第一篇：社会小标兵事迹材料
诵读小标兵事迹材料
争当“诵读小标兵”事迹材料
我们中华民族有着五千年悠久的历史，在世事沧桑、风云变幻的历练中，创造了不计其数的优秀文明成果，诗歌词赋在其中有举足轻重的地位。从上古到近代，诗歌的创作代代相传，又不断创新，产生了大量的优秀作品和许多杰出的诗人，无数的中国人在唐宋诗词的诵读声中成长起来。
***也是非常爱诵读古诗文。从儿时朗朗上口的《咏鹅》到神采飞扬而又慷慨悲壮、沉郁顿挫的《破阵子》，从浅显的诵读到深刻地与诗境融为一体，“慈母手中线，游子身上衣”、问渠哪得清如许，为有源头活水来”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” „„ 这朗朗的诵读声，正是五年来***经典诗文诵读的一个缩影。她从诗词中知道了“天下为公”的理念;“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守;“位卑未敢忘忧国”的精神;“无为而无不为”的智慧;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则„„
对诵读古诗文，***可以说是到了如痴如醉的程度，而这得益于她的“书香家庭”。她的父母，也是文学爱好者，父母懂得用中华传统文化加厚和刷新孩子的人生底色，提升孩子的文化品位，为孩子的人生夯实文化底蕴，实现孩子的全面发展、和谐发展、主动发展。走进她家，房间里举目可见最耀眼的风景便是重重叠叠的书。晚上，一家人坐拥书海前，是一天最快乐的时光。拂动书页，宛若碰触精美的宝器;掩卷静思，呼吸之中便充满了书香之气。正是父母对古诗词的热爱使***从小就对诗词有了极大的兴趣，3岁试就能背诵上百首诗词。“中华诗文诵读活动”中，班里设立了背诗“小擂台”，她便常常坐上擂主宝座。 学习古诗文，***从不死记硬背。她有一套自己的方法，每天坚持诵读10分钟，诵读篇目，养成诵读习惯。她文静善思，她会把诗文书画结合在一起体会其中的意境。学习《峨眉山月歌》本是首带着哀伤的思念之曲，但在她笔下，是带着梦幻风格的，河流环抱的山上一座尖塔式高楼，顶上一颗硕大的星星闪闪发光，画面右上角，一只月兔凝望大地。诗词同时也成为她的书法作品、摄影作品，还成了她的舞蹈、她的故事。通过诗文诵读活动，***的写作思路更加开阔，想像力进一步增强，有时在作文中恰到好处运用诗句、诗文，妙笔之处不胜枚举。在2008年胜利教管中心举办的“我和书的故事”征文中，***获得了第三名的好成绩。
“以诗文辅德，塑造人格美;以诗文践行，引导行为美;以诗文益智，渗透智慧美;以诗文陶情，欣赏艺术美”。通过多读诗，多鉴赏诗，***陶冶了情操，净化了心灵，培养明辨是非、褒善贬恶的能力。作为一个中国人，我们应该了解并继承中华民族的灿烂文化，让我们都争当中华古诗文诵诗优秀小标兵吧!让诵读经典融入孩子们的日常生活,并逐步形成一种习惯,这样民族文化的基因就会慢慢融入孩子的血液与心灵,构筑起美好的精神家园。
第二篇：节水小标兵事迹材料
吴茜玲，女，十岁，21小学少先队大队部委员，三年级学习委员。她一直是个品学兼优的学生，在三月开展的“节约水资源，保障水安全”的活动中，节约用水表现突出，被同学们评为“节水小标兵”。
吴茜玲虽然出生在条件优越的家庭，但她从小就是一个懂得节约的好孩子。在学校里，有同学洗手没把水龙头拧紧，吴茜玲一定会提醒同学不要浪费每一滴水，并亲自去把水龙头拧紧;有同学把水乱洒，吴茜玲也一定会教育他改正自己的错误„„在家里，她总要提醒爸爸妈妈洗菜的水、洗脚的水别乱倒，可以留着浇菜地，在她的提醒下，他们家的用水量每月在村里都是最低的。爸爸妈妈常常自豪地说：“有这样的小管家也挺好。”吴茜玲就是这样一个的懂得节约的好孩子，她是好样的!
第三篇：学习雷锋小标兵事迹材料 (1)
学雷锋标兵事迹材料
姓名：姚虹， 二年级 事迹简介：
今年8岁，是恐龙山镇阿纳小学二年级的学生。
自从她从老师那儿得知雷锋的故事，她就下决心要向雷锋叔叔学习。平时，她勤奋学习，上课认真听讲，作业认真完成;她自觉遵守纪律，从不迟到，不打闹，别人不守纪律时她还提醒他们;她能认真完成老师交给的每一项任务，她是一名小组长，作业本收发及时，整齐，带领同学做眼操时严肃认真，她担任图书管理员，课间、放学后，同学们都争先恐后的排队借书，她认真登记借阅情况。老师交给的其他任务，她也能带头模范地完成，老师都夸她是好助手。
难能可贵的是，她能经常关爱同学，主动关心班级的事。班上每一次的黑板报或墙报的制作，她也是积极参加。课外活动课时，她还充当小老师，帮助老师维持秩序。做起值日来，她更是一丝不苟，不是她值日，她只要有时间也会帮助同学们一起做，同学们都夸她是班上的“环保小卫士”。
同学们经常丢三拉四，如有同学什么东西丢了，她一定会将自己的东西借给需要的同学。 拾到东西或钱交给老师或还给失主，这类事情在李曼佳身上不知发生了多少次，大家齐口称赞。
她不仅在关心班级的事，在家里，像一个“小大人”，她自己的事情自己做，还有时帮助家人做一些力所能及的事。不仅如此，她有时还帮助一些陌生人，上星期六，她和爸爸一道回老家看望爷爷奶奶，在公交车上为老人让座;她在路边玩时，还主动帮助年迈的路人推车。
四川发生了特大地震，她从电视上得知后，非常伤心，每每看到小朋友遇难或无家可归，她都会痛哭不已，说，我如果是一个超人就好了，我会立刻飞去帮助他们，听起来是童言，但包含着她对四川小朋友的同情之心。她在得知学校向四川灾区捐款时，她立即回家将自己所有的零花钱拿出来，捐给了灾区人民。她在她的日记中写到，希望灾区的小朋友早日收到捐款，重建家园，重新回到课堂，与她一样在明亮的教室里上课。
一个仅有8岁的孩子，能处处为他人着想，时刻以雷锋为榜样，足以证明，雷锋精神已在她的幼小的心灵中扎下了根，她一定会成为一个雷锋式的好少年。
第四篇：学雷锋小标兵事迹材料
学雷锋小标兵>事迹材料
我是四年级一班的邹昊轩，非常荣幸能够参加这次学雷锋小标兵的评选。我目前在班里担任体育委员、数学小组长，同时担任大队部副纪律部长。我热爱学习，各门成绩均名列前茅;我热爱体育，是运动场上的小健将;我团结同学，热爱集体，老师和同学们有什么事都喜欢找我。而我也非常热心的帮助大家。
通过学校组织的多项活动，我对雷锋精神有了很深的体会。雷锋精神的内涵非常丰富：
第一就是奉献精神和为人民服务。雷锋，已成为人们心目中热心公益、乐于助人的代名词。在我成长的过程中，我时刻铭记学习雷锋好榜样，处处记得帮助别人，快乐自己，积极参加各类公益活动。有一次在公园见到一个小弟弟在哭，我赶快过去帮助他，通过电话联系，帮助他找到了妈妈，他的妈妈非要感谢我们，我连连说：“这是我应该做的!”
在学校的号召下，我组织成立了“雏鹰小队”，开展了一系列的学雷锋活动。
1.我组织了“关爱老人奉献社会”学雷锋志愿服务活动，带领同学们共同聚集在张店金乔老年公寓，同学们组织有序，排队进入，听养老院平院长介绍老年公寓情况，使大家对于养老院有了新的了解和认识。我们为老人带来了>礼物，分几个小队给各楼层的老人表演了精彩的节目，有歌舞表演，有葫芦丝表演，受到了老人们的一致好评。养老院平院长代表老人感谢同学，并送上了对同学们的祝福。活动结束后，同学们分享了志愿活动体会，大家纷纷表示今后要孝敬老人。通过此次“关爱老人献爱心”学雷锋志愿服务活动，我们懂得了“尊老、爱老”，对于提升同学们的道德思想建设起到了良好的作用。
2.在植树节来临之际，我参加了“我为荒山添绿色”的学雷锋志愿活动。同学们到高新区去义务植树。同学们有的挖坑，有的浇水，有的填土，大家干得热火朝天，为绿化我们的城市贡献了自己的力量。通过此次“我为荒山添绿色”的学雷锋志愿活动。同学们在劳动中得到了锻炼，强健了体魄，增强了了为人民服务，为城市贡献的雷锋精神。
3.在周末，我组织的雏鹰假日小队开展了“争当环保小卫士”的学雷锋志愿活动。我们戴上手套，带着塑料桶到公共场所去处理白色垃圾，大家将捡到的白色垃圾放到随身携带的塑料桶里，然后再将这些垃圾集中到垃圾桶里，美化了我们的城市环境。通过此次“争当环保小卫士”的学雷锋志愿活动，提高了大家的环保意识，培养了乐于奉献的雷锋精神!
雷锋精神的内涵之二是“钉子”精神。
雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。
我以雷锋叔叔为榜样，在学习遇到不明白的问题从不放弃，而是刻苦学习，用钉子的精神勉励自己，找到答案和方法。在我学习的各种特长中，我也学一行、爱一行，多次被评为学校的“四好少年”、“三好学生”、“朗读小明星”、“计算小能手”。 我不仅取得了校内的各种荣誉，还获得了在淄博全运会游泳比赛第五名、中国少年先锋队“红领巾心向党、我的中国梦” 全国优秀>征文奖、“星星火炬”全国青少年播音主持一等奖等各种荣誉。
雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神
雷锋甘于平凡，从小事做起，立志在平凡中干出平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
我在校期间，担任了组长、体育委员、大队部副纪律部长等职务，我十分自豪，也深深地感到责任，不论是任何任务我都会认真负责的完成，得到了老师和同学们的高度评价，多次被评为“优秀班干部”，获得过学校的“成才奖”。
雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神
雷锋的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。
我们现在生活条件优越，衣食无忧，但是爸爸妈妈常常教育我要勤俭节约，我爱惜粮食、爱惜文具，不乱花钱，自己的事情自己做，在家里帮助父母做许多力所能及的家务活，是家里的“小管家”和“小帮手”。
我通过组织这一系列的学雷锋活动，在锻炼中得到了成长。在今后的日子里，我要继续发扬雷锋精神，以雷锋叔叔为榜样，做一个共产主义的接班人!!! 《学雷锋小标兵事迹材料》
第五篇：道德小标兵个人事迹单行材料
克麻小学
三年级
贺明杰
贺明杰，现年十岁。他品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。成为同学中的佼佼者。
在学习上，他刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，读书是他课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读得津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。
他有一颗善良真诚的心灵。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
“向上”是孩子健康成长的力量源泉，吕尚鸿同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。他一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。他尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当他知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性;他追求学习向上。对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿。他追求全面发展，他兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢看书、绘画、英语。
三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是他努力的方向和目标。小学的几年里,他一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志!