其实他们也需要关爱优秀作文

2024-04-27

其实他们也需要关爱优秀作文（通用5篇）

篇1：其实他们也需要关爱优秀作文

《他们需要关爱》教案

大家好，我今天说的内容是《社会主义公民素养教育---关爱》程，第三单元《他们需要关爱》第一时。

一、说教材

本是有xx新学校研究中心开发，社会主义公民素养教育题组编写的中小学德育创新与发展----社会主义公民素养教育实验程，三年级用书《关爱》程的第三单元《他们需要关爱》，第一部分“故事与思考”。这个故事是关于长大与担当的故事，特别需要老师留出时间让学生认真阅读和体会。随着自己慢慢长大，当身边出现越来越多需要帮助的人的时候，作为小学生的我们可以做些什么呢？教师要启发学生建立起长大与责任，行动与爱心之间的联系。

说教学目标

能说出老人和病弱残疾人在生活中的不方便，通过观察，总结他们在不同场合需要哪些帮助，得出自己可以做些什么和应该如何做的结论，培养关爱他人的行为习惯。

二、说教学重、难点

教学重点：让学生回想自己乘坐公交车的体验，说出车上需要关爱的人以及为什么需要关爱。

教学难点：由于地区原因，大部分学生没有乘坐过公交车，没有体验过给别人让座，不能很好的完成教学体验。

三、说教法

社会主义公民素养教育，是要让学生在与社会中的他人相处过程中去感受世间的温馨与关爱，这一单元主要以小学生会频繁接触的公交车厢为社会缩影，通过让孩子观察公交车上各式各色的人物和交流与他们相处的经验将关爱他人延伸至整个社会大范围。

四、说教学过程

、师生问好。

2、学生大声说出看到的图片内容。

3、师生交流乘坐公交车的经历及趣事。

4、读故事，回答问题：

（1）从哪里可以看出奇奇长大了？

（2）和奇奇一起上车的老人为什么没有做到座位？

（3）在公交车上需要给哪些人让座？为什么？

（4）你乘坐公交车时给别人让过座吗？、总结我们在乘坐公交时要给哪些人让座，因为他们需要关爱。

6、我是关爱小天使，帮助他人我能行

（1）小组交流。

（2）完成表格填写。

（3）小组展示。

7、小结。

篇2：其实他们也需要关爱优秀作文

近年来，由于改革开放，好多农村劳动力涌向了城市，促进了社会的发展，同时也出现了一些问题，特别是留守儿童问题日益严重，这些孩子由于长期不在父母身边，使得他们的学习，心里，以及生活习惯都出现了偏差，针对这些现象，我身有体会，并从中逐渐找出了一些解决留守儿童问题的经验。

上学期我们班有为同学叫孟浩宇，同学们都不愿与他交往，我观察发现，该同学有轻微的暴力倾向，经常因为一些小事，与同学打架，我决定对他进行一次家访。

那是个星期六的下无，我到了他的家中，家里只有他的姥姥在家，经过了解我才知道，原来孟浩宇的爸爸因为偷盗进了监狱，他的妈妈就外出打工去了，孟浩宇成了一名留守儿童。找到原因后，我才知道小小的孟浩宇要承受多么大的心里压力，于是我先从谈心开始，经常与他聊天，慢慢的，他愿意把心里话告诉我，我开导他，一个人的出身是改变不了的，但是那不代表什么，只要努力，一样能成为优秀的人，我还经常在班级里有意识的表扬他，只要他稍微有点进步，慢慢地我发现孟浩宇变了，不仅不与别人打架了，而且学习也进步了。

篇3：其实他们也需要关爱优秀作文

目前我校共有学生645 人, 256 人在校寄宿。学校有留守儿童398 人, 双亲外出务工的留守学生有112 人, 单亲外出务工的留守学生有286 人;留守学生父母一年回家一次的约占50%—60%, 一年回家两次的占30%—40%。面对如此严峻的现实, 多年来, 我校为留守儿童的健康成长积极探索着, 用教师无私的博爱为留守儿童撑起了一片爱的蓝天。

一、建立健全留守儿童关爱体系

(1) 以班级为单位, 对本班留守儿童情况进行全面摸底, 建立《留守儿童成长档案》, 并建立责任包干制度, 做到不放弃、不抛弃, 全面覆盖。

(2) 各班班主任在学生入学伊始便建立好本班的留守儿童个人档案, 并协同科任老师对本班留守儿童实行责任包干, 包括家访、谈话、节假日慰问、与监护人及时沟通等, 并进行实时跟踪记录。

(3) 以学校“青少年心理咨询室”“留守儿童关爱协会”为主体, 对留守儿童进行心理疏导, 指导留守儿童工作, 逐步建立对留守儿童的教育工作体系。

二、通过“幸福小书屋”建设项目, 着力培养学生家庭阅读的良好习惯, 努力加强家长与学生的交流与沟通

针对留守儿童兴趣缺失、部分家长价值取向迷茫、社会风气不太理想等现状, 我校从2013 年开始着手“幸福小书屋”建设项目, 引导家长以家庭为单位建设书屋, 对达到标准的家庭书屋进行验收、挂牌, 并给予一定的奖补。初步计划建设100 个, 现在已建成50 多个, 开展书屋图书交换和流转, 引导亲戚和长辈赞助以及社会人士结对捐助、到旧书市场淘书等活动。目前, 书籍最少的家庭书屋也有100 多册, 多的达400 多册。

为了扎实推进“幸福小书屋”建设, 营造良好的读书氛围, 我们安排了“六个一”活动。学校每年5 月份开展一次读书竞赛或演讲比赛;每年10 月份开展一次学生“跳蚤市场”活动;每年寒假前组织一次亲子共读活动;每学期开展一次“读书会讲”辩论赛;每年组织一次家庭读书展示活动;每年组织专人到域内小学开展一次家庭教育指导活动。

令人欣慰的是, 通过两年的努力, 随着“幸福小书屋”的发展, 我校留守儿童放假了不再到处乱走, 不再进网吧、电游室了, 而是喜欢钻进书屋享受阅读的快乐;家长们也不再有事没事进牌馆, 更多的是泡杯茶陪孩子一起读书, 家长与学生的沟通更多了, 关系更融洽了。

三、以学校乡村少年宫为平台, 积极开展各项活动, 丰富学生的课外生活, 培养兴趣, 陶冶情操, 为留守儿童提供更多更好的关心和帮助

我校乡村少年宫自建立以来就开设了音乐、舞蹈、书画、棋艺、篮球、园艺、摄影等20 多个活动小组, 其对象覆盖了全部的留守儿童。每个星期三作为专门的青少年宫活动日, 聘请专业老师进行指导, 暑、寒假免费开展少年宫训练营活动, 加强对留守儿童的关爱, 留守儿童放假了也不再孤独、不再乏味。

我校还与以艺术类著名的重点高中———湖南省宁乡县第十三中学开展联谊活动, 成为该校的艺术培养基地学校, 使我校无论在师资方面还是资金方面都得到了极大的补充和改善, 最大限度地满足了我校以及周边两所小学的留守儿童活动的顺利开展。

通过两年多的活动开展, 我校的学生课外活动更丰富了, 兴趣特长也更浓更多了, 校园里到处充满孩子们的欢声笑语。我校今年初三毕业生的特长率达到52.2%, 遥遥领先于县内其他中学。我校的书画兴趣小组, 通过“南轩杯书画比赛”现已辐射周边5 个乡镇20 多所学校, 在社会上产生了较大的反响;越来越多的亲子活动使更多的家长参与其中, 进一步拉近了学生与家长的距离。

四、运用现代信息技术手段, 建设多层次沟通平台, 最大限度地拉近了家长、学校、学生之间的距离, 努力实现家庭教育与学校教育的无缝链接

部分留守儿童长时间与家长分离, 家长与学生之间关系越来越冷漠, 监管的严重缺失使得留守儿童问题越来越严重。针对这一问题, 通过我校的“家校通”平台、“南轩教育”教育热线、“南轩教育”微信平台, 我们能够及时与家长进行沟通与交流。通过每一次月考总结、每一次班队活动材料、每一次校运会、每一次学生活动展示、每位留守儿童的阶段性情况总结, 更有家长给子女的通话、信件、家长对子女的期望与嘱咐等, 留守儿童能感觉他们的父母其实就在身边, 家长们也能感觉到孩子在我们这里大可放心。

以我校家长学校、关心下一代协会为基地, 加强对家庭教育的指导和留守儿童的扶助。以“家长·学校”为主题成立家长委员会并与关心下一代协会共筑留守儿童的关爱体系。我校建立了家长定期培训的机制, 经常聘请家庭教育专家进行授课, 取得了很好的效果。为了关爱学校留守儿童, 切实帮助困难留守儿童克服经济困难, 我校成立了“关爱留守儿童基金会”, 由家长委员会与关心下一代协会共同管理, 接受广大学生家长的自愿捐款, 用于资助我校的贫困留守儿童、重大疾病留守儿童或因遭遇突发事件而急需帮助的留守儿童, 帮助他们解决学习生活中的困难, 帮助贫困家庭的留守儿童顺利完成学业, 让他们和其他孩子一样健康快乐地成长。到目前为止, 我校已筹集家长基金7 万余元, 资助贫困留守儿童185 名, 重大疾病留守儿童7 名, 因突发事件而急需帮助的留守儿童4 人。

五、创新推出“作业包”计划, 解决了学生特别是留守学生作业抄袭或者不做作业的问题, 扎实提升学生的学习能力

以往许多学生特别是家里没人管的留守学生回家后不做家庭作业, 每天一清早到校后就借成绩好的同学的作业抄袭, 虽然学校想了很多办法, 但依旧不能从根本上杜绝, 家长、老师都为此苦恼。我们吴明元校长结合GTD任务管理模式, 创新地推行“作业包”计划。每天放学后, 由学生干部收集各科作业, 制成“作业清单”书写在黑板上, 全班同学抄写在专用的本子上。学生回家后, 对照作业清单一一将作业完成, 然后将已完成的作业放入专用的袋子中, 也就是“作业包”。第二天到校后, 学生第一件事就是将“作业包”放入教室外指定的作业收集箱中, 任何人不得打开“作业包”或带进教室。因为作业包在专人检查之前是密封在教室之外的, 从根本上杜绝了学生抄作业的时间和空间。

此举推行一段时间后, 学校又根据部分学生作业完成困难的实际情况进行了改进。为了帮助不会做作业的学生, 学校又推行了小组培训的模式。检查作业之后, 老师和组长对本组成员错误较多的题目开展小组讨论及指导, 最终达到了共同提高的目的。

如今, “作业包”方式在全校已得到很好的贯彻, 原来回家不做作业的学生的家长纷纷反映, 现在孩子回家后第一件事就是对照“作业清单”逐项完成作业, 积极性和时间观念得到了很大的改变, 成绩也逐步得到了提高。

六、爱心呵护, 加倍体谅, 关注留守儿童的心理需求

留守儿童是一类特殊的群体, 他们得到父母的关爱实在是太少, 所以很容易产生心理不平衡, 因此他们比其他同学更需要老师的厚爱和体谅。学校以班级和学校“心理咨询室”为阵地, 用心构建留守儿童心灵成长的保护网。彭XX是124 班的一名留守儿童, 由于从小就缺少父母的关爱, 加之她的学习成绩又不好, 同学们都不爱和她亲近, 以至于她逐渐养成了不爱说话的孤僻性格。在一次语文课上, 她望着窗外漫天飘舞的雪花, 在草稿本上随意地写下了这样一句话:“雪是美的, 也是冷的。”这不经意的一笔被语文老师捕捉到了, 老师慢慢地走近她, 顺势在这句话的后面补充道:“雪在掌心, 会悄悄融化成暖暖的水。”这话带着炽热的温度, 令她为之一暖。更令她惊讶的是, 老师居然把这句当作“每周好句”当堂读给全班同学听, 在热烈的掌声中, 她绯红着脸, 心中某个角落的雪也静悄悄地融化了。

七、倾情付出, 成就累累硕果

通过近几年的摸索实践, 我校探索出了一系列切实可行的留守儿童教育措施, 在一定层面初步解决了留守儿童教育问题, 同时也促进了学校教育功能结构的变化, 使留守儿童教育初步形成制度化。

留守儿童关爱体系不断完善, 对留守儿童的关心和教育我们做到了全覆盖、零缺失、跟踪式责任包干, 使心理、行为上的问题学生得到了最大限度的纠正和转化。

(1) 留守儿童的教育成长状况大大改善。一是入学率和巩固率普遍提高;二是思想品德、行为习惯持续好转;三是心理素质明显增强;四是生活条件大大改善, 近几年来, 我校通过多渠道筹措资金, 新建学生公寓一栋, 增设学生住宿床位140 张, 更换餐桌85 张;五是学业成绩稳步上升, 留守儿童初中升高中的比例越来越大, 甚至在高考中也不乏我校优秀毕业生的身影。

(2) 教师教书育人、服务社会的意识增强。对留守儿童的关爱, 使教师的教育理念、学生观渐渐改变, 重教书、更重育人的意识显著增强。同时也促使教师逐步把留守儿童教育与为当地经济建设服务紧密联系起来, 树立了服务社会的观念。教师通过参加培训, 学习先进教育理论, 写观察日记和教育心得, 普遍提高了对教育科研的认识, 增强了教育科研的能力。

(3) 学校获得了前所未有的发展生机。几年来, 我校通过研究与实践, 为留守学生提供了全方位的生活、教育、管理服务, 增强了服务意识, 在校内树立了良好的育人环境, 学风、校风得到进一步好转。学校用实际行动落实了“让学生成才、让家长放心, 让社会满意”的办学理念, 给外出务工的家长解除了后顾之忧。总之, 通过一系列举措的实施与落实, 我校的留守儿童不再孤独无助, 不再认为被遗弃, 家长也不再因为内疚而痛苦不堪, 学校与家长的关系越来越融洽, 与学生的关系越来越和谐, 教育教学工作正朝着健康、可持续发展的方向顺利开展。2015 年, 我校被评为“长沙市关爱留守儿童先进单位”。

篇4：其实他们也需要关爱优秀作文

大众

Volkswagen

Volks（人民）+wagen（汽车）

直译：人民汽车

宝马

BMW

全称：Bayerische Motoren Werke

直译：巴伐利亚发动机制造厂

要说外国汽车品牌在国内的中文名，起得最好的应该就是BMW了，用古时的宝马来比喻如今的好车再贴切不过了，其实众所周知BMW是一个缩写，它的全称是Bayerische Motoren Werke，直译过来就是“巴伐利亚发动机制造厂”，听起来很像一家坐落在偏僻乡村的拖拉机修理厂对不对？

总结：李婶儿，你知道吗？我家狗蛋现在可混好了，都开上巴伐利亚机器加工厂的车了！

讴歌

Acura

源自：Accuracy

直译：精确

Acura是本田在1986年推出的高喘品牌，早先曾以“阿庫拉”的音译名称少量进口，2006年正式进入中国的时候，它有了一个新的中文名称——“讴歌”，根据官方的说法，这个中文名字的意思是“对生活充满自豪和乐趣，人生充满活力，积极向上。”然而实际上Acura并没有“讴歌”的意思，就像BMW也不是什么马一样。Acura这个品牌名称源于拉丁语中的“Accuracy”，意味着“精确”，因此如果按照直译-讴歌汽车应该被称为“精确汽车”，广汽讴歌自然也得叫“广汽精确”了。

总结：《中午四级考试仿真真题》：小明家的广汽精确价格大概是二十七八万。问：小明家的汽车到底多少钱？

悍马

HUMMER

起源：HMMWV

昵称：Humvee

民用版：Hummer

直译：发嗡嗡声的东西

引申：小蜜蜂

尽管早已“退役”多年，但提起汽车中的硬汉，人们还是会想到悍马汽车，这是一部脱胎于美国HMMWV军车的强悍机器，“悍马”的中文名也和它的生猛卖相非常契合，其原名Hummer也是源自HMMWV军车的昵称“Humvee”。不过您可能有所不知，Hummer在英文中的意思是“发嗡嗡声的东西”，对于这个解释，您首先会想到什么？没错，就是蜜蜂。如此说来-悍马这个硬派越野车品牌就要被称为“小蜜蜂”了。

总结：好菜坞动作巨星阿诺德·施瓦辛格一贯以硬汉形象示人，就连他的座驾也是彪悍的…呃……小蜜蜂汽车。

法拉利

意大利文：Ferrari

英文：blacksmith

法拉利应该是世界上最著名的跑车品牌了，这三个字甚至已经成为了超跑的代名词，我们都知道它的名字Ferrari来自于其创始人Enzo Ferrari的姓氏，不过您可能有所不知，外国的姓氏很多都是有意义的现成词汇，比如Ferrari在意大利语中就是“铁匠（smith）”的意思，而且还是抡大锤干粗活的blacksmith。

总结：铁柱年纪轻轻就已经升职加薪当上总经理出任CEO迎娶白富美走向人生巅峰，他的车是一部全球限量400台的铁匠恩佐！

菲亚特

Fiat

全称：Fabbrica Italiana

意大利汽车品牌Fiat的中文名字是音译的“菲亚特”，虽然不像奔驰、宝马那样有美好的寓意，但听起来也是挺洋气的，其实它的原名Fiat也和BMW一样是个缩写，全称是“Fabbrica Italiana Automobili Torino”，这是意大利语，翻译过来就是“意大利都灵汽车制造厂”，和巴伐利亚发动机制造厂异曲同工，逼格无限靠近重庆人和狼狗配种场。

总结：法拉利、玛莎拉蒂、阿尔法罗密欧，这些顶级意大利汽车品牌同属于一家强大的企业——都灵汽车制造厂。

依维柯

Iveco是意大利著名的商用车品牌，它的中文名依维柯源自Iveco的音译，而Iveco则和Fiat一样也是一个缩写，全称“Industrial Vehicles Corporation”，翻译过来就是“工业车辆公司”，这个名字简直就是简单粗暴。

总结：采购：请问责公司的产品是什么品牌？

销售：工业车辆公司……

采购：您可能没听清楚，我问的不是公司性质，是产品品牌。

销售（一脸无辜）：就是工业车辆公司……

采购（一脸懵逼）：……

路特斯

Lotus

直译/曾用名：莲花

创建于1952年的路特斯也是著名的英国运动汽车品牌，它的英文名叫Lotus，谁都知道，这是“莲花”的意思，实际上“莲花”也正是它的曾用名，只不过后来因为在国内被人注册了才不得不用的“路特斯”。莲花并不是一个太洋气的词，不过用在这个品牌上并不土，反而会让人联想到那支著名F1车队的辉煌战绩，不过要想土也容易，只需要在最后加一个“儿”字改成“莲花儿”立马就不一样了，如果想再进一步，还可以叫“荷花儿”！

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总结：我的哥们儿小宝是个特别有品位的人。他给自己选的车是一部纯粹的驾驶机器——荷花儿牌汽车。

萨博

SAAB

全称：Svenska Aeroplan

Aktiebolaget

直译：瑞典飞机公司

“贴地飞行”一直是瑞典汽车晶牌萨博标榜目己运动性能的一句话，那么它为何会使用如此傲娇的一句宣传语呢？这一点还需要从名字说起，萨博的英文名Saab也是个缩写，展开来是

“Svenska Aeroplan Aktiebolaaet”，这句瑞典语的意思是“瑞典飞机有限公司”，原来人家本来就是一家飞机公司，造汽车只是个爱好，属于降维打击。

总结：女：你开什么车啊？

男：我家里有一台瑞典飞机公司的……

女：（心想：他家有私人飛机啊！）你能带我出去玩玩吗？

捷豹

JAGUAR

直译/曾用名：美洲虎

众所周知，捷豹是一个英国豪华汽车品牌，可能是为了巩固自己的英伦贵族形象吧，它连广告和代言都愿意找英国的明星来做，比如贝克汉姆。然而其原名Jaguar的意思却是“美洲豹”，也叫“美洲虎”，实际上这确实是它曾经的中文名，不仅显得很土，而且总会让人误以为它是一个粗糙的姜国汽车品牌。

作为一位华尔街的成功人士，史蒂夫，林的座驾是一台有着纯粹英伦血统的美洲虎汽车。

其实不管是汽车还是车企，一个好听好记的名字无疑是非常具有实际意义的，相反，如果高大上的汽车品牌使用了本文提到的土炮翻译法，就好像写字楼里的Linda、Peter一下变成了村里的二丫儿、狗蛋，如此一来想让人支持它都难。需要说明的是，本文纯属娱乐，请不要将文中的土炮车名套用到你朋友的爱车上，大家是讲感情的，不要互相伤害。

沃尔沃

VolVo

直译：滚滚向前

简写：滚

沃尔沃汽车源自瑞典，近年来一直以简约的北欧设计著称，它的历史可以追溯到1915年，当时沃尔沃是瑞典知名轴承制造商SKF的子公司，而它的产品也只是母公司的传统项目：滚珠轴承。当时SKF给自己的这家子公司取了朗朗上口名字Volvo，它在瑞典语里的意思也和其产品非常贴切——壕滚向前，当然，你也可以将其简称为——蒗！

总结：主任：小周啊，你这个车不错啊，是什么牌子的啊？

小周：呃…滚……

主任：年轻人啊，说话要注意礼貌啊！我问你车子是什么牌子的啊？

小周：主任，就是哥…稳…滚……

主任：你明天不用来上班了！