲评三方面进行调查分析。学生的学习现状调查,从学生作文的语言、内容、文体和写作文的态度等进行调查分析。第四章是对九台区初中作文训练的优势和问题进行分析。作文训练的优势即作文训练指导和作文训练内容两方面的优势;作文训练所存在的问题分析,即从教师教学和学生作文两方面进行成因分析。第五章笔者通过对九台区初中作文训练的现状进行调查分析后,提出自己的建议,主要从教师和学生两方面进行论述,希望对今后作文训练的教学和学习提供参考。

关键词：初中作文;训练;研究

学科专业：学科教学（语文）（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 问题的提出

1.2 研究的目的和意义

1.3 研究现状

1.4 研究方法

1.5 有关概念界定

第二章 新课标对初中作文训练的要求及理论依据

2.1 新课标对初中语文写作训练的要求

2.1.1 对教师的要求

2.1.2 对学生的要求

2.2 现代写作学理论

第三章 九台区初中作文训练的现状调查

3.1 九台区初中作文训练的教学现状调查

3.1.1 教师作文训练设计

3.1.2 教师作文训练指导

3.1.3 教师作文训练讲评

3.2 九台区初中作文训练的学习现状调查

3.2.1 学生的作文语言

3.2.2 学生的作文内容

3.2.3 学生的作文文体

3.2.4 学生的作文修改

第四章 九台区初中作文训练的优势和问题分析

4.1 九台区初中作文训练的优势

4.1.1 作文训练指导上探索提高

4.1.2 作文训练内容上丰富灵活

4.2 九台区初中作文训练存在的问题分析

4.2.1 教师教学方面存在问题的成因分析

4.2.2 学生作文方面存在问题的成因分析

第五章 九台区初中作文训练的建议

5.1 教师方面

5.1.1 提高自身素养,优化教学设计

5.1.2 关注学生心理,创设恰当情境

5.1.3 利用范文经典,采用多种讲评

5.2 学生方面

5.2.1 读写结合,丰富语言

5.2.2 观察感悟,深化内容

5.2.3 坚持练笔,拓宽文体

5.2.4 增加兴趣,逐步自信

结语

参考文献

致谢

附录1 关于九台区初中作文训练现状对教师的调查

附录2 关于九台区初中作文训练现状对学生的调查