劳动与技术免费教案

作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《劳动与技术免费教案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：劳动与技术免费教案

劳动与技术教案

中国结“基本结”编结

教学目标：

了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各类“基本结”，并从中受到中国传统文化的熏陶。 教学准备：

剪刀，镊子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。 教学过程：

一、导入新课

展示学生作品——鞭炮结。

谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结? 出示各种中国结，板书其名称：吉祥结、万字结、平结、双钱结。

猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织这些漂亮的中国结。

二、学习编法

1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。

2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做简要的介绍。

3、分组，准备编织。

将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。

三、学习编织

1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。

2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。

3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。

4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。

四、互帮互学

1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。

2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。

五、课堂小结

1、指学生说说这堂课的主要内容。

2、请同学总结各类中国结的编织方法。

六、课外作业

1、完成这四种基本结的编织。

2、收集各种中国结。

第二篇：劳动与技术教案

种植-花卉使我家更漂亮 教学目标

1、向学生介绍花卉种植的基本知识。

2、了解几种家庭常见的观赏花卉。

3、 陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。

重点难点

对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。 教学时间 一课时 教学准备 花卉图片 教学过程

一、谈话导入。

1、同学们，你们有过种花的经历吗? 交流自己的种花经历，与大家分享。

2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。

一、了解家庭常见的花卉。

1、教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观察。

(1)大丽花(Dahlia pinnata Cav)别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。

(2)杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就;粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。白居易诗云：“花中此物是西施;芙蓉芍药皆媖母”。 (3)桂花(Osmanthus fragrans Lour)，姿态端庄挺秀，枝叶婆娑;枝干苍劲铁骨，斑驳古媚;花开时节，金粟万点，香气溢人。她象征着友好、和平和吉祥如意。战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。

(4)芦荟 〔Aloe vero var. chinensis (Haw.)Borg〕，花开黄色或橙红色，极其醒目。盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。

(5)兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，"不因清寒而萎琐"，故有"空谷佳人"、"花中君子"之美誉。

2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。

3、说说自己喜欢哪种花卉，为什么?

二、几种防虫害方法。

过度：家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且还有碍观赏。随

1 着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期。那么，如何防治一些常见的虫害呢?

1、具体措施：

(1)选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。

(2)清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草(日常养护所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等残渣。这些都会引来小虫)。 (3对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。 2)、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。

三、总结全课。

只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。

2.家庭种植—水仙花 教学目标

1、了解水仙花栽培的有关知识： ①交流对水仙花知识的了解。 ②学习正确选购水仙球。

③发动学生到市场上去选购水仙球与花盆。

2、培养学生对观赏植物的喜爱，培养他们的审美情趣。 重点难点

了解水仙花的特性和雕刻艺术。 教学时间 一课时 教学准备

1、准备一个水仙球。

2、搜集资料和向有经验的人请教水仙球的雕刻经验。 教学过程

一、激趣导入。

1、交流有关赞美水仙花的文章、诗词、图片等。

每当春节、元宵来到，家家户户都会摆上水仙花盆景，让居室充满绿意花香，象征“吉祥如意”。这已成为一种传统文化了。

2、明确要求：

今天，我们要认识一下水仙球，并学习如何进行水仙花的栽培。

二、教学新知。

1、导入：水仙花球经过雕刻、水养，可塑造成各式各样、千姿百态的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪称百花园中一奇葩。被誉为“凌波仙子”。

2、栽培技巧。

(1)要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。栽水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。

(2)一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在白天15摄氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的时间要长一些。水盆里的水不要太多，没过白色根须就可以了。

(3)精雕细管。要想水仙开的花多，就在水仙花球上用刀子在已经露头的叶茎两边各切1刀，或者开两个口(水仙头大的还可以切上4刀)帮助其他叶茎露出头来，但注意不要伤害

2 叶茎。先把雕刻好的花头浸水1-2天，洗净伤口黏液再入盆水养;清水高度以浸过花头1/3为宜。要防止水仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就是每隔1-2天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，第二天早晨再加入清水。注意：水仙花好冷喜光，平时最好放在户外多晒太阳，夜晚搬入室内。

三、布置作业。

请回家后，和父母或伙伴到花鸟市场去选购一个好的水仙球，进行正确栽培。

3.鸡冠花和牵牛花 教学目标

1、从菊花的扦插上得到启发，举一反三，了解鸡冠花和牵牛花的种植方法。

2、 增强学生的动手实践能力，培养学生的审美情趣。

3、 丰富学生花卉栽培和养护管理等方面的信息。 重点难点

增强学生种植能力，丰富学生花卉养护管理等方面的信息。 教学时间 一课时 教学准备 花卉图片 教学过程

一、回忆旧知，导入教学。

1、回顾菊花的种植知识。

2、教师：花卉的种植奥妙无穷，今天，我们又要认识两种花卉的种植，希望大家认真地学习。

(一)、认识鸡冠花和牵牛花。

1、鸡冠花

历史：原产印度，原名“波罗奢花”，在我国栽培已上千年，其枝叶婆娑，花色鲜艳，花头酷似雄鸡顶冠。宋人赵企曾有“精彩十分佯欲动，五更只欠一声啼”的佳句，赞美鸡冠花生动传神的风采。

产地：鸡冠花原产印度、东南亚热带亚热带地区，性喜高温而空气干爽环境，适生温20～30℃，不耐寒凉，需光照长而充足，要求含腐殖质疏松肥沃的沙质土壤，不耐瘠薄。可用适量一般农家肥作基肥。盆栽临近花期可追施稀薄液肥1～2次。

繁殖：鸡冠花播种繁殖，高棵型种宜在早春温室或阳畦播种，一般露地播种宜在5月中旬。播种覆土宜薄，以看不见种子为度，幼苗长出1～2片真叶时分植。苗期起大土坨倒畦移植一两次，蹲苗促发侧根，使植株茁壮。移植不可散坨。

品种：普通鸡冠，高40～60厘米，很少有分枝，花扁平鸡冠状，四环叠皱，花色有紫红、绯红、粉、淡黄、乳白，单或复色。子母鸡冠，高30～50厘米，多分枝而紧密向上生长，株姿呈广圆锥形。圆绒鸡冠，高40～60厘米，具分枝，不开展，肉质花序卵圆形，表面流苏状或绒羽状，紫红或玫红色，具光泽。凤尾鸡冠，又名芦花鸡冠或扫帚鸡冠，株高60～150厘米或以上，全株多分枝而开展，各枝端着生疏松的火焰状花序。

2、牵牛花

常识：一年生草本旋花科，原产地是热带非洲、尼泊尔高原。传到日本是距今约1000年之前的事，最初药用于泻药、利尿剂。它是盛夏的一道风景。

播种：牵牛花据说是过了从立春数起的第88天(5月2日左右)播种，这是以日本关东地方为标准定的。其他地方要相应调整播种时间。种子坚硬结实，所以要在水里浸一晚让其发

3 芽。不吸水的种子在其脐部的反面用刀或沙纸在其表皮上打磨出斑痕。

叶子：可以从叶子的形状知道花的大小，双叶的纹理少而圆浑的、本叶宽而圆的植株会开大花。相反，双叶的纹理深，本叶的形状细而失的植株开小朵花。

花色：从茎的颜色知道花的颜色，据说发芽的幼苗茎是紫色的话，就会开紫色、深蓝色的花红色的话就会开红紫色的花;淡黄绿色的话就会开白色或很浅的蓝色的花。

二、动手实践。

分组栽种鸡冠花、牵牛花，观察它们的生长过程，并写好观察日记。

4.菊花的种植 教学目标

1、了解菊花几种常见的科学种植方法。

2、培养学生对大自然的喜爱，提高学生的审美情趣。

重点难点

在了解菊花种植方法的过程中，培养学生的审美情趣，丰富学生的科学知识。 教学时间 一课时 教学准备

菊花图片。一些轻音乐。 教学过程

一、激趣导入。

1、引导学生回顾假期的新区景象。 黄金周期间，数千盆姹紫嫣红、争奇斗艳的精品菊花着实让游客和广大菊花爱好者饱了眼福。不少游客还萌发了种菊花的念头，而许多人却不知如何栽种菊花。你有过这样的经历吗?

2、学生自由交流。

(一)、了解菊花的生长习性和种植方法。

1、基础常识：

菊花为菊科菊属植物，多年生宿根草本花卉。菊花原产中国河南等地，为我国十大著名传统花卉之一，在我国已有3000多年的栽培历史。大约在唐代经朝鲜传入日本，17世纪传欧美各国，现已成为世界著名花卉之一。发展至今，菊花品种已达3000多个。

2、常见的繁殖菊花的方法：

可采用分株、扦插、嫁接、播种等多种方法。嫁接法和播种法，技术要求条件高，繁殖过程比较繁琐，没有高超的削切、嫁接技巧及良种的选择、人工授粉等技术，很难繁殖成功。这两种繁殖方法，也只有需要大量育苗时，在苗圃中进行，家庭养菊，一般多采用分株法和扦插法来进行繁殖。

过度：种植菊花的学问可多着呢，所以一旦你要种植，千万不要马虎。

3、观赏菊花的图片。

配上动听的轻音乐，让学生观赏悦目的菊花图片。

二、实际操作演示。

1、菊花的扦插。 (1)选枝和留枝。 (2)基质和扦插盆。 (3)扦插。

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2、让学生观察并谈谈自己的看法。

3、引导学生写一份扦插菊花的操作方案。 几方面要考虑：

(1)选备扦插用的花盆和基质。

(2)选备插条，掌握处理插条的方法。 (3)注意扦插的深度。

(4)掌握扦插的最佳时期。 (5)工具及材料的准备。

三、布置作业。

请大家回家后，自己练习简易的扦插方法

5.家庭种植—拓展 教学目标

1、明白室内绿化对于房间布置的重要性。

2、对于植物生长的必备因素有深入了解。

3、培养学生对于植物的喜爱之情及对美的憧憬和向往。 重点难点

对于植物生长的必备因素有深入了解。 教学时间 一课时 教学准备 图片 教学过程

一、质疑导入。

1、出示课题：家政种植——拓展

2、你知道室内绿化的重要性吗?

在家中插几丛鲜花，在阳台摆几盆花草，精心养护绿意思葱茏庭院，不但是许多人的一种爱好，一种情趣，也是一种优雅的生活态度。这就是室内绿化。它与室外绿化一样重要，都是为了使人类生活得更舒适。这是一道亮丽的风景线，与室内装修紧密相关。

二、教学新知。

1、室内绿化的途径： (1)选用绿色饰材。

(2)简化室内布置，减少视觉污染。 (3)倡导居室的“绿色环保设计”。

2、在室内种植花卉植物时的要点： 水：植物的根吸收水分，通过茎的导管运输到叶，然后由叶的气孔或植物表面散失到大气中，这种水汽通过气孔散失到大气的过程，就是蒸腾作用。正是因为植物有了蒸腾作用，产生拉力，才使植物吸收水分和促使水分在体内运输，并随着水的运输，促进溶解在水中的矿物营养物质在植物体内运输。更因水变成水蒸气要吸收热量，从而使叶片避免被太阳光灼伤。由此可见，植物离不开水。

土：土壤的组成包括矿物质、有机质、水分和空气四种物质。土壤的主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要。

5 光：绿色植物通过光合作用制造有机物的数量是非常巨大的。据估计，地球上的绿色植物每年大约制造四五千亿吨有机物，这远远超过了地球上每年工业产品的总产量。所以，人们把地球上的绿色植物比作庞大的“绿色工厂”。绿色植物的生存离不开自身通过光合作用制造的有机物。 肥：植物主要是吸收土壤中游离于水的以氮磷钾为主的离子状态的化合物，不能完全吸收有机物。有机物必须降解后变成离子状态才能被植物通过透析作用吸收进植物体。但是植物的生长需要的养料的决大部分不是通过土壤吸收，而是通过植物自身的光合作用产生，植物叶子里的叶绿体可以进行光合作用，能够把空气中的二氧化碳转变为碳水化合物和氧气，使植物得以快速生长。

三、总结。

植物的生长离不开水分、土壤、阳光和肥料，我们只要因地制宜，合理掌握，科学管理，那就能够把我们身边的环境装扮得更加漂亮。

6.运用多种材料的小制作 教学目标

1、了解不同材料的质地、性能和特点。

2、开动脑筋，学会利用手头的材料做一个小房子。

3、培养学生动手能力和动脑能力。

重点难点

知道材料特性、数量和加工方法，利用工具有步骤地制作房子。 教学时间 一课时 教学准备

剪刀、美工刀、图片卡、各种吸管和乳胶。 教学过程

一、导入。

1、从今天开始，我们要学习运用多种材料进行手工制作，希望大家喜欢。那么，下面的这些材料你们认识吗?都是在什么情况下认识的，你知道它的性能和特点吗? 出示材料：美工刀、乳胶、各种吸管等。

2、我们动动脑筋，就能把手里的这些材料拼装起来，变成美丽的装饰品。瞧，老师这里就有一些。(展示小楼房、可爱的蜻蜓、多用台架等)

3、明确要求：制作小房子。

二、学习制作。

1、认识材料的特性。

吸管：可塑性很强，能够依靠乳胶做成许多东西。

2、按照老师的制作步骤，学习做房子。 (1)剪下各个部件，划线，折贴。

(2)以一标准长剪好管子。要剪下的管子很多，所以要有耐心。 (3)在屋顶上刷乳胶，排贴吸管。要排贴整齐，有序。 (4)涂乳胶，贴屋脊。

(5)完成房子后，看看有什么不妥的地方，自我修改。

3、开展评比。

三、拓展延伸。

6 我们学习一种法子，可以利用相关的经验去制作更多的作品。

7.运用多种材料进行制作

(二) 教学目标

1、运用预先准备的工具做一个可爱的小瓢虫。

2、培养学生的动手能力。

3、激发学生对大自然的热爱之情。 重点难点

运用正确的步骤制作一个小瓢虫。 教学时间 一课时 教学准备

1、剪刀、美工刀、钳子、锥子。

2、黏土、细铁丝、橡皮筋等。 教学过程

一、导入教学。

1、谈话：同学们，这是什么?(瓢虫)谈谈对瓢虫的认识。

昆虫纲,鞘翅目,瓢虫科。小型甲虫。体呈半球形。头小,部分隐藏于前胸背板之下,复眼大,触角短呈棍棒状。体具斑纹,色多美丽,是遗传学上研究色斑遗传的材料。

2、如果我们要制作一个瓢虫，需要哪些工具呢? (剪刀、美工刀、钳子、锥子)

二、制作瓢虫。

1、教师示范制作。

(1)做泥滚子，在柱中穿两孔，将剪开的橡皮筋两头从一侧的两孔中穿过另一侧，打结，阴干。

(2)在泥滚槽中栓线，绕线。

(3)剪好虫壳及衬板，弯好壳支架。 (4)把支架穿在衬板上。 (5)在衬板上涂上乳胶。

(6)将衬板贴在壳内侧，并把铁丝钩钩在壳边上。 (7)把泥滚子的线头从穿线点由壳内侧穿至壳外。

(8)在壳内，把泥滚子两头的橡皮筋套在铁丝架两头的钩上。 (9)只要把线提起，再松手，瓢虫就会爬了。

2、看老师的作品，然后分组讨论。

3、明确制作步骤后，学生独立制作。

三、作品展示。

各小组将作品集中展出，推派代表介绍制作经验、体会和教训。然后根据自评和互评，选出最佳作品。

8.运用多种材料的小制作

(三) 教学目标

1、借用一定的工具和材料制作一个会响的猫头鹰钟。

2、学习线路的串联和并联，对其中的原理有个初步的了解。

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3、激发学生对科学的探索热情，培养他们积极动脑、乐于动手的好品质。 重点难点

学习线路的串联和并联，并运用学到的技术制作一个会响的猫头鹰钟。 教学时间 两课时 教学准备

钳子、针、美工刀、剪子、图纸、蜂鸣器、7号电池、单股导线、长棉线等。 教学过程

一、谈话导入。

1、随着科技的进步、电子信息的发展，电视、音响等传媒工具给我们人类带来了美丽的图象、悦耳的声音，使我们的生活更加五彩缤纷。请举例说明。

2、明确要求：做一个猫头鹰钟。

看了实物，说说它与我们以前做的手工有什么不同?(它会发出声音，使人振奋。)

二、学习线路的连接。

1、了解简单线路的组成。

所需的材料：导线、电池和蜂鸣器。 组成要点：

A、识清楚蜂鸣器的正、负极性，蜂鸣器有两根引线，其中较长的一根接电池的正极，较短的一根接电池的负极，这样蜂鸣器才能发声。

B、四种连接方式。蜂鸣器引脚和导线绕接;蜂鸣器引脚和导线钩牢;蜂鸣器引脚和导线拧紧;蜂鸣器引脚和导线压紧。

2、串联电路：把导体一个接一个地依次连接起来，所组成的电路就为串联电路。

并联电路：把导体并列连接起来，所组成的电路就为串联电路。

3、如何识别串联电路和并联电路。 可从以下三个方面来进行识别： (a)用电器的连接方式 (b)电流的通路有无分叉

(c)用电器是否能独立工作，互不影响。

三、学习做猫头鹰钟。

1、教师示范，学生跟做。

(1)将红色导线一端的铜线弯成N形，放在十字铝箔片上，贴上双面胶。按图方向左右两边各折5毫米。红色导线另一端压上一片小铝箔。 (2)将十字铝箔片贴在双眼片背面的中间位置。 (3)把多出的铝箔片折到眼片的前面(眼片的背面)。

(4)将绿色导线一端的铜线弯成N形，放在铝箔上，用双面胶和套环纸片粘贴在一起，左右两侧多出的铝箔片折到套环纸片的正面。

(5)将来自两套环的两根绿色导线一起绕在蜂鸣器的长脚上。再把黑色导线一端的铜丝绕在蜂鸣器短脚上，另一端压上一片铝箔。

(6)把尾摆的小头用棉线钉在双眼板反面的中心处。

(7)将大头针穿过秒、分、时针以及钟表面、尾摆、木板，然后将木板上露出的大头针折弯固定。

(8)把两节电池串联，用胶带纸裹牢。再将木板上粘上双面胶，把电池放上去，再用胶带纸固定。从钟面紧靠电池正负极处穿两根大头针到背面，再把它弯成U形，做电池的电极点。

8 (9)把套环套在双眼板上，调整好眼的位置，用双面胶粘牢在钟的背面。 (10)将双眼片上的红色导线夹片插到电池的正极大头针环上;将蜂鸣器短脚黑导线上的夹片插到负极的大头针环上。

(11)只要将尾摆左右摇动，双眼片上的铝箔片碰到套环上的铝箔片，电路就通了。不仅眼珠会动，还能发出猫头鹰的叫声——钟声响了。

2、检查猫头鹰能否发出声音。

四、总结全课。

9.什么是新材料 教学目标

1、对新材料有一定的了解。

2、引导学生从材料技术的发展看人类文明的进步，培养他们对科学的热爱。 重点难点

引导学生从材料技术的发展看人类文明的进步，培养他们对科学的热爱。 教学时间 一课时 教学准备 相关图片。 教学过程

一、激趣导入。

1、21世纪是信息时代，是生命科技的世纪，是新材料和先进制造技术迅速发展和广泛应用的时代。科学技术的发展、新技术的不断涌现，已经引发了新的产业革命。

2、你知道发展中的新技术指的是什么?(工业、农业等领域里的新兴技术) 新技术的发展带来了许多新材料，请看图。

播放媒体课件，有能源材料、信息材料、航空航天材料、生物医用材料„„

二、认识新材料。

1、材料：使指人类能制作有用物品的物质。它与人们衣食住行息息相关，我们穿的衣服、吃饭用的餐具、居住的房屋、出门乘坐的各种交通工具等，无一不是由各具特征的材料制成的。

2、新材料的认识。(看图)

(以豆粕为例)榨过油的大豆粕，可以做成光洁柔软蓬松的大豆纤维，有羊绒般的手感，蚕丝般的光泽，棉的保暖性，良好的亲肤性。所以说一吨大豆粕“点豆成锦”带来4.5万元左右的经济效益。 说说给我们的启示。

3、上网查询，说说下列物品是用什么材料制成的? (1)摔不碎的瓷碗——

(2)能“记”形状的金属—— (3)具有“隐身”功能的飞机—— (4)人工心脏——

三、总结。

10.什么是高新技术 教学目标

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1、通过上网查询相关的资料，对高新科技有初步了解。

2、培养学生的探索精神，激发他们对高新科技的探索欲望，培养创新精神。 重点难点

通过上网查询相关的资料，使学生对高新科技有个初步了解。 教学时间 一课时 教学准备 计算机房 教学过程

一、激趣导入。

1、回忆上节课的内容。(新材料)

2、师生谈话，引出课题。

你知道什么是高新科技吗?高新科技是指那些对一个国家或地区的经济、社会和军事有重大影响，能形成新兴产业的先进技术，包括电子信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、海洋开发技术等。

强调：它不是只指某一单项的技术，而是一个技术群，是一整套技术。

二、以“未来农业工厂”为例，深入了解。

1、说说“科技是第一生产力”的理解。

2、未来的农业工厂：不用土壤种植，不需要露天和耕耘，从播种到收获都由电子计算机自动完成;所用的“肥料”是多种营养液，不使用任何农药、除草剂和消毒液，连空气都是经过过滤后通过的，不必担心污染。

3、看一些发达国家的农业工厂。

4、讨论：新材料和高新技术的发展应用有什么重要意义?

三、上网查阅。

1、明确要求：查阅关于高新技术的资料。

2、学生自主查阅，教师巡视指导。‘

3、讨论交流：

(1)你都了解了哪些高新科技?

(2)高新科技的应用，带给我们哪些益处?

A、大幅度地增强产品功能，显著的提高劳动生产率，资源利用和工作效率，从而取得巨大的社会经济效益。

B、从手工技术到传统工业技术再到高新技术，这三者的劳动生产率的比例大致是1：10：100(甚至是1000)。高新技术的利润一般比传统工业企业高出20%到50%(某些领域更高)。

11.纳米技术 教学目标

1、对纳米技术有一定的了解。

2、培养学生的探索精神。 重点难点

多途径了解纳米技术。 教学时间：一课时 教学准备：图片 教学过程

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一、导出课题。

1、今天，我们要深入了解高新技术中的一个分支——纳米技术。

2、板书课题，简要谈谈对纳米技术的认识。

二、纳米技术。

1、纳米技术：是指在0.1~100纳米的尺度里，研究电子、原子和分子内的运动规律和特性的一项崭新技术。科学家们在研究物质构成的过程中，发现在纳米尺度下隔离出来的几个、几十个可数原子或分子，显著地表现出许多新的特性，而利用这些特性制造具有特定功能设备的技术，就称为纳米技术。

2 、纳米技术的种类：纳米生物学、纳米电子学、纳米材料学、纳米机械学、纳米化学等。

3、纳米技术开发给人类带来了什么? 我国著名科学家钱学森也曾指出：纳米左右和纳米以下的结构是下一阶段科技发展的一个重点，会是一次技术革命，从而将引起21世纪又一次产业革命。

4、谈谈纳米技术的应用。(随机出示图片) 穿着：白春礼指出，当前纳米技术在面料方面的应用已成为国际国内最受关注的科研新领域之一。利用纳米技术处理过的服装面料可以让面料具备一些特殊功能，如自清洁、舒适性等。他特别提到，北京服装学院的教师也在用纳米技术改善面料舒适性方面做了研究。我国正试图研制出更柔软舒适、绿色环保、保暖性好、耐热性好的优质服装面料，即应用碳纳米管制造纺织面料。 交通：汽车技术的发展有赖于材料技术的发展，而现在风靡全球的纳米技术在汽车上的应用，为新材料技术的发展奠定了基础。汽车制造中应用的塑料数量将越来越多。纳米塑料可以改变传统塑料的特性，呈现出优异的物理性能：强度高，耐热性强，比重更小。由于纳米粒子尺寸小于可见光的波长，纳米塑料可以显示出良好的透明度和较高的光泽度，这样的纳米塑料在汽车上将有广泛的用途。经过纳米技术处理的部分材料耐磨性是黄铜的27倍、钢铁的7倍，例如纳米陶瓷轴承已经应用在奔驰等高级轿车上。目前我国已经研制出一种用纳米技术制造的乳化剂，以一定比例加入汽油后，可使像桑塔纳一类的轿车降低10%左右的耗油量。更令人注意的是，纳米技术应用在燃料电池上，可以节省大量成本。

医药：我国率先将纳米技术引入中药研发，利用材料科学、工 程学以及生命科学的学科优势，相互互补进行纳米中药的研发。结果发现，一味普通的中药牛黄，加工到纳米级的水平，甚至可以治疗疑难杂症，并具有靶向作用。

徐碧辉教授等据此提出了“纳米中药”的科学概念并申请了纳米中药技术的第一个专利。

5、讨论学习心得。

三、总结全课。 12.交通新技术 教学目标

1、了解现在一些借用高新技术制造的交通工具。

2、激发学生对科学的热爱之情。 重点难点

了解现在一些借用高新技术制造的交通工具。 教学时间：一课时 教学准备：图片 教学过程

一、板书课题。

二、交通新技术。

1、你认为什么是交通新技术?

11 让学生畅所欲言，各抒己见。

2、出示准备好的图片，认识当今世界的一些新技术。 天然气汽车：为改善人类生存环境，许多国家研制了新型的天然气汽车。用天然气代替汽油，汽车发动机之需要不大的动力就可以直接使用。由于天然气汽车在排放方面具有明显的优越性，与使用汽油车相比，天然气汽车颗粒物排放几乎为零，NOx、CO和HC的排放也显著降低，所以天然气汽车在改善空气质量方面有着重要意义。与此同时，天然气汽车技术也得到了前所未有的发展，从过去的常压天然气汽车发展到压缩天然气汽车(CNGVs)和液化天然气汽车(LNGVs)。

高速自行车：美国一位宇航科学家设计出一种高速自行车，车身为流线型外罩，使空气阻力减少一半。这种自行车不用消耗能源，又舒适安全，最高时速达到100千米以上。

自动人行道：法国巴黎的自动人行道穿越巴黎新的商业中心，每小时可运送1.9万人。日本也有自动人行道，用每小时3.2千米的速度每天运送100多万乘客。自动人行道的原理实际上就是建立马路上的平面电梯。

3、你开动脑筋，设想一下以后还会有什么交通新技术? 鼓励学生将自己想到的用手中的壁画下来。

三、总结课文。

第1课

当好小小采购员

一、教学目的

1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。

2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。

二、教学重点、难点

掌握采购的方法和应注意的问题。

三、课时安排

1课时

四、教学准备

1、购物记录表投影片。

五、教学过程

(一)看看说说

1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。

2、你们当过采购员吗?有什么体会呢?

3、揭题：当好小小采购员

4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。

(二)读读议议

我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。

1、购物前我们要做哪些准备工作呢?

(1)问清楚买什么?买多少。(2)带好钱和盛东西的器具。(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。(4)适当多跑几家商店挑选。

2、购物时应注意什么?

所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。

购买食品要新鲜，包装完好无破损。“三无”产品决不买。

假冒伪劣可投所，合法权益要维护。

3、购物还应做什么?

及时回家将剩余的钱交给父母。

12

4、总结评讲：

学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的“采购员”。

(三)学学做做

1、出示购物记录，讲明白要求。

2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。 第2课

腌制萝卜干

一、教学目的

1、学会腌制萝卜干的方法。

2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。

二、教学重点难点

1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。

2、掌握萝卜和盐的重量比。

三、课时安排

1课时

四、课前准备

1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。

2、调料：食盐、八角等。

3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。

4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。

五、教学过程

(一)尝尝说说

1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。

2、出示课题：腌制萝卜干

(二)看看学学

1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。

2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤：

(1)洗净萝卜削去两头，切成条状。

(2)铺在纸上晒到八成干。

(3)装瓶放盐后搅拌均匀。

(4)第二天翻拌后出现盐卤为止。

(5)放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。

3、教师边操作边提出注意点：

(1)切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。

(2)放盐时要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。

(3)放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。

这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过2～3周就可以品尝了。

4、请同学将制作过程说出来。

(三)做做试试

同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了制作过程，大家一定想试试。不过这只是一般的方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。第3课

纸编彩蝶

一、教学目的

13

1、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法。

2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

二、教学重点难点

1、细心地把编织线从上到下依次切开是教学重点。

2、编时，露出编条的颜色与底条色点上的颜色相同是教学难点。

三、课时安排

1课时

四、教学准备

1、垫板、直尺、小刀、胶水。

2、《小学手工劳动》

第12册六下01《纸编彩蝶》。

五、教学过程

(一)谈话揭题

同学们，你们会用什么方法来作图画?

今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢。

(二)讲解制作

1、剪下图案底板和彩条，并按图线切刻底板。

2根据底板上的色点编上同一颜色的彩

条，编一段，剪一段。

3、编好的彩条要排紧，并在背面用胶水固定。

4、折叠画框。

5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。

6、一副美丽的纸编画完成了。

(三)动手实践

在学生制作过程中，教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。

(四)课后创新

引导学生根据自己的喜好，设计、制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来。

14

第三篇：劳动与技术教案

二年级劳动与技术教案

新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：

一、教材分析：

本册教材共安排了十六课教学任务，内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

学生分析：本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

二、 教学目标：

1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。

2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。

3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

三、学生基本情况：

本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

四、教学措施：

1.根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。

2.以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。

3. 搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。

4.在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。 5.对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，组织学生进行劳动实践。

五、教学进度。

周次

内容

备注 第一周

给桌椅穿新衣 第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

美化家居 清洁厨房 VCD机的使用

洗毛衣、绒衣 修理课桌椅 做个上书架 整理房间 洗衣服常识

磁卡、IC卡的使用 种水瓜 制作孔雀花瓶 电风扇的使用 炒饭 打绳结 彩线编织 纸模型飞机

其中考试

第十九---二十周

期末考试

第一周

给桌椅穿新衣

教学目标

1.使学生学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 2.使学生进一步提高学生对劳动意义的认识。 3.培养学生认真、耐心细致的劳动态度。 教学重点

学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 教学过程

一、 指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书帮助学生总结出以下几点：

1.自己动手进行油漆工作有什么作用和意义? 2.油漆的方法与过程是怎样的? ⑴准备好材料和工具。 ⑵油漆前，要补好洞，打磨平 ⑶涂漆

3.有哪些要注意的地方?

1) 油漆易着火，因此要注意防火

2) 滴在地上或衣服上的油漆，可用天那水擦掉。 3) 不能混合油漆种类 4) 注意高处油漆的安全 5) 油漆完毕要收拾好物品

二、老师示范

三、鼓励学生在家长指导下学习油漆

第二周 美化家居

教学目标

1.让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。 2.使学生认识清洁、美化家居的意义。 教学重点

学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。 教学过程

一、学生自学课文。

二、出示挂图让生观看，组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义，怎样进行大扫除的工作，怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。

三、分组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳出以下内容： 1.大搞清洁卫生，美化家居迎春节工作的作用和意义有： ⑴彻底清洁家居，使家庭更整洁、干净。

⑵清除昆虫和病菌的产生基地，对家人身体健康有好处。 ⑶体现人们对幸福生活的热爱和对美好未来的向往。 ⑷是精神文明和物质文明的体现。 ⑸体现家庭成员合作、互助互爱的精神。 2.大扫除的要求和步骤。

四、进行“想想做做”的教学。

第三周 清洁厨房

教学目标

1.让学生了解清洁厨房的一些常识 2.初步学会清洁厨房。 3.教育学生在家中主动做家务。 教学重点

1.了解清洁厨房的一些常识 2.初步学会清洁厨房 教学过程

一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。

通过学习课文使学生明确以下要点： 1.厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。 2.整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。 3.厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。

4.平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。

二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。

三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。

第四周

VCD机的使用

教学目标

1.使用学生初步认识VCD机的使用方法 2.此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。 教学重点

初步认识VCD机的使用方法 教学过程

一、教学开始，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生观看，以引起学生的学习兴趣了。

二、了解学生家中有无VCD机的情况，是否懂得使用VCD机的情况。

三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文。

四、利用实物或挂图，通过师生对话，说说以下内容。 1.VCD机正面有哪些主要按钮，说说它们的名称和功能。 2.了解VCD机与电视机的连接。 3.播放VCD影碟时应怎样操作?

五、让部分学生进行操作练习。

六、通过对VCD机的使用方法进行总结，引导学生总结出使用家用电器的一般常识。

1.看懂产品使用说明书。

2.按说明书的指示，学习使用方法。 3.安全用电。 4.爱惜物品。

第五周

洗毛衣、绒衣

教学目标

1.使学生学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服 2.提高学生的操作能力。 教学重点 学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服 教学过程

一、洗衣物可能手洗也可以用洗衣机洗。但为了引起学生的学习兴趣，教师可兴例说明每个人都必须学会用手洗衣，这是一项生活自理的基本功，光是依赖洗衣机不行。

二、认识毛线衣和绒衣的特点和洗涤原理。如果方法不正解会坏衣物。

三、教师利用自备的毛线衣做操作示范，使学生逐一学会开机洗衣、泡洗、漂洗、晾干等各个步骤的操作要

第六周

修理课桌椅 教学目标

1.让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。 2.教育学生爱护公共财物。 教学重点

掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能 教学过程

一、学生学习课文，明确修理课桌椅的意义，作用以及修理课桌椅的方法。

1.钉子松对的修理 2.榫口松动的维修 3.榫头断裂的维修 4.横木条断裂的维修 5.油漆脱落笔裂缝维修

二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。

三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。

四、分上组进行试修课桌椅的工作。

第七周

做个上书架

教学目标

1.让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术 2.学习简易小书架的制作方法

3.在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。 教学重点

1.使用框锯的动作要领和方法 2.如何使钉子垂直、准确地穿过面板，使书架接牢 教学过程

一、结合读书活动，介绍小书架的制作程序。

1.今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。

2.整个小书架都由板料组合，要注意先画好线，然后再锯，这样才能保证锯成直线。

3.钉钉子是本课的难点之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。

二、操作过程中要注意安全，特别是锯的使用，要让学生切实懂使用方法后，再去操作。

第八周

整理房间

教学目标: 通过学习使学生学会整理房间。 重点、难点：

学会整理房间。 教学过程：

一、基本活动：

说一说：1.你整理过自己的房间吗?

2.你是怎么整理的?

二、拓展活动

自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。

二、探究活动

想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风? 怎样才能保持房间的整洁? 设计房间物品摆放。

第九周 洗衣服常识

教学目标: 通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗衣服. 重点、难点：

学会洗衣服. 教学过程：

一、基本活动：

1.认识洗涤标志，了解含义。 2.你知道洗衣服的常识吗?

深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂 3.学洗衣。

清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒

二、拓展活动：判断正误，说出为什么。

三、探究活动：尝试洗小件衣物。

第十一周

磁卡、IC卡的使用

教学目标

1.学习用磁卡、IC卡打话的方法。

2.使学生受到爱护公共设施，珍惜劳动成果的教育。 教学重点

用磁卡、IC卡打话的方法 教学过程

一、出示磁卡、IC卡实物，让学生认识，让使用这类电话的学生说说自己的使用经历，引入本课的教学。

二、指导学生自学课文。

三、利用扳书帮助深究生总结出使用磁卡、IC卡打电话的方法。

四、制作一些教具，创设模拟利用IC卡打电话的情景，让学生开展分组练习活动。

五、提出问题引了师生之间的对话、讨论，使学生对以下几种情况有所认识：

1.打电话时，插错方向。 2.拨号速度过快，出现号码错乱。 3.挂回话筒时用力不当，损坏电话机。 4.忘记取回IC卡。

六、出示一些卡式电话损坏情况的图片，引导学生从正、反两方面进行议论，使学生受到珍惜劳动成果，爱护公共设施的教育。

第十二周

种水瓜

教学目标

1.使学生得到种植水瓜的一些基本知识。

2.让学生尝试自己种瓜，提高学生对劳动意义的认识。 教学重点

学会种水瓜的一些基本知识。 教学过程

一、向学生展示水瓜，提出本课的学习目的要求。

二、通过指导学生自学、师生对话、教师讲述等教学形式，使学生对种水瓜的知识有一定的了解。

1.出未盆栽水瓜，让学生观察，认识水瓜是什么样子的。 2.认识种植的有关知识。 (1)种植时间 (2)选地 (3)播种 (4)管理 (5)收获

三、选合适的时间组织学生在学校的园地种植水瓜。

四、种植水瓜时需搭棚架，应提醒在搭架和采集时注意安全

第十三周

制作孔雀花瓶

教学目标

1.让学生学会废旧塑料软瓶制作一个孔雀花瓶。

2.鼓励学生发挥想像力和创造力，用废旧物品做一些新款的工艺品，从而让学生通过自己劳动去体会创造的乐趣。 教学重点

废旧塑料软瓶制作一个孔雀花瓶。 教学过程

一、学习课文

二、教师讲解示范

三、提醒学生注意安全。(正确使用剪刀，防烫伤等)。

四、学生制作

五、评比活动。

六、鼓励学生创作。请一些同学示范表演他们预先制作好的作品，教师作创作动员，鼓励学生用课余时间制作。

第十四周

电风扇的使用

教学目标

1.初步了解电风扇的使用方法 2.掌握安全使用的一般知识 3.学会自己开、关电风扇 教学重点

学会自己开、关电风扇 教学过程

一、指导学生学习课文 1.电风扇的用途。

2.电风扇的种类：吊扇、楼顶扇、壁扇、落地式风扇、台扇、转页扇

3.电风扇的操纵装置 (1)调速开关 (2)定时开关 (3)摇头装置 4.电风扇的使用方法 (1)插电源 (2)按开关、选风速 (3)使用定时开关 (4)使用摇头装置 (5)关风扇

二、让学生结合课文中使用电风扇时要注意的问题和有关保养的常识谈谈自己在使用风扇的做法和体会。

三、进行学习总结，鼓励学生在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法。

第十五周

炒饭

教学目标:

通过学习使学生学会炒饭. 重点、难点：

学会炒饭. 教学过程：

一、基本活动： 学习炒米饭：

葱去皮洗净、切碎----搅匀鸡蛋----油加热-----炒鸡蛋-----加葱---加米饭翻炒-----出锅

二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。

三、探究活动：设计一种特色炒饭。

第十六周

打绳结

教学目标: 通过学习使学生学会打绳结。 重点、难点：

学会打绳结。 教学过程：

一、基本活动：

学打绳结：端头结、单活结、双活结。塑料提袋结、晾衣绳结

二、拓展活动： 1.用绳子捆一摞书。 2.向别人请教打绳结的方法。

第十七周

彩线编织

教学目标: 通过学习使学生学会用彩线编织小饰品。 重点、难点：

会用彩线编织小饰品。 教学过程：

一、基本活动：学编好宝宝。

二、拓展活动：看图编蜈蚣辫

三、探究活动：试着编一个小饰物。

第十八周

纸模型飞机

教学目标: 通过学习使学生学会制作一件纸模型飞机体验飞行的快乐。 重点、难点：

学会制作一件纸模型飞机。 教学过程：

一、基本活动： 折飞机

二、拓展活动：试飞

特技飞行：筋斗、上升倒转、横滚

二年级劳动

学科教案

时间：

教学内容

四、泥塑小动物

共 1 课时第1 课时

教学目标

知识

教学生学会泥塑小刺猬的基本手工技法和制作顺序。

能力

能用学过的泥工技法制作自己喜欢的小动物。

思想

培养学生动手能力。发展想象和审美情趣。

重

点

难

点

重点：教学生学习彩塑小刺猬的步骤和方法。

难点：泥塑技法。

教学准备

课件、粘土、刻刀、小线、竹签、竹板(又称竹抹子)、泥工板、泥玩具半成品、水彩、毛笔

实践活动

多只做几个自己喜欢的小动物。

教学设计

课件展示动物嬉戏玩耍的情景，使学生知道动物是人类的朋友，要保护动物。课件展示几种泥塑小动物，复习学过的几种泥工技法，激发学生的制作欲望。然后用课件演示泥塑小动物的制作过程图，并学习新的泥工技法。最后让学生制作自己喜欢的小动物。

板

书

设

计

四、泥塑小动物

泥工技法：揉、搓、压、捏、

抻拉、拼接

教师活动时间约15 分

学生活动时间约25 分

教学修改

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

一、导入

同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，竖起小耳朵，听听这首歌唱的是谁。(播放音乐)

大家说歌曲中唱的是谁?(小动物)

今天，老师给你们带来了很多泥塑的小动物，你们看。(播放课件)

二、探究

1你还记得我们学过的泥工技法吗?

板泥工技法：揉、搓、压、捏、抻拉、拼接

请你们拿起手中的泥，和老师共同付息这些泥工技法好吗?

2看我手中的小动物是谁?(课件：小刺猬)

喜欢它吗?想不想自己动手做一个?

3如果让你们做，你打算怎样制作?想一想，并和同组的同学进行交流。

3哪个小组愿意说说小刺猬是怎样制作的?

4看课件，演示制作小刺猬的制作过程。

5下面我们就以小组为单位，共同做一只小刺猬。，

(1)请小组长带着你们的小刺猬到前面来。

(2)这些小动物，你最喜欢那一个呢?为什么喜欢?

三、操作

1看一只小刺猬多孤单呀，怎么办?(建一座动物园)

就让我们以小组为单位合作制作一个小小动物园吧。

要求：方法正确，逼真可爱。

保持卫生，注意安全。

2开始制作。

你喜欢什么小动物就做什么。

(教师巡视)

3在制作过程中你遇到什么困难了吗?

4展示表扬

同学们请看这个组的作品，他们组做的好不好为什么?

谁知道他们是用什么方法制作的呢?

四、拓展

教师活动时间约15 学生活动时间约25 教学修改

教 分分

学

过

程

设

计

含

同学们你们看，通过我们的劳动，使小刺猬不再孤单，多么光荣啊。劳动可以创造幸福、劳动可以创造财富。我相信，大家都会做一个爱劳动的好孩子。

课

后

小

结

二年级劳动教案

[ 作者：张育新

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二年级劳动

学科教案

时间：

教学内容

三、泥塑铁锹和镰刀

共1 课时第 1课时

教学目标

知识

使学生学会泥塑铁锹和镰刀，初步了解泥工的基本技法。

能力

初步认识几种农具。

思想

培养学生尊重农民的情感。

重

点

难

点

重点：认识几种农具的外形特征、用途;泥塑铁锹和镰刀。

难点：使学生学会泥塑的几种基本技法。

教学准备

粘土、泥工板、湿布、课件

实践活动

学会使用简单的农具。

教学设计

教学时首先运用课件展示一些农具让学生认一认，接着展示用泥塑的铁锹和镰刀，调动学生学习积极性。课件展示泥塑铁锹和镰刀的制作过程图，让学生学习一些泥工技法和制作方法。最后让学生自己制作自己喜欢的农具。

三、泥塑铁锹和镰刀

泥工技法：揉、搓、捏、压、拼接

制作铁锹的方法：揉泥——搓把——捏头——组装 制作镰刀的方法：揉泥——压扁——成型——组装

教师活动时间约15 分

学生活动时间约25 分

教学修改

一、导入

出示泥，问：同学们，你们看老师手里拿的是什么?

你们玩过泥巴吗?

你对它有哪些了解。

这节课我们就来玩泥，你们愿意吗?

我们都是农村的孩子，你们认识农具吗?农具是进行农业生产所使用的工具。

课件：常见农具

提问：说一说这些农具的名字?

3课件：泥塑铁锹和镰刀 提问：这是什么农具，它是用什么制作的?你想自己动手制作吗?

今天我们就来学习泥塑铁锹和镰刀。(板课题)

二、探究

1请大家仔细观察铁锹和镰刀，它们有什么特点?

课件：泥塑铁锹和镰刀

2你还记得我们学过的泥工技法吗?

板：揉、搓、捏、压、拼接

谁能演示一下这些技法。

3让我们一起来来尝试制作铁锹。

(1)小组讨论怎样制作铁锹?

(2)哪个组想说说?

板：方法：揉泥——搓把——捏头——组装

(3)教师示范：揉泥、搓把、捏头、组装

4再让我们一起来再来尝试镰刀的制作方法。

(1)小组讨论怎样制作镰刀?

(2)哪个组想说说?

方法：揉泥——压扁——成型——组装

(3)教师示范：揉泥、压扁、成型、组装

三、操作

1我们这就动手制作。

要求：技法正确，形象逼真，保持卫生，注意安全。

2现在开始制作。(教师巡视) 3在制作过程中你遇到什么困难了吗?

4做玩的同学可以在设计一个作品或是帮助其他同学

5展示表扬

(1)表扬制作好的同学

教师活动时间约15 分

学生活动时间约 25 分

教学修改

(2)谈谈自己感受

四、拓展

泥塑艺术在我国有着悠久的历史，让我们来欣赏更多的泥塑艺术吧!

二年级劳动教案

[ 作者：张育新

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二年级劳动

学科教案

时间：

教学内容

十

三、打绳结

(一)

共1 课时第1 课时

教学目标

知识

使学生学会打绳结的方法。

能力

能正确的打双头结、死结、平结。

思想

培养学生勤劳、节俭的精神。

重

点

难

点

重点：使学生学会几种打绳结的方法。

难点：学会第三种打结的方法。

教学准备

2~8根塑料捆扎绳子或其它旧绳、打好的绳结

实践活动

学习其它打绳结的方法。

教学设计

教学时先出示打好的绳结导入，激发学生学习打绳结的兴趣。然后以小组为单位研究各种结的的打法，并演示打结的方法。最后以小组为单位练习打绳结。

十

三、打绳结

(一)

双头结

死结

平结

教师活动时间约 15分

学生活动时间约25 分

教学修改

一、导入

人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子打结。

你们想学习怎样打绳结吗?好，下面我们就一起来学习。(板课题：打绳结

(一))

二、探究

1让我们一起来认识老师今天给你们带来的绳结。

板：双头结、死结、平结

2请同学每一小组为单位选择桌上你们组喜欢的绳结进行研究。

要求：可以将绳结慢慢拆开，再一点一点打上，恢复原状。

3哪个组愿意说说你们研究的是哪个绳结，如何打这个绳结。

学生演示，教师指导

4我们在以小组为单位复习这几种打绳结方法

要求：互教互学，做到准确、熟练。 5每个小组选派一位代表，进行打绳结比赛，看谁打得又快又准。

三、操作

1学习了这些打绳结的方法，你们能自己设计出其他新颖的绳结吗?让我们用平时收集的废旧线来自己创新吧。

要求：结实、美观、新颖

2以小组为单位自己设计绳结。

3你们遇到什么困难了吗?

4展示评比

(1)介绍自己小组的绳结。

(2)表扬打得好的小组。

四、拓展

同学们，你们知道么?小小的绳结在勤劳智慧的人们手里，还变化出了许多造型新颖、美不胜收的艺术品呢!比如：纯欣赏用的中国结、蝴蝶结等(出示)。

第四篇：劳动与技术教案

1.纸杯娃娃

教学目标： 知识与技能：

1.了解纸杯娃娃的基本构造;

2.初步掌握分割、组合等基本制作方法;

3.能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 过程与方法：

能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。 情感、态度与价值观：

1.通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力; 2.通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力;

3.通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。 教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。

教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件 教学过程：

一、交流信息，引入课题

1.师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

2.学生交流，师随机评价，补充资料(课件出示) 3.创设情境，揭示课题

(1) 师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可伤心了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!

(2) 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。 (3) 揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯 做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件)

二、表达交流，自主设计

1.师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要 变了。

2.自主设计娃娃的样子。 3.表达交流

三、讨论制作，合作加工

师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。 1.友情提示

(1)先设计后制作;

(2)组内进行合理的分工;

(3)完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上;

(4)要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破;

(5)老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

2.分组活动：

(1)教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

(2)老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

四、反思评价，延伸拓展

同学们的手真灵巧，都已经做好了。

1.组织学生评价

接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

相机鼓励：不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊!你说得多好呀!今后继续努力!

2.整理课桌，回收废品

出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化?为什么?(能被再次利用)

3.组织学生评估

师：(过渡)刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。

4.拓展延伸

(1)做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进?

(2)小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了 精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片)，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

五、组织大家下课后相互参观作品。

2.做五角星

教学目标：学会用牛皮筋做五角星，锻炼学生的手指灵活性，丰富课余生活。 教学准备:每生一根牛皮筋。

重点：学会用一根牛皮筋做五角星 难点：单手做五角星 教学过程：

一、谈话引入

当大家获得老师表扬时，老师会给你什么奖励?

今天老师教大家做五角星，当大家获得荣誉时可以自我奖励一颗五角星。

二、老师示范，提出要求

1.老师分别用双手和单手做五角星。 今天我们要过两关。 2.第一关：双手合作

老师边示范，边说方法，学生跟着做。学生练习，老师巡视，个别指导。 3.第二关：单手做五角星

程序同1，关键是小拇指与大拇指的配合。学生练习，老师巡视，个别指导。

三、比赛练习

1.学生自由练习准备 2.看谁做得快

四、小结：

经常性的练习能使我们的手指越来越灵活。课后可以试试左右手同时单手练习。

3.美丽的热带鱼

教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。 教学准备:每生若干纸绳、固体胶 重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼 难点：自我创新 教学过程：

一、 激发兴趣

教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。

二、老师展示作品并演示制作方法

1.展示作品，比较鱼的不同 2.演示制作方法

三、 学生实践，老师巡视指导

四、 学生作品展示

(学生很感兴趣，动手操作的欲望和学习的积极性都很高。)

4.小书签

教学目标:：

1.让学生学习用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一张小书签

2.通过让学生设计不同形式的书签，培养学生动手动脑及创新的能力。 教学准备：卡纸和彩纸

固体胶 剪刀 教学过程：

一、引入谈话

当你看书看到一半的时候，有其他事要做，怎么处理那本书? ——可以用书签做记号。今天我们就来做书签。

二、了解步骤

学生看书P8,弄清制作步骤：

1.在卡纸上剪出书签饿基本形状。 2.裁好各色纸条备用 3.用纸条粘贴处图案

4.在贴好图案的底板上端，剪出一个小圆洞 5.将装饰绳子穿过圆洞

三、练习制作

学生制作，老师巡视指导

四、作品展示

五、 课后制作不同书签，可写上祝词送给朋友

5.春的美景

教学目标：

1.掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。 2.提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。 3.通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。

教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图;发挥想象、体现创意。

教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。 教学过程：

一、创设情境揭题

1.情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的?

2.春的美景图片欣赏。 3.揭题

4.引出本课节使用的材料和工具。

二、纸绳的粘贴方法

1.指导“漩涡式”

2.指导“曲线式”

3.指导“连续对折式”

三、大显身手——纸绳的妙用。

1.纸绳作品欣赏

2.出示“海报”——制作要求。 3.师提供制作底板。 4.学生讨论构图方案。

5.四人小组合作制作春的美景图。

四、展我风采——作品展示、点评

6.快乐纸贴

教学内容：利用各种各样的纸，剪贴出美丽的图画。 教学目标：

1.知道生活中有各种各样的纸，能说出3-4种不同纸的名称，并能区分纸张的不同特点。

2.能根据纸张的颜色和质地合理选择纸张，通过撕、折、剪等方法剪贴出一些图案。 3.课后能运用不同的材料制作出更具有创造性的作品。 教学重点、难点：

1.能根据纸张的质地选择不同的方法做出一些复杂的剪贴画。 2.在学习小组内分工合作，组合出一幅美丽的剪贴画。 教学准备：

学生：1.各种各样的纸，铅笔、剪刀、固体胶等。2.收集图片。

教师：1.各种各样的纸、剪刀、固体胶、双面胶等。2.不同材料的剪贴画范作若干。 教学过程： 课前活动：

1.找找生活中各种各样的纸，并想一想这些纸有什么特点，有什么用处?

2.请你选择一种纸，做一样比较好看的东西。你可以和你的父母一起做，也可以和 你的父母比一比，谁做得更漂亮?

3.请你选一些你比较喜欢的彩色图片，带到学校和同学互相交流、欣赏。 课堂活动：

一、激发兴趣

1.出示剪贴画《海底世界》，说说你看了这幅画后的想法。 2. 揭示课题：《快乐纸贴》

二、互动学习

1.提问：你准备了哪些纸?这些纸各有什么特点?

2.学生通过看看、摸摸、玩玩，了解纸张的名称、特点。 3.说说你最喜欢哪张纸?你会用这张纸做什么?试着做一做。

在介绍时请把“什么颜色

什么纸

什么方法

做什么 ”这些内容介绍进去，好吗?

4.请同学介绍你是怎么做出这个漂亮的图案来的?同学间相互学一学。 5.根据个人的喜好组建学习小组。

6.在学习小组内讨论：A你们组准备做一幅什么画?给他取个好听的名字。 B 画中有些什么物体?你为什么要这么设计?C你在小组内准备干什么? 7. 说说在进行图片组合的时候要注意些什么问题?

8.教师提出几个注意点：1.尽量节约纸张。2.注意安全。3.争做卫生小标兵。 9.合作完成作品。

三、展示、评价 1.剪贴画展示。

2.评价：A夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组的作品，也可 以评他人的作品。

B 表扬一下你的同伴或者是你自己。可以说说课前准备、课间合作等方面表现比较 好的地方。

3.说说你准备怎么展示这漂亮的剪贴画?把同学中好的作品贴到教室墙上、黑板上。

四、小结、延伸

1.剪贴画还可以用什么材料做?教师展示一部分作品让学生欣赏。 2.小结：用我们聪明的头脑、勤劳的双手来美化自己的生活。 课后活动：

用各种各样的布、果壳、树叶、毛线等制作贴画，布置房间、厨房等。你可以独立完成，也可以和同学、家长一起做。

剪折蝙蝠

教学目标：通过学习，学会剪折蝙蝠，培养学生动手能力。 教学准备：彩纸一张，剪刀

彩笔一支 教学过程;

一、看图激情

欣赏蝙蝠图片，老师配以解说。

二、动手学做

1.生看图解，组织学生交流制作方法，

2.老师边说边做，学生跟做

3.学生自做，老师巡视，个别指导

7.折桃子

教学要求:用折的方法学会做纸桃，培养学生的动手能力。 教学准备：正方形彩纸 教学过程:

一、谈话引入

听说过《孙悟空大闹蟠桃园》的故事吗?传说吃了仙桃能长生不老。今天我们就来 学做仙桃。

二、学习方法

1.先让学生欣赏老师的作品 2.通过示范操作步骤：

二、学生实践

当学生通过学、说、看等途径明白操作要领后，放手让学生独立操作。老师巡视

8.百变雄狮

教学目标：

1.自主学习雄师的折法和剪法，能制作出最基本的雄狮造型。 2.在雄狮造型的基础上进行想像、变化，变出各种各样的小动物造型。 3.通过变化，开发学生的智力，培养想像力和创新能力。 教学重点：剪法要点;变型探索。

教学难点：如何引导学生进行变型的探索。

教学准备：范作若干，每个学生长方形纸若干，剪刀，水彩笔。 教学过程：

一、激趣导入。

你们知道刘谦吗?——著名台湾魔术师 看见过他的表演吗

今天我们要用一张长方形的白纸变出好多小动物来，做一个小小魔术师。小朋友想学吗?

二、自主学习23页

1、2两步，完成折法。

三、探讨剪法、美化。

如何来剪?如何美化? 注意点：

1.哪一侧是做身体，哪一侧是做头部?老师示范，学生说一说。 2.身体下面的剪开后往前折过去，不要剪掉。 3.尾巴是从里向外剪，方向不要搞错。 4.添上简单的图案，更好看。 学生剪，老师巡视。

四、雄狮变变变。

1、从头开始自主地做一遍。限时2分钟。

2、看老师怎么把雄狮变驴子。教师示范。

3、还能变什么呢?出示各种小动物，你能变出来吗?你还能变出书上的吗?到目前为止百变雄狮已经有60几种变法，你能变出几种?能超过他们吗?

五、展示变化后的作品，评价。

9.小剪刀

教学目标：

1.通过本节课教学，制作小剪刀，了解利用杠杆原理工作。

2.通过本节课的教学，培养学生的丰富联想及动手、动脑实践的能力。 教学重点：剪刀的两部分在支点的结合。 教学难点：强调针的使用安全。

工具和材料：刻刀、剪刀、长尺、手工劳动 04号材料 教学过程：

一、激趣：

1.、老师一边展示自己制作的小剪刀，一边激趣：这个小剪刀其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

2.给学生讲讲张小泉的典故。

二、新授：

请同学们拿出手工劳动04号小剪刀材料和制作说明书。 自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么?

三、全班交流，教师小结(同时板书)。

1.剪切制作部件，如图分成两组; 2.将两组各四片依次粘合成两剪刀片。 3.将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线; 4.线绳两端打结固定，剪刀便做好了。

5.在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作，教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。(引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。)及时指导学生按样板练习，督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

六、延伸： 1.生发挥想象力，设计制作新型的剪刀。 2.学生制作 3.展示并表扬

七、总结：引导学生用自己的双手制作更多更美的生活用具，点缀我们的美好生活。

10.排气扇

教学目标：

1.通过本节课教学，使学生学会剪贴排气扇的技能技巧，认识 “排气扇”是一种变体风车。

2.通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。 教学重点：了解该制作的结构和组合。

教学难点：使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方法。 工具和材料：刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 05号材料 教学过程：

一、激发制作兴趣：

老师一边展示自己制作的排气扇的剪贴画，一边激趣：这个排气扇多有趣，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授。

请同学们拿出手工劳动05号排气扇材料和制作说明书。 自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么?

三、全班交流，教师小结(同时板书)

1.剪下所有的制作部件。 2.划线后切割。 3.粘合;

4.将风叶放入箱体，并以竹棒代替轴插入。

5.粘上箱盖，完成，在背面写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。(引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。)督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。 学生在展示的时候说说自己的构思和想法。

六、延伸：

1、学生自行设计改进排气扇

2、学生制作。

3、展示并表扬，说说设计原理

七、总结：引导学生利用自己所学的科学原理，设计、制作生活用具。

11.盛开的花

教学目标：

1.通过本节课教学，使学生学会盛开的花的制作的技能技巧，围绕“美化墙壁”这一主题，学习制作盛开的花―――纸浮雕。

2.通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。 教学重点：学生在学习、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。 教学难点：接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。

工具和材料：刻刀、胶水、直尺、剪刀、、手工劳动 07号材料 教学过程：

一、激发学生的制作兴趣：

老师一边展示自己制作的盛开的花，请学生欣赏，一边激趣：这个盛开的花喜欢吗?其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授。

请同学们拿出手工劳动06号盛开的花的材料和制作说明书。 自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么?

三、全班交流，教师小结(同时板书)

1.剪下底板、花、花蕊、叶片，将叶片和花瓣折卷。 2.将叶片粘到底板上。 3.再将花瓣和花蕊粘上。

4.再按照同样的方法折叠老鼠。 5.一幅鲜花盛开的立体图便完成了。

6.在背面的空白处写好自己的班级、姓名、学号

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。(引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。)督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。 学生在展示的时候说说自己的构思和想法，比比谁的盛开的花最最美。

六、延伸：

1.学生自行打扮鲜花，在它身上绘画或修剪，加修饰。。 2.学生制作。

3.展示并表扬，说说打扮构思。

七、总结。

引导学生发挥自己的想象力，用自己的双手剪出更多更美的艺术品，将来当一个优秀的园艺师，美化我们的环境。同时教育学生爱护花草树木。

12.漂亮的礼品包装盒

教学目标：

1.通过本节课教学，使学生学会漂亮的礼品包装盒的制作的技能技巧，选用制作材料提供的“花”、“太阳”图案。

2.通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。 教学重点：学生最好能自己设计、装饰盒盖。

教学难点：盒盖的连接，这里要学习运用纸工插接技术。

工具和材料：刻刀、胶水、直尺、剪刀、、手工劳动 08号材料 教学过程：

一、激发学生的制作兴趣：

老师一边展示自己制作的漂亮的礼品包装盒，请学生欣赏，一边激趣：这个漂亮的礼品包装盒喜欢吗?其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授。

请同学们拿出手工劳动07号漂亮的礼品包装盒的材料和制作说明书。 自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么?

三、全班交流，教师小结(同时板书)

1.剪下所有的制作部件。。 2.划痕、折叠成盒子。 3.外盒盖两边粘装饰画。 4.将内盒盖插合。。

5.再插合外盒盖，完成啦。

6、放在桌面欣赏，在背面的空白处写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。(引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。)督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

学生在展示的时候说说自己的构思和想法，比比谁的礼品包装盒最最漂亮。

六、延伸：

1.学生进行再创作，发挥自己的创意，设计制作更加美观实用的礼品包装盒。。 2.学生创作。

3.展示并表扬，说说创作构思。

七、总结：

引导学生发挥自己的想象力，用自己的双手剪出更多更美的礼品包装盒，美化我们的环境，表达对别人的祝贺。

13.课程表

教学目标：

1.通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。。

2.通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。 教学重点：通过轴拉使人物活动起来。 教学难点：使课程表中男孩站起来。

工具和材料：刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料 教学过程：

一、激趣：

老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授：

请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。 自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么?

三、全班交流，教师小结(同时板书)

1.剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴; 2.讲课程表粘贴在外壳里面; 3.粘贴好外壳; 4.压平，抄写课表。

5.在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。(引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。)督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

六、延伸：

1.学生自行设计喜欢的课程表，可以自己整修、装饰。 2.学生制作 3.展示并表扬

七、总结：引导学生用自己的双手创造一些学习用品。

14.小鸟的家

教学目标：

1.通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。

2.通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。 教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。 教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。

工具和材料：刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 04号材料 教学过程：

一、激发制作兴趣：

老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授。

请同学们拿出手工劳动04号小鸟的家的材料和制作说明书。 自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么?

三、全班交流，教师小结(同时板书)

1.按符号剪切。 2.粘贴树枝。 3.粘贴树干; 4.做台阶。 5.加固门。 6.粘台阶。

7.用模板画树叶后剪下树叶。 8.贴树叶、树枝。

9.折小鸟，并贴在树枝上。 10.压平、完成。

11.在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作，教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。(引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。)督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。 学生在展示的时候说说自己的构思和想法。

六、延伸：

1.学生自行打扮画面。 2.学生制作。

3.展示并表扬，说说打扮构思。

七、总结：引导学生爱护益鸟，保护小鸟的家，保护环境，用自己的双手美化我们的环境。

15.立纸花

教学目标：

1.通过本节课教学，使学生学会四角彩灯制作的技能技巧、要求学生在一纸面上进行多层次折叠。。

2.通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。 教学重点：

“花瓣”组合成一朵立体花作品。 教学难点：要求具备审美能力和创新精神。

工具和材料：刻刀、胶水、针线、剪刀、、手工劳动 05号材料 教学过程：

一、激发学生的制作兴趣：

老师一边展示自己制作的立纸花，请学生欣赏，一边激趣：这个漂亮的立纸花喜欢吗?，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好，今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授。

请同学们拿出手工劳动03号立纸花材料和制作说明书。 自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么?

三、全班交流，教师小结(同时板书)

1.剪下所有的制作部件。 2.划痕。

3.粘贴后折叠。

4.用做好的多个单元组合出各种形状。 5.完成，修改，欣赏。

6.在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。(引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。)督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。 学生在展示的时候说说自己的构思和想法，比比谁的纸花最美。

六、延伸：

1.学生自行装饰立纸花。 2.学生制作。

3.展示并表扬，说说打扮构思。

七、总结：引导学生发挥自己的想象力，用自己的双手编出更多更美的艺术品，美化我们的环境。

16.折纸鹤

教学要求:用折的方法学会做纸鹤，培养学生的动手能力和环保意识。 教学准备：正方形彩纸 水笔一支 教学过程:

一、谈话引入

三月份，我们学校开展了“绿色润我心田”系列活动，现在我们来为这一活动添彩 ----折千纸鹤，写倡议。

二、学习方法

1.通过示范操作步骤：

当学生通过学、说、看等途径明白操作要领后，放手让学生独立操作。老师巡视

三、绿色宣言

在纸鹤上写下环保口号。学生互相欣赏。 课后：把纸鹤赠送与人。

第五篇：三上劳动与技术教案

三年级上册劳动与技术教学计划

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分

本学期三年级共有学生59人 ，学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁，虽然个别同学热爱劳动，但劳动态度不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要老师提醒。由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。

二、熟悉教学内容、重难点、课时安排

本册劳动课共20课，内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了20课时，每周一节正课。

三、本册劳动课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

四、本学期教学工作措施

1 通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 4.采用边教边练的方法进行学习。

5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。 6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能 力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

神奇的纸条

【教学目标】

1、通过对纸条造型作品的欣赏、评述、设计，使学生了解和认识重复、对称等形式美感，增强学生的审美意识。

2、掌握纸条造型的基本技法：卷、折、贴、叠、插等。

3、在设计与制作过程中提高学生的想象能力、动手能力、创造能力以及合作学习能力。

【教学重点】

了解纸条造型的基础知识，掌握纸条造型的基本方法，并运用到设计与制作活动中 。

【教学难点】

基本技法的合理运用，设计、制作过程中对造型形式美感的及时捕捉及运用于自己的作品中。

【工具、材料】

1、学生：各种不同宽度的纸条、剪刀、双面胶。

2、教师：多媒体课件、演示的工具、材料。

【教学过程】

(一)、导入：

师：同学们，还记得我国的四大发明吗?造纸术是谁发明的?(教师手拿纸张) 生：造纸术、印刷术、指南针、火药。东汉蔡伦。

师：东汉蔡伦发明了造纸术，给人们的学习生活带来了便利。同学们平时就经常使用纸，那你们都用它来做什么呢? 生：书写、包装、绘画、折纸„„

师：哦，折纸，你把平面的纸变成了立体的作品，同学们由于纸的可塑性强，切割方便，因此纸是艺术创作中常用的材料。今天，我们就来当一回小小魔术师，把普通的纸条变成神奇的艺术品。——引出课题《神奇的纸条》

(二)、新课讲授 1.小小魔术7 下面，请同学们欣赏三幅画面，选择你印象最深刻的那幅画面中的独特形态，用你桌上的纸条快速而简练地完成一种形态表现!(学生进行纸条变

3 化的尝试练习，了解纸立构的变化方法) 板书：卷、折、贴、叠、插„„ 2.欣赏评析

A：欣赏以下作品，说一说，这些作品分别用了黑板上的哪些方法来制作?

(1)、 弯曲、叠、穿插，给人错综复杂的感觉，你中有我，我中有你。 (2)、 粘贴、交叉，一条纸条的力量是薄弱的，当大家团结起来时就能撑起一个空间。

3、 卷、贴、刻、折，变化丰富，大圆抱小圆，感觉很温馨，上面的‘happy birthday dad’更体现出了家庭的美满。 B：形式美法则的运用 a：教师示范 b:作品欣赏

请同学们看一下这幅作品，它用了什么法则?形成了怎样的艺术效果? (1)、 长短渐变;以圆点为中心向四周成螺旋形展开，犹如盛开的花朵，很美丽。

(2)、 重复，不断向上的生长，整个画面充满了竞争。 (3)、 疏密变化，错落有致，富有灵动性。

4、 大小变化，对比强烈，但又和谐统一，体现了战争与和平。是的，细长的纸条形成 了美丽的线条，而宽纸条则形成了好看的面，两者搭配在一起，使作品更富于变化。

三、合作设计 以“爱我九(3)”为主题，小组合作，运用多种创作手法，体现班级文化。

四：展示评价

请小组代表将作品拿上讲台展示， 并简单介绍作品。

五、拓展延伸

欣赏类似纸条的艺术品，如“城市雕塑” 教学后记：

漂亮的相框

吴焱 【教学目标】

1.使学生学会看示意图用卡纸制作相框，巩固掌握纸工制作的折、剪、刻、镂空等技法。并能利用剪、贴技巧装饰相框。

2.启发学生能根据相片自己动手设计合适的相框外形，培养创新意识。 3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。

【教学重点】

会运用所学过的纸工制作的技法制作相框，还能装饰使其美观。

【教学难点】

1. 发挥想象，设计并制作与众不同的相框。 2.面框中间的镂空

【教学准备】

学生：学生每人准备一张自己喜爱的照片、水彩笔、彩色卡纸、固体胶、剪刀、铅笔和直尺等。

教师：制作好的各式相框、示范用制作材料(同学生)，课件。

【教学过程】

一、 谈话导入 小朋友，下午好!

谢谢!我们班的同学真是热情呀!刚才下课，有不少同学都送给了我礼物，(呈现学生照片)为了表示我的喜爱，我也做了礼物送给他们，看看，(黑板上贴出有相框的照片)你们喜欢吗?我看出来了，没得到礼物的小朋友好羡慕呀!别，今天毛老师就带领我们全班小朋友一起来做——板书：漂亮的相框，自己学会了就用不着羡慕了!

二、 欣赏相框

过渡：除了这些，我还给同学们带来更多更精彩的，他们会给你更多启发，咱们一起来欣赏一下吧! 课件播放，学生欣赏

三、 认识相框

过渡：漂亮吧。有没有想做的冲动。还不行，要做出精美的相框，咱们先来认识一下他的组成。看看相框有几部分组成?

学生回答，师教学专用名称：面框、底框(提示图案一样)、支架。 这节课，咱们先来做面框和底框部分。支架留着下堂课再研究。

5

四、 教师示范

做之前，我还要先检查一下你们材料都准备好了吗? 教师和学生逐一较对准备的材料。

现在是万事俱备，只欠东风了。咱们先一起来探讨一下做好一个相框得分哪些步骤呢?

一边探讨老师一边示范，并把过程板书在黑板上： 1. 画

教师用实物投影显示设计外框图案。

边示范边讲解：在卡纸上固定照片的位置，可以轻轻描出。在照片的外围至少1.5厘米外画出外框。画好外框，我们还要画出合适的内框。内框要画在照片框架的里面，露出照片的主要部分。

2.剪

设计好了图案，接着我们就要剪了。为了节省时间，我们可以将两张卡纸重叠，这样就可以同时剪出面框和底框了。 剪好后把底框放在一边。我们要给面框中间挖空。 教师教给镂空的技巧，一定要从中间先挖出小洞，再剪到边上。

3.贴

现在，我们就要把面框和底框粘在一起了，注意，粘时要把固体胶涂在面框上，在外围一厘米处涂上固体胶。提示一定要留一边不涂。

4.装饰

做好了这些，我们得给我们的相框做美化。

教师示范多种装饰效果：废旧挂历上的小图案、刚才剪下的卡纸边缘等。

5.插入照片

回顾一下，刚才老师做照片的步骤。

五、 学生操作，老师巡视

过渡：做之前，老师还有一个小提醒 课件出示温馨小提醒： 学生操作，老师巡视指导。课件播放动听的背景音乐。

六、 评价总结

同学们，时间到了，看看这些完成的作品，我们一起来当当小评委吧。请大家评出两个最佳制作奖!三个创新设计奖!四个精致美观奖!颁发奖品。

总结：刚才你们得到的这些奖品，都是我们学校的同学们在劳动与技术课里做出来的，用的也都是我们今天学的剪贴技术，怎么样，很厉害吧。其实，只要我们动起手来，我们每个人都能做得更棒!有没有信心!那让我们大声说出我们的口号：劳动创造更美好的生活!加油!

神奇的绳结

吴焱

【教学目标】

1、 通过学习，让学生了解更多生活中的实用结，教会学生掌握几种常用的绳结打法，能够解决生活中的实际问题。

2、 通过对绳结艺术作品的赏析，提高审美情趣和艺术鉴赏能力。让学生体会到技术学习需要耐心和细心，体会到学习与探究的快乐。

【教学重点】

通过了解绳结实用性和装饰性特点，培养学生的观察能力，收集和处理信息的能力。

【教学难点】

通过了解绳结实用性和装饰性特点，培养学生的观察能力，收集和处理信息的能力。

【课时准备】

(1) 皮鞋、球鞋、鞋带;学生收集系鞋带的方法。 (2) 厚书;汽水瓶;长的绳子。 (3) 领带。 【教学过程】

导入新课

1、同学们都会系红领巾吧?请同学们互相看一看，谁的红领巾打结打得最好?(学生

推荐)你认为他的这个结好在哪里?(高度合适、平整)。

现在我们就请这位同学现场示范一下，其他同学注意观察他是怎么打结的。 我们一起来系一次红领巾。刚才大家系红领巾用到的这个结有个名称叫领带结。希

望同学们以后系红领巾的时候，都能认真地打好这个结。

2、绳结在我国有着悠久的历史，在文字产生以前，人们用结绳记事的方

7 法来帮助记忆。在现代生活中，绳结的运用非常广泛。 课前老师请大家仔细寻找在日常生活中，在什么时候、什么地方用到了结?谁愿意跟大家分享一下? 老师也搜集了一些资料，我们一起来看一看。(欣赏图片)

3、今天这节课，我们就一起走近生活中的绳结。(出示课题)

二、学习巩固基本结

1、请同学们看一看，大屏幕上的这个结你会打吗?用手中的绳子试一下。 这个结有个名称叫作单结，比如说绳子的末端松散开了，就可以打这个结。 如果两根绳子并在一起打单结，你会吗?谁愿意上来打给大家看一看?指名上黑板示范。

这个结叫做双线单结，会在什么时候用到?(使用针线、连接两根短绳) 连接两根短绳的时候还可以打什么结?(死结)指名上黑板示范。 书上向我们介绍了一种接绳用的绳结——平结。我们来仔细观察一下，死结和平结有什么不同的地方。(出示图片)教师讲解、示范。[实物展台]

2、老师想了解一下，同学们还会打什么结?比如说你去超市购物了，塑料袋怎么打结呢?

指名上黑板打结。(活结、蝴蝶结——有固定作用，容易解开)

3、对于这几种基本结，看来大家都已经掌握了，下面老师出几道题考考你们： (依次出示图片)

(1)窗帘打的什么结?鸭蛋网呢?

(2)这个精美的礼盒上打的是------?蝴蝶结怎样才能打得漂亮呢?我们班有

没有打蝴蝶结的高手?指名示范、交流技巧[实物展台] (3)系丝巾打的什么结? (领带结)

我们可以根据丝巾的特点来选择打什么样的结。示范：单结、活结等。

4、小结：相信大家在生活一定能够熟练地运用这些基本结，让我们的生活更方便。

三、学习几种复杂的结

1、在实际生活中还有一些问题需要我们掌握更多的打结的方法。比如：拉绳子的时候需要用到拴绳结。现在请同学们看图自学。(学生自学拴绳结) 都会了吗?老师要好好表扬大家，你们通过自己看图就学会了一种绳结。

2、老师曾看过有的同学跳绳用过了就这么绕几下(演示)，往书包里一放就散开了。如果学会了缩短结，收纳跳绳的问题就可以解决了。我还是想请同学们自己看图来学习，愿意挑战一下吗?相信你们肯定能成功，我宣布：挑战开始!(出示—我们来挑战)

8 各小组自学(为各组提供成品)。 交流、展示成果。[实物展台] 同学们又通过看书自学掌握了缩短结，真不错!

3、看，这是什么?(出示瓶子)这上面用到了瓶口结。第二关的挑战项目是瓶口结，(出示—我们来挑战)愿意继续挑战吗? 不要被困难吓倒，我们先来看图，看一看绳子的走向，什么时候从上面压，什么时候从下面挑。看明白了就动手试一试。(学生尝试)

有困难吗?大家不要发愁，我有简单的办法。(播放视频) 分步讲解。学生动手尝试。 请学生示范。 每个人再练习一次。展示成果。

4、小结：在刚才挑战的过程中，我看到大家又动手又动脑，小组内的同学积极配合，真不错。课后，同学们还可以互相学习，通过反复练习，达到熟能生巧。

5、你们挑战成功了，该送礼物给你们了，不过这个礼物看不见、摸不着，是一项打结的本领!

我有一个小挂件，想把它做成项链，穿上绳子以后总会左右移动，有什么好办法?(双线单结)戴在脖子上可以系什么结?(平结、活结、蝴蝶结，讨论优缺点。)

有没有更好的办法?(在重合部分加一段平结、交织结)(出示图片)动手试一试。

四、 拓 展

1、绳结是人们生产生活最基本的技法，可惜现代人会系各种绳结的很少，很多实用绳结已经失传。我们一起来了解一下。

2、除了实用性以外，绳结还有一个最大的特点——装饰性。流传在民间的中国结花样丰富，造型也千姿百态，不同的编结方法，可以创造出丰富多彩的绳结。(欣赏中国结)同学们课后可以继续了解有关中国结的资料。

3、小小的绳结给我们的生活带来了方便，各式各样的中国结装点美化了我们的生活。绳结的学问还多着呢!同学们，绳结的世界精彩无限，等着我们大家去探索、去发现! 教学反思：

可爱的挂件

吴焱 【教学目标】

1、通过学习，培养学生的生活情趣与创造生活美的情感，在分组活动中体会共同协作的快乐，培养合作精神。

2、在制作小挂件的过程中，使他们学会欣赏小挂件的美感，掌握简单的制作方式方法，感受小挂件营造出的氛围，提高他们美术学习的积极性。

3、较熟练安全地使用工具并对各种废旧材料进行简单的组合和装饰，适当进行环保教育。

【教学重点】

在一系列小挂件的制作比赛过程中，让学生充分体验画面贴贴、剪剪接接、挂挂玩玩的美术制作活动的乐趣，让学生始终保持学习过程的自觉性、趣味性，保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。

【教学难点】

在学习基础上，用不同废旧材料设计有个性的新形象，并充分展示出来。

【教学准备】

教师准备：各种材质的小挂件实物、纸制小挂件范作及废旧材料制作小挂件范作若干、教学课件、彩纸、剪刀、双面胶、针线等工具材料、课前收集各类废旧材料。

学生准备：各种彩色纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶等工具材料及糖果、药瓶、瓶盖、纽扣、药片盒、积木、吸管、一次性纸杯、毛线等生活中常见的废旧材料。

【教学过程】：

一、激趣导入

1、魔术激趣，开门见山揭题。

师：瞧，老师这儿有一叠小彩条，(藏起来)看老师变个小魔术，看仔细了，变，是什么呀?(拿在手中绕生一圈)。我们可以给它取个更好听的名字：小挂件。(板书课题)

2、宣布比赛内容，明确比赛规则。

师：待会儿我们要来举行一系列的比赛都跟“小挂件”有关，(课前老师已经给同学们分好了*个小队，并选出了队长)首先让我们来认识一下各小队的成员。“苹果队„„”，(逐个出示各队标志)下面的计分器可以看出你们今天哪个队的表现最棒。等一下除了手工做得好可以加分，回答问

10 题出色，特别守纪律，桌面整洁等都可以加分。

二、新授

1、找一找生活中的小挂件，了解小挂件的应用领域及文化寓意。 师：(课件出示图片)看，这是老师在国庆时在中山公园拍到的照片，在我们日常生活中，只要你稍加留意，你就能找到很多不同的小挂件。这些挂件在生活中不仅具有美化生活的作用，而且表达了人们对平安、幸福生活的一种向往。比如说，汽车中的“一路平安”挂件就表达了人们对平安的向往，过年时挂的一些红色的“小辣椒、中国结”挂件表示希望来年的日子能过得红红火火(出示实物挂件)，相关的民俗还有很多，如大年初一吃团圆表示圆圆满满，这里呢，老师就不多说了。

下面老师要瞧瞧哪个小朋友的眼睛最亮，你们在生活中还见过哪些地方有哪些小挂件?(手机挂件，钥匙扣，汽车挂件，风铃„„)比如，老师的XX，还有呢?

生回答，师补充(并适时出示一些实物)。

2、看一看小挂件，感知小挂件的制作方法和使用材质

A、 师：其实我们自己做的小挂件也很漂亮，在每一队的礼盒中就藏着一个老师做的小挂件，等一下老师想请你们一边观察一边讨论(课件出示“想一想”)这两个问题：这些小挂件用到了哪些材料?用哪些装饰方法? 各队讨论，并回答。(奖) 材料：彩纸、粉蜡笔、毛线„„ 装饰方法：绘画、彩纸剪贴„„

B、师：现在请各队把刚才观察的挂件挂到展示线上，我们大家看一下，这边的挂件的都是单个的，而哪边是XX?你觉得单个、成串的挂件比较，哪个容易制作些?(学生都会说单个的容易)

师：其实成串的挂件做起来一点也不难?它的关键在于基本形的制作，基本形可以是任何图形，在这儿老师想问一下一年级时你们剪过对称的图形吗?(学生学过)有小朋友愿意上来剪一个对称图形给大家看吗?(学生在实物投影仪上剪，表扬)现在你们看老师，我把纸对折多几下再剪(老师在实物投影仪上示范)会出现什么样的效果呢?(多个蝴蝶)这么多的小蝴蝶，我该怎么把它们串起来好看呢?谁愿意来帮助一下老师?(3名学生分别上实物投影演示不同串法)

C、师：穿一个成串的挂件的方法很多，可以用毛线穿，还可以用钉书机，对我们来说最简便的方法是用双面胶粘起来。

3、学生尝试制作小挂件，掌握基本制作方法 A、学生练习

11 师：你们想来尝试一下平面对称的小挂件的制作吗?

生：想!(情绪很高)

师：老师这儿有许多半个基本形(出示底版，可带领学生认识几个基本形)，你们各小队可以选择一个或几个不同的基本形合作完成一个平面对称的成串的小挂件!可适当加一点花纹、写上一些祝福语。如果剪圣诞树就可以在上面画些雪花，如果剪鸡心就可以在上面写上“心想事成”„„我要看哪一个队表现最棒!开始!(完成就加分，突出加分，有创意加分) 生制作，师巡视指导(课件放音乐，成串挂件图片) B、展评学生作品

生挂出(奖)，可进行自评和互评。

三、学生创作

1、出示生活中可利用的废旧材料，启发学生创造思维。

师：瞧，这个“猴子捞月”也是用对称方法制作的，只不过老师把它的手、脚、脑袋折叠了一下，就成了一个立体成串挂件了。

师：老师这儿还有好几串立体挂件，谁愿意来帮我找一找它们都用到了哪些材料?这是老师用家里的玩具积木和废旧毛线做出来的，这个呢? (课件废旧材料制作的小挂件图片出示，个别实物出示) 生：钮扣、瓶盖、吸管„„

师：没想到家里这些不起眼的废旧材料还能做出这么有趣的挂件，在你们的课桌里有我们课前收集的废旧材料，现在请各小队把它取出来，你觉得你们小队的材料可以设计一个什么样的挂件? 3-5名学生说一说创作思路。

2、学生运用废旧材料创作小挂件

师：现在，我宣布今天比赛的最后一个任务是请各小队用课前收集的废旧材料2-3人合作完成一个小挂件! (钮扣、瓶盖、纸杯、吸管、积木等) 装饰方法根据时间自定! 生开始制作，师巡回指导 (课件放音乐、图片循环)。

四、作品展示交流

这也是我这堂课的一个重要环节，这个环节我是这样安排的：找一找班内有无学生上课这天生日，如果没有，在这月或下月即将生日的也行，然后由过生日的同学为自己挑选礼物或由好朋友挑选礼物送给他，学生兴奋极了，他们会在选礼物的过程中不知不觉地对刚才的作品进行评价、分析。分析时教师可引导学生从材质、造型、色彩等方面来进行评价。

12 师：如果你有好朋友要生日了，你准备送这边挂出的哪个挂件给他?为什么?(3名学生)

可挑个别不成功的作品问：为什么不选它呢?

五、总结

再度掀起高潮，因为作为学生奖品的计数器，在他们学习竞争的过程中不知不觉已经被糖果粘贴成一个挂件了，回到本课的主题“小挂件”，不仅有新意，而且学生会发现生活中可利用的材料只要你会发现，美无处不在!

师：祝贺你们，今天的比赛成绩都很棒，特别是XX队。这个奖品是老师用甜甜的糖果做出来的挂件，不仅可以挂出来装饰环境，还可以分享它的甜蜜。请各队队长到前面来领取你们队的奖品，这个奖品你们可以保存，也可以分享你们的奖品!分享前别忘了帮老师把课桌上的垃圾放进垃圾袋，保持桌面整洁，谢谢! 教学反思：

好玩的纸飞机

吴焱 【教学目标】

1、通过改变纸飞机的摸样，观察他们不同的飞行现象。

2、积极思考，大胆尝试，并大胆猜测原因。

【教学重点】

学会做纸飞机。

【教学难点】

学会做纸飞机。

【活动准备】

每人一张纸

【教学过程】

一、通过提问，引发思考，激发活动兴趣。

教师出示白纸一张，提问：这是什么，我们怎么样可是使这张纸飞起来呢?

积极思考，并发表自己的观点。

二、看图，折纸飞机。

1、刚才小朋友都说了自己的方法，有的小朋友说可以折纸飞机，这样纸就可以飞起来了，现在老师带来了折纸飞机的示意我们一起来看看。

2、教师出示挂图，鼓励按照图示折飞机。

3、我们一起来看看纸飞机是怎么样折的?将纸折成纸飞机真的能让它向前飞吗?我们一起来看看怎么样折纸飞机。

首先第一步我们把纸对折后翻开。

第二将左右两角向内折。

第三折好后我们再对折一次。

第四对折后，我们再向外对折。

将纸折成纸飞机真的能让它向前飞吗?

4、小朋友你们知道怎么样折纸飞机了吗?现在请小朋友自己动手折纸飞机。

三、幼儿操作。

1、请小朋友自己看图折纸飞机，在对折的时候一定要折平整。这样飞机才能飞起来。

2、操作，教师巡回指导。

四、鼓励试飞自己折的飞机并发现问题。

1、鼓励试飞自己折的飞机。

小朋友，试一试你的飞机能飞起来吗?

请你们几个人一组进行比赛，看谁的飞机飞得更远?

2、想一想如果要使我们的飞机飞得远，可以用什么办法?

五、尝试改变飞机。

1、如果我们将飞机的机翼改变一下，飞机飞起来会怎么样?你想怎么样改变飞机的机翼呢?

2、集体思考。

3、你将机翼变成了什么样子，你觉得改变成这样，飞机飞起来会怎么样?让幼儿进行飞机飞行比赛。

六、引导幼儿继续思考。

今天我们玩了纸飞机的飞行游戏，其实在玩纸飞机的游戏中还有许多秘密，请你们回家，和爸爸妈妈一起来探讨一下。

父母的职业

吴焱 【教学目标】

1、知道自己父母或亲人在社会上从事什么工作,有什么意义。

2、能掌握“探究性学习”方式,学会调查、体验。

3、能与他人交流自己的调查结果。

【教学重点】

通过父母职业的了解，初步认识职业。

【教学难点】

知道职业是社会组成的一部分，每种职业都是为社会、人民做贡献。

【教学过程】

一、

引入课题 (1)你知道哪些职业?

(2)你所熟悉的人是从事什么职业的?

1、

故事导入

讲一个故事——《我的母亲是清洁工》。

2、抽学生汇报自己的调查结果及其感想

3、小组交流

二、

设计调查表格

(1)出示各种格式的调查表，你觉得应该选择哪种个贴切?

(2)我们该调查些什么?(通过各种途径了解父母的职业，特别要引导学生如何认识到父母工作的艰辛以及各种职业对社会的贡献。) (3)总结，再一次确定要调查的内容。

三、

提出调查过程中的注意点

四、评价、小结

(1)评价你们小组成员的调查成果，评选优秀调查员。 (2)小结

5、设计一个模拟职业的体验活动

15 选择你所喜欢的同学，让他们和你一起来体验自己父母工作的艰辛。

6、情感教育

经过这次活动，你有什么话想对自己的父母说的吗?想对我们这么多的劳工者说的吗?请写下来。

我们要出一期板报，大家可以把自己的收获写下来，也可以收集资料，让大家了解更多职业，知道更多职业为社会、人民所做贡献。

1、《神奇的线条》这堂课的设计，从“四大发明”引出“纸的作用”，再到对纸的使用，先让学生根据所给图片造型进行纸的自我体验，从中总结出其中的方法，同时让学生运用以前学过的“形式美法则”再度创作。有效的激发了学生听课动手的兴趣，整堂课教学过程严谨，条理清晰。学生最后呈现的作业与“班级文化”紧密结合，与学生周围环境相联系，做到了美术源于生活，又高于生活，这一点值得我们学习。同时在教学过程中还采用了“小组合作”的形式，让学生在体验过程中感受团队的力量，很好地激发了学生团结协作的精神。

2、这节课旨在激发学生热爱生活，热爱劳动，用双手创造美好生活的积极情感。所以在课堂开始就先用一些自己做的各种漂亮小相框来激起学生的制作冲动。而且收到了预先的效果。结束时的口号更是把这一情感推向高潮。这是本节课最让自己满意的一个亮点。

3本次教学活动的设计，围绕着“生活中的绳结”，强调关注学生的学。对学生的认

识、观察、收集等多方面是一种体验教育，在实践中感受快乐、体验生活。在活动中，让学生通过对自己生活实际入手认识各种绳结及作用。激发学生动手实践的欲望，提高应用意识和能力。通过这次活动，孩子们知道了小小的绳结为我们的生活、生产劳动带来很大的方便，还能成为装饰品，装点生活。通过对绳结艺术作品的赏析，提高了审美情趣和艺术鉴赏能力。