幼师社会调查报告

很多人对于写报告感到头疼，不了解报告的内容与格式，该怎么写出格式正确、内容合理的报告呢？今天小编给大家找来了《幼师社会调查报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：幼师社会调查报告

幼师社会实习报告

今年的暑假是我走进大学的个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实习能力，我也不是示弱。我的专业是学前教育，但对于幼儿园我了解甚少，与小孩子接触也不多。所以我决定找一家幼儿园去俩节一下，由于奥运大的幼儿园都放假了，我只好找了个小型的家庭幼儿园，那里的孩子不过九十个。

这个幼儿园条件是很差，老师都没有经过专业的培训，有的都没上过高中。那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所。我从七月十五日到八月一日在幼儿园实习!这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了。

我待的班是小班，他们的教室没有一点色彩和布置，他们的课程只有三门他们只有2本书，一本故事书，一本英语书，数学没有课本，只是教0~25，偶尔教几首古诗!一节课半个小时，一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的，大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利!幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的孩子准备的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离老师说的色香味俱全，差好多!

我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都害怕，所有的老师都喜欢大声恐吓孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老师!那里的老师脾气很爆，我都受不了了，我想老师，尤其是幼师脾气应该非常好才对，应该很有耐心地去说教才对!我想我们应该培养很有耐心地去和小孩子们打交道。还有就是一定要有亲和力，一定不能一脸严肃，那样孩子们会很害怕，很恐惧，不愿意与你接近，我们也很难于他们交流!

半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行的!在那个所谓的幼儿园里，我心情很复杂!这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩子带在这里是福是祸?没有人可以说清楚!

刚刚开始的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就上，不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错，可该上课也上的!待在这我很郁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时，觉得很幸福，觉得很开心!我没把自己当老师，每天和他们一起玩，一起游戏!很开心，我试讲的时候，注意力好像都不集中，我没办法用他们习惯的方式去解决!课本知识根本用不上，我很苦恼!明白自己的课本知识还很难和实习相结合!需要努力，需要再学习!

在这个幼儿园里看到的打骂，让我很是气氛，可我无能为力，园长看了都不说话!我想说孩子不是打骂成才的，我希望所有的人在教导孩子时都不要去打去骂!要耐心去教导，要学会赏识!尤其是老师们!

在这个幼儿园里我收获什么知识，唯独收获了很多快乐!是这些孩子给我的，我越来越喜欢个孩子们呆在一起了!我想他们已成为我继续努力学好这个专业的又一动力!孩子们我爱你们!这个幼儿园增加了我的斗志，我要通过我的努力去让所有的孩子，能正真的去享受幼儿园带给他们的快乐!现在首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业。暑假要结束了，新的奋斗要开始了，我会加油的!

最后我希望所有的孩子们能够健康快乐地成长!

第二篇：幼师暑假社会实践报告

网安设计问答网,争做全球最大中文百科知识,专业为您提供各种问题解答.暑假社会实践报告表,幼师暑假社会实践报告-已有网友回答标签：社会实践,社会,报告暑假社会实践报告表幼师社会实践报告今年的暑假是我走进大学的第一个暑假，幼师暑假社会实践报告。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践能力，我也不是示弱。我的专业是学前教育.暑期实践报告今天上完了最后一天班，在这之后感想颇多!这个社会远远没有我们想象的那么单纯好混。"遍地都是机会"--这句话只是某些人说给自己听的安慰。半只.·暑假服务员实践报告·暑假打工实践报告·电脑公司暑期实践报告·建筑专业大.·幼儿园暑期社会实践报告·幼师社会实践报告·社会实践报告评语·实践报告.大学生暑假城市生态学实习报告社会实践报告幼师文暑期社会实践报告

一、社会实践报告的基本结构1.引言(序言.暑假社会实践报告XXXX年暑假社会实践报告今年暑假，我利用假期参加有意义的社会实践活动动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。.主要描述的是在幼儿园里的卫生和饮食情况幼师有寒暑假吗相关答案今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或一下从而来提高自己的社会实践能力，我也不是示弱。我的专业是学前教育，但对于幼儿园我了解甚少，与小孩子接触也不多。所以我决定找一家幼儿园去俩节一下，由于奥运大的幼儿园都放假了，我只好找了个小型的家庭幼儿园，那里的孩子不过九十个。这个幼儿园件是很差，老师都没有经过专业的培训，有的都没上过高中。那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所。我从七月十五日到八月一日在幼儿园!这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了。我待的班是小班，他们的教室没有一点色彩和布置，他们的课程只有三门(语文，数学，英语)他们只有本书，一本故事书，一本英语书，数学没有课本，只是教0~5，偶尔教几首古诗!一节课半个小时，一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的，大大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利!幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的孩子准备的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离老师说的色香味俱全，差好多!我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都害怕，所有的老师都喜欢大声恐吓孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老师!那里的老师脾气很爆，我都受不了，我想老师，尤其是幼师脾气应该非常好才对，应该很有耐心地去说教才对!我想我们应该培养很有耐心地去去和小孩子们打交道。还有就是一定要有亲和力，一定不能一脸严肃，那样孩子们会很害怕，很恐惧，不愿意与你接近，我们也很难于他们交流!半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行的!在那个所谓的幼儿园里，我心情很复杂!这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩子在这里是福是祸?没有人可以说清楚!刚刚开始的几天里我都是在听课，他们的课课很随意，想上就上，不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错，可该上课也上的!待在这我很郁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时，觉得很幸福，觉得很开心!我没把自己当老师，每天和他们一起玩，一起游戏!很开心，我试讲的时候，注意力好像都不集中，我没办法用他们习惯的方式(大声恐吓，打)解决!课本知识根本用不上，我很苦恼!明白自己的课本知识还很难和实践相结合!需要努力，需要再学习!在这个幼儿园里看到到的打骂，让我很是氛，可我无能为力，园长看了都不说话!我想说孩子不是打骂成才的，我希望所有的人在教导孩子时都不要去打去骂!要耐心去教导，要学会赏识!尤其是老师们!在这个幼儿园里我收获什么知识，唯独收获了很多快乐!是这些孩子给我的，我越来越喜欢个孩子们呆在一起了!我想他们已成为我继续努力学好这个专业的又一动力!孩子们我爱你们!这个幼儿园增加了我的斗志，我要通过我的努力去让所有的孩子，能正真的去享享受幼儿园带给他们的快乐!现在首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业。暑假要结束了，新的奋斗要开始了，我会加油的!最后我希望所有的孩子们能够健快乐地成长!赞助商链接相关搜索

第三篇：幼师暑假社会实习报告

篇一：大学生暑假社会实习报告(幼儿园当老师) 暑假社会实践报告

摘要：今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践能力，我也不示弱。

关键词：师范 幼儿 经验 收获

正文：因为现在我是一个师范专业的学生，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我经小姨介绍来到小姨工作的幼儿园工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋感，因为自己得到了一个锻炼自己能力同时体现自身价值的机会。

来到幼儿园，先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生。然后，认真听指导老师上课。现在听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想，接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，做足上课的准备。作为一名教师，天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。

在经过了前两天的听课，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场，当我真正和孩子们零距离接触时,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,我感觉到了肩上的重担, 这一刻我才真正的体会到作为教师的责任之重.第一天给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天.上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言.我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次讲台，虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足，在老师的指导下我学会怎样吸引孩子的注意，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了知识，让我倍感欣慰。

通过这两周的实习，丰富了我的社会经验，给我以后的经验也带来了不少基础.我也深刻的体会到作为一名教师责任是多么的重大，孩子是将来社会的栋梁，作为教师的我们，肩上的担子是艰巨的，要为孩子上好一节成功的课，除了丰富的知识还要有足够的社会经验，足够的耐心和爱心，要让孩子们在良好的教育下成长。上午的课程是教小朋友画画，我了解到小孩儿的想像能力是无限的，最好不要过于束缚他们的想像能力。教他们绘画，最好不要有太多的条条框框，给他们一个主题，让孩子们看看相关的图片，或者我手绘示范一个与主题相关的作品，让小朋友们自由发挥想像，往往他们的作品会让你大吃一惊。

教学不简单，教好更是难，细心和耐心不可缺少，和学生时常的心理沟通也很重要，这样才能在教学时把握住学生的注意力，才能了解学生对知识的掌握情况，下一步的教学应如何进行，以后的教学应注意什么。

篇二：暑假社会实践报告--幼儿园

暑假社会实践报告----幼儿园

摘要：这个暑假，我来到陈家幼儿园做一名志愿者老师，历时一个月，这次实践让我感受到了孩子纯真、好奇心、充满活力、无忧无虑、强烈的求知欲以为他们的吵闹、欢腾、不易安静。同时，我体验到了作为一名幼师的艰难和辛苦，不仅需要爱心，更重要的是有令孩子们安静下来的办法，要有一个大嗓子，有自己最拿手的方法。另外，和孩子们相处，提高了我的想象力和普通话水平，多了爱心、忍受力和耐力。一个是孩子们在四个地点中选一个地方玩半天，另一个是送礼物完成小候鸟们的心愿。

1前言

幼儿园是12年义务教育之前的必修课，中国的幼儿园都有这么一个说法：入园难，难于考公务员;入园贵，贵过大学收费。

2实践单位简介

该幼儿园成立于1996年，一开始招收的都是本地的孩子。那时候幼儿园也少，孩子们都被家长放心地送到那里去。

3.1了解过程

平时每天：早上6点半，幼儿园会派车去接小朋友上学。7点半做早操、玩游戏。9点到10点半有两节课。按照课程表，上午一般是先上一节文化课再上一节课外活动。文化课可以是数学、语言、音乐、英语、拼音、手工。课外活动就是去外面做游戏。

把饭分发给其他小朋友。有些孩子不喜欢吃菜喜欢白米饭，大多数孩子吃两碗或三碗饭，不得不说他们胃口真好。吃完饭的孩子自己把碗放到前面的筒里，然后拿着小凳子坐到前面等其他小朋友吃完。全部吃完饭后大家把桌子移到一旁，然后几个长的高的和老师一起扫地拖地。之后，小朋友们去外面嬉笑一下，等着看电视少儿频道喜羊羊与灰太狼。一看这个时，大家就会乖乖地安静一点。看完了就是睡午觉时间了，大家一起把小床排排搬好，睡到3点。收拾床铺，给尿裤子的孩子换裤子，拖地。给女孩子梳头发。洗手，分发点心，水果。到了3点45，差不多可以开始上课了，可以有绘画、听读、体育、认字、纸工、户外等课程可以选择。

3.2摸索过程

一开始老师让我试着上课，我说我还是先听课，看你们怎么上的，我再上课吧。于是我连着听了2天的课，先以伙伴的身份，跟小朋友们打好关系。因为是暑假班，小朋友们的层次不一样，所以都是以游戏为主，没有强调学习进程什么的。数学课是1~10里面的加减，上课围绕着小故事、图片、和身边的实体物如皮球、桌椅、粉笔等等进行。语言课是我的爱，其实就是讲故事。音乐课对我来说也很简单，教小朋友唱歌，幸好我五音很全，没有教坏他们。英语课也很简单，无非是数字1~

10、一些简单事物和一些简单的打招呼。听读就是听儿歌。

3.3实践过程

说实话，虽然相处了两天了，但是第一次给孩子们上课时我还是有点紧张，由于是他们一个劲地吵啊闹啊，都不理我。于是我用起了老师们最拿手的一招，手打节拍。因为看出了孩子们已经听厌了普通的童话，所以每次我上的语言课我都是结合童话书和动画电影里的故事情节，改编或者来个故事结尾延续版。比如白雪公主与王子结婚后生了睡美人，然后遭巫婆诅咒，后幸王子拯救;再如狼和七只小羊的故事，我加入了喜洋洋和红太狼;还有冰河世纪中 希德养恐龙宝宝等等。

的妈妈么”等等各种我几乎想都没想过的问题。另一节我拿手的课是音乐，音乐课上我会发给每两个小朋友一张纸，纸上有5这节课可以点播的歌曲，而我就是那台点播机。这节课的任务就是5首歌中选一首学唱，通常情况下，一般都是我唱完5首歌，然后少数服从多数，选出欢呼声最大的那首歌。上课最累人的地方就是小孩子的注意力很难集中，动不动就开始讲空话，一讲声音又很大。每次上完一节课，我的嗓子感觉就要熄火一样。

7月23日 开展了一个“小小礼物，大爱暖心”的主题圆梦活动。市城市排水公司根据阳光乐园“小候鸟”的礼物梦想，由“圆梦使者”采购了古典名著连环画、书包、钢笔、巧克力、运动鞋、玩具汽车、芭比娃娃等礼物。然后准备了心愿寄语，按照一对一方式，放入了相应的礼物中，完成了他们的礼物梦。另外他们还有感恩梦。

4实习体会

现在中国的幼儿园很多都是入园难，入园贵。国家在提出普及九年义务教育的目标时，把义务教育两端的教育——学前教育和高中阶段的教育基本交给了市场。把幼儿园像甩包袱一样甩给市场就是一时间最激进的做法。数以万计的孩子完全抛给了社会，而那些本来非常优秀的幼儿园园长、幼儿园教师沦为需要寻求“再就业”的下岗职工。而这所幼儿园不一样，除了春节的一段期间没有小朋友，其他全年时间几乎都有外来务工把他们的孩子寄放在这里。

现在，很多家长的孩子在幼儿园大的时候就开始补课，尤其是暑假，像我侄女，每周还要去画画班。虽然这其中也许有暑假太漫长，给孩子找点事做，和小朋友玩玩的意图，可是真正属于补课性质的课程也有很多。像奥数天才、钢琴王子、英语达人等等。孩子的童年本就短暂，却还要接受如此多的课程，童年的快乐越来越少。加上现在高科技的发展，小孩子每天都在手机、电脑、ipad上玩游戏，放学后真正与孩子们面对面相处接触的游戏时间越来越少。

这一个月来，我也会问起我所在的这个幼儿园的孩子们放学后都干嘛，所幸他们还是比较自由的。虽然家长工作忙，但因为他们住的地方有的很近，还可以出来一起玩。

另外，近些年来，老师猥亵孩子的事情曝光的越来越多，也越来越引起公众的关注。

5对实践单位的建议

篇三：关于幼儿园教师社会实践的报告[ 关于幼儿园教师社会实践的报告

摘要 光阴似箭，不知不觉我们已经度过了两年的大学生活了，在不久的将来，我们就要走进社会，进入人生了另一个阶段——我们的工作生活。但是，在当今社会，许多公司在招聘人才时，都会在招聘启事上写着“有经验者优先”，而且，现在职场的竞争是非常激烈的，我们大学生想在社会上找到立足之地并不是一件容易的事。为了拓宽自己的实践经验，这个暑假我参加了社会实践活动。我抱着贴近社会，了解社会，服务社会的愿望，在结合自己学习对外汉语这个专业的前提下，选择了幼儿园教师的这份工作。在实践的过程中，我学会了如何与别人沟通，如何与别人交流，如何与别人合作等等，并在实践中初步了解到关于自己学习的这个专业在就业工作方面会遇到的一系列问题。在实践之前，我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作，但是，在实践结束后，我感受到了育人工作的艰辛，但同时我也觉得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。

关键词：教育 育儿 幼师 经验

前言

社会实践的参加者：夏瑛 实践的主题： 育幼儿，长经验 时间：2013年1月30日 地点：物资局幼儿园

正文

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。社会实践活动不仅让我们在学校中学到的知识得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。暑假是我们进行实践的重要时间，所以我要好好把握和利用这个实践机会。

学习好专业知识，还要全面提高自己的实际能力!

在我们这个城市里，有部分幼儿园会让小朋友放为期两个月的暑假，但是很多家长因为要工作而不能照看孩子，他们就会把孩子们送到我们幼儿园进行托管。所以我在这次实践中，就有机会去接触一批新来的幼儿，这些孩子都是3-4岁的小不点。

回到家后，我怀着既兴奋又紧张的矛盾心情期待着星期一的到来。其实，在准备去幼儿园实习的前几天，我内心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去实习，因为很想去感受一下幼儿教师的生活;但又害怕去实习，因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。

实习第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。别看这只是简单的几句话，老师们对每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分害羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。送走了家长后，一进教室，我就头大了。我们班共有30个孩子，差不多都哭了，哭声连成一片，此起彼伏。我没有经验，我就傻傻地去一个个去劝，“宝贝别哭了，你看看你哭得脸都花了。”我刚说完，那孩子哭得更来劲了。哎!我当时真是有点急了，这时，老师打开电视机，放起了《喜洋洋与灰太狼》，没2分钟，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了电视。不过有的孩子还是对电视节目全然不顾，还在抽泣，哄也哄不住。老师说他们这种症状会持续很久，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。

好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该先让他们去上厕所;他们不会自己换衣服、穿鞋的时候，我会主动帮他们换衣服、穿鞋等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过老师提示后，我才认识到我这种行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。况且，这么多孩子都需要爱，我们不能同时忙过来，面对不同的孩子，我只有努力学习去接受他们，同时也要努力教会他们接受新的集体生活。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力，应该就是“授之以鱼不如授之以渔”。

第一周的实习结束后，我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。虽然在学校里学到一些理论知识，但是由于缺乏实践经验，所以遇到问题不能很好地解决。

继续第二周的实习，幼儿园的老师让我参与到她们的教学工作当中去。一开始，我只是向老师们学习如何写好教案，如何备课，有时会辅佐老师完成课堂教学工作。幼儿上课时，我和他们一起听老师讲课。通过听课，我初步了解到幼师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。见习了几天，在老师们的鼓励下，我鼓起了勇气去上课。那天开始上课时，我怀着激动、紧张的心情，揣着教案迈上了人生中的第一个讲台。刚走上讲台时，往台下扫视一下，那么多的眼睛在看着自己，我感觉到自己的双腿在抖动，原有的自信都不见了，事前背好的“台词”全都忘了，脑子里一片空白，自己竟不知所措了?我不断地回想着见习时老师上课的情景，然后提醒自己，一定要保持笑容，只有笑，才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离。幸好，老师在旁边小声给我提示，教我怎样做。我深呼吸了一口气，终于让自己进入了讲课的状态，经过自己的一番努力和老师的帮助，总算比较顺利地完成了第一次的讲课。老师们告诉我，幼儿园重点培养学生的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。虽然我的第一节课不是很成功，但我从中总结了不少经验，所以我决定继续尝试一下教其他领域的科目。

思，我看到了自己在教学工作方面的一些不足，如：

1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友。2 、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3 、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好地做到因材施教。

4、对于幼儿的意外答案和突发行为，不能迅速灵活地应答和处理。同时我也总结了一些比较满意的方面，如：

1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2 、虚心地请教和接受老师的建议与指导。3 、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。

接下来的实习，随着我和幼儿园老师的不断交流，我积累了更多的经验，慢慢地我也进步了不少，老师们都表扬我做得越来越好。在幼儿放学的时候，我跟一些家长交流过。家长们来了就说孩子在家如何进步了，如何懂事了。

在这次实践当中，我对幼师的工作也有所体会。第一，从事教学工作需要“钻心”：我为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于幼儿园的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《幼儿教育手册》等专业书籍，上网查询了有关幼儿园教学这方面的经验交流，在充分掌握教学规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作要“耐心”：面对不同的小孩子，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有着各自不同的特点，在教学中，我们不能从自身主观出发“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐心”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”，对于不同的小孩子不能一刀切。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解孩子的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。

实践结束之后，我感到自己有很大收获：

一、要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。想了解一个人，需要深入的交流。而这些，都要自己敢于主动去和别人沟通。

二、要有热情和耐心。

们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚参加社会实践，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你应该从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。

结语

在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却又是一份不可多得的宝贵财富。一次宝贵的经历胜过我们在课堂里埋头于课本里绞尽脑汁，当我们还躲藏在家长老师的庇护之下对未来感到渺茫的时候，倒不如鼓起勇气勇敢地踏出第一步——参加社会实践，尽管这样的实践不能代表什么，但有了这样的体验过后，当我们真正面对困难的时候，我们会发现自己比别人多了一份淡定和冷静。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。

回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但工作着并快乐着。一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。 篇四：幼儿园暑期实践报告

幼儿园暑期实践报告

xxxx年x月xx日，我在中心幼儿园开始了为期xx天的暑期社会实践。xx市xx中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班,小班,中班,大班四个阶段的小朋友。

幼儿园把我安排在了大三(2)班进行为期九天的假期锻炼，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师，可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。

第一天，我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，胡老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。

一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，胡老师告诉我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。 篇五：暑假幼儿园社会实践报告

社会实践调查报告

学 生 姓 名： 张雪媛 学 号： 201006011227 系 别： 教育系 专 业 班 级： 学前教育本科2班

20 11 年 08 月 28 日

幼儿园暑假实践报告

对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。学校要求我们参加社会实践 , 是想让我们提前接触社会 ,了解社会, 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心。夏日炎炎列日当头，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。

————前言

“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。

一、实践时间：2011年7月25日————2011年8月25日

二、实践地点：山东省兖州市兴隆矿红太阳幼儿园

三、实践对象：3——6岁小朋友

四、实践过程：

暑假放假回家后，我就按图索骥，找到了离家不远的各方面都比较不错的幼儿园------红太阳幼儿园,亲身体验了一个月的幼师———这—光荣而神圣的职

业。

为赋新词强说愁

刚去幼儿园的第一周由于没有什么社会经验我只是辅佐幼儿园老师的工

作。幼儿上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具。幼儿上课时我和他们一起听老师讲课,在课堂上,若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿,我会和老师一起完成表演。虽然第一周只是单纯的见习,但是我却获益匪浅,通过一周的见习我深刻的感受到幼师这份工作的重要性和必要性。

着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言.我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课.开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次"讲台"。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足。首先我的肢体语言不够丰富，语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引幼儿，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了知识，让我又倍感欣慰。

更上层楼，更上层楼

在“实习”期间，说实话，我遇到了很多困难，有时候遇到的情况我都不知道该怎么去解决，例如我遇到的一个孩子，他的名字叫做玉宇，他是一个让园里所有老师都感到头疼的一个孩子，他很聪明，平时我们教的内容，他很快就能掌

握，他的理解能力明显比其他小朋友的高，但是就有一点，他很喜欢欺负别而小朋友，给老师捣乱，破坏幼儿园里的公共设施，老师好好跟他说，他很听话，但老师走开了，他又去干他的事，从来不把老师说的话放在心上，老师有时候坐在一起去讨论应该怎样去对待这样的孩子这个问题很需要引起我们的思考。 还有一个孩子，也是个很特别的例子，她从小跟她妈妈在厂子里生活，周围没有其他别的小朋友，她唯一能够接触的是她的妈妈，我去幼儿园的时候，她刚去幼儿园2天，一天到晚她做的事就是吃饭，睡觉，哭，不管老师说什么，她都听不进去，就是哭着找妈妈，大约过了半个月吧，她对幼儿园里的生活才稍微适应了一些，一天当中只有在睡觉之前会哭着找妈妈，她不哭了，但我们又发现了另外一个问题，她好像听不懂别人的讲话，并且不跟别的小朋友接触，一天到晚跟在老师屁股后面，例如我们问她你今天早上吃的什么饭啊，她知道你在问她，但她却回应你一句，妈妈一会来接我，最后我们发现，不管我们说什么，她总是回应这一句话。当我们试图去教她怎样去回答我们提出的问题时，我们多重复几遍，她会重复我们的问题。

随着和幼儿园老师的不断交流，我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少。

五、实践感想————

却道天凉好个秋 这次实践，丰富了我的社会经验，给我以后的经验也带来了不少基础。

所以，大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒的知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。

第四篇：幼师在门诊或卫生所的暑期社会实践活动实践报告

暑期社会实践活动实践报告

身为一名学前教育学的学生，作为一名即将踏入幼儿园工作单位的幼教工作者，我认为光有如何教育幼儿的知识是不够的，幼儿是个脆弱的个体，教育工作和保育工作应该并重，所以这次的暑期社会实践我选择了一家诊所，这样我就可以更加了解到幼儿的常见病以及多发病，为以后的工作打下坚实的基础，以下就是我学到的然后总结下来的幼儿常见病及多发病的防范与治疗：

一、腹泻：夏季，小儿容易发生腹泻，特别是周岁以下婴儿更容易发生。全世界每年死于腹泻的儿童高达500万-1800万。在我国，小儿腹泻是仅次于呼吸道感染的第二位常见病、多发病。

为什么小儿夏季特别容易腹泻呢?这是小儿的生理特点决定的。小儿的胃肠道尚未发育成熟，杀菌能力差;再加上夏天过多地进食饮料，又稀释了胃酸，这样，病菌就不能被胃酸杀死，很容易闯过胃酸这一关，进入肠道而引起腹泻。再者是婴幼儿生长迅速，需要足够的营养，而这些营养物质又都要经过胃肠道来消化吸收，儿童胃肠道的负担相对较重，容易发生消化功能紊乱。夏天气温高，细菌容易繁殖，也是增加了感染的原因之一。对于小儿腹泻的防治，近年来提出了一些新观点：

1、提倡母乳喂养 母乳含有小儿所需要的多种消化酶和抗体，各种营养成分都非常适合儿童的消化和吸收，比牛乳及一切母乳代用品优越得多，母乳喂养可预防小儿腹泻。

2、腹泻患儿不宜禁食 以往小孩腹泻，比较强调限制饮食，或干脆禁食。理由是让胃肠道得以休息，并认为禁食后，腹泻会减轻。近年来，专家们认为禁食有害无益。特别是在腹泻大量丢失水分的情况下，会加重脱水和酸中毒;同时进食太少，小儿处于饥饿状态，会引起肠蠕动增加和肠壁消化液分泌过多而加重腹泻。所以，现在学者们认为，腹泻时不必禁食，应多补充水分，特别是营养丰富的流质或半流质饮食，如米粥、面条、瘦肉汤之类。

二、中暑：一般发生在炎热的夏天，但其他季节宝宝穿衣太厚或空气不流通也可能引发中暑。2岁内的宝宝语言能力弱表达能力差，爸妈要留心观察，一旦宝宝啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑症状后，爸爸妈妈就不要掉以轻心，赶快按

以下步骤处理：

1：尽快将宝宝移到阴凉处，脱去宝宝衣物，注意保持宝宝呼吸道通畅;2：把中暑的宝宝放在凉席或冷毛巾里，用毛巾沾凉水替宝宝擦拭降温，或放进有凉水(不是冷水)浴盆里帮助降温

3：每隔10到15分钟给宝宝喝一些清凉饮料，宝宝的饮料不能含咖啡因;但宝宝有呕吐或意识不清的情况不要喂，以防意外事故发生;

4：尽快地让宝宝的体温降下来，但是要小心不要降得太低。假如体温又上升，再重复前述降低体温的动作;可以用电扇及空调等降低环境温度;

5：如果效果不佳，记得要尽快向医院或专业人士求助。

三、感冒：80%～90%的感冒是由病毒引起的，能引起感冒的病毒有200多种;占10%～20%的感冒是由细菌所引起的。1岁以内的婴儿由于免疫系统尚未发育成熟，所以更容易患感冒。孩子一年要得上5～6次感冒是属于比较普遍的。感冒的典型症状包括：流鼻涕、鼻子堵塞、咳嗽、嗓子疼、疲倦、没有食欲、发热。1岁以内的婴儿感冒，常常会出现发热(体温超过38℃)、咳嗽、眼睛发红、嗓子疼、流鼻涕。感冒的宝宝常常会出现食欲下降。6个月内的宝宝，由于还不会在鼻子完全堵塞的情况下进行呼吸，所以常常会出现吃奶和呼吸困难。一般，感冒将持续7～10天，小宝宝有时可持续2周左右。咳嗽往往是最晚消失的症状，它往往会持续几周。经常和大孩子一起玩耍的幼儿，一年通常要得6～10次感冒;甚至整个冬天都在不停地流鼻涕。那么我们该如何照顾生病后的宝宝呢?

1、充分休息

对于感冒，良好的休息是至关重要的，尽量让孩子多睡一会，适当减少户外活动，别将宝宝累着。

2、照顾好宝宝的饮食

让宝宝多喝一点水，充足的水分能使鼻腔的分泌物稀薄一点，容易清洁。让宝宝多吃一些含维生素C丰富的水果和果汁。据说鸡汤可以减轻感冒的症状，不妨煲点鸡汤让宝宝喝上一点。尽量少吃奶制品，它可以增加粘液的分泌。对于食欲下降的宝宝，妈妈应当准备一些易消化的、色香味俱佳的食品。

3、让宝宝睡得更舒服

如果宝宝鼻子堵了，你可以在孩子的褥子底下垫上

一、两个毛巾，头部稍稍

抬高能缓解鼻塞。千万不要让两岁以下的宝宝直接睡在枕头上或将枕头垫在床垫下，这样很容易引起窒息或损伤颈椎。

4、帮宝宝擤鼻涕

宝宝还太小，不会自己擤鼻涕，让宝宝顺畅呼吸的最好办法就是帮宝宝擤鼻涕。你可以在宝宝的外鼻孔中抹上一点凡士林油，往往能减轻鼻子的堵塞;如果鼻涕粘稠，你可以试着用用吸鼻器或将医用棉球，捻成小棒状，沾出鼻子里的鼻涕;如果鼻子堵塞已经造成了吃奶困难，你可以在吃奶前15分钟用盐水滴鼻液滴鼻，过一会，用吸鼻器将鼻腔中的盐水和粘液吸出，宝宝的鼻子就通畅了。

5、保持空气湿润

你可以用加湿器增加宝宝居室的湿度，尤其是夜晚能帮助宝宝更顺畅地呼吸。别忘了每天用白醋和水清洁加湿器，避免灰尘和病菌的聚集。

6、为宝宝做个蒸汽浴

带上宝宝和你一起去浴室，打开热水或淋浴，关上门，让宝宝在充满蒸汽的房子里待上15分钟，宝宝的鼻塞定会大大好转。浴后别忘了立即为宝宝换上干爽的衣服。如果让宝宝在稍热的水中玩上一会，也能减轻鼻塞的症状和降低体温。

通过这次实践，让我学到了很多有用的经验，这对以后的幼教工作也会有很大的帮助，想要成为一名优秀的幼教工作者就是应该提高自己各方面的综合素质，才能为社会为幼儿做出更多的贡献。

2010级学前教育8班

陈民佳

第五篇：男幼师的牺牲是否该引起中国教育界和社会的关注

随着社会的进步，科技的发展，孩子越来越早的的开始接受教育，早教逐渐开始被广泛认可，甚至胎教也日益开始被人们所认知。

社会的分工也逐渐不再受性别和职业的限制，一些热爱教育的高素质的男士选择了幼师这个崇高的职业，他们背负着来自家庭、社会、家人和身边的不解和压力，毅然投身于这个高尚的职业之中。然而却得到的报酬确实很令人不敢想象，一个男人背负着家庭的重负，身担着社会的压力，却又像一个放荡不羁、仿佛永远都长不大的小孩一样生活在孩子之中，在这个地方他就是个“孩子王”。

去看吧，他们一个个是那样的高兴，那么的热爱教育，那么的热爱着这一批批孩子，可是谁又知道潜藏在他们心中的那份苦楚和心酸，谁又知道他们走出这个场所之后的那些自卑，谁又知道他们面对家人时的那些无语，谁又知道他们在其他人问起其职业时的那些尴尬处境，又有谁知道他们在面对终身大事时的无奈。

为什么在幼儿园里他们那么的高兴，那么的放荡不羁，那么的任意发挥自己，就是因为他们热爱教育，热爱着这批孩子。因为他们深深的知道他们的无奈，他们必须那样，他们更应该那样，因为他们知道如果不那样影响的将是孩子的一生，他们的一言一行都在深深的影响着孩子。

在幼儿园里男老师比女老师更讨孩子喜欢，就是因为男老师拥有女老师所没有的魅力，因为他们阳光，因为他们活跃，因为他们勇敢，因为他们有力气，总之男老师的一切行为在孩子眼里都是他们模仿的对象。也正是因为这样一个个的男幼师不得不把自己最好的一面展示给孩子。

男幼师是这样的重要，是这样的不可或缺，他们无私奉献着自己，谁又为他们奉献呢?可是谁又知道他们需要什么?他们需要的是社会整个群体的认可，他们需要社会的理解，他们需要社会对男幼师的重视，他们需要社会女性对男幼师的尊重，不是他们无能，也不是他们和其他男孩不同，他们和其他男人一样，他们做的也是在为社会服务，在为社会谋福利，更是在为社会无私的奉献。

有人会说小孩子在孩童时的那三四年，没有什么大不了，不是很重要的。其实不然，孩子在学龄前的三四年比孩子在小学、初中的九年生活更重要，因为他们在学龄前智力开发的空间最大，也最容易开发，他们在此阶段也是他们的性格萌芽并开始发展的重要阶段。人人都知道万事开头难，可是你们可曾想到幼师所做的正是这开头难，男幼师更是在无私的奉献着自己的青春，奉献着自己的生命。

我曾听到过这样一句话：“中国一个男人不是男人不可怕，可怕的是中国所有的男人都不是男人”。我感觉这句话道出了我们男幼师的重要。当然这句话说的有些夸张，可是这句话却是很正确的，幼儿园不能没有男老师，因为周围的女教师把一个个的男孩子都带成了贤淑、文静的“淑女”。也许你会反驳，怎么会像你说的那样呢?我们不妨这样去想，社会的发展迫使越来越多的人去努力提升自己，一方面提升自己的才力，另一方面是提升自己的财力。就是因为这样迫使一个个孩子的父母不得不拼命的工作，拼命的挣钱，这样孩子便似乎成了没有人管的“多余物”，家人也便不得已把自己生命中最重的“东西”交给别人管教，这样他们才能放心的去工作，放心的去提升自己的财力。想一想孩子两三岁就要八点离开父母去幼儿园，甚至早上一起床父母就已经上班了，晚上回来可能父母还没有回来，父母回来已经累的不行了，或许想陪孩子一会儿，一方面自己累了，另一面孩子可能已经睡了，又不想打扰孩子，这样的生活日复一日，年复一年，父母陪孩子的时间会有多少，一年下来所有时间累加在一起最多也不过4个月时间(如果父母工作也有双休日的话)，更何况有些孩子一周才见家人(父母)一面。孩子见到男性的机会更是少之又少，怎样去寻找他们的阳刚之气，在幼儿园?是的，在幼儿园他们需要有男性的参与，需要有一个像父亲一样关爱他们的老师。需要一个父亲的角色去影响他们，去正确指导他们，正确的教育他们，这个人正是男幼师。

男幼师是这样的不可或缺，又是这样的稀少，为什么呢?因为社会的关注不够，社会对他们不够重视，社会只是初步看到了幼教的重要，却没有看到幼教中男幼师的重要，没有看到自己对幼教男教师的投入力度是那么的薄弱，也是因为这样没有几个男人会愿意这样的付出，拿自己的青春去无私的奉献。

我希望社会会加大力度对幼教男教师的关注，让所有人都看到社会对男幼师的重视，让所有人都看到男幼师不是白白奉献着自己的青春的。同时也希望已经看到男幼师重要的家长去向社会反映一下自己的见解，更希望有越来越的热爱孩子的志同道合的有爱心的男士加入到幼教这个重要的行业和职业中来，为祖国的未来这些花朵奉献一下自己。