建筑施工管理调查报告

2023-01-08

报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《建筑施工管理调查报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：建筑施工管理调查报告

建筑施工管理测量实习报告

山东广播电视大学社会实践考核表

实践课题测量实训报告

建筑施工管理测量实习报告

中央广播电视大学专科10春建筑施工管理侯成龙

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、

独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

在实习的第一天，由老师给我们做了实习的动员。在动员会上，常老师强调了本次实习的重要性，并分析了建筑地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。

(二) 实习目的

1.通过学习建筑施工测量基本知识，了解建筑施工测量的任务和特点，掌握建筑物放样以及变形观测的基本方法。

2.通过测量实训巩固和加深所学知识，进一步掌握测量仪器的基本操作技能、控制测量方法、地形图的应用和施工测量的基本方法。

(四) 实习心得

为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我辽宁工程技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期

六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑施工管理系的学生，我们要学习测量的各个

方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平，降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。

我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种

种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如：

(1)立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

(2)在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

(3)还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

第二篇：建筑施工管理实训报告

建筑施工管理非常强调学生的实际操作能力，把经验看的和理论同样重要。因为这个专业的学生毕业后大多工作在建筑第一线，从事建筑的施工管理工作。做这些工作就要求学生不仅有扎实的理论功底，还要有丰富的实践经验。于是，在我们掌握了一定的理论实训时间定在六月二日至四日上午的时段内。六月一日下午老师给我们讲解了建筑实训的主要内容，注意事项，时间安排。实训分三天，每天训练一项内容。二号为模板工程，三号为钢筋工程，四号为脚手架工程。我们怀着憧憬迎来了实训。

第一天，作为第二批次实训者进入了实训基地。今天要进行的是模板工程的简单操作。我们分配的任务是用定型组合钢模板拼接一块梁模板。现在，定型组合钢模板取代木模板在建筑业已经成为一种趋势。这种模板安装功效比木模高，组装灵活，通用性强，拆装方便，周转次数多，每套钢模可以重复使用50~100次以上。加工精度高，浇筑砼质量高，成型砼尺寸准确表面光滑，可以节省装修费用。我们取来二块宽三十厘米，长一百二十厘米的钢模。放倒在地，在其内侧用“U”型卡连接固定。我们相继连接好了两块钢模，接下来就用角钢把这两块板垂直连接。水平使用“U”型卡还是很方便的，垂直使用角钢就很麻烦了。不过我们凭借着过人的毅力和智慧最终还是圆满的完成了任务。在短短一个小时的时间里，我们以前学习的关于模板工程的知识在实际操作中用了更深入的理解。同时也明白了建筑工人的辛苦。

第二天准时来到了实训基地。今天的内容是建筑工程里的重点——钢筋工程。我们每个人要完成一个箍筋的制作和焊接。而且制作的箍筋要符合规范的要求，这才是难点。箍筋的形式是简单的一个长方形外加两个135°弯勾。这两个弯勾和她的延长部分的长度是最难制作和控制的。但是世上无难事，只怕有心人。通过我们的精确计算，仔细操作，凭借着百折不挠的勇气和毅力，一个近乎完美的箍筋诞生在我们手上。手捧血汗的结晶，我们体会到了劳动的乐趣。完成箍筋后我们还要把箍筋的两个弯勾处焊接。现在工地上的焊接主要有电渣压力焊，闪光对焊，电弧焊，气压焊。我们采用的是电弧焊。焊接是一门需要心灵手巧的技术活。如果不着要领，无论如何也是点不着的，掌握了要领就变得简单易行了。经过一个小时的紧张工作和辛劳付出，我们圆满完成了实训内容。

最后一天的实训内容是脚手架工程。脚手架是围绕在建筑物外围的在建筑过程起保护作用的结构。今天我们所要做的就是在实际操作中明白脚手架的构造和简单的搭建方法。老师已经在地面搭好脚手架的基础部分，我们所要做的就是把上面的部分完成。我们的任务是搭建一个长六米宽三米，约一层楼高的架子。每间距1.8米就要竖一根长三米的钢管。再在距离地面0.3米处用卡子固定住钢管。大家分工合作，很快完成了第一层钢管的铺设。在距离地面1.8米处架设第二层钢管。也是很快就完成了。之后是架设六米长的斜钢管，就是俗称剪刀撑的了。然后站在第二层钢管上接着往上铺设，这是后话了。工作进行的太顺利就不对劲了，由于一味的追赶工程进度，不合规范的操作出现了，于是我们建成的脚手架成了一个东倒西歪的艺术品。本着工程人的执著和认真我们从新再来还是完美的完成了任务。知识后为了让我们更深入的理解就组织了为期三天的建筑实训。

为期三天的实训很快就结束了。在这期间我更加深刻的理解了理论知识，也积累了一定的实际操作经验。我很骄傲能做一个工程人。

第三篇：建筑施工管理专业测量实习报告

题目：甘肃广播电视大学

测量实训

学生姓名：学生学号：专业层次：分校(教学点)：

导师姓名、职称：实践活动时间：年月至年月报告提交日期：年月日

一、前言

实习是工程测量教学的重要组成部分，既可以验证课堂理论知识，又可以巩固和深化课堂所学知识，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段，对学生以后实际工程测量是一个锻炼和考验。要求我们有严谨细致的精神，容不得半点马虎。

1、实习目的本次实习的主要目的有：(1)熟练掌握常用测量仪器的使用; (2)掌握小地区大比例尺的测绘方法;(3)了解测量新仪器，新技术。

2、实习任务我们的任务主要有(1)控制点高程测量 ; (2)水平角度测量;(3) 导线长度测量;(4) 闭合导线业内测量;(5) 数据的整理、计算;(6) 地形图的测绘，最终任务是绘制1:200 的大比例尺地形图，用的是40*50的图纸。

3、测区概况综合考虑选区的大小，平整情况，交通情况等，我们最终决定测量区域定在离宿舍不远的工商管理学院院楼：法学院及其周围区域。测区的总体情况不错，行人不多，清净的同时又是绿树环绕，整个测区基本是在同一个平面，位于一个山上。但是，由于树草较多，蚊子滋生，毛毛虫等小昆虫很多;车流量也比较多，测量的时候一些测点会被车压住，测点之间也会因为车的阻隔而不通视。总体情况比在野外测量好多了，所进行也是比较简单的测量活动。

4、实习过程

1、第一天5月28日，上午在交通大楼认真凝听老师指导，明确实习任务。下午最终确定出实习地点，并到实地考察地形，初步标记出控制网。我们在广场上选好四个相对规整的控制点;可是由于使用仪器较少，对中和整平竟花去了很长的时间，最后读数也读不太精准，盘左盘右的时候我们竟然分不清竖直度盘是哪一个。于是我们熟悉了仪器的使用。第一天由于下雨和各种问题基本什么进展。

2、5月29日至5月31日，整个实习的户外测量过程。我们先进行控制测量，选点后边进行测量;接着碎部测量。实习的过程可谓一波三折，才知道真正的只是应该是在实践中得出来的。我们发现自己标点不清晰，很乱，为此大家争吵过很多次，最后决定把地形统一画出之后统一标点，之后再实地标点。竖花杆读角度的时候，稍微摇晃一下偏差便很大，我们发现对准花杆底部就可以很精确，翻看书本发现书本的方法跟我们一样，很是高兴。确定要用什么方法来确定点的点位坐标，大家讨论很多次，有几次甚至争吵起来了。

3、经过大家的努力，每天起早贪黑，终于完成全部的测量工作，在6月1号时把一起还给老师。绘图的时候，处理数据发现有些数据没有测量，这给我们很大的教训。画图我们分工合作，各部分参考书上的要求，终于顺利地完成绘图。

二、实习内容

实习设备： DS3型微倾式水准仪1台，DJ6型光学经纬仪1台，塔尺1根，三脚架2个，皮尺1把，量角器1个，花杆3根，油漆笔1根，50*50图纸等。

1、第一阶段：控制测量控制测量的目的是保证测区的精度，遵循着“从整体到局部，先控制后碎部”的原则，我们首先选取A,B,C,D四个控制点，形成闭合导线。第一天测出控制点的高程，观测角，控制点之间的长度。根据图纸大小，假定A点坐标和高程后确定各点的坐标值和高程。之后我们发现控制点太少了，于是围绕法学院增加了E,F,G,H四个二级控制点，利用闭合导线算出个点高程坐标。这个过程很繁琐又很重要，给以后的碎部测量奠定重要的基础。

2 A、控制点示意图

示意图如下：

4 C、所用方法 1)、平面控制测量

以闭和导线形式，在测区布设导线点，假设一个点为参考点，使用独立直角坐标系统。 2)、高程控制测量

采用水准测量的方法，把水准仪放在测点中间，读出前视读数和后视读数，都读黑黄两面的数值，利用后减前便可得出高差，利用假定高程便知道各点高程。 A. 水平角观测：用经纬仪盘左盘右测两个半测回，之后取平均。 B. 边长测量:直接用皮尺进行测量，来回测两次取平均值。 3)、精度要求

由于我们水平所限，所测量数值精度不高。各精度要求书上要求。闭合导线f容=60‘’ (n表示转角值);边长D容<13000超过∓40‘’，水准路线高差闭合差需小于±12`` n(mm)或±40`` mm)。

2、第二阶段：碎部测量

碎部测量时围绕每个控制点，将周围的地物表示出来。利用经纬仪量出各点与参考方向的夹角，然后利用视距法，用D测=100∗l∗cosα∗cosα测出距离。 A、所用方法

A. 测角还是跟前面的经纬仪方法一样。

B. 视距法:读出经纬仪的上丝下丝的读数，l=上丝−下丝;读出竖直角的读数α，用D测=100∗l∗ cosα∗cosα测出距离。 B、精度要求

用坐标网格尺绘制坐标网格，图幅大小40cm×50cm，网格边缘长误差不超过图上0.2mm，对角线误差不超过0.3mm,合格后标定网格坐标,并根据控制点坐标展绘各控制点,最后用比例尺量出各控制点距离,与实地水平距离的比较,之差不超过0.3mm。

特征点应选在：地物轮廓线的方向变换处及独立物的中心点，能反映地物特征的地性线上;且间距最大在图上不超过2cm，最大视距对1：500，主要地物为50m，次要地物为70m。

三、实习体会

1、遇到问题及解决方案

实习过程中问题很多，大家讨论甚至争吵，总算都有解决方案。误差的解决：(1)仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)。

(2)观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)。

(3)外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。减少测量误差的方法：(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

(2)提高自身的测量水平，降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

选择碎部点的时候我们没有规划，不知道用什么方法测量比较快比较好。最后看到别的组有用表格在记录，在询问之后我们自制表格后统一标示点号，在每个控制点附近和拐角的地方均匀布点。实习过程中，仪器的使用也遇到问题。经纬仪调不水平，于是我们按照书上的方法逐步摸索，最后终于很熟练地使用经纬仪了。在对准目标时，由于目标太近或者晃动太大，我们的数据动辄相差几分;

5 后来我们尽量对准目标下部，误差就小很多了。用视距法量距离的时候，由于上丝下丝的读数太小，难以看清;我们在比较短的距离内利用直接拉皮尺和视距法相结合的方式，借此可以检验视距法的正确性和精度。

2、成绩及不足我们得到很多数据，也画出了相应的地形图。但是，数据的误差还是比较大，而由于我们时间不多，也不能返工重测，所以希望以后的实习时间可以多点。还有就是在选点上和布点上没什么经验，浪费了很多时间，如果老师在之前能够把遇到的主要问题讲解一下可能效果会比较好。

在处理数据的时候，我们发现一个重要的点没有测数据，而仪器有还回去了，实在太不该了。这给我们的教训就是以后要认真检查，尽量做到不漏不缺。

3、感悟

在这次为期两个星期的实习过程中，收获最大的就是在对仪器的进一步熟练掌握和数据计算整理能力的进一步提高，通过地形测绘的实习，掌握了测绘的基本方法和绘图方法，还有就是能够比较熟练地对水准仪和经纬仪进行对中整平。特别是在经纬仪使用中，通过这次实习能够在比较短的时间内完成对中整平，之前老是调平了水泡，然而却对不准所测的点，浪费了很多时间，而现在在这次实习中通过对经纬仪的大量应用，我已经熟练了经纬仪对中整平的步骤，用经纬仪测量也比较如鱼得水。

通过本次的测量实习，我觉得最大的收获在于将书本上那些抽象的知识与现实的测量很好的结合了起来。不再是我们单纯看书本上的文字内容，而实际确不能很好弄懂在今后实践中的操作。测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量的应用奠定了坚实的基础。

觉得老师老师跑出去测量，比我们的实习累得多，不管风吹雨打日晒，都得工作，实在辛苦呀。这次实习也给我们很大的锻炼，也启示我们实践出真知，工作很辛苦，珍惜读书的机会。