最美乡村教师主要事迹

第一篇：最美乡村教师主要事迹

最美乡村医生主要事迹介绍王海

崎 岖 的 山 路

后榆林乡村医生王海事迹介绍

王海，男，49岁，中专文化，山西省山阴县王老沟村人，在后榆林村担任乡村医生已8年。

一、弟承师志，服务乡邻

后榆林村在北部山区，四面环山，地广人稀，从1986年高中毕业后，发现大多数自然村交通极不便利，道路崎岖，广大人民群众就医就药极为不便，在村人为了就医买药就要走一个多小时的山路，看到这种情况，再加上我对医疗事业的特殊兴趣，我立志当一名医生，实现我的理想，为方便广大山区人民群众做奉献。

由于我对中医药事业的特殊兴趣，于1988年9月，我进入山西民进中医业余大学函授班学习三年，毕业后，又拜在山阴县民老中医师冯云名下做弟子，他传承了我好多中医药知识，学习了中医药技术。教会了我从医的医德医风。又通过了大同二卫校四年的学习，开始了我的乡村医生涯。刚开始，没有几个人愿意来找我看病，我并没有气馁，日诊临床夜读书，刻苦学习，勤奋钻研，尽可能多地学习和掌握医学知识。在专业上力求精益求精，对一知半解的问题，经常到乡卫生院、县医院找老师虚心请教。一个偶然的机会，让人们相信了我。那是在邻村行医时，家住大坪村的王占德，见他走路一趋一趔，我问大爷出啥问题了，他说腰扭伤了，我说试着给扎一下针吧，王大爷说针火不伤人，行。我选了命门、肾俞，委中等穴位，给予针灸拔罐，经过30分钟的治疗，疼痛减轻，行走自如，对我千恩万谢，直到今天，病人见到我还一直念叨：“王海有神针!”

正是靠着扎实的医学理论基础知识、过硬的实践操作技能、热情和蔼的服务态度，再加上手脚勤快随叫随到，在附近的四邻八乡逐渐赢得了极好的口碑，周边村甚至外乡镇的病人都慕名而来。

二、风雨行医路，培育杏林花

在村卫生室工作期间，我立足农村，在最基层的医疗卫生工作岗位上默默倾注了大量的精力和心血。由于工作认真出色，任劳任怨，深得同事和群众好评，2013年9月市领导调研时，被称为我乡’最美乡村医生”。为做好工作，我个人投资数万元，在标准化村卫生室建设的基础上，超标准建设了一所卫生室，达到了六室分开、布局合理、制度齐全、规范有序的标准，为各项工作的开展打下了一个好的基础。

三、一心一意，情系群众

辖区内后榆林村有三十六户常住人家，地处一座山坡之上，以前没有乡医，那些年老体弱或稍微病重的，就医用药十分为难，我去了以后，乡亲们十分高兴。住在一个名叫李喜的老大爷家中。常常与乡亲们谈心，为他们测血压，把脉，为他们提供日常生活的卫生常识和保健常识。2010年11月的一天下午，李大爷午休后因脑出血突然不省人事，通知李大爷的弟弟租车送到县医院诊治，半月后，回到了家，落了个下身瘫痪，睡倒在炕上。李大爷的弟弟寻了个服侍人照看，我便担当起李大爷的保健医生，月月为他推拿、按摩，有时还要给老大爷倒屎尿。2011年的新年后，我到县里开完会返回途中下起了大雪，同伴说这样的天气别回了，住店吧，我说村里有一个瘫痪的病人需要护理，于是骑车上路，近五十里的路，不知摔倒多少次，俩小时后跌回了后榆林村，继续为老大爷做护理。2011年的春季，在病倒后的第三个月，在我和服侍人的掺扶下，能下地行走，先是五步、十步，逐渐能走二十步、三十步，到院子里晒晒太阳。老大爷激动地说;’娃儿啊，现在像你这样好心的医生不多啊，尤其在咱们这偏僻的穷山村里更是难得。不然的话，我是无法重见天日。’李大爷的护理做了年半，最终还是离开了这个世间。当时心里有一种失落感。2010年李大爷患病期间，在村的常住人群中，发现了一例糖尿病人，名字叫康英，多食、多饮、多尿，乏力，在山阴县医院确诊为糖尿病。我一边护理李大爷，一边随访这个糖尿病人，为她做健康指导，经常测血糖，测血压。我还坚持两月组织一次群众健康教育活动，坚持每月的健康宣传;要对辖区内的居民建立《居民健康档案》，逐一校对和完善，对60岁以上的老人作重点健康体检，对孕产妇作定期随访，为高血压病人定期随访，对0-6岁儿童随访和管理，为35岁以上人群做测血压记录，还天天要为在村的病人上门诊病、检查，跑遍了村里的每一条山间小道，对每一户村民的身体健康状况了如指掌：谁患过哪些慢性病、谁对哪些药物过敏、谁家有几个小孩、谁有没有烟酒嗜好、谁有什么饮食习惯等等，在我心里一清二楚。

四、坚守阵地，无悔人生

在现今医患关系紧张的大环境下，太多的人不愿意赞美医生,更多的是口诛笔伐。但是，我作为一名乡村医生，却一直没有这种感觉，感受着的都是病人的信任和依赖。因为我不会给人开大处方，能吃药的决不打针，能打针的决不输液，我总觉得如果单纯地去追求经济利益，我会良心上过不去，行医与我不仅是职业，还是一种救助与守护。

八年如一日我坚守在后榆林上这片热土，把美好的青春年华献给了农村基层卫生事业，期间我经历了太多的变故，生老病死酸甜苦辣。同时也获得了众乡亲的呵护和肯定，更获得了卫生行政部门的奖励。也使我的生活更加充实，有一种幸福和成就感。无论未来的路多么艰辛和曲折，为了山区父老乡亲的卫生保健，我将会一如既往地坚持走下去。

2014.

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第二篇：最美乡村教师“最美人物”事迹简介

文永吉同志“最美人物”事迹简介

该同志扎根农村，在红寺工作了34个春秋，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在文老师的培育下变成了参天大树，而他还在坚守那块耕耘了34年的土地。三尺讲台足以见证他对工作的热忱，三尺讲台足以见证他对教育事业的热爱，三尺讲台足以见证他对党的教育事业的忠诚。正因为这样，1990年9月被静宁县县委、县政府授予“先进工作者”荣誉称号;2006年9月被静宁县县委、县政府授予“先进教育工作者”荣誉称号;2007年2月被平凉地区行署教育处授予“全区小学数学骨干教师”荣誉称号。

他不仅热衷于自己的教育事业，他还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，他虚心学习老教师们的教育教学方法，向年轻教师学习如何制作课件。在工作之余他刻苦努力，通过自学考试先后取得了大专与本科学历。积极参与课题研究，不断提升教研能力，在2015年第17期《甘肃教育》发表教研论文《新课改下语文教学中出现的问题及矫正方法》;2015年《新一代》第5期发表课改论文《小学语文教学中的创新精神培养》。他不仅刻苦钻研自己的教学业务，而且还让他的每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养，使之茁壮成长。他所教的王磊同学2006年荣获静宁县高考理科状元，被南开大学录取，所教的王双伟同学2010年荣获全省高考理科16名，静宁县第2名，被清华大学录取。

他耐心帮助，细心关爱每一名同学，他以身作则，率先垂范，照顾每一名同学。他所教的单亲儿童冯强、李俊同学，在他的帮扶关爱下，顺利完成学业，其中冯强同学成为了一名人民教师。

文永吉老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”的好老师。他甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;他甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。他真是红寺教委最美的乡村教师。

第三篇： 最美乡村教师事迹材料

万吉中，男，汉族、1959年出生，中专学历，1978年2月参加工作，现任小学语文高级教师。

万老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了36个春秋。他36年如一日，以校为家，一直工作在海拔1000多米、背靠宣汉大梁且偏僻的银峰村校。前32年长期担任小学1一6年级语文、数学等学科的教学工作、近几年一直担任小学毕业班班主任、语文教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

36年来，万老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、无怨无悔

1978年2月，万老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他放弃了竞聘乡、村干部的机会，放弃了下海经商的契机，始终坚持固守教育这块净土;他凭着对教育事业的执著，对山区孩子的关爱，一干就是36年;他多次婉言谢绝了领导调他到中心校工作的好意。近年来，尽管他体弱多病，他还不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐人寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于父爱，却盛于父爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。万老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在万老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫向世英，她学习不太好，特别是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，万老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的语文有进步时，就在班上每周一次的语文朗读比赛中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来，后来向世英同学的学习有了很大的进步。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。万老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在万老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教36年来，万老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科在统考中总是名列全镇前茅。200

5、200

7、200

9、20

11、2013年，在全镇小学毕业统考中，他所任教的语文均名列前茅。他本人也三次荣获了“县级优秀班主任”、多次获得“乡级优秀教师”、“乡级优秀教育工作者”、“优秀共产党员”等光荣称号。

万老师虽然工作在平凡的小学教坛上，却桃李满天下。他教过的学生胡代奎、万宏、胡云斌曾分别就读于四川农业大学、四川大学、兰州大学并获得硕士学位;李绪华、李小君、李军、单祥英、况莹等20多名均已本科毕业并小有成就。每逢重大节日之时，他们的一声声问候和祝福，使万老师觉得当初的选择是正确、明智的，感到无尚荣耀。 万老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。万老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研、淡薄名利、脚踏实地、继续默默无闻地工作。就如他自己经常说的那样“甘为人梯乐助英才上进，乐做柱石奋为新秀搭桥。”从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，万老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子，共同徜徉在知识的海洋里。

在我们眼中，他就是最美的乡村教师。我们相信，万老师一定会在教育这片热土上发挥余热，把他的敬业精神、工作态度等优良传统传承给我们的青年教师。

2013年9月17日

第四篇：最美乡村教师事迹材料

杨老师已经在农村教育战线上工作了14个春秋。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

十四年来，杨老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研：

2004年9月，杨老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、爱岗敬业，无私奉献: 他对待每一学生如对待自己的孩子一样，从不耽误学生一节课。在2016年他的身体不是太好，嗓子发炎，不能大声说话，大夫建议手术，但他想坚持到放假。白天来给孩子们上课，晚上在诊所里输水，他每天带着病给孩子们上课，我们学校领导知道了他的身体状况，让他回去修养一段，当时他说了这样一句话：“我若回去了，我不放心我们班的学生，我人在家，我心也是在学校的。”就这样他一直坚持到放假。就这样他教的学生考试的成绩，每次在乡镇举行统考中都名列前茅。我们学校每年新学期开学时，就会有好些家长要求让杨老师教他们的孩子，还有的家长这样说，杨老师怎麽不教这班，如教这班了，我让我的孩子从外面转回来上。我们学校孩子的家长没有一个不说杨老师，对工作责任心强，爱校如爱家，爱学生如爱自己的孩子。

三、细心关爱，耐心帮助 ：

教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。杨老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在杨老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个男孩叫杨闯。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，杨老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来杨闯同学的学习更是突飞猛进，还当上了杨老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。杨老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在杨老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

四、恪尽职守、任劳任怨

任教十四年来，杨老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科在乡镇组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，他本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”等光荣称号。 杨老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

第五篇：最美乡村教师事迹材料

我叫季文娟，是一名小学教师，2003年参加工作，小学高级教师。我扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了13个春秋。在多年的教学生涯中，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家;模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、爱岗敬业、教书育人

2003年，我踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，我就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，我时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，我都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，我都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等我都能积极完成。十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，正是凭着这样一种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。我尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，我认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来。

对学生的作业我总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。

功夫不负有心人，由于我在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实。连续多年，教学成绩在全乡都名列前茅，多次被评为乡级 “优秀教师”。

二、热爱学生，诲人不倦

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。我每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。我的工作同时也受到家长的认同和支持。这就是爱的力量。

我不仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食 、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。冬季时，流感经常发生，我害怕耽误学生的学习，从家里拿去锅，在教室里熬醋，我们班的同学感冒的很少。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为我是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。

三、注重教学实践，提高教研能力

在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖. 作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔!我无愧于学生，无愧于人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。