土木工程施工技术双语

第一篇：土木工程施工技术双语

如何开展信息技术双语教学

一、什么是双语教学

要顺利地开展双语教学，首先要正确地认识什么是双语教学。所谓的双语教学，指的是用非母语进行部分或全部非语言学科的教学，需要明确的是，外语是教学的语言和手段而不是教学的内容或科目。根据《朗曼应用语言学词典》给出的双语教学的定义，可以把双语教学分为三种形式：(1)沉浸式双语教学，在学校完全使用非母语教学;(2)保持式双语教学，开始采用母语教学，随后在一些科目上逐步采用外语教学，其他课程仍采用母语教学;(3)过渡性双语教学，先部分或全部采用母语教学，随后采用外语教学。双语教学已经不是一个新名词了，在新加坡、印度、香港、加拿大等地已经有了比较成熟的双语教学模式，这些国家和地区多采用沉浸式双语教学。但这种教学形式并不适用于我校的双语教学，因为中国大陆的语言环境并不像那些双语国家一样，中外并重，但深圳的学生英语水平普遍比内陆的学生高，这种双语教学环境决定了我们的双语教学可以采用上述形式中的保持式双语教学，随着学生英语水平和师资水平的提高，逐渐过渡到沉浸式的全英教学。

二、双语教学的目标

我校首次开展双语教学试验，双语授课班级与普通班级课时相同，加之基础教育对学生发展的重要性，因此，双语教学的目标应该是在掌握专业知识技能的基础上尽量提高学生的英语语言能力。具体而言，在保持式双语教学阶段，学生能阅读理解简单的专业相关的英语资

料、具备基本的专业相关交流能力。进入双语教学的高级阶段后，其目标是使学生能够较为自如地用英语语言、英语文化掌握专业知识，养成英语思维、求知、交流的习惯。

三、双语教学的困难

我校双语教学的主要瓶颈有三个：第一是师资问题，双语教师所占比例很小，今年引进了几名英语与专业知识并重的大学毕业生，但普遍缺乏教学经验，尤其是双语教学经验，而长年从事非双语教学的教师要在较短时间内转型为双语教师也是比较困难的事。要解决师资问题，最重要的是多学习，借鉴但不抄袭成功的双语教学经验。其次，由于小学学科知识难度不大，没有学科教育背景但教学经验丰富的英语教师通常能够胜任低年级的双语教学。再次，加强教师英语能力培训，让其余教师慢慢转型为双语教师。第二是学生英语水平问题，我校从小学一年级开始开展双语教学，这个学龄段的学生英语处于启蒙阶段，英语水平相对较低，即使同一年级的学生，英语水平可能也参次不齐，开展双语教学有一定困难。这就要求教师用最简单的英语，丰富的表情和肢体语言让学生明白。在教学英语上最好能与英语教师同步，一定要把握好英语与汉语的平衡，平衡并没有一个衡量的标准，简而言之就是“敌强我若，敌若我强”，这里的敌指的是学科知识的难度，如果学科知识难，就可以用汉语讲，尽量让学生听明白，如果所讲授内容并非课堂的重难点，即使学生没有听懂也没关系，这时就可以尽量用英语讲解。第三是教材问题。目前有三个解决方案，第一是引用国外教材，因为很多这类的优秀教材站在学科前沿，内容丰富，

讲述透彻，知识覆盖面广泛，语言生动、地道，但这些教材并不适用于中国的教育。第二是使用现有的中文教材，这样能贴合中国的教育体制，但中文教材不利于为学生创设英语语言环境，其内容不一定适合双语教学。第三是根据已有的双语教材和中文教材编制校本教材，这是最好的解决方案，但编制双语教材对教师团队的能力要求很高，既要有丰富的双语教学经验，学科知识水平，还要有很高的英语能力。综合以上三点，可以先使用中文教材，在使用的过程中要多参照国外双语教材，用好网络资源，条件成熟后再考虑编写校本教材。

四、如何开展信息技术双语教学

1.少讲多练。信息技术课是一门重在操作的课程，导入和新授的时间压缩在15分钟左右，余下25分钟时间让学生充分上机练习。达到巩固，熟练和提高的目的。还有2分钟的时间，保存做完的练习。

2.分段教学。如果一堂课的内容不能一次性的讲完，在教学中要采取分段授课的形式，分段练习的方法，先讲授一段知识，然后让学生练习，完成后再讲授下一段知识，再让学生练习。通过这种方法，能让学生及时吸收教学内容，及时消化。能在第一时间掌握双语班学生的学习动态，更好地实施教学任务。

3.将机房操作系统和部分常用软件换成英文版。许多学生英语水平很低，却能顺利操作英文版的游戏，这就是环境的力量。为学生尽量创设一个英文的学习环境，是开展双语教学的基础。由于学生已经非常熟悉windows操作系统，将其换成英文版，他们也能通过经验或者图标提示来猜测中文含义，所以不会妨碍学生操作。

4.教师整理重点计算机词汇，印发给学生。尽管我们尽可能地在双语教学中使用简单用语，但有时还是会用到一些比较生僻的英文单词，所以，在课前，应同时准备好学科目标和语言目标，把将用到的较难但又较关键的生词提供给学生。

5.建立激励机制，鼓励学生在课堂上多用英语，多操作。信息技术是一门操作性很强的学科，因此不能单纯的用试卷来考核学生，而信息技术双语课又为教学新增了一个目标，那就是提高学生运用英语的能力，因此可以将学生的考核划分为两个部分，一是课堂表现，而是作品完成情况。

6. 教师必须在英语水平和专业能力上不断提升自己。双语教学课程教师的备课、组织教学工作量常常大于母语教学的教师，需要付出更多的心血和精力。此项工作对教师的职业道德和业务素质都提出了更高的要求。

第二篇：“计算机控制技术”双语教学初探

摘 要：首先介绍了在高校理工科学生中开展双语教学的重要意义和必要性。然后结合作者所在学院双语教学的现状和“计算机控制技术”课程的特点讨论了在学院开展“计算机控制技术”课程双语教学的实施计划。最后结合实际教学情况阐述了进行“计算机控制技术”课程双语教学应该注意的一些问题。

关键词：计算机控制技术;双语教学;必要性;实施计划

机械电子是工程科学的一个跨学科的新兴专业，为了开阔教师和学生的国际化视野，探索一条适合于机械电子工程类课程的双语教学模式极为重要。本文在充分调研相关参考文献的基础上，立足于“计算机控制技术”课程，从开展机械电子工程专业课双语教学的重要意义与必要性、开展“计算机控制技术”课程双语教学的实施计划和进行“计算机控制技术”课程双语教学中应该注意的一些问题等方面进行阐述。

一、开展双语教学的重要意义和必要性

一般来说，双语教学指的是在教学过程中以外语为教学媒介来进行非英语专业课程的教学方式。双语教学可以完成专业课程的教学任务，通过使用原版英文教材、制作英语课件、英文授课、使用英语完成作业和考核等手段来提高学生的英语听说读写能力和使用英文进行交流和表达的能力。目前，比较受关注的双语教育模式有沉浸式双语教学模式、导入型双语教学模式和三向分流双语教育模式等。近些年来，我国的综合国力得到了迅速提高，在经济、科技、文化等方面与国际交流不断增加。这对英语的使用和交流表达能力提出了更高的要求。为了更好地适应经济全球化，英语的熟练掌握和灵活使用起着至关重要的作用。因此，大学学习中除了进行相应英语课程的教授外，专业课程双语教学也势在必行。

双语教学有利于学生提高英语的听说读写能力和交流水平。在专业课程双语教学中既传授了专业理论和英语语言知识，也可以通过课堂讨论、专题研讨等形式培养学生的语言交流能力，提高学生使用英语进行文献查询、问题讨论的水平。这样可以在很大程度上丰富学生的词汇。计算机技术和互联网技术的飞速发展使得学生获取知识和信息的手段与速度大大提高。双语教学中，学生可以频繁地接触和使用英语进行学习和交流。

二、“计算机控制技术”双语教学的实施计划

“计算机控制技术”是机械电子工程方向的一门重要的专业课程。涉及的教学内容丰富，难度相对较高，英语专业词汇多。因此在准备教学辅助材料时要做到精挑细选。计算机控制技术双语教学辅助材料的建设包括原版教材配套的讲义的制作、制作与收集相关音像资料和建立与双语教学相应的题库。在讲义中，要对原版教材的重点和难点内容进行注释，可以让学生更好地理解教材内容，避免因英文太难而产生厌学情绪。对书中的相关专业词汇和术语增加中文注释，在书后增加中英文词汇对照表，这样有利于学生对教学要点的理解和掌握。为了提高学生学习的积极性，应建立有利于激发学生学习主动性的试题库。

为了适应高校教学的要求和提高专业课程的授课效果，应该采用启发探究式的教学模式和研讨式的教学方法。在教学方法上，要充分调动学生的学习热情和积极性。在教学中，既要注重发挥传统教学灵活性强、节奏感好的优点，又要充分利用多媒体等新兴的教学手段教学形象、直观的特点。

三、双语教学中应该注意的一些问题

1.注重双语教学师资力量的培养。在双语教学中，常常会遇到这种情况，一方面，外语专业出身的教师具有较强的外语听说读写能力，但欠缺理工科专业课程的知识;另一方面，部分专业课知识扎实的相关专业教师由于缺乏外语使用的环境，虽然有一定的外语基础，却受到外语听和说的限制，无法胜任相关专业课程双语教学任务。因此，要重视双语教学教师的选拔和培养，积极引进英语水平高的年轻博士和有海外留学经历的教师。鼓励年轻教师积极阅读英文文献，撰写英文文章，安排教师去国外进行中长期的访学和短期的英文培训，提高教师的英文听说读写能力。

2.随着我国社会经济和国际化进程的不断发展，社会对大学毕业生外语能力的要求越来越高。这就对高校理工科的双语教学提出了更高的要求。

本文结合我院“计算机控制技术”课程双语教学的思考，阐述了在高校理工科学生中开展双语教学的重要意义和必要性，讨论了在学院开展“计算机控制技术”课程双语教学的实施计划。最后结合实际教学情况阐述了进行“计算机控制技术”课程双语教学中应该注意的一些问题。

参考文献：

[1]孙文，姜国新.浅析高校微分方程双语教学[j].教育教学论坛，2015(15)：271-272.

[2]成晓毅.我国高校双语教学模式初探[j].西安外国语学院学报，2005，13(03)：89-91.

[3]何伟.重庆高校双语教学探讨[j].中国教育学刊，2014(11)：118-119.

注：本文由淮海工学院教学改革研究课题(xjg2015-2-1)，江苏高校品牌专业建设工程项目，江苏省中高等职业教育衔接课程体系建设立项课题资助。

第三篇：设备维修工程师职责中英双语

Capital Works 首要工作

1. Make sure the equipment has proper maintenance plan and reasonable spare parts; 确保设备有合适的维修计划，和合理的备件库存。

2. Build and lead the maintenance team, ensure the team work effectively;

组建并带领维修团队，确保团队高效运作;

3. Manage the spare parts inventory;

负责备件库存管理;

4. Continuous Improvement

持续改进

a) Identify improvement actions to improve equipment reliability, operating conditions, production.

确认改进行动以提高设备的可靠性，可操作性，生产能力。

3070 4181-46|137 8861 8871 76

QUALIFICATION AND EXPERIENCE

所需资历及经验:

1. University graduated, mechanical speciality

大学毕业，机械专业

2. Minimum 5 years of relevant work experience.

五年相关工作经验

3. Good English in writing and speaking

良好的英语写作和听说能力

4. Strong and good health.

身体健康状况良好

Other Requirements

其他要求

1. Highly motivated, results driven team player.

优秀的激励员工驱动团对的能力

2. Discipline and organised in approach to tasks

完成任务的优秀组织能力和纪律性

3. Strong problem solving skills

强的分析解决问题的能力

4. Good team work

良好的团队合作精神

第四篇：托里县双语幼儿园工程进展情况汇报

(2011.6.7)

尊敬的各位领导及来宾：

大家好!首先，我代表全县各族人民对前来检查教育工作的自治区、地区各界领导表示热烈的欢迎;下面，我将我县200

9、2010年学前“双语”幼儿园项目实施情况简要汇报如下：

一、2009年学前“双语”幼儿园实施情况：

托里县2009年学前“双语”幼儿园项目经塔地发改投资[2009]78号文件及托发改[2009]92号文件批复，工程总投资270万元，新建扩建3所“双语”幼儿园项目，新建校舍建筑面积2200㎡，具体如下：

托里县第一“双语”幼儿园项目，建筑面积899.68㎡，投资90万元，由塔城地区建筑勘察设计有限公司设计，并于2009年9月完成招投标工作。项目法人及主管部门均为托里县教育局。项目施工由新疆正塔建安公司组织，工程于2011年2月28日竣工并交付使用。

托里县第二“双语”幼儿园，建筑面积745㎡，投资90万元，项目施工由新疆宏升建安公司中标，短缺面积155平方米另行设计，正在整改建设当中。项目法人及主管部门均为托里县教育局。2010年4月27日开工，已于2010年9月28日竣工验收。

铁厂沟镇“双语”幼儿园，建筑面积899.68平方米，工程总投资90万元。于2009年9月完成招投标工作。项目施工由新疆正升建安公司中标，项目法人及主管部门均为托里县教育局。项目施工由新疆正升建安公司实施，现该工程于2011年6月30日能竣工并交付使用。

二、2010年学前“双语”幼儿园实施情况：

托里县2010年学前“双语”幼儿园项目经塔地发改投资[2010]64号文件及托发改[2010]93号文件批复，工程总投资1150万元，新建扩建13所“双语”幼儿园项目，新建校舍建筑面积11500㎡。

多拉特乡“双语”幼儿园，建筑面积898.53平方米，工程总投资90万元。项目施工由新疆屯南建安公司中标，2011年4月28日开工，基槽已完工，预计于2011年7月30日竣工。

库甫乡“双语”幼儿园，建筑面积899.68平方米，工程总投资90万元。项目施工由新疆正塔建安公司中标，2011年4月29日开工，正在进行主体建设，预计于2011年7月30日竣工。

乌雪特乡白杨河村“双语”幼儿园，建筑面积899.68平方米，工程总投资90万元。项目施工由新疆苏中建安公司中标，2011年4月28日开工，基槽已完工，预计于2011年7月30日竣工。

庙尔沟镇“双语”幼儿园，建筑面积899.68平方米，工程总投资90万元。项目施工由新疆额敏汇源建安公司中标，2011年4月28日开工，基槽已完工，预计于2011年7月30日竣工。

阿合别斗乡“双语”幼儿园，建筑面积899.68平方米，工程总投资90万元。于2010年12月9日完成招投标工作，项目施工由新疆正塔建安公司中标，2011年4月28日开工，截至目前，进行主体建设，预计于2011年7月30日竣工。 铁厂沟镇二小“双语”幼儿园，建筑面积898.43平方米，工程总投资90万元。于2010年12月9日完成招投标工作，项目施工由新疆正塔建安公司中标，2011年4月28日开工，已进行主体建设，预计于2011年7月30日竣工。

乌雪特乡“双语”幼儿园，建筑面积898.53平方米，工程总投资90万元。于2010年12月9日完成招投标工作，项目施工由托里宏升建安公司中标，由2011年4月30日开工，已进行主体建设，预计于2011年7月30日竣工。

托里县“双语”幼儿园(二期)，建筑面积898.43平方米，工程总投资90万元。于2010年12月9日完成招投标工作，项目施工由新疆屯南建安公司中标，2011年4月28日开工，已进行主体一层建设，预计于2011年7月30日竣工。

乌雪特乡莫德纳巴村“双语”幼儿园，建筑面积800平方米，工程总投资79.5万元。于2010年12月9日完成招投标工作，项目施工由托里宏升建安公司中标，2011年4月27日开工，已进行主体建设，预计于2011年7月30日竣工。

阿合北斗村“双语”幼儿园，建筑面积895.9平方米，工程总投资90万元。于2010年12月9日完成招投标工作，项目施工由托里宏升建安公司中标，2011年4月29日开工，截至目前，已进行主体建设，预计于2011年7月30日竣工。

多拉特乡沙依巴克村“双语”幼儿园，建筑面积798.88平方米，工程总投资79.5万元。于2010年12月9日完成招投标工作，项目施工由新疆屯南建安公司中标，2011年5月2日开工，目前，已进行主体建设，预计于2011年7月30日竣工。

托里县春蕾“双语”幼儿园，建筑面积900平方米，工程总投资90万元。于2010年5月10日完成招投标工作，项目施工由额敏汇源建安公司中标，2011年5月14日开工，预计于2011年7月30日竣工。

库甫乡哈拉乔克“双语”幼儿园，建筑面积900平方米，工程总投资90万元。于2011年5月10日完成招投标工作，项目施工由托里宏升建安公司中标，2011年5月14日开工，预计于2011年7月30日竣工。

以上13个工程均由塔城地区新世纪工程建设公司进行监理。

二、资金使用情况：

铁厂沟镇“双语”幼儿园工程项目，已拨付工程款68万元，另有工程款14万元正在拨付当中;2010年13所双语幼儿园项目，已拨付工程款549万元。

三、工程建设中的做法和措施：

1、加大工程建设的监督检查力度

县教育局领导自始至终高度重视教育工程建设的情况，为此，我局专门成立了以教育局党委书记陆丽妹为组长，工程办工作人员为成员的监督检查小组，并联合质检、设计、监理等单位对工程建设进行实时监督，以确保所有工程保质保量地按时竣工。

2、按工程进度及时拨付工程款 为确保双语幼儿园工程能够有条不紊的开展，托里县教育局工程办在每一项工程开工前，预付20%的工程款，基础认证后再支付30%的工程款，主体完工时，再拨付35%的工程款，工程竣工时，经验收合格决算后工程款全部付清。此外，为了使施工单位早一些拿到工程款，我办主动联系财政部门开辟资金拨付的绿色通道，简化批复手续，限时办结，大大提高了拨款工作的效率。

四、存在的问题：

1、因铁厂沟镇气候环境恶劣，担心影响工程质量，造成铁厂沟镇学前“双语”幼儿园工程开工较迟。

2、原计划两个幼儿园工程进行合建，因一直未审批造成招投标工作造成该两所幼儿园工程开工较晚。

3、因今年物价上涨，工程建设成本增大，资金缺口较大，约需缺口资金654万元。针对该情况，我县将采取多种资金筹措方式，确保工程能保质保量按时交工。

托里县教育局

2011年6月7日

第五篇：关于射洪国际双语学校建设工程的核准项目申请报告

关于射洪外国语学校建设工程的

核准项目申请报告

单位：四川金秋投资有限公司

四川双佳石油化工能源有限公司

2011年7月

目

录

一、投资公司概况 .................................................... 1

二、项目概况 .......................................................... 1

三、发展规划、产业政策和行业准入评估 ..................... 2

四、节能评估方案 .................................................... 2

五、建设用地、征地拆迁评估 ..................................... 3

六、环境和生态影响评估 ........................................... 3

七、社会影响评估 .................................................... 3

八、主要结论和建议 ................................................. 4

一、投资公司概况

(一)公司名称：四川金秋投资有限公司

四川双佳石油化工能源有限公司

(二)经营范围：项目投资(除国家禁止的投资项目)

销售：石蜡、软蜡、液体石蜡、软麻油，货物运输、危险品运输。

(三)股东构成：四川金秋投资有限公司：钟得文、王波、

刘仲军、徐学钦;

四川双佳石油化工能源有限公司：何禄贵、 何禄军、何禄辉

(四)股权结构比例：四川金秋投资有限公司占70%;四川双佳

石油化工能源限公司占30%。

(五)法人代表：钟得文

(六)以往投资相关项目情况：遂州外国语学校。

(七)是否具备承担项目投资建设的基本条件：具备

二、项目概况

(一) 项目名称：射洪外国语学校建设工程

(二) 建设地址：射洪县洪城新区，大榆镇桃木沟村

(三) 建设年限：2年

(四) 建设内容：建小学教学楼、小学宿舍、教师公寓、科创艺术楼、食堂、运动场及其他工程

(五) 投资总额：3000万元

(六) 资金来源：业主自筹

三、发展规划、产业政策和行业准入评估

(一) 发展规划：该项目纳入了射洪县十二五发展规划

(二) 产业政策：根据《中华人民共和国民办教育促进法》规定，民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。

(三) 行业准入：根据国家《产业结构调整指导目录(2011年本)》规定，教育属国家鼓励类的行业。

四、节能评估方案

(一) 节能标准和节能规范评估：本项目不涉及工艺流程与技术方案、不涉及能耗工序、不涉及辅助生产和附属生产设施

(二) 能耗状况和能耗指标分析：

1.项目单位投资综合能耗：616.65÷3000=0.

21 2.项目单位投资电耗：399.43÷3000=0.13 3.项目单位投资气耗：203.88÷3000=0.07 4.项目单位投资水耗：13.34÷3000=0.004 5.单位建筑面积能耗：机构建筑：50kwh/m2·a;

(三) 节能措施分析：

建筑物朝向：本项目建筑物基本上全部保持了南北朝向，有利于节能。

给排水：通过充分利用市政给水进行分区供水，合理选用

2 高效节能的变频给水装置、推荐住户采用先进的节水器具等措施可达到节能目的。

暖通与空调：射洪地区气候冬暖夏凉，通过建议学校尽量采用自然通风，个别时段采用空调取暖的降温的方式，能达到有效节能的目的。

照明：通过充分利用天然光、采用高效节能的荧光灯具、室外照明原则上使用金属卤化物灯具、走道及楼梯间均采用声光控延时开关控制等措施能达到节能的目的。 电气：通过合理布置电源点、平均三相负荷、提高设备负载率、提高功率因数合理进行无功补偿等措施达到节能目的。

五、建设用地、征地拆迁评估

该项目建设地点为射洪县洪城新区、场址土地权属类别为出让，总面积117.992亩，净用地面积99.246亩，取得土地方式为拍卖，项目选址和用地方案符合有关法律法规要求;项目选址不压覆矿床和文物、不影响防洪设施安全，不会造成其他不利影响。

六、环境和生态影响评估

七、社会影响评估

社会影响效果评估。该项目的实施缓解了政府的办学压力，同时承担了一部分社会教育的责任和义务。

八、主要结论和建议

本公司股东经多方论证及研究分析，认为本项目切实可行，市场前景乐观，本公司拥有许多该行业的专业人才，管理层有着多年资深的管理经验，完全有能力在本行业中开拓市场、建立公司品牌，本项目经济效益好,发展前景良好。

敬请有关部门给予大力支持及审查批准!

特此报告!

投资方：四川金秋投资有限公司

四川双佳石油化工能源有限公司

代表人签名：

2011年7月

日