七上地理自主学习答案

第一篇：七上地理自主学习答案

七年级上地理期中考试试卷分析

2010-2011学第一学期初中期中调研测试情况分析

学校 外国语学校 (盖章)年级 七 学科 地理

注：分值统计时，将满分值折合成百分制进行统计(折合办法：语、数、英×0.67，史×1.67，政×2.5)优分为达到或超过80分，合格分为达到或超过60分，低分为30分及以下。

考生数

2070

均分

46

优分率

5

5合格率

88

低分率

1分数段

100-90

89-80

79-70

69-60

59-50

49-40

39-30

<30

人 数

500

400

650

160

100

150

80

30

比率

25

20

30

10

56.5

2.5

1最满意试题题号

2

2最不满意试题题号

2

4命题

主要

特点

概述

一、命题特点

1.试卷命题突出地理学科主干知识的考查，体现综合能力立意

(1)强调对学科主干知识的考查，体现综合能力立意是文综地理试题的特点之一。

(2)试卷以低难度题为主，中等难度为辅，兼有高难度题，比率约为7.5：1.5：

1(3)联系时政热点，从地理角度去分析、解决实际问题，体现学以致用。注重学习对生活有用地理理念的渗透。如赣榆一天中白天最长的一天;同学们放寒假时南半球的澳大利亚处于什么季节;喜马拉雅山的成因等问题密切联系生活。

2.试题注重考查地理学习能力

本质量检查卷突出和强调了以下几个方面：获取地理信息的能力、运用地理知识分析地理问题的能力、描述论证地理问题的能力。获取地理信息的能力：一是从地图中获取信息;二是从题目的文字表述中获取信息，如第21题从提取图中的鞍部、山谷、陡崖，和题目文字信息，判断图C为鞍部;D为山谷，E为陡崖。该题考查的问题即为五种基本地形的判读，指向标判断方向。运用地理知识分析地理问题的能力：一类是考查运用一般原理知识解释地理现象和说明地理问题，如第3题判断美国纽约为午夜时，中国北京的时间大约为中午;二类是运用主干知识综合分析解决问题，如第13题青岛石老人说明海陆变迁的情况。三类是考查运用主干知识与新知识综合分析地理问题，如第24题，利用本初子午线和纬线的含义，用对新知识概念的理解解决新问题。

典型

试题

得失

分情

况及

原因

分析

失分较多的试题情况分析：

选择题第3题，当美国纽约为午夜时，我国北京处于()学生因为没有时区的知识，只知道东部地区比西部地区先看到日出，所以很多同学不会选，其实，这题是课本第10页活动题第二题暢暢和姨妈打电话的加深，那题要分析深入当我们进入清晨时美国进入黄昏，大约相差12个小时，当这儿分析透彻的时候，这题就好解决了。

选择题第4题，题目创设一个实际情景让学生学会运用地球公转产生的四季变化。其实只要学生能够正确理解出北半球哪天出现阳光直射就行。

选择题第7题，本初子午线是()学生由于不能正确区分东西经与东西半球的分界线。

填图题第21题，学生失分的原因是不会辨认地形的基本部位以及汉字书写错误。

得分较多的题目分析：

综合题23题连线题，失分很少，原因1试题简单;2学生掌握的好。

22题，填出大洲大洋的读图题，学生得分较多。原因是学生掌握的比较扎实，对于大洲大洋的位置与轮廓熟记于心。

教

学

存

在

的

问

题

及

改

进

方

法

1.认真研读《课程标准》。突出主干知识在研读《课程标准》时.应特别注意研究“考试内容”中的“考核目标与要求”，领会这些“考核目标与要求”的实质，把握好复习的方向和重点。查缺补漏，针对地理主干知识常考、必考点加强训练。

2.加强地图训练，掌握地理接心地图是地理独有的知识载体，地理复习中特别要强调地困的掌握。对地理事物的空间位置、相互关系、分布规律、空间联系等一定要非常熟悉，以主要经纬线作参照，牢牢掌握。加强有关地理图形的训练。如：景观图、地理剖面图、地理原理示意图、地理统计图(表)、地理结构图、地理等值线图等，掌握这些地图的特点及解法。

3.科学备考，讲求实效，加强答题能力训练解题训练讲求科学合理，有选择性地进行训练，讲解和练习相结合，不追求偏难、怪题，以中等难度题为主，可精选来自全国各地区的质检试题或历年高考经典试题进行讲评和分析，在答题中注意运用地理学科的科学语言练习表达，做到文字准确、条理清楚、书写规范。

4.关注社会，从地理的角度分析热点问题

近年高考不回避热点问题，常常以热点为背景考查学生运用知识分析、阐释、评价、解决实际问题的能力。因此建议复习中要关注近年社会上发生的影响较大的事件，以及长期以来关系到人类生存和发展进程中的重大问题(人口、资源、环境与可持续发展等我国十一五规划中提及的问题)。了解热点问题的地理背景和相关知识，并加以梳理。掌握热点区域的自然地理事物分布、自然环境特征、经济活动特征等。从地理学科的角度来看，国内外的热点、焦点问题在试题中基本上采用隐性介入的方法，即强调时政热点的外壳，突出学科基础主干知识的考查。

对

本

份

试

卷

的

改

进

意

见

第三题综合题，可以把23题连线题每线设两分，共12分，最后一题24题问答题：假如有两架飞机，分别在本初子午线上的两个地点同时起飞，沿各自的纬线一直向正东飞行，他们在空中能相遇吗?为什么?这题的分值为14分，有点重，可以设为8分。

第二篇：湘教七年级上地理教学计划

三、教学计划

潘一艺

(一)教学目标

1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。

(二)教学设想与措施

七年级共计4个教学班,刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。提高教育教学成绩的措施有以下几点：

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

第三篇：七年级上地理期末考试成绩分析 2017.1.16

沁阳市2016——2017学年上期末调研测试七年级地理试卷

卷 面 分 析

沁阳四中 刘振宇

2017年1月16日

沁阳市2016-2017学年上起末调烟车研测试七年级地理以圆满结束，质量已经揭晓。为能够更好地使自己的教学工作有一个较大的提升，现对本次的七年级地理作如下分析 1 试卷分析

期末考试已经圆满结束了，为了切实找准我们的差距所在，使下阶段的教学工作目的明确，更加扎实地开展教育教学工作，成绩得到进一步提高，下面对本次期末考试情况进行分析。

一、成绩分析：

这一次期末考试，我们学生实际参考学生252人，优秀47人，优秀率为19.42%，及格152人，及格率为62.81%，平均分32.65分。

由上面的数据可以看出，我校优秀人数较少，并且优秀边缘的人数也很少，后进生人数太多且分数过低。今后我们要认真备考，提高优秀率、平均分和及格率。

二、试卷分析

具体分析如下：1 试卷分析

本次2016-2017学年期末调研测试试卷，分析试卷和答题下两张，试卷一张四页两大题第一大题为选择题，含有12小题，每题2分共4分，第三大题为非选择题一共3小题，第13小题7分 ，第4小题9分第15小题10分。

整套地理试卷宫50分时间50分钟，这套试题可谓知识点容量极大，达到面面俱到，并且图文并茂，知识灵污运用极大，尤其基础知识必须扎扎实实，只有基础加上才能达到好的教学效果选择题第1提携经纬度时的东西经的表示不会，

第4题考查的是温带季风气候的分布位置平时强调的不太多

第7，8题是影响气候因素的实验，学上会表面现象却分析不会原因，运用有待加强

第二大题非选择题中 第13题中{1}写出上帝部位语言不准确，很多同学都写悬崖，小河流向也比较模糊，有的同学连体都为认真看清楚{3}题计算距离交换算单位不熟练{5}题分析位置选乙的原因模糊

分析问题不强不准

第14题失分最高，因为许多同学仍不清楚热带雨林气候和热带草原气候分布区，尤其温带大陆性气候

三、学生失分情况分析

从这次考试的成绩上来看，反思两大方面。一部分是学生，另一部分来自于老师。 老师方面：

1.优秀人数和及格人数不多，反映出了我们教学工作中的不足，在日常教学中对全体学生基础知识掌握的教学关注不够，学生掌握知识不够全面深刻，思维不够开阔，有待进一步加强。

2.对教材理解深度不够，对教材把握欠缺，今后认真备课，多搜集相关资料，多和同学科教师讨论，把握命题方向。

3.多总结一些答题技巧，多进行专项训练，让学生反复练习，掌握做题方法和对试题的敏感度。 学生方面：

1. 学生学习的主动性差，学习习惯不好。甚至有少部分学生对学习的认识不够重视，平时不能紧张的投入到学习之中，在复习中，学生学习的主动性和积极性不高，每次制定的复习计划只有一部分学生能够完成，导致最后复习时间紧张，不够全面。

2. 学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习和课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等，这些良好的学习习惯还没有完全养成。

3. 学生对基础知识理解不透彻，政治考试虽然灵活性较大，但“双基”仍是根本。学生只有仅仅抓住“双基”才能在解题时“游刃有余”。在教学中我们强调提高能力，并不意味着要要削弱对基础知识的要求，对基础知识，反对死记硬背，但并不排除对所学知识的理解和识记。

4. 知识的迁移和问题的转化能力不够，不会举一反三，不会对问题进行转化，不能对知识进行迁移。

5. 学生答题规范和表达水平有待提高，学生往往抓不住要害，条理不够清晰。

四、今后教学措施

(一)加大教研组的研讨力度，要在一起讨论，教学过程中遇到的问题，好的教学方法，把握好教学的重点以及考试的命题方向，真正地做好资源共享。每个人要认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真完成每一节课的教学任务，提高每一节课的课堂学习效率。

(二)加大对学生的过关和检查力度。每一节课做得习题要检查，每周要进行一次考试，检查学生的学习效果，找到教学中存在的问题，及时地解决和进行训练，使学生把不会的知识点变成会的知识点。

(三)在课堂教学中注重分层次教学。并且各班要成立互助小组，让优等生帮助后进生，共同进步。对于班里的目标优秀生，要做到亲自检查，使其会解决一些针对性的难题;班里的中等生，要求其完成当堂的学习任务，向目标生靠拢;班里的后进生，要多鼓励其学习基本的知识点的基础知识，这样才可以提高成绩的平均分，使得各个层次的学生都能取得进步。

(四)学生喜欢一个老师了，才会认真学习这一门课，因此要多与学生沟通和交流思想，了解学生存在的问题，并帮助其解决。在课堂上，要注重教学方法，使用好多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，发挥学生的主体性，加大课堂的讨论力度，发挥好“兵交兵”的作用。

(五)培养学生好的学习习惯。包括以下几个方面：

1.解题过程的书写要规范，注意细节问题，书写的字体也要写好; 2.对于综合性的大题，鼓励学生一定要做，在讲课过程中多注意这方面的引导，培养学生的综合分析问题的能力;

3.引导学生要学会与他人交流学习感受，学会主动问问题，学会自己总结做题方法和做题知识点;

(六)继续加强对学生的思想教育。从严管理，继续做好问题学生的思想工作，调动学生学习积极性和学习愿望。

(七)指导学生明确学习目的，养成严谨的治学态度，培养勤奋学习的良好风气，提高对政治学科的认识。

(八)学以致用，联系实际命题逐渐有知识立意转向能力立意，转向以现实生活中的理论问题和实际问题立意命题，试题更加真实和全面的模拟现实。因此，在教学过程中应尽量创设情景，寓基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的政治知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。教师应关注教材中的实际问题、科普知识，对基本概念、原则和规律重在理解、重在联系实际灵活运用，严防记硬背。

沁阳四中 刘振宇

2017年1月16日

第四篇：人教版八年级上地理期末试卷含答案

1、下列属于自然资源的是(

)

A . 钢铁

B.电能

C.牛奶

D.草原

2、汽车制造与下列哪种自然资源有关(

) A.土地

B.草原

C.矿产

D. 海水

3、下列地区中，土地利用类型不是以耕地为主的是(

)

A. 四川盆地

B .内蒙古高原

C.珠江三角洲 D. 松嫩平原

4、我国水能资源最丰富的两条河流是(

)

A.长江

黄河

B.长江

雅鲁藏布江 .C长江

珠江 D.长江

松花江

5、造成我国自然资源形势严峻的最主要原因是(

) A.总量小

B.破坏严重 C .浪费严重

D.人口增长快

6、从成都到拉萨沿途进行科学考察应采用的运输方式是(

) A.铁路 B.公路

C.水运 D. 航空

7、导致我国南北方耕作制度(熟制)差异的主要自然因素是(

) A.地形

B.水分

C.热量

D.土壤

8、下列地区中，适宜种植春小麦和甜菜的是(

) A.成都平原

B.太湖平原

C.三江平原

D.珠江三角洲

9、对珠江三角洲发展工业的最有利的因素是(

) A.矿产资源

B.能源条件 C .地理位置

D.人口众多

10、被称为经济发展先行官的产业是(

) A.工业

B.农业

C.交通

D.商业

11、我国最早建立高新技术试验区的是(

)

A.上海淮海路

B.北京中关村

C .南京珠江路

D.天津高新技术产业园区

12、下列工业部门中属于重工业的是(

)

A.纺织业

B.石油工业

C.食品工业 D. 印刷工业

13、右边的省区轮廓图所代表的省份及其省会(省府)是(

) A.青 西宁 B. 陕

西安

C.湘 长沙

D.桂

南宁

14、台湾省聚聚的少数民族是(

) A.壮族

B.回族 C. 黎族 D. 高山族

15、黄土高原与四川盆地之间的山脉是 (

) A.昆仑山 B .天山 C. 秦岭 D. 阴山

16我国东部广大地区雨热同期的原因是由于(

)

A.大陆性气候显著

B.季风性气候显著 C. 海洋性气候显著

D.地形复杂多样

17、关于水土资源的地区分布的说法中正确的是(

)

A.北方水土资源丰富

B.南方水土资源丰富

C.北方水多土少

D. 南方水多土少

18、右图是哪一种标志(

)

A.环保标志 B.节水标志

C.节能标志

D.奥运标志

19、京广铁路与陇海铁路的交汇点是(

) A.北京

B.徐州

C. 郑州

D.株洲

20、沿边地区产业的发展应侧重于(

)

A.高新技术

B.贸易导向型

C .矿产开发 D. 与军工有密切关系型

一、 填空题(20分)

21、对于我国的自然资源，我国既要看到总量丰富的一面，更应看到人均占有量少的一面。

22、我国土地资源分布不均，耕地和林地主要分布在东部季风区地区， 草地则主要分布在西部内陆地区。

23、由于水资源的时空分布不均，对水资源的利用必须依赖水利工程建设;解决水资源地区分布不均衡的有效方法之一是跨流域调水。

24节约用水、保护水资源 是解决我国缺水问题的主要途径之一。

25、从兰州至乌鲁木齐的铁路称为兰新线。

26、贵重或急需的货物而数量又不大，多由航空运送，大宗笨重货物，远距离运输，一般选择水运。

27、我们把利用生物的生长发育规律，通过人工培养来获得产品的各部门，统称农业。

28、黄河流域是能源开发的重要地带;长江沿线形成了上海、南京等城市为中心的沿江经济发达地带。

29、我国陆地面积仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。

30、我国气候复杂多样，除东部季风气候外，西部还有温带大陆性气候和青藏高原气候两种气候区。

三、连线题

用线把各省与其简称、所在地区连接起来(5分) 陇

甘肃

长江中下游

赣

河南省

黄河中下游 闽

江西省

西北区 黔

福建省

西南区

豫

贵州省

东南沿海区

四、 综合题(35分)

32、读我国土地利用类型的构成图回答( 7分)

(1)我国各类土地所占的比例不尽合理，主要是耕地、林地少、难以利用土地多，后土地备资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。

(2)目前，我国土地利用中存在着许多问题，各类土地资源都不同程度地遭到破坏，如水土流失、乱占耕地等。对此。国家颁布了土地管理法，并且把十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地作为一项基本国策。

33、读下面图表后回答(12分)

(1)从北京到上海途中时间不超过15小时，且应在当天10点前到达，应乘

次列车，途经

铁路。

(2)上海到南京应乘

最便宜，从南京乘

到杭州较方便。 (3)如果从海口乘火车北上，要到达上海、北京、西安，然后返回海口，沿途经过哪些铁路?

34、读辽中南地区工业分布图回答(7分)

辽中南地区以

工业为主，主要工业部门有

、

、

等，这些工业发展的优势是具有丰富的

资源。与辽中南地区相比，上海发展同类工业的优势因素则

是

和

。

35、在下图的适当的位置填我国的9大商品粮基地的名称。(9分) 答案

一、DCBBD BCCCC

BBADC

BDBCB

二、

21、总量丰富，人均占有量少

22、东部季风区，西部内陆

23、水利工程，跨流域调水

24、节约用水，保护水资源

25、兰州，乌鲁木齐

26、航空，水运

27、生物，生长发育规律

28、黄河，长江

29、俄罗斯，加拿大30、温带大陆性气候，青藏高原气候区

三、a①C

b③A

c④E

D⑤d

e②B

四、

32、(1)耕地，林地、难利用土地，人与耕地(2)水土流失(或土地荒漠化)，十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地

33、(1)T21，京沪(2)船舶，汽车(3)粤海线

京广线

浙赣线

沪杭线

京沪线

京广线

陇海线

京广线

粤海线(答其他线合理即可)(3)重工业，煤炭，石油，钢铁，机械(答出三种即可)矿产、交通方便、市场广阔(4)略

第五篇：八年级上地理复习计划

期末考查的是学生的综合素质，基础知识的考查占了很大的比例。所以加大地理基础的复习与巩固是十分必要的，我在复习中这样做的：

1、整合地理内容;

2、加强读图与判图能力的培养。读图、判图题是地理试题中的一个热点题型，几乎是每题必图，每图必题总结下来，图像题的考查。可以分为三类，(1)一般性读图题，目视应该知道，可获得直接信息。(2)分析解释图像题。可以目视分析获得间接信息。(3)动手画图，志在考查学生的动手能力和知识的掌握与应用的能力。我们的学生读图和判图能力很差，为克服以上问题我在平时复习时让学生动手去绘制各种各样的图形。这样做的作用是：(1)可以记忆好多东西。(2)增强空间想象的能力。(3)增强学生的读图和判图能力。(4)可以增强学生的概括能力。从而可以解决了困扰我们的一大难题。

4、培养学生的概括能力与书面表达的能力。

四、强化训练，精讲精练，讲练结合对于该记忆的内容我的做法是让学生先把这一部分内容背诵记忆，然后在此基础上结合实例讲授难。学生容易接受。在复习的过程中注意讲练结合，需要教师的精心准备和刻苦的钻研。复习时间计划如下：

17周：复习第一章及评讲复习试卷1

18周：复习第二章及评讲复习试卷2

19周：复习第三章及评讲复习试卷3

20周：复习第四章及评讲复习试卷4