专题训练6文学常识

第一篇：专题训练6文学常识

中考文学常识专题训练

1.下列有关文学常识的说法，有误的一项是(

)

A.《醉翁亭记》、《出师表》、《捕蛇者说》、《陋室铭》中的“记”、“表”、“说”、“铭”都是古代文体的名称。其中“表”是奏议的一种。

B.成语“一鼓作气”、“鸿鹄之志”分别出自《左传•曹刿论战》和《史记•陈涉世家》。

C.《范进中举》选自长篇章回体讽刺小说《儒林外史》，作者是明代的吴承恩。

D.《天净沙•秋思》和《山坡羊•潼关怀古》都是元曲，其中“天净沙”、“山坡羊”是曲牌名，“秋思”、“潼关怀古”是题目。

2.我国古典名著《水浒》中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是。“孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》，请你用概括的语言，再写出其中一个有孙悟空故事的名字：

3.选出说法有错的一项(

)

A.《望天门山》《渭城曲》《春夜喜雨》都是唐朝诗人写的诗歌。

B.《出师表》中的“表”是古代向帝王上书言事的一种文体。

C.成语“一鼓作气”、“扑朔迷离”、“讳疾忌医”分别出自于《曹刿论战》《口技》《扁鹊见蔡桓公》。篇小说集。

D.《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，《陌上桑》选自于《诗经》。

)。

7.下面表述错误的一项是(

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，包括风、雅、颂三部分。

B.《春》是抒情散文，作者老舍，原名舒庆春。

C.《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦童话作家，世界著名的儿童文学家。

D.书信结尾的“此致”，一般在正文后另起—行空两格写;“敬礼”在“此致”下一行顶格写。

8.下面的话出自哪篇课文?描写的人物是谁?

(1)他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。

篇名：《 》 人物：____________

(2)他说：亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱的大门的钥匙。

篇名：《 》 人物：____________ )

9下列说法不正确的是(

A.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的名句。

B.“随风潜入夜，润物细无声”是唐诗《春夜喜雨》中的名句。

C.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”是宋词《天净沙 秋思》中的名句。“天净沙”是词牌，“秋思”是题目。

D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐诗《白雪歌送武判官归京》中的名句，这首诗中描写了边塞特有的奇异风光。

)

10.下面三个人物分别出自哪部分文学作品(

①保尔-柯察金 《钢铁是怎样炼成的》

②杨修 《三国演义》

③鲁达 《水浒传》

)

11.下面有关文化知识说法不正确的一项是(

A.《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。

B.科举考试规定，秀才到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。

C.古代把山的北面或水的南面叫做阴，山的南面或水的北面叫阳。如“河阳”便是黄河北岸。

D.传说中的“三皇五帝”的“五帝”指的是“秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗”。

)

12.对一般书信的书写格式说法有误的是(

A.第一行空两格写收信人的称呼，称呼后面加冒号。

B.第二行空两格写正文。回行，顶格写正文。如果内容较多，可以分段写。

C.结尾表示祝愿词语，如“祝”、“此致”等可以接正文写，也可以另起一行空两格写，“进步”、“敬礼”等要另起一行顶格写。

D.在信文的右下方，分两行写：上一行署名，下一行写日期。

)

13.下列诗文的出处及作者搭配不正确的一项是(

A.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒——《闻官军收河南河北》——唐•白居易

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开——《白雪歌送武判官归京》——唐•岑参

C.呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!——《捕蛇者说》——宋•柳宗元

D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——《游山西村》——宋•陆游

14.判断以下说法的正误，正确的打“√”，错的打“×”。

)

A.小说三要素是指人物、情节和结局。( )

B.论点和论据是证明和被证明的关系。(

)

C.戏剧，按照内容性质可以分为悲剧、喜剧和正剧。( )

D.论证方法指的是立论和驳论。(

15.填空。

A.我国的成语，有许多来自古诗文(或寓言)中，如“讳疾忌医”就见于韩非《扁鹊见蔡桓公》。请你从读过的古诗文(或寓言)中举出三例，并且说出作者和出处(或篇名)。

);

(1)成语___________见于___________的《

》;

(2)成语___________见于___________的《

》;

(3)成语___________见于___________的《

B.中国古代“四书五经”中的“四书”是指_________、_________、________、________;“五经”是指________、________、_________、__________、________.。

C.“文房四宝”是对________、________、__________、_________四种文具的统称。

D.根据古代文化常识推断，“江阴”的位置应在，“河阳”的位置应在_______。

E.将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是_________。

①不惑 ②垂髫 ③花甲 ④加冠 ⑤而立 ⑥古稀 ⑦半百》

【答案】C 2.鲁智深 略 3.C 4.A

5.C 6.A 7.B

8.(1)在烈日和暴雨下 祥子 (2)最后一课 韩麦尔先生

9.C 10.①《钢铁是怎样炼成的》 ②《三国演义》 ③《水浒传》

④滥竽充数 韩非 《韩非子》

②温故知新(不耻下问、择善而从)孔子 《论语》 ③三顾茅庐 诸葛亮 《出师表》

11.D 12.A 13.A 14.A×B×C√ D× 15.A①世外桃源 陶渊明 《桃花源记》

B.《大学》、 《中庸》、 《论语》、 《孟子》; 《诗》、 《书》、 《礼》、 《易》、 《春秋》

C.笔、墨、纸、砚

D.长江南岸 黄河北岸

E.⑥③⑦①⑤④②1、下列对文学常识的表述，不正确的一项是(

) A、《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》，作者施耐庵。 B、《关睢》和《蒹葭》两首诗都选自《诗经》。 C、《江城子•密州出猎》中的“江城子”为词牌名。 D、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者苏轼。 2、下列文学常识表述有误的是(

) A、《春》和《背影》的作者是朱自清。 B、《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈。

C、“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》。 D、《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家。 3、下列文学常识表述不完全正确的是(

) A、《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙•秋思》是元朝马致远所作的散曲。 B、《枣核》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。 C、按写作年代的先后排列下面的文章正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《醉翁亭记》《陋室铭》。 D、鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和马克•吐温的《竞选州长》都是小说。 4、下列判断有误的一项是(

)

A、莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。

B、在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。 C、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮**、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。 D、我们学过的鲁迅的《故乡》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 5、选出下列文学常识判断错误的一项(

) A、《桃花源记》的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有《岳阳楼记》。

B、苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。 C、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，他的代表作品有小说《孔乙己》。 D、《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。 6、下面对文学名著的点评不正确的一项是(

) A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和纪想的手法，揭露批判了当时英国**阶级的与罪恶。 B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代**下层人民的生活状况。 C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 D、《水浒》中的英**格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 7、下面表述有错误的一项是(

) A、《漱玉词》《稼轩长短句》的作者分别是李清照、辛弃疾。 B、封建王朝的官吏降职或者远调叫做“谪”。 C、《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作。 D、《小橘灯》的作者是冰心，她还著有诗集《繁星》《春水》。 8、选出下面文学常识表述正确的一项(

) A、《威尼斯商人》的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。 B、鲁迅在《故乡》、《藤野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。 C、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《小石潭记》都是山水游记。 D、《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗仙李白。 9、下列各项表述有错误的一项是(

)

A、鲁迅先生在《社戏》一文中，以细腻的笔触写了“我”在少年时代的一段生活经历，表达了“我”对自由生活的向往和对劳动人民的深厚感情。其中“月夜行船”部分童趣盎然，景物描写充满诗情画意，具有永恒的魅力，突出了“我”对江南水乡生活的热爱和留恋。

B、法国作家都德的小说《最后一课》描述了大家认真而凝重地上最后一节法语课的情景，表达了法国人民崇高的爱国精神。这篇文章也给我们这样一个启示：热爱自己**的语言就是热爱自己的祖国，每个人都应该把学好自己祖国的语言作为热爱祖国的神圣职责。 C、《水调歌头•明月几时有》一词共分上下两片，上片问“月”，创造了一幅神话般的美丽境界;下片问“天”，表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念。

D、“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》;“骚”原指《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。

10、文学常识表述有误的是(

)

A、宋江、鲁智深、李逵、时迁都是中国古典名著《水浒传》中的人物。 B、鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。 C、《七颗钻石》是俄国作家列夫•托尔斯泰的作品，《我的叔叔于勒》是法国文学家莫泊桑的作品。

D、按写作年代的先后排列下面的课文，正确的顺序是《刻舟求剑》《三峡》《范进中举》《活板》。

11、下列说法不正确的一项是(

) A、《诗经》是我国最早的诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三大类。《史记》是我国第一部纪传体通史。

B、鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老师》都是脍炙人口的回忆性散文。 C、鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》，精选若干材料我方面表现了藤野先生的伟大人格，颂扬了他对中国人民的友好感情。

D、“我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。”这句台词表现了陈毅市长尊重人才、求贤若渴的性格特点。

12、下列搭配不正确的一项是(

)

A、鲁迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》 B、莎士比亚——《威尼斯商人》——英国

C、斯威夫特——《鲁滨逊漂流记》——“智救星期五” D、鲁智深——《水浒传》——“倒拔垂杨柳”

13、你对下列作家的情况熟悉吗?哪一项说法正确? A、《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作。孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。

B、韩愈是唐宋八大家之一。他的诗和散文成就都很高，在《马说》一文中他慨叹道：“千里马常有，而伯乐不常有”。 C、《天上的街市》，作者郭沫若，诗人、学者。他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想，代表诗集有《女神》《繁星》。

D、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《李尔王》《哈姆莱特》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》。

14、下列有关文学常识表述有误的一项是(

)

A、初唐“四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。 B、普希金，俄国诗人，**近代文学的奠基者。

C、茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说《子夜》、中篇小说《林家铺子》。 D、蒲松龄，清代小说家。他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。

15、下列说法有误的一项是(

)

A、鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 B、《松树金龟子》的作者法布尔是法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫记》十卷被认为是“科学与诗的完美结合”。 C、在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流。

D、“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄;“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。

16、下列文学常识的解说有误的一项是(

) A、《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都是唐朝诗人杜甫写的诗。 B、宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。 C、成语“一鼓作气”“扑朔迷离”“黔驴技穷”分别出自于《曹刿论战》《口技》《黔之驴》。 D、福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。

17、下列说法有错误的一项是(

) A、《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。

B、魏学 伊《核舟记》、林嗣环的《口技》均选自清代张潮编辑的《虞初新志》。 C、《藤野先生》选自朝花夕拾，《故乡》选自《呐喊》，两篇文章中的“我”都是指鲁迅。 D、《春》《背影》的作者都是朱自清，《谁是最可爱的人》《我的老师》的作者都是魏巍。

18、选出说法有错的一项(

) A、《史记》的作者是西汉著名的史学家和文学家司马迁。 B、《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。 C、《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

D、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。

19、下列说法有错误的一项是(

) A、《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，《孟子》是记录孟子及其弟子思想观点和**活动的书。 B、《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。 C、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。 D、《汤姆索亚历险记》《竞选州长》的作者都是美国的马克•吐温，《松鼠》《最后一课》的作者分别是法国的布丰、都德。 20、下列说法错误的一项是(

) A、《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民间同乐的思想。 B、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用比喻手法既描写出紫藤盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。

C、奥楚蔑洛夫是苏联作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公，这篇小说紧扣“变”字，刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。 D、千古名句“海内存知己，天涯若比邻”表现了作者乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。

第二篇：初中名著阅读与文化常识专题训练

文/网络编辑制作/荷花小女子

1名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中，它们各出自那本名著?该情节的主人公是谁?

(1)三借芭蕉扇;(2)黛玉葬花;(3)孤独勇士绝望岛遇“星期五”;(4)风雪山神庙。

答：(1)三借芭蕉扇——《西游记》，孙悟空;(2)黛玉葬花——《红楼梦》，林黛玉;(3)孤独勇士绝望岛遇“星期五”——《鲁滨孙漂流记》，鲁滨孙;(4)风雪山神庙——《水浒传》，林冲。

2为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。

(1)你最喜欢的名著中的风流人物是鲁滨孙 ，来自《鲁滨孙漂流记》。作者是 笛福。

(2)他(或她)的风流之处体现在什么地方?对你有何影响?

答：风流之处——他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。对我的影响——从他身上，我学到了坚强，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样勇敢面对(3)他(或她)做的哪些或哪件事最让人佩服?请简要说说。(50字左右)

答：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的“王国”：没有房子，自己搭建;没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干……他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。

3名著阅读：

我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学回家以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得到三十或五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子!咱们养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!”

(1)这个片段出自小说《童年》。

(2)文中的“我”是指阿廖沙 。

4我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节等，每个节日都有悠久的历史和特殊的内涵。下面是和传统节日有关的对联，请分别指出各联分别写什么节日。

(1)叶落疏桐秋正半;花开丛桂月常圆。中秋节(2)柳枝袅袅报春意;杏花团团念祖恩。清明节

(3)话旧他乡曾作客;登高佳节倍思亲。重阳节(4)天增岁月人增寿;春满乾坤福满门。春节

5请在下列名言后写出它们分别出自哪部(篇)作品。

(1)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅《故乡》(选自《呐喊》)

(2)一个人并不是生来要给打败的。你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。海明威《老人与海》

(3)一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

6书中描写了一个勇于挑战的冒险家，他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来，这部作品是《鲁滨孙漂流记》，作者是英 国作家丹尼尔·笛福 。

7有一篇作品名称是《父亲的病》，写的有关情节是为自己在父亲临终前高声呼叫深深忏悔。它的作者是鲁迅。

8有一部作品的人物是阿廖沙，有关情节是他在休息日捡各种旧货挣钱，和外祖母相依为命。这部作品名称是《童年》。

9为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。

(1)“名著人物”形象栏。(写出人名并简介其性格特点)

答：《西游记》中的孙悟空，本领高强，勇敢机智，爱憎分明，又很幽默。

(2)“读后一得”交流台。(写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会)

答：大闹天宫，孙悟空面对众多的天兵天将毫不畏惧，他那种不畏强权的反叛精神给我留下深刻印象。

10写出下列作品的作者名。

(1)《窃读记》 林海音 ;(2)《人的高贵在于灵魂》 周国平 ;

(3)《岳阳楼记》 范仲淹 ;(4)《我的叔叔于勒》 莫泊桑 。

11下面对文学名著的点评不正确的一项是

A《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

B《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

C《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

D《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点生活却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

12名胜古迹对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。

(1)黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋。(黄鹤楼)

(2)我其仙乎吞云梦者八九，登斯楼也觉气象万千。(岳阳楼)

(3)四顾八荒茫天何其高也，一览众山小奚足算哉。(泰山)

)

13在小人国，格列佛是如何帮助利丽浦特国打败不来夫斯库国的?(含标点20字内) 答：格列佛把敌国的战舰拖入利占浦特国的港湾。

14下列说法有误的一项是().

A鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

B《诗经》是我国第一部诗歌总集，原称《诗》，收诗三百零五首。分为风、雅、颂三个部分。

C在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”、“河”则泛指河流。

D“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事明辨不疑的年龄;“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。

15在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你结合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。 湖南 上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔;湖北 下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 云南 上联：石林自有高材生，群峰拔地; 海南 下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

16请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 读《 名人传 》(名著名称)，我了解到(内容)：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难奏成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。

17《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家 笛福。

18班里开展读《水浒》活动，下面是检查阅读效果的两个步骤，请一一完成。

(1)从梁山好汉中任选一位，填写人物知识卡(人物相关故事名称不能少于两个)。分类：《水浒》人物

人物姓名：鲁智深

性格特点：仗义豪爽，嫉恶如仇。

相关故事：(1) 鲁提辖拳打镇关西; (2)鲁智深大闹野猪林

(2)从以上相关故事中选取你喜欢的一个，在班上交流，将交流内容写在下面。 答：鲁提辖拳打镇关西。号称镇关西的屠户欺压金氏父女，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉后，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。

19文学常识填空。

让我们走进名人，去感受文学的魅力：唐代著名诗人杜甫身居茅屋，却心系天下，留下了《茅屋为秋风所破歌》这一不朽诗篇;前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基身残志坚，不懈奋斗，写下了《钢铁是怎样炼成的》这一世界名著;现代文学巨匠鲁迅虽嫉恶如仇，却有天真童趣，《从百草园到三味书屋》这一回忆童年的散文，表现了他对自然的热爱和对知识的追求。

20名著积累。

从下面四位作者中，选出其中一位，完成读书卡。

吴承恩 施耐庵 安徒生 莫泊桑

读书卡

作者：吴承恩

作品：《西游记》

人物：孙悟空

与人物有关的故事：大闹天宫

21根据有关情节，在空格内填入相应的内容。

作者作品有关情节

(1) 老舍《骆驼祥子》刘四爷不同意虎妞的婚事

(2) 斯威夫特《格列佛游记》“我”在小人国被指控，只得逃跑

22下列文学常识有误的是( )

A《关雎》选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

B《社戏》《藤野先生》《故乡》《孔乙己》都是鲁迅先生的作品。

C《最后一课》《我的叔叔于勒》《威尼斯商人》的作者都是法国著名作家。

D《望岳》《小石潭记》《钱塘湖春行》《泊秦淮》都是同一朝代作家的作品。

23文学名著陶冶着我们的性格，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。请结合文学名著填空。

《三国演义》中关羽刮骨疗毒(单刀赴会、千里走单骑或过五关斩六将)的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象;《格林童话》篇篇富含人生哲理，如《灰姑娘(白雪公主|小红帽|青蛙王子|大拇指等)》;罗曼·罗兰的《名人传》为我们展现出贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰的崇高人格和生命激情……

24老舍写的小说《骆驼祥子》，讲述的是旧北京普通的人力车夫祥子的故事。这是老舍最钟爱的作品。

25英国作家丹尼尔·笛福写的《鲁滨孙漂流记》，塑造了一个孤独而顽强的冒险者形象，“鲁滨孙”也成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

26下面文学常识表述不正确的一项是(B )

A鲁提辖即鲁达，是《水浒传》塑造的一个英雄人物。

B小说《故乡》中的“我”就是少年时候的鲁迅先生。

C《鱼我所欲也》和《生于忧患，死于安乐》都选自《孟子》。

D《江城子·密州出猎》的作者是宋代文学家苏轼。

27世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品?吝啬鬼的姓名各是什么?

答：法国 巴尔扎克 《欧也妮·葛朗台》 葛朗台;英国 莎士比亚 《威尼斯商人》夏洛克; 法国莫里哀《吝啬鬼》 阿巴贡; 俄国果戈理《死灵魂》泼留希金。

28《鲁滨孙漂流记》的作者是英国18世纪著名小说家笛福。鲁滨孙是小说的主人公，他是世界文学中第一个资产阶级正面典型形象。他出身不好，文明化程度也不高。但他有较丰富的生活阅历，有一股压抑不住的冒险进取精神。在他身上很好地概括了资产阶级上升时期富于冒险、充满野心、百折不回的顽强毅力和一种斗志。

29他在一座荒岛上生活多年后，收得一个土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他的名字叫鲁滨孙，这部作品叫《鲁滨孙漂流记》。

30他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔，作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

31古代的“岁寒三友”指：松、竹、梅。

32著名作家郭沫若曾经写过一副对联：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”对联称赞了一位借“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家，请你写出这位清代名家的姓名蒲松龄。他的一部著作《聊斋志异》。

33文学知识填空。 古往今来，许多文学作品中写过石头，女娲曾以石补天，精卫曾以石填海，《红楼梦》曾名为《石头记》，吴承恩笔下的美猴王竟是一尊石猴子。

第三篇：高考语文二轮专题训练 第5章 文学类文本阅读(二)

散文阅读(二) [推荐时间：40分钟=15分钟(语基+默写)+25分钟(散文)]

一、语言基础知识

1.(2010·天津)下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是 ( ) A.奇葩(pā)

.砧板(zhān) .B.坎坷(kě)

. 棘手(jí)

.C.着重(zháo) .混沌(hùn) .D.畸形(jī)

.骁勇(xiāo) . ( ) A.震憾

含金量

富庶

备尝艰辛 B.遵循 边缘化 C.提议 主旋律 D.眩晕 增殖税

忽悠 展露头角 凛冽 统筹兼顾 颔首 恭贺新禧

哈达(hǎ) .

不胫而走(jìnɡ) .

勖勉(xù) .拾级而上(shâ) .

巷道(hànɡ) .中规中矩(jǔ) .慰藉(jiâ) . 扺掌而谈(dǐ) .

2.(2010年株洲高三教学质量检查考试)下列词语中，没有错别字的一组是

3.(2010年岳阳高考模拟)下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是

( ) A.面对突如其来的全球经济危机，我们只有以冷静的心态沉着应付，等闲视之，才能开拓....创新，化危机为机遇，找到一条新的发展之路。

B.一年前，歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。 ....C.近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风，人民....群众对此意见很大。

D.《谍影重重3》所创造的完美境界，彻底颠覆了传统的间谍电影，不少影迷对伯恩顶礼膜...拜，认为伯恩的表演比邦德更胜一筹。 .4.下列各句中，没有语病的一项是

( ) A.甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度极快，如果不找到它的演变原理，疫情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

B.据中国气象局网站11月1日消息，今晨，东北局部地区气温下降幅度超过20摄氏度以上，全国普遍降温，大家一定要及时做好预寒准备。

C.10月31日麦当劳宣布它在冰岛的三间餐厅要撤出，其原因是冰岛受到金融危机的影响，加上进口食品成本太高造成的。

D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。

二、名句名篇默写

5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)风急天高猿啸哀，____________。(杜甫《登高》) (2)______________，______________;舞殿冷袖，风雨凄凄。(杜甫《阿房宫赋》) (3)____________，乌鹊南飞。____________，何枝可依?(曹操《短歌行》)

三、散文阅读

阅读下面的文字，完成6～9题。

草像是村庄的主人

王宏哲

①那些年，草总是会和我发生千丝万缕的联系。我在地里忙碌，很可能就是因为要对付那些比庄稼长得还要欢势的草;我在村外的路上闲走，牵住我脚步的又多半是路边那些伸展出来的草;即使是我在村子里迎面碰上的一个女人，她也极有可能就叫春草秋草或者是别的什么草。草在我生活过若干年的村庄无处不在，草在我的那一段岁月里四处扎根，蓬勃生长。

②我曾经用了整整一天时间翻好了一块地，那些草根呀草枝呀被我深深地埋在了土底下。我原以为这样我种下的那些种子就能安安生生无忧无虑地发芽成长了，没想到过不了几天，我的那些种子才刚刚冒出一点儿芽芽，那些草却已经嬉皮笑脸地长成了一片。那些草大约是和我耗上了，它们可能是要试一试我究竟有多大的耐心和毅力。我从地头开始，一连拔了几天。眼看就要拔到半中腰的时候回头一看，我拔过的地方不知什么时候草又长了出来，它们在风的怂恿下摇头晃脑，有的还得意洋洋地冲我扮着鬼脸。我一屁股就坐在了地上，我这才知道，我是拿那些草没有办法了。我不得不容忍它们和我的庄稼一起长大。

③事实上，草在地里从来就没有灭绝过。人试图把它们从地里赶尽杀绝，人一代一代忙碌了多少年，结果往往是人把自己的生命都忙完了，草却一季一季的生长着，从来都没有耽搁过。我慢慢明白了这一点，在对待草的问题上就渐渐学会了睁一只眼闭一只眼。何况，那些草也并非一无是处。草借着我的双脚走回了村子，草用自己的身体喂饱了那些猪马牛羊，也让我的院子里有了一些生气，让我的日子有了一些生机。

④人接受了草以后，草也就和人亲近了。那些长进村庄的草们谁知道是什么时候动身的，仿佛一夜之间，它们就长在了墙头，长在了路边，长在了院子的某个角落或是窗下的那一片空地，静悄悄地，闻着村庄的气味，人的气味，一声不吭的长到了冬天。等到来年，那些草还会再长出来，那个时候，它们可能已是拖儿带女的一大家子了，它们紧紧的围在一起，为首的那一个一定会兴味盎然地向它的孩子们讲述着它曾亲眼目睹过的一个个故事。而那些故事总归会和村子里的人们密切相关。比如那一个头发花白的老头，终于没有熬过那个冬天;那个叫春草的心比天高的姑娘，她在多少次高考失败后，终于收拾了那些书本背起背包远走了他乡„„

⑤草记着村庄里发生的事情。草在自己的角落里默默地目睹了村庄里发生的各种事情，草其实早就是村子里不可缺少的一员了。

⑥在人和草共同生存的村庄，草有意无意的深入了人的生命细节，而人对于草的认识，往往还只仅仅停留于冬枯春荣。日子往前走，村庄也在往前走。只是总有一些人走着走着就被一个一个的日子给远远的扔下了，远得永远也回不来;而草却年年会回来。草真正把根扎

2 在了村庄，草才在绵绵无期的日子里像是村庄真正的主人;而人的根不牢，人注定了只能是村庄里生长一季的草。(选自《散文》2009年第9期，有删改) 6.试分析文章第①段的作用。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.联系全文，概括作者对草的态度有何变化，这些变化融入了作者怎样的思想感情? 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.请从修辞和语言的角度赏析文章的第④段。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.请联系文本举例探究第⑥段中画线句子的内涵。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案

1.B 2.C 3.B 4.A

5.(1)渚清沙白鸟飞回 (2)歌台暖响 春光融融 (3)月明星稀 绕树三匝

6.(1)总领全文，“和草发生着千丝万缕的联系”引领全文;(2)为下文叙写拔草、草讲故事、反思草作铺垫;(3)由实到虚，先写现实生活中的草，然后写到草的精神;(4)与文章最后一段对草的反思相呼应。

7.先是排斥草然后是容忍接着是接纳最后是反思。(感性的排斥——理性的接纳——本质的反思) 从作者态度的变化中可以看出作者的感情也发生了变化：先是不喜欢，接着到亲近它喜欢它，最后上升到一种深沉的爱和敬仰。

8.(1)使用了拟人的修辞手法，赋予草以生命，生动形象地写出了草对人的亲近以及对村庄的爱。

(2)语言清新自然、灵动，有感染力。(适当举例分析) 9.(1)通过对比，突出了草的生命力强、对村庄不离不弃、有强烈的根意识。如：写到一个头发花白的老头没能熬过冬天，而草却在冬天后如期而至，表现了草的顽强的生命力;一

3 个叫春草的姑娘在遭受高考接二连三的打击后，远走他乡，而草却对村庄始终如

一、不离不弃，有着强烈的根意识。

(2)提出“什么才是真正的主人”的命题。

作者认为能称得上主人的条件是：对土地不离不弃、有爱心、有强烈的根意识。而一向以主人自居的人不合格，不具备这些条件，默默无闻的草才算得上是真正的主人。

第四篇：【步步高】高考语文大二轮专题复习 第五章 文学类文本阅 专题限时规范训练二

语基+默写+文学类文本阅读(二)

(推荐时间：35分钟)

一、语言基础知识

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

(

) A.创伤/怆然

殷红/殷勤

纳凉/按捺不住 ......B.桑梓/渣滓 ..C.讣告/埠头 ..D.内讧/起哄 ..

角色/角落 ..

请帖/妥帖 ..粘贴/粘合 ..

忖度/户枢不蠹 ..

损耗/号啕大哭 ..命脉/厉兵秣马 ..2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

(

) A.今天我们学习千古美文《赤壁赋》，你们一定要洗耳恭听，可不要开小差，否则，....愧对我们大家都喜爱的大文豪——苏轼。

B.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰...止。 .C.他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前....途。

D.抗战开始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，成了日寇....的忠实走狗。

3.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

(

) A.人民币升值无法扭转美国对华外贸逆差，这是由于经济全球化过程中跨国直接投资区域重点转移所决定的。

B.在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。

C.教育公平是社会公平的基础。多年来教育事业有了重大发展，但区域之间、城乡之间、人群之间还有一些不公平的现象，这应当是我国今后工作的重点。

D.这屋里陈列着各式各样的鲁迅先生过去所使用的物品和书籍。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

(

) 诗，是中国文学极具特色的一朵奇葩。唐诗绚烂、宋诗清新，______，________。________，________。________，真实反映了古代社会的人情风貌，易为人们所接受，流传十分广泛。

①所选诗歌题材十分广泛，内容非常丰富 ②它们既表现了中国文字的艺术魅力 ③又代表了中华文化的雍容典雅，是中华民族的瑰宝 ④从感时怀伤到离别赠友、从凭古吊今到故园之思、从写景状物到羁旅之愁 ⑤《千家诗》选取唐、宋各朝名家名诗，每一首都朗朗上口，浅显易懂，咏物拟人，富有情趣

A.①④②③⑤

C.③①②④⑤

二、名句名篇默写

5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题)

用心

爱心

专心

B.②③⑤①④ D.①④②③⑤ (1)________________，则其负大舟也无力。

(《庄子·逍遥游》) 上有六龙回日之高标，________________。

(李白《蜀道难》) (2)此情可待成追忆，______________。

(李商隐《锦瑟》) ______________，水光接天。

(苏轼《赤壁赋》) (3)________________，何似在人间。

(苏轼《水调歌头》) ________________，衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》) (4)树林阴翳，鸣声上下，______________。

(欧阳修《醉翁亭记》) 登斯楼也，______________，宠辱偕忘。

(范仲淹《岳阳楼记》)

三、散文阅读

阅读下面的文字，完成6～8题。

消逝的钟声 史铁生

①在台阶上张望那条小街的时候，我大约两岁多。

②终于有一天奶奶领我走下台阶，走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头，世界将在那儿陷落、消失——因为太阳从那儿爬上来的时候，它的背后好像什么也没有。谁料，那儿更像是一个喧闹的世界的开端。那儿交叉着另一条小街，那街上有酒馆，有杂货铺，有油坊、粮店和小吃摊。因为有小吃摊，那儿成为我多年之中最向往的去处。那儿还有从城外走来的骆驼队。“什么呀，奶奶?”“啊，骆驼。”“干吗呢，它们?”“驮煤。”“驮到哪儿去呀?”“驮进城里。”驼铃一路丁零当啷丁零当啷地响，骆驼的大脚趟起尘土，昂首挺胸目空一切，七八头骆驼不紧不慢招摇过市，行人和车马都给它们让路。我望着骆驼来的方向问：“那儿是哪儿?”奶奶说：“再往北就出城啦。”“出城了是哪儿呀?”“是城外。”“城外什么样儿?”“行了，别问啦!”我很想去看看城外，可奶奶领我朝另一个方向走。“不，我想去城外，”我说，“奶奶，我想去城外看看。”我不走了，蹲在地上不起来。奶奶拉起我往前走，我就哭。“带你去个更好玩儿的地方不好吗?那儿有好些小朋友……”我不听，一路哭。

③越走越有些荒疏了，房屋凌乱，住户也渐渐稀少。沿一道灰色的砖墙走了好一会儿，进了一个大门。啊，大门里豁然开朗，完全是另一番景象：大片大片寂静的树林，碎石小路蜿蜒其间;满地的败叶在风中滚动，踩上去吱吱作响;麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然觅食。我止住哭声。我平生第一次看见了教堂，细密如烟的树枝后面，夕阳正染红了它的尖顶。

④我跟着奶奶进了一座拱门，穿过长廊，走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子，他们坐在高大的桌子后面只能露出脸。他们在唱歌。一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴，琴声飘荡，满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来。奶奶拉着我退出去，退到门口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看见了我们，但不走过来，唯努力地唱歌。那样的琴声和歌声我从未听过，宁静又欢欣，一排排古旧的桌椅、沉暗的墙壁、高阔的屋顶也似乎都活泼起来，与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘，仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中。后来奶奶常对别人说：“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。”我多么羡慕我的堂兄，羡慕所有那些孩子，羡慕那一刻的光线与声音，有形与无形。

用心

爱心

专心

2 我呆呆地站着，徒然地睁大眼睛，其实不能听也不能看了，有个懵懂的东西第一次被惊动了——那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了，好像那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头，然后光线就暗下去，屋子里的孩子都没有了，再后来我和奶奶又走在那片树林里了，还有我的堂兄。堂兄把一个纸袋撕开，掏出一个彩蛋和几颗糖果，说是幼儿园给的圣诞礼物。

⑤这时候，晚祈的钟声敲响了——唔，就是这声音，就是它!这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊!

⑥“它在哪儿呀，奶奶?” ⑦“什么，你说什么?”

⑧“这声音啊，奶奶，这声音我听见过。” ⑨“钟声吗?啊，就在那钟楼的尖顶下面。”

⑩这时我才知道，我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声，就是从那尖顶下发出的。暮色浓重了，钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林，带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡，连接起晚霞与初月，扩展到天的深处或地的尽头……

⑪不知奶奶那天为什么要带我到那儿去，以及后来为什么再也没去过。 ⑫不知何时，天空中的钟声已经停止，并且在这块土地上长久地消逝了。

⑬多年以后我才知道，那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都被拆除。我想，奶奶当年带我到那儿去，必是想在那幼儿园也给我报个名，但未如愿。

⑭再次听见那样的钟声是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九个小时飞机，到了地球另一面，到了一座美丽的城市，一走进那座城市我就听见了它。在清洁的空气里，在透澈的阳光中和涌动的海浪上面，在安静的小街，在那座城市的所有地方，随时都听见它在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢慢地走，认真地听它，我好像一下子回到了童年，整个世界都好像回到了童年。对于故乡，我忽然有了新的理解：人的故乡，并不是一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制;这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。

6.文章题目为“消逝的钟声”，但作者却详写了对童年生活的回忆，作者为什么这样安排?请加以简析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.请结合本文，按要求回答下面的问题。

(1)请谈谈对第④段画横线句“仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中”含意的理解。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)简析第⑫段画横线句“不知何时，天空中的钟声已经停止，并且在这块土地上长久地消逝了”的作用。

答：________________________________________________________________________

用心

爱心

专心

3 ________________________________________________________________________ 8.作者在异地听到钟声时感到“整个世界都好像回到了童年”，于是说“对于故乡，我忽然有了新的理解”。请结合本文，联系实际，谈谈你自己对“故乡”含义的理解。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 1.C 2.D 3.C 4.B

5.(1)且夫水之积也不厚 下有冲波逆折之回川 (2)只是当时已惘然 白露横江

(3)起舞弄清影 箫鼓追随春社近

(4)游人去而禽鸟乐也 则有心旷神怡

6.(1)详写童年生活，交代出听到钟声的过程，突出幼时聆听“晚祈的钟声”受到震撼等特殊的感受。(2)为后文在异地听到钟声感到“好像一下子回到了童年，整个世界都好像回到了童年”作铺垫，使“我”对“童年”的感受更加真切。(3)更好地突出了文章的主题，表达了对故乡的新的理解。

7.(1)此句将听到的琴声和歌声幻化为触觉的风，形象地写出了幼时的“我”听到琴和歌声后内心受到的洗礼，灵魂受到的震动。

(2)内容上写出了“我”听到钟声心灵受到震撼后却不能再听到钟声的遗憾;结构上呼应了标题“消逝的钟声”，又为下文在异地听到钟声作铺垫。 8.(1)“故乡”并不是一片特定的土地，而是一种不受时空限制的辽阔无比的心情。(2)作者童年时对世界充满了好奇，而“晚祈的钟声”对他幼小的心灵产生了极大的震撼，这是他童年中重要的心灵印记。(3)当久逝的钟声在异地突然响起，童年的生活印记一下就涌现脑海，从而产生了对童年、故乡的怀念。(4)其实，我们在异地他乡时，都可能会因一个小的事物而引起对过去的某一段生活的回想，从而产生相应的复杂的感受和心情，这种心情就应是一种特殊的“故乡”吧。

用心

爱心

专心 4

第五篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《历史记载类(二十四史、地方志、野史等)》同步精选专题训练【13】(

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《历史记载类(二十四史、地方志、野史等)》同步精选专题训练【13】(含答案考

点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.请说出下面选段出自哪部名著。(2分)

A.我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。作品：《 》

B.我也欣赏了无数的水母，是最美丽的水母属，马露因海中特有的茧形水母。有时，它们显出半球形，像很光滑的一把伞，上面有红褐色的条纹，下面垂着十二朵挺有规则的花彩。有时又是一个翻过来的花篮，很美观地从篮中散出红色大片的叶和红色的细枝。作品：《 》

【答案】A.《格列佛游记》 B.《海底两万里》 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】

试题分析：注意句子中关键的信息，仔细回顾所了解的故事情节，据此推断答案。 考点：名著了解

点评：本题有难度，学生即使读过此名著，但不一定能记住其中的情节。阅读名著是必要，阅读名著，可以陶冶情操，了解各种文化，丰富知识，还可以借鉴学习，提高写作水平。

2.下列文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是( )(3分)

A.周国平在《人的高贵在于灵魂》一文中，分别从不同角度，选取典型事例论证人的高贵在于灵魂，要保持纯正的精神追求。

B.《陋室铭》一文运用托物言志手法，表达了作者高洁傲岸的节操，流露出洁身自好、安贫乐道的隐逸情怀。

C.竺可桢的《沙漠里的奇怪现象》是一篇运用自然科学道理解释说明沙漠里几种奇怪现象的科学小品。

D.《核舟记》《活板》的作者分别是魏学洢、沈括。前者为北宋科学家、文学家，著有《梦溪笔谈》;后者是明末嘉善人，著有《茅檐集》。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：D项中“前者”与“后者”内容颠倒。 考点：本题考查文学常识及对课文内容的理解。

点评：学习课文时对于课本中出现的重要作家的作品等文学常识及课文内容要进行识记和理解。

3.阅读下面的诗词，完成小题(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【小题1】作者刘禹锡是 (朝代)文学家、哲学家。诗题中提到的“乐天”即 (人名)(2分) 【小题2】下列对于《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解，错误的一项是(2分)

A.“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”句是诗人诉说自己谪居荒僻之地，不受重用时间之长久，慨叹仕途的坎坷。

B.“到乡翻似烂柯人”以王质烂柯的典故，既暗示自己贬谪时间之长，又表现出世态变迁及回归之后生疏而怅惘的心情。

C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在对仕途沉浮满心惆怅的同时也表达出洞彻世事、达观而豁达的胸襟。

D.整首诗的基调十分沉郁，表现了作者对自己被贬谪遭弃置后的无限心酸，以及愤懑不平的思想感情。

【答案】

【小题1】唐代 白居易 【小题2】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】试题分析:刘禹锡(772-842)，字梦得，汉族，唐朝彭城人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，政治家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。白居易(772年～846年)，汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑(今郑州新郑)人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

考点：本题考查文学常识。

点评：对于唐诗、宋词等在熟记诗词的基础上，要注意记住作者、作者的朝代、诗中涉及到的名人典故等。

【小题2】试题分析: D项中“整首诗基调沉郁”有误，此首诗歌应是起伏跌宕，沉郁中见豪放，既表现了作者对自己被贬谪遭弃置的无限心酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

考点：本题考查对诗歌的鉴赏能力。

点评：《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代刘禹锡创作的一首七言律诗。此诗作于唐敬宗宝历二年(826年)在扬州与白居易相逢时。首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联，诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

4.下列说法有错误的一项是(3分) A.《鼎湖山听泉》是一篇写景散文，全文以游山的行踪为序，用了拟人和比喻的手法，把山泉当作山的灵魂来写，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱之情。

B.《故乡》以作者回故乡的见闻感受为线索，描写了旧时代的农民的生活遭际与精神病苦，表达了作者憎恨旧社会、同情劳动人民、渴望创造新生活的感情。

C.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。

D.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说。小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、惟利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：B《故乡》是一篇小说，不能说是“作者”，因为小说中的“我”一定不是作者本人的。 考点：本题考查学生对文学常识及课文内容的掌握情况。

点评：对于课本中所涉及到的课文(现代文和文言文)的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。

5.阅读《渡荆门送别》，完成小题。(4分) 渡荆门送别 李 白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

【小题1】这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里?(2分) 【小题2】“山随平野尽，江入大荒流”写出了什么样的景象?(2分)

【答案】

【小题1】一 个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。 (2分)

【小题1】两岸的山势由山脉过渡到平原，山峦从诗人的视野中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。(2分)

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，“炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。

6.名著阅读。(4分)

中外名著中的众多人物身上所焕发出来的美，无不影响着一代又一代的人。《红楼梦》中的香菱 ，精血诚聚的学习精神令我们叹服;《三国演义》中的诸葛亮为蜀汉基业“ ，死而后已”的奉献精神令我们感动;19世纪英国文坛巨星夏洛蒂·勃朗特的小说《 》中的女主人公勇敢反抗、忠于爱情的精神令我们钦佩;《钢铁是怎样炼成的》中的主人公 与命运抗争，永不言败的精神令我们崇敬。 【答案】苦志学诗 鞠躬尽瘁 简·爱 保尔·柯察金 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

7.阅读下面这首诗，然后完成下面题目。(4分) 十五夜望月 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? 【小题1】这首诗为什么在表达思念之情的诗中别具一格?

【小题2】这首诗语言形象，意境深远。你最欣赏其中的哪一个字词，请品味一番。

【答案】

【小题1】诗人不正面抒情，而是通过委婉的语气，将对月怀人的情怀表现的蕴藉深沉。 【小题1】“地白”“树栖鸦”“落”

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略

8.文学常识填空。(3分)

(1)在某一本名著中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这本名著是《 》

(2)《红楼梦》中“两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”这写的是 。(填人名)

(3) “写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分”所指的作品是《 》。

【答案】(1)《三国演义》 (2)林黛玉 (3)《聊斋志异》 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】略

9.(一)阅读刘禹锡的《赏牡丹》 一诗，完成第7 题。(6 分) 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

⑴本诗题为“赏牡丹”，为什么写“芍药无格”“芙蕖少情”?(2 分) ⑵品味“唯有牡丹真国色”中的“真”的表达效果。(2 分) ⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的感情。(2 分)

【答案】(1)烘托(反衬、衬托也可以)(1分)牡丹的高贵富丽，令人喜爱(1分)。 (2)“真”字加强语气，对牡丹高度的评价，顺势引出末句，既写了时人对牡丹的痴狂般的观赏习俗，又反映了牡丹所具有的独特魅力。(3分，答到“加强语气”或“高度评价”得1分;答到“时人对牡丹的观赏”或“牡丹具有的独特魅力”得1分) (3)表达了作者对牡丹的赞美和喜爱之情。(2分) 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略

10.下列关于文化文学常识的表述有误的一项是( )

A.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。

B.我们学过的《从百草园到三味书屋》、《故乡》、《藤野先生》均选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，

也称“诗三百”。

D.王羲之，是中国古代的一位杰出的书法家，被称为“书圣”。他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：《故乡》出自小说《呐喊》。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

11.阅读下面诗歌，完成小题。 游山西村 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【小题1】古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里? 【小题2】颔联描写了怎样的情景?在现实生活中有何意义?

【答案】

【小题1】“足”写出农家待客的菜肴极为丰盛。

【小题2】对仗的工巧，出语自然天成，又富于哲理，上句通过一个“疑”字，把徐行山村而周围山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神毕现;下句承上，把移步换形所见之繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。启示只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。具体而言，要分三步回答：第一步，解释该字在句中的含义;第二步，把该字放入原句中展开联想，描述景第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】

试题分析：这类题主要考查对作者思想感情的理解。因为任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。这句诗既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情;人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

12.阅读下面的词，完成小题。 如梦令 李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。 【小题1】这首词表达了词人的 情感。 【小题2】下列对诗歌理解不正确的一项是( )

A.“雨疏风骤”是这首词叙事、抒情的背景。 B.“试”刻画出词人心系花事不忍见花落的心理。 C.“知否，知否”是词人对卷帘人说“海棠依旧”嗔怪。

D.词中的“却道”与“却道天凉好个秋”中的“却道”语境义相同。

【答案】

【小题1】伤春 惜花

【小题2】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处表达了诗人伤春、惜花的情感。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】

试题分析：D中“却道”意境不同。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.阅读下面的诗歌，回答问题。 田园乐 王 维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

【小题1】王维的诗“诗中有画”，此诗

一、二句描绘了一幅怎样的特点的画面? 【小题2】这首诗的

三、四句用了什么表现手法?请作简要分析。

【答案】

【小题1】红红的桃花花瓣上还凝着昨夜的雨珠，碧绿的柳丝还萦绕在早晨若有若无的烟雾中。

一、二句描绘了春天夜雨过后清晨空气清新，色泽鲜明艳丽的景象。 【小题2】以动衬静，以莺啼声衬托“山客”居住环境的清幽与内心的宁静闲适 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】试题分析：描述诗歌画面：先把诗歌的语言转换为一般的口语，如果是古诗换成现代白话文就可以了。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。最后还要要概括一下景象的特点。

点睛：概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……(意境特征)+时令+地点图景。有时后面在加上情感。

【小题2】试题分析：考查表现手法的运用及其表现效果。“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”运用的是以动衬静的手法，以莺啼声衬托“山客”居住环境的清幽与内心的宁静闲适。

14.默写(7分)

【小题1】假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!_____________________相信吧，_____________________。

【小题2】_____________________，云从宙里出。 【小题3】独坐幽篮里，_____________________。 【小题4】夜发清溪向三峡，_____________________。

【小题5】王维写的《竹里馆》，一诗中表达夜静人寂， 明月相伴意境的两句诗是：_____________________，_____________________。

【答案】

【小题1】忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 【小题1】鸟在檐上飞 【小题1】弹琴复长啸 【小题1】思君不见下渝州 【小题1】深林人不知，明月来相照 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。

15.根据要求默写。

(1)《〈论语〉十二章》中提醒人们应该对朋友守信用的句子是：_________________ (2)一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如《〈论语〉十二章》中所说：

________________________________________________________________________ (3)亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《〈论语〉十二章》中的“________________________________”十分相似。

【答案】 (1)与朋友交而不信乎? (2)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 (3)学而不思则罔，思而不学则殆

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意罔、殆几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。