给退休教师的教师节祝福语

给退休教师的教师节祝福语（通用14篇）

篇1：给退休教师的教师节祝福语

以前，是您走到我面前，为我解答疑难问题。如今，请让我走到您面前，为您掸去身上的粉笔灰。在教师节来临时之际，让我真诚的祝福您：老师，节日快乐。一周品牌，愿你精彩周一心情微软，周二做事方正，周三烦恼松下，周四霉运理光，周五尽情联想，周末快乐奔腾。周末到，祝身体尼康，万事佳能。一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您!让我借短信送上教师节祝福：健康快乐!阳光普照，园丁心坎春意浓。甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意!我是幼苗,你是雨露,滋润我干涸的心田.我是小草,你是太阳,照耀我成长的路拥有年轻，梦想即成真;拥有幸福，频频出佳绩;拥有财富，桃李满天下。我是青岛理工大学的一名研究生，我的导师王燕教授刚被评为全国高校优秀教师一百强，我向王老师表示由衷的祝贺，并祝王老师教师节快乐!王健 我觉得梅导啊，也是我们的梅主任，在将近，实际是将近二十年我们合作。说句老实话，一个是对我、包括我们单位，帮助特别大，所以在今年他那个总结里，他就划了一个圆。我觉得真的是挺圆。所以说我就希望，虽然他退了，但是我们希望这个圆咱们还能继续圆下去，也希望他，今后还是要在我们这个团队也好，领路人也好，确实我希望他还是能够一起合作，哪怕是一起喝酒。隋淑欣老师：教师节到了，作为您的学生和您的女儿，真诚地祝您节日快乐，身体健康。女儿永远爱你!四十载春风化雨;五大洲桃李芬芳。

篇2：给退休教师的教师节祝福语

作者:hyjlyhr 日期:2010-4-10 16:03:00推

荐

今天我代表六年级组老师欢迎杨老师、赵老师的到来。

首先，令我感动的是学校举行这样的欢送会已形成惯例，在我工作期间就先后有严老师、段老师、丁老师、王老师顺利退休，今天又有幸参加杨老师、赵老师的退休欢送会，这充分体现了学校没忘记每一位退休教师对学校所做出的贡献，这也是一次对我们在职老师教学工作的鞭策机会。

回想起和两位前辈共事十载，今天他们即将离开讲台真有些不舍，但今天看到两位前辈依旧神采奕奕，我又感到欣慰，终于可以顺利退休了。

说到杨老师我心目中的老大姐，我们搭档四年了，您严谨的冶学态度，对待工作兢兢业业，任劳任怨，一直历历在目。班级管理井井有条，曾多次夺得校流动红旗，评为文明班级，现魏老师接手这个班是越管越顺手。抓教学质量不亚于青年人，经您带过的学生就出

了不少出类拔萃的，时常在校会上听到刘睿

琳、鲁昊阳、太牛靖……等学生作文又获什么

奖了。另外杨老师还是一位不甘落后的老教

师，让我记忆犹新的是年过半百还积极参加学

校课件比赛、教研示范课。临近退休前两年还

光荣的加入了中国共产党，这足以看出您思想的先进。最令我感动的是，听校长说您已达到

退休年限了，而您为了还有最后一年就要毕业的这个班，请求学校不计报酬也要圆满送走这

届六年级，这是多么伟大的爱与责任。在这里

您先进的事迹是我无法再用言语表述完的。

赵老师是一位淡泊名利、默默耕耘的老师，虽然我们相处剩少，但再不轻易间让我感到您在我心目中的伟大，那是在退休半年前

学校的照顾，您代六年级健教课，有机会时常

来我们办公室接水，看到您一手拿着水杯，一

手拿着药瓶，一问才知您一直再患高血压。

正是有了您们无私的奉献，才有学校

蒸蒸日上；正是您们谆谆教诲，激励着莘莘学

子学子健康成长。您勤恳无私永远值得我们效

仿；您的经验和智慧永远值得我们学习；您的道德品质永远激励我们不断进取。

古枫吐艳，晚菊傲霜，伴随着不舍和祝

福，我代表六年级组老师，衷心祝愿两位老前

辈，晚年幸福、安康，欢迎您们常回家看看！

退休教师欢送会讲话稿

(2010-11-13 14:26:19)

转载

标签：分类： 教育

安阳

欢送会

教育事业

讲话稿

学校

教育

尊敬的....教师：

大家上午好！今天，会议室内，喜气洋洋，情谊浓浓。我们特意为已经光荣退休的左老师、李老师和即将光荣退休的饶老师、桑老师、徐老师等五位同志举行欢送会，这也是我校校史上退休教师人数最多、规模空前的退休欢送会。我代表工会全体会员向五位同志表示真诚的敬意和美好的祝福！

今天参会的有五位退休教师、全体行政人员、工会委员和教师代表。大家相聚一起，共同追忆昨天的甜蜜梦境，相互畅想明天的美好征程。

这五位教师既是我们的同事，又是我们的长辈，更是我们的老师。五位教师自投身教育事业，踏上了为师从教的慢慢人生路，就扬起信念的风帆，勇敢而坚毅地摇动着人生的小舟。从代课教师到民办教师再转为公办教师，历经时代变迁的风浪，紧跟教育发展的步伐，几十年如一日，你们热爱教育事业，师德高尚，是师者楷模；你们以教师职业为荣，以教育事业为重，倾全部心血教书育人；你们爱岗敬业，默默耕耘，不图名利，不计得失；你们的事迹于平凡之处见伟大，于细微之中显精神，谱写了一曲荡气回肠的时代之歌，我们为你们感到高兴和自豪。

默默无闻奉献智慧，孜孜不倦耕耘心田。像春蚕吐尽心中的爱，像红烛燃放心中的情。在与几位老师相处的岁月里，我感觉到他们都是那样和蔼可亲、忠厚诚实、踏实勤恳。临近退休的这几年，他们没有倚老卖老，也从不得过且过，而是能够主动服从学校工作的需要，能够真心尊重学校行政的安排，能够自觉遵守学校的规章制度，能够按质按量完成学校交与的任务。作为学校的一分子，他们严格做好学校的常规工作，维持校园秩序，以身作则，主动参加学校各项活动；作为一名老教师，他们与青年教师一道备课、上课、批改作业、辅导学

生等竟是样样不落，甚至做得更好。

夕阳无限好，晚霞别样红。坐在这里，我们的心情十分激动。不禁想起清代诗人龚自珍的诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。正是有许许多多像五位退休教师那样的辛勤奉献，才奠定了我校蓬勃发展的雄厚基础；正是你们的谆谆教诲，激励着莘莘学子的健康成长；正是你们的含辛茹苦，造就了一批批栋梁之才；正是你们的爱岗敬业，深深地影响着我们年轻的教师。你们勤勤恳恳做事、踏踏实实做人的优良作风，永远值得我们效仿；你们的经验智慧永远值得我们学习；你们的道德品质将永远激励我们不断进取。

古枫吐艳，晚菊傲霜。伴随着不舍和祝福，衷心地希望各位老前辈在合理、科学安排好自己晚年生活的同时，继续为学校的发展献计献策；真诚地祝愿各位老前辈心情舒畅，退而不休，老有所乐，健康长寿，合家欢乐！欢迎你们常回家看看！

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退休教师欢送会致辞

作者：季素英文章来源：本站原创点击数：1272更新时间：2010-3-

21岁月承载着历史的步伐，天地积淀着文明的精华，又是一载流光

溢彩，又是一季桃李芬芳。我们的老师、江耀贵老师在教育一线兢兢业业、勤勤恳恳工作了几十年，今天马上就要退休了。尊敬的江耀贵老师、江贵天老师，今天我们全体师生怀着无限崇敬的心情，特为您举行欢送会。

江耀贵老师、江贵天老师，你们用知识的甘霖滋润着学生的心田，你们用青春的热血承传着人类的文明，你们用无悔的青春演绎着诗意的人生，你们用36年的执著选择了淡泊，你们用36年的平凡造就了伟大，你们用36年的高尚摒弃了功利，你们用36年的微笑勾画着年轮……

尊敬的王锦茂老师，36年来，您始终默默无闻，无私奉献；36

年来，您在工作中一直乐于吃苦，敢于挑重担。无论教学工作，还是总务工作，您都用崇高的使命感和高度的责任感去对待，您都能一丝

不苟地出色完成任务。您任总务多年，票据整理得整齐而且规范，帐务、财务料理得鱼清水白获得了所有老师的好评。不管分内分外事，您都能挺身而出却不计报酬，近来，学校把部分杂活落在了您的身上，您不厌其烦，勤勤恳恳，工作做得细致入微。吃苦了，费力了，您却无怨无悔；您对学校的各方面工作都立下了汗马功劳，却从来不邀功请赏。

尊敬的陈红华老师，36年来，您默默耕耘在教育战线，岁月轮

回，多少和您一起当老师的吃不了当老师的苦，转了行，跳了龙门，可您没有，不是因为您没有机会，是因为您对教育有着执着的情怀，您对学生有着特殊的情素，您在机会来了的时候毅然选择了留下，因为您知道您的学生更需要您。就这样，36年来您从农村到县城，一步一个脚印，耕耘着叶的事业，只为让那花儿开得更艳丽。您关注每一个学生，及时跟孩子沟通，跟家长沟通，了解每一个孩子的情况，体察孩子的疾苦，为他们排忧解难，做您的学生是多么的幸福。临近退休了，您仍然教主课，还带一个班的班主任。不仅如此，您还是同事的知己、朋友、姐姐，许多老师都说：看到您的笑容使我们感到温暖；听到您温柔的话语使我们感到亲切。

如今，两位可亲可敬的老师就要离开三尺讲台了，聚也依依，散

也依依。千言万语，万语千言，道不尽我们对你们的无限眷恋之情。我们相信，你们即使离开了讲台，仍然会心系校园，关注教育。我们真诚邀请两位退休后能经常光临办公室，经常提出你们的合理化建议，经常献一献你们的锦囊妙计。让我们同心聚道描绘城东教育壮丽的画卷，让我们真诚祝愿；祝愿两位青春永驻！祝愿两位在每一个红红火火的日子里，天天都有一份好心情！祝愿你们快乐幸福，安康永远！

岁月承载着历史的步伐，天地积淀着文明的精华，在新的一年即将来临之际，请允许我以一个晚辈的身份代表忠义小学的全体教职工欢送敬爱的老前辈——江耀贵老师、江贵天老师光荣退休！

站在这里，我的心情十分激动，想起清代诗人龚自珍的诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”正是由于你们的辛勤奉献，才奠定了我校蓬勃发展的雄厚基础；正是你们的谆谆教诲，激励着莘莘学子的健康成长；正是你们的含辛茹苦，造就了一批批栋梁之才；正是你们的爱岗敬业，深深地影响着我们年轻的教师。你们的伟大就孕育在这平平凡凡的工作之中！

你们曾在各自的岗位上，为忠义的教育事业呕心沥血，为学校的发展出谋献策，你们默默无闻的一干就是几十年，如蜡烛，点燃自己照亮别人；如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒。你们的经验智慧永远值得我们学习；你们的道德品质将永远激励我们不断进取。

古枫吐艳，晚菊傲霜。衷心地希望各位老前辈在合理、科学安排好自己晚年生活的同时，继续为教育事业贡献自己的智慧；真诚地祝愿各位老前辈老有所乐，合家欢乐，健康长寿!

篇3：给退休教师的教师节祝福语

关键词：退休教师,弹性制度,可行性分析

目前国际上界定老龄社会的通行标准是, 当一个国家65岁以上的老年人在人口总量中的比重达到7%以上或60岁以上的老年人在人口总量中的比重达到10%以上时, 即可认为进入老龄化社会。20世纪末, 我国60岁以上老年人口占总人口的比例超过10%;进入新世纪后, 人口老龄化速度加快。2014年全国65岁及以上老年人口达1.1883亿, 占总人口的比例达8.73%。人口老龄化不仅是我们面对的一个巨大的挑战, 同时也是人类社会最重大的成就之一。关于如何合理有效地开发利用这个宝藏, 尤其是老年人才资源———高校退休教师的合理高效利用, 国内外学者从不同的方面进行了研究。

国外学者对于老年资源利用的研究不仅表现在一系列的学术著作中, 而且还体现在他们国家的法律政策中。比如在学者桑助来的《日本老年人才的安置使用及其启示》的文章中, 我们可以看到日本具有很强特色的根据不同的对象采用不同的安置使用的方法。而且日本国家设有“银色人才中心”, 从而借助政府的力量对全国范围内的老年人才进行管理, 这些都对我国的老年资源利用提供了良好的借鉴。

国内学者对于老年资源的利用也进行了不同方面的研究, 作为老年资源研究的代表学者熊必俊提出并论证了充分开发老年人力资源, 使老龄化与社会经济协调发展的思想, 指出我国老龄社会实现可持续发展必须优先开展老年人力资源开发。其他学者在此基础上对于老年资源开发的意义、困难以及开发模式进行了不同程度的探讨。关于高校退休教师资源的利用方面, 一些学者也从不同角度进行了探讨。他们也提出了建立退休教师库等措施, 政府相关部门及其高校做好老年人管理工作, 实行弹性的退休制度, 并且在实践中也取得了很大的进展。但是很大程度上限于部分区域内、针对特定类型的老年资源的开发管理, 对建立全国范围内的管理以及如何将银色资源引入中小企业以及二本、三本及大中专院校没有提出具体的论证和可行性分析。因此, 我在这篇文章中提出了关于这一问题的一项制度性建设的设想, 希望能更好地促进老年人资源的开发利用。

一、一种弹性退休制度的建立

1. 一个由政府人力资源与社会保障部专门建立的管理机构。

为了有效地促进高校退休教师资源的合理利用, 必须要建立一种弹性的退休制度, 这就要求建立一个专门的管理机构。这个机构要由政府来组织, 因为我国的社会组织虽然得到了很大的发展, 但是相对来讲还不够成熟, 社会影响力也比较有限。所以由政府人力资源与社会保障部来进行最初的组织、管理是比较合理有效的。政府在组织运行的前期要进行大量资金的投入, 而且要负责人员招聘、职位设置和组织运行等工作。随着机构运行渐入正轨, 机构可以自负盈亏, 也就是要聘用退休教师的机构在聘用人员的时候要向这个机构交纳一定数量的费用, 而且被返聘人员要根据所得缴纳个人所得税, 此外还必须建立一个第三方的监察机构, 以防止腐败问题的出现。在机构运行成熟时政府可以通过与社会组织或者企业签订合同, 交予他们负责, 但是政府必须要承担监察责任。

2. 临近退休教师可以根据自身身体状况、情感意愿进行退休延迟申请。

临近退休的教师如果认为自己的身体状况可以继续任教或者去企事业单位工作, 那么就可以向这个专门的管理机构进行申请。而且还要把自己的健康证明、工作意愿表 (想要工作的地方、职位要求、薪资待遇以及其他条件) 邮寄给管理机构。机构管理人员要对申请者的身体、心理、资格等方面进行一系列的检查, 对于合格者予以批准, 并且要在网上进行公示, 并通知到申请者本人。

3. 全国范围内的企事业组织等根据自身的需要, 向专门机构提出聘用申请。

企事业单位根据自身情况, 对于所需人员的任职条件以及可以提供的工资福利待遇、任职环境等向专门机构提出申请, 并将申请表送交专门机构。对一些由于自身经济状况无法给付较高工资福利、无法吸引职位所需者的一些院校以及中小企业, 政府应该根据院校、中小企业的具体情况给予一部分专项拨款的帮助, 以促进我国教育水平的整体提高, 促进我国中小企业的发展。

二、建立弹性退休制度的意义

1. 有助于促进老年人身心健康。

由于我国计划生育政策的实施, 很多家庭进入了“双独时代”。而且由于年轻人的生活压力越来越大, 工作越来越忙碌, 陪伴在父母身边的时间也变短了。老年人退休以后, 由于没有了工作, 再加上子女长时间不在身边陪伴, 独守“空巢”的老年夫妇因此而产生心理失调症状, 这已成为一个很严重的社会问题。现代老年人口的幸福感在于实现老年社会角色的转换价值。延长具有工作意愿的老年人的退休年龄, 不仅能够发挥其智力资源, 而且还可以促使老年人忙碌起来, 感觉自己仍然被社会所需, 从而促进老年人的身心健康。

2. 有助于提高我国教育质量。

建立一种弹性的退休制度, 可以促进全国各个院校之间的学术交流, 尤其是提高二本、三本及大中专院校的师资水平。二本、三本及大中专院校可以根据本院校的具体情况向专门机构提出申请, 用国家给予的专项资金来提高本院校的软硬件设施。如果一些名校的教师可以到二本、三本及大中专院校来任教的话, 无疑可以提高这些院校的教育质量, 促进我国的教育公平, 从而从根本上推动我国教育的良性发展。

3. 有助于促进我国企业的发展, 特别是推动中小企业的成长。

我国高校退休教师, 尤其是“211”、“985”院校的退休教师, 拥有丰富的知识, 特别是理工类院校的教师, 具有很高的专业水准。这些教师退休以后如果可以进入到企业, 那么对于企业尤其是中小企业的成长是非常有利的。国家给予需要帮助的中小企业一笔专项资金, 使它们能够吸引更多的优秀退休教师, 这样的话就可以很好地部分解决中小企业发展所需要的技术人才问题, 推动我国中小企业的发展, 从而使中小企业真正发挥在就业、经济拉动中的作用。

三、建立弹性退休制度的可行性分析

推行这种弹性的退休制度, 建立专门的管理机构不仅可以促进退休教师的身心健康, 继续发挥他们的智力资源, 也可以推动我国的教育、企业尤其是中小企业的发展等等好处。但是如果这个制度的可行性比较低, 无法实施下去, 那么再好的制度也只能束之高阁。所以, 对这个制度进行可行性分析是必要和必须的。

1. 政府大笔资金的投入。

在制度实施的前期, 政府需要大量的资金投入。专门管理机构的建立需要人员招募、职位设计、组织运行等, 在实施过程中要对一些财力不足院校、中小企业给予专项资金支持, 这都需要政府大力的资金扶持。

随着我国经济的发展, 国家以及民众对教育的重视, 政府在教育上的投资越来越大, 而且在2013年对教育的投入资金首次破GDP的4%。这就说明, 政府有能力对教育加大投入, 那么这项制度实施所需要的资金也可以得到支持。而且在机构运行成熟以后可以自负盈亏, 政府就不需要再有资金的投入。所以在政府资金支持方面具有可行性。

2. 就业率的有可能下降。

“211”、“985”院校优秀退休教师资源的合理利用会提高学校的整体教育质量, 对企业的发展具有巨大的促进作用。虽然退休教师的返聘不会影响该院校的教师编制, 但是长期来讲, 院校越来越多地返聘退休教师, 那么国家也许就会减少院校的编制, 学校也许就不会招聘那么多的年轻教师, 这对企业来说是一样的道理。最关键的是, 我国近几年来的就业率一直不高, 退休教师的返聘会直接、间接地影响年轻人的就业。这就需要政府制定一些政策、措施来很好地平衡这个问题, 如何在不影响年轻人就业的前提下来实现退休教师的合理利用。如果这个问题不能得到很好的解决, 那么这个制度的实施势必引起一些年轻人的反对。

3. 弹性退休制度能否真正促进退休教师资源的合理利用。

设计这个弹性退休制度, 建立一个专门的管理机构的最终目的是为了实现退休教师资源的合理利用, 进而从整体上提高我国的教育质量, 促进企业的发展。但是是否能真正实现这个目的呢?

纵观目前我国的退休教师返聘的情况, 我们可以了解到很多院校返聘的基本上都是本院校的退休教师, 退休教师进入企业的也一般是大型企业, 小型企业几乎没有。政府给予一部分院校、企业一笔专项资金来吸引优秀退休教师, 但是这是否能真正达到目的呢?那些优秀的退休教师一般都是名利皆具有的教授, 物质激励对他们不能起到太大的作用。而且有可能因为一些家庭因素或者身体承受能力的限制, 他们不会选择去那些环境不是很好的院校跟企业。所以说如何促使这些优秀的退休教师到二本、三本及大中专院校任教, 去中小企业发挥他们的作用是这个制度最需要解决的难题。如果这个难题无法得到解决的话那么这个制度也就没有任何意义了。这就需要政府从各种政策方面给予优惠, 比如说各种完善的保障措施、帮助子女解决就业问题等等来促使退休教师的合理流动。

任何一项制度的实施都会带来很多的问题, 也会触犯一部分人的利益, 关键是从长远看它的收益是否大于它的成本。随着老龄化社会的到来, 很多新的问题也开始出现, 如何解决这些新的难题是考验政府执政水平的重要因素。而这个弹性退休制度的实施不失为解决老龄化社会的一个好的措施, 关键就是如何使它有效地发挥长远效益。

参考文献

[1]熊必俊.老有所为的理论与实践[M].北京:经济管理出版社, 1993.

篇4：退休教师的和乐生活

实验中学有160余名退休教职工，居全市教育系统第一。怎样让这些退休教职工幸福地度过晚年生活？这是实验中学的领导班子一直思考的问题。

怡情养性，老有所为

今年66岁的吴烈祥老师，博览群书，风趣健谈。刚退休那会儿，吴老师一直在家里闲着，整天无所事事。这几年，吴老师突然忙活了起来，还是一天到晚忙，仿佛又回到了刚参加工作时的青春岁月。

原来，一个偶然的机会，吴老师从一个朋友那儿欣赏了一盆石头盆景，石头盆景那嶙峋的造型、刚毅的轮廓使他瞬间产生了喜爱之情。回家后，吴老师从学校图书馆借回大量关于石头的书籍，开始了自己的研究。他走访各地，买来了大大小小各种石头，敲打、磨砺、着色，做出了各种造型。

学校在听闻吴老师有这一高雅喜好之后，认为这不仅能使人怡情养性，还能带动更多的老教师。学校领导为吴老师送来了慰问金，支持吴老师这一爱好，还腾出学校的植物园，作为盆景展示平台，组织师生欣赏评点。

如今，吴老师已有大大小小几百盆石头盆景，其中，“红梅傲雪”还参加了荆门市的盆景展，获得了各界人士的好评。学校也把吴老师的盆景“请”到了盆景园中，成了学校一道亮丽的风景。吴老师在花甲之年切实体会到了老有所为的滋味。

健康身心，老有所乐

如果知情人不说，谁也看不出来李华老师已经是62岁的老人了。高挑的身材，一头时尚的卷发，爱穿各式旗袍，无论看到谁都报以温暖的微笑。李华老师热爱舞蹈，舞蹈也成了她生活的重要组成部分。

每到夜幕降临，老教师便三三两两走到园丁小区的小广场上，由李华老师组织齐跳广场舞，吸引很多人驻足。拉丁舞、集体舞、佳木斯健身操，李老师不断学习新的舞蹈，并把自己对舞蹈的热爱传递给更多的人。

在学校工会的倡导下，由李老师牵头，成立了老年舞蹈队，老教师们以舞会友，舞蹈人生，不亦乐乎。

“年纪大了，但心不能老。我就是想通过这种形式，让我曾经的同事、朋友，我的老伙伴们都能从家里走出来，多活动活动筋骨，多放松放松心情，心情好了，身体好了，才能更好地享受生活。”李华老师用她的开朗乐观影响了很多人。

华灯初上，老教师们伴随着音乐翩翩起舞，还有什么比身心健康、安度晚年更快乐呢！

集体协作，老有所依

年纪大了行动不便，儿女又不在身边，怎样解决老教师们的生活困难？老教师们的心声找谁诉说？实验中学的领导班子们设身处地为老教师们考虑，以工会小组为依托，设立了“退休教职工活动中心”，让老人们发展特长，在集体活动中相互协作，互相提高；成立了“老干帮扶小组”，慰问安抚有困难的老教师。

为充分展示退休老教师的精神风采，也让老教师们感受到集体的温暖，学校工会每年都会举行一次“退休教职工才艺展示活动”。这可是老教师们“华山论剑”的精彩时刻。书画展示、器乐演奏、象棋围棋，或翩翩起舞，或引吭高歌，老人们用自己的方式展示自我、抒发情怀。韩敏峰老师的书画作品堪称一绝，引来无数人驻足欣赏；刘永贵老师演奏的二胡陶醉了自己，也陶醉了众人；陈启国、李华两位老师合作的拉丁舞热力四射；詹兰老师是当之无愧的乒乓之王……

“我的一双儿女都在外地工作，以前我和老伴儿都觉得空虚无聊，现在好了，学校专门为我们这些退休人员建立了老年人活动中心，读读书，看看报，有困难了大家互相帮助，我们的生活有了依靠，儿女在外也可以安心工作了。”依靠集体的力量，使自己老有所依，詹兰老师的这番话代表了所有老人的心声。

矍铄的精神，灿烂的笑容，实验中学的老教师们因为老有所为、老有所乐、老有所依而尽享幸福晚年，阐释了“最美不过夕阳红”的真正含义。

（作者单位：钟祥市实验中学）

篇5：教师节给离退休教师慰问信

九月金秋，硕果飘香。值此第32个教师节来临之际，离退休党委、离退休工作处谨向长期心系教育事业，为学校发展做出重要贡献的全体离退休教职工致以节日的祝贺和诚挚的慰问!

西安交通大学历跨越了三个世纪的风雨砥砺，在中国现代高等教育事业发展史上创造了夺目的成就，这与全体离退休教职工是息息相关的，你们的青春与汗水造就了交大枝繁叶茂的欣欣向荣，你们爱岗敬业、无私奉献的优秀品德将伴随学校前行的步伐永远传承。

学校第十二次党代会以来，全体教职员工深刻认识学校发展的历史机遇与重要挑战，上下一心团结一致围绕“凝心聚齐，全力创新，在实现中国梦征程中加快建设世界一流大学”的发展要求与建设目标，探索创新，攻坚克难，展现出蓬勃奋进的交大气魄。离退休工作处将深入贯彻落实校第十二次党代会、第四次离退休党员代表大会提出的目标任务，始终坚持全心全意为广大离退休教职工服务，改进离退休工作，争取多方支持，采取务实多样的活动形式，探索建立合理有效的为老服务机制，落实好中央对离退休同志政治上尊重、思想上关心、生活上照顾的要求，积极营造“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的良好环境。

你们虽离开了工作岗位，但学校将永远铭记你们对交大发展给予的关心与支持。衷心祝愿全体离退休教职工教师节快乐，身体健康，阖家幸福!

离退休党委

离退休工作处

篇6：我给退休教师写评语

黑林小学今年又有10位教师退休，近日将举行隆重的退休欢送仪式。陈校给所有老师布置了任务，要求给退休教师写寄语，形式不限，可以是一首诗，一句朴实的话语，一句名言，一幅对联等，将结集发给退休教师留作纪念。大家热情地为自己熟悉的退休教师写写画画，我也凑了个热闹，给其中的四位教师写了几句话，简单的话语难以表达对他们的尊敬、留恋之情。发于此充博文一篇。呵呵

之一：王新老师

您勤劳能干，任劳任怨，受教干教师尊重；您用笑声感染着孩子们，用幽默打

动了学生。您是一位让学生终生难忘的好教师。如今，您光荣离任，只是换了一种生活方式，希望您保重身体，生活更充实，永远年轻。闲暇时，常回家看看，学校是您永远的家！——您的同事柏纪荣

之二：傅传花老师

一位好老师，胜过万卷书。傅老师，您如一盏明灯，照亮了学生成长的道路；您似导航的灯塔，为青年教师指明了前进的路程。我很幸运，曾与您搭档多年，成了知心朋友。我常常感慨，人生若有挚友一生足亦；我常常庆幸，与您为友此生幸福！

—— 您的同事 柏纪荣

之三：刘家林老师

您年尊可是从不以老自居，心中有他人，具有强烈的责任心和事业心。处处走在前面，事事做在前面，在临近退休之际走上了新的岗位——食堂大师，但您无怨无悔，用心服务好每一位学生，是全校教师的楷模，是我们学习的榜样。——您的同事 柏纪荣

之四：王成达老师

篇7：给离退休教师慰问信

盛世逢盛会宏图绘就，新年迎新春征帆高扬。

值此新春佳节来临之际，区教体局谨向您及家属致以节日的祝贺和亲切的慰问!

20xx年，全区教育体育事业获得长足发展。

教育质量稳步提升，团队式支教广受赞誉，“校财局管”效果显著，全民健身结出硕果，“高效课堂”切实推广，校外教育蓬勃发展。

我局被省教育工委、省教育厅授予全省教育系统创佳评差先进单位，被省文明办授予全省未成年人思想道德建设工作先进单位，虢镇中学创建普通高中省级示范学校通过验收，并荣获“全国特色教育学校”称号，职教中心被命名为省级示范性中职学校，周原镇全民健身工程被国家体育总局评为全国乡镇体育健身示范工程，省年度赛我区武术散打项目获甲组团体总分第一名，周末篮球联赛开全省先河。

20xx年及今后一个时期，全区教育体育工作要以“双高双普”达标为统揽，坚定不移走以提高教育质量为重点的内涵式发展道路，着力推进教育体育振兴六大工程(校魂工程、师德工程、名校孵化工程、“高效课堂”深化工程、学校文化环境提升工程和全民健身示范工程)，为创建教育强区奠定坚实的基础。

20xx年将大力开展“双高双普创建年”活动，力争年底通过“双高双普”市级验收。

伴随着春天的脚步，校长论坛已经开讲，《陈仓教育》全新亮相，全民健身不断给力，“十运”赛场誓攀新高，名校建设顺利启航，“高效课堂”大力深化。

选贤任能定校长，师德为先育名师。

六大工程助发展，教体腾飞惠民生。

在新的一年里，希望广大离退休老同志，一如既往，继续关心和支持我区教育体育事业。

我们将进一步努力提升服务水平，为老同志乐享晚年、健康长寿创造更好的条件。

祝各位离退休教师新春愉快，身体健康，万事如意，阖家幸福!

中共宝鸡市陈仓区教育体育局委员会

宝鸡市陈仓区教育体育局

篇8：让老教师体面退休

又想起我在乡下中学担任副校长时为刘老师退休召开欢送会的事情。20世纪90 年代, 我所在的那所县属三类中学共有70 多个教职工, 教师多是本乡本土, 知根知底, 平日关系比较融洽。那一年, 教化学的刘老师到了退休年龄, 办完退休手续的那天, 我忽发奇想, 与校长商量给刘老师开个欢送会, 得到校长的大力支持。我马上招呼没课的教师用彩纸将会议室装扮一新, 请教语文的张老师书写了“欢送刘老师光荣退休”的横幅, 让负责后勤的教职工准备了瓜子、糖果等, 派小王老师火速赶赴镇政府驻地请来了照相馆的师傅, 为刘老师召开了一个欢送会。在欢送会上, 校长高度评价了刘老师为学校工作所做的贡献, 赠送刘老师一本影集作为纪念, 请刘老师与全体教师合影, 把刘老师感动得热泪盈眶。此后, 刘老师虽然退休居家养老, 但依然关心着学校的发展, 不仅经常回学校看看, 还多次为学校做义务宣传, 为学校的招生出谋划策。尽管后来由于全县教育布局调整, 这所中学被撤销, 但刘老师与我一直保持着较为密切的联系, 这与那次欢送会是有很大关系的。

离开那所乡下中学后, 我又先后在两所重点中学工作过, 这两所中学规模都很大, 教职工人数较多, 遇到老教师退休, 都是悄无声息地办理相关手续, 然后走人, 没有人觉得不正常。但那天王老师郁郁寡欢的神情却让我感觉到了学校工作的不到位和相关人员的冷漠。老教师把辛勤的汗水播撒在三尺讲台, 把毕生的心血献给了教育事业, 理应得到我们的尊敬。老教师退休时, 为他们召开一个俭朴而隆重的欢送会, 由学生代表献上一束花, 由学校领导致一个欢送词, 请老教师发表退休感言, 与老教师一起合影留念, 赠送老教师一份包含真情的纪念品, 耗时不多, 花费不大, 却足以告慰老教师的从教生涯, 让为师的幸福感永留老教师的心底, 终生感怀学校, 同时, 这样的欢送方式, 也会潜移默化影响到年轻教师的工作积极性, 要明白老教师的今天就是年轻教师的明天, 用鲜花、掌声、礼品、祝福让老教师体面退休, 让年轻教师感受到学校人性化管理的温情, 会以更加饱满的热情投入到工作中。

篇9：退休教师的温馨家园

西湖区退（离）休教育工作者协会成立至今已有28个年头了，现拥有会员1265名，设有30个活动小组，10个辅导站。经常参加协会组织的各项学习、文娱、文体活动者，占退（离）休教师总数的75%以上。该协会组建了西湖区“老园丁艺术团”，现有成员200多人，平均年龄在65岁以上，最高年龄在85岁。艺术团设有合唱团、舞蹈队、柔力球队、拉手舞队、太极拳队、健身操队、手杖操队、时装表演队、器乐队和女声合唱队……每个团队都配有辅导老师，规定了活动内容、时间、地址，要求每年集中精力排练好1～2个重点节目，以便协会聚会表演和参加区、市、省的比赛。艺术团的活动安排是：每周一柔力球、拉手舞；每周二手杖操、健身操；每周三舞蹈、太极拳、器乐；每周四时装表演、健身操；每周五合唱、女声小合唱……活动丰富多彩，而且常规化、制度化，从不间断。每年进行评比，奖励优秀，并吐故纳新，吸收新队员。

西湖区教体局高度重视，加强对退（离）休教师的思想和信念教育，建立了严格的学习制度。分会各活动小组组长每月集中学习一次，各小组每季度学习1～2次，既分散自学，又集中座谈、讨论、参观访问、听专题报告，开展有奖学习问答，动员和鼓励老教师参加区、市、省“老协”开展的活动（如文体比赛、诵诗、书法、建言献策等），既学习政治理论，又学习时事、教育文艺、科学养生。为紧跟时代，特别抓好学习习近平总书记的重要讲话，并进行座谈讨论，写心得笔记。

每年年初，“退协”在制订工作计划时，充分发扬民主，广泛征求意见。本着“自愿量力、小型多样、科学健身”的原则，尽力做到各项活动为老教师喜爱而又有益健康。而要做到这些，关键是主管部门一定要做到：“认识、感情、组织、措施、经费、支持”六个到位。诸如1996年区教体局筹备80多万元为全区老教师修建一幢有700多平方米的教工活动中心，拨款为协会购买活动器械、订阅报刊，购买图书，组织老教师讨论和参观，举办内容丰富多彩、形式活泼多样的活动。他们几乎是年年举办室内外文娱、体育比赛，局领导经常参加活动。室内比赛项目有：中国象棋、围棋、跳棋、扑克、麻将；室外活动有：投篮、打保龄球、钓鱼、托球等，参加比赛人员占全区退（离）休教师总数的近80%，可谓热闹非凡。

“老园丁艺术团”先后参加市、区文艺演出60多次，获得了多项奖励，深受赞扬。他们演出的《长征》大合唱，荣获南昌市老干部文艺比赛第一名。协会每年举行春节联欢会、七一诗歌比赛、重阳书法绘画展览等活动，取得了较好的效果。2012年举办的“喜庆十八大，永远跟党走”，2013年举行的“饱含夕阳情，共圆中国梦”等联欢会，演出有大合唱、男女独唱、诗朗诵、健身操和柔力球表演、时装表演……节目精彩纷呈，老园丁们参加联欢和比赛热情高涨。近10年来，“退协”将参加竞赛的老教师作品集印成册，有诗歌选集，有《夕阳情》先进事迹小册子，共展出书法、绘画960多幅，并将50多幅精品字、画装裱好而珍藏起来。百岁老人刘光德的书法作品，已被省、市书法家协会收藏。

为扩大视野，增长见识，丰富退（离）休教师生活，共享改革开放成果，“退协”积极响应南昌市组织的万名老人游南昌号召，先后组织退休老教师到八一起义纪念馆、八大山人纪念馆、小平小道、昌北机场、方志敏烈士墓、国鸿生态科技园、安义古村等地旅游、参观。2010年2月协助西湖区老年体协组织了39名退（离）休教师赴台湾旅游；2013年5月又动员了13名退休教师赴西欧部分国家游玩。百闻不如一见，通过旅游、参观、访问，大家深深体会到，社会主义建设突飞猛进，南昌市变化日新月异，旧貌换新颜，祖国万里山河锦绣，进而更加热爱共产党和社会主义祖国，奉献余热，珍惜生命和安康，过好晚年每一天。

把关爱、尊敬退（离）休教师工作做细做深，把党的温暖送到老教师的心坎上，是西湖区退（离）休教育工作者协会工作另一大特点。他们积极协助区教体局了解退（离）休教师情况，尤其关注家庭生活困难、体弱多病的退（离）休老教师，及时向区教体局回报，为他们排忧解难。如2012年初，区教体局专门为全区38位家庭生活困难的退（离）休教师每人发给300元慰问金；每年春节期间、教师节前后，局领导和学校领导都要分别走访慰问老教师，向80岁及其以上的老教师和喜迎金婚（钻石婚）教师夫妇登门祝贺；利用春节联欢的机会，给老寿星、金婚老人送蛋糕、礼品；少先队员给他们献鲜花、祝贺词，“老园丁艺术团”表演精彩文艺节目，局领导发表热情洋溢的讲话等。联欢会开得气氛热烈，掌声雷动，笑声不断，歌声悦耳，澎湃的激情不停留，给参加会议者留下亲切又温馨、永远难忘的印象。同时，对生病住医院、患瘫痪绝症、遭天灾人祸的老教师，区教体局和协会给予特别的关照，看望慰问、抚恤，其医疗费基本足额报销。许多老教师常说，党的恩情永不忘，社会主义祖国好。

为老教师服务，为党的教育事业服务，为青少年服务，是西湖区退（离）休教育工作者协会的宗旨。他们主动协助区教体局工作，发挥退（离）休教师政治、经济、专业的特长和空余时间多的优势，为社会办学、兴办幼儿园、培养提高青年教师和青少年成长服务。多年来的实践证明，其作用很大，其效果良好，是利国利民、实现“中国梦”之举。2000年该区建立的老年教师爱国主义报告团有成员31名，曾玉麟、张敏、聂苏珉、陈联群、刘奎等名教师都是报告团成员。他们重任在肩，竭尽全力，定期向本校或校外青少年作报告31场，受教育的青少年达98万人次。江西省特级教师、原报告团成员张敏同志，她在9年的时间里撰写的讲稿30多篇，近20万字。她走进学校、社区、管教所、孤儿院给青少年作报告40多场，受教育青少年近4500人次。还不辞劳苦深入南昌市20多所公、民办学校，精心辅导100多名青年教师，使他们在为人师表和教书育人上受益良多。据统计，近20年来全区有70多名退（离）休教育干部、骨干教师退而不休，发挥余热，勇敢地走向了职场的第二春天，尽心尽力地取得了显著的成绩，受到了党和人民的称赞。诸如西湖区少儿科技艺术活动中心，南昌市小星星英语学校等，都是南昌市教育战线上耀眼的明星，闻名省内外。

篇10：教师退休祝福语

2、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨！

3、老师不论何时你都是我的拐杖，给我支持，给我方向，给我力量，让我可以走好今后的每一段路。老师，教师节快乐！

4、你是我最感激的人，你总是在我最需要你的时候为我带来内心的慰藉，今天是感恩节，请允许我用真心向你说一声谢谢。

5、您是大山里涌出的一眼温泉，滴滴点点凝成我理想的珠串，丁丁冬冬为我奏响进取的心音。

6、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！

7、黄金九月，又是一个教师节，祝我敬爱的老师家好月圆，桃李满天下！您的学生在异地他乡深深的问候。

8、您用粉笔抒写人生的精彩，您用慈爱温暖学子的心房，您用教诲拨亮智慧的明灯，祝您节日快乐。

9、老师，请您接受一份迟到的问候吧！当我初为人师时，我才感受到您曾经为我们的成材付出了多少的心血啊！

10、感谢恩师，有一道彩虹，不出现在雨后，也出现在天空，它却常出现在我心中，敲击着我，认认真真做事，清清白白做人。

11、当我们在懵懂无知的时候，当我们采撷丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

12、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，无不撒下您的心血点点！教师节到了，在这里向您说声：辛苦了，我的老师！祝您节日快乐！

13、祝您身体健康，岁岁不老！

14、您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。

15、祝您的花园里鲜花灿烂，果园里硕果累累，愿您堆满灿烂的笑容，丰收累累的满足。爱您的每个人都想看到您笑！

16、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

17、我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。

18、我的开心是因为有您的存在。我的成功是因为有您的支持，我的坦诚是因为有您的对我的爱。在这特别的日子里祝您教师节愉快！

19、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。

20、敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！教诲如春风，师恩似海深。

21、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永久高悬在我们的胸中。

22、没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。谢谢您，老师。

23、男老师，赛雄狮；女老师，赛西施。教我们求真务实，实事求是！祝老师们时时开心，事事顺心，世世代代受人爱戴尊敬！

24、您的胸怀比天高，您的恩情比海深，您的教导永不忘，您的节日送祝福，愿您“教师节快乐”。

25、一日为师，终身为父。教师节将近，敬爱的老师，学生特此送上祝福，祝你身体健康，万事如意，桃李满园。

26、对您的感谢与祝福将与日俱增，好人一生平安！

27、老师：每一缕阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深思念，想念您。

28、呕心沥血哺顽童，桃李满天两鬓白，莘莘学子来谢恩，祝福老师晚年康。

29、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

30、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

31、你是雄鹰，我是小鸟；你是大树，我是小草；你是我老师，我是你那位特调皮捣蛋的孩子，今天特意发短信给您过节呢！

32、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。祝老师教师节快乐！

33、万水千山总是情，洒向人间都是爱。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师。

34、白色的粉笔末，一阵阵的飘落，它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝你教师节快乐！

35、今年过节不俗套，借助科技送贺词；祝老师再青春，贺老师桃李满人间，希望老师有空到学生家里转一转。

36、用你的耳朵来倾听，用你的心来感受，用你的手指来敲打，为我写一条短信，传递给我，让我的心能听到你祝福的声音！

37、梦想展翅高飞，铭记您的教诲，前路不再迷茫，勇敢不再躲藏，未来我会奋力向前闯！祝老师节日快乐，学生一定会加油！

38、老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增。

39、岁月匆匆流逝，而你还是我恩师，不管您变成什么样子，在我中心，您都是最美的花仙子！亲爱的老师，节日快乐，青春永驻！

40、在成长的路上，因为有老师的支持，才点燃我们希望的光芒。所以，老师，节日快乐，祝福你！

41、您的恩情像大山一样深重，你的教诲时刻提醒着我，您是我做人的榜样，教师节来临，真心祝愿老师，健体快乐，青春永驻！

42、恩师！我在心里无数地呼唤，你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼，恩师，是我们真诚的谢语。

43、或许有千里冰封，或许有万里雪飘，您的圣洁和温暖却使我们相信：生活里没有冬天。老师！我永远感激您！祝福您！

44、敬爱的老师，您的教导使我认识了如此漂亮的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生。

45、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

46、感谢你，祝福你，祝你健康平安快乐。

47、您好！现在嗓子好吗？身体好吗？儿女听话吗？学生努力吗？校园的记忆和您灿烂的笑容，一直都在身边。

48、老师，您给我的太多太多，而我只能用优秀的成绩来回报你！

49、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；谢谢您我尊敬的老师！

50、小草打开春天的门，鲜花打开夏天的门，硕果打开秋天的门，寒雪打开冬天的门，老师打开智慧的门！祝老师一生健康快乐！

51、您是春蚕，春蚕到死丝方尽；您是园丁，一年四季勤耕耘；您是灯塔，照亮学生人生路；您是太阳，温暖天下孩子心。

篇11：小学退休教师欢送祝福语

2、尊敬的老师你们好，感谢你们传授知识，感谢你们辛辛苦苦的教导，感谢你们辛勤的劳动!在这教师节来临之际，让我真真切切的说一句：老师，您辛苦了!老师，教师节快乐!

3、尊敬的即墨二中的`侯老师，祝你节日快乐，感谢你对我们教导和爱护，让我们度过了一个快乐的高中生活，二中和天下的全体老师们工作顺利，身体健康!

4、祝苏XX和洪XX老师退休生活如夕阳红，还是那样光辉灿烂，那样绚丽多姿，那样和谐圆满。

5、祝莱西四的胡月球老师教师节快乐!身体健康，合家欢乐!

6、祝贺你这次我用的是祝贺，为什么?退休了你可以更有时间和精力，去做自己更喜欢做的事。所以我要祝贺你。老梅，我们还是同事，还是朋友，咱们继续并肩战斗吧!

7、长阳路小学朱颖老师:从11岁开始，您用慈爱、关心陪伴了我们四载，使我们从顽皮小子到翩翩少年;从淘气丫头到美丽少女，在教师节到来之际，送上我们忠心的祝福! 马恩泽

8、在这里我就说一句老话吧，就是也算是一种祝福，也是一种希望吧。那就是 “莫道桑榆晚，为霞尚满天”。 衷心祝福梅导，您的退休生活丰富多彩，幸福美满!

9、在您工作的日子里：默默无闻奉献智慧，孜孜不倦耕耘心田。您用满腔的热血传承着人类的文明，您用无悔的青春演绎着诗意的人生;您用几十年的执着选择了淡泊，您用几十年的平凡造就了伟大;倾

10、愿你一直身材苗条线条好，永远青春美丽不变老，四十岁的年龄，三十岁的心脏，二十岁的形象，十八的心态，永葆青春花期长。

11、与书同行，我学到了知识;与友同行，我学会了珍惜;与你同行，我有了良师益友.今天教师节，向我生活中的良师益友献上深深的感谢和祝福：节日快乐!

12、有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师!教师节到了，祝老师们节日快乐!

13、以前，是您走到我面前，为我解答疑难问题。如今，请让我走到您面前，为您掸去身上的粉笔灰。在教师节来临时之际，让我真诚的祝福您：老师，节日快乐。

14、一周品牌，愿你精彩周一心情微软，周二做事方正，周三烦恼松下，周四霉运理光，周五尽情联想，周末快乐奔腾。周末到，祝身体尼康，万事佳能。

篇12：退休教师欢送会祝福语

2、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果，老师，这是您的丰收!

3、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

4、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒，谢谢您，老师!

5、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里。

6、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

7、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，给时刻关怀着我的导师!

8、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!

9、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

10、老师，当了你六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。

11、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范，我感谢您，感谢您对我的精心培育。

12、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

13、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

篇13：发挥离退休教师余热贵在“实”

一、态度要诚实

在对待离退休教师余热发挥的问题上, 我们理应正视的突出问题是:对于离退休教师“关心”较多, “利用”较少。“关心”较多的表现为节日问候、生病看望、健康体检、贫困慰问等。“利用”较少的表现在参与监督、参与管理、参与事务等方面。之所以会产生以上现象, 是因为在一些学校尤其是相关校长的意识中, 认为教师退休就是“退休”, 不宜再参与学校事务。究其实质, 主要是因为怕这些教师的思想守旧, 跟不上形势;教育教学理念过时, 不利于有效管理;有的同志“难伺候”, 影响正常的工作等。客观的说, 这些“怕”倒不是完全没有事因, 但我们在看到一些支流之“实”的同时, 决不应该忽视主流之“实”。应该看到, 学校除健在的一些离休教师年在耄耋, 多数退休教师均在花甲之年、古稀之年, 在他们身上, 大都还保持着坚持原则的正气, 艰苦创业的志气, 矢志拼搏的豪气和勇于进取的勇气, 都还有着长期积淀下来的广博的基础和专业知识, 都还有着对教学规律和各个教学环节教学技能和方法的熟练掌握, 甚至有不少同志还掌握着行之有效的教书育人的“秘诀”, 况且他们当中有不少人仍具有活跃的思维与充沛的精力, 这些都是学校的宝贵财富。学校若能看到这点, 并能做到结合实际, 因人而异, 适当利用, 当是学校发展之福。

可见, 主流之“实”为我们铺垫了“诚”字之基, 对于可尊可敬的前辈, 我们没有理由选择“放弃”, 我们要做的最好是既以在职教师为本, 又以离退休教师为本, 诚心诚意地调动他们的积极性, 尤其是充分发挥离退休教师的聪明才智和参与技能, 力争拾众人之“柴”, 燃学校之“焰”。因此, 发挥离退休教师余热不能仅写在书面上, 停留在口头上, 更要记在心头上, 落实在行动上。

二、方式要务实

1. 参与大政管理。

学校应当较多地考虑原来从事过领导工作或管理工作的同志参与该项活动。可以成立“学校发展咨询委员会”, 吸引包括离退休教师在内的人员参与学校的管理, 制定并严格执行例会制度, 定期向委员会成员通报学校阶段工作设想并征询发展意见, 最后形成阶段发展计划;定期向“学校发展咨询委员会”汇报工作, 接受他们的监督和检查。在学校重大发展计划制定时, 可以及时召集委员会集中讨论, 形成共识, 争取支持。“学校发展咨询委员会”中一般要吸收社区负责人、社区人大代表、社区政协委员、家长代表等有一定威望的人员, 学校可以借助离退休领导对学校情况较为熟悉且时间充裕、善于游说的长处, 促使他们和同在一个委员会中的社区负责人、社区人大代表、社区政协委员、家长代表等时常保持联系和沟通, 促进他们对学校的了解, 提高他们关注学校工作的热情和技能, 为学校发展向政府建言献策, 并提供力所能及的实际帮助, 最终形成学校、社区、家庭合作办学的优势。再者, 在加强校本管理, 增强学校办学自主权, 促进学校个性化、特色化发展呼声愈来愈高的今天, 提炼办学理念, 形成独特的办学思想体系, 理应是学校“大政”, 在此, 老领导有着首先的发言权, 因为“理念”的确立前提是在现代精神融入的同时, 承传学校的优良传统, 而对于学校传统的真实把握, 当数这些老同志。所以, 作为学校精神集中体现的办学理念的确立, 不宜以现任校长的提法为“法度”, 老领导作用的发挥应是重要的“法宝”。另外, 市场经济环境下的学校, 也可能滋生腐败, 为维护学校领地的纯洁, 学校在自身财务制度健全的前提下, 可聘请作风正派、精于业务的离退休教师参与学校民主理财、民主管财事务, 给他们应有的建议权、监督权, 以促进学校自觉反腐倡廉, 筑牢拒腐防变的思想道德防线, 从而以优良的党风、政风、校风, 带动和谐校园建设。

2. 参与教育教学。

学校应考虑原来战斗在教育教学一线的优秀教师参与该项活动。可以成立“常规管理咨询委员会”, 组成既有现任领导、现任教师代表, 又有离退休教师在内的一套班子, 重点抓学校的中心工作、常规工作, 努力促进师生的成长, 提高育人质量。为此, 可以鼓励离退休教师进行“四个走近”。

(1) 走近课堂。认真倾听教师特别是青年教师的讲课情况, 分析他们讲课重点是否突出, 结构层次是否有条理, 语言表达是否清晰, 板书设计是否规范, 组织教学是否灵活, 师生互动是否协调等, 然后与任课教师商讨, 肯定优点, 道出不足, 提出改进的意见和建议。

(2) 走近教案。教案是教师上好课的基本保障, 教案准备的好坏体现出教师的教学态度、对教学内容的理解与教材内容的组织安排, 是保证课堂教学质量的前提。有着丰富教学经验的老同志最擅长把握教案的优缺点, 调动他们参与教案的检查, 尤其是教案的常规项目检查, 很有说服力。

(3) 走近实验室。实验教学是中小学教学尤其是中学教学组成的一个重要环节, 有的离退休理化教师, 在过去办学条件较为艰苦的时期, 曾经自制实验器具, 付诸教学, 积累了丰富的实践经验, 为此, 学校可以请这些教师参与学校实验教学环节的自查、自建、自评工作, 保障实验安全和有效。

(4) 走近学生。离退休教师从五六十年代、六七十年代走来, 特定的时代风貌铸就了他们“爱生如子”的稳固品性, 为此学校可以在现时“希望工程”“帮扶行动”的背景下, 为这批老同志搭建接近学生的平台, 形成在职教师与离退休教师共同育人的合力。离退休教师走近了学生, 学生愿意和他们说实话、说真话, 真正反映自己对任课教师及学校其他相关问题的看法, 老同志便可收集到真实的意见进行认真的分析与整理, 并向学校和相关教师提出适度的整改意见, 在教与学之间搭起理解与沟通的桥梁。

3. 参与其他活动。

学校应考虑身怀特殊才艺的离退休教师参与该项活动。如, 一些历史较长、现时条件较好的学校, 可以成立“校史馆建设筹委会”, 动员有热情、有专长的离退休教师参与筹建工作。老同志在此可以发挥得天独厚的作用。另外, 有条件的学校可能要适时举办校庆活动, 这项活动最好主动让一些离退休同志参与, 通过他们的智慧发挥, 可能会使校庆活动的精神宗旨明确、形象宣传统一、参与主体范围适度, 且更可能使活动实施简朴、高雅、意义深邃。在调动老同志参加校史整理或校庆活动的同时, 还可请他们走进学校档案室, 清理和规范历年的教育教学档案, 不光为迎接办学水平评估等打下基础, 还可同时发现学校常规管理方面的历史不足和现实缺陷, 以便鉴往知来, 改进工作。再者, 随着素质教育的不断深入, 规模较大、离退休教师较多的学校, 尚可考虑把离退休教师中喜爱文化活动的同志组织起来, 成立离退休教师文化队伍 (演唱队、舞蹈队、朗诵队、体育队等) , 开展系列素质教育活动, 可通过集中演出、展示或个别辅导、报告等形式, 发挥离退休教师的一技之长。

三、推进要扎实

由于特定的原因, 在职领导、在职教职工与离退休教师之间, 可能存在一定的“心距”, 但只要大家都能坦诚相见, 搞好彼此间的聚合及团结尚不算一件难事。问题的关键是作为学校尤其是校长, 要理好自身的管理思路, 要充分利用可贵的人力资源因素。为此, 需要切实做好如下工作:

1. 校长在明确发挥离退休教师余热的管理思路的前提下, 要促使全体现任班子成员及全体教职工达成共识, 不只是认识到让离退休教师参与学校工作可能带来的弊端, 更重要的是认识到让他们参与工作一定能产生的成效, 引导大家都以一颗热诚的心欢迎老同志的“回归”。

2. 学校当建立一套较为完整的运行机制, 吸引离退休教师参与, 鼓励乃至制约在职同志配合。除有专人负责协调相关工作关系外, 在学校工作计划、学校议事制度、常规检查制度等规制中, 均要较好地体现让老同志参与工作的事项。具体实施中, 要抓好开头, 稳住中间, 做好断后。对于离退休教师, 要善于发动, 善于利用, 明确好他们的责任, 安排好他们的活动, 落实好他们的待遇;对于在职教职工, 要端正他们的态度, 要严格纪律要求;对于广大学生, 要打造舆论氛围, 坚持正面引导, 畅通他们和参与学校工作的离退休教师的联系渠道。总之要做到多管齐下, 多方施招, 保证该项工作的顺利、和谐、有效。

篇14：高校退休教师资源的开发与利用

关键词：高校；退休教师；人才引进

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）12-0244-02

随着我国老龄化问题的加剧，高校退休教师也成为一个受到越来越多关注的群体。作为一个巨大的人才资源库，高校退休教师资源的开发与利用也成为我们应当着重考虑的问题。

一、高校退休教师资源现状

目前，世界上大多数国家已经逐渐步入老龄化社会，国际社会也对老龄化社会的界定给出了具体的标准。对于一个国家而言，判断其是否进入了老龄化社会可以看两个方面的数据，即在人口总量中，65岁以上老年人的比重是否超过7%，或者60岁以上的老年人的比重是否超过了10%。在20世纪末，我国60岁以上的老年人口就已经超过了10%，步入新世纪后，我国人口更是以越来越快的速度步入了老龄化。截止2010年底，我国已经拥有了超过1.44亿60岁以上的老年人口，占据了全国总人口的11%。而高校中的退休教师的数量也变得越来越庞大，2010年底某省高校的退休人数达到两万人之多。

在对人才的培养过程中，高等学校就像是一个摇篮，孕育着知识，而高校中的教师就是人类灵魂的工程师，在创新性大学生的培养上承担着艰巨而沉重的任务。但是，时间是不会停止的，每一名高校教师都会有离开教室和讲台的一天，成为老年大军中的一员。但是，即使他们离开教学、科研岗位，他们仍然具备较高的智力水平，同其他行业的一般社会退休人员起来，他们具备继续为社会、学校、学生服务的能力。

二、高校退休教师资源开发与利用的意义

与我国大部分的社会退休人员相比，对高校退休教师资源的开发与利用具有更加深远的意义，做好这项工作，能够促进整个社会教育资源配置效率的大大提高。下面，我们从与高校退休教师资源与普通社会退休人员的简单比较上来管窥高校退休教师资源开发与利用的意义。

与一般的社会退休人员相比，高校退休教师所具有的显著优势，使我们能够对这一宝贵的资源进行开发与利用。具体体现在以下四个方面：

第一，高校退休教师享有的社会保障制度较为稳定，他们面临的经济与生活压力较小。目前，我国大部分地区的高校退休教师的工资水平与退休之前的差距较小，仍然维持在较高的水平。与此同时，在医疗方面，高校退休教师的公费医疗政策更为优惠，因而所面临的经济和生活压力都更小。这就意味着，我们不需支付多高的经费，就可以拥有这个巨大的教师资源。

第二，许多高校退休教师，学历都比较高，而且在教学、科研上他们有几十年的积累。在基础学科领域，他们的学养和技能甚至一些名校博士生也难以相比。另外，这些老教师一生从事教育事业，对教育工作有很深的感情，如果让他们重返讲坛，他们会欣然接受，并愿意把一生所学奉献给学生。

第三，高校退休教师的生理和心理健康状态良好。通常情况下，高校教师一般会严格的遵照国家做出的具体规定对退休手续进行办理，即使退休后，也不存在由“单位人”转变为“社会人”的情况，因而在心理上会有较大的满足感。对高校退休教师资源进行及时的开发也更有利于教师自身的发展。

第四，高校退休教师具备高度的社会责任心，期望再度实现自我价值。由于长期从事教学工作，使得高校教师普遍具备高度的社会责任心和对自我价值的期许，即使是退休教师也不例外。马斯洛著名的需要层次理论指出，人有生理、安全、社交、尊重以及自我实现五个方面的需要，而这五种需要的实现是一个逐层递增的过程。对于高校退休教师来说，他们从事的是脑力活动，在退休生活费、医疗保险等方面都拥有可靠的保障，已经不存在对生理和安全的需要困扰。在目前的就业形势下，教师由于角色的转换和社会义务的减少，因而得到的社会尊重感降低。这促使高校教师愿意发挥自己的智力余热，以再次实现自我价值，满足自己更高层次的需要。

第五，高校退休教师能够为青年教师与学生学习做出榜样。人类历史的演进是前赴后继的，后人需要对前人的经验和教训进行及时的总结，将前进的步伐进行适时的调整。同时，前人也在不断地向后代传递前人的智慧与经验，并真正的被后人消化吸收，人类的发展进程才能够得到积极的推动。

三、高校退休教师资源开发与利用的途径

对于我们来说，高校退休教师是一个非常庞大的人才资源库，我们可以立足实际，将退休教师在政治、技术、经验以及智力等方面的优势充分挖掘出来，以更好的促进社会主义现代化建设事业的顺利开展。

第一，做好退休教师库的建立，发挥其在教育领域的作用。根据《中华人民共和国劳动合同法》对用人单位和劳动者关系的确立方面作出的明确规定，用人单位在对劳动者进行使用时需要付出较高的成本。而退休教师都具备自己的一技之长，在自己的专业方面已经达到了很深的造诣，有一些人可以成为自己领域的专家，并且对收入并没有很大的计较。因此，具体到教学领域与科研领域，可以以专业特点与兴趣为依据对退休教师进行安排和分类，建立专门的人才库，通过合理的分类使得教师能够真正在自己的领域中发挥更大的作用，保证自我价值实现的最大化。

第二，吸取退休专家或教授的工作经验，提高新一代的教师水平。在社会领域，对于教育培训机构来说，改革教育方案或者对全新的培训领域进行开拓时，可以聘请老专家和老教充当参谋，对他们的意见和建议进行虚心的听取，将退休教师丰富的经验与知识进行充分的运用，把得决策过程中可能存在的失误减少到最低，在成本投入最少的情况下获得最大的效益。

第三，聘请退休教师对学生进行课外辅导，加强对学生的思想教育。通过辅导站的设立，或者聘请退休教师担任校外辅导员等形式，对新一代的青年学生进行及时的爱国主义和理论知识的教育，帮助学生树立与形成正确的人生观、世界观、价值观，掌握除书本以外的知识。

第四，安排退休教师参与人才引进工作，提高引进人才的质量。目前，众多高校已经认同了人才强校的战略，而重中之重的一个环节便是高校的人才储备。从当前的情况来看，各高校对人才引进工作的重视程度已经大大提高。但是人才引进工作具备一定的复杂性和不确定性，可以说每一个环节对人才引进是否能够成功，进而影响学校未来的发展方向与前途。要充分考虑各方面的因素，诸如人才进行学习的院校、人才的导师、学科专业的背景以及人才所具备的科研发展的潜力等。让退休教师参与到人才引进工作中，充分运用他们宝贵的教学和实践经验，能够更加有效的提高引进人才的质量，为后续教学质量的提高打好基础。

当前，高校退休教师是一个非常值得关注的高素质群体，充分开发与利用好这一资源可以有效地提高高校的教学实际水平与工作效率，同时还能够满足高校退休教师再次实现自我价值的期许。教师资源的共享，可以提高资源的利用效率，使得我国的高校退休教师面临的问题得到有效缓解，并在很大程度上优化我国高校的教学资源，提高教学效率。