第一篇：防拐防骗预案范文
爱立方幼儿园幼儿防拐防骗演习预案
近年，幼儿被冒领、绑架、拐骗等事件时有发生。作为园方我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，同时为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合我园开展对幼儿的保护教育，因此将组织了一场“园内拐骗演习”，提高孩子们的自我防范意识及应对能力。
一、演习的时间、地点、参加人员
1、时间：2015年11月26日 下午15：00开始
2、
2、地点：户外大操场
3、人员：家长(1位)
3、
二、演习目的
1、增强家长和老师的安全教育能力
2、提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
3、避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生。
三、准备工作
(一)策划案拟定完成，召开教师例会、活动前做好家长宣传工作。
向教师讲解本次安全演习的操作时间过程，以及相关的合作事项。并通知各班数名家长参加协助帮忙。
4、
(二)人员分配
1、“骗子人员”在操场等待。
2、指挥人员：杨静，袁晓勘 情景道具准备：家长自带 照片拍摄：Kobe
5、幼儿资料准备：各班老师 协助工作者：保健医生
(三)情景演练
各位家长根据自己所扮演的角色进行现场“行骗演习”。家长了解幼儿的基本资料，当幼儿觉时要想办法立即结束。一个班级可以有两到三个情境游戏。
(四)活动准备
1、教师在“行骗”活动前需要组织幼儿进行相关的安全防范措施，使幼儿建立初步自我保护意识。
2、相关道具：零食、玩具、ipad
3、摄影器材。
四、具体时间安排
2015年11月26日 15：00
五、演习方案
1、选派1名从未与幼儿见过面的家长充当“骗子”引诱幼儿。采用互换班级的形式，分别去“诱骗”不同年龄段的孩子
2、在活动中，通过创设情境与假想事件，由“陌生人”以各种理由对幼儿进行“哄骗”，观察孩子们的反应与表现。
3、若骗子将孩子带离老师身边，取得孩子的信任带到门卫处，就算行骗成功。
六、演习过程
1、事前各班教师再次进行安全教育，教育幼儿注意保护自己，不能吃陌生人东西，不玩陌生人玩具，不跟陌生人走。
2、教师交待任务离开，幼儿自由在活动室以及教室内活动。
3、15:00“骗子”进幼儿园，利用道具对各班幼儿进行诱骗。
七、演习预期效果
1、幼儿园和家长密切配合共同做好幼儿防骗教育工作。教育幼儿不随便接受陌生人的东西，不跟陌生人走，记住家长姓名、住址、家庭电话，遇到意外情况，学会向熟悉的人求助;
2、教师要加强对幼儿的管理。对幼儿在园时间，加强看护;对幼儿进行经常性的防骗教育，提高幼儿防骗意识，学会自我保护
3、幼儿园做好安全管理工作。提高教师的安全意识，禁止陌生人进入校园，加强值班，外来人员要做好值班登记
4、完善幼儿接送制度。幼儿接送定时定点，幼儿离园必须由幼儿家长来接，幼儿因故不能来上课，要提前和幼儿园请假。 各年龄段实施过程：
小班：
1、家长：我认识你们老师，是杨杨老师对不对?
幼儿:是。
家长：那个小女孩真漂亮，叫什么名字啊? 幼儿：幼儿回答
家长：你长得真漂亮，过来跟阿姨(叔叔)拍张照片好吗?”
2、家长：我有好多糖糖，谁跟我去玩，我请她吃糖。 幼儿：不要，糖吃多了会蛀牙。
家长：我认识你妈妈，你妈妈上班了是吗? 幼儿：是的，你认识我妈妈? 中班：
家长：你们幼儿园门口有小店，有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去?我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给她。
6、幼儿：(有几个蠢蠢欲动)
家长：谁带我去就奖励给她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，还有溜溜球哦 幼儿：是真的不?
家长：真的，谁带我去我就给她。
注意：
1、教师不在教室期间间接方式注意幼儿安全，如果不安全现象及时进行现身进行提醒。
2、做好演习的资料整理工作，录像，照相，文字记录等，然后对拐骗学习做结果分析，研讨并向家长支招。
第二篇：防拐防骗
防拐防骗，保护自我
——《防拐骗安全教育》六年级主题班会
教学目标：
1、了解近期社会中儿童拐骗和儿童伤害的案例，引起对防拐骗的重视。
2、在多种形式的安全教育活动中了解和掌握基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学重点：让孩子掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会保护自我。 教学过程：
(一)我当小观众——案例导入
播放新闻视频，介绍近期学生遇害的几个案例。
最近，很多同学看新闻已经知道，很多小学生被坏人杀害，有的是被砍伤，有的被拐骗后遭到坏人杀害。这些孩子和犯罪者并不认识，这些小小的生命却惨遭毒手。他们原本可以和我们一样快乐地学习和生活，却早早离开了父母亲人和朋友。如果是我们同学遇到这些坏人，我们应该怎样保护自己呢?我们来一起讨论讨论。今天的班会主题就是教你预防拐骗，保护自己。
(二)我当小警察——案例分析。
1、案例一：2013年 7月24日发生了一件很不幸的事。一个十七岁的大姐姐叫小萱，学护理的，如果她毕业了就会成为护士。她很善良，但是她的善良被坏人利用了。有个怀孕的阿姨，姓谭，她故意在路边摔倒，小萱过去把她扶起来，她就让小萱把自己送回家，把她骗到她家，夫妻俩用安眠药迷住小萱，杀害了她，后来抛尸荒郊。 看了这个案例，你有些什么疑问呢?学生发言。
是呀，这位姐姐很善良，帮助了别人，却害了自己。请聪明的小警察想一想，这位姐姐怎样做，就不会受伤害或者受伤害轻一些? 学生答，不跟随陌生人走，不到陌生人家里去。
是的，孩子们，要先学会保护自己，然后我们再去做好事，这叫做“保己救人”。
2、案例二：十一期间，在一个风景区，中午，一名9岁男孩走失，景区广播不断播放寻人启事，保卫人员全园搜寻，直到下午5：00，才在偏僻地带找到。下午一名11岁女孩走失。一名儿童走失。有一天上午仅半天时间，就有3名儿童走失。游客多时，基本每天都会有儿童走失的情况出现。这些孩子的年龄大都集中在9岁、10岁左右。
小警察们，请你想想，你有没有过和父母走失的情况?遇到这种情况你是怎么做的?学生回答。
教师总结，一旦找不到父母，就站在原地不要动，否则越跑越远，家长就更难寻找。在保证交通安全的前提下，要站在明显的地方。
3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5岁，在上学路上被以为精神病暴力患者胁迫，却靠着自己的机智勇敢顺利获救。在被胁迫时，精神病人始终拉着她的手，她没有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身边，告诉警察：“她不是我妈妈，在上学路上把我领走，我书包带子上有我爷爷的电话!”这样，警察不但抓住了坏人，而且立即把小朋友送回爷爷家。
请小警察们说说，从这个成功的案例上，你学到了什么防拐骗的好方法?学生回答。
教师总结，遇到拐骗，要机智冷静，碰到警察立即求助，熟悉自己的家庭情况和家人的联系方式。
(三) 我当小演员——遇到拐骗怎么办?
发生拐骗的案例还有很多，遇到拐骗你该怎么做呢?下面我们来演一演，看看你是怎样防备坏人的。
1、小组自导自演。
请小组内成员自己当导演自己当演员，准备一个二分钟的防拐骗小电影。请同学表演给全班同学看。 请观众评价一下他们的防骗方法，教师总结。
2、老师也想当一当演员，谁来和我配合?
情景一：陌生人看起来很悲伤的样子，着急地跑过来告诉孩子：“你妈妈被车撞了，我马上带你去看妈妈。”领孩子走。孩子配合老师表演。请观众评价此同学的做法。
教师总结：如果妈妈被车撞了，他们应该告诉爸爸或者爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人，由我们的监护人来接我或告诉我，而不可能让一个陌生人或者半生不熟的人来通知我们，我们可不理他。事后可以找老师或信得过的邻居、警察、商场前台工作人员或公园管理人员帮助打爸爸妈妈的电话。
情景二：老师与孩子表演。从学校回家的路上，孩子发现后面有人一直跟着自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一辆摩托车，或者面包车，贴路边慢慢跟着我，他有可能在观察我是不是独自一个。怎么办?
请观众评价该同学的做法。
教师总结， 遇到这种被跟踪的情况，要做到以下几点：
1、快跑几步跟上前面的小朋友，上学放学不要一个人走，没有大人的时候一定要几个人结伴而行;对于路边不正常的车辆要留个心眼，别靠太近。
2、我到马路对面去!我走一条人多的路。如果那人还是跟着我，强迫我跟他走，我就大声尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果这会家里没有大人，我就不往家里跑。
3、前面也讲过人多的时候呼救，大声喊，那你喊什么内容?同学们试一试。“我不认识他!救命!”
(四)小结。
通过这次活动，你学到了什么? 学生交流。
害人之心不可有，防人之心不可无。希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法.愿同学们开心地学习，平安地生活。
正阳红旗小学：六年级
2017年12月28日
第三篇：防拐防骗安全教育
一、 学生上学期间不能让学生私自回家，有事必须由家长接走，且签字。
二、 放学及时回家，不在路上玩。
三、 不吃陌生人的东西。
四、 不跟陌生人走。
五、 看到小伙伴被人骗走要及时告诉老师。
六、 低年级学生让家长接送。
班主任必须告知学生安全内容，同时做好教育记录
第四篇：防拐防骗演练总结
为增强幼儿的防骗意识，提高幼儿防拐防骗能力，让幼儿掌握有关防拐骗的技能，我园于7月28日开展了“防拐防骗，安全常记”的安全主题教育活动。
活动开始当天充当“骗子”的家长和微家园的钟老师准时来到幼儿园我们一起讨论分析各年龄段孩子的特点，并自备了很多的道具，每人都有自己的想法和方法，最后我们根据不同年龄的孩子特点制定出“拐骗”孩子的不同方案和具体措施。这次活动也是对孩子安全教育的一次检验，看看孩子们的防范意识究竟如何?
活动中，幼儿园特意邀请了7名热心家长，以“陌生人”的身份分别进入了目标班级中，她们以给幼儿糖果、玩具、带幼儿去找妈妈为由，对幼儿进行“哄骗”。
这次“防拐防骗、安全常记”的安全系列活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。
活动4：05分准时开始，分配好的家长开始陆续进到班上以及户外开始锁定目标，孩子们还在开心的进行活动，殊不知“危险”来了......
在演练过程中，家长们为了成功将孩子骗走可谓是煞费苦心，有的用零食.有的用玩具.还有的先陪孩子玩会再拿礼物的，更有家长直接拿手机给孩子玩游戏投其所好，果然孩子们禁不住家长们“糖衣炮弹”的诱惑，跟着陌生的爷爷. 奶奶 .叔叔 .阿姨离开了教师走到大门口。
哎哎......孩子们还是没有抵挡住诱惑跟着“陌生人”走了...... 集体活动时：“阿姨”来接了....... “阿姨”来接走了吗????
看!贝贝班几个小朋友抵不住阿姨带来的零食诱惑，最终还是跟阿姨走了~~
在演练中，虽然多数孩子未能识破骗局，但也有小部分孩子防范意识非常强，面对那些物质的诱惑坚决不要，没有和陌生人离开，叔叔阿姨怎么说我们都不走哦!棒棒哒!
演练结束后，老师和扮演“陌生人”的家长对孩子们再一次进行了安全教育，同时告诉孩子当你遇到陌生人，无论他是请你吃东西也好，还是给你玩具也好，或者带你找妈妈，请记住一条那就是：不要和陌生人讲话!
让我们深思......
活动虽然结束了，但留给我们更多的反思，安全教育需要家庭和幼儿园共同努力，只是理论语言的教育是远远不够的，只有真实演练才能让孩子在亲身体会中建立起很强的防范意识，因此幼儿园还会继续开展安全教育微课堂，同时通过游戏 .情景表演，以及多次的演习活动来提高孩子的安全意识以及在紧急情况下如何自救的能力，为了孩子的安全，我们携手努力!
【活动反思】
这次“安全教育活动：防拐防骗演练”，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。
为了提高孩子的自我保护能力和防范意识，结合孩子的年龄特点，我园按小、中、大班来开展安全主题教育活动，增强孩子的防拐、防骗、自救、互救能力。
相信今天的活动对幼儿是一次难忘的成长!
第五篇：防拐防骗主题课件
第一部分
防拐防骗演习
1、 演习目的：提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生。
2、 演习拐骗对象：大一班全体学生。
3、 演习参与人员：大一班全体老师及课题组全体家长。
友情出演人员：家长的朋友(演骗子)，必须是孩子们都 不认识的人。
4、 演习地点：幼儿园操场
5、 演习方案：
“骗子”通过各种方式(游戏、玩具、零食、问路等)诱惑孩子，把孩子骗出幼儿园门口，即拐骗成功。
为了让已被拐孩子意识到被骗，当“骗子”和已被拐孩子离开幼儿园门口后，其中两名家长装作偶遇，现身吓跑“骗子”，并及时对孩子进行安抚和简单的安全教育。
(演习完，全体师生、家长回大一班课室)
第二部分
防拐防骗对策
一、 对防拐防骗演习进行总结
1
1、 回顾演习
提问全体孩子：
①
你们知道刚刚发生什么事情了吗?
②
有没有人发现你们的同伴刚刚不见了或是跟着一个不认识的人离开了。
2、 让孩子说说在演习中的感受：孩子的眼睛观察到了什么;当时心中的想法是什么等。
3、 适时请出“骗子”，向孩子介绍，让孩子知道这是一场演习，但是，如果面对真正的骗子，孩子要怎么做呢?
二、 正确认识骗子，做一个Smart的孩子
1、 骗子的特点：一副看上去很亲切的伪善面孔，并对孩子的心理有所了解。在谈话中表现得十分热情、亲切，用各种借口，各种诱惑使你跟他走。骗子的最终目的是：跟他走!
2、 Smart：醒目、聪明、机警，火眼睛睛。我们要做个Smart的孩子，火眼睛睛的迅速辨别出骗子和坏人，机警的甩开骗子，保全自己的人生安全。不能当面戳穿对方：你是坏人，你是骗子! 我认得你，我会叫警察抓你的! 从而激怒对方。
三、 防拐防骗的正确对策
1、 不管陌生人怎么说，给什么，我都不跟他走。熟人我也不跟他走，除非爸爸妈妈事先亲自告诉我让他接我。 【场景】陌生小朋友带孩子走
2 时间：周末 地点：儿童公园
场景：当当在沙池玩“建城堡”， 妈妈和其它阿姨在聊天。 小兔子丁丁也来和她一起“建城堡”。后来丁丁说想玩皮球，叫当当也一起到旁边比较大的空地上玩。 如果你是当当，你会怎么做呢?
给什么东西都不要
3 “慧慧，我是你爸爸的同事，他有事 情，叫我带你去吃肯德基。”
“不去。我不认识你。今天早晨爸爸没跟我说要去吃肯德基。”
“你爸爸打电话来了呢，他在门口等得急死了。我等下带你去商场买芭比娃娃，好吗?”
“不去。我妈妈会给我买的。” 接下来，无论“拐骗者”拿什么东西去诱惑她，她都没搭理。没办法，“拐骗者”只能无趣地离开了。
借助刚刚的演习作为案例分析，并罗列类似的情况： ①
自来熟：堆沙堡、玩游戏等，混熟后，施行拐骗。 ②
送礼诱惑：玩具、零食等。(播视频，问孩子能拿零食) ③
问路
④
假装是父母的好朋友: “我是你爸爸妈妈的好朋友”。
Smart的孩子，当陌生靠近时，小脑袋里就要敲响警钟啦!什么警钟呢?这个警钟就是：我不认识他，我不会跟他聊天，不会吃他给的东西，不拿他给的玩具，不凑热闹，不理他，赶紧离开。(因为你还是个孩子，不理他，赶紧走开!没有人会说你没礼貌，反而大家会垮你：这个孩子真醒目，警惕性很高，真聪明!所以遇到不认识的人搭讪，不要理他，赶紧走开)
Smart的孩子，与同伴一起玩的时候，同伴间要
4 相互照应，结伴而行，认清楚一起出行的伙伴， 多留意身边的人，遇到陌生人时要互相提醒：不要跟他走! 发现有同伴不见了，一定要告诉大人。 情景1(不需要表演，口述即可)
下着大雨，你独自一个人在外面玩。一个陌生人打伞走过来，拉着你的胳膊让你避雨并跟着他走。
陌生人台词大意：“下雨了，我是你爸爸的好朋友，你爸爸让我来接你回家，快跟我走吧。”
(不管情况有多紧急，或是对方的表情给你的感觉有多紧张，Smart的孩子都不会轻易相信，不会跟陌生人走。结合上次幼儿园附近天然气管道破裂漏气事件，提问孩子，如果当时有人趁乱说：你的爸爸妈妈让我来接你!你会怎么做?)
• 如果他硬拽你走怎么办?
小孩子又打不过大人。 • 正确对策：
(以下三种情况进行情景剧表演，方案一：正确的对策和错误的对策择一种来演，让孩子判断对错;方案二：先演错误的对策，并演出相应的后果(比如：你认得我，我要杀了你!)。再演正确的对策应该怎样做。
情况1 人多热闹的场合
5 附近如果有别的大人，立即大声呼救，猛踢猛踹坏人的裆部，手里有坚硬的东西的话，比如铅笔、树枝、钥匙，拿起来扎坏人的眼睛，划脸。
(但是周围没有救援的时候不能用这招，会激怒坏人。平时更不能乱用这招闹着玩，除非你生命安全受到威胁。要不然伤了自己的同学、小朋。)
• 情况2 附近没有别的大人时
如果附近没有别的大人，怎么办?想办法留下线索，悄悄地扔掉小黄帽(里面有你的信息)，过一会再扔掉一只鞋子或衣服，拉开书包的拉链，以方便一件件丢东西，生命永远比财产重要!找任何能够把握的机会逃跑。
• 情况3 真被骗子坏人带走了
那如果周围没有能够求助的大人，整个过程没有人看见你，你又打不过坏人，怎么办?
被绑架走了，这时候渴了饿了要不要找坏人要点吃的喝点?要不要假装服从他?记住：“坏人可以骗!”该吃的吃，该喝的喝，保住性命，保证身体有力气，好找机会逃跑或者等待救援，如果有可能，还要跟坏人聊聊天，套套近乎，最好是搞清楚他的一些信息，以方便将来破案抓住他。
6 这时候千万要记住一条，不要看坏人的脸和眼睛!你说：叔叔，我不看你的脸，你有什么事就找我爸爸妈妈，他们会想办法的，你别伤害我，我养的小金鱼今天还没喂呢。
千万不要说：“我记住你长什么样了。你跑不掉的。” 刺激了骗子，生命有受到威胁。
2、 当有陌生人请求帮助时，要学会婉拒陌生人的请求
(演其中一个情景，另一个可口述，提问孩子，加深印象) 情景2 一个陌生人看上去很和善，很可怜，她甚至快要哭了，说她最爱的小狗丢了，请求孩子帮忙一起去寻找心爱的小狗。 情景3
一个陌生人过来问路，你怎么给他说他也听不明白，他请求孩子帮忙带路把他送到地方，可能这个地方并不远。
【场景四】给陌生人带路 时间：周末 地点：儿童公园
场景：当当在玩滑滑梯，妈妈给当当买水喝，吩咐当当千万不要走开。
面包头阿姨带着丁丁很焦急地走过来，问当当，厕
7 所在哪里。说丁丁很想上厕所，问当当可不可以带她们去。 如果你是当当，你会怎么做呢?
• 正确对策：
① 你礼貌性地笑一笑，不理他，赶快走开。
②
我还小，我帮不了这种忙，还是等我长到像爸爸一样高了再做这件事吧。不理他，赶快走开。
③
告诉他，需要帮忙可以找警察叔叔，不理他，赶快走开。
因为只有你一个人，没有家长在身边，所以不理，掉头就走。这样骗子会觉得你是警惕性比较高的孩子，不好下手。
3、 学会辨别事实真假
情景4
一个陌生人看起来很悲伤的样子，着急地跑过来告诉孩子，大意：“你妈妈被车撞了，我马上带你去看妈妈。”家长群演甚至可以找个认识的小孩，叫出他的小名，要装出非常着急的样子，和真的一样。
(可以在讲课中不提前打招呼闯进来，喊那个小孩走，作为测试。)
• 正确对策：
这时，作为一个Smart的孩子，面对不认识的人或就算是较熟的人告诉你这种消息的时候，我们的小脑袋里同样要敲响大警钟!——
8 这个人看似很好心，很替我着急得的人，我不认识他，他有可能是骗子、坏人。 孩子们应该知道，如果妈妈被车撞了，这个消息第一时间应该告诉你的爸爸或者爷爷奶奶姥姥姥爷等家里的成年人，然后再由家里人来接你或告诉你，而不可能让一个陌生人或者半生不熟的人来通知你，你不理他。
这种情况下， Smart的孩子除了不理陌生人外，还会马上走开，尽量留在人多、安全的地方，不要轻易相信别人说的话，也不要慌张、不要担心，冷静的找老师或信得过的邻居、警察、商场前台工作人员或公园管理人员帮助，给爸爸妈妈打电话，确认事情的真假，包括：家人是否真的出事了，这个陌生人是否可信等。
4、 与家人走失了，要保持冷静，不哭也不闹，站在原地等家人来找。
情景6(不需要家长配合表演了 直接问答)
①
在熙熙攘攘的游乐场，4岁扬扬跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱，又从蹦蹦床到气垫床……等小姐姐走后，扬扬才发现自己找不到妈妈了……
② 孩子跟着妈妈去超市买东西，孩子正看着某个东西入神呢，突然妈妈不见了。这样的场景还可以发生在海滨浴场、公园、餐厅、大街上等任何的公共场所。
怎么办?
• 正确对策：
9
我就站在原地不动，妈妈会回来找我的。那是警察，我都听妈妈说了一万遍了，我去找他帮忙。旁边收银台的阿姨看起来挺和善的，我过去悄悄地告诉她吧，但是我不能单独跟她去任何地方。我不会哭，因为我哭就等于告诉别人我和妈妈走散了，会引起坏人注意的，镇定，一切都会好起来!
公共场所一般都有服务台，可以到服务台找广播员播广播寻找家人。这就要求孩子知道家人的信息。
提问孩子： 有谁记住自己父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷的名字、电话号、家庭住址、自己的幼儿园名字、班上老师的名字等。
这些信息能否随便到处告诉别人?能否在公共场合下大声地说出这些信息?——答案是：否
这些信息只能告诉信得过的人(信得过的邻居、警察、商场前台工作人员或公园管理人员等)，而且只能悄悄地说，不能大声宣扬。
没记住这些信息的小朋友，回家要记得问爸爸妈妈，然后牢牢记住小脑袋里，做一个Smart的小孩。
5、 当有陌生人尾随自己时
情景7(不需要家长配合表演了 直接问答)
从学校回家的路上，发现后面有人一直跟着自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一辆摩托车，或者面包车，贴路边慢慢跟着我，他有可能在观察我是不是独自一个。怎么办?
10 • 正确对策：
①
快跑几步跟上前面的小朋友，上学放学不要一个人走，没有大人的时候一定要几个人结伴而行;对于路边不正常的车辆要留个心眼，别靠太近。 ②
我走一条人多的路。如果那人还是跟着我，强迫我跟他走，我就大声尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果这会家里没有大人，我就不往家里跑。
(前面也讲过人多的时候呼救，大声喊，那你喊什么内容?同学们试一试。)
③
如果有看警察或交警等穿制服的人员，我们可以直接跑过去告诉他们， 有个不认识的人跟着我，寻求他们帮忙(直接让他们送你回家，或联系家里人等)。
四、 认识信得过的人
1、 警察，知道警察是干什么的，知道有危险要求助警察。(找相关图片)
2、 商场、超市、公园等公共场所的工作人员，寻求穿制服的工作人员帮忙。(收银员、售票员、服务台的工作人员„„)(找相关图片))
3、 幼儿园老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶等
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五、 防拐防骗小儿歌
1、 不和陌生人说话的歌谣：
小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
(这样小朋友就不会被坏人纠缠住，可以减少许多上当受骗的危险。)
2、 不和陌生人走的歌谣：
我家有个小花狗，生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走，只有我的妈妈来接我我才可以走。 (这些都是父母必须要教给孩子的。自己先期需要做的工作是，要和老师约好，孩子要由专人来接，不能随便乱换人。)
3、 杜绝陌生人想搭讪的歌谣：
一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，前面追上小朋友。
(别人谁要是问你，小朋友你叫什么呀，你就低头不说话，只管自己走。 但是不和陌生人说话，可能会有人说这孩子没礼貌，所以可以教给小孩子巧妙的回答，对不起我爸还没给我起名呢，他很忙。也可以教孩子：我叫小红帽，或者我叫大白兔，不是想知道我名字嘛，那就告诉你，不过同时也让你知道，别想和我套，我戒备着呢，我并不想和你说话。)
课程结束
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