让认真成为一种习惯国旗下的讲话稿

2024-04-11

让认真成为一种习惯国旗下的讲话稿（通用15篇）

篇1：让认真成为一种习惯国旗下的讲话稿

让认真成为一种习惯

今天，我很高兴地看到：七10班派上了一位男主持。这让我们所有的男生扬眉吐气一回。因为之前所有班级升旗仪式的主持人都是女生。今天开了先例。刘玉龙是七10班中很优秀的一位男生，几乎所有到我们班听过语文课的老师都会记住他！今天，是他让我们知道了须眉也可以不让巾帼。今后，我们所有的男子汉都要行动起来，从女生手中夺回我们失去的舞台！除非，你不是男子汉。来，为男子汉加油！

今天升旗仪式的主题是《期末备考》，我却想和大家谈谈认真这个话题。

首先：我认为认真是一种积极的生活态度。

比如：居里夫人用了三年零九个月的时间从成吨的工业废渣中提炼出了0.1克镭。这个过程的艰辛恐怕是常人无法体会的。但如果没有一种认真的精神恐怕是不能成功的！

再比如我们学过的人物邓稼先，在原子弹研究的过程中，所涉及的数据繁多，每一个关键的数据他都要亲自把关。甚至原子弹被摔裂了，他都冒着生命危险，亲自上前查看。我想没有他的认真精神，就没有我们核武器事业。

有着这种认真精神的集体和人在我们身边比比皆是！

张永芝老师带着伤痛一瘸一拐地给学生上课。

来小舟老师想方设法地激励学生学习。

程亮、刘辉、朱莉、经常牺牲休息时间看班。

我就不多举例了，在十九中每一个老师的背后都有一个有趣的故事。其实，在每个班都一批这样的同学。虽然，我不知晓他们的名字。但他们都把认真当做一种积极的生活态度。

同学们你认真了吗？

上周六在我值班查寝室的过程中，我也见识了一些同学的认真。有2个同学在认真地玩手机；有三个同学在认真的打扑克；有4个同学在认真的玩卡片。他们也很认真，我走到他们身边，都没有发觉!可惜认真的态度用错了地方。

其次:认真更是一种高尚的品质。

老师认真备课，你认真听了吗？同学在认真的点评，你积极思考了吗？父母满怀希望地把你送到学校你认真学习了吗？

不认真就是一种不礼貌。

不认真就是一种不尊重。

不认真就是一种不负责任。

所以，认真是一种品质。如果，你平时认真了，期末复习还会难吗？成绩还会差吗？

让认真成为一种习惯，成功就要成为一种必然。同学们，行动起来吧，做一个认真的十九中人！

最后送一句话给大家：认认真真做事，坦坦荡荡做人！

十九中张涛

篇2：让认真成为一种习惯国旗下的讲话稿

家里的这些书令我爱不释手。在记忆中，我的家搬过了好几次，但是家中必备的家具书柜是一定要有的。现在我的家中就有四个大书柜，里面分类摆满了书。每天我放学回家的时候，一看到屋子里的书，就感到房间里恬静而雅致，可谓书香扑鼻。

爷爷曾经告诉我，书中自有黄金屋;奶奶也曾指点我，书中自有颜如玉;爸爸和妈妈一有时间就带我去书城和图书馆，在我很小的时候就领略了书山学海的魅力。

现在的我，足不出户就可以在网上订书，更增添了买书的乐趣。我深深地懂得，书籍是一种传递知识的方式，它把一部分人获得的知识更广泛地传播开来，推动了人类的进步。正如高尔基所说书是人类进步的阶梯。想要摘到树顶诱人的果实，我们就得用梯子爬得更高!

读书除了能提高我们的写作水平，还能扩大我们的知识面，在多读书的同时，我们还应该注意把书分类，对不懂的问题要马上提出来，并加以解决。

篇3：让读书成为一种习惯

关键是如何让读书成为一种习惯呢?这就应该从学生初次接触读书本时说起吧!我认为学生对书本接触得越早越好。最早的书本应该是图画式的, 这花花绿绿的东西会激起幼儿极大的兴趣, 或许爱看书的种子从这时便被深埋在心中了。但是许多的农村家长意识不到这一点, 许多忙碌的家长也做不到这一点。培养学生爱读书的习惯或许自然就落到了学校老师身上。但传统的语文基础教育往往把学生引入误区。我不赞成按字、词、篇的顺序来学语文, 更不赞成教师动不动就让学生把生字词写几行甚至一张。本应生动的语文课上成了机械的灌输式的课堂。为什么把字词从活活生生的文章中割离出来呢?文字因成了句、成了篇而生色生香, 是语句、篇章赋予了它生命。让学生先去感受语言之美, 对语言产生兴趣, 它的意义应远远超过认识几百个字的意义吧!小孩子们读得书多了, 无形中许多字也在脑海中留下了印象, 印象反复叠加, 不知不觉便根深蒂固了。在我们的基础教育中, 光是抄写字词就占去了学生很大部分时间。小学教育变成了识记字词的教育, 因为现行的评价制度迫使老师所看重的是这一学期或这一学年的成绩。所以教师不能把眼光看得更远, 他们不得不关注眼前的成绩。基础教育阶段学生的习惯养成具有非凡的意义。在众多的习惯中, 读书也应是一个十分重要的习惯吧!偏偏许多时候家长忽略了, 教师也忽略了。

作为一名农村中心语文教师我痛心地发现, 许多学生都没有阅读的兴趣, 更没有阅读的习惯。我们不得不从头抓起, 培养他们爱读书的习惯, 具体做法如下。

一.让学生尝到读书的甜头, 爱上读书

初中学生的大脑已不是一张白纸任你涂写, 课堂上时间有限, 课下让他们去读, 只有少数学生能按要求去做。因为在没养成良好读书习惯的前提下, 他们是把这种要求当成一种额外的负担。所以当务之急是让学生尝到读书的甜头, 爱上读书。一个很好的办法就是通过课内的阅读教学, 激发学生在课外主动找读物看的兴趣。如开始时教师可向学生以讲故事的形式讲解某部作品中的精彩片段, 吊足学生的胃口, 部分学生为了了解下面的情节, 课下就会非常自觉地找来看。如果教师想进一步巩固效果, 隔一段时间可开一个以班级为单位的小型论坛, 真正认真读且读有所得的学生便有了施展的空间。他们尝到了读书的甜头, 便触动了对书的热爱之情。

二.养成做读书笔记的良好习惯

古人云“不动笔墨不读书”, 动笔的过程就是精简的过程、挑选的过程、内化的过程。

(一) 经典摘抄。对文中一些经典语句让学生养成及时摘抄的好习惯, 将别人的东西内化为自己的。

(二) 笔记心得。将阅读过程中点滴的心理感受记下来, 长期积累便是一笔很大的财富!

三.养成朗读、背诵的良好习惯

朗读要饱含感情地去读, 用情去读的过程便是学生与文章交流对话的过程, 是情感相互融合、碰撞的过程, 会引发学生心灵的共鸣, 拉近学生与书的距离。好的文章一定要背, 学生才能真正领悟其精妙之处!

通过以上方法, 读书由被动慢慢地变成一种自觉自愿的行为, 最重要的是这种做法必须坚持。习惯的养成需要一个过程, 此种做法坚持初中三年, 足以将一个行为变成习惯。

篇4：让认真成为一种习惯国旗下的讲话稿

关键词：激发兴趣；自主学习；转换角色

长期以来，初中思想品德教学一直着眼于提高成绩这一目标上。教学中多数教师只注重照本宣科、大讲道理，而忽视了学生的实践运用。久而久之，由于学生的学习与生活之间的脱节，许多学生对于学到的知识不知道有何用，也不知道如何用，因此，导致学生的学习积极性严重受挫，学习兴趣也受到抑制。

课改让我们看到富有活动化、生活化、趣味化、评价方式多元化特征的《思想品德》教材以及课标要求的改变。这令我们庆幸，在新课改的指导下，我们各显神通，转变教育观念，探寻适合新时代思想品德的教学方法。

一、巧妙引课，别开生面

讲课犹如音乐创作，音乐需要“引子”，戏曲需要“序幕”，那么上课也需要“引子”即导入，导入要开宗明义、设置悬念、引人入境，要起到先声夺人的效果。为了让学生尽快进入角色，尽早关注“法律”，我在上课伊始设置了“时政演讲”“我关注”“要闻点评”等活动，这些活动的开展不仅可以给枯燥的课堂教学注入新鲜的血液，增加一抹亮色，还可以培养学生对新闻的敏感度，使学生真正做到“家事、国事、天下事、事事关心”；而且，学生的“报道”中不乏上佳的素材，只要充分挖掘学生提供的那些有利于教学内容的背景材料，就会使课堂教学产生令人意想不到的效果。

再如，在教学九年级思想品德“感受共和國巨变”一节时，为了吸引学生的注意力，我先为学生讲述了歌曲《春天的故事》。通过对歌词的理解，引导学生初步了解实行改革开放和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化。这样，学生从一开始就以饱满的激情投入到学习中，这有利于增强学生对祖国的认同感，从而激发学生的学习兴趣。

二、转换角色，教学相长

新课改的宗旨就是以人为本，将课堂还给学生。转变师生角色要求教师在设计和组织课堂教学时要充分体现学生学习的主体地位，将课堂的时间和空间还给学生。由于学生的个体差异大，表现欲望强烈与否更是不同，对此，专门对我校学生进行了相关的问卷调查。数据显示：（1）对相同的问题能够提出多种不同解决办法的学生有83人，占79%；（2）表示愿意参加班集体等活动的学生有98人，占93%；（3）表示愿意在活动中一显身手，赢得他人的尊重和认可的学生有101人，占96%。由此可见，教师要从演员转变为组织者和引导者，把学生过去只当观众的角色转变为教学舞台上的表演者的方法是正确的。

三、用生动形象的比喻激发学生兴趣

恰当的比喻能够使学生在较短的时间内理解知识的内涵，形象的比喻更能够激发学生的学习兴趣。如在讲授党的基本路线的核心内容“一个中心，两个基本点”的关系时，教师可以这样描述：如果把经济建设这个中心比作一艘航船，那么，两个基本点就好比动力系统和导航系统。只有这两个系统正常工作，航船才能朝着正确的航向全速前进。这样就使深奥的道理浅显化，更易于学生理解。

除此之外，还可以利用多媒体教学激发学习兴趣，利用学生喜闻乐见的漫画导入新课等都可以很好地激发学生的学习兴趣。因此，思想品德课上教师要努力提高课堂教学艺术，以情趣横溢、丰富多彩、生动形象的情境来激发学生的学习兴趣。

四、关注时政热点，培养自主认知社会的能力

时事是思想品德的有机组成部分，它对于提高学生的思想品德素质、开阔视野、增长知识有着重大的意义。所以，首先，思品教师要指导学生在平时通过听广播、看电视、阅读报刊等途径了解国内外大事，养成关心时事的习惯。其次，学生对时事要结合所学知识作多层次、多角度、全方位的思考和分析，有不能理解的问题，上课时可以向老师提问，师生共同解决，从而提高自主学习的能力。再次，对于学生自主学习的结果，教师要给予及时的激励与评价，激励与评价是培养学生自主学习的动力。教师在课堂中要关注每一位学生，特别是学习基础差、纪律松散的学生，要及时发现他们身上的闪光点并给予积极的评价，通过评价帮助学生认识自我，树立学习信心。教学过程中，教师可以通过提问来检查学生的自学成果，对于还没有自学成果的学生也不要简单地让其马上坐下，而要用激励性的语言如“你可以从某某方面继续考虑，请坐”“请你再……你会想起来的”“我相信下次你会做好的”等语言给学生以心理的慰藉。

总之，思想品德课上要激发学生的学习兴趣，要求教师从学生实际出发，认真钻研教材，精心设计教学方案，选择得当的教学方法和手段，充分利用传统教学和多媒体教学相结合的方式，使教学内容变得直接、形象且生动。课堂活动要围绕教学目标展开，努力增强教学的趣味性，全面提高学生的综合素质，真正做到既教书又育人，使学生的学习主体地位得到体现，并使之逐步学会自主学习。

参考文献：

篇5：让认真成为一种习惯国旗下的讲话稿

让诚信成为一种习惯

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《让诚信成为一种习惯》。

西方有位哲人说过：“人的生命之船是由生活态度的高大篷帆支配的，以诚恳的态度驾驭它，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道，收获一路用之不尽的人生财富。”这道理启示人们，诚信在生活中必不可少，诚信可以让我们的人生熠熠生辉，更加璀璨，诚信应该成为一种习惯。有这样一个故事，说一位贫寒的母亲代人购奖，将中奖所得的汽车交给原主，孩子反对，母亲说，这是我们全家唯一值钱的东西——诚信!

爱它吧，就像爱你的生命!它会给你带来无尽的财富。这位母亲的话很精辟，世上还有什么东西比诚信更可贵的呢?诚信，精神与道义上的生命。相信它，你就可以创造一切;失去它，你将为之丧失一切。无论何时何地，像珍惜生命一样珍惜它吧，不小心丢了，请赶紧找回来，它还是属于你的。有了诚信，人生才是完美的棋局，有了诚信，生命才会散发出迷人的芬芳。中国，这个有着五千年悠久历史的文明古国，诚实守信一向是我们中国人引以为傲的美德。纵观历史，商鞅立木取信，获得苍生信赖，从而奉行了新法;春秋时晋国大夫臾骈，曾无一次失信，赢得了世人的尊敬。同时，也看到，周幽王为了博美人一笑，丢掉诚信，使得国家灭亡;楚怀王失信，不单亡了国，还使一代贤臣屈原饮恨汨罗江......在我们现在的生活中，仍存在着种种不诚信的现象。

有人为了牟取暴利，给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜;有人为了赚取更多的利润，就造假酒、卖假烟......在我们身边，也有很多不诚信现象，如有些同学早上抄作业，个别同学甚至欺骗家长要资料费，如此种种，怎不让人寒心?这些人应该反省一下自己的行为。要知道，缺乏诚信要付出代价的，是会遭到惩罚的。习惯决定性格，性格决定命运，少了诚信的人必将受到社会的谴责与唾弃。

篇6：让认真成为一种习惯国旗下的讲话稿

六年级

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是——《让诚信成为一种习惯》。诚信是什么？诚，真诚，诚实，言行一致，表里如一；信，讲信用，不欺骗，说话算话，说到做到。

中国，是有着五千年悠久历史的文明古国，诚实守信一向是我们中国人引以为豪的美德。

但是在如今，在我们的生活中，仍存在着种种不诚信的现象。有人为了牟取暴利，给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜；有人为了赚取更多的利润，就造假酒、卖假烟，造地沟油„„“狼来了”的故事同学们一定早就听说了。故事中的放羊娃是一个讲诚信的孩子吗？“狼来了”的故事，就是要人明白，说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。

然而我们中的不少同学就像这故事中的放羊娃，有些同学不爱做家庭作业，为了逃避责备而编造一些五花八门的谎言欺骗老师。老师每次找他谈话时，他们只是很快便向老师做保证，今后改掉坏毛病，但却丝毫不思悔改，依然我行我素。这些同学他们都失去了人生最宝贵的东西——诚信。

同学们，你身上存在这样的缺点吗？如果有，希望你能够把它改掉！每个人都或多或少的有过不讲诚信的时候，但是只要你认识错误，努力改正，你还是一个诚信的人！

有人说：播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。失败的人让懒惰成为一种习惯，成功的人让诚信成为一种习惯。让我们始终保持一颗诚信的心，超越自我，让诚信成为习惯，我们的人生也定会因诚信而显得绚丽多姿，异彩纷呈！

篇7：让文明成为一种习惯国旗下讲话稿

大家好!

沏一杯清茶，让茶香伴着书香溢满书房。静静地坐在椅子上，捧着书，细细品味这四个字——文明美德。

大家或许要问，什么是文明美德?从大的方面讲，它是一个民族，一个国家的一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，思想的提高，品质的提高。

但在当今社会，大多数人评价人的标准在其外表，而不在其内心。岂不知，美者未必德，不美者未必不德。

其实，文明美德是在生活中的小事上表现出来的。举例来说，平日里一到饭点，不少同学你推我搡，挤成一片甚至插队，打饭后不把饭菜吃完;有些同学用餐完毕离桌后，餐盘餐具却没有及时归位而被留在原处。此时的文明美德又从何体现?有序排队，打饭时向食堂阿姨道谢，吃饭时不浪费，用餐后把餐盘放到指定区域，这些小事做起来并不难，却无时无刻不体现着家教与品质。思想的高度决定了你的言行举止。是的，“成大事者不拘小节”，但是关键时候，细节决定成败。

文明美德是自身的修养。它就如同一粒种子，只要你注重它，用点点滴滴的小事去表现它，它就会生根发芽。这些虽然微不足道，但却是我们每个人必不可少的。如果你失去了今天，那你不算失败，因为人生的价值是金钱买不到的;如果你失去了文明礼仪，你就彻底失败了，因为你失去了做人的根本!社会文明是建立在我们每一个人的文明美德之上的，所以我们首先要完善个人修养。个人修养不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

篇8：让思考成为一种习惯

恩格斯把思考形象地比作“地球上最美的花朵”,生动地告诉人们思考是认识世界、改造世界最重要的主观来源,思考是智力的核心,是创造力的源泉, 也是教育的目的之一。“授之以鱼,不如授之以渔”,实际就是要求教者教会学生思考的方法。那么,如何让思考成为一种习惯呢?

一、激活学生潜在的非智力因素

德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”非智力因素是动机、兴趣、情感、意志、性格等心理特征的总称,是人们认识客观事物的动力系统。在教学中,调动内在的驱动力,培养学习动机,激发兴趣,变“要我学”为“我要学”,为自学能力的养成夯实基础。

那么,如何在教学中激发呢?

第一、独立学习,激发好奇心。“好奇心是研究之父,成功之母。”求知的萌芽和创造的起点,都是源于孩子的好奇心。学生对许多问题都有打破沙锅问到底的习惯,因此教者应该让学生独立思考,激发他们的好奇心,从而达到教学的高效。在教学《诚实和信任》这一课时,我们可以设计一个贯穿全文主线的思考,设问:留下字条和不留字条结果有什么不同?为什么会不同?这个问题的设计,是教师有意识地结合教学内容设置悬念,教者应该鼓励学生思考,让学生的思维处在主动的状态,让学生大胆地推测,明白其中所蕴含的道理,学生学习兴致高,而且乐于思考。

第二、让学生明确学习的目标,,学习过程中,让孩子思考自己的学习目标,再把自己的行为不断与目标加以对照,让目标成为孩子的动力。例如在教《谈礼貌》《滴水穿石的启示》《学会合作》等文章时,教者可在开课前提问:“本节课你的学习目标是什么?”这一类文章的主题明确中心突出,学生带着目标学习,教者并在教学中提醒学生思考你的目标达成了多少,还有哪些不足,查漏补缺,让学生树立远大的理想,为实现目标而不断努力。

第三、运用肯定、奖励的评价方法,这是一种积极向上的力量,让学生在思考中发现自己的进步,从而获得成功喜悦的满足。一次,在教学生字词的过程中,我问:“这两个词谁会读?会读的话就带领全班孩子一起读。”我班一个随班就读儿童勇敢地举起手,我喊了他,他带领大家读得很好,我让全班孩子给他掌声鼓励他,他受到莫大的鼓舞,整节课都听得很认真,从那以后我只要找到机会就鼓励他,他居然变得爱上语文课,后来他用稚嫩的话语告诉我,他从来没有老师表扬,他也想得到。这是一个特殊的孩子,对待肯定和鼓励很在意,敢想,一个正常的孩子岂不是更加在乎。

在语文阅读教学课上,学生最希望得到的是老师的赞赏,信任的目光,善意的微笑,鼓励的话语,对学生来说都是一种莫大的激励,因此教师要学会欣赏学生,欣赏学生的思考,欣赏学生的做法,每个学生的性格、知识、意志等不同,教育的内容、手段也不同,要达到最佳效果,就必须灵活运用表扬方法,让它具有针对性和实用性。

第四、适度的竞争有助于激发学习语文的热情,竞争可采用自我竞争、同伴竞争、团体合作竞争,并思考如何在竞争中取得胜利,但还有注意最大限度减少竞争中带来的负面影响。在教《望月》一文时,教师可以采用各种赞月大比拼,说含“月”的成语、比赛诵读描写月亮的古诗、用各种修辞手法形容月亮……总而言之,在思考中比赛,在比赛中成长,在成长中进步。

第五、互尊互爱、民主平等,在班级中,教师真诚地关爱每一个学生,不歧视差生,让学生思考如何使班级成为亲密和谐的大家庭。比如在教文章《爱如茉莉》时,让洁白纯净、平淡无奇的茉莉花走进学生的内心,教者不仅要让学生感受到这一家人如茉莉般静谧美好,也要让学生之间互相关爱,互相激励,彼此尊重,共享快乐,从而满足心理需要,激起学生主动学习的欲望。

二、限时讲授中点燃思考的激情

《语文课程标准》指出:“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。”因此,教学中教师应培养学生的自学兴趣,并且在不断的思考中,逐渐养成自学的习惯。

1、情景引思

“情境—探究—思考—发现—解决问题”,这是思考的过程,因此问题情景的创设,让学生在悬念中求知,培养孩子独立思考的能力,发展学生的主动性、独立性和创造性。

在教学《音乐之都维也纳》一文时,找一段关于维也纳的视频解说,让学生走进山清水秀、风景如画的维也纳,领略波光粼粼的多瑙河,感受维也纳那独特的音乐氛围。视频是课文的补充,课文是视频的讲解,让文章中画面再现,学生身临其境。在此基础中教者提问:为什么维也纳称为音乐之都?学生思考后各抒己见,可以用文中的话回答,也可以结合看到的视频回答,学生在思考中掌握文本,在思考中开阔视野,在思考中提升阅读能力。

2、质疑激思

学生学习新课时,教师应该因势利导,让学生深入研读文本的同时,激发学生自学的欲望,让学生自己提问,自己解决,找到最有价值的研究点,从而将思考转化为自学的切入点。在教学中,教者可采用导学单的模式,导学单的作用不仅是预习新的生字词,更重要的是让学生自我研读文本,在研读中激发学生思考,我在导学单中总会出现一个问题:请你提一个你认为最有价值的问题。对这个有价值的问题学生会思索,对于提的好的问题,在教学中可以让这个学生充当小老师的角色,学生学习的积极性在质疑中提升,对课前文本的解读会深入,引导学生有个性的思考。

3、辩论深思

在语文阅读教学中,辩论是不同观点间的交锋,必然会引发学生深思,加深对文本的认识理解,培养逻辑思维能力,学会根据观点搜集素材,有效锻炼语言的表达能力,学生中“欲欲跃试”的氛围才浓厚。在教学《彭德怀和他的大黑骡子》中,可以采用辩论赛的形式,正方观点是杀了大黑骡子解燃眉之急,反方的观点是不杀大黑骡子,根据的学生自己的意愿班上分成两大组,赞同正方为一组,赞同反方的为一组,学生思考讨论,根据自己一方的观点找出更多的有力的论据,然后每组推选三名代表,参加辩论赛,辩论过程中,可以提出休息的时间,补充论据。其实这个辩论是没有结果的,我教学的目的达到了,正方找的论据都是赞扬彭德怀,反方找的论据都是赞扬大黑骡子。这样的设计让学生在辩论中思考,在辩论中理解文本,在辩论中掌握文章的中心思想,学生的能力得以提升。

4、合作拓思

小组合作学习是提高学生语文素质和主动探究能力的有效途径之一,因为学生间的年龄、心理、水平相近,学生在思考中畅所欲言,突破思维习惯,让交流具有多向性,在班级中形成教师教学生、学生教学生,学生教老师的学习氛围,使教学纵深发展,思考中培养了独立学习的能力。在教学《灰椋鸟》的第一课时,可设计一个关于细节描写的专题,分小组让学生找一找文中细节描写的内容,并说一说这样描写的好处,在此基础上再合作仿写一段,合作则是大家共同选好写的主题,再发表修改的意见,知道自己满意为止。这样的设计把听说读写的训练落到实处,还培养了学生探究学习合作学习的能力,实现了学生做学习的主人的目的。

5、变通创思

思考的变通力,就是指不同分类或不同方式的思考,从某个角度转向另一个角度的能力,或者是用一种不同的新方法去看待问题。在语文学习中有很多问题没有一个唯一的答案。在教学《黄河的主人》一文时,让学生思考描写艄公驾驶羊皮筏子的句子该用怎样的语气读,有的认为要用紧张的语气,有的认为要用勇敢的语气,有的认为用谨慎的语气,还有的认为用赞扬的语气……众说纷纭,但是都有充分的理由,这样的设计培养学生的语感,让学生大胆说出自己的想法,在变通中掌握了文章的中心思想。

三、有的放矢施教,教给学生方法,课外与课内并行

篇9：让优秀成为一种习惯国旗下讲话稿

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好!

今天我国旗下讲话的题目是：让优秀成为一种习惯!

古希腊哲学家亚里士多德说过：“优秀是一种习惯”。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标。好习惯是树立理想，别人松懈的时候自己不能松；好习惯是勇于承受，别人可以敷衍的责任自己不能推；好习惯是坚持不懈，别人可以视而不见的事情自己不能躲。当优秀成为一种习惯时，机会自然会青睐于这样有准备的人。

作为一名少先队员，继承和发扬优良的礼仪之风，是我们义不容辞的责任。生活中，我们仰慕优秀的人，渴望自己也能成为一个优秀的人，但又似乎感觉优秀是那么的遥不可及。同学们，其实，优秀离我们并不遥远，因为优秀就体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。要想成功，必须从小事做起，从良好习惯的养成做起。

那怎样培养自己的好习惯呢？首先需要检查一下自己，反省一下自身的毛病。例如，你是否留意到我们的校园里、楼梯上、课桌下的垃圾？这种现象是多么的不和谐，这里面有你的责任吗？你是否留意过周围同学的`言语？那自以为很酷的脏字是不是很刺耳？这里面有你的声音吗？你对老师、长辈礼貌吗？对同学友善吗？你今天按时交作业了吗？你今天读书了吗？.....千万不要以为这些都是寻常小事，因为正是这些寻常的小事才体现出你的个人素质。当然，如果以上种种你都做得很好，你还有责任用自己的优秀行为去感染周围的人。比如，出入教室时，轻轻地带上门；楼道内轻声慢步；同学间友好相处，宽容大度；上下楼梯靠右行；动动手，弯弯腰，用自己的实际行动保护校园环境等等，只有这样，才能使我们都变得越来越优秀。

在本周，学校将开始评选20xx-20xx学年度区校级优秀班集体、优秀个人和优秀学生干部,这些同学应当是有着良好的学习习惯，生活习惯，乐于助人习惯的优秀同学代表。当然，这也是我们身边最平凡的人。当你对学习产生厌烦，想放弃时，他们正如饥似渴争分夺秒地奋斗着；当你觉得值日繁琐，苦累时，他们却默默无声、有条不紊地为班级服务着；当你沉浸在学校各项活动给你们带来的快乐中时，他们戴着工作牌和绶带，热心服务于校园的各个角落；他们做的就是这些平平淡淡的事，但正是这一点一滴的坚持，使他们变得优秀，走向了成功。也正是因为有了许多这样的人，才使这种优秀风尚汇聚成了一股力量，为我们附小增光添彩!

亲爱的同学们，播种行为，收获习惯。向往崇高，崇尚美德，是我们的愿望；脚踏实地，身体力行，是我们的职责。让我们从现在做起，注重提高自身素质与修养，让优秀成为一种习惯，做一名优秀的共产主义接班人！

篇10：让阅读成为一种习惯国旗下讲话稿

大家早上好!今天我在国旗下演讲的题目是《让阅读成为一种习惯》。

古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”这句话说出了读书的必要性。古诗中有“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们的思想需要源头活水，而这源头活水有一大部分来自读书。天天读点有益的书，对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于“无味” 了。

书是我们的精神家园。古今成大事者，皆以勇气和智慧之高为最甚。我们需要拥有人生的最高境界，拥有人生美丽的境界，人生最快乐的境界。只有读书能使我们拥有这一切。

你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每一个角落。

喜欢阅读的人是这样说的。黄庭坚说的“三日不读书，便觉面目可憎”;莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像世界没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”有位教师这样说：“阅读是一个人呵护自己心灵的绿地，建设自己精神家园的良方。当我们喜欢读书时，纯粹是一种发自内心的喜欢，阅读就会像每天必须吃饭和睡觉一样，成为非常自然的生命需求，成为我们一种享受生活的方式和人生乐趣之所在!

人生的快乐在于不断的追求，独立于天地、自然之间，徜徉与书的海洋，独享拥有整个世界的乐趣。拥有了书，就像拥有了良师益友，享受他们的无穷快乐。同学们，让我们与书为伴吧，在知识的海洋中畅游，让我们与那些古今中外的贤者志士共语吧，做一个快乐的读书人!让阅读成为我们每个同学的习惯吧!正确的阅读方法让我们终身受益，在阅读中我们要做到以下几点：1、读写姿势端正，做到“头正、身直、足平、臂开”。2、和书交朋友，广泛阅读。3、读书声音洪亮，充满感情，使用普通话。4、读书时边读边想、圈点勾画。

5、常写读书笔记，注重知识的积累6、爱护书籍，不在公用图书上乱写乱画。

篇11：让认真成为一种习惯国旗下的讲话稿

大家早上好！今天，我国旗下讲话的题目是“让问候成为一种习惯”。

问候是什么？问候是最基本的礼仪，可以是一个温暖的微笑，可以是一句朗声的问好，也可以是一个善意的目光。虽然只是一句简单的问好，却能给我们带来一种非常真实的幸福感呢。

春天，当我们漫步在盛开的花丛间，问候是那美丽的蝴蝶；夏天夜晚，微风徐来，问候就像夜空的星星，一闪一闪地向我们眨眼；

秋天，当我们徜徉在金色的麦田，问候是那满满的收获；冬天，漫步在寒风瑟瑟的校园，问候让你我更加温暖。问候很简单，就是遇见师长、同伴时说句：“您好！”轻轻的一声问候像春风的抚摸，像冬日的温暖。微笑很简单，就是眉角下弯，嘴角上翘。当你经常面带微笑，主动问候别人，你收到的问候也会特别多。当你播下了文明礼仪的种子，这颗种子就在大家的温暖中慢慢长大，礼貌的鲜花便会越开越多，越开越美丽。一声轻轻的问候，一丝淡淡的微笑，就是一朵文明礼仪的花朵，可以使我们苍梧的校园更加充满爱与温暖，可以将快乐带给整个世界。

今天，11月21日是世界问候日。制定节日的目的，是要纪念某个人或某件事；是一种感情的传递、精神的延续、行为的提倡。节日的意义，不仅仅在于节日当天，更重要的是节日之外的每一天。

让问候成为一种习惯，让问候化为一丝温暖。苍梧的老师、孩子们，让我们从现在开始：在校园中，给路过的老师和同学一个问候；回到家中，给家人一句问候；拨通电话，给朋友一句问候„„无论是一声你好，一个真诚的微笑，还是一句简单的招呼，都会让对方感到温暖，体会真情，分享快乐。

篇12：让认真成为一种习惯国旗下的讲话稿

早上好，今天我讲话的题目是——让诚信成为一种习惯。

诚信是什么？诚信就是诚实守信。诚实守信是我们中华民族的传统美德。诚实是指言行一致，表里如一，不会弄虚作假，吹牛奉承；守信是指说话、办事讲信用，说到做到，不撒谎骗人。

“狼来了”的故事，我相信同学们一定早就听说了。从前，有一个放羊娃，每天都会去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个办法捉弄大家寻开心。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头镰刀往山上跑，等农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又跑上来帮他打狼，可是还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰“哈哈~你们又上当了”大伙对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他说的话了。过了几天，狼真的来了，一下子冲进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊“狼来了！狼来了！快救命啊！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，结果放羊娃和许多羊都被狼咬死了。

“狼来了”的故事，就是要人明白，说谎是一种不好的行为，它既不尊重人，也会失去别人对自己的信任。然而我们中的不少同学就像故事中的放羊娃，有些同学不爱做家庭作业，为了逃避责备而编造一些五花八门的谎言欺骗老师。有的同学自身存在一些坏习惯，比如上课

走神，爱说话，不认真做早操，欺负同学，老师每次找他谈话时，他们只是很快的向老师做出保证，今后改掉坏毛病，但却丝毫没有改，依然我行我素，最终失去了老师的信任。有的同学爱随便拿别人的东西不还，当别人问他要的时候，却死不承认。有没想过，这些同学都失去了人生最宝贵的东西——诚信。

每个人或多或少的有过不讲诚信的时候，但是只要你认识错误，努力改正，你还是一个讲诚信的人。在这里，老师向大家提三点要求：1.诚实待人，以真诚的言行对待他人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。2.做到守时、守信、有责任心。不轻易许诺，答应或承诺的事情一定要努力做到。如果做不到，要向别人说明原因，取得别人的原谅。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

3.遵守法律法规、校规校纪和社会公德，培养良好的道德品质。

篇13：让认真成为一种习惯国旗下的讲话稿

惯

国旗下讲话：让诚信成为一种习惯

各位老师、同学们：

大家早上好！根据学校的安排，今天我国旗下我讲话的话题是《让诚信成为一种习惯》。

时间过得很快，萧瑟的秋风告诉我们学期已经过半，经过两个多月辛苦的学习又到了一个收获的季节，为了检验同学们半学期所学的知识情况,本周将要迎来期中考试，期中考试主要考察和评价同学们半学期的学习成果，同时考试对于学生来说也是一种考验和挑战，让我们敢于正确评价自己，不仅要考出我们的成绩，也要发现学习上存在的问题

和不足，及时调整我们的学习方法和心态，以便下半学期更好的学习，所以考试必须要真实，也就是要诚信考试。在这里我代表老师们要求同学们做到以下几点

1.认真复习，积极迎考

古语说“温故而知新”，就是说学习要重视复习，掌握科学学习方法。在考试的间隙，同学们要在老师的指导下，把所学的知识系统整理整理、查漏补缺，发现问题，及时向同学、老师请教，直到弄懂为止。对较薄弱的学科更应多花时间，弥补缺失的知识。

2.答题仔细，认真考试

考试时要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试。认真分析试题，仔细推敲，先易后难。遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎；因此遇到难题切莫惊慌，要认真思考。紧张、浮躁的情绪都会影响我们的考试成绩。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。做到基础题不失分，综合题多得分，会

做的写在试卷上。

3.严肃考纪，诚信考试

诚信考试就是考试不作弊，做到考试不作弊既难也不难，就看你如何选择，考试作弊是是一种不劳而获的行为，虽然能暂时得到一个好的分数或者得到好的名次，但丢掉的是正义与诚信，违背了公平与公正，也会让辛辛苦苦努力学习的人得不到好的名次，破坏了学校的风气，让同学们认为要想取得好名次就要作弊，因为作弊比起努力学习轻松多了。但是作弊毕竟是弄虚作假再高的分也是假的，不是自己诚实劳动得来，是一种害人又害己的可耻行为，害自己成为老鼠屎害群之马，害别人得不到公正的待遇，搅乱了秩序，使公平、公正荡然无存。

对每一个学生来说，最值得高兴和自豪的是考场旗开得胜，然而，在学习的过程中问题和困难是难免的，这很正常，掌握知识和技能需要我们实事求是、勤学好问，这样我们才能真正获取知识

和本领。古人尚能做到“知之为知之，不知为不知”、“敏而好学，不耻下问”，何况是我们现代中学生呢？反观那一些不讲诚信作弊的同学，明知自己在学习上有问题，却不能诚实地向他人请教，平时抄袭作业、考试靠偷看等方法来取得虚假的成绩，其实并没有真正地获取知识，学到本领，只是掩耳盗铃自欺欺人，对不起家长和老师，也对不起自己。

大家都知道，诚信是中华民族的传统美德之一。无论在过去或是现在，诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的。

诚信是立人之本，孔子曰：人而无信，不知其可也。认为人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。

诚信是齐家之道，诚信是交友之道，诚信是经商之魂，诚信是“心灵良药”，诚信是治国的根本法宝。古代，孔子在“足食”、”足兵”、“民信”三者中，宁肯“去兵”、“去食”，也要坚持保留“民信”，因为孔子认为“民无信不立”，做官不讲信用，难以施令；如果人民不信任统治者，国家朝政根本立不住脚，因此，统治者必须“取信于民”。一言为重百金轻，试问：假如在这个社会中人人都不讲诚信，视道德准则于不顾，视法律纪律于不顾，那还会国泰民安吗？还记得毒奶粉吗？还记得地沟油、苏丹红、假烟、假酒、假钱、假药等带来的灾难吗？可见失信对社会的危害何等大啊！综观而言，诚信在人类社会中是非常重要的。无论是一个人，一个班级，一所学校，一个企业，还是一个国家，都要依靠诚信才能够立足、发展、成功和取得胜利。反过来，如果贪图一时的小利而作弊，表面上是得到了“实惠”，但实际上他毁了自己的声誉。没有诚信的国家将不会安稳，没有诚信的校园将十分危险，事事需要诚信，时时需要诚信，因为它比虚荣带来的短暂快乐更加长久。正如名言所说“生命不可能在谎言中开出灿烂的鲜花”。

篇14：让认真成为一种习惯国旗下的讲话稿

今天，我国旗下讲话的题目是：让优秀成为一种习惯。

古希腊哲学家亚里士多德说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”亚里士多德说的话，告诉我们，任何一个人来到人世，除了脾气会因为天性而有所不同外，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果，是自己发展的结果。从远古的历史走来，今天我们来重温这句话,感受这句话，仍是感慨万千,。这充分说明人追求优秀，成为优秀，形成优秀是各个社会所提倡的，所需要的。也是个人，集体，国家，乃至整个人类取得更加文明，更加良好生存和健康发展的重要基础。

优秀习惯的养成需要时间和过程，我们要从每件小事做起，从点点滴滴做起，从现在做起。习惯有很多种，有刻苦勤奋的习惯、有礼貌守纪的习惯，有负责任的习惯等等，当然也有做事拖拉、敷衍了事的习惯，有不守时的习惯等等……而优秀，则是要把所有美好都集中一身的好习惯。俄国著名教育学家乌申斯基说过：“你有了好的习惯，一辈子都享受不尽它的利息；你有了坏习惯，一辈子都偿还不完它的债务。”因此，我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使优秀行为习以为常。

也许有的同学认为：我又没有优秀的细胞，怎么可能让优秀成为一种习惯呢？其实，每个人都有自己的优势，也都存在着各自的不足和局限，问题是，你有没有想过要取长补短，你有没有尝试过要不断弥补自己的不足。每一种好习惯都昭示着最终的优秀，而每一次的优秀又意味着新习惯的产生。生活中，该习惯的，要义无反顾的习惯，该改正的，就干净利落的改正。在我们日常的学习和生活中，要善于学习、观察和体验什么样的习惯才算优秀。应该时刻向优秀的人看齐才会更快的变得优秀。“近朱者赤，近墨者黑。优秀和勤勉总是紧密的联系在一起。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人大多数都是优秀的。聪明的人从来不把自己当特例，只知道自己下苦功。

同学们、老师们：播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。失败的人让懒惰成为一种习惯，成功的人让优秀成为一种习惯，成功的人无论做什么事，都会斗志昂扬，都会锲而不舍，都会一丝不苟，都将努力做到最好，做到极致！，让我们始终保持一颗优秀的心，超越自我，让优秀成为习惯，成功也就成为习惯，我们的人生也定会因优秀和成功而显得绚丽多姿，异彩纷呈！

让生命之花在优秀中绽放！