动物医学专业大学生创新能力培养与实验室开放探索

2022-09-10

1 动物医学专业大学生创新能力的培养与实验室开放的意义

当前高等农业院校的动物医学专业实验室聚集着学校的高、精、尖仪器和一大批兽医实验技术人员。对内可以保证实验教学、科研工作, 对外可利用实验室的设备优势、人才优势、技术优势, 为本地区的畜牧业发展服务, 从而可以大力推动地方经济的发展。为学校与企业建立起到广泛的联系和搞好实践教学创造条件, 培养大批的合格的兽医人才。

改革开放以来, 我国的畜牧业得到了长足的发展, 但是在发展的同时, 也相应的出现了危害人畜的传染病, 如禽流感、口蹄疫、猪链球菌病等, 老病没有杜绝, 新病不断出现, 混合感染较多, 免疫抑制病的增多使得疫病防治进一步复杂化。给人类社会的发展, 带来了严重的挑战。

因此要求我们培养出来的大学生在工作中能够成为具有一定的综合能力、热爱本职工作的技术型、创新型人才。动物医学专业学生只有具备了这些能力, 才能适应本专业岗位的需要, 才能在激烈的社会竞争中有一席之地。

2 动物医学专业大学生创新能力的培养与实验室开放运行模式

2.1 培养大学生的专业兴趣

我院从学生入校后就开始进行专业教育, 参观实验室和校内实习基地, 并邀请优秀毕业生代表做报告, 加强学生对本专业的认识, 并成立了猪病协会、禽病协会、宠物协会等十几个专业协会, 并开设企业家课堂、开展师生技能大赛, 新建了大学生创新实验室, 并让学生参加教师的科研工作, 以及第二课堂活动, 激发同学们对动物医学专业的兴趣, 引导学生接触和认识畜牧兽医行业, 进一步培养学生的综合能力, 学院有计划地施行聘请吉林大学和吉林农业大学的兼职教授或特邀著名企业家走上讲台, 为学生开设讲座、演讲, 学生与企业家直接交流, 了解他们创业的过程、创业的机遇、以及创业时的艰辛, 使学生增长了社会知识受到了创业理念和创新精神的教育, 激发了学生的创新、创业的热情。

2.2 改革传统的实验教学模式

减少验证型实验, 增加综合型、设计型、应用性实验项目, 并开设部分创新研究型实验项目。特别是对高年级的学生, 他们已经接触了专业课, 让学生走出去, 从实习基地取回病死动物, 自己动手在实验室中进行诊断, 从临床症状、病理剖检、细菌分离培养、病原鉴定、动物试验、药敏试验、以及治疗方案的确定上, 每一个环节都要认真操作, 这样一来学生可以学为所用, 大大提高了学生学习的兴趣和主动性, 并且还会有一定的成就感, 同时在试验设计和操作技术方面得到系统锻炼。从而也大大的提高了学生的综合能力和创新能力, 使学生系统掌握了传染性疾病的诊断程序, 使实验教学效果得到了加强和提高。

2.3 充分利用教学实习基地, 培养学生的实践动手能力

目前我院建立了9个校内实验教学基地, 包含动物疫病研究所、畜禽疫病医院、宠物医院、种鸡场、科研种猪厂、兽药厂、饲料厂、养鱼池、种兔场。这些基地由专业能力很强的教师管理, 为学生提供了实习基地。另外经过几年来的努力我们学院又建立了5 6家的校外实习基地, 并聘请基地单位中理论扎实、实践经验丰富的技术人员为实践技能方面的指导教师, 配合我院教师, 共同指导学生的实习。学生在大三下学期开始上理论课前先到实习点实习三周, 然后再回校上课。让学生深入到生产、服务的第一线, 接触畜牧兽医的大市场, 多数同学在实习中能够理论联系实际, 利用自身所学知识, 发现生产中存在问题和自身的缺欠, 有的同学通过实习, 给实习点提出了很多合理化建议, 有的已被采纳, 并取得了一定的经济效益。在实习回来后, 学生还可以将在实践中发现的问题在课堂上得以解决。使学生的实践动手能力得到了进一步的提高。

2.4 大力开放实验室, 充分发挥实验室的效能

实验室开放的目的是提高教学质量, 培养学生的动手能力和创新精神, 培养学生掌握科学实验方法和技能, 提高学生分析问题和解决问题的能力, 以充分发挥学生的主动性和创造性。学生将实习中发现的问题确定为毕业论文课题, 并在教师的指导下于实验室中完成对课题的研究, 使学生的能力得到了进一步的提高, 并且学生的论文水平也有了很大的提高, 有多篇论文在国家级期刊上发表。

3 存在的问题

(1) 在培养大学生创新能力实践中, 我们发现教师的知识需要更新, 需要及时的补充, 作为教师只有不断学习才能应对这一挑战。另外教师课外的工作量明显加大, 特别是试验指导教师, 与以往多年从事一门或两门试验课的教学任务比较, 综合实验、设计型、应用性实验, 创新研究型实验的开展使教师工作时间延长, 任务加重, 这样使得教师的休息时间大大的减少了。学院应增加师资力量, 并提高教师的待遇。

(2) 经费的不足, 几年来我们通过实践取得了可喜的成绩, 但是存在比较大的问题就是经费不足, 学生到实习点实习需要经费、实验室开放需要经费、实验教学模式改革需要经费, 学生完成毕业论文需要经费, 总之经费不足已严重地阻碍了教学改革的发展。

摘要：要想提高大学生的创新能力, 首先要培养他们对本专业的兴趣, 要改变传统的实践教学模式, 加强专业知识的综合能力培养, 而这种能力的培养来源于实习基地和实验室, 所以我院在校内新建了6个实习基地, 同时在校外又建立了56家实习基地, 增加了实验经费的投入, 大力开放实验室以培养学生的动手能力和创新精神。通过近三年的实践活动, 取得了可喜的成绩, 特别是在大学生创新能力的培养方面效果明显, 因此我院实习基地于2007年被评为我省10佳大学生创新基地之一, 《动物微生物与免疫学》被评为省精品课, 今年动物医学专业又被评为省级示范专业, 但在实践过程也存在着一些问题, 需要进行改进。

关键词：动物医学专业,大学生,创新能力,实验室开放