产品经理手册第4版

第一篇：产品经理手册第4版

产品经理工作手册

产品经理的工作是最具挑战性的工作之一

产品经理职责描述

产品经理的全部责任在于通过了解不断变化的市场需求和优化产品推向目标市场的全过程，将企业的不同组成部分凝聚成一个战略上一致集中的整体，同时将一项产品的价值最大化。 产品经理的全部职责在于使企业的不同部分融合成一个战略上的整体，通过使公司和市场需求预测相一致，达到产品价值的最大化。

产品经理不仅要管产品，还要管项目和流程。

产品经理的三个能力

1、对市场的准确把握能力

符合用户需求的产品定义、合理的价格、有效的销售及市场建议;

2、有效推动项目实施的能力

熟悉组织结构和制度、熟悉合作人员、把握项目关键、熟悉项目细节;

3、有效沟通能力

想清楚、说清楚、听清楚、做清楚，使团队"劲往一处使";

产品经理的素质要求

产品经理的特制包括创新态度、领导力和自信，而后天习得的能力包括组织能力、时间管理能力和交际能力。同时精通销售和技术也非常重要。

产品经理是一个总揽全局的角色，他必须依靠许多专家产品和服务介绍给顾客。使用内部团队意味着产品经理可以不必非常精通这些领域，但是对产品经理的管理水平和协调能力要求就较高。

产品经理的学习过程

具有明确责任的产品经理，最初必须具有有关公司产品的特定知识。随着工作经验和责任的增长，知识培养的重点转移到各种职能领域，例如财务分析、促销、价格设计、新产品开发和战略性销售。当其责任提高到一个更高的水平时，管理技巧就上升到第一位。

产品经理必须学习如何创建一个团队，达成一致，谈判协调，评估业绩和处理人际关系。 产品经理的时间管理

战 略 15%~25%

短期工作 20%~30%

日常工作 40%~55%

产品经理在组织中的角色描述

(1)研发

——产品经理应该完全代表顾客的利益，相当于一个用户及市场的专家角色。

研发部门是行业技术专家，产品经理虽然具有一定的行业知识，但应该清醒地知道何时干预、何时深入。产品经理应该作为产品专家参与研发的合作过程，产品经理必须花大量的时间收集和归整有关产品、顾客和竞争对手的信息。

对产品经理的要求：

产品经理熟悉竞争对手产品，熟练使用和接触同类产品和自有产品。

产品经理必须密切和项目经理协作，参加各种例会，熟悉产品的开发流程和时间表。

产品经理必须主动学习新技术，触发新产品开发的创意，根据市场的发展趋势，努力把新技术应用于已有的产品和将要开发的产品。

(2)运作

——产品经理对产品利润直接负责，产品经理要配合销售人员完成销售目标，同时达到一定的市场规模。

在销售初期，产品经理要为销售人员提供产品培训和销售手册等工具，同时为销售人员建立成功的销售模式和渠道模式。

制定合理、高效、及时的产品价格政策和市场策略

对产品经理的要求：

产品经理要重视渠道、销售终端的问题反馈。从销售队伍中获取市场信息和用户信息。 每周产品经理要花25%左右的时间去和销售人员，或潜在用户直接面谈或电话沟通，了解并总结。

(3)经营分析

——产品部作为利润中心，产品经理必须担负起进行产品成本预算和销量统计、预测，从而达到公司预期的利润和市场规模。

具体的负责经营分析包括：成本预算、销售量的监控、利润监控、价格体系的制定与维护等。

(4)市场推广

——产品经理决定产品的市场定位和目标市场的描述。

产品经理可以与市场经理合作，负责把这种定位通过有效的途径传给消费者。

产品经理必须对各种促销活动有一定的了解，并在营销计划中根据产品特点制定相应的市场推广建议。

总结：

产品经理要熟悉竞争对手产品、类产品和自有产品。

产品经理要密切和项目经理协作，参加各种例会，熟悉产品的开发流程和时间表。 产品经理要主动学习新技术，触发新产品开发的创意。

产品经理要重视销售人员的问题反馈。每周产品经理要花一定的时间去和销售人员、潜在用户沟通，了解总结。

产品部作为利润中心，产品经理必须担负起进行产品成本预算和销量统计、预测，从而达到公司预期的利润和市场规模。

第二篇：移动互联网产品经理的4个境界

这段时间被移动的人冷不丁的问了两个问题：

你是怎么理解和定位产品经理的?优秀的产品经理需要具备什么样素质和能力?

别说一时还真不好回答，因为不同的公司，不同的行业，对产品经理的定位和要求是不同的;不同的环境下，不同的人对他们的理解也不同;如果按套路解释，其实未必能解释到对方真理解或共鸣。所以我开始有一些思考，之前在腾讯从事产品通道工作也有一些年头，在接触过众多产品经理之后，逐步有一种感觉，其实产品经理是分得出境界的，借机整理下思路把它写出来。

第一级：姑且叫他抹字员吧，就是“能写需求”了

其实就是能用开发看的懂的文字和交互稿，把用户或领导的需求转述出来，并且了解公司的工作项目流程，至少跟过一个自己写的一个小功能或小项目发布。

这个阶段有两个难点或者说重点：

1、能理解用户的需求

做产品的一般会发现，用户的需求有时候很多很多，这个也想要那个也想要，看用户反馈就会很明显，产品经理的能力就体现在对这些用户需求的优先判断上，关键是从各种情况下抓住用户真正的最需要的。

比如：你收到社区反馈，觉得我们社区应该有一个自己的论坛，大家会告诉你他们想要可以发表、回复、删除、修改、帖子置顶、加精、富文本编辑、最好还能收藏，有管理员、超级管理员、模块可以自定义、可以转贴„„这些都需要同时做出来么?或者说一定要做这个BBS么?其实大家只是想要一个集体讨论事情的地方，这才是正真需要的，那后再想如何解决这个需要。要注意一个原则，想要≠需要，要先做到用户需要的。

2、对体验的有一点sense 产品经理至少会ps或axure，能做一些交互图，对产品体验有一定感觉，最直接的评判就是能评说出页面为什么设计成这样，有什么好的地方不好的地方，甚至对色彩、风格、样式标准都能说出一点门道。

比如：我们看到一些页面会觉得杂乱、不够大气，其实概括的说就是，页面重点不突出，色彩滥用，设计没有固定风格，文字大小颜色没有规范、按钮-栏目等样式多样等导致的。

初入此行的人，多数属于这个境界，或者未必能到这个境界。

第二级：姑且叫他办事员吧，也就是说“能办事”了

从某种意义上说，也就是能独担一面了，能把一件相对复杂的事情做成。

在大公司打工时间稍微长点的同学应该都有一个感受，要做一件夸部门、涉及多方利益的事情时，其实是比较难搞掂的。这里需要这个人具备各种能力，比如：谈判、协作、分析、项目分解、进度跟进技巧、PPT撰写、语言表述、理解技术等等，如果综合起来说，就是具有很好的执行力，会各种技巧、技能，各种报表数据、分析都能手到擒来，而且效率高。这里面具体的每个技能都是一门学问。

举一个曾经的事例： 当时有一个合作项目，A是平台部门，B是业务部门，在A上推出了B的某个服务后，发现用户量很小，B认为是A的问题，A认为是B的问题，作为A部门负责该项目的产品经理该如何办?继续争论，僵持，找领导出面?

——找数据，理性量化的分析原因。最后我们做了一个用户流失模型，先看每天有多少用户访问了第一页，之后每个主要操作步骤分别流失多少，这样就知道了，哪个环节用户流失最多，然后再针对这个环节进行查找原因，看是什么原因导致用户没继续下去，再挑出最重要的原因，先协调解决。

我一直认为这个阶段是大量学习和实践的阶段，而且可能是一个周期相对较长的阶段，而且各人的悟性和上进心不同，学到的程度也不同。个人认为达到这个境界的产品经理，一般需要这样的前提：做过很多项目，且其中有一些是相对较大的，或者，在一个很大或成功的产品中做过很多事情。

达到这个境界的产品经理，一般都非常自信，自我感觉都会很良好，当然也是择业机会最多时候，年轻、好用、有潜力、自我预期还不是非常高，如果心态稍微好点，应该是被挖角的主要对象，哈哈。

第三级：姑且叫他领航员吧，其实就是 “能带人”了 通俗点说，就是能带着大家一起把各种事情搞定。

个人认为达到这个境界的产品经理有三个重要标致：管理、视野、思维。

我们都知道一个大产品要做好，绝不是一两个产品经理能拿得下的，必须是一队产品经理，所以产品经理进步到一定程度后，必然的需要具备较好的管理能力，否则是无法真正做好产品的。这里涉及面很广，比如：是否可以把产品团队的梯队建立起来，是否能针对每个人的特性给以有效的指导，是否定期的和他们进行有效的职业沟通，是否注意自己的个人职业形象，能否营造好的工作和学习氛围，能否将目标任务拆分并把压力分配到每个人身上等等。

在之前的两种境界中，产品经理也会时不时的考虑到行业，考虑到公司战略，但到了这个境界后，应该说更多的是在看行业的发展和趋势，或者说这个境界的产品经理在一起，讨论的话题会和前两种肯定有所不同。

个人认为达到这个境界的产品经理在思维上是有一个飞跃的;

举一个例子，在接到一个任务或项目时的反应：

“这东西很难”

“这东西是不是可作，这样是不是更好”

这就分别代表了两种思维，前一种代表了执行思维，后一种代表了战略思维。

再比如：

前些天和一个新人在聊天，了解到他们年底的目标是要把日交易额提升到4倍;我问他你觉得这个任务可以达到么?他的回答是：感觉很难吧，然后说了一些用户投诉和商品的问题。换一种思维考虑的话，应该是说：现在的日交易额***W，是怎么构成的，各块的流水比例具体金额，哪块比较有增长潜力，哪块遇到了瓶颈和什么问题，年底准备在哪块进行突破，采用什么策略突破，有什么竞争，在行业的份额比例是多少，从这样的角度去分析，然后再说出为什么要把目标定这么高。这就是不同境界思考问题的差别。

产品经理要到这级，其实很多时候也看机遇的。

第四级：可以叫他经营者了，懂商业模式，能创造、经营

我一直认为牛的产品经理，其实是经营者，更甚者是格局和标准的改变者，挖掘和实现价值者。

坦率的说这还是我努力的境界。

第三篇：产品经理的简历(实战版)

个 人 简 历

个人概况:

求职意向:产品经理

姓名: 周远辉性别: 男

出生年月: 1987年 3月年龄: 27岁毕业院校:武汉理工大学华夏学院学历: 专科

专业:计算机应用技术工作年限: 5年

联系方式:

电子邮件: y7f8@163.com手机:18310137080

工作经验:

2012年5月—2014年3月北京卓信创佳科技有限公司产品部

在该公司产品部担任产品经理，负责公司移动app系列产品及pc网站、客户端等产品线的策划开发工作，参与项目的需求分析、前期规划、原型设计、开发跟进、及整个产品周期的业务流程,线下拜访药企、医院、专家，策划行业类大型学术会议,开展专题活动等。主要工作内容如下：

1. 负责公司自主研发的移动端app产品easy系列，包括ezquest、ezrefer、ezdict、ezreader等ios和android版产品，负责整个项目的原型规划设计、需求沟通、开发跟进上线。

2. 参与公司短信平台的改版升级工作，公司与拜耳公司合作的面向广大专家医生科室会的短信通道平台的需求确认、改版升级规划、项目研发执行等工作。

3. 负责公司罗氏项目ipad版视频课程软件客户端的产品设计、开发维护工作。

4. 负责公司白天使网站的改版需求确立、产品策划、项目开发维护及后期网站运营工作。

5. 参与拜耳网络学院网站的策划开发实施等其他产品项目的协调开发工作。

6. 白天使网站公开课视频app手机及ipad原型产品设计及开发等

7. 白天使网站及wap端的网站升级改版、运营等工作，进行数据分析、用户引导、内容采集及优化

2011年7月—2012年5月上海通路快建网络服务外包有限公司技术产品部

在该公司技术产品部担任产品策划，负责公司招商平台多条产品线的平台架构搭建，参与项目的需求分析、原型规划、开发进度跟进、测试上线及产品优化的整个流程。主要工作内容如下：

8. 生意街网站前台各行业及频道页面的原型规划设计、开发跟进及测试上线。

9. 参与公司网络商学院的外包项目，主要负责项目对接、产品测试、进度把控、产品优化及后期项目验收。

10. 生意街商机汇875网站前台改版及总后台原型设计、测试跟进等。

11. 公司官网通路快建前台原型设计及后台管理规划。

12. 网站广告联展页面、企业及个人用户中心的原型规划设计、产品开发跟进上线等。

2010年2月—2011年6月北京雷动科技技术有限公司 产品部

在该公司期间主要负责网站新产品策划、网站架构优化、升级改版等工作，期间主要负责开发的产品方案包括：

1. 半月谈网流量统计后台，包括网站各级页面、各频道以及用户注册、访问、转化率等用户数据。

2. 半月谈电子图书商城前台、管理后台及与第三方支付平台的数据接口对接

3. 半月谈网整体升级改版，增强网站结构合理性，增加网站互动性功能等。

4. 负责半月谈网与各地方政府专区专题页面的策划工作。

5. 网站个人用户中心，为了增加网站用户黏性和互动趣味性，开发了个人用户中心和政府用户中心，

实现了网站与个人用户、半月谈网与各级地方政府网站的资源互换双赢。

2008年8月—2010年2月北京搜才网络有限公司 运营部

在该公司主要负责网站运营的具体工作，主要负责网站用户数据分析、新产品的开发及优化、内容维护、网站seo、用户引导、结合市场部的对外合作以及线上推广活动等

主要工作业绩：

1. 通过与新浪、56视频、爱帮网等的业务合作,开发了微博、三维简历招聘、社区等组件，具体策

划了sns社区的组织架构、微博的产品逻辑等

2. 社区与开心、天涯等的开放式交互设计,用户体验的提升

3. 三维简历模板的策划

4. 通过不断的优化，网站世界排名进入前6W，业内综合排名进入30强，日平均活跃用户达10W，

为用户提供了全新的sns社区体验，获得了企业和用户的认可。

计算机水平:

主要学习了计算机原理，c语言，c++语言，java语言，汇编语言，计算机网络工程，网页设计与开发技术，如Dreamweaver，photoshop，Flash, axure，Mindmanager，Visio等，数据库技术sqlserver，oracle，mysql，熟练掌握多种平台下的开发环境。还选修了市场营销，法律学，议论文写作等。

自我评价

具有较强的专业理论知识，基础技术扎实，学习与实践能力强，语言表达沟通能力良好，能较快融入工作。为人开朗,做事认真负责，能吃苦耐劳，看法成熟，做事稳重，待人真诚，人际关系良好，本人认为只要你能有信心，又肯努力去做就没有做不好的事。只有雏玉才能雕刻出最完美的玉佩。希望贵公司能录用我,我相信自己有能力为公司创造更大的利润。

第四篇：用友ERP-U861版产品发版说明-4

4.1U8平台

4.1.1平台/门户

4.1.1.1修改功能

1.菜单列表：如果操作员只有我的账表权限，而没有此产品的任何其他功能权限，则企业应用平台中业务列表不显示此产品。

2.风格设置：根据多语界面要求，取消门户风格设置中的“使用文本按钮选项”。

3.产品登录：增加绩效管理等新产品的登录功能;

4.产品登录：平台和门户登录时，密码正确后方可显示此登录用户有权限的账套，密码正确后方可修改密码。

5.产品登录：登录时按安全策略的设置检测并控制密码的错误次数、密码长度、修改密码的期限、控制口令安全度设置、是否手工设置服务器等。

6.任务中心：将企业应用平台的信息中心改名为任务中心;将OA产品的消息提醒统一到U8任务中心中;在任务中心中增加过滤、定位、排序、选项、删除几天前信息功能;增加待办工作的动态提示，当有新任务时，在右下侧屏幕中弹出窗口，提示：新任务-审批/预警/„ 。放开短消息输入长度的限制，由短消息转发服务器根据不同发送设备的要求自动分条发送。

7.任务中心：如果在英文和繁体环境下通过短信设备发送信息需要将语言区域设置为中文简体。

8.工作日历：增加工作日历备忘录设置按周期设置的功能，选择项有空、天、星期、月、季、年，如果选择空，则只提示一次，以后不再使用。

9.登录B/S门户：操作系统Internet信息服务匿名用户账号为OAAccessUser_机器名。

10.登录B/S门户：在设置用户功能权限时，要把“企业门户-门户模块”下的“U8产品页签”和“U8-ERP功能列表”同时选上。

4.1.2基本信息

4.1.2.1新增功能

1.费用分类档案：增加费用分类档案;费用分类是对同一类属性的费用，归集成一类，以便于对它们进行统计和分析。

2.本单位信息：增加本单位信息维护功能，本单位信息是用于维护企业本身一些基本信息的功能，包括企业的名称、英文名称、法人代表、联系电话等。在系统建账时只能输入一部分信息，单位英文名称、海关代码、发运港名称等信息只能在企业应用平台的基本信息中维护;在系统管理中，系统管理员在新建账套时可以维护，账套主管在修改账套时也可以维护，在企业应用平台中，只有账套主管才可以看见和使用该功能。

4.1.2.2修改功能

1.产品启用：增加绩效管理等新增产品的启用控制功能。委外的启用控制增加如下判断：委外系统启用月份必须大于或等于“库存”、“存货”、“应付”系统的最大未结帐月。人事合同、培训管理、福利管理、绩效管理(861)、宿舍管理(861)等模块只有在HM-人事管理启用后才能启用。

2.编码方案：增加费用分类编码级次设置，最大长度为12位，最大级次为5级，单级最大长度为9位，默认为2级(1，2)。增加设备类别编码级次设置，最大长度为15位，最大级次为4级，单级最大长度为5位，默认为2级(1，2)。

3.数据权限：设置业务对象或表的字段权限时，增加“全消”按钮，点击“全消”时取消业务员对此业务单据的权限。

4.部门档案：部门档案中的地址扩至255位，保存部门档案时，调用OA提供的服务，将部门档案同步保存到OA产品中。删除记录时也同时将OA产品中的同样记录删除。

5.人员档案：修改账套中单位域名后，可同步修改人员档案的Email 账号。保存人员档案时，调用OA提供的服务，将人员档案同步保存到OA产品中。如果新增的人员设置为操作员时，则将操作员的所属行政部门、Email地址、手机号带入到用户档案中。增加人员档案中的所有电话长度为100位。

6.供应商档案：增加供应商档案的批改项。将供应商档案的打印(预览)、输出、查询等功能权限分别设置。WEB供应商档案中取消并户的功能。连续增加档案时，自动将最后一条记录的编码+1代入，如果最后一位是非数值则带入时不变。可以将首营企业审批表中的记录增加到供应商档案中。

7.客户档案：增加客户档案的批改项。客户档案增加指定默认的币种功能。将客户档案的打印(预览)、输出、查询等功能权限分别设置。WEB客户档案中取消并户的功能。连续增加是否门店属性，用于零售管理。取消“联系”页签的“发货地址”、“基本”页签的“开户银行”、“银行账号”，增加多发货地址和多客户银行功能。增加档案时，自动将最后一条记录的编码+1代入，如果最后一位是非数值则带入时不变。

8.存货档案：增加存货档案的批改项。建账选择商业企业、医院行业时，存货档案提供医药页签的功能。在存货档案中医药页签增加“是否进口药品”、“是否首营药品”信息，并将原来的“处方药”、“非处方药”的选项改为下拉方式选择，可选项改为：甲类非处方药、乙类非处方药、处方药。可以将首营品种审批表中的记录增加到存货档案中。在存货档案基本页签的界面增加“零售计量单位”“模型”项;ATO模型、PTO模型：分别修改为ATO、PTO。将在存货档案医药页签的界面增加“是否进口药品”、“是否首营药品”项;在MRP页签上增加预测展开、计划品编码、转换因子、替换日期项。在存货档案控制页签的界面增加“领料是否切除尾数”。 将存货档案的打印(预览)、输出、查询等功能权限分别设置。连续增加档案时，自动将最后一条记录的编码+1代入，如果最后一位是非数值则带入时不变。

9.费用档案：在原费用项目档案中增加所属费用分类项，原项目归属默认项目分类，用户可调整。在费用档案的界面增加“所属费用分类”项;

10.存货仓库对照表：在存货仓库对照表中增加批改功能。

11.存货货位对照表：增加批量修改功能;

12.供应商存货对照表：增加批量对照的功能。增加批改功能。增加供应商存货价格表维护功能。在其他页签的界面增加“供应批量”“累计配额总量”“实际完成率上限”项;

13.客户存货对照表：增加批量对照的功能。增加批改功能。

14.自定义项：自定义项设置中，增加对数字型的自定义项小数位的设置(0-6位)，系统默认为6位。单据默认取档案中的小数位设置，用户可修改，使用单据控件的单据均可支持按单据设置的小数位进行编辑;报表默认取档案中的小数位设置，用户可修改，使用报表控件的固有报表均可支持按报表设置的小数位进行显示、打印在自定义项值设置的界面增加设置、打印、预览、输出功能;

15.其他：存货档案复制保存后，界面显示被复制的档案，方便用户继续复制。将设备管理中的 设备分类、设备状态、设备类型台账、设备台账简化后挂到公共档案。

4.1.2.3完善问题

1.数据权限：工资权限设置时，工资主管如果选上，新增工资项目没有权限。

2.薪资管理已启用，在基础档案中新增部门后(但未进薪资管理模块前)设置工资的部门权限时应可以新增该部门。

4.1.2.4注意事项

1.人员档案中的照片、存货档案的图片、单据格式设置中活动文本高级属性的图片/公司LOGO的路径及文件名都只支持英文和本操作系统语言。

4.1.3公共控件

4.1.3.1新增功能

1.单据打印控制：增加单据打印控制设置，可设置单据的最大打印次数和超次数打印时所需要的口令等，在打印单据时自动累加单据的打印次数，如果超出打印次数，打印时，提示用户输入打印口令。

4.1.3.2修改功能

1.报表控件：增加自定义报表的查询、打印(预览)、输出权限。每增加一个自定义报表，则同时增加它的查询、打印(预览)、输出权限，默认为全选。

2.报表控件：我的账表中增加“恢复”按钮，用户可恢复系统预置报表的报表格式。

3.报表控件：在高级条件选择界面中增加“保存”按钮，用于保存账表过滤条件窗口中的高级条件，以后进入时直接带出。

4.报表控件：增加自定义报表的过滤条件的滚动条功能。

5.报表控件：在账表定义条件的字符串比较方式中增加排除条件。

6.报表控件：过滤时的栏目提供基本的合法性校验，便于用户正确使用。

7.报表控件：支持自定义小数位数的用户设置。

8.参照控件：在单据参照录入界面中可录入%进行组合过滤。

9.参照控件：存货档案、供应商档案、客户档案参照时可选择多列进行过滤定位，现过滤只能为固定的三列，定位只能选择一列。

10.参照控件：用户在使用档案的参照时，可以设置档案的载入量，设置参照的过滤项等功能，提供参照的易用性。

11.打印控件：打印格式设置中增加对单据打印次数、口令的设置，在打印单据时自动累加单据的打印次数，如果超出打印次数，打印时，提示用户输入打印口令。

12.打印控件：打印格式设置中增加图片的设置(同公司LOGO方式)，打印单据时，可以打印设置的图片。

13.打印控件：打印格式设置中，对页小计、合计等项目增加重新命名的功能。

14.打印控件：增加打印分页小计的大写金额、整页的大写金额、大写数量、单据打印次数、最后打印时间等功能。

15.打印控件：单据打印设置中，表头要支持分别打印单据日期的年、月、日的功能;

16.单据编号：单据编号的前缀增加会计月份方式，可以按会计月份重新对单据编号进行排列;详细设置内容请见帮助。

17.单据格式：增加显示格式中的活动文本，用于“显示图片”、“图片路径”、“公司LOGO”、“显示打印次数打印时间”、“审批信息”选项。

18.单据格式：在活动文本属性界面增加“打印图片”、“图片路径设置”、“打印次数、时间”、“打印小计金额”、“打印小计数量”、“打印合计数量”项;

19.单据格式：在单据打印格式—单据属性设置的界面增加 “页小计名称”、“合计名称”项;如果用户重新输入了页小计、合计项名称，则打印单据时，“页小计”、“合计”名称随之修改。

20.单据格式：根据单据类型+单据模板设置默认值。单据设置时，可以定义相应栏目的默认值。如可以定义业务类型、销售类型的默认值。增加单据时可带入默认值。在单据显示格式—表体项目设置的界面增加“默认值”、“必输项可为零”、“日期格式”项，注意有运算关系的数据项最好不设置默认值，否则有些项可能无法重新计算。

21.单据格式：单据显示格式设置中自定义项选择来源档案时，新增的档案应同步增加，可进行选择，如发货地址等;

22.单据格式：设置为不可见的项目应允许为不必录。

23.单据控件：在单据中增加“按列自由排序”、“表体定位”、“表体固定列”、“汇总显示”等功能。

24.单据控件：提供单据支持附件链接功能，附件格式支持任意格式。

25.工作流：增加根据预置的业务类型数据做为分支条件设置审批流的功能，如预算项目、单据模版等。(项目必须有档案，找不到档案项不与设置)

26.工作流：工作流的审批人不需要设置，直接使用邮件、短信、门户三种方式发送。

27.工作流：提供全部单据审批情况查询的功能。现单据设置审批流后，审批信息事后没有地方可以全面、完整的统计查询。

4.1.3.3完善问题

1.报表控件：过滤条件与高级过滤条件不能同时起作用。

2.报表控件：在过滤条件中项目大类选‘98现金流量项’，然后对项目进行参照，发现光标停留在‘97项目大类’上，并将‘97项目大项’下的项目进行显示，而没有将‘98大类’的项目显示出来。

3.打印控件：单据批打时，只能打印10个汉字标题，无法打印标题的全称。如采购入库单列表，涉及产品组的改动。

4.单据列表：单据列表在导出时，需要按照原有的数据类型导出，如数字型数据，导出后仍为数字型;日期型数据，导出后仍为日期型。

第五篇：人音版音乐第4册第4单元《音乐中的

动物 》教案

人音版音乐第4册第4单元《音乐中的动物》教案

第四单元

音乐中的动物

教学内容：

、学习歌曲《螃蟹歌》

2、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》

3、歌表演《请来看看我们的村庄》。

4、活动《动物联欢会》

教学目标：

、

鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。认识换气记号，并能在歌曲中正确运用。

2、

初步认识小提琴并熟悉它的音色;欣赏芭蕾舞;了解世界地域文化，扩大音乐视野。

3、

学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中国地域文化，扩大音乐视野。

教材分析：

、《请来看看我们的村庄》这是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4拍，ъE大调式。歌曲的音域不宽，仅有六度(do--la),旋律多是同音的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。最后八小节衬词句的出现，使歌曲格外欢快、紧凑，尤其是歌曲演唱中既有间奏的呼应，又有穿插着家禽或家畜的模拟叫声，更增添了儿童们演唱的兴致，使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。歌表演《请来看看我们的村庄》，通过学唱歌曲、模仿动物的叫声、选用打击乐器为歌曲伴奏和创编简单的动作等活动，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。

2、《云雀》这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲。乐曲欢快活泼，由小提琴演奏。通过听赏乐曲，感受罗马尼亚音乐风格，感受乐曲欢快的情绪;认识小提琴并了解它华丽优美极富表现力的音色。

3、《四小天鹅舞曲》芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基在1876年写成的。《四小天鹅舞曲》就是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不长，#f小调，4/4拍，快板。开始由大管奏出由连续的八分音符组成的、活泼跳跃的伴奏音型。一小节以后，双簧管首先用二重奏形式奏出轻快的乐句，栩栩如生地刻画出小天鹅天真可爱的形象。然后长笛在高八度上重复。在乐句的长音上，第二小提琴和中提琴用十六分音符几次穿插在乐句结尾的长音上，显得很有生气。然后，第一小提琴接奏主旋律。这里强调了切分节奏的几个音，用以表现小天鹅步子还不稳但活泼可爱的形象。四小节以后，长笛在高音区助奏，反复一次以后，再现开始时的曲调。最后是个短小的尾奏。它再次采用不平稳的节奏，显得十分有趣，乐曲在两个强音和弦上结束。柴科夫斯基的《四小天鹅舞曲》写得精巧、别致，配上舞蹈，更有诗一般的情趣、画一般的意境，它深受人们的喜爱，经常出现在音乐会上，有时还以重奏和独奏的形式演出。通过欣赏此曲，简单了解芭蕾舞剧这一艺术形式，扩展学生的艺术视野。

4、《螃蟹歌》这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。学习歌曲并运用四川的地方方言演唱，更增添了歌曲的民族色彩和情趣。教师可以指导学生将歌曲描述的情节加以深化，边演唱边表演。

5、《杜鹃圆舞曲》这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。全曲由三个小圆舞曲组成，由于曲调优美，音乐形象逼真，深受人们的喜爱。它被改编成不同形式的器乐曲，配器手法也各不相同。此外，还有手风琴、口琴和吉他演奏的版本。欣赏此乐曲，感受三拍子节奏特点。学习三拍子的基本舞步。

6、《动物联欢会》大型综合性活动《动物联欢会》是这个单元的一个综合练习，从教科书的呈现方式上看，出现了以往学习过的一些歌曲和乐曲的图片，教师可引导学生观看课本上的插图，回忆曲名并复习演唱。教师还可以将这个富有创意的活动引申发展，将复习活动组织成一场音乐会。

教学重点：

复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲。

教学难点：

分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信地表演、歌唱。

教学时间：五课时

第一课时

教学内容：

、

歌表演《请来看看我们的村庄》。

2、

为歌曲《请来看看我们的村庄》伴奏。

教学目标：

运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲，学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。

教学过程：

、

教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。

2、

学唱歌曲：

(1)

播放歌曲并提问：歌曲中出现哪些可爱的小动物

(小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊)

(2)

再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声?

学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。

小狗叫：wang

wang

大马叫：hui----

小鸭叫：ga

ga

小猪叫：heng

(3)

再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。

(4)

再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声吗?

(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)

(5)

跟录音演唱歌曲前半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。

(6)

再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物?它们是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声?

学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。

小鸡叫：ji

ji

小牛叫：mou----

小驴叫：

a

a

小羊叫：mie----

(7)

再播放歌曲后两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。

(8)

再播放歌曲后两段：你能模仿这几种动物的叫声吗?

(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)

(9)

跟录音演唱歌曲后半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。

(10)

完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。

(11)

认识唤气记号：

3、

歌表演：

(1)

这首歌曲的情绪是什么样的?

(2)

分组讨论用什么样的动作表现歌曲?

(3)

分组汇报并表演，其他小组为他们的表演打分，评选出最佳小组。

4、

选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏：

(1)

分组讨论选用什么乐器?在乐曲的什么部分伴奏?

(2)

小组汇报。

5、

总结下课。

第二课时

教学内容：

、欣赏乐曲《云雀》。

、

欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》

教学目标：

、

通过欣赏《云雀》，体验乐曲带给人们欢快的情绪，认识小提琴，了解它的音色。

2、

通过欣赏《四小天鹅舞曲》，记忆乐曲的旋律主题，并了解一种艺术形式——芭蕾舞。

教学过程：

、欣赏乐曲《云雀》。

(1)

初听乐曲：你听到了什么?(鸟叫)

(2)

介绍曲名：罗马尼亚乐曲《云雀》。

(3)

再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的?

(4)

再听乐曲：是用什么乐器演奏的?

(5)

介绍小提琴：出示小提琴的图片及演奏方式图，聆听小提琴优美华丽的音色。

(6)

完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。

2、欣赏《四小天鹅舞曲》：

(1)

欣赏动画片《天鹅湖》的片段，简单介绍故事情节，引出乐曲《四小天鹅舞曲》。

(2)

初听乐曲：乐曲的情绪是怎样的?

(3)

记忆主题：教师在钢琴上弹奏，学生哼唱记忆。

(4)

再听乐曲：乐曲主题反复出现几次?

(5)

观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段：四小天鹅舞。

(6)

教师钢琴演奏《四小天鹅舞曲》。

3、

活动：听乐曲填序号。

(1)

将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。

(2)

教师播放乐曲的片段(主题)，全体学生选择乐曲图标，并说出曲名。

顺序：《口哨与小狗》、《云雀》、《大象》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、

《快乐的小熊猫》、《狮王进行曲》。

(3)

教师播放乐曲的主题，学生在书上填写序号。

顺序：①《大象》

②《口哨与小狗》

③《荫中鸟》

④《四小天鹅舞曲》

⑤《狮王进行曲》

⑥《云雀》

(4)

教师将此次练习对学生进行评价，并将评价记录在音乐网页中。

4、

总结下课。

第三课时

教学内容：

学习歌曲《螃蟹歌》

教学目标：

通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。

教学过程：

、

出示图片：这是什么动物?它的最大的特点是什么?

(螃蟹，它有一对大夹子)

2、

初听歌曲：歌曲的情绪怎样?和我们以往学习的歌曲有什么不同?

3、

介绍歌曲：这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言。

4、

听唱法学唱歌曲第一段：哥：guo、只：zi、脚：jiuo、个：guo、壳：kuo、河：huo。

5、

学唱歌曲第

二、三段歌词。

6、

分组讨论如何用动作表现歌曲。

7、

汇报创编结果。

8、

总结下课。

第四课时

教学内容：

欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

教学目标：

通过对音乐的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分出乐曲的其他段落，理解乐曲的情绪，能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步;选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。

教学过程：

、

初听乐曲：描写的是什么动物?

2、

听赏乐曲的第一主题：

(1)

用什么乐器演奏的?

(2)

学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。

(3)

随音乐哼唱、记忆主题旋律。

(4)

为第一主题起名：快乐的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等。

(5)

介绍曲名：《杜鹃圆舞曲》，是挪威作曲家约纳森创作的。刚才我们听到的是乐曲的第一部分。

(6)

出示谱例：小组讨论，选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱?为什么?

(7)

选用合适的打击乐器为乐曲的第一主题伴奏。

3、

欣赏乐曲的第二部分：

(1)初听第二部分：这一段旋律和第一段比较有什么不同?

(2)为第二主题起名：唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的小鸟等。

4、

欣赏乐曲第三部分：

(1)初听乐曲的第三部分：它是用什么乐器演奏的?

(2)为第三主题起名：舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。

5、

欣赏乐曲的第四部分：它和前面的哪一段相同?

6、

完整欣赏全曲。

7、

介绍圆舞曲：一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲。

8、

在教师的指导下，学习三步舞的基本舞步：左右左，右左右。

9、

在《杜鹃圆舞曲》第一主题的伴奏下，跳个圆舞曲。

第五课时

教学内容：活动《动物联欢会》

教学目标：

通过本节课的学习，复习四册书中有关描写动物的音乐作品，学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中复习所学习过的内容，这也是本课活动设计的目的。

教学过程：

、

今天，老师带大家到动物新村去看一看，大家愿意吗?

播放歌曲《请来看看我们的村庄》：有谁知道这首歌曲的名字?大家一起唱一唱。

2、

动物新村里住着许多的动物，今天，我们用擂台赛形式比一比、赛一赛，看谁能演唱或说出曲名，为小队争得一面红旗。

3、

学生复习有关动物的歌曲：

(1)

复习歌曲《咏鹅》：说出歌名。

(2)

复习歌曲《两只小象》：说出歌名，并作歌表演。

(3)

复习歌曲《小毛驴爬山坡》：说出歌名，选择打击乐器为歌曲伴奏。

(4)

复习歌曲《保护小羊》：说出歌名，并作歌表演。

(5)

复习歌曲《数蛤蟆》：说出歌名。

(6)

复习歌曲《小蚂蚁》：说出歌名，并作歌表演。

(7)

复习歌曲《大鹿》：说出歌名，并作歌表演。

(8)

复习歌曲《小动物唱歌》：说出曲名。

4、

冠军赛：聆听音乐主题，猜曲名。

要求：将学生分成四个小队进行比赛，老师播放乐曲，说开始后，举手说曲名。答对的小队获得一面红旗，最后累计最多的小队获得冠军。

(1)《荫中鸟》

(2)《大象》

(3)《快乐的小熊猫》

(4)《鸭子拌嘴》

(5)《四小天鹅舞曲》

(6)《云雀》

(7)《口哨与小狗》

(8)《狮王进行曲》

……

5、

总结：评选出冠军小队。全体学生在《请来看看我们的村庄》的伴奏下跳舞。