建筑环境专业发展论文

摘要：随着社会的进步，时代的发展，人类日益追求健康舒适的室内环境，对室内环境的要求也越来越多，因此，建筑环境与能源应用工程专业的专业人才如何在这样的环境中实现就业，也成了较为热点的研究。本文结合当前的教育体制，以及结合了大学生的就业难现象，针对此专业的发展前景进行了研究，希望能为相关专业的人提供一点借鉴。下面是小编整理的《建筑环境专业发展论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！

建筑环境专业发展论文 篇1：

转型期中的建筑环境与能源应用工程专业发展的探索

【摘 要】本文以建筑环境与能源应用工程专业发展为研究对象，结合转型期中人才培养的专业教学要求，对实行本科职业教育的地方院校建筑环境与能源应用工程专业教学的培养方案、教学体系、教学大纲及内容、实践指导和存在的问题进行了探讨，同时提出了转型期中的专业发展的具体改革思路。

【关键词】建筑环境；能源应用工程；发展探索；问题；思考

一、建筑环境与能源应用工程概述

建筑环境与能源应用工程，是由建筑环境与设备工程、建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术三个专业合并而成。该专业主要有三部分学习内容：供热、供燃气、通风及空调工程。学生学习的主要课程有：工程热力学、传热与传质、流体力学、建筑环境学、热质交换原理与设备、流体输配管网、供热工程、空气调节、工业通风、锅炉房与锅炉房设备、制冷技术及原理、热工测量及自动调节、施工技术及施工组织、工程概预算、室内给排水、能源利用、燃气燃烧与应用、燃气输配等。另外，与很多工科专业类似，毕业生未来工作后，也需要考取相应的职业资格证书：国家注册公用设备工程师（全国勘察设计注册暖通空调工程师）、注册监理工程师、注册咨询师、注册建造师等。

本专业培养复合型人才，学生专业口径宽，发展潜力大，就业渠道广。学生毕业后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。具体来说，有以下几种：到设计研究院、建筑安装工程公司等现代企业中从事工业与民用建筑采暖、通风与空气调节系统、区域集中供热、供冷系统、中小型制冷系统、楼宇自动控制系统、以及室内外给排水、燃气供应系统和消防工程的设计、安装、调试、运行工作。到房地产开发、宾馆、商场、建筑小区等物业从事大型建筑的空调、制冷、供热、楼宇自动化等设备的策划、建筑节能设计与管理、物业管理、施工管理工作。深造、进修学历后，可进入相应的科研院所和高校从事研究和教学。

二、构建自主而完善的建能专业培养方案和教学体系

构建自主而完善的建筑环境与能源应用工程专业培养方案，必须以学院的办学思路为前提和基础。培养方案不仅与专业发展本身的内涵有关，更重要的是与专业所在大学的性质有关，形成良性的专业建设和发展循环，体现出自身特色。在培养人才方面，已有的专业特色必须被很好的继承和发扬，并在本专业的课程设置和训练中体现出来。专业培养延续了专科教育的思想，与土木工程系建能专业的师资和专业隶属关系切合不紧密。现今学院又面临着从教学型普通大学向应用型本科教学的转型，急需修订专业培养方案，制定出符合由通识教育向本科职业教育的转型要求，符合本系土木工程大类的建能专业实际的专业培养方案。在现有本科教育总指导学时不变的情况下，如何调整和衔接好公共基础课与专业课程的教学非常值得深思，为此，建议应紧抓转型主线，将部分专业课程提前至公共基础课阶段，延后部分公共基础课开设时间，既与公共基础课的教学有机衔接，又避免学生学习公共基础课的枯燥性和茫然性，促进对本专业的了解，激发学习兴趣。

三、以应用为目的确定课程内容，全方位实施工程实践活动

建筑环境与能源应用工程专业的理论教学必须突出针对性和应用性，所有教学内容以及深浅度和侧重点应以后续课需要前序课的哪些内容，前序课程应该重点講些什么的逆推方式确定。建筑环境与能源应用工程是一个实践性很强的专业，因此，在教学的每一个环节都必须辅以相应的工程实践教学，来加强对理论知识的理解，同时也培养动手能力。课程内容应突出以培养技术应用能力为主，对基础理论以应用为目标，以满足必需、够用的基础上，适当加深相关理论的讲授，满足部分计划深造的同学所需，其余授课内容宜以工程需要为标准，摒弃教材中过时的内容，逐步摆脱学科全面性的束缚，以讲清原理、概念、强化应用为教学重点；对专业技术理论，加强针对性，以掌握基本概念、强化应用和实践为教学重点，将其中与工程实际联系较紧密的内容安排到工程现场，由专业教师、工程技术人员或兼职教师讲授；对涉及面较多的某些交叉知识，由擅长领域的教师讲授，即同一课程的不同章节由不同教师承担，不限定单一课程单一教师。同时，对专业课程中理论部分强调公式的应用，并注重及时引入专业规范和标准，与注册公用设备工程师的要求相衔接。

强化实践训练，全面系统安排实践性教学环节，组织学生参加各种学术交流活动、科普知识讲座，参加大学生科技制作活动，以扩大视野、启发科学思维，并确立学生四年学习期间工程实践训练不间断的思路。在实验教学方面，应更新实验内容，减少验证性实验，增添设备运行故障检测的实验，有计划地开设设计型、综合性实验，充分调动学生的自主性，开发他们的思维潜能。在当前本系建能专业实验仪器设备有限，实验条件相对不足的情况下，可借助计算机和高档图形软件，在计算机上模拟公用设备的安装过程、控制系统、操作和故障检测与诊断；购买制冷和锅炉等装备的生产与运行管理方面的光盘，开展CAI工程实践教学，对实验教学中的操作要领与技巧，以及实验中难以用语言描述的微观组织、控制过程等以动画形式直观展示，使学生对工程有直观形象的认识，使学生清楚地了解工程实践在专业学习中的地位，提高教学的起点和授课信息量以及教学质量。实习作为对工程素质的培养和设备工艺系统教育的实践环节，是本科职业教育的必修课，因此，应该把教学的重点放到理论与实践的结合上，让学生通过更多的实践去掌握和应用所学到的知识。探索将校内学习和校外工作相结合的合作教育模式，实行多样化的实习形式。一方面加强校内建能专业专用实习基地的建设；另一方面以厂矿企业为依托，与本地区企业联合建立实习基地或将学生送到企业进行实践锻炼，尤其是毕业实习，鼓励学生根据自己的兴趣或工作意向，由学校或学生自主联系实习单位。实行弹性的校内学习、实践与校外实践，由集中变为分散，把单一的培养模式变成灵活多样的培养模式，但该模式不等同于已经实行的卓越工程师培养模式，加强理论与实践的联系，学有所用，用中促学，使学生得到较系统的职业能力训练，提高学生解决实际问题的能力，为学生接触社会积累经验，顺利就业提供机会。当然，由于实习单位多，学生分散，对实习学生的管理提出了很多新的课题，需要在具体的实践执行中采取相应的对策。

四、建能专业转型期中存在的问题及思考

1、建立新型师资队伍结构。师资队伍是实现人才培养的目标的决定性因素。我系建筑环境与能源应用工程专业教研室由暖通和给排水专业教师组建而成，目前专业师资严重缺乏。仅有副教授和讲师两级结构，其中青年教师为重要组成教学梯队，师资梯队建设缺乏。师资建设片面强调高学历，造成了教学队伍的高学历低成效，不利于知识传授的传承和不断更新。同时，由于室内空间的智能化发展，需要教师的知识结构合理分布，如智能建筑和建筑环境方面的知识结构方面的人才。

2、建立成型专业教学团队。现代工程技术人才培养需要“通识型”专业教学团队，专业教学团队是完成高素质人才培养的必备条件。目前实施的岗位责任考核制度，使教师既要完成额定教学工作量，又要完成规定科研工作量，教师陷于繁重的教学任务之中，教学质量难以保证，业务和科研难以深入开展，教师的个性和特点难以展现。尚需健全专业和课程负责人制度，把握专业教学全局，将教学、科研和工程实践融为一体，积极加强团队内外交流，实行走出去，请进来，加强与工程界的交往与联系。专任教师中缺乏工程实践能力，要达到胜任本科职业化教学工作还需一段时间，尚需更多的教师深入工程一线锻炼，促成教学与科研、工程实践相结合的工作模式。

3、结合实际，优选教材。教材是教学内容的具体体现，教学体系中的教材应该具有知识的系统性、延续性、完整性和创新性。就当前本系建能专业而言，应首先组织专业教师进行教材的优选。目前围绕建筑环境与能源应用专业的教材种类繁多，质量参差不齐，我们必须选择基于应用型大学本科教育的优秀教材，不能盲目的追求某些出版社的规划教材，然后在此基础上逐步吸收并编撰适合实际的教参，特别是编制工程实践教学方面的教参。

4、理论教学与实践脱节，缺乏灵活性。建筑环境与能源应用工程课程的教学应注重理论与实践的有机结合，而目前多数教学环节条框限制严格，實践环节少且过于集中，形成了课程教学中涉及的工程内容得不到检验，实践教学得不到理论支持的局面，理论教学与工程实践的协调与促进很难实现。课程教学中，教师只注重本门课程的教学，学生忙于完成课程作业和应对考试，缺乏相关专业知识的贯通，阻碍了学生的个性发展，学生应变能力差。

结束语：

综上所述，目前国内的建筑环境与能源应用工程教育正向着复合型人才和工程应用能力培养方面发展。在教学内容和课程体系改革的中，不仅要加强宽口径和厚基础方面的理论教学，重视工程实践教学，尤其是新形势下，一些本科职业教育发展院校，面临普通本科教育向本科职业教育方面的发展，更加强调工程实践训练与解决工程实际的能力培养。

参考文献：

[1]徐硕.建筑环境与能源应用工程专业人才培养探索[J].科技创业家，2013，23：145.

[2]徐荣进，王贞涛，宋新南，徐惠斌.建筑环境与能源应用工程专业实践教学创新探索[J].中国电力教育，2014，05：188-190.

[3]张仙平，蒋瑞波，陈爱东，段焕林.建筑环境与能源应用工程专业实践教学探索[J].制冷与空调（四川），2014，04：472-478.

[4]赵薇，孟多.建筑环境与能源应用工程专业立体化实践教学体系的研究与探索[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2014，04：74-76.

[5]陈晓，李小华.建筑环境与能源应用工程专业应用型本科人才综合素质培养探讨[J].中国科教创新导刊，2014，10：144-145.

作者：赵朋 王敏 张羽

建筑环境专业发展论文 篇2：

建筑环境与能源应用工程专业的发展前景探析

摘要：随着社会的进步，时代的发展，人类日益追求健康舒适的室内环境，对室内环境的要求也越来越多，因此，建筑环境与能源应用工程专业的专业人才如何在这样的环境中实现就业，也成了较为热点的研究。本文结合当前的教育体制，以及结合了大学生的就业难现象，针对此专业的发展前景进行了研究，希望能为相关专业的人提供一点借鉴。

关键词：建筑环境；能源应用；发展前景

一、建筑环境与能源应用工程专业的概述

建筑环境与能源应用工程专业主要的培养从事建筑环境控制、节能、设备智能技术领域的人才，专业性很强，具体来说可以分为以下三种：第一，能够操作与建筑采暖、空调、空气净化、燃气使用等相关的系统与设备，针对城市供暖、燃气使用等系统能够进行合理的设计与安装调试。第二，对工业建筑以及较为大型的现代化楼宇系统进行设计、估价、维护，并且能够熟练运用相关工程技术，以建筑智能化系统为载体，对上述工作进行管理。第三，能够与时俱进的适应当前低碳经济建设，保障项目的可持续发展，具备建筑节能、环保、可持续的相关知识与专业技术。

二、建筑环境与能源应用工程专业的发展现状

（一）建筑环境与能源应用工程专业发展的时代背景

随着社会的进步，时代的发展，人类日益追求健康舒适的室内环境，对室内环境的要求也越来越多，并且从另一个角度看，人工环境工程对能源的消耗目前已经达到全球总能源消耗的百分之三十之多，占比十分大，建筑环境与能源应用工程在节能领域的前景是很巨大的，节能减排是目前国际对人类的要求，从国家的发展战略来看，能源与环境问题像两座大山，现在处于瓶颈阶段。建筑工程的可持续发展，需要对室内的能源消耗相对减少，对室外的环境影响也要最小化。这样舒适、健康、美观、节能的高质量建筑已经成为二十一世界建筑工程发展的主流需要，因此，建筑环境与能源应用工程专业的发展前景是很乐观的，专业学科的专业性、综合性、交叉性会愈来愈显著，它的研究领域根据社会生产的需要也会迅速扩大，要实现高质量的建筑，就越需要这方面的专业人才。

本专业的总体现实目标就是要创造高质量的建筑，为人类提供更好的环境，实现人工环境与自然环境的和谐发展，通过绿色的生活方式和与之相配备的建筑环境设备最终實现节能减排、低碳环保的工程。

（二）建筑环境与能源工程专业的人才发展

最开始的时候，是哈尔滨工业大学、清华大学、东北工学院、同济大学在1952年一起创办了暖通专业，在当时那个年代中，正式的招收学生所对外宣布的教育目标就是为‘供热、供煤以及通风’同时还在哈工大建设了第一个暖通研究室，以供学生需要。在这一批学生毕业之后，很多优秀毕业生和骨干奔赴其他的高校，经过几年的教学，天大、太原理工大学、重庆大学三所高校也设立了此专业，后来不久湖南大学也创设了暖通专业，这八所高校被人们称为‘老八校’。后来在上个世纪七十年代这个专业又经过几次改名从‘供热通风’改为‘供热通风与空调专业’，再后来到了2012年就被调整到现在我们所看到的名称了。

目前全国大约有200所高校开设此专业，每年招收的本科生大约为10000人，硕博生1500人左右，已经形成了相对完善、合理的教学体系。由于这个专业的专业性很强，学生的就业前景一般不错，不仅仅再国内属于紧缺型人才，在国际上也是比较受欢迎的。

三、建筑环境与能源应用工程专业学生的主要就业方向

国家在能源与环境上的形势已经越来越严峻，针对此专业的人才需求也越来越大，能够工作的领域也很多，比如与建筑环境与能源应用相关的服务工作、在市政单位、高校从事建筑设计、监理等，笔者经过分析，大概整理出以下几种：

（一）施工单位

这一点应该是建筑环境与能源应用工程专业最广泛的发展了，目前国内建筑市场十分火爆，尽管炒房热已经过去了，但是对楼宇建筑的热情还是不减当年，在这样的发展形势下，应届毕业生进入施工单位的情况最多，进入单位后的主要职责就是对现场施工进行管理，整体的薪资待遇还算不错。

（二）空调企业

随着经济的发展，居民对生活质量的提高，空调业的发展也蓬勃起来，因此，对这方面的专业人才需求也比较大，很多有名的空调公司，比如美的、格力、海尔等都会招收此专业的学生，主要去做技术开发，但是相对来说，并不是很理想，毕竟此专业针对空调类设备知识不多，空调企业还是更加趋向于机电或者电气自动化的学生。

（三）设计院

这个也属于一个较为理想的行业，不过现在高校扩张以后，人才市场有所饱和，设计院普遍招收的都是研究生以上的学历，本科生想进入设计院的难度比较大，不过也可以在一些较小规模的设计院进行工作，利用自己优秀的画图水平，做设计工作还是很稳定的，

（四）报考公务员或者其他事业编

此专业的学生选择这一条的也很多，不过这种行业的招收对专业限制很严格，一般在政府或者事业单位更愿意接收土木、土建、城市规划专业的学生。

（五）建筑能源环境评估与咨询

节能减排与可持续发展的要求越来越受到重视，很多相关毕业生也选择了这些行业进行工作，一般被称为‘建筑能源工程师’这属于一个新型的行业，发展前景还很不错，符合建筑环境与能源应用工程的专业学习，对建筑能源环境进行模拟、咨询、估价。

（六）自主创业

这一点要根据自身的能力和家庭状况来考虑，应届毕业生可以针对自己所学专业的知识对建筑行业进行自主创业，不过这一行的发展良莠不齐，在做出这种决定时，一定要有很好的规划。

（七）考研

就业难和就业压力等问题，使许多人选择了考研之路，并且还有许多人为了进一步提升自己的水平，选择继续深造自己。考研是提升更好的自己的渠道，深造之后，对很多专业性问题会有更深入的理解。

四、结语

人类现在已经非常自然的借助机械力量来对建筑工程进行调节，以实现提升自己的生活质量，这是时代发展的必然选择。基于此，为了人们能有一个更加舒适、安全、健康的环境，也为了减少建筑工程所带来的资源滥用、环境污染等社会生态问题，相关专业的学生要更好的学习建筑环境与能源应用工程专业，掌握更多精专的知识服务社会，为社会生态、人类进步尽一点绵薄之力。

参考文献：

[1]龙恩深.建筑环境与能源应用工程概论[M].北京：中国建筑 工业出版社，2015.

[2]本教材编审委员会组织.建筑装饰专业毕业设计指导书[M].北京：中国建筑工业出版社，2014.

作者：祝悦湘

建筑环境专业发展论文 篇3：

探析建筑环境与设备工程专业促进绿色建筑的发展

【摘要】近年来，地球变暖的进程不断加速，全球异常气候出现的周期缩短、频率增加，地球的环境问题越来越突出的显现出来。而“绿色建筑”作为实施可持续发展战略的任务之一，已被世界许多国家所接受。而在建筑中使用可再生能源的暖通空调新技术，也是实现可持发展，贯彻绿色建筑理念的必然选择。

【关键词】绿色建筑；暖通空调；可持续发展

1、建筑节能是绿色建筑的核心内容

一提起绿色建筑，人们往往会习惯}生地联想到草坪、水景、园林与环保材料，这实际上是一个误区，绿色建筑不能简单理解为“园林”与“水景”。其较准确的定义是指为人类提供健康、舒适的工作、居住、活动空间，同时最高效率地利用能源、最低限度地影响环境的建筑物。它的核心内容是尽量减少能源、资源消耗，减少对环境的破坏，并尽可能采用有利于提高居住品质的新技术、新材料。我国目前的建筑节能形式不容乐观。2005年初，建设部副部长仇保兴介绍中国节能与绿色建筑等方面情况时指出，我国每年城乡新建房屋建筑面积近20亿平方米，其中80%以上为高耗能建筑；既有建筑近400亿平方米，95%以上是高能耗建筑。而且随着我国城市化不断加快，建筑面積不断增加，人们对建筑热舒适性要求越来越高，建筑能耗持续增加是不可避免的趋势。目前我国单位建筑面积能耗是发达国家的2-3倍以上，因此建筑节能刻不容缓，占据主要地位的暖通工程决定着建筑节能的发展。

建筑能源消耗涉及到各方面的问题，其中把空调采暖能耗降低下来是最经济有效的办法。与空调采暖能耗有关的重要因素有：围护结构的保温、隔热、气密性能；暖通空调的设备及系统的节能。

2、绿色建筑暖通空调节能的方向

在建筑能耗中，采暖空调制冷用能尤其值得关注，因此对于绿色建筑要充分考虑这方面的节能潜力，应当从设计、施工、调试及运行管理等环节加以控制。

2.1设计合理是节能绿色建筑的根本

一个合理的设计应当是舒适，经济，高效，先进的统一体。尤其是对产品技术的应用要有合理的认识。举例来说，空调能耗在我国的耗电量日益增大。据统计去年空调耗电占全国总耗电量的15%左右，在夏季用电高峰时期，空调用电负荷甚至高达城镇总体用电负荷的40%。因此去年国家出台了《房间空气调节器能源效率限定值及能效等级》、《单元式空气调节机能源效率限定值及能效等级》和《冷水机组能源效率限定值及能效等级》3项空调能效国家标准。这些国家标准将于2005年3月1日正式实施。作为设计人员应当对新产品新技术的节能潜力充分了解，尽量选用性能系数高的产品，并且应当对这些产品的节能效果有清楚认识。例如我国目前主流家用空调产品的能效限定值为2.3，新标准将这一指标提高到2.6。按照新标准确定的能效指标，每台新的家用空调每年可以节电80千瓦时。所以合理设计，合理选型能够节约建筑物的初投资和运行成本。

2.2施工质量是节能绿色建筑的保障

绿色节能建筑只有合理的设计图纸还只是纸上谈兵，必须通过施工才能得到实现。目前有些建筑项目施工质量不高，和设计脱节，使得某些建筑能源消耗居高不下。举例来说，有些施工单位认识不到管路系统中阀门和仪表的重要性，而且有些自动阀门价格比较高，所以他们在施工过程中减少阀门和仪表的数量以降低工程造价。

2.3调试和运行管理是绿色建筑节能的实现手段

系统的调试是重要但容易被忽视的问题。只有调试良好的系统才能够满足要求，并且实现运行节能。如果系统调试不合理，往往采用加大系统容量才能达到设计要求，不仅浪费能量，而且造成设备磨损和过载，必须加以重视。例如，有的办公楼未调试好就投入使用，结果由于裙房的水管路流量大大超过应有的流量，致使主楼的高层空调水量不够，不得不在运行一台主机时开启两台水泵供水，以满足高层办公室的正常需求，造成能量浪费。同样运行管理的质量决定了运行能耗。按照要求管理人员应该能够根据季节气候的变化以及建筑自身的特点来运行设备，但是大多数工程对管理和操作人员的培训及考核没有量化指标，难以调动人员积极性，这是应当改进的方面。例如某个项目具有三台制冷机和三台水泵的空调系统，因为水量调节阀装在距地面3米高的位置，操作不方便，致使冷冻机进出口阀门全年常开，在运行一台制冷机时，有2/3的冷却水进入停运的两台冷冻机内，没有起到应有的冷却作用，导致必须开启两台冷却水泵才能满足一台冷冻机的正常冷却要求，造成能量的大量浪费。

3、有待解决的几个问题

为了积极推进绿色建筑的发展，需要注意解决好以下几个问题：

3.1加强用能系统的研究

节能设备研究的主要投资人是设备商。对于设备制造商来说，节能设备的研发可以在较短时间内带来一定的经济效益和制造社会效益。以此为动力，设备商投入大量的人力和财力，这推动了节能设备的发展。

3.2通过政策法规，调动有关各方面的积极性

由于建筑节能法规、管理体制不够完善，经济激励政策制度不够完善，经济激励政策力度不够，对于设计和建筑开发人员来说，绿色节能建筑要以牺牲一定的经济为代价，因此目前执行节能标准比例不高。实践证明，建筑节能不可能自发的开展，必须由政府主导，推进建筑节能法规体系的建设，明确规定出激励政策。

综上所述，要建筑环境与设备工程进一步促进绿色节能建筑的发展，必须从设计、施工、调试及运行管理等环节出发，将建筑节能项目纳入建设程序，形成长效管理机制；同时要努力探索合同能源管理模式，按照市场化运作方式推进建筑节能工作，充分体现绿色节能建筑的社会效益和经济效益；坚持因地制宜、分步实施、稳步推进的原则，达到节约能源，保护环境，实现社会的可持续发展。

作者：张琳