培养孩子责任感从做家务开始

培养孩子责任感从做家务开始（通用3篇）

篇1：培养孩子责任感从做家务开始

培养孩子责任感从做家务开始

[导读]孩子们都需要做些家务活，在家里帮忙能培养他的社会和家庭责任感，让他有成就感和自豪感，并且也有助于他学习实用技能。

另外，参与家务活儿还会让孩子感到自己很重要，是家庭“团队”中的一分子，同时，还能潜移默化地让他认识到自己并不是小皇帝。

对于年龄较小的孩子来说，做家务的真正意义在于逐渐养成帮忙的习惯，至于是否能够把家务活干完则并不那么重要。学龄前的宝宝喜欢当小帮手。爸爸、妈妈可以利用宝宝这种天生的热情，很容易让他开始做家务活儿。随着宝宝越来越大，他就能干些更复杂的活儿，而且也能开始独立去做一些事情了。

不要小看你的孩子。爸爸、妈妈们经常会低估孩子能干的事情，这样等到孩子再长大些后，圆弧齿轮泵他们可能就会自食苦果，不得不为孩子做各种他自己完全能做到的事情(比如给自己做个三明治，或是整理自己的房间)。

建立基本的个人责任感。刷牙、使用便盆、洗手、自己穿衣服都是大多数孩子最先要做的“工作”，大多数家长一般都会不加考虑地把这些个人杂事布置给孩子。不过，你同时也要布置一些家务活儿给孩子，以培养他的社会责任感。

家务训练原则：

1、不要期望太高

有一个小孩子在旁边“帮忙”有可能会让你花更多的时间做自己的家务活儿。不过，要记得这是在为以后孩子真的能帮忙打基础呢!因为所有的家务活儿都需要一定的学习，而这个年龄段的孩子集中注意力的时间又短，所以，不要指望孩子每天都能自觉完成那些家务活儿，或是能够一上手就做得很好。

2、不要带性别色彩

不妨给男孩子安排一些厨房里的活儿，给女孩子安排一些户外工作。

3、要求要具体明晰

“整理你的房间”之类的话对孩子来说，显得过于笼统，难度也太大。要让孩子确切地知道你的要求(比如说“把你的脏衣服放到篮子里。”)。最初几次，要示范给他看该怎么做高温齿轮泵。

4、不要要求太多

一次让孩子做三四件家务活儿可能会把你的宝宝搞糊涂的。他要么会把所有这些都忘掉，要么就会把几件事情弄混。一次只叫孩子做一件家务活儿就行了。

5、保持趣味性

做家务活儿的挑战在于这些工作往往要不断重复。新鲜感一消失，小孩子会感觉这是件苦差事。不时地变化一下孩子的职责，会让家务活儿变得更有趣。

6、不要用 “正确”的方式再做一遍

如果餐巾皱巴巴地摆在桌子上，或是床罩没有铺平整，你也能忍受，对不对?把某件事应该怎么做示范给孩子看，然后就让他自己去做吧。把那件事再做一遍会减少宝宝的自豪感，让他不太愿意再帮你的忙。他会想，“妈妈为什么还需要我做呢?”

7、称赞做得好(或做得足够多)的工作

孩子喜欢对自己的正面肯定，所以，孩子做事情的时候要鼓励，而不是挑剔。活干完后，你要让孩子知道你欣赏他付出的努力，这些努力也的确有用。导热油泵用具体的效果告诉他是这么回事，比如说：“你摆桌子，我做饭，这样我们就能更快地吃上饭了。”

8、不要为家务活儿付钱

大多数孩子都太小，不能懂得钱的价值，用钱来交换工作，对他们来说没有什么意义。其实，很多理财专家都不赞成为这种家务活儿付钱。给孩子零用钱的最大意义在于教会孩子储蓄和理财的概念。为家务活儿付钱破坏了做家务的更高层次的意义，即让孩子体会为家庭做贡献的价值，以及培养孩子从好好做完一件工作中获得自豪感。

篇2：改变孩子从做家务开始

我回答，“让他做家事。”

还有妈妈来问我：“小巫啊，怎么才能让我家宝贝儿喜欢学习呢?怎么才能提高他的成绩呢?”

我回答，“让他做家事，尤其是学做饭。”

关于家务事对于孩子健康发展的重要性，我在其他几本书里都有论述。简单地说，要让孩子“懂事”、不给父母捣乱，最有效的办法就是让他参与家务劳动，从料理自己的内务开始，承担起生活的责任，感觉到自己是对家庭有贡献的一员，感受到自己作为家庭一分子的价值，进而对自己的行为负责任。

所有的孩子，从一岁左右会摇摇摆摆地走路开始，都喜炊给成年人帮忙做事情。一方面，他们是在模仿成年人的行为模式，这是他们学习的主要手段；另一方面，他们也是在积极地参与生活的过程，这是他们感受自身价值的途径。有些家长怕孩子ff{危险，有些家长担心孩子弄坏物品，也有些家长嫌孩子添乱，更有些家长认为做家事是无意义的活动，就不许孩子接触家务劳动，尤其厨房，更是孩子活动的“禁区”。他们给孩子买来好多玩具和书本，要求孩子玩儿专门给儿童设计的玩具，或者看书“学习”。

可是，从孩子那个角度来看，我们成年人在厨房里丁丁当当热热闹闹，看上去好玩儿极了，那么好玩儿的活动，不许他们参与，他们既羡慕又不解，同时还觉得自己很笨。所以，聪明的父母都乐于让孩子尽其所能地料理家务，既锻炼他们的动手能力，又能提高他们的自信，还可以教育孩子自律，一举三得。

明白了上边这个道理，就可以领会为什么做家务还能够提高孩子的学习成绩。很多家长陷入一个误区，当孩子学习吃力时，他们认为提高成绩的唯一途径就是让孩子花更多的时间和精力去钻研书本，成年人包揽所有家务，以避免孩子‘分心”。殊不知，一个生活上完全依赖父母的小寄生虫，是没有什么动力、信心和办法来学习的。更何况，对于孩子来说，学习不是在静止不动中发生的，而是必须通过动手体验才能真正获得知识。

烹调本身就是一门艺术，它需要调动一个人全面的“本事”，既要开动脑筋发挥创意，又要利落能十有条不紊。这世界上好的教育都注重让孩子动手制作和创造，只有自己原创的“作品”才赋予孩子真正的自信。会做饭的孩子对自己的感觉更好，也更乐意主动掌握自己的生活和学习。

(小巫著名儿童教育专家。美国Rutger s大学教育学硕士，著有《让孩子做主》、《给孩子自由》等书)

责编：王敬川

篇3：让孩子爱上劳动从做家务开始

让孩子参与到家务劳动中，是让孩子爱上劳动的重要一环，有利于形成孩子健康的人格，有利于锻炼孩子的意志品质，有利于培养孩子的责任感。那该如何让孩子主动做家务？在让孩子做家务的时候，又有哪些注意事项？来听听家长们的妙招和专家们的意见吧。

家长妙招

不要图省事，剥夺了孩子天生爱劳动的快乐

豆子妈妈（网名我心依然）：那天，我包饺子，豆子也要加入。我就不停地擀皮，豆子包饺子。她用的馅很少，捏得也不整齐，但是还能包起来，要不说孩子天生会劳动呢！再者，有些动手的能力也是需要锻炼和挖掘的。豆子还一边包一边说：“我就吃我自己包的，肯定很好吃！”

有时候我们真的很忙碌，有时候真的很辛苦，有时候会感到很沮丧，有时候会觉得失去耐性，所以孩子爱劳动的行为就一次次地被打击、被指责。孩子爱劳动，或许她劳动几分钟，背后我们还要花十几分钟去收拾，其实这只是一个阶段的现象，逐渐地，他就会做得越来越好。因为孩子会从劳动当中获得很多的快乐和被肯定的成就感，给孩子一个展现能力的平台，也给自己一个放松的机会。

不妨做个懒妈妈

妮妮妈妈：早上三年级的女儿突然说：“我想做家务！”我说：“好呀，想做家务很好！那就从今天早上的刷碗开始。可是，你会刷碗吗？”女儿说：“会，我都看爷爷刷好几次了！我还想包包子、包饺子、收拾屋子啥的。”我说：“嗯，就是得什么都学会干，别像妈妈这样懒，但既然干了就得干好。”早饭后，女儿开始刷碗，我当监工。在我的指导下，她干得还不错。不一会儿，把全家人的碗、筷子、盘子都刷完了，女儿还要都擦干净。

我懒，就是因为我的父母太勤快了，所以我要用懒造就一个勤快孩子，要将懒进行到底！

大力表扬见成效

婷婷爸爸（张帮俊）：有天，我正在剥毛豆，女儿看见了，主动要求帮助我。过了一会儿，她举起装有两粒豆子的篮子，神气地对我说：“爸爸，你看！”我故作诧异地说道：“哇！婷儿，你太厉害了！”女儿一听我的表扬，蹦了起来，做出了个“V”形胜利的手势。这时候，岳母回来了，见女儿在剥毛豆，笑着说：“咱家的婷儿真能干，都会剥毛豆了！”女儿“嘻嘻”笑了一声，劲头更足了。

以后在家中，我们会主动给她分配一些她力所能及的事情。女儿忙得不亦乐乎，可勤快了！

大胆放手让孩子分担家务

小亨妈妈（网名山花烂漫）：自从小亨满了七岁生日后，我就琢磨着要让他开始动手做些力所能及的家务。我让他拿吸尘器来吸地。中央吸尘器的管子很长很重，他拿得有点吃力，站在桌子边发呆，不知该从何下手。我不动手帮他，指挥道：“先吸桌子底下啊。”他就笨手笨脚，同时又小心翼翼地把吸尘器往桌子底下伸过去。因为是他自己吸的地，他吃饭时特别小心，不停地看碗边有没有饭粒掉下去。

我告诉小亨以后家里吸地都是他的工作，他必须慢慢学着帮妈妈分担家务。我希望他通过做家务，知道生活的不容易，知道他是家庭一份子，应该承担一部分做家务的责任。

专家意见

更新家长观念，走出劳动教育误区

郑沪生（东北师范大学人文学院教授，中国社会学会会员，吉林省家庭教育学会理事）：开展劳动教育关键是家长要走出认识上的误区，树立新理念。家长对劳动教育主要存在“三怕”的思想误区：一怕家务劳动会影响孩子学习；二怕孩子不会做家务，反倒添乱；三怕孩子吃苦受累。解决家长认识上的误区，首先要打破以“分数论英雄”的教育观，不要把分数作为衡量孩子唯一的标准。其次要树立以孩子全面发展为本的教育观，重视家庭劳动教育，把孩子培养成有知识、有道德、有劳动观念和劳动技能、有社会责任感的公民。另外，还要借鉴西方发达国家的家庭劳动教育，从小培养孩子独立的生活能力。

值得注意的是，父母要放手让孩子做事，不要怕孩子不会做事，也不要求全责备。孩子做任何家务劳动，无论结果怎样，家长都应给予认可和赞许，鼓励并帮助他们把事情做好，增强他们的自信心，为他们创造良好的劳动氛围。千万不要因孩子不会做事而指责他们或包办代替，这样就会扼杀孩子爱劳动的热情。

父母要将劳动教育融入日常生活的点滴之中

关颖（天津社会科学院社会学所研究员，中国社会学会家庭社会学专业委员会秘书长）：每一个家庭都是培养孩子自理能力和劳动习惯的实践场所，每一位父母都是孩子的指导老师。对孩子进行劳动教育，家长可以从以下几方面着手。

唤起孩子的劳动愿望。如果父母二人都乐于承担家务劳动，就会使孩子产生参加劳动的愿望，也想参与其中。让孩子意识到“我能干”“我是小主人”“我觉得有意思”，就能调动起孩子参与的积极性，并由衷地产生一种自信心和自豪感，愿意再做这样的事。

在劳动中体验父母的艰辛。创造条件让孩子了解劳动与金钱的关系、体会劳动的艰辛和父母挣钱不易还是必要的。劳动实践对孩子的真实教育胜过父母无数的说教。

自己的事情自己干。父母要及早给孩子“自己的事情自己干”的机会，让孩子学着干，不仅手把手地教，还要多动脑筋、找窍门，别让孩子感觉做起来太难。从小开始、从小事开始引导孩子“自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做”。

给孩子具体指导。孩子在小的时候，有自己做事的兴趣，有愿意跟爸爸妈妈做事的愿望，也需要培养技能技巧，耐心地跟孩子一起分析原因，手把手地教他怎么做得更好。

训练孩子持之以恒。无论是做家务还是落实学习计划，父母经常检查孩子的完成情况，督促、提醒孩子是非常必要的。这样有利于培养孩子坚持做好一件事的习惯。