第一篇：执着成功范文
高考材料作文模拟训练《执着与不执着》
24.阅读下面的文字，按要求作文
我们常说人必须执著于理想，我们赞美“数十年如一日”的毅力与恒心，也常激励人们为了那“一朝功名”的目标，必须能够坚忍“十年寒窗”的寂寞与辛苦，我们一直生活在种种的执著之中。
而大自然是不执著的。天空里的水汽积聚多，云便成形;风吹过来了，云便飘动，变幻着各种不同的样子;风大了，云便消散无踪，一切的变化都顺应自然，毫不坚持某一种形态。因为不坚持，天空的云才能展现万般风貌;因为不留恋，树木才有春天的新生。
要求：①所写的内容必须在这个材料范围之内;②立意自定，文体自选，题目自拟;③不少于800字，不得抄袭。
审题点拨：
题目材料富有哲理，引人深思。材料内容由相对的两部分——执着坚持与顺应自然组成。有些人为了理想，不达目的誓不罢休，“虽九死其犹未悔”。这种执着精神固然值得我们赞扬，但如果走向极端，必然会玉碎身灭。大自然之所以生生不息，代代无穷，是顺应与变通的结果。因为有 了这种顺应，自然和人类才能生存发展。 材料中的“执着坚持与顺应自然”是不能并列的，二者只能选其一。从材料第二段开头的“而”字可以看出命题人的思想倾向性，后文进一步体现了命题者的意图。 确定立意时，我们可以从以下两个方面进行思考：
1.顺应。顺应自然的变化，万物才得以生存繁衍。大自然物种的进化规律是适者生存。在我们的生活分钟，固执己见、冥顽不灵而导致悲剧者大有人在。从这个角度出发，可以立意为“顺应自然”、“适应社会”等。
2. 变通。对多变的自然环境和社会环境，要灵活应对，变通处理。穷则变，变则通，通则久。历史上多次成功的变法，新中国的改革开放，都是变通的结果。从这个角度出发，可以立意为“学会变通”、“走出固执”“革新与守旧”等。
执着与不执著
黄东阳
为了心中的羁绊，以执着为剑，披荆斩棘，九死未悔，我们才有资格被称作人;风不拘于其向，云不泥于其形，正因为这种随意的不执著，我们每天醒来才能看见不同的天空。
二者看似相互矛盾，实则不然。你可以撞南墙一百回，但不可以每次都撞在同一块砖上。行走于人世间，我们自是不可缺少百撞南墙的执着，同样，我们也不能执着于一隅冥顽不化。
《边城》曾出谰语：这是一个繁华的时代，也是一个荒芜的时代。的确，纸醉金迷的光影下，是膨胀放大的野心，是红粉欲望的诱惑。繁华的背后总是荒芜的精神世界。我们多久不曾执着于一腔热血，而是三天打渔两天晒网，豪言壮语仅挂嘴边。因为这个时代，我们与执着渐行渐远，也正因为这个时代，执着才弥足珍贵。
执着，不是泛泛而谈也不是温室里的花卉，美丽而脆弱。执着注定是一条孤独而曲折的路。世人的不解，与梦想的碰撞，终是让本已孤独的风景越发荒芜;并且，为梦想前行的道路上注定紫荆横生，没有任何捷径。我们有可能迷茫无措，或是遍体鳞伤。但，也正因为这条路名为执着，我们才有走下去的希冀和勇气。
零落的吟游诗人在乡间传唱着有关执着的故事，焚膏继晷的史官记录着执着的传承。执着，不仅让人生路丰满多姿，处处花开，更是用无数执着者的执着谱下人性的光辉和时代的伟大。没有“兴复汉室，还于旧都”的执着，六出祁山，九伐中原的荡气今昔何处在?没有对科技的执着与真理的执着，布鲁诺以死证道的悲戚今昔何处在?没有“数风流人物，还看今朝”的执着，冉冉红星的灿烂今昔，何处在!
值得一提的是，风之自在，云之散漫，它们的不执著，是形式上的不执著，这恰恰也是我们所亟待的。形式上的不执著和目的上的执着，交融合并，相辅相成，才是吾所谓之不执著的执着，以心中的梦想为起点，背起执着，奋然前行。但，我们可以选择走马观花、或是大漠苦行、抑或畅游四方，不必在实现梦想的方法上太过执着。过了，难免落个胶柱鼓瑟的名头。正如弗吉尼亚所说：“生命不是安排，而是追求。”妄想用墨守成规的执着去追寻心中 的执着的人，终是南辕北辙，事倍功半。
春风寻我我不在，拍马执鞭逐它去。
遥问牧童春何在，笑疑何处不是春?
第二篇：理想、执着
自从我选择成为一名空军国防生，也就注定了我的未来将投身国防事业。我曾那么向往成为一位战士：身着帅气的服装，手持先进的钢枪，一个军姿，帅气挺拔;一个军礼，迷人潇洒。我相信军人在很多人幼时的理想中都曾经排列的那么的靠前。但是，又有多少人最终坚持下来，最终选择了军营。而在坐的我们正在以国防生的身份成长着，作为坚持下来的部分我们是幸运的。我们都是在校园度过了十几年的人，军营对于我就是一种新的希望，一种在远处黑暗中亮起的一丝烛光，我梦想去接近它，去获取它的那一丝丝的光明……也就是有了这种选择，让我重新接触了一片湛蓝的天空，让我摆脱了往日那阴霾的日子。可能军营的天空并不比外面的蓝，但是，我认为军营的空气会比外面更加清新和可口;军营的回报或许没有外面那么现实，但是军营会给予我一种无形的精神资产，而那就是坚强。
父母含辛茹苦的把我养大。不但要为我的吃喝拉撒操心，还要为我以后的出路操心。为了让父母不在操劳，为了让自己的人生少一点遗憾。在我高考后，我就更加坚定了我的目标，通过高考成为一名国防生，将来为祖国出力。我坚信：没有坚固的国防，我的父母怎么能安心工作;没有坚强的后盾，我的父母怎么能舒心生活。所以我选择成
为一名空军国防生，成为国家的守卫着，保护国家，保护我爱的人。将来的军营生活也许会让我告别现在的舒适，但同时也会塑造一个崭新的自我。我的选择就是源于另一种我们常说的感悟，我把它叫做理想!
如今我依旧执着我的理想，我选择当一名空军国防生，我要在军营中不断的摸爬滚打，不断的提高自身素质，虽然很苦很累，甚至流汗流血，但是我不会后悔。是的，既然选择了蓝天，就不再退却。蓝色的军装，给了我坚持的勇气，有了它，生命的颜色不再空白，理想的花朵不再枯萎，启航的风帆也不再没有方向。心中只有一个梦想：献身国防、服务蓝天!蓝色的军装因为蓝天而更加美丽，因为我爱空军，我选择了一个我所爱的事业。
转眼中国空军已经建军六十一周年了，六十一年来，人民空军从创建、发展、壮大的历史过程中经历了各种战役，参加了各种自然灾害的救援以及国防的建设，参加了太多太多，奉献了太多太多。有人说，爱上空军的理由很多，因为可以穿上蓝色的军装，可以在天空恣意遨游。但我认为为人民服务才是硬道理。因此我选择了这里，我为自己选择了空军国防生而感到骄傲，为自己将成为一名共和国军官而感到自豪。谢谢大家!
第三篇：执着追求
听心声 正师风
做满意教师
米积台小学
朱从玉
我从教近40年来，始终凭着一颗炙热的心，一种执着的追求和一个坚定的信念忘我地工作。我亲身体会到了工作的平凡与艰辛，感受到了它的甜蜜与幸福，同时也感到肩头责任重大。人们都说“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”。众所周知，做一名教师容易，但做一名让人民满意的教师就不那么简单了!要做到让“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师的一个终身奋斗目标。那么如何做一名人民满意的教师呢?下面让我谈谈自己一点肤浅的认识。
一、爱岗敬业，让自己满意。
要想做一名让人民满意的教师，应该首先让自己满意。从进入学校以来，我一直认认真真，勤勤恳恳、踏踏实实，很努力地做好自己的本份。我热爱教育事业，工作态度端正，爱岗敬业、有无私奉献的精神。几十年如一日，,默默耕耘在三尺讲台上。多次被评为“先进工作者”、“优秀共产党员”。在班级管理方面, 我能以身作则、言传身教，不仅视自己为课本知识的传播者，更要求自己在立身做人诸方面成为学生的楷模，用高尚的追求、鲜明的爱憎、严谨的治学和百折不挠的奋斗热情去陶冶学生的情操，铸造学生的品格,因而深受学生爱戴。班级内部能形成团结互助、积极上进的良好精神风貌，学生学习目的明确，学习态度端正，学习积极性高。我所带的班级经常受到校领导的高度称赞，﹙用校长的一句话说：“在这个班上课真是一种享受!”﹚同时也受到同行们的好评，因此多次被评为校、区级“优秀班集体”，本人也多次被评为“优秀班主任”、“优秀副班主任”、“优秀中队辅导员”。我在业务上精益求精，平时坚持潜心阅读有关教学资料，博采众长，长期坚持刻苦钻研教材、教法，力求不断提高自己的教育、教学水平，成果颇丰，多次被评为“优秀教师”。对教材的处理力求匠心独具，对学生的引导力求循循善诱。争取把每一节课都上成精品课，是对自己的要求。经过长期的不懈努力，所任教班级考试，成绩始终能保持在全年级前列，在这学期学校对二年级语文基础知识抽测中，本班平均分在同年级遥遥领先。课堂教学，在教学竞赛中更是深受学生欢迎、同行肯定，多次被评为“优质课”。我在培养青年教师方面也尽心尽力，平时经常与年青老师共同探讨如何进行班级管理，本着多观察、多指导、多肯定的原则，充分发挥传、帮、带作用，使青年教师迅速成长，很快适应班级常规管理工作，并取得了良好的教学效果。
二、教书育人，让学生满意。
要做到让学生满意，你必须热爱学生。爱生是教师道德的精髓，对学生的感情，是教师道德的“试金石”。要做到让学生满意，就要求教师做好教育教学工作。最重要的是要心中有爱、爱生如子。一切服务学生、服务一切学生、服务学生一切，这也是对教师工作的要求。爱生不仅是工作的动力，同时又是师德的最高境界。健康的心态更要求教师树立终身学习的目标，发展才是硬道理。作为教师，我用心钻研教育教学业务，掌握最新的教育教学动态，不断更新自己的知识体系和提高自己的业务水平。我们常说这样一句话：“教给学生一碗水，教师自己要有一桶水”。有一位教育名家对这句话做了拓展，她说：“教给学生一碗水，教师必须是一眼泉”。这就是说教师的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不断地浇灌学生求知的心田。我为了能及时更新教育教学方法，适应当前的教育教学形式，除了上网查找有关资料、收看名家优质课外，只要学校开展教研活动，我都想方设法挤时间去学习。平时还经常向年青教师请教，尽最大努力使自己成为一眼泉。尽可能利用多种教学方法，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的，进而快乐地学习，做学习的主人。此外，我尽量做到多了解学生，因生施教。了解学生的学习情况，在家表现，同伴的评价及家庭背景等。我班有个小男生，嘴巴特馋，玩心很重，上课下课他都在玩，在吃。学习习惯极不好，课堂作业马虎，家庭作业很少完成。父母离异后娶了后妈，又生了个小弟弟。针对这种情况，我为之担心，但我不离不弃，严中有爱，随时了解他的心理状况。并利用课余时间辅导他功课，给他多一些耐心和爱心，“摆事实，讲道理”，用情感化他、用实际行动感化他。同时建立起平等和谐的师生关系，充分尊重他，保护他的自尊心，给他以母亲般的关爱。一段时间来，有效地控制了他的不良行为，学习上有了很大进步，自信心足了。作为人民教师的我，还随时注意自己的一言一行。榜样的力量是无穷大的，再加上学生的“向师性”，就更要求我们严格要求自己。不让学生做的，我坚决不做;要求学生做到的，我自己首先做到。我注意不断地加强自身修养，在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵。在我的词汇中，从来没有“差生”二字，学生也从来没有好与坏、先进与后进之分;我始终认为 “亲其师、信其道”。教师不经意的一句话，一个充满爱意的眼神，一个轻微的动作，都会在他们的心弦上弹出一个音符来。”我深切地体会到，当学生看起来最不可爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。在多年的教学生涯中，我始终用阳光般的笑容、春风般的话语，把思想工作做到学生的心坎里;用尊重和信任，铺设着师生之间心灵沟通的桥梁。学生不懂的，尽量抽出时间耐心的讲解。班上有个小女孩，胆小，内向，怕说话，有时候即便是鼓足了勇气举手，这只手也是紧紧的贴着耳朵。课堂上我总是鼓励她，下课后帮她温习功课。她在我面前不再害怕了，经常问我问题，虽然成绩依然平平，但是在她心目中我成了她的知心朋友。做为教师的我，在以后的教学工作中更要做一个有心人，常和学生进行心与心的交流，做学生平等对话的好朋友，更要关注学生的异常情绪反映，关注学生的行为变化，尽最大可能为学生打开心灵之锁，把问题解决在萌芽状态，把工作做实做细，让学生心悦诚服
三、真心实意 让家长满意
让家长满意，就必须取得家长的信任。让家长信任是我们作为一个人民教师的重要准则。如何让家长满意呢?理解、帮助是其中一个很重要的环节。记得我还教过这样一个男孩，由于孩子出生时分娩时间过长，至使孩子大脑缺氧，成了白痴，孩子出生后不久母亲又去世了。孩子父亲把他送到了学校，孩子来到学校时，个子很高，什么也不会，见生人就躲。校长找到了我，用信任的目光看着我说“你有经验，又有爱心，孩子放到你班上。”就校长的一句话，我坚持了三年。不管是春游、秋游、到学校周边踏青，还是外出看电影，我们俩总是手拉着手，形影不离，有时遇到过不去的沟或坎时，我还要抱着比我高的他过去。走到哪里，哪怕是一小会时间不见我，他就会站在原地紧张地四处张望、寻找。三年中，有苦有乐，当看到孩子由怕见人到能用简短的话语跟同学交谈，拿笔写简单的字时，我会像孩子似地看着他傻笑。此时的我，除了高兴还是高兴。
如何让家长满意，做好沟通更是一个不可缺少的环节。不管是家长和老师还是孩子和老师，作为老师，采取什么样的手段与家长沟通，让家长理解和支持我们的工作，使家长放心将他们的孩子交给我们，这点非常重要。因此，我采取各种措施，拓宽沟通渠道，例如利用家校联系本，尽最大的可能让家长了解孩子在学校的学习、生活情况，与其建立一种真诚的、信赖的朋友关系。每个月，我至少要与本班的每位孩子家长沟通一次。个别特殊的孩子，我不厌其烦地与家长打电话，以获得对孩子教育的最好方法。
满意并不等于满足。“学无止境、教海无涯”，比较而言，我觉得自己离一名人民满意的教师还有相当大的差距。如在工作中难免有这样那样的疏漏和不尽人意之处。不过，我会以“做人民满意教师”为航标，以“持之以恒、坚持不懈”为动力。三尺讲台虽小，但对我来说，它是我生命中最重要的舞台，我愿在这个舞台上不断地完善自我、超越自我，愿为之付出毕生努力!
第四篇：执着的追求
——读《狼王梦》有感
最近，我读了一本书，名字叫做《狼王梦》这本书主要讲了母狼紫岚，为了自己的梦想：让自己的孩子成为一代狼王的故事。令我深有感触。
紫岚有4个孩子，他们分别是：黑仔、蓝魂、双毛和媚媚。其中，紫岚最喜欢黑仔。为了他，在进食时先让黑仔吃饱，再让其他小狼吃。结果，由于没有看好黑仔，让老雕给吃掉了。紫岚只好把希望寄托在蓝魂身上。为了训练蓝魂，他对蓝魂进行了魔鬼训练，把蓝魂训练成了一只“超狼”，可是，蓝魂一不小心让捕兽夹夹断了腰。最后，双毛也被狼王吃掉了。他只好寄望后代，为了后代，他甚至于老雕同归于尽。梦想一次次的破灭，，他却永不放弃，甚至失去了生命。
其实，我们在生活中不也是这样的么?在暑假里，我报上了勤学堂。在期中考试里，我没有拿到奖学金。于是，我就把奖学金作为我的目标。以后，我上课认真听讲，我回家认真完成作业，最后终于拿到了奖学金。
只要我们像紫岚那样，对着自己的目标努力，就一定能成功。
第五篇：执着创造奇迹
——杜郎口学习心得
稻庄镇中心小学朱丽华
2013年3月14日，在孙立芳校长、李文艳主任的带领下，我十分荣幸的同全校十位老师共同参观学习了杜郎口中学的教学模式，目的是为了学习先进的教改经验，深化我们的课堂改革，创建高效课堂。虽然只有短短的半天的深入课堂的时间，但我的收获却很多很多。
在杜郎口中学我们深入课堂体味“杜郎口模式”的魅力，亲身感受杜郎口对传统课堂教学的“颠覆”所创造出“以学生为本”的“我的课堂，我是主角”的教学氛围，实地察看了班级管理、校园文化建设，听取了优秀老师的报告。从杜郎口班级自主管理、班级文化育人中得到启发，并比较着自己的教学行为和管理思想，深入思考总结自己的学习心得。
一、学校处处体现浓厚的文化气息和学习特色，为学生成长创造良好环境全校各种宣传栏足有上百块，不管是教室，还是走廊，随处可见学生写的 “我自信，我成长”，“乐着学，学着乐”，“在合作中学习，在学习中合作”，“在竞争中协作，在协作中竞争”，为学生的学习、练习创造了广阔的天地。
二、真正以学生为主、高效有序的课堂教学
杜郎口中学采用“三三六”自主学习模式，即课堂自主学习三个特点：立体式、大容量、快节奏;自主学习三个模块：预习、展示、反馈;课堂展示六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测试。这种模式的每个环节无不体现了“把课堂还给学生”的主体要求。“教是为了达到不需要教，学是为了自己会学”，“要无限相信孩子的潜能”。在这里学生是学习主体，把课堂归还给了学生，真正地把“讲堂”变成了“学堂”。
1、团结互助的小组合作
课堂上小组成员之间主动、积极合作。在转班中，无论是哪个年级，无论是什么课，在课堂上随处可见的不光有小组内的交流和协助，也有小组外的交
流和协助。小组成员之间团结合作，学习展示没有一个是在他人的催促下走向展示的板面。有的小组能同时站起来两三位同学，对同一个问题进行展示和补充。转班过程中，没有一个班级出现过地上有纸屑的现象，地面，窗台，黑板，走廊，楼梯，墙壁等处没有看见痰迹，纸屑等，就连每班的饮水机也是擦拭的一尘不染。从这些细节就可以看出杜郎口学校是一个团结如一的优秀集体。
2、活泼严肃的课堂展示
课堂氛围更能体现杜郎口中学的内在品质，在展示中每位同学都像一位小老师，那种神情和自信，那种大度和姿态，镇定而又从容。展示中虽然寥寥数语，学生们却认真对待，说者严肃，听着认真，即便是有小小的口误，听讲的同学也会及时补充和更正，没有笑场和起哄的现象。看着同学们的展示，一个个胸有成竹的那么的自信，真让我佩服的五体投地。
3、三头并进高低搭配
在杜郎口中学还有一个令人折服的学习程序，那就是高低搭配，多层次的合作，结对子学习，共同提高的教学模式。这个模式要求每一位学生必须参与学习之中，必须在小组内有所作为，必须在组长和中等以上的学生带领下完成本节或本日的学习任务。这种高低搭配有机结合，即顾及到差生的基础知识的巩固，也顾及到中等生的进步，同时也彰显了优等生的风采。虽然在学习中很少看到优等生的展示，但中等学生的补充，已经基本完善了问题的回答，优等生就得到学习中的休息，并为下一个问题的拔高提供思考上的空间。
三、创建高效课堂的四大法宝
1、集中强化是促进习惯养成的捷径
习惯的养成是杜郎口中学完成教学任务，搞好高效课堂的第一个法宝。在习惯养成这一方面，促使学生在短时间内养成良好的学习和行为习惯。这一点杜郎口中学做的非常的成功，也是杜郎口中学始终处在教改前列的第一要素。在和杜郎口中学老师的交流互动中，我曾经向他们提过这样的问题。我问道：学习是有规律的，贵校是怎样让学生在短时间内掌握这个规律的?并采用什么
方法?在常规课上如果有没有掌握规律的学生你们是怎样做的?杜郎口的老师回答是，我们的新生进校第一个任务就是养成训练，从各个方面对学生进行强化训练，从生活习惯到学习习惯，我们都是集中时间进行反复的强调。杜郎口坚持下来了，所以杜郎口在教育改革中成为了我们学习的榜样。当我问到如果有学生违反校规或是不完成作业时。杜郎口的老师是这样回答的：我们也惩罚学生，那就是陪着学生一起吃饭，陪着学生一起学习，陪着学生一起休息。我想：陪着不仅体现老师的责任，也让当事人处在一种监视和尴尬中。是啊，被老师监视着你的一举一动，不光是尴尬，也会成为同学的笑料。于是行为习惯的养成也就会在短时间内达到学校的要求。有始有终也是习惯养成的一个主要环节，也是帮助学生告别不良行为习惯的最最有效的方法。
2、学习方法成就没有导学案的课堂
在杜郎口我们没有看到老师和学生手拿导学案上课的情形，这也是我疑点重重的地方。但在课堂上学生和老师又都是那样的井然有序，按部就班，认真严肃的完成着高效课堂的每个环节，这点着实让我有些不解。课后在询问老师中才解开我心中的疑团。原来高效课堂的模式早就烂熟于杜郎口人的心中，并将这些潜移默化地变成了如同吃饭睡觉等必要的组成环节，他们已经掌握了各学科教学程序的制度化，必然化和行为化。在常规教学中老师和学生知道自己在课堂上的角色，知道针对不同科目需要用什么方法来解读文本，知道如何利用文本来拓展和发散自己的思路，知道给用什么方法来破解文本内容和分析文本内涵。用一词来概括就是“方法”，方法是解决问题的第一把钥匙，是登上文本解读的第一个台阶，是杜郎口中学老师和学生的第二法宝。
3、预习课是所有展示的基础
抓好预习是杜郎口中学的第三个法宝。在这个环节上学校充分利用晚自习的时间，将明天需要学习和展示的内容，用导学案的方式发给学生，导学案的目的不仅仅是引导学生学习，也是帮助学生强化基础知识的一个重要环节，在这个环节上，练习是必不可少的。我们都知道没有练习的预习可以说是不成功
的预习。在杜郎口中学预习加练习构成的杜郎口中学的预习课的独特风格。预习课上老师可以讲也可以有针对性的点拨，也可以是有目的的拔高
3、预习笔记和纠错本是自主学习的保障
杜郎口中学每一位学生手里都有一个软皮笔记本。本子里面有红蓝双色笔抄录着各科学习的要点，重点和难点。在这个本子里学生记录的不是老师要有意要求的东西，而是学生自己不懂或比较模糊的东西，那么针对这些问题老师会在学生记录后给予满意的回答和解读，帮助学生将问题化解到预习中，或者称之为萌芽中。不让问题过夜或过堂。我也随手翻看了学生的预习本，在这里面我发现学生已经正握或基本掌握了每个学科得学习要领，也就是我们所说的学习方法。预习本其实就是学生对将要学习知识的一个系统化地梳理，在这个环节上老师有老师的主导作用，学生有学生自主作用，两者有机的配合把知识的高低搭配的合理且不留痕迹。这也是杜郎口取得成功第三个法宝。
有句话说得好：自主是源泉，创新是灵魂，细节是生命，落实是根本。坚持会使平凡变的伟大，执着能让梦想成为现实。杜郎口的教学改革，杜郎口的校长和老师们长期的坚持，并不断的发展创新，创造了一个今天的杜郎口中学，为我们的教学，开辟了一条新的道路。
2013年3月18日