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复述课文其实并不难，只要掌握一定的技巧就可以了，下面笔者主要就自己在复述课文方面的教学经验与大家交流一下。一、借助图片，再现情境，促进复述。在人教版语文教材中，为了促进学生对课文内容的理解，教材中常常配备一些插图。对小学生来说，大多是以形象思维为主导，总是爱被一些直观形象的画面所吸引，结合这个特点，...
2024-05-04《义务教育语文课程标准》指出:语文是实践性很强的课程, 应着重培养学生的语文实践能力, 而培养这种能力的主要途径还是语文实践。复述课文正是培养学生语言实践、运用语言文字、内化语言的一种很好方式。但在日常教学中, 教师对复述课文往往较为忽视, 公开课上更是极少见到有教师在这方面下工夫。笔者执教苏教版语文四年级上册《普罗米...
2024-04-12摘要：复述课文是初中英语课堂使用的常见教学手段。本文主要分享了两大类复述课文的方法：提示式复述法和创造性复述法。对每一种复述法都列举了本人教学实际中的例子进行论证。关键字：课文复述 提示式复述法 创造性复述法一、理论依据和实际意义吴潜龙教授在他的著作《关于第二语言习得过程的认知心理分析》中提到，外语...
2024-04-17...
2024-05-07摘要：课文复述对于有些叙事性课文的学习有着不可替代的价值。教师们必须清楚地认识复述课文的作用, 高度重视课文复述的指导, 引领学生在课文复述中徜徉, 充分感受课文复述在语文学习中精彩。关键词：小学语文,课文复述,教学方法“朗读课文”“背诵课文”“复述课文”是小学语文教材的课后练习中经常出现的。其中的“朗读课文”和“背诵...
2024-05-30复述课文其实并不难, 只要掌握一定的技巧就可以了, 下面笔者主要就自己在复述课文方面的教学经验与大家交流一下。一、借助图片, 再现情境, 促进复述。在人教版语文教材中, 为了促进学生对课文内容的理解, 教材中常常配备一些插图。对小学生来说, 大多是以形象思维为主导, 总是爱被一些直观形象的画面所吸引, 结合这个特点,...
2024-04-22复述语文教学论文 篇1：背诵和复述在中学语文教学中的运用 [摘 要]背诵和复述是中学语文教学中的重要手段。分析背诵和复述应用于语文教学的策略，分析二者之间的区别与联系，指出根据课文特点和学...
2022-04-151楼《孔乙己》是鲁迅先生在五四运动前夜继《狂人日记》后发表的第二篇白话小说，也是他自己最满意的一篇小说。全文不足三千字，但情节安排的巧妙、思想的深刻、语言的精练，历来为人们称道不已，而它以笑写泪的写作手法更是令人折服。古人说，以乐写哀，哀更显哀。同样，以喜写悲，也更添悲色。《孔乙己》所表现的悲剧性内...
2024-04-16复述是以言语重复识记的材料，以巩固记忆的心理操作过程。学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆转移。语文教学中的“复述”就是在认读、理解文本内容的基础上，打破原来的知识体系，用学过的语言材料，按照一定的要求，通过口头或笔头的方式把文本内容重新表达出来。它是提升学生语文能力的一项综合训练...
2024-05-07新颖的复述的论文题目 篇1：1、高中英语阅读教学中复述法的应用2、小学语文简要复述教学探析3、赏豪杰智谋 得复述之法4、简要复述 决不可简单视之5、聚焦课堂复述教学，提高学生语文素养 6、把握故...
2022-05-04摘要：本文主要研究小学中高学段复述教学策略,旨在提高教师复述教学的重视程度及复述教学策略。文章首先收集了国内外相关的文献,了解了目前国内外对于复述教学策略的研究现状。然后本文通过问卷调...
2022-11-15浅析定位原文掌握阅读复述题型gre考试阅读复述题型是gre阅读考试中最简单的一种题型，gre考生一定要抓住这个机会把该得的分数得到，才有可能得高分。gre考试阅读复述题目问的内容中都已经在原文直接提到，只是用同义词或者不同的语言组织改写而已。常见的改写方式有形容词与副词之间的改写，动词与动名词之间的...
2024-05-09一、复述教学的意义1.复述有助于培养学生的自信心，提高学生学习英语的兴趣。通过复述，学生口头语言表达能力得到了提高，增强了学习的自信心，更自觉愉快地参与到学习中去，这对缺少外语环境的中国学生，是很难得的。因此，复述这种方法值得提倡。2.复述课文有利于培养学生阅读、口语、写作等各方面的能力。复述课文是...
2024-05-29创造性复述民间故事论文题目 篇1：1、基于核心素养下统编版教材中长课文的教学策略 2、关注文体特点 “巧”设教学路径3、“四课”载体下单元整合教学目标的分解整组4、有趣的故事有味的语文5、关...
2022-05-05如何以学生为中心, 培养和提高学生的英语阅读能力, 笔者认为, 在教学过程中除应突出对学生的学法指导, 体现学生的主体地位, 发挥教师的主导作用外, 要求学生复述课文不失为一种行之有效的方法。...
2022-12-30英语课程标准明确指出:倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径, 发展学生的综合语言运用能力, 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高...
2022-09-11英语课程标准明确指出:倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径, 发展学生的综合语言运用能力, 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上, 重点发展学生的英语语言运用能力:用英语进行恰当交流的能力...
2024-06-06中国的改革开放使国人了解到，great china 之外，还有一片灿烂的星空，一个多彩的世界，它使国人发出了“不是我不知道，这世界太奇妙的感慨。”于是，国人纷纷走出国门，走向另外一个世界，去工作、或学习、或观光旅游，去体会那五彩斑斓的生活，去欣赏那多姿多彩的世界。美国ets...
2024-04-23摘要日本作家志贺直哉与父亲长达16年的不和是其众多优秀作品所涉及到的主题。本文简要分析了短篇小说《清兵卫与葫芦》中特现出的志贺对其父亲的反抗。关键词志贺直哉 不和 反抗中图分类号:I313.06文献标识码:A1 志贺直哉与父亲的不和志贺直哉是日本“白桦派”文学的代表作家之一,以其惊人的艺术才华和高超...
2024-05-04英语课程标准明确指出:倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径, 发展学生的综合语言运用能力, 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。复述是构成学生英语听说能力的重要组成部分。但是笔者在平时的教学中, 了解到有的学生不重视课文复述,...
2024-05-26