第一篇：文言文常见易混近义词
易混近义词辨析
【爱护 爱惜】 “爱护”有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。“爱惜”指不浪费，不糟蹋。
【安闲 安适】 “安闲”重在“闲”——心中无所牵挂。“安适”重在“适”一一舒适，惬意。
【安置 安顿 安排】 “安置”重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。“安顿”重在“顿”，妥当安排使有着落。“安排”重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
【本领 本事】 “本领”侧重于工作的技能，特殊的技巧。“本事”着重于活动的能力，如：他有本事。
【把持 操纵】 “把持”是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动。“操纵”是支配、控制的意思，多是幕后行为。
【颁布 颁发】 “颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等。“颁发”侧重于授予、发出，对象常常是奖品或命令、指示等。
【辨别 鉴别】 “辨别”侧重于把事物区分开。“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。
【充斥 充满】 “充斥”指到处都塞满，带厌恶色彩，是贬义词。“充满”泛指填满或充分具有，可指具体事物。
【才能 才干 才华 才智】 “才能”表现在实践活动方面，如：办事才能;又表现在思维活动方面，如：文艺创作才能。“才干”指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面，如：指挥才干。“才华”指表现于外的才能和智力，多用于艺术活动、科学文化等方面，如：才华横溢。“才智”多指创造、发明、判断等才能，多用于思维活动方面，如：聪明才智。
【出现 涌现】 “出现”运用范围比“涌现”广，它可指人，如：出现好人好事;也可以指抽象事物，如：出现好现象。“涌现”指大量出现，多指具体的、好的、大量的，如：涌现大批积极分子。
【猜测 推测】 “猜测”侧重于主观猜想。“推测”侧重于根据事理去推断。
【筹备 准备】 “筹备”指筹划、考虑，比“准备”更加周到、更加全面，多指慎重而重大的事情。“准备”多指一般行动，预先安排。
【铲除 根除】 “铲除”的对象除抽象事物如旧思想、旧意识外，还可指具体事物。“根除”比“铲除”程度重，对象多是抽象的、有害的事物。
【采用 采取 采纳】 “采用”重在“用”，采其可用的。“采取”重在“取”，从许多可用的事物中选择合适的，运用范围比其他两词广。“采纳”着重于接受意见、建议、要求等。
【踌躇 犹豫 迟疑】 “踌躇”指人的外部表情不果断。“犹豫”侧重于人的内心活动，拿不定主意。“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。
【仓促 仓皇】 “仓促”指时间匆促，行动忙乱。“仓皇”多指心里害怕，神色慌张，举止失措。
【草拟 起草】 “草拟”指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定。“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。
【度过 渡过】 “度过”用于与时间推移有关的情况。“渡过”专指从此岸至彼岸，也引申至“渡过难关”等。
【担当 担负 负担】 “担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是“责任”“任务”和“XX的工作”。“担负”着重于负责，它一般不与表示具体职务的名词搭配。“负担”意义跟“担负”相同，但它的宾语有些不同，除“工作”“责任”外，还与“生活费”“代培费”等搭配，而且它还有名词用法。
【断定 确定】 “断定”指由推理判断而下结论。“确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法，表示明确而肯定。
【遏止 遏制】 “遏止”的对象多是“战争”“暴动”“洪流”等来势凶猛而且突然发生的重大事件。“遏制”是压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。
【尔后 而后】 “尔后”着重指从此以后，常作句首状语。“而后”着重于然后，即在某事之后，在句中作状语。
【分辩 分辨】 “分辩”重在解释清楚理由。“分辨”重在区分、辨明差别。 【浮躁 急躁】 “浮躁”侧重于不踏实。“急躁”侧重于没耐性。
【富余 富裕】 “富余”是动词，指把东西剩下来。“富裕”是形容词，指东西多、手头宽裕。
【繁重 沉重】 “繁重”着重于事情多而责任重。“沉重”着重于分量重，适用范围大，还可指程度深、关系重大，引申为心情不畅、精神不愉快。
【抚养 扶养 赡养】 “抚养”兼指保护、教养和供养，一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养。“扶养”指帮助、扶助、养活，一般用于平辈之间。“赡养”，供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。
【反复 重复】 “反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复。“重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数上比，“重复”比“反复”次数少。
【肤浅 浮浅】 “肤浅”局限于表面，常指学识浅薄、理解不深不透等。“浮浅”着重于浮在表面，指认识浅薄，不扎实。
【干涉 于预】 “干涉”着重于强行参预、横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如：互不干涉内政。“干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。
【过度 过渡】 “过度”是形容词，指超过了适当的限度。“过渡”是动词，指事物由一个阶段逐渐地转入另一个阶段。
【关心 关切 关怀】 “关心”泛指常挂在心上，重视，注意，对象较广，对人对物都可用。“关怀”不仅是关心，而且是爱抚，多用于上对下。“关切”比“关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于对别人、对事物。
【诡辩 狡辩】 “诡辩”指常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。“狡辩”指理屈词穷，强词夺理进行辩解。
【互相 相互】 “互相”是副词，作状语，如：互相尊重。“相互”是副词，可作状语，又可作定语，如：相互关系。
【涵养 修养】 “涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情。“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。
【几乎 简直】 “几乎”表示相差很微小，将近于，如：几乎折磨死。“简直”强调语气比“几乎”强，带有夸张，强调相差极微小或几乎相同，非常接近，如：简直是受骗了。
【矫正 改正 纠正】 “矫正”的对象是某方面的。“改正”的对象是偏差或错误。“纠正”的语气比“改正”重，带强制意味。
【坚苦 艰苦】 “坚苦”指坚忍刻苦，常形容工作精神和工作作风。“艰苦”是艰难困苦的意思，常用来描述条件较差的客观情况。
【讲究 讲求】 “讲究”重在重视。“讲求”重在追求。
【激烈 剧烈 强烈】 “激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、搏斗等。“剧烈”指急剧变动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等。“强烈”着重指强而有力，也指程度高、浓度大，运用范围较广，能形容光线、色彩、对比等，也能形容欲望、感情等。
【精华 精粹】 “精华”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些。“精粹”含有去粗存精的意思，多指单一的事物，如：文章很精粹。
【精密 严密 周密】 “精密”指准确精细，常形容仪器、机械、语言、测量、计算等。“严密”指客观事物间结合得毫无空隙，也指人们做事毫无疏漏，或形容组织、逻辑、结构等，又形容防卫性的行为，如封锁、防守、注视等。“周密”着重指处处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，如计划、部署、安排等。
【开辟 开拓】 “开辟”强调从无到有地打通、创建，如：开辟航线。“开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的，如：开拓新局面;用于比喻义时，对象可指领域，也可指胸怀，如：开拓人的心胸。 【夸耀 夸奖】 “夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义。“夸奖”一般是称赞别人，不带褒贬色彩。
【恳切 殷切】 “恳切”指上下级、长幼及同志间的真诚希望。“殷切”多指组织对成员、长辈对晚辈等。 【领会 领悟】 “领会”的对象多是抽象事物，如精神、意图、心情等。“领悟”指理解、弄明白，对象多是抽象事物，如含义、道理等。
【拉拢 笼络】 它们都是贬义词。“拉拢”着重于耍手段，使人家靠到自己方面来，使自己得利。“笼络”指用不正当的方法拉拢人，使对方从思想上、感情上靠拢自己。
【滥用 乱用】 “滥用”指无限制地用。不必用也用，不该用也用。“乱用”指无条理、无秩序地用，该用这而用那。
【连续 陆续】 “连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密、均衡。“陆续”指时间上有间隔，前后的连续不均衡。
【陌生 生疏】 “陌生”的对象多是没有见过的人或物。“生疏”指的可能是见过的，但长期不接触了，如：业务生疏。
【名气 名声 名望】 “名气”，褒义词，多用于口头语。“名声”，中性词，口头语和书面语都用。“名望”褒义词，书面语。
【年轻 年青】 “年轻”所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说60岁的人比70岁的人年轻。“年青”是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。从语法角度看，“年青”一般作定语，而“年轻”可作定语，也可作谓语。
【捏造 伪造 假造】 “捏造”的对象常是不存在的事实、事情、证据等。“伪造”着重指暗中模仿真的，造出假的。“假造”着重指无中生有，捏造或模仿真的。
【凝视 注视】 “凝视”多指较长时间精神集中地看着，包括人或物。“注视”运用范围比“凝视”广，多指注意力集中地看着具体人或物的某一点，它还可用在抽象事物上。
【年龄 年纪】 “年龄”指生存的年数，运用范围比“年纪”大，常用于人，也可用于动、植物。而“年纪”则一般只用于人。
【偶尔 偶然】 “偶尔”指有时候，跟“经常”相对。“偶然”指事情发生意外，跟“必然”相对，它还有形容词用法。
【讴歌 歌颂】 “讴歌”指歌颂、赞美。“歌颂”指颂扬功德。
【盘算 计算 打算】 “盘算”一般用于事情发生前。“计算”可用于事情发生后，也可用于事情发生前，含有预先计划的意思。“打算”多指对行动的方法或将要办的事加以考虑。
【品味 品位】 “品味”是动词，品尝、欣赏的意思。“品位”是名词，指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数，含量的百分数越大，品位越高;现引申为对艺术品等或人的行为的评价。
【切实 确实】 “切实”指事情本身符合实际，如：切实有效。“确实”指事情真实可信，毫无疑问，如：确实可信。
【强制 强迫】 “强制”用于法律上，也用于其他，它的使动者是国家、政府、组织。“强迫”除“强制”的用法外，还用于其他方面，它的使动者除组织、集体外，还可以是个人。
【缺乏 缺少】 “缺乏”强调少或没有，消极色彩浓。它可带抽象事物作宾语，如勇气、经验等;又可带具体概念作宾语，如书籍、布匹、人员、弹药等;还可带动词作宾语，如调查、观察。“缺少”指在数量上少一些，有时指没有，宾语是具体名词，如教师、用品等。
【轻率 草率】 “轻率”常形容处理问题不认真严肃的态度。“草率”常形容办事敷衍了事。
【其他 其余】 “其他”，是另外的意思，既指人又指事物。“其余”，是剩余的意思。
【侵略 侵犯】 “侵略”指侵入别国掠夺、干涉、奴役人民，手段是武力或政治、经济、文化渗透等，对象常是国家、主权、领土。“侵犯”指侵入别国领域，非法干涉、损害其利益，对象常是权利、自由、领海等。
【情景 情境】 “情景”指具体场合的景象，多指感人场面、动人景色等。“情境”指境地、境况，如：欢乐陶醉的情境。
第二篇：《50对最易混近义词辨析练习》：
1.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①胡锦涛主席虽然60多岁了，但看上去，人们还是觉得他很 ，很潇洒，很有风度。
②(水浒传)里的李逵真是个大大咧咧的人，干什么事情都似乎不太 ，还乐呵呵的。
③写作文的时候，我们不能 词语，一定要精心地推敲、琢磨，筛选出最恰当的写入作文，使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。
A、年轻 经心 乱用 B、年青 经心 滥用
C、年轻 精心 滥用 D、年青 精心 乱用
2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①在北京奥运会的场馆建筑工地上，建设者们正热火朝天地加速工程的进度，工地上号子声和机器的轰鸣声相 ，好不热闹。
⑦一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来，雨点打在茂密的梧桐树上，树叶儿就像调皮的儿童之小手不停地在 ，恰是有趣。
①在拜师求学的道路上，我们必须虚心 ，只有这祥.才能学到真正的本领。
A、搀和 颤抖 诚恳 B、搀和 颤动 诚挚
C、搀杂 颤动 诚恳 D、搀杂 颤抖 诚挚
3，依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①在过道上默默地踯躅，艰难地挪动，直到叛徒的目光对准了他时，许云蜂才不慌不忙地高声招呼。
②十分钟的特大暴雨过后，房顶上的积水犹如山洪 而下，势不可挡。
①中国革命取得胜利后，人民在社会主义 ，才能过上真正自由、民主、幸福的生活。
A、卑鄙 爆发 倾泻 时期 B、卑劣 暴发 倾泻 时代
C、卑鄙 暴发 倾泄 时期 D、卑劣 爆发 倾泄 时代
4、依次填人下列各句横钱处的词语，最恰当的一组是 ( )
①中国人民始终 ，要发展壮大自己，只能依痹自己的力量，任何一个国家或个人的帮助都是次要的。
⑦他走来走去，滔滔不绝地说东说西，无非是想在女朋友面前 自己的所谓的才能。
③站在举世闻名的 的北京天安门城楼上，即使是普普通通的农民，也会心潮澎湃。
A、认为 表现 雄伟 B、以为 表现 宏伟
C、认为 体现 宏伟 D、以为 体现 雄伟
S.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①有这么一个规律，在所有第三世界发展中国家中，工业和农业是互相 、互相文援的两大国民经济部门。
②你别看他穿得挺遣遏的，和他交往久了，你就会发现其实他是个蛮有 的人。
①过年了，孩子们都非常喜欢到“七大姑、八大姨”什么的家里去 ，真是快乐得很。
A、依赖 品味 作客 B、依赖 品位 做客
C、依靠 品位 作客 D.依靠 品味做客
6、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①王校长一场加油鼓劲的2007年高考动员报告，引起了毕业班学生的强烈 ，使他们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
②在 的社会现实面前，他的高傲和自信都被磨掉了，最终他不得不承认自己失败了。
③印尼政府和各国救灾援助队的人们 动手，就在最短的时间内，基本上消除了海啸给亚奇重灾区人民带来的灾难，恢复了昔日家园的面貌。
A、反映 严酷 一起 B、反应 严酷 一齐
C、反应 严峻 一齐 D、反映 严峻 一起
7.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①我们要学习鲁迅先生作文构思 的方法，力戒那种马马乎乎、随随便便为应付而作文的陋习。 ②当列车迎面呼啸驶来的时候，我的心都快提到嗓子眼了;可当火车的隆隆声慢慢地 时，我就像经霜的茄子，因为我没有接到她。
③一经加热，溶液中的难溶解的物质就 到瓶底， 这是一种非常普遍的化学现象。
A、严谨 消失 沉淀 B、严紧消失 沉积
C、严紧 消逝 沉积 D.严谨 消逝 沉淀
8、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①2005年的春节联欢晚会上，将有文艺界、体育界和教育界的曲艺演员、歌星、奥运冠军和青年明星教师等 献艺，打造一桌盛况空前的“年夜饭”。
②呆在那个无电、无路而又十分闭塞的，到处是牛粪、猪 粪、狗粪、鸡粪的小山村里十，多天， 要把人憋死了。
③当年日本侵略者疯狂地二———我们的家园，激起了全中国人民强烈的仇恨和反抗。
A、联合 简直 蹂躏 B、联合 几乎 践踏
C、联袂 简直 践踏 D.联袂 几乎 蹂躏
9、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①对一盘有关本•拉登针对美国的讲话录音带，五角大楼 了三天，都未能弄清其真假，真是让美国百姓失望极了。
②海啸过后，一些受灾的海边村落显得 极了，有的方圆几里甚至十几里看不到一人。
③一条水沟挡住了去路，人们只听见 的水沟中注水汩汩作响，根本看不出哪里深哪里浅。
A、辨别 幽静 昏黑 B、辨别 寂静 昏暗
C、鉴别 幽静 昏暗 D、鉴别 寂静 昏黑
10.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①黑龙江省的高层集体腐败案件一经公布，立即在全国范围内掀起了轩然大波，此案也——了中共最高层的领导，使他们更加重视惩治腐败。
②对于学校 的校规校纪，有些同学竟然不屑一顾，仍然我行我素，独来独往。
③党的十六大为中国21世纪头二十年的发展 出了一个宏大的远景规划。
A、震动 制定 拟订 B、振动 制订 拟定
C、振动 制订 拟订 D、震动 制定 拟定
11.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①不能有这样的想法;只要不 所要表达的义理，材料的细节有点出入是无所谓的。
②韩非子是先秦法家学说的集大成者，他的 思想对泰王朝的建立起了很大的作用。
⑧我国的教育法规定;任何组织和个人，不得以 为目的创办学校及其他教育机构。
A、妨害 法制 盈利 B、妨碍 法制 盈利
C、妨害 法治 营利 D、妨碍 法治 营利
12.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①从李大钊力主“人文改造”和胡适要为祖国生存“造新因”来看，“五四”运动所————的时代主题，它的思维指向，均牵涉着中国的命运和中国人文精神的形态。
②这次席卷全国的抗议浪潮没有仅仅停留在愤怒情感的 和宜泄上，而是从中引发了对中华民族跨世纪发展的深入思考。
③温家宝总理看上去显得非常年轻，他下基层走访群众也多起尽量徒步，犹如一个中年干部，稳健，踏实，精神饱满，其实他的年龄已 60岁了。
A、启动 表露 不止 B、启动 表白 不只
C、启示 表露 不只 D、启示 表白 不止
13.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①张三同学就是不太关心集体，每次班委有事找他帮忙，他总是拽借口 。 ②我们所说的考据，范围要广得多，当然，我们并不赞成在文献的 中无目的地转圈子。
③批评被理论所支配，理论 了真实体会的现象在今天已普遍存在。
A、推托 考订 掩没 B、推脱 考证 湮没
C、推脱 考订 湮没 D、推托 考证 淹没
14.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) ①这家新组建的跨省市大公司的公章自今年1月1日开始 。
②他的童年是在欢乐中——的，而少年时代却经历了太多的风雨。
③只有非公有制企业对人才的需求相对活跃，但学生对其又心存 。
A、启用 渡过 顾虑 B、起用 渡过 顾忌
C、启用 度过 顾虑 D、起用 度过 顾忌
15、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①老式的造纸厂排出的废水，使周围的水变得又黑又臭， 许多水生动植物大量减产，———于绝产。
②在现代化的生活里，有人每一天都——在一系列数字里，BP机号码、手机号码、电脑密码、信用卡密码…… ③真是多亏了他想方设法地——地把我遭受的不幸反映到了中央纪委，才使得我免遭进一步的苦难。
A、以至 固定 委屈 B、以致 锁定 委曲
C、以致 固定 委曲 D、以至 锁定 委屈
16.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①由于生活节奏的加快，现代的人们普遍存在缺少 的问题，以致于邻里之间都出现了老死不相往来妁现象。
②作为当今唯一超级大国的美国，其掠夺世界资源和充当世界警察的野心是没有——的。
③在“四人帮”横行的时代，，他们经常肆意 毛主席的指示精神，让很多不明事理的青年学生跟着他们干。
④中国共产党建党后，一直实行由执政党领导的多党合作制，为的是和各党派共商 ，建设好国家。
A、沟通 界线 窜改 国事 B、勾通 界限 窜改 国事
C、沟通 界限 篡改 国是 D、勾通 界线 篡改 国是
答案和分析讲解如下：
1.A [分析]年轻：所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说60岁的人比70岁的人年轻，这个词可作定语，也可作谓语;年青;指年龄局限在年青人这个阶段，只能作定语。(此处当然选“年轻”合适)经心：指留心，当心，在意，常作谓语，一般不作状语和定语;精心;注重用心用力，常作状语、定语，一般不作谓语，不受程度副词的修饰。(“经心”一词为首选)乱用;指无条理、无秩序地胡乱地用，该用这而用那;滥用;指无限制地用，不必用也用，不该用也用。(选“乱用”更切合句义) 2.C [分析]搀和;着重指不同的东西混合在一起，只适用于指具体事物;搀杂;着重表示好东西里加进不合要求的东西，不纯了，可用于具体事物，也可用于抽象事物。(此句据文意选“搀杂”更妥当)颤抖;一般形容人在担心、害怕、寒冷时肢体的抖动;颤动：一般形容人或事物在外力的作用下而发生的振动。(故选“颤动”好)诚恳;侧重表示恳切，着眼于对人的态度;诚挚：侧重表示真挚，着眼于态度和感情，多用于书面语。(这一句从求学的态度看，选“诚恳”更好)
3.B [分析]卑鄙;侧重表示心地肮赃、丑恶，多用于指言行、心灵恶劣、不道德;卑劣;侧重表示行为卑贱、低劣，语意比“卑鄙”重。(故选“卑劣‟好)倾泻;多指水等液体从高处流下;倾泄;多指情感、心情等的发泄。(此处宜用“倾泻”)暴发：突然发作、突然发—肘或得势(多含贬义);爆发;通过内部或外部冲突的形式而发生重大变化。(“山洪暴发”是一种固定的用法)时代;所指时间长;时期：所指时间短。(此处用“时代”更恰当)
4、A [分析]认为;比较郑重，指对某事物经过分析后做出慎重或正面的判断，对象可以是重大事物，也可以是一般事物;以为;指做出一般的推断或猜想，对象多是一般事物。(据此确定“认为”好)体现：侧重指某种意义在一事物上具体显现出来;表现：侧重指人的思想或事物的内在情况显现出来，还指故意显示自己，带有贬义。(据此确定“表现”好)雄伟;指山峰或富有历史意义的大型建筑物，也指设想、乐曲、绘画等的雄壮;宏伟：多指大型建筑物或计划等的宏大。(这句选“雄伟”好一些)
5、B [分析]依赖;依靠别的人或事物而不能自立或自给，也指各个事物或现象互为条件而不可分离;依靠;依靠的东西或指望别的人、事物来达到一定的目的。(此处选“依赖”
好)品味;品尝，一般作动词;晶位：多指晶级、层次和所达到的一个水平，一般作名词。(选“晶位”最准确)作客：寄居在别处;做客;访问别人，把自己当客人。(选“做客”好)
6、B [分析]反映;反照，常比喻把客观事物的实质表现出来，把情况、意见等告诉上级或有关部门;反应：着重于强调受到体内外的刺激而引起的相应的活动。(所以应该选“反
应”)严峻;常用来形容人的态度、神情、所处的环境以及面临的形势，语义较轻;严酷;除可以用来形容人的表情、面临的形势以及环境外，还可以用来形容某些严厉、残酷的事物、手段，语义较重。(这里选“严酷”好)一齐;强调动作的同时性;一起;多指动作发生在同一处所或兼同一时间。(选“一齐”好，因为是强调动作的同时性)
7、D [分析1严谨：严密谨慎、严密细致，多指格律或文章结构方面等;严紧：严格、严厉，多指行为方法上的。(故选“严谨”更合适)消失;多指事物的逐渐减少以至没有;消逝;多指声音、岁月、事物等的失去。(所以选“消逝”更好)沉淀：强调经过化学变化后，溶液中的难溶解的物质就沉淀到瓶底;沉积;强调不经化学变化，溶液中不溶解的物质沉到底层。(所以这里选“沉淀”最恰当)
8、C [分析]联合;侧重表示“结合与共同”，多指社会生活中群体或个人之间的合作;联袂：“袂”原指衣袖，引申为携手同往，一起配合行动，多用于文艺演出、体育比赛方面。(所以选“联袂‟好)几乎c表示相差很微小，语气较轻;简直：也表示相差很小或非常接近，语气比“几乎”强，并带有夸张性。(从夸张角度看，选“简直”恰当)践踏：侧重于暴力的、单纯的欺压;蹂躏：侧重于使人受侮辱、折磨的意思。(故选„践踏”妥当)
9、D [分析]鉴别;侧重于从实际上审定真假与好坏，多指具体事物，多用于书面语，不能用于是非;辨别：侧重于从认识上加以区别，可以指具体事物，也可以指抽象事物，可以用于是非。(故用“鉴别”为好)寂静：只在程度上比安静深，强调一点儿声音都没有;幽静;除强调十分安静外，还含有环境幽雅的意思。(选“寂静”为准)昏暗：适用范围较广，既可用于形容室外，又可用于形容室内，还可用于形容光线太弱;昏黑;使用范围较窄，多用于形容天色或室外景物。(说具体的水沟，应选“昏黑”好)
10、D [分析]震动：侧重于力度大，对象往往只涉及一定范围内密切相关的个体;振动;多指物体通过一个中心位置作运动，常常与人为的动作有关。(此处选“震动”较恰当)制订：多指带有创意的拟定;制定：一般性地普遍性地定出。(所以这里选“制定”好)拟订;侧重于草拟，所指范围、事物小;拟定：起草并制定，所指事物、意义大。(故用“拟定‟最好)
11.C [分析]妨害：侧重于损害或有害于;妨碍：使事情不能顺利进行，阻碍。(此处用“妨害)法治;根据法律来治理;法制;法律制度。(选“法治”好)盈利：获得的利润，多作名词;营利;谋求利润，多为动词。(所以选“营利”妥当)
12、A [分析1启动：多指开始或开始工作;启示：启发指示，使有所领悟。(选“启动”为准)表露;流露、显示;表白：对人解释，说明自己的意思。(此处用“表露”确切)不止：表示继续不停，超出某个数目或范围;不只：不仅、不但，一般作副词用。(故选“不止”最恰当)
13.D [分析]推脱;有责任或是分内事而推卸;推托;不愿意帮忙而借故拒绝。(这里选“推托”好烤证;研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说瞬。考订：考据订正。(这里选“考证”好)淹没：从水的漫过而引申为理论等的被盖过;湮没;从淤积而多引1申为名声等的被埋没。(这里选“淹没”更恰当)
14、C [分析1起用;提拔使用，也指重新任用已退休或免职的官员;启用：开始使用。(第一句只表达开始使用意，故“启用‟较好)度过;多指时间等抽象的概念过去;渡过;多指人或事物从这头到那头等具体的过去。(比较一下选“度过”为好)顾虑：恐怕对自己、对人或对事情不利而不敢照自己本意说话或行动。顾忌;除有“顾虑”一层意思外，还含有“忌讳”一层意思。(从第三句看，无“忌讳•一意，故选“顾虑”即可)
15、B [分析]以致：多表达一个不好的结果;以至;表示由上半句引出的结果，多用于中性或好的结果方面。(据意思选“以致”准确)锁定;有阶段性地灵活地选定在一个范围内; 固定;一成不变地固定在一个范围内。(用“锁定”好)委曲：多指方法上委婉曲折;委屈;指受到冤屈。(故选“委曲”为准) 16.C [分析]沟通：使两方能通连;勾通：指暗中勾结，是贬义词。(故选“沟通”好)界限;除指不同事物的分界外，还指尽头或限度;界线c多指不同事物的分界，又侧重指地区之间的界线。(选含有限度意义的“界限”更佳)窜改;多指文字上i的改动;篡改：不限于文字，且手段卑劣，也指曲解原意。(这句显然用“篡改“好)国是：国家大计，国家的大政方针;国事：国家大事。(用“国是”恰当)
《近义词练习》
1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( A )
(1)我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治 的主要形式。
(2) 能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。
(3)咱们认真 一下这件事该怎么办。
A.权利 自制 合计 B.权利 自治 核计 C.权力 自制 合计 D.权力 自治 核计
【简析】权利：公民依法享受的，跟“义务”对,如:公民有言论自由的权利。 权力：一指政治上的强制力量,如:国家权力机关;一是职责范围内的支配力量。 自制：克制自己的情绪。 自治：民族团体地区等对自己的事务行使一定的权力。 合计：盘算，商量;合在一起计算。 核计：核算(成本等)。
2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( B )
(1)这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会 的，任何人无权随意改动。
(2)从学校毕业走上工作岗位，并不意味学习的 ，而是要在新的条件下继续深入地学习。
(3) 学生激情满怀，展望新的生活 。
A. 审定 终止 历程 B.审定 终止 里程 C. 审订 中止 里程 D.审订 中止 历程
【简析】审定：审查决定,如:审定计划。 审订:审阅修订,如:审定书稿。 中止：做事中途停止。终止:结束,停止,如:大学生走上工作岗位,并不意味着学习的终止,学习是无止境的。 历程：指经历的过程，用在表示过去的句子中。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。里程：指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间不明确的句子中，如：新的里程，革命的里程。
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( C )
(1)这样的话他不只说过一次，但从未见诸 。
(2)孔繁森同志为我们各级领导 了一面廉洁奉公、一心为民的旗帜。
(3)两个企业的领导商定，要加强横向联系，经常 情况，互帮互学，共同提高。
A.实行 竖立 勾通 B.施行 竖立 勾通 C.实行 树立 沟通 D.施行 树立 沟通
【简析】实行：用行动来实现(纲领政策计划等)，实行的内容较抽象。 施行：表示按照某种方式或办法去做，施行的内容较具体。另外，施行还可指法令规章等公布后从某时起发生的效力。 竖立：多指具体事物。 树立：多指抽象事物。 沟通：使两方能通连,如:沟通两国文化。 勾通：贬义词，指暗中勾结。
4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( C )
(1)现在社会上经常听到老师、家长 孩子“太不听话了”。
(2)在众多的证明中，所述的这个证明极其 明了。
(3)说话 ,不带冗余,是一个人具有良好的文化素质的反映。
(4)星期天，我常到学校花园里去看书，因为那里环境十分 。
A. 报怨 简捷 简洁 优雅 B. 抱怨 简洁 简捷 幽雅
C. 抱怨 简捷 简洁 幽雅 D. 报怨 简洁 简捷 优雅
【简析】抱怨：指因不满而埋怨。 报怨：对所怨恨的人作出反应，现在不常用，常见的成语似乎只有“以德报怨”。 简捷：直截了当;简便快捷。 简洁：(说话行文等)简明扼要，没有多余的内容。 优雅：一指优美雅致;二指优美高雅。 幽雅：指幽静而雅致，多指环境。
5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( C )
(1)秋日的天空显得格外 。
(2)台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副 的奴才相。 (3)酝酿已久的起义终于 了。
A.寥廓 实足 暴发 B.辽阔 十足 爆发 C.寥廓 十足 爆发 D.辽阔 实足 暴发
【简析】辽阔：多指地域。 寥廓：多指天空。 十足：指物品成色纯或十分充足，
前者如十足的黄金，后者如神气十足。 实足：确实足数。 暴发：有两个意思。第一指突然发财或得势，多含贬义，如暴发户，这一点不会与“爆发”混淆;第二指突然发作，多指自然具体的现象或事物突然发作，如洪水暴发。 爆发：作忽然发作讲时，多指人为的大的抽象的现象或情况，如力量情绪事变等忽然发作或发生。另外，还可特指火山爆发。
6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( B )
(1)在中国传统文化中，人们总是把兴利除害的希望 那些充满善良人性的
“侠义英雄”身上。
(2)新任厂长年富力强，群众 厚望，希望他能尽快扭转工厂的亏损局面。
(3)他从不 自己的缺点与错误。
(4)咱们的手工艺品往往费大 ,刺绣、刻丝、牙雕，全都在细密上显能耐。
A.寄予 寄于 隐晦 功夫 B.寄于 寄予 隐讳 工夫
C.寄予 寄于 隐晦 工夫 D 寄于 寄予 隐讳 功夫
【简析】寄于：寄托在。 寄予：寄托。 隐晦：(意思)不明显。 隐讳：有所顾忌而隐瞒不说。 功夫：一般说的是本领，造诣。 工夫：可用于本领意思，但一般用来指时间。
7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( D )
(1)这所古老的建筑正当窗口， 交通。要不要拆除，有关部门正在研究。
(2)这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的小盒子，并不 它的生长。
(3)还有难于计算的尘埃和气体组成的星云，浮游在星星与星星之间，浮游在宇宙空间里， 星光的通过。
A. 妨碍 阻碍 妨害 B.妨害 阻挡 妨碍 C .妨害 阻止 中断 D.妨碍 妨害 阻碍
【简析】妨碍：侧重于指造成一定障碍，程度较轻。 妨害：侧重于指有损害，程度较重。 阻碍：使不能顺利通过或发展。 阻挡：阻止，拦住，主语是施动者。 阻止：使不能前进，使停止行动。 中断：不带宾语。
8、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( C )
(1)一个时期以来， 繁体字的现象极其严重，不能不引起我们的注意。
(2)书写不规范也是一大问题， 自造简化字，便是一个例子。
(3)这不过是一道常规力学试题，他如果不是 了公式，怎么也不会解不出来的。
(4)说来也有趣，“道具”一词原来指的是僧侣做法事时的法器，现在却 来指演戏时所用的器物。
A.误用 借用 滥用 乱用 B.乱用 误用 滥用 借用
C.滥用 乱用 误用 借用 D.滥用 误用 乱用 借用
【简析】误用：用错。 借用：把用于某种用途的事物用于另一种用途。 滥用：过度的使用。乱用：随便用。
9、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( A )
(1)出现失误就互相 的做法是十分错误的。
(2)出发前个人要准备好生活 品。
(3)今天，学校的壁报栏下出现了一张招领 。
A. 推诿 必需 启事 B.推诿 必需 启示 C. 推托 必须 启事 D.推托 必须 启示
【简析】推托：推卸责任，带宾语。 推诿：往往不带宾语。 必须：表示事理情理上的必要一定要，或用于加强命令语气，是能愿动词。 必需：一定要有的，不可缺少的，相当于一个形容词，一般用于修饰名词，做定语。 启事：刊登或张贴出来的某种声明，名词，如征文启事。 启示：启发，动词兼名词。
10、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( A )
(1)北京航空公司又 了几条新航线。 (2)学习中应具备健康的心理素质， 的失败并不可怕。
(3)这个新软件的程序设计是有 的。
A. 开辟 偶然 缺陷 B.开拓 偶尔 缺点 C. 开拓 偶然 缺点 D.开辟 偶尔 缺陷
【简析】开拓：强调从小到大。 开辟：强调从无到有。 偶尔：间或，有时。 偶然：不一定发生而发生。 缺点：欠缺或不完善的地方(侧重于不好) 。 缺陷：欠缺或不完善(侧重于没有)。
11、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( B )
(1)我曾经在人民大会堂亲耳 过总理的教诲。
(2)这温泉的温度据说能自然 ，天热的时候凉些，天冷的时候热些。
(3)看来这个经历了八百年风雨 的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。
A.倾听 调剂 腐蚀 B.聆听 调节 侵蚀 C.倾听 调剂 侵蚀 D.聆听 调节
第三篇：广东省高中语文学业水平考试知识梳理之常考易混近义词积累
广东省高中语文学业水平考试知识梳理之
常考易混近义词积累
A
爱好 癖好 嗜好 “爱好”作名词时，指对某些事物所具有的浓厚兴趣，如“上网是他的爱好”。作动词时，表示喜爱，如“爱好和平”。“癖好”指对某种事物的特别爱好，“嗜好”多指不良的爱好，都只作名词。
安慰 抚慰 安抚 “安慰”侧重使人安心适意。“抚慰”侧重对人的深切关心。“安抚”侧重使人或事物有着落，感到安稳。“安慰”的对象常常是个体。“抚慰”的对象常常是忧虑或心灵受伤的人。“安抚”的对象多指群体，如“安抚受灾群众”。
安置 安顿 安排 “安置”着重于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等。“安顿”着重于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
翱翔 遨游 “翱翔”指在空中回旋地飞，如“自由翱翔”。“遨游”指漫游、游历，如“遨游太空”“遨游名山大川”。
懊悔 懊恼 “懊悔”重在“悔”，后悔，更多的是责己。“懊恼”重在“恼”，烦恼，更多的是怨天尤人。
B
把持 操纵 “把持”是独占、独揽位置、权利的意思，含贬义，如“把持朝政”“把持财权”。“操纵”是用不正当的手段支配、控制的意思，如“操纵市场”“幕后操纵”。
包括 包罗 包含 包涵 “包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如“意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点”。“包罗”指包容、包括的事物众多、范围大，如“包罗万象”。“包含”的对象多是抽象事物，如“这句话包含好几层意思”。“包涵”是客套话，表示请人原谅，如“请多包涵”。
报怨 抱怨 “报怨”指对所怨恨的人作出反应，如“以德报怨”“以怨报怨”。“抱怨”指心怀不满，向人数落说别人的不对，如“抱怨不已”。
爆发 暴发 爆发：①岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”;②突然发生，如“爆发雷鸣般的掌声”“爆发战争”“爆发罢工”。暴发：①突然发作，如“山洪暴发”“暴发了禽流感”;②突然发财或得势，多含贬义，如“暴发户”。
辩白 辩护 辩解 “辩白”重在“白”，指说明事实真相，以消除误会或指责。“辩护”着重于“护”，用事实或理由说明见解或言行的正确或错误不是那么严重，以保护自己或当事人。“辩解”着重于“解”，对受人指责的某种见解或行为加以解释。
C 嘲笑 嗤笑 讥笑 耻笑 “嘲笑”指用言辞笑话对方。“嗤笑”是笑话别人并带有轻视的意味。“讥笑”是用尖刻的话语讥讽嘲笑对方。“耻笑”是鄙视和嘲笑的意思。
充斥 充满 充溢 充斥：到处都塞满，带厌恶色彩，贬义词。充满：①指填满、布满，如“充满泪水”“欢乐充满会场”;②充分具有，如“充满激情”。“充溢”指充满，洋溢，如“充溢着诗情画意”。
踌躇 犹豫 迟疑 “踌躇”偏重于人的外部表情上的不果断。“犹豫”偏重于人的内心拿不定主意而不果断。“迟疑”偏重于心存疑虑、行动迟缓而表现出的不果断。
处事 处世 “处事”指处理事务，如“他处事不慌不忙”。“处世”指在社会上活动，跟人来往相处，如“处世低调”。
锤炼 磨炼 锻炼 “锤炼”“磨炼”都指在艰难困苦的环境中锻炼。“锤炼”还指反复琢磨使技艺等精练、纯熟。“磨炼”侧重经受艰难困苦使身心发生变化。“锻炼”即锻造、冶炼，比喻通过工作和斗争提高思想水平和工作能力，还指加强体育运动使身体强壮。
D 督促 敦促 “督促”指监督催促，多用于上级对下级，长辈对晚辈。“敦促”指诚恳地催促，多用于外交辞令。
独力 独立 独力：单独依靠自己的力量做，如“独力经营”。独立：①单独地站立，如“独立寒秋”;②自主地存在，如“民族独立”;③越级直接隶属于更高级的军队编制，如“独立团”;④不依靠他人，如“独立完成作业”。
度过 渡过 “度过”指经过某段时间，如“度过了一个愉快的假期”。“渡过”，由此岸到达彼岸;通过(江、河等);也引申为“渡过难关”等。主要区别：“度过”关涉时间，“渡过”关涉空间。
兑换 对换 “兑换”指用一种货币或实物等价换取另一种货币或实物，如“用二斤白面可以兑换三斤大米”。“对换”指位置互相调换，如“对换工作岗位”。
堕落 腐化 蜕化 “堕落”指思想行为往坏里变，如“自甘堕落”。“腐化”指思想行为变坏(多指过分贪图享乐)，如“生活腐化”。“蜕化”指虫类脱皮而变化身态，比喻腐化堕落，如“蜕化变质分子”。
E 遏止 遏制 “遏止”指用力量阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。“遏制”指制止、控制，使不发作，对象多是情绪、事态或某种力量。
恩惠 恩赐 “恩惠”，是名词，指给予或受到的好处。“恩赐”，是动词，古指帝王给臣下的赏赐，现指因怜悯而施舍(多含贬义)。
F 发奋 发愤 “发奋”指振作起来，如“发奋有为”。“发愤”指决心努力，如“发愤图强”，也可以写作“发奋图强”。
反应 反映 反应：①机体受到某种刺激而引起相应的活动或变化;②化学、物理的连锁变化;③事情所引起的意见、态度或行动。反映：①把客观事物的本质表现出来;②向有关方面报告情况或问题。“反应”是被动的，“反映”是主动的。
仿造 仿照 仿效 “仿造”着重指模仿制造，对象多是具体事物，如：“这些古瓶都是仿造的”。“仿照”指按照已有的方法或模式去做，对象多是抽象事物，如“仿照办理”。“仿效”即模仿、效仿，如“艺术贵在创新，不能一味仿效别人”。
分辨 分辩 “分辨”指分清、辨明，着重在区分、辨明差别，如“分辨香花和毒草”。“分辩”指用语言辩白，着重在解释清楚理由，如“他这回并不分辩，单说一句‘不要取笑’”。
抚养 扶养 赡养 “抚养”兼指监护、教养和供养，一般是长辈对晚辈。“扶养”，广义指因亲属关系而发生的一方对他方承担生活供养义务，狭义指夫妻双方在物质、生活上的互相帮助、照顾。“赡养”指成年子女对父母或晚辈对长辈在物质上的帮助和生活上的照顾。
赋予 付与 给予 三者都有交给的意思。“赋予”指交给重大任务、使命等。“付与”指交给，如“将货款付与对方”。“赋予”“付与”只带名词性宾语;“给予”还可带动词性宾语，如“给予答复”。
G 干涉 干预 都有“过问”的意思。“干涉”是过问并制止，要求对方顺从，如“干涉内政”“干涉子女婚恋”;“干预”是过问并施加一定的影响，如“干预决策”“干预别人家庭矛盾”。
工夫 功夫 下列义项二者通用：①(占用的)时间，如“白费工(功)夫”;②空闲时间，如“没工(功)夫上街”;③时候，如“我刚参加工作那工(功)夫，师傅手把手教我”。尽管如此，上述情况现在一般写作“工夫”，用“功夫”少见。不同的是：“功夫”还指本领、造诣，如“杜甫的律诗功夫深厚”;又指武术，如“中国功夫”。
沟通 勾通 二者都有通连之义，“沟通”指使两方能通连，如“沟通感情”。“勾通”指暗中串通、勾结，贬义，如“他与黑社会有勾通”。
果断 决断 武断 三者作动词时，都是作出决定或者判断。“果断”侧重作出决定坚决，不犹豫。“决断”侧重作出决定有魄力，有决定权。“武断”侧重作出判断只凭主观意志，属贬义词。“决断”另有名词用法，“武断”另有形容词用法。
过度 过渡 过度：形容词，指超过了适当的限度，如“过度疲劳”。过渡：①动词，指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态，如“过渡时期”“过渡政府”;②指乘船过江河，如“从武昌过渡到汉口”。
H 涵养 修养 “涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情。“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。
合宜 合意 “合宜”指合适，如“他分管这项工作很合宜”。“合意”指合乎心意，中意，如“他越看越觉得这件工艺品合意”。
洪大 宏大 “洪大”指声音大，如“声音洪大”。“宏大”指规模、计划等巨大、宏伟，如“这部电视剧场面宏大”。
化装 化妆 化装：①指演员修饰外貌，使变得像所扮演的角色;②指从容貌、衣着等方面假扮成另一种人，目的在于欺骗对方，如“他一化装，敌人无法发觉”。化妆：专指用脂粉等修饰容貌，如“她每次出门都要精心化妆”。
汇合 会合 二者都有聚合的意思。汇合：①指水流聚集，交汇，如“潺潺小河汇合成湖泽”;②用于声音、意志、力量等的聚集，如“热血青年奔向延安，汇合成抗日的洪流”。会合：指人或动物聚集到一起，如“会合后继续向前挺进”。
会晤 会面 “会晤”指双方会面，会见，用于比较郑重的场合，如“会晤在京的知名人士”。“会面”适用范围广，泛指亲戚、朋友、熟人的见面。
J 激烈 剧烈 猛烈 强烈 “激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、搏斗等。“剧烈”指急剧变动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等。“猛烈”指气势大，来势猛，多指具体的事物，如“炮火猛烈”“风势猛烈”。“强烈”着重指力量大，程度深，对比度高，能形容光线、色彩、对比度等，也能形容欲望、感情，如“要求强烈”“强烈的求知欲”。
技能 机能 技巧 “技能”指人们掌握和运用专门技术的能力，如“教育能提高人的
3 劳动技能”。“机能”指人或动物细胞组织或器官等作用和活动的能力，如“青蛙有一双机能优异的大眼睛”。“技巧”指熟练的技艺，多用于艺术、体育等方面。
检察 检查 监察 检察：审查被检举的犯罪事实，如“对此，司法机关决定立案检察”。检查：①为了发现问题而用心查看，如“检查身体”;②指查考，如“检查资料”;③指检讨，如“检查错误”。监察：监督各级国家机关和机关工作人员的工作并检举违法、失职的机关或工作人员，如“中纪委不断派出纪律监察人员，监督各级地方政府的工作”。
矫正 校正 教正 三者都有改正之意。不同的是：“矫正”指改正、纠正，主要用于工作、视力、错误等，如“矫正工作中的偏差”。“校正”指校对改正，多用于语言文字或数据等，如“校正错别字”。“教正”是指教改正，是把自己的作品送给人看时用的客套话，如“送上拙作一册，请教正”。
聚集 云集 聚积 三者都有聚在一起的意思。“聚集”指集合，凑在一起，多指人、力量等，如“聚集优势兵力，打一次歼灭战”。“云集”比喻许多人像云一样从各处投奔而来，聚集在一起，如“人才云集”。“聚积”指一点一滴地凑集，多指实物、资金等，如“多方聚积财物”。
K 考察 考查 “考察”指实地观察调查，如“他们考察了水利工程”。“考查”指用一定标准来检查、衡量，对象是人的行为、活动、思想、学识、技能等，如“考查学业成绩”。
恳切 殷切 “恳切”，表示诚恳而殷切，指上下级、长幼及同志间的真诚希望和要求，如“言辞恳切”。“殷切”，表示深厚而急切，多指组织对成员、长辈对晚辈等，如“殷切地希望”。
克服 克复 “克服”指用精神战胜或抑制，如“克服困难”。“克复”指把敌人占领的地方夺回来，如“克复失地”。
款待 宽待 宽贷 “款待”指亲切优厚地招待，如“我国政府代表团访问朝鲜，受到了盛情款待”。“宽待”指以宽容的态度对待，如“宽待俘虏”。“宽贷”指宽容，饶恕，如“如有再犯，决不宽贷”。
困惑 茫然 “困惑”，形容感到疑难，不知怎么办才好。“茫然”，形容浑然不知或失意的样子，如“问起事情的经过，他一脸茫然”。
L 利害 厉害 “利害”指利益和损害，如“这是利害攸关的事”。“厉害”指难以对付或忍受，也指严厉，如“这人可厉害了”“天热得厉害”。
连续 陆续 二者都指事物一个接一个。“连续”指事物的出现不间断。“陆续”指事物的出现前后相继时断时续，如“来宾陆续地到了”。
缭绕 环绕 萦绕 缠绕 缭绕：多指烟雾、声音等回旋飘荡、盘旋上升的状态。环绕：着重围绕的回环形状，多用于具体事物。萦绕：常指某种感情、思绪的萦回盘绕。缠绕：①盘旋着缠在别的物体上;②纠缠，搅扰，如“烦恼缠绕在心头”。
流失 流逝 二者都有失去不复存在的意思，都是动词。“流失”指具体的人或事物的丢失，如“水土流失”“人才流失”。“流逝”指像流水一样消逝，用于抽象的事物，如“流逝的青春岁月”“时光在不知不觉中流逝了”。
流传 留传 二者都有传下去的意思，是动词。“流传”指事迹、作品或非物质文化遗产传下来或传播开，如“大禹治水的故事一直流传到今天”。“留传”指具体的物品由先辈保存下来，传给后代，如“这把茶壶是祖上留传下来的”。
M 曼延 蔓延 二者都有向前延伸的意思。“曼”，表示长远的意思;“蔓”，指蔓草。“曼延”，指连绵不断，中性词，如“前面是一条曼延曲折的羊肠小道”。“蔓延”，形容像蔓草一样不断地向四周扩展，多用于贬义，如“火势正在不断蔓延，情况十分危急”。
漫骂 谩骂 二者都指骂，表贬义，但骂法有所不同。“漫骂”指乱骂，侧重于用诅咒的话伤人，如“她根本不讲礼，闭着眼漫骂不止”。“谩骂”指用轻慢嘲笑的态度骂，如“讥笑与谩骂不是战斗”。
面世 面市 “面世”指新作品或产品与世人见面，如“世界上第一只克隆羊多莉面世已有十多年了”。“面市”指产品进入市场，如“这个居民小区新建的二期住宅，将于年底面市”。
名气 名声 名望 “名气”即名声，是褒义词，多用于口头语，如“他在本地已小有名气”。“名声”，名称和声誉，指在社会上流传的对一个人的评价，中性词，如“他不务正业，名声很坏”。“名望”，指好的声誉，褒义词，如“医术好，名望高”。
谋取 牟取 二者都有取得的意思，但适用的范围不同。“谋取”指设法取得，其范围较宽，是中性词，如“谋取职位”。“牟取”专指谋取名利，语意较重，尤指用不正当或非法的手段取得金钱，是贬义词，如“牟取暴利”。
N 拟订 拟定 二者都有写出一种规划方案的文本的意思，但表示的文本的性质不同。“拟订”指初步草拟，属于初步意见，以后还要修改，如“拟订计划”。“拟定”含有完稿、定下来的意思，如“拟定远景规划”“拟定了侦破案件的具体方案”。
捏造 伪造 假造 捏造：假造不存在的事实、证据等，如“捏造罪名”。伪造：指为掩盖真相或谋取利益而暗中仿照真东西造出假东西，如“伪造证件”“伪造学历”。假造：①模仿真的造假的，义同“伪造”;②为掩盖真相而造假，如“假造账本”“假造犯罪现场”。
P 排除 排斥 排挤 “排除”指除掉，消除，是中性词，可用于具体的人或事，如“排除污水”;也可用于抽象的事物，如“排除险情”。“排斥”是使人或事物离开自己，用于人或组织时，是贬义词，如“排斥异己”。“排挤”是凭借势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益，是贬义词，如“抬高自己，排挤他人”。
培育 培养 培植 三者都有养育的意思。“培育”多用于生物，尤其是幼小生物;“培养”多用于人，常指培养人才、优良品德、良好习惯;“培植”指栽种并细心管理，多用于植物，用于指人时有扶植使壮大的意思，含贬义，如“培植亲信”。
披露 透露 披露：①公布，发表，如“披露会谈内容”;②表露，如“披露肝胆”。透露：指泄露或有意显露消息、意思等，如“透露风声”。
品位 品味 二者读音相同，但词性和意义有不同。品位：名词，指人或事物的品质、价值，如“作家只有深入社会生活，才能写出高品位的作品”。品味：①动词，指品尝、欣赏，如“这篇散文语言隽永，值得仔细品味”;②名词，品质和风味，如“这里的农家菜品味很不错”。
破除 解除 废除 “破除”指打破、除掉原来被人看重或信仰的事物，如“破除面子观念”。“解除”指去掉附加于人身心的精神压力、思想顾虑或职务，如“解除顾虑”。“废除”的对象多是不合理的或过时的制度、法令、规章等，如“废除不平等条约”。
Q
启事 启示 “启事”是常用文体的一种，指为了公开声明某事而登在报刊或贴在墙上等处的文字，是名词，如“征稿启事”。“启示”即启发提示，使有所领悟，是动词，有时也作名词，如“从他的发明中，我们受到了很大的启示”。
强(qiánɡ)制 强(qiǎnɡ迫 “强制”指用政治或经济力量使对方服从，如“强制执行”。“强制”多是国家、政府、机关行为。“强迫”指施加外力使服从，使用范围较广，“强迫”的施动者和受动者多是个人，也可以是组织、集体，如“强迫接受”。
情义 情意 情谊 “情义”指亲属、同志、朋友间相互应有的感情，如“他待我很有兄弟的情义”。“情意”指对人的感情，如“他俩虽无血缘关系，却情意深长”。“情谊”指人与人相互关切、爱护的感情，如“军民情谊深似海”。
祛除 驱除 摒除 三者都有除去的意思，但除去的对象不同。“祛除”指除去一些比较抽象的事物，如疾病、疑惧或迷信者所谓的邪魔等，如“祛除病魔”。“驱除”常指赶走、除掉一些具体的对象，如“驱除蚊蝇”“把敌寇驱除干净”。“摒除”指除去，只用于抽象事物，如“摒除杂念”。
权利 权力 “权利”指公民或法人依法行使的权力、享受的利益，与“义务”相对，对象指公民、法人，也指国家、企事业单位，如“公民有受教育的权利”。“权力”指依法享有的可以统治、管辖、支配别人的权柄，如“全国人大是国家最高权力机构”“行使大会主席的权力”。
R 任务 使命 “任务”，指所担任的工作和责任，如“分配任务”。“使命”，多指国家、政府或历史赋予的重大任务，含有庄重色彩，如“外交使命”。
溶化 熔化 融化 “溶化”指固体在水中溶解，如“糖溶化了”。“熔化”指固体受热后变成液体，如“铁块熔化成铁水”。“融化”指冰、雪等变成水，如“积雪融化了”。
融合 融洽 “融合”指几种不同的事物合成一体，如“融合各家的特点自成一体”。“融洽”指彼此感情好、没有抵触，如“彼此相处融洽”。
融解 溶解 二者都有化解的意思。“融解”指融化，如“山顶上的积雪融解了”。“溶解”指固体、液体或气体物质的分子均匀地分布在水中，如“食盐很快就被溶解了”。
S 商量 商榷 协商 “商量”“商榷”都有互相交换意见和互相讨论的意思。“商量”，常用于口头语体，多指就一般问题交换意见。“商榷”，常用于书面语，多指就不同意见进行商量、研讨，如“此观点还值得商榷”。“协商”着重指为了取得一致意见而共同商讨，多指重大的，特别是具有社会性的或国际性的问题的商讨，一般有庄重色彩，如“政治协商会议”。
声明 申明 二者作动词时，都有表白的意思。“声明”指公开宣布所持的立场、观点、态度，如“声明立场”。“申明”指对所持的立场、观点、态度进行申论和解释，如“申明了我方的严正立场”。
胜地 圣地 胜地：指有名的风景优美的地方，如“旅游胜地”。圣地：①指与宗教教主生平事迹有重大关系的地方，如“武当山是道教圣地”;②指具有重大历史意义和作用的地方，如“革命圣地延安”。
实力 势力 势利 “实力”即实际具有的力量，如“本公司经济实力雄厚”。“势力”指政治、经济、军事等方面的权力和力量，多用于抽象事物，如“进步势力”“反动势力”。“势利”形容对有钱有势的人奉承、对没钱没势的人歧视的处世态度，是贬义词，如“势利小人”。
6 熟悉 熟习 二者都有不生疏的意思。“熟悉”指知道得很详细，了解得很清楚，其对象可以是具体的人或事物，也可以是抽象的事理，如“熟悉群众的情况，是做好群众工作的前提”。“熟习”指熟练地掌握(某项业务或技术)，如“要熟习其中的技艺，做一个内行”。
T 特点 特征 特色 特性 四者都含特别、与众不同之意。“特点”指人或者事物的性质、内容、形式、外表等的独特之处，如“方便面的特点就是方便”。“特征”指外表或形式上的可以作为人或事物特点的标志、象征，如“相貌特征”。“特色”指独特的色彩、风格、格调、样子等，如“民族特色”。“特性”指人或事物特有的性质，如“吃竹是熊猫的特性”。
体会 体验 体味 都有亲身实践的意思。“体会”是体验、领会，如“对国家免征农业税的意义我深有体会”。“体验”是通过亲身实践来认识事物，如“体验农村生活”。“体味”是仔细体会，对象常是语言文字的意味，人的情意、趣味等。
停留 停顿 停滞 停止 “停留”指暂时停止而不前进，如“在武汉停留了几天”。“停顿”指暂停或中止，如“工厂生产停顿”。“停滞”指因受阻碍不能顺利发展，长时间地停止，如“十多年来，这个公司的经营停滞不前”。“停止”表示不再进行或不再实行，如“暴风雨早已停止了”。
推辞 推却 推托 推脱 推卸 “推辞”指拒绝任命、邀请、馈赠等，如“借故推辞”。“推却”指用言语、行动拒绝别人，运用比“推辞”广，态度较坚决，如“他再次推却了”。“推托”指借故不接受，即婉言表示拒绝，后面带上托词或拒绝的原因，如“他推托身体不舒服，不肯上台表演”。“推脱”是找借口推掉与自己的干系，如“推脱责任”。“推卸”指不肯承担(责任和义务等)，如“推卸责任”。
退化 蜕化 退化：①指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，如“一类种子种植时间久了就容易退化”;②指事物由优变劣，如“他的学习逐渐退化”。蜕化：①指昆虫、爬行动物脱皮;②比喻腐化堕落，如“这个干部贪污受贿，最后蜕化为人民的敌人”。
W 违反 违犯 二者所指的对象不同：“违反”是不符合法则、规程等，如“这样做会违反操作规程”;“违犯”指违背和触犯法律、法纪等，如“如果对自己要求不严，就容易违犯纪律”。
委屈 委曲 委屈：指受到不应该有的指责或待遇而心里难过，如“他觉得很委屈”。委曲：①指曲调、道路、河流等弯曲、曲折、委婉，如“歌声婉转委曲”;由此比喻违反本心而勉强从事，如“委曲求全”。②指事情的底细和原委，名词，如“告知事情的委曲”。在表示心情感受时用“委屈”，在表示对人对事的态度时用“委曲”。
萎缩 畏缩 二者都有精神不振奋的意思。萎缩：①指身体、草木等干枯，如“枝叶已经萎缩了”;②指经济衰退，如“国民经济萎缩”。畏缩：指因害怕而不敢向前，如“畏缩不前”。
斡旋 周旋 “斡旋”指调解争端，如“从中斡旋”。“周旋”指交际、应酬、较量，如“同敌人周旋”。
污辱 侮辱 “污辱”指用不实的言辞诬蔑人，使人的声誉遭受损害，染上尘垢。“侮辱”指用欺辱、轻慢的言行，使人蒙受耻辱，如“侮辱人格”。
X 消失 消逝 消释 三者都指失去，不复存在。“消失”指事物从多到少的减少以至于没有的过程，如“他们的身影不久就消失在烟波里”。“消逝”比喻时间像流水一样逝去，如“时光在不知不觉中消逝了”。“消释”指疑虑、嫌怨、痛苦等的化解、消除，如“消释前嫌”。
7 泄露 泄漏 二者都有外泄之意，但所泄的内容有所不同。“泄露”指不应该让人知道的事情让人知道了，如“泄露国家机密”。“泄漏”指液体、气体因有漏洞而排泄出去，如“由于油罐泄漏，造成大面积污染”。
心机 心计 二者都与心思有关。“心机”指心思，打算，如“她人小却有心机”。“心计”指计谋，或内心隐秘的计算，如“这个人很有心计”。
修饰 粉饰 “修饰”指梳妆打扮或修整装点使外表整洁美好，如“门面修饰一新”。“粉饰”常指从外表上装点，掩盖实际，带贬义，如“粉饰太平”。
学力 学历 “学力”指在学业能力上达到的程度，如“同等学力”。“学历”指学习的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业，如“大学本科学历”。
Y 压制 抑制 压抑 三者均可作动词，都有用强力制止的意思。“压制”指竭力限制或制止某种思想、行为继续发生、发展下去，如“压制别人对他的批评”。“抑制”指克制、控制住内心的思想感情，如“他抑制住自己的个人情感，冷静地处理问题”。“压抑”指对感情、力量等加以限制，使之不流露或发挥出来，如“压抑不住内心的喜悦”。
湮没 淹没 “湮没”指埋没，多指抽象事物，如“几年之后，这件事就湮没无闻了”。“淹没”指大水漫过，或比喻被其他有形事物盖过，如“他的讲话为掌声所淹没”。
遗事 逸事 “遗事”指前代或前人留下来的事迹，如“革命烈士的遗事”。“逸事”也写作“轶事”，指不见于正式记载，世人不大知道的关于某人的事迹，如“左忠毅公逸事”。
意气 义气 意气：①指意志和气概，如“人民群众意气风发，斗志高昂”;②指志趣和性格，如“他们两个意气相投”;③指由于主观的偏激而产生的情绪，如“这几天，他正在闹意气”。义气：指出于私人交谊而甘愿承担风险或牺牲自己利益的气概，如“这人很讲义气”。
营利 盈利 营利：谋求利润，动词，如“做生意当然要营利”。盈利(又写作“赢利”)：①名词，指企业单位的利润;②动词，指获得利润，如“我厂今年盈利两个亿”。
原形 原型 “原形”指原来的形状，本来的面目，如“政务一公开，这伙人原形毕露了”。“原型”指原来的类型或模型，也指文学作品塑造人物形象所依据的现实生活中的人，如“他是作者的创作原型”。
Z 招集 召集 二者都有使人聚集起来的意思，但“招”是挥动手招，“召”是口头召唤。“招集”指招呼人们聚集，如“招集旁观者来帮帮忙”。“召集”指口头或文字通知人们聚集起来，如“赶快召集队员开会”。
振动 震动 二者都指物体运动，都是动词。振动：指物体通过一个中心位置，不断作往复运动，如“老钟走得很准，钟摆振动很均匀”。震动：①指物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动，如“一声响雷，连天地都震动起来”;②指重大的事情、消息等使人心不能平静，如“全国为之震动”。
终身 终生 “终身”，指一辈子，多就切身之事来说，如“终身大事”。“终生”，指一生，多就事业来说，如“奋斗终生”。
装饰 妆饰 二者都有修饰使美观的意思。“装饰”指在身体或物体的表面加些附属的东西使美观，如“装饰图案”。“妆饰”指妇女打扮，如“她正对着镜子妆饰自己那张脸”。 捉摸 琢磨 “捉摸”指猜测、预料(多用于否定句)，如“这个人的心思难以捉摸”。“琢磨”指雕刻和打磨玉石，引申为反复加工、思考使之完善的意思，如“文章几经琢磨”。
第四篇：高考中常见易混易错病句类型
湖北省黄石市第三中学(435000) 胡平
一、一面与两面搭配不当
如：
1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速训练、造就一批专业技术人才。(改法有二：①在“要”前面加上“是否“一词，构成两面对两面;②去掉“能否”一词中的“否”。)
2、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。(改法有二：①在句首加上“能否有”之类词语;②将“成败”改成“成功”。)
★
3、一部现代小说的优劣高低，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它是否构成了独特的心灵世界。(“不在于……而在于”句式中的“不在于”，排除了作两面讨论的可能性，故应去掉第一个“是否”。类似的句式还有“不是……而是”等。)
★
4、无论中国队输赢与否，当地华侨组织都将在比赛结束之后为中国队举办盛大的庆功宴会。(“与否”前面词语必须是正面的，不能是正反两方面。另外，如果是输了，就不存在“庆功”之说。)
二、并列结构所出现的搭配不当
这里所说的并列结构，主要是指动词的并列、名词的并列以及形容词的并列等。动词的并列结构中，往往出现动词与宾语不能搭配的现象;而名词的并列结构中，往往有一个或多个名词与后面的谓语(并列的名词结构作主语时)或前面的谓语(并列结构作宾语时)不能搭配。
如：
1、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。(“出色工作”是不能被“采用”的。)
2、大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。(句中第一个谓动词“阅读”与宾语“精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质”。)
3、眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。(“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系。)
4、读他的诗会使人感到如行云流水般流畅自如，感情宣泄不急不火，语言简约通达，给人亲切、自然之感。(谓语“感到”与最后一个补语不搭配，存在语义重复，应去掉“给……之感”。)
三、句式杂糅
它是结构混乱的一种，即表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象。
1、这起明显的错案之所以迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。(是“其根本原因是党风不正”与“党风不正在作怪”两种句式糅在一起，去掉“在作怪”。)
2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(要么用“主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。)
3、这次老人节茶话会的地点是在老年活动中心举行的。(“地点是老年活动中心”与“是在老年活动中心举行的”两种句式糅合在一起，只能保留其中一种。)
2005年前的《高考语文考试说明》和之后的《高考语文考试大纲》都规定考常见的六种病句类型，应该说是比较简单的，因为从小学到高中我们的学生一直在辨析。但从近十年的全国高考和部分省市的高考来看，考查的类型虽仍未变，考查的形式却变化多样，考查的实例越来越贴近生活实际。如果我们备考教师熟视无睹，那么给学生造成的结果就如同举重而不能拈轻一样。
一、一面与两面搭配不当
如：
1.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速训练、造就一批专业技术人才。(改法有二：①在“要”前面加上“是否“一词，构成两面对两面;②去掉“能否”一词中的“否”。)
2.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。(改法有二：①在句首加上“能否有”之类词语;②将“成败”改成“成功”。)
★3.一部现代小说的优劣高低，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它是否构成了独特的心灵世界。(“不在于„„而在于”句式中的“不在于”，排除了作两面讨论的可能性，故应去掉第一个“是否”。类似的句式还有“不是„„而是”等。)
★4.无论中国队输赢与否，当地华侨组织都将在比赛结束之后为中国队举办盛大的庆功宴会。(“与否”前面词语必须是正面的，不能是正反两方面。另外，如果是输了，就不存在“庆功”之说。)
二、并列结构所出现的搭配不当
这里所说的并列结构，主要是指动词的并列、名词的并列以及形容词的并列等。动词的并列结构中，往往出现动词与宾语不能搭配的现象;而名词的并列结构中，往往有一个或多个名词与后面的谓语(并列的名词结构作主语时)或前面的谓语(并列结构作宾语时)不能搭配。如：
1.这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。(“出色工作”是不能被“采用”的。)
2.大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。(句中第一个谓动词“阅读”与宾语“精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质”。)
3.眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。(“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系。)
4.读他的诗会使人感到如行云流水般流畅自如，感情宣泄不急不火，语言简约通达，给人亲切、自然之感。(谓语“感到”与最后一个补语不搭配，存在语义重复，应去掉“给„„之感”。)
三、句式杂糅
它是结构混乱的一种，即表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象。如：
1.这起明显的错案之所以迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。(是“其根本原因是党风不正”与“党风不正在作怪”两种句式糅在一起，去掉“在作怪”。)
2.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(要么用“主要成分是„„等”，要么用“是由„„等配制而成的”，不能将二者糅在一起。) 3.这次老人节茶话会的地点是在老年活动中心举行的。(“地点是老年活动中心”与“是在老年活动中心举行的”两种句式糅合在一起，只能保留其中一种。)
4.电子工业要迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。(应去掉“是十分重要的”。)
四、关联词位置不当所引发的语病 配套使用，表示某种逻辑关系的两个关联词，如果第一个关联词放在前一个分句主语的前面，那么意味着两个关联词所连接的是句子结构，前后两个分句的主语必须保留并且不同;如果第一个关联词放在前一个分句主语的后面，那么意味着前后两个分句都是以该主语作为陈述对象，两个关联词所连接的是谓宾语成分，后一分句不得再保留主语。如：
1.最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图计划仍将十分艰难。(前后两个分句的主语确实不同，第一个关联词“尽管”应放在前一分句主语“巴以局势”的前面。)
2.与其说抄版现象是一个企业同另一个企业间的行为，不如说是关系到整个社会的行为。(前后两个分句事实上都以前一个分句主语“抄版现象”作共同的主语，故“与其说”应放在前一个分句主语“抄版现象”的后面。)
3.一块块砖石、一根根钢筋虽然看起来微不足道，但参天的高楼大厦却是用它们建成的。(将“虽然”放在句首。)
五、缺主语或宾语中心词
如：
1.凭借NBA的一部宣传片，姚明完成了从单纯的“体育明星”到“体育、娱乐明星”，昨天，小巨人再一次成了娱乐界的焦点人物。(主宾不搭配，需要在“体育、娱乐明星”的后面添加中心词“转变”。)
2.目前，虽然每年大学毕业生不少，但是我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。(主宾不搭配，需要在句尾添加“的需求”。)
3.目前，城市交通干道车辆拥挤的状况日益严重，有关部门准备采取车辆分流，限制货车在上下班高峰时间进入市区，以缓解矛盾。(在“车辆分流”后面添加“的措施”。) 4.中国强烈要求所有核武器国家及早谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器。(划分句子的结构，“要求”后面的文字全作宾语。宾语是一个句子形式：“所有核武器国家”作小主语，“谈判并缔结”作小谓语，“一项”后面的文字全作小宾语，结果就会发现缺乏“一项”所修饰的中心词。改法就是在句尾添加“的协定”。)
5.学生个人缴费，承担一部分教育成本是我国高教改革的方向，也是弥补社会教育投入不足的有效方式。(主宾不搭配，需要在“教育成本”的后面添加“的做法”之类词语。)
6.提高早餐质量是十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质。(需要在“早餐营养”的后面添加“品”。)
7.心理健康思想的研究源远流长，早在我国战国时代的《内经》一书中，就有心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用。(在句尾添加“的论述”之类词语。)
8.为防止东南亚地区发生的禽流感传入我国，国家质检总局和农业部今天联合发出通知，自即日暂行禁止进口来自疫区的禽类及其产品。(在句尾加“的规定”。)
六、介词短语固定结构的缺损或不配套
如：
1.我们青年志愿者出发前，老师就已作了明确的分工，安排男同学和力气大的干重活，负责把垃圾运到垃圾掩埋场。(在句首必须加“在”，与其后的“前”相配套，构成表时间状语的介词短语结构，否则主语就有两个。)
2.刘涌以组织、领导黑社会性质组织罪等七项罪名被最高人民法院再审判处死刑。据悉，对刑事案件启动再审程序是最高人民法院有史以来的首次。(“以”含有主动色彩，与“被”连用，不合逻辑，应改成“因”。) 3.日常生活中是少不了烦恼的，而像缺电、涨价、堵车这样的烦恼都是经济社会迅速发展中而产生的，是“成长的烦恼”。(改法有二：①在“经济社会”前加“在”，与后面的“中”相配合，同时去掉“而”;②在“经济社会”前加“因”，与后面的“而”相配合，同时去掉“中”。)
4.农村改革的成功经验，农村经济对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。(需要在“为”和“城市”之间加上“以”，与后面的“为”相配合。第一个“为”是介词，领取的对象是“整个经济体制改革”，第二个“为”是作为之意。)
5.我国卫生部接到广东省卫生厅发现非典疑似病例的报告后，立即派出专家协助和指导当地开展调查处理工作。(在“接到”前面加“在”或“自”。)
七、其它特殊语病
(一)主客体颠倒
如：
1.作为一名杰出的政治家和诗人，于谦为人正直，不畏强暴。他短暂而壮烈的一生，正是他那首自勉诗的真实写照。(“写照”的对象是人，不是“自勉诗”这个物，“他短暂而壮烈的一生”与“他那首自勉诗”位置调换)
2.具有二千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华，沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。(把“为„„所”去掉，在“中外游人”前加“使”。“为„„所”表被动，“为”后的对象是谓动词的发出者，而客观上显然是“风姿”倾倒中外游人，“风姿”才是谓动词的发出者。)
3.鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。(这是由介词“关于”的位置不当所引发的语病。“对于”所引导的对象就是“熟悉”的对象，“中国近代史”熟悉“中学生”显然不合常情，对象肯定搞反了。改法有二：①直接在“中学生”后面加“来说”，与前面“对于”相配合，“中学生”就成了“熟悉”行为的发出者;②将“对于”移到句首。)
4.这种“壮心不已”的精神对于我们这个走向中兴的民族自然也是备感亲切的。(语病和改法同上。)
(二)不合事理
如：
1.经过高中三年的勤奋学习，你一定能昂首走进久违的大学城。(“久违”是好久未见之意，意味着曾经见过，曾经在此学习过，与前面所说的将第一次进大学城学习相矛盾。)
2.一声令下，运动员们冲出了起跑线，像脱缰的野马一样。(“野马”不可能有缰绳，所以应去掉“野”字。)
3.1999年，刘永行被美国《福布斯》杂志评为中国第二首富。(“第二”与“首富”的“首”相矛盾，应去掉“首”。)
4.新华社上海2001年1月27日电：近日，首位华人教授杨福家就任英国诺西汉大学校长。(“首位华人教授”表述不当，该句应改为“杨福家教授就任英国诺西汉大学校长，是华人任外国大学校长中的第一位”。)
5.中央政法委书记罗干同志对因公殉职的公安干警及家属表示崇高的敬意并致以亲切的慰问。(不适宜的合述造成了表述上的不合情理。应分述为：“中央政法委书记罗干同志对因公殉职的公安干警表示崇高的敬意，并对他们的家属致以亲切的慰问。”)
6.汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。(“蜿蜒”是曲曲折折的，而“离弦之箭”是一直向前的，相互予盾，比喻不合事理。)
7.当今世界的一个严重问题是人的物质生活与精神生活的失衡。人文教养、精神建设已经成为引起严重关注的问题。(可以说“人的物质生活与精神生活的失衡”是一种“问题”，但不可以说“人的物质生活与精神生活”是一种“问题”，它只是“对象”。同理，“人文教养、精神建设”是“对象”，不属于“问题”。第二个句子语病改法有二：①将句尾的“问题”改为“对象”;②在“人文教养、精神建设”后面添加“欠佳”字样。)
8.从农业部最近几年检查的结果来看，我国农药的合格率为75%，也就是说，进入生产领域的农药有25%是假冒伪劣产品。(在“假冒”后面加“或”。)
9.公安分局接到受骗未遂的群众举报：有人在新华北街工商银行门前利用“掉钱”和“捡钱”的方式诈骗钱财。(“未遂”多用来表施事主语的行为，而“受骗”为受事主语。故应改为“骗钱未遂”。)
(三)语义重复
如：
1.毕竟，经过近百年的努力，中国终于在国际间扬眉吐气了，所有大国应享有的地位，中国现在全有了。(“国际”指国与国之间，应将“间”改为“上”。)
2.本次联赛大爆冷门的八一队，凭借场上的整体配合和积极拼抢，终于以1：1逼平了志在卫冕桂冠的申花队。(“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号。“卫冕”与“桂冠”存在语义上的重复。)
(四)状语位置不当
如：
1.因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但贵昂的网上消费又使人们难以接受。(事实上，不是“诱惑”“无法”，而是“现代人”“无法”，将“无法”一词移至“现代人”之后。)
2.三年当中，这个县的粮食生产，以平均每年递增20%的速度大步向前发展。(“平均”修饰的是“递增”，应挪到“递增”前。)
3.每一个立志成才的青年将来都希望自己成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。(将“将来”挪到“成为”的前面。)
4.我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。(“顺利地”实际上是修饰“找到”的，应挪到其前面。)
5.全世界至少有5万人每天死于水污染引起的各种疾病，饮用水质已经成为威胁50亿地球人生存的尖锐问题。(这是由于“每天”的位置不当所引发的费解：一个人怎么可能反复死呢?改法就是将“每天”挪至“至少”前面。)
(五)修饰成分内部的成分残缺
1.各级政府特别有关部门应当很好地履行中小企业发展的职责，要依法规范和引导其经营行为，保证中小企业健康发展。(在“履行”后面加“扶持”。)
2.有关负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一项长期任务常抓不懈。(在“把”后面加“打击”。)
第五篇：高考作文常见错别字、易混字100例教学博苑
2010-03-14 22085d56b7b40100h0or
高考作文常见错别字、易混字100例
1.哀(唉)声叹气
2.按(安)装
3.金壁(碧)辉煌
4.针贬(砭)
5.惨(残)忍
6.璀灿(璨)
7.检察(查)作业
8.为人所不耻(齿)
9.一愁(筹)莫展
10.精萃(粹)
11.看的(得)上眼
12.提心掉(吊)胆
13.迭(跌)宕起伏
14.重迭(叠)
15.渡(度)假村
16.防犯(范)
17.防(妨)碍
18.入不付(敷)出
19.扶(抚)慰
20.一幅(副)对联
21.重蹈复(覆)辙
22.竹杆(竿)
23.卑恭(躬)屈膝
24.鬼斧神功(工)
25.勾(沟)通信息
26.悬梁刺骨(股)
27.全神灌(贯)注
28.贵(桂)冠
29.貌和(合)神离
30.迫不急(及)待
31.挖墙角(脚)
32.不径(胫)而走
33.巨(剧)烈
34.中恳(肯)
35.馈(匮)乏
36.兰(蓝)天
37.泛烂(滥)成灾
38.发楞(愣)
39.变本加利(厉)
40.再接再励(厉)
41.鼎立(力)相助
42.权利(力)斗争
43.厉(利)害关系
44.姐妹俩(两)个
45.了(瞭)望
46.假期邻(临)近
47.另(零)乱
48.年令(龄)
49.罗(啰)唆
50.蛛丝蚂(马)迹
51.揭开迷(谜)底
52.神密(秘)
53.观摹(摩)
54.磨(摩)肩接踵
55.买那(哪)个好呢
56.批(披)露
57.水蒸汽(气)
58.欠(歉)收
59.亲(青)睐
60.一肚子委曲(屈)
61.鸦鹊(雀)无声
62.冰雪熔(融)化
63.水乳交溶(融)
64.垂头伤(丧)气
65.善(擅)自处理
66.伸(申)请
67.出身(生)在晚上
68.寻物启示(事)
69.受(授)予奖状
70.金榜提(题)名
71.品位(味)老师的话
72.情况相象(像)
73.肖(萧)条
74.歪风斜(邪)气
75.模形(型)
76.反醒(省)
77.生活必须(需)品
78.弦(旋)律
79.眩(炫)耀
80.报仇血(雪)恨
81.循(徇)私舞弊
82.天崖(涯)海角
83.沿(延)伸
84.流光异(溢)彩
85.心心相映(印)
86.反应(映)意见
87.生死悠(攸)关
88.记忆尤(犹)新
89.怨天忧(尤)人
90.始终不逾(渝)
91.世外桃园(源)
92.渊(源)远流长
93.震(振)奋人心
94.截止(至)年底
95.因地治(制)宜
96.置(质)疑的勇气
97.德高望众(重)
98.九洲(州)大地
99.化妆(装)成乞丐100.乘座(坐)火车