教师节退休教师会

教师节退休教师会（精选14篇）

篇1：教师节退休教师会

教师节退休教师会

尊敬的老领导、老前辈们：

大家好！在这美好的金秋时节，我们迎来了第27个教师节。值此佳节之际，我谨代表学校向在座的前辈们表示热烈的欢迎和衷心的节日祝福！也想通过你们向你们的家属及未能到校的老教师们表示诚挚的问候！首先请允许我做一下自我介绍，我叫许秋红，1994年起在一中读的高中，97年考入常熟高专，00年1月加入中国共产党，01年本科毕业后分配至一中工作，任教生物学科，师从沈警如老师，05年2月竞聘为市一中团委书记，06年8月参加副校长竞聘，竞聘为市二中副校长，于是离开一中到二中工作，去年在教育局督导室挂职一年，今年8月又调回一中担任副校长，分管教科研，党务，群团工作。所以说，我这次是回娘家了，能够重新回到一中很激动，因为一中对于我而言是我读高中的地方，是我第一个工作的地方，也是见证我成长的地方。在座的很多前辈都是看着我一路长大的，所以喜欢大家亲切的叫我“小许”，这种感觉真的很好。虽然和各位相比，我工作还没几个年头，但是和大家一样，我对一中却有着无法忘却的情怀，我想大概是是局领导看透了我的内心，所以这次又把我调回来了，所以才有了这次与大家的相聚，使我在今后能有更多的机会认识大家，为大家做好服务工作。由于我第一次分管此项工作，可能在有些地方会做的不够好，所以希望大家能给我多提宝贵意见。

各位前辈，在过去的岁月里，你们把青春和汗水播洒在三尺讲台上，把希望和梦想延续在这片热土上，正是你们的默默奉献换来昔日的辉煌。今年对我们而言是关键的一年，我们搬入了新校区，又恰逢领导班子换届，（介绍目前班子情况），8月15日教育局周宏斌局长来校宣布新一届领导班子时说要我们做初中学校的龙头老大，要我们找回老县中的辉煌，我们深知我们的肩上的压力很大，但是没有压力就没有动力，我坚信在各位的支持下，在王校的领导下，在我们全体一中人的努力下，我们会顶住压力，实现全体师生多年的夙愿和梦想。

各位前辈，今天是我们搬入新校区后第一次过教师节，今后如果有什么需求可以和我或者我们马主席联系，我们一定为大家做好服务工作，最后，我们衷心希望各位老教师能充分利用自身的资源优势，继续为学校发展献计献策！我们将一定不辜负大家的殷切期望，为把一中办成人民群众满意的学校不懈努力！

再一次敬贺节日快乐，祝各位身体健康，万事如意！

下面我们请总务处姚主任向大家介绍搬迁情况！

篇2：教师节退休教师会

56个回答

追求好生活

江西省乐安县教育局中学高级教师 回答

追求好生活

江西省乐安县教育局中学高级教师 02-11 20:22

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工作了一辈子，老了要退休，老师能拿更多的工资当然是好事。但是我们要知道，教师是国家事业单位职员，工资待遇当然是国家相关文件规定的，不是想象中的高低，按照相关文件规定，教师退休后，工资不可能比在职高，会依据相关规定有所下降。如若有变化，请关注各省相关文件的规定为准。

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霜叶红

长葛市坡胡镇东留小学一级教师 02-12 16:36

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退休教师的工资会提高是肯定的。2016和2017年两年都提高了原来退休金的5.5%。最近，人社厅又发布了2018年再调整企业、事业退休人员基本养老金5.5%的通知。这次养老金调整后，全省养老金平均总体上涨126.7元。.机关事业单位退休人员的调整办法是:

1、定额调整。符合劳人险【1983】3号文件规定的建国前参加工作的退休工人，每人每月增加75元。其它退休（职）人员每人每月增加63元。

2、挂钩调整。退休（职）人员，按照本人2017年12月领取的统筹内月基本养老金为基数，按2.3%的比例增加基本养老金。

3、倾斜调整。在定额调整和挂钩调整的基础上，符合下列条件的人员，分别再按以下标准增加基本养老金。2017年12月31日前年满70周岁（含70周岁）不满80周岁以上（含80周岁）的人员，每人每月再增加100员。以上调整方案正在落实执行中，请耐心等待。如果本文对你有帮助请你点击关注和点赞就是对我的支持。谢谢。展开全部

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立早章12 02-15 07:59

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退休教师待遇肯定会提高的。退休教师待遇提高不是孤立的，它是有参照物的，参照物就是在职教师，在职教师工资普调时，退体教师的待遇肯定也要随之上调。现在最大的问题是：2016年工资改革后，中人退休工资比在职时差距过大，根据工资改革，2014年10月前退休的为老人，2014年10月后到现在为中人，现在中人一退休，就会比在职时的工资少很多，因为中人退休的工资数是按2014年9月份的基本工资数的百分比定的。现在退休人员的工资改革正在推进，相信退休人员做工资待遇肯定是要提高的。

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无意红尘柳

北京市顺义区大孙各庄中心小学英语教师 02-13 06:24

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感谢邀答！说实话！从感情上来讲，特别愿意看到退休的老师们待遇能够提高！辛苦了一辈子，不容易！但现实是，退休后，去掉了房补、车补、绩效等项目，比在职还是要少了近三分之一的收入。这时，老教师要调整好心态，没事多出去转转，多去踏踏青，旅旅游。我身边的几位老师，在单位工作了一辈子，身体都特别棒，猛得一休息，反倒是百病缠身了。希望我们所有的老师健健康康的，这就是您和家人的福气，您说是不是？【图片来自网络】

至于说退休涨工资的事情，党和国家都想着这事呢，肯定会逐年有所提升，您说对吧！放平心态，颐养天年可好？ 展开全部

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中山区园林处

02-11 12:53

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教师属于事业单位人员，单丛退休工资待遇看，退休工资基本保持和在职工资一个水平，个别有差距的相差很小。因为虽然没有了事业单位绩效工资，但是不用缴纳社保和住房公积金，准确说公积金不是工资，只是按照工资总额来计算公积金缴纳额，将职工个人的部分工资拿出来和单位缴纳的公积金放一起解决职工住房问题。两个方面一减一加，单独看工资收入是没有降低的，从国家这些年物价水平和提高退休职工工资待遇看，一直在提高，是逐步增长的趋势。

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猫哥162604536 02-12 10:09

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回答提问的这些人心素都不太好，你们也许巴不得退休教师们不拿钱或者少拿钱吧，可惜由不得你们这些心素不正之人。如果按最近党中央的通知精神是要大幅提高教师的经济地位和政治地位，那么，我可以肯定的告诉你们，退休教师曾经为了祖国的教育事业呕心沥血贡献了一生，国家不会忘记的。等着瞧吧。他们的退休金一样可以大幅提高，至少也要参照公务员的退休待遇同等对待。

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雨露甘霖

02-11 18:56

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退休教师待遇会提高吗？本人认为很难提高。因为教师退休后，住房公积金这部分没有了，而且还少了绩效工资，同时退休的其他部分也不可能开百分百，这样就又少了一部分。总之，退休后的工资比退休前至少要少三分之一。况且现在退休工资又是在执行2014年的退休工资标准。至于以后能不能提高，本人感觉很难。

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老黄牛96444921 02-11 20:32

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关于这个问题难以回答，这个问题就由决策者回答最好，还有那些砖家们的美好建言，我们就洗耳恭听，待遇高我们高兴，待遇不高我们等待到2024年中人退休待遇的福音。但是我们的首要问题就是要保持心态平身体健康，期待2024年早日到来!

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伪徐雫客

02-12 11:17

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退休待遇何谓“高或低”？这个怎么介定？是指“一个人”的生话所需还是指“养家”？如果是“养本人”即与住房，伙食，衣着，日常公共交通费等为基准3000元/月可基本维持。问题是我国现行的养老待遇也是呈“两极现状”――即企业太部分职工养老金仍达不到这个水平（3000元/月），农民和城市无固定职业的老者更达不到上述水平。而公职人员退休待遇却往往比上述基准水平至少超千元以上或成倍乃至数倍。真是“一头南极一头北极”。

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超哥的哥

02-11 12:32

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不会，退休后住房公积金停发、绩效工资停发，还有其它一小部分钱停发，所有工资会比在职减少。另外，等调整工资（涨工资）时幅度也小。所有，退休后待遇不会提高。

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篇3：让老教师体面退休

又想起我在乡下中学担任副校长时为刘老师退休召开欢送会的事情。20世纪90 年代, 我所在的那所县属三类中学共有70 多个教职工, 教师多是本乡本土, 知根知底, 平日关系比较融洽。那一年, 教化学的刘老师到了退休年龄, 办完退休手续的那天, 我忽发奇想, 与校长商量给刘老师开个欢送会, 得到校长的大力支持。我马上招呼没课的教师用彩纸将会议室装扮一新, 请教语文的张老师书写了“欢送刘老师光荣退休”的横幅, 让负责后勤的教职工准备了瓜子、糖果等, 派小王老师火速赶赴镇政府驻地请来了照相馆的师傅, 为刘老师召开了一个欢送会。在欢送会上, 校长高度评价了刘老师为学校工作所做的贡献, 赠送刘老师一本影集作为纪念, 请刘老师与全体教师合影, 把刘老师感动得热泪盈眶。此后, 刘老师虽然退休居家养老, 但依然关心着学校的发展, 不仅经常回学校看看, 还多次为学校做义务宣传, 为学校的招生出谋划策。尽管后来由于全县教育布局调整, 这所中学被撤销, 但刘老师与我一直保持着较为密切的联系, 这与那次欢送会是有很大关系的。

离开那所乡下中学后, 我又先后在两所重点中学工作过, 这两所中学规模都很大, 教职工人数较多, 遇到老教师退休, 都是悄无声息地办理相关手续, 然后走人, 没有人觉得不正常。但那天王老师郁郁寡欢的神情却让我感觉到了学校工作的不到位和相关人员的冷漠。老教师把辛勤的汗水播撒在三尺讲台, 把毕生的心血献给了教育事业, 理应得到我们的尊敬。老教师退休时, 为他们召开一个俭朴而隆重的欢送会, 由学生代表献上一束花, 由学校领导致一个欢送词, 请老教师发表退休感言, 与老教师一起合影留念, 赠送老教师一份包含真情的纪念品, 耗时不多, 花费不大, 却足以告慰老教师的从教生涯, 让为师的幸福感永留老教师的心底, 终生感怀学校, 同时, 这样的欢送方式, 也会潜移默化影响到年轻教师的工作积极性, 要明白老教师的今天就是年轻教师的明天, 用鲜花、掌声、礼品、祝福让老教师体面退休, 让年轻教师感受到学校人性化管理的温情, 会以更加饱满的热情投入到工作中。

篇4：退休教师的和乐生活

实验中学有160余名退休教职工，居全市教育系统第一。怎样让这些退休教职工幸福地度过晚年生活？这是实验中学的领导班子一直思考的问题。

怡情养性，老有所为

今年66岁的吴烈祥老师，博览群书，风趣健谈。刚退休那会儿，吴老师一直在家里闲着，整天无所事事。这几年，吴老师突然忙活了起来，还是一天到晚忙，仿佛又回到了刚参加工作时的青春岁月。

原来，一个偶然的机会，吴老师从一个朋友那儿欣赏了一盆石头盆景，石头盆景那嶙峋的造型、刚毅的轮廓使他瞬间产生了喜爱之情。回家后，吴老师从学校图书馆借回大量关于石头的书籍，开始了自己的研究。他走访各地，买来了大大小小各种石头，敲打、磨砺、着色，做出了各种造型。

学校在听闻吴老师有这一高雅喜好之后，认为这不仅能使人怡情养性，还能带动更多的老教师。学校领导为吴老师送来了慰问金，支持吴老师这一爱好，还腾出学校的植物园，作为盆景展示平台，组织师生欣赏评点。

如今，吴老师已有大大小小几百盆石头盆景，其中，“红梅傲雪”还参加了荆门市的盆景展，获得了各界人士的好评。学校也把吴老师的盆景“请”到了盆景园中，成了学校一道亮丽的风景。吴老师在花甲之年切实体会到了老有所为的滋味。

健康身心，老有所乐

如果知情人不说，谁也看不出来李华老师已经是62岁的老人了。高挑的身材，一头时尚的卷发，爱穿各式旗袍，无论看到谁都报以温暖的微笑。李华老师热爱舞蹈，舞蹈也成了她生活的重要组成部分。

每到夜幕降临，老教师便三三两两走到园丁小区的小广场上，由李华老师组织齐跳广场舞，吸引很多人驻足。拉丁舞、集体舞、佳木斯健身操，李老师不断学习新的舞蹈，并把自己对舞蹈的热爱传递给更多的人。

在学校工会的倡导下，由李老师牵头，成立了老年舞蹈队，老教师们以舞会友，舞蹈人生，不亦乐乎。

“年纪大了，但心不能老。我就是想通过这种形式，让我曾经的同事、朋友，我的老伙伴们都能从家里走出来，多活动活动筋骨，多放松放松心情，心情好了，身体好了，才能更好地享受生活。”李华老师用她的开朗乐观影响了很多人。

华灯初上，老教师们伴随着音乐翩翩起舞，还有什么比身心健康、安度晚年更快乐呢！

集体协作，老有所依

年纪大了行动不便，儿女又不在身边，怎样解决老教师们的生活困难？老教师们的心声找谁诉说？实验中学的领导班子们设身处地为老教师们考虑，以工会小组为依托，设立了“退休教职工活动中心”，让老人们发展特长，在集体活动中相互协作，互相提高；成立了“老干帮扶小组”，慰问安抚有困难的老教师。

为充分展示退休老教师的精神风采，也让老教师们感受到集体的温暖，学校工会每年都会举行一次“退休教职工才艺展示活动”。这可是老教师们“华山论剑”的精彩时刻。书画展示、器乐演奏、象棋围棋，或翩翩起舞，或引吭高歌，老人们用自己的方式展示自我、抒发情怀。韩敏峰老师的书画作品堪称一绝，引来无数人驻足欣赏；刘永贵老师演奏的二胡陶醉了自己，也陶醉了众人；陈启国、李华两位老师合作的拉丁舞热力四射；詹兰老师是当之无愧的乒乓之王……

“我的一双儿女都在外地工作，以前我和老伴儿都觉得空虚无聊，现在好了，学校专门为我们这些退休人员建立了老年人活动中心，读读书，看看报，有困难了大家互相帮助，我们的生活有了依靠，儿女在外也可以安心工作了。”依靠集体的力量，使自己老有所依，詹兰老师的这番话代表了所有老人的心声。

矍铄的精神，灿烂的笑容，实验中学的老教师们因为老有所为、老有所乐、老有所依而尽享幸福晚年，阐释了“最美不过夕阳红”的真正含义。

（作者单位：钟祥市实验中学）

篇5：教师节退休教师会

正宁县山河镇东关小学 巩晓娟

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家中午好!今天我们有幸在这里隆重聚会，欢送在教育岗位上辛勤工作了三十多年的曹东霞老师、侯粉妮老师和王会珍老师光荣退休。

首先请允许我代表学校全体老师向三位光荣退休的老师表示衷心的祝贺和亲切的问候：老师您辛苦了！你们确实做到了“站好最后一班岗。”我们在岗的全体师生祝愿:三位退休老师生活幸福美满，身体健康长寿！

退休是每个人一生中必须经历的过程，它预示着人一生为集体工作；为国家奉献的使命会告一段落。可用一生辛勤工作的辉煌成果来展示人生风采；更可以用一生骄人的业绩和自豪的心态进入人生的另一境界；可以幸福、快乐地享受人生晚年美好时光。退休是可喜、可贺、可敬、可赞！

其次，我们真诚地期望三位老师退休以后，在保养身体颐养天年的同时，要常来我们工作一辈子的学校看看、走走。现在我们东关小学正基建四层双面楼，到2015年后季会搬进新楼，我们的学校将会焕然一新，你们来温馨一下我们新的环境。与我们年轻老师多交流谈心，给我们以更多的教诲和成功的教学经验。同时也要多参加退休教师活动和集体广场舞，再享受集体的温暖。我们一定会真诚的欢迎和热情的款待。

最后我们衷心祝愿：三位老师福如东海，寿比南山！谢谢大家！

篇6：退休教师庆祝教师节活动方案

按照建设节约型社会和和谐、文明校园的要求，本着“隆重、热烈、务实、简朴’’的原则，坚持“重心下移，突出重点，务求实效、教师为本’’，突出“尊师重教、教书育人，积极推进农村教育城市化进程，让更多的孩子接受更好的教育”的主题，创造性地开展一系列丰富多彩的活动，热烈庆祝东刘店学校的教师节。

二、活动主题：

尊师重教。

三、形式与要求：

以班级为单位进行活动表演（形式自由），由班主任和各科教师调配时间进行指导和训练。教师最多二人一组。并邀请大队领导、教师代表，家长到学校观看、参观、讨论，听取广大人民对这次活动的意见和建义。

四、地点：

国旗下。

时间：9月10日上午。

五、组织人员

组长：

副组长：

组员：

六、评委：

侯校长，韩校长，李主任，程老师，李老师。

七、对表演班级分出等次。

一等奖2个。二等奖3个。其余优秀奖。颁发奖状和奖品。

八：任务安排。

组长：出活动法案，上传文件。

副组长：节目主持人的发言稿，并辅导背诵。

岚娉：拍照，统计收取各班和教师的节目单。

篇7：教师节慰问离退休教师活动方案

2015年教师节、重阳节即将来临，为充分体现学校对老教师的关怀和尊重，让他们过一个快乐的节日，根据上级要求，我校将于教师节前开展“送温暖、办实事、促和谐”慰问活动，为做好这次慰问活动，特制定本工作方案。

一、慰问活动目的：构建和谐校园，关爱老教师。

二、参加慰问活动的领导及工作部门

慰问活动由校长室牵头，校级领导参与。

三、慰问对象

离退休教师。

四、慰问形式

组织离退休教师座谈、教师节发放体检费一人200元（由教师个人福利费中发放）、就餐（标准35元一人）。

五、慰问费用预算

退休教师共81人，两节人均共270元，预计费用共21870元。

六、慰问时间安排：

二零一五年九月十日、二零一五年重阳节。

七、相关要求和说明：

1、这次慰问活动涉及人员多，面积广，学校工会、退休人员领导组要从领导分工、人员落实等环节上周密部署，合理安排，确保活动顺利完成。

2、学校于9月30日前完成体检费发放工作。

篇8：发挥离退休教师余热贵在“实”

一、态度要诚实

在对待离退休教师余热发挥的问题上, 我们理应正视的突出问题是:对于离退休教师“关心”较多, “利用”较少。“关心”较多的表现为节日问候、生病看望、健康体检、贫困慰问等。“利用”较少的表现在参与监督、参与管理、参与事务等方面。之所以会产生以上现象, 是因为在一些学校尤其是相关校长的意识中, 认为教师退休就是“退休”, 不宜再参与学校事务。究其实质, 主要是因为怕这些教师的思想守旧, 跟不上形势;教育教学理念过时, 不利于有效管理;有的同志“难伺候”, 影响正常的工作等。客观的说, 这些“怕”倒不是完全没有事因, 但我们在看到一些支流之“实”的同时, 决不应该忽视主流之“实”。应该看到, 学校除健在的一些离休教师年在耄耋, 多数退休教师均在花甲之年、古稀之年, 在他们身上, 大都还保持着坚持原则的正气, 艰苦创业的志气, 矢志拼搏的豪气和勇于进取的勇气, 都还有着长期积淀下来的广博的基础和专业知识, 都还有着对教学规律和各个教学环节教学技能和方法的熟练掌握, 甚至有不少同志还掌握着行之有效的教书育人的“秘诀”, 况且他们当中有不少人仍具有活跃的思维与充沛的精力, 这些都是学校的宝贵财富。学校若能看到这点, 并能做到结合实际, 因人而异, 适当利用, 当是学校发展之福。

可见, 主流之“实”为我们铺垫了“诚”字之基, 对于可尊可敬的前辈, 我们没有理由选择“放弃”, 我们要做的最好是既以在职教师为本, 又以离退休教师为本, 诚心诚意地调动他们的积极性, 尤其是充分发挥离退休教师的聪明才智和参与技能, 力争拾众人之“柴”, 燃学校之“焰”。因此, 发挥离退休教师余热不能仅写在书面上, 停留在口头上, 更要记在心头上, 落实在行动上。

二、方式要务实

1. 参与大政管理。

学校应当较多地考虑原来从事过领导工作或管理工作的同志参与该项活动。可以成立“学校发展咨询委员会”, 吸引包括离退休教师在内的人员参与学校的管理, 制定并严格执行例会制度, 定期向委员会成员通报学校阶段工作设想并征询发展意见, 最后形成阶段发展计划;定期向“学校发展咨询委员会”汇报工作, 接受他们的监督和检查。在学校重大发展计划制定时, 可以及时召集委员会集中讨论, 形成共识, 争取支持。“学校发展咨询委员会”中一般要吸收社区负责人、社区人大代表、社区政协委员、家长代表等有一定威望的人员, 学校可以借助离退休领导对学校情况较为熟悉且时间充裕、善于游说的长处, 促使他们和同在一个委员会中的社区负责人、社区人大代表、社区政协委员、家长代表等时常保持联系和沟通, 促进他们对学校的了解, 提高他们关注学校工作的热情和技能, 为学校发展向政府建言献策, 并提供力所能及的实际帮助, 最终形成学校、社区、家庭合作办学的优势。再者, 在加强校本管理, 增强学校办学自主权, 促进学校个性化、特色化发展呼声愈来愈高的今天, 提炼办学理念, 形成独特的办学思想体系, 理应是学校“大政”, 在此, 老领导有着首先的发言权, 因为“理念”的确立前提是在现代精神融入的同时, 承传学校的优良传统, 而对于学校传统的真实把握, 当数这些老同志。所以, 作为学校精神集中体现的办学理念的确立, 不宜以现任校长的提法为“法度”, 老领导作用的发挥应是重要的“法宝”。另外, 市场经济环境下的学校, 也可能滋生腐败, 为维护学校领地的纯洁, 学校在自身财务制度健全的前提下, 可聘请作风正派、精于业务的离退休教师参与学校民主理财、民主管财事务, 给他们应有的建议权、监督权, 以促进学校自觉反腐倡廉, 筑牢拒腐防变的思想道德防线, 从而以优良的党风、政风、校风, 带动和谐校园建设。

2. 参与教育教学。

学校应考虑原来战斗在教育教学一线的优秀教师参与该项活动。可以成立“常规管理咨询委员会”, 组成既有现任领导、现任教师代表, 又有离退休教师在内的一套班子, 重点抓学校的中心工作、常规工作, 努力促进师生的成长, 提高育人质量。为此, 可以鼓励离退休教师进行“四个走近”。

(1) 走近课堂。认真倾听教师特别是青年教师的讲课情况, 分析他们讲课重点是否突出, 结构层次是否有条理, 语言表达是否清晰, 板书设计是否规范, 组织教学是否灵活, 师生互动是否协调等, 然后与任课教师商讨, 肯定优点, 道出不足, 提出改进的意见和建议。

(2) 走近教案。教案是教师上好课的基本保障, 教案准备的好坏体现出教师的教学态度、对教学内容的理解与教材内容的组织安排, 是保证课堂教学质量的前提。有着丰富教学经验的老同志最擅长把握教案的优缺点, 调动他们参与教案的检查, 尤其是教案的常规项目检查, 很有说服力。

(3) 走近实验室。实验教学是中小学教学尤其是中学教学组成的一个重要环节, 有的离退休理化教师, 在过去办学条件较为艰苦的时期, 曾经自制实验器具, 付诸教学, 积累了丰富的实践经验, 为此, 学校可以请这些教师参与学校实验教学环节的自查、自建、自评工作, 保障实验安全和有效。

(4) 走近学生。离退休教师从五六十年代、六七十年代走来, 特定的时代风貌铸就了他们“爱生如子”的稳固品性, 为此学校可以在现时“希望工程”“帮扶行动”的背景下, 为这批老同志搭建接近学生的平台, 形成在职教师与离退休教师共同育人的合力。离退休教师走近了学生, 学生愿意和他们说实话、说真话, 真正反映自己对任课教师及学校其他相关问题的看法, 老同志便可收集到真实的意见进行认真的分析与整理, 并向学校和相关教师提出适度的整改意见, 在教与学之间搭起理解与沟通的桥梁。

3. 参与其他活动。

学校应考虑身怀特殊才艺的离退休教师参与该项活动。如, 一些历史较长、现时条件较好的学校, 可以成立“校史馆建设筹委会”, 动员有热情、有专长的离退休教师参与筹建工作。老同志在此可以发挥得天独厚的作用。另外, 有条件的学校可能要适时举办校庆活动, 这项活动最好主动让一些离退休同志参与, 通过他们的智慧发挥, 可能会使校庆活动的精神宗旨明确、形象宣传统一、参与主体范围适度, 且更可能使活动实施简朴、高雅、意义深邃。在调动老同志参加校史整理或校庆活动的同时, 还可请他们走进学校档案室, 清理和规范历年的教育教学档案, 不光为迎接办学水平评估等打下基础, 还可同时发现学校常规管理方面的历史不足和现实缺陷, 以便鉴往知来, 改进工作。再者, 随着素质教育的不断深入, 规模较大、离退休教师较多的学校, 尚可考虑把离退休教师中喜爱文化活动的同志组织起来, 成立离退休教师文化队伍 (演唱队、舞蹈队、朗诵队、体育队等) , 开展系列素质教育活动, 可通过集中演出、展示或个别辅导、报告等形式, 发挥离退休教师的一技之长。

三、推进要扎实

由于特定的原因, 在职领导、在职教职工与离退休教师之间, 可能存在一定的“心距”, 但只要大家都能坦诚相见, 搞好彼此间的聚合及团结尚不算一件难事。问题的关键是作为学校尤其是校长, 要理好自身的管理思路, 要充分利用可贵的人力资源因素。为此, 需要切实做好如下工作:

1. 校长在明确发挥离退休教师余热的管理思路的前提下, 要促使全体现任班子成员及全体教职工达成共识, 不只是认识到让离退休教师参与学校工作可能带来的弊端, 更重要的是认识到让他们参与工作一定能产生的成效, 引导大家都以一颗热诚的心欢迎老同志的“回归”。

2. 学校当建立一套较为完整的运行机制, 吸引离退休教师参与, 鼓励乃至制约在职同志配合。除有专人负责协调相关工作关系外, 在学校工作计划、学校议事制度、常规检查制度等规制中, 均要较好地体现让老同志参与工作的事项。具体实施中, 要抓好开头, 稳住中间, 做好断后。对于离退休教师, 要善于发动, 善于利用, 明确好他们的责任, 安排好他们的活动, 落实好他们的待遇;对于在职教职工, 要端正他们的态度, 要严格纪律要求;对于广大学生, 要打造舆论氛围, 坚持正面引导, 畅通他们和参与学校工作的离退休教师的联系渠道。总之要做到多管齐下, 多方施招, 保证该项工作的顺利、和谐、有效。

篇9：退休教师修炼成“泥人王”

赵正雄创作泥塑作品分七大系列：农村农民系列、民族人物系列、母爱系列、古今文艺系列、现代生活系列、第三产业系列、动物系列等。他把这些泥塑作品着上油彩命名后，按系列依次存放在专制的展台上。

走进赵正雄的“泥塑小屋”，就像跨入了一个异彩纷呈的艺术殿堂。那一尊尊小巧玲珑、各式各样的泥塑作品俨然有了生命，栩栩如生，呼之欲出。功夫不负苦心人，赵正雄创作的多幅作品被《中国书画艺术家大典》、《中国艺术博览》、《中国雕塑作品精选》收藏。2002年10月，他的一幅名为“飞”的雕塑作品荣获“中国国际科技文化成果博览会金奖”。

“泥趣”缘何大增

2000年冬，花甲之年的赵正雄正式办理了退休手续，回到了阔别多年的漳江镇黄花井老家。刚开始，他无所事事。就在他十分苦闷的时候，有一个朋友拿着一幅书法作品和一小团金刚泥，求他刻一个篆刻印章，以便在书法作品上落款。

赵正雄在乡级中学教书时便对篆刻有很深的研究，因而很爽快地答应了。他拿着这一小团金刚泥捏来捏去，随后又用牙签和蔑片在上面进行巧妙处理。很快，这小团金刚泥在他灵巧的手中便成了一个篆刻印章艺术品。他的朋友见到后大加赞赏。赵世雄自己也没想到，他给朋友的泥雕篆刻很受当地书法界的青睐，纷纷来电预订泥塑篆刻印章，从此他“泥趣”大增。

要创作泥塑作品就得有大量金刚泥，而金刚泥在沅水地区可谓稀有之物。赵正雄背着一把锄头和多个编织袋到处寻访。花了十几天时间还没看见金刚泥的影子。就在他苦闷彷徨、踌躇不定时，有一天他路过一个建筑工地，发现一台挖土机正把泥塘中一团团黑白相间的泥往运土车上送，他眼前为之一亮，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，那不正是他朝思暮想的金刚泥吗？！于是他跟施工负责人说明来意，重金雇请了两个劳力，跳下塘中就装了起来。此刻他忘记了年龄、忘记了羸弱的身体，和两个被雇请的年轻人一起忘情地干了起来，脸上身上到处都是泥巴,到家中时他已真正成为一个“泥人”了。

泥塑创作的营养吸收

赵正雄给自己制定了一个创作目标，首先要创作默默奉献的广大农民，因为他们是其他行业的衣食父母；其次要表现现代生活和改革开放的伟大成就；再次要表现社会和谐、民族团结的兴旺景象。从2002年秋季开始，他就经常拿着一个小本本，深入乡村田间采风写生了。

追求艺术是艰辛的，也是十分快乐的。他在得到大部分人啧啧称赞的同时，也遭到了个别人的误解。一个风和日丽的上午，他拿着速写本路过一个村庄。看到一年轻妇女坐在阶沿上正给婴儿哺乳，在蓝天白云、青山绿水的掩映下，那神态美妙极了。他想，母爱是世界上最伟大最无私的，值得歌颂。于是他便在离这名正在哺乳的妇女约十米远的地方，迅速掏出小本本速写起来。突然，他的后背被人重重地拍了一掌，扭头一看，见一小伙子正怒目圆睁地盯着自己，估计是那妇女的丈夫。他恶声恶气地骂道：“老不要脸，这样一大把年纪了，还偷看女人喂奶，还不快滚，不然我揍死你！”赵正雄刚要解释便被那小伙子重重地扇了一耳光。他手捂着脸忍着火辣辣的疼痛迅速离开了这个是非之地。

通过一年多的下乡写生，赵正雄已完成了近千幅速写。一些泥塑创作的构图已在他脑中形成。这期间，他还拜访了两位民间雕塑艺人，向他们请教了雕塑的基本要领。加上收集保养的一吨多金刚泥以及小量橡皮泥，已是万事俱备了。

泥桃更比鲜桃甜

进行泥塑创作是件十分费劲劳心的事。首先要把金刚泥用水和胶加工成干湿适宜状态，以不粘手为宜，其次再按照速写图样捏成大体形状，再次用自制的蔑片工具一层层地刮、修、雕、填、刻，每一个泥塑作品都要经过数十道工序和上百个小时的精心雕琢，干透后再用油彩描绘成自然色彩。其雕刻之细腻，创作之精巧令人拍案叫绝。

有一次，保姆送来三个大鲜桃，放在他的办公桌上，而他雕塑的三个泥桃恰巧也刚着完颜色。中午时分，他感觉有点饿了，抓起一个桃子就啃，谁知，一啃满嘴全是泥。小外甥见后哈哈哈大笑不已，并跑到楼下飞快地告诉妈妈：“外公吃泥桃了、外公吃泥桃了。”儿媳妇迅速端来一盆清水，嗔怪地对赵正雄说：“爸爸，泥巴真能当饭吃呀？”赵正雄边从嘴中抠泥巴，边自嘲地说：“泥桃儿味道还蛮不错嘛！”

赵正雄最喜欢的一幅得意之作，就是他自己书写的曹操的一首四言古体诗《龟虽寿》，他把它挂在卧室内作为自己的座右铭,且自比“老骥”，常咏“烈士暮年，壮心不已”。

篇10：教师节走访慰问离退休教师 信息

阔什阿尕什小学工会

2016年9月7日

教师节走访慰问离退休教师

阔什阿尕什小学在第32个教师节来临之际，9月7日，赛尔肯别克校长带领校党支部、工会负责人带着慰问金、慰问品及全校师生真挚的祝福和敬意、走访了学校部分离退休老教师。

在这些老教师家中，赛尔肯别克校长一行首先向他们介绍了学校目前的发展状况和取得的成绩，紧接着详细询问了他们的生活和身体状况，关心他们的饮食起居，并代表全校师生送上了节日的祝福，感谢他们为阔什阿尕什小学的教育事业作出的突出贡献。离退休老教师都很感动，深切感受到了学校这个大家庭的温暖，纷纷表示，要继续关心支持学校的发展，常到学校看看，为办好让群众满意的教育继续献计献策。

篇11：老教师退休教师代表发言稿

大家下午好!

遵照吴校长的指示精神，退休了要讲几句话。耽误了大家的宝贵时间，有些惭愧。

我本来就嘴拙加上年老，承担此任务有些惶恐。因为没有经验可以传授，没有精神可以以弘扬。只能聊聊天拉拉家常。

还是从源头说起吧，我来自内蒙的一个小地方奈曼旗，那里天高地阔，夏天，野花遍地一望无际!冬天白雪皑皑，夕阳与地平线接触的一瞬间，像北极光一样的色彩。环境造就了我无忧无虑的性格。到南油小学后的很长一段时间，说话不经过大脑，口无遮拦。如果在不经意间伤害了你，那是我无心的杰作，在此致歉。对于周围的批评、抱怨甚至指责也从不存心里，心宽则体胖。所以长成这样了!

谈到内蒙古少不了一个字，“酒”。见过乃日太喝酒的人，就知道我年轻时啥样了!因此今天与大家共饮几杯。

第一杯，南油情怀——马奶酒。在29年时间的流里，这份情不再那么轰轰烈烈，血溶于水，不见血色。但是该在的都在，你中有我，我中有你。有情有义!(同事间友情深远，过的很有意义)

第二杯，工作状态——高粱酒。教学工作需要一点热情、激情甚至陶醉。要有胆识敢于挑战自己，对学生，毫无保留。心甘情愿地醉了。无怨无悔!

第三杯——在南油的收获，咱家自制的老黄酒。甘醇温暖，四季皆宜，有益身心。在这里，我有机会领略了中外教育的精彩，受到多种教育理论的熏陶，尝试课题研究……在这里进步、成长、退休。桃李天下，有声有色!

这都是过去，展望未来与大家共享一壶茶!

林语堂先生说过一句话：只要有一壶茶，中国人到哪儿都是幸福的。的确，茶可以在家喝，可以在茶馆喝，可以自斟自饮，也可以三五知己共饮。退休后的生活，一本书，一壶茶;一桌佳肴，一壶茶;小园中耕作，一壶茶;旅行归来，一壶茶;一台电脑，一壶茶;也许再过一两年，守着孙子，一壶茶。品味人生，享受生活。当然这一切需要健康来做保障!我很荣幸，今天我健康的退休了!

总之，说过去，并肩携手，三杯酒。

道未来，轻松自在，一壶茶。

年轻的朋友们，令你有些懊恼、沮丧甚至嫌弃的现在，是未来你回不去的曾经，珍惜当下。珍惜现在来之不易的工作机会，南油辉煌的未来属于你们!

年长的伙伴们，我们都曾经年轻过，在这里奋斗过，拼搏过。善待自己，保重身体。当年轻人需要帮助的时候，把他们扶上马，送一程。因为我们同是南油人。

即刻起，我要封存昨天，珍惜今天，争取明天。

真诚感谢吴校长给予我与大家道别的机会，感谢各位同仁一直以来对我的关爱、包容理解与支持。欢迎大家有空到我家来做客，喝茶!如果赶上好机会，还会收获我亲手种植绿色食品。

祝大家，家庭幸福，生活美满身体健康假期愉快羊年吉祥!

篇12：致退休老教师的教师节慰问信

致退休老教师的教师节慰问信，九月十日是我国教育工作者的节日，不仅仅是年轻教师的节日，那些曾经在三尺讲台上几十年的奉献的退休老教师更值得我们尊敬，在教师节来临之际，一封慰问信或者慰问来电是教师节送给他们最简单最真挚的问候。

致退休老教师的教师节慰问信

尊敬的全州广大教师、教育工作者和离退休教职工：

年年花似锦，今年花更红。在新中国成立63周年即将到来和党的十八大即将召开之际，我们迎来了第28个教师节。值此佳节，州委、州政府谨向辛勤工作

在我州教育战线上的广大教师、教育工作者和离退休教职工致以节日的祝贺和崇高的敬意!向所有关心、支持我州教育改革发展的社会各界人士表示衷心的感谢!

百年大计，教育为本。州委、州政府高度重视教育工作，始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党和国家的教育方针，狠抓教育各项工作的落实。学前三年行动计划稳步推进，义务教育成果巩固提升，高中阶段教育长足发展，职业教育成效明显，高等教育扎实推进，教育园区建设步伐不断加快，教育教学质量和教师队伍素质不断提高，办学条件不断改善。这些成绩的取得，凝聚着全州广大教师和教育工作者辛勤的汗水和心血，是你们认真贯彻党的教育方针，牢记使命，为人师表，甘于奉献，辛勤工作的结果。州委、州政府感谢你们!全州人民感谢你们!

教育振兴，全民有责。办好人民满

意的教育是各级党委政府义不容辞的责任，我们将积极抢抓国发2号文件支持贵州加快发展、新一轮西部大开发和新阶段扶贫开发机遇，进一步把教育摆在优先发展的战略地位，加快教育改革，加大教育投入，努力改善办学条件，维护教师权益，改善教师待遇，为黔东南教育事业更好更快发展创造良好的环境。衷心希望社会各界进一步关心教育、支持教育、理解教育，一如既往地为教育办实事、做好事，在全社会形成尊重知识、尊重人才、尊师重教的文明风尚。

教育之树，教师是根。希望全州广大教师和教育工作者认真贯彻落实党的教育方针，继续发扬默默无闻、无私奉献的“红烛”精神，始终牢记肩负的神圣职责和光荣使命，爱岗敬业，刻苦钻研，勇于创新，锐意进取，积极推进素质教育，以高尚的职业道德，精湛的教学艺术，卓越的工作业绩，忠实践行“贵州教师誓词”，大力弘扬“贵州教育精神”，树立增比进位意识，努力实现后发赶超，为促进全州教育事业全面进步，加快推进建设富裕、秀美、魅力、和谐的美好黔东南作出新的更大贡献!祝全州广大教师、教育工作者和离退休教职工节日愉快、身体健康、工作顺利、阖家幸福!

以上这篇致退休老教师的教师节慰问信。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多贺电慰问尽在：祝福贺电

篇13：新形势下退休教师档案工作之思考

我们这里所说的退休教师是指具有专业性理论知识, 具备国家承认的教师认职资格, 并且具有中级以上的专业技术职称, 在省市级公办学校 (大、中、小学) 从事教学工作, 直至退休的这部分专业技术人员。

据有关部门粗略统计, 教育部门每年的退休教师中有35%的人员重新受聘于各类学校的教师岗位上, 5%的退休教师受聘于学校的高、中层管理岗位。另有10%的退休教师参与或担任社会上的各项公益事业或各种职务, 如报刊编辑、法律顾问、律师事务所律师、民营企业会计师、经济策划人、辅导专业特长生等。但据笔者了解, 不少学校对退休教师的档案大都尘封一角或束之高阁, 其档案利用率不及在职的15%左右, 这不得不引起学校档案工作者的重视, 有待于我们去关注、研究。

1. 在实际工作中, 退休教师的档案应用大致可归结为如下几个方面。

(1) 编研工作。不少老教师是当地历史的经历者和见证人, 他们的档案本身就是当地历史的缩影, 有的人实际上就是长期从事史学研究的权威人士。 (2) 为聘用单位提供咨询、调查。为兄弟院校及其他单位选聘教师及管理岗位或其他任职提供翔实的咨询信息和查找依据, 如提供某退休教师的专业、学历、学位、职称、职务、教龄、年龄等详细情况。 (3) 参与学生的德育教育工作。高校大都有“关心下一代工作委员会”专门机构, 中小学校的校外辅导员大部分成员是由离退休老干部、老教师组成。 (4) 调资工作。学校的整体工资调整也包括离退休人员。都需要个人档案提供有关信息。如工龄、职称 (务) 、任职年限、工资类别、级别、档次等。 (5) 为外调材料开具证明。多用于协助外单位及党组织的外调工作。根据外调函件内容、查找有关人员档案, 介绍有关情况、开具证明材料。 (6) 生平介绍。多用于撰写回忆录、出版专著的生平简介的查证或某人去世后悼词的生平事迹介绍等提供准确的档案原始资料。

2. 退休教师档案的开发利用需要做好如下几项工作。

(1) 从思想上重视、态度上积极。重视退休教师档案的开发利用是我们高校档案工作者的责任, 也是适应当前教育新形势的需要。它是学校整体档案工作不可分割的组成部分。退休教师档案工作不是无事可做, 相反, 而是有许多信息资源有待于我们去整理、开发利用。我们要增强解放思想、开拓创新的意识, 克服各种思想障碍和技术障碍, 处理好保密与开放二者的关系, 逐步由被动服务转化为主动服务。 (2) 甄别档案材料, 准确划分保管期限, 区分保管。根据新近颁布的档案保管期限规定标准, 可划分为永久性和定期性。笔者认为:退休教师的档案归划为永久性保管期限的大致可分为以下三种情况:一是大中专院校中, 曾经享受国家级特殊津贴的学者、专家、教授及具有特殊贡献的特聘教授, 担任过博士生导师、国家级、省级学科科研项目带头人, 在国内外享有较高知名度的名人, 某一学科领域内的高级工程师、专家等, 他们的档案应区别存放, 分别注录标识索引。二是中小学校中, 把特级教师、中小学高级教师、知名教育专家、学科带头人、骨干教师、奥赛高级教练员等的档案区别存放, 分别注录标识索引。三是把具有中级职称以上的教师档案与一般教师档案区别存放, 并注录标识索引。其余的教师档案可划分为定期性保管期限, 大致也有二种情况区别存放:一是把一般的教师档案与其他专业人员的档案区别存放并注录标识索引;二是把具有专业技术职称以上的专业人员档案与一般的离退休职工档案区别存放、分别注录标识索引。

3. 做好退休教师的档案信息数字化规范管理工作。

要把退休教师的档案纳入学校整体档案信息数字化规范管理工作中去。逐步实现档案信息数字化, 档案管理自动化, 档案服务网络化的标准。为了简便快捷查询利用档案, 我们可从众多繁杂的个体档案中, 通过整理加工, 提取部分相关信息, 用表格的形式设计制作成网页, 进入网络。表格中项目可考虑以下几项内容:编号、姓名、性别、出生年月、籍贯、党派、毕业学校、学历 (位) 、职称 (务) 、专业、原院系或原学校、何种奖励、退休时间、级别待遇、身体状况、是否兼职。这样做其优点是避免多次重复档案原件的翻阅, 起到保护原件节省时间的作用, 给利用者提供目的性较强的档案信息资源。

值得说明的一点是:退休教师属于特殊的群体。因为自然因素, 人数每年都有增减, 故此表格的内容也应随之充实更改。此外, 对原有人员的个别不确定项目也要做相应的调整, 如身体健康状况、兼职情况等。从实用角度考虑, 除了固定项目外, 内容可随时进行调整, 让其处于随时收集、归档的状态。对尚未确定是否归档的电子信息及时保存在系统设置的电子文件暂存空间中, 暂存空间的容量应能设置存下五年左右的待归档电子文件信息, 这样才能解决后续归档的难题。

4. 档案的安全保护措施。

篇14：退休老教师法庭讨说法

李玉堂的儿子李东国在北京通州区上班，婚后追随妻女住在密云区，按说回家并不算难事儿，但却整整七年没回过家，逢年过节别说打个电话问候父母，就连父母打过去的电话也不接，发的短信更是不回。李玉堂夫妇就这么一个独生子，7年来难以见到儿子，内心的痛苦可想而知。面对邻居的询问，他们也总是躲躲闪闪。如今，儿子终于回来了，李玉堂和老伴的喜悦显而易见。

李玉堂是北京平谷区一所中学的教师，妻子在一家效益不太好的企业上班。1981年，儿子李东国来到了人世，李玉堂夫妇对这个唯一的儿子十分疼爱。在夫妻俩的呵护中，儿子渐渐长大了。让李玉堂和妻子欣慰的是，儿子虽然性格内向，学习却一直很好，顺利地考上了北京一所理工类高校。更让老两口欣喜的是，李东国不但在学校里谈了个对象，毕业后还凭自己的专业找了份不错的工作。媳妇有了，工作落实了，李玉堂觉得儿子相当地争气。

2004年国庆节前，李东国带女友郭静第一次上门，儿子看上去对女友非常满意，在父母面前夸她聪明、能干，还当过学生会干部。不过，细心的刘彩霞发现，儿子对郭静表现得唯唯喏喏，有一个细节让她印象颇深：饭桌上，郭静看到李东国拿来一瓶可乐，当即眼一瞪：“你不知道我爱喝‘汇源吗？”李东国讪笑着站起身，跑到门口超市买了桶汇源果汁上来，郭静当时面无表情。这时，刘彩霞就觉得未来的儿媳妇有些强势。

李东国和郭静确定关系后，双方父母聚在一起商谈婚礼的事情，郭静的妈妈对婚礼的规格要求很高，李玉堂提出不同意见，亲家母变得很不耐烦，话里透着“你那窝囊儿子找了我女儿，算是高攀了”的味道，让李玉堂夫妇更可气的是，儿子说话都是看未婚妻的脸色，答应按女方家人的意思去办。

和亲家会面过后，刘彩霞对丈夫说，看样子，儿子结了婚也是个受气包，李玉堂对妻子的看法表示认同。然而，儿女自有儿女福，既然儿子认准了人家，就遂了他的心吧！

2005年五一期间，李东国和郭静举行了婚礼。第二年，女儿瑶瑶出生了。在医院产房里，两对亲家再次碰面。当着岳父母的面，李东国对母亲说，妈，我和郭静工作忙，以后看孩子的事情，还得辛苦您啊！

刘彩霞身体不太好，平时没少跟医院打交道，看儿子这架势，像是把带孩子的任务交给了她，她怕身体吃不消，就来了一句：“我整天吃药打针的，真让我天天带，够呛！”看似平常的一句话却把亲家母惹恼了，她气咻咻地说：“孙女是你老李家的，你不看谁看？如果让我看，就得让她随郭家的姓！”看亲家母说得有些过分，李玉堂不满地来了句：“你说的这是什么话！”就这样，一对亲家在产房里发生了口角，闹得很不愉快。

儿媳出院后，刘彩霞不计前嫌，一个人到通州儿子的家里照看孙女。就在孙女满月前的一天，郭静的爸妈开车过来，让女儿收拾一下常用的东西，把她母女接回密云的家里去了。让刘彩霞气愤的是，亲家母临出门时，冷冰冰地告诉她：“外孙女我接回去了，以后用不着你照顾了！”

刘彩霞蒙了，质问亲家母到底是怎么一回事儿？哪知，人家懒得和她理论，和老伴、女儿抱着孩子开车走了，刘彩霞问儿子，李东国瓮声瓮气地说：“接走瑶瑶是他们事先商量好的，郭静不让我给你说！”儿子这话把刘彩霞的鼻子都快气歪了，心里暗骂自己怎么养了个这样的儿子？

忍着满腔怒气，刘彩霞问儿子，他们回密云，你也要去吗？李东国没有丝毫犹豫地说，我也要回密云住的。刘彩霞彻底发怒了，她斥责儿子：“你知不知道哪里才是你的家？”李东国倒不也含糊：“孩子在哪儿，哪儿就是家！”说罢，他收拾了一下东西，也走了。

刘彩霞无法忍受儿子的无情，打电话哭着把整件事情的经过给老伴讲了一遍，气得李玉堂捂着胸口直喘。随后，他赶到通州，把老伴接了回来。

让老两口没想到的是，儿子自从追随妻女跟岳父母住到一起后，7年再也没回过父母的家。父母给他打电话不接，短信不回，李玉堂曾到儿子单位找他，质问为什么不接他们的电话？李东国辩说，在家里一接你们的电话，他们就和我吵。看儿子那个窝囊样，李玉堂恨不得踹他几脚，但想想，谁让自己养出这么个不孝儿子呢？！

一晃7年过去了，没想到儿子今天回家了，这让盼子心切的李玉堂夫妇心里有了莫大的安慰。

懦弱汉被强势妻扫地出门，父母所买婚房竟拱手相让

儿子回家了，虽然是在大年初四，仍让李玉堂和妻子欣喜不已。然而，没过几天，李玉堂就觉得不对劲了，儿子在家里很少说话，除了抽烟就是闷在自己房间里。李玉堂问他孙女的事情，他也是支支吾吾，问得多了，还显得很不耐烦。

种种情形，使李玉堂脑子里迸出了一个不好的念头——儿子是不是离婚了？在李玉堂的几次追问下，李东国才吐露了实情，我们确实离了！对于离婚的原因，他不愿意多说！

其实，李东国不是不愿意向父母说出离婚的原因，而是他觉得这桩婚姻的解体，就在于自己太窝囊。他这人没啥大志向，当初想考个好大学，娶个好老婆，幸福快乐地过一生就行了。在学校和郭静谈恋爱，他看中的是郭静泼辣、能干，什么事情都敢出头，这样他可以省些心。

结婚后，李东国才发现，郭静不但泼辣能干，控制欲还很强。女儿出生刚满月，她不愿和婆婆待在一起，就让父母接回了密云，她还威胁李东国，如果你想回到你爸妈身边，就不用再过来了。李东国忙向妻子表态，女儿在哪，哪儿就是他的家，然后和妻女、岳父母住在一起。

李东国一直认为，当初产房里妈妈说的那番话，一直让岳父母耿耿于怀，这也是他们在外孙女快满月时，连招呼都不打就接到密云的原因。平时，他没有回自己父母的家，也是怕惹妻子生气。父母打电话找他，妻子总会借故和他吵一架。李东国本着多一事不如少一事的原则，竟然连父母的电话也不接了，完全忘了父母对他这个独生子的期盼和想念，更忘了身为人子的责任与孝心。

让李东国没想到的是，他对妻子俯首贴耳最终换来的却是婚姻的解体。2010年春节后，郭静在单位升了职，出差机会多了，伴随着她职位的升高，脾气越来越大。妻子平时对他总是颐指气势，丝毫不顾忌他男人的自尊心。后来，两人发生争吵时，郭静骂他没出息，一点也不长进，看见他就烦，这些话让李东国很是憋屈。

江山易改，秉性难移。李东国是个生性散淡的人，再怎么追求进步也难以达到妻子的要求。这样的日子过了近两年，既便李东国像个顺从的小绵羊，郭静却不愿和他生活在一起了，李东国看到感情无法挽回，只好和她协议离了婚，独自一人灰溜溜地回到父母的身边。

对于儿子离婚的事实，李玉堂夫妇并没感到震惊，他们觉得儿子在这桩婚姻里是个逆来顺受的角色，离了反倒是种解脱。不过，看到儿子回家后，话里话外透着一种走投无路的味道，他们这才猛然想起了一件事儿：儿子在通州还有套房子，不知道这套房子他是如何处理的？

当初，李东国和郭静打算结婚的时候，两人看中了通州一个小区的房子，这套房子三室一厅，116平米，总价款30万元，李玉堂拿出多年来辛苦积赞的15万元，又借了9万块钱，凑够24万元，购买了这套房子。为了让儿子有压力，他让李东国贷了6万元的款，因为以儿子的名义贷款，房产证上的名字写成了“李东国”。现在，儿子回到身边，只字不提那套房子的事情，让李玉堂顿生疑虑。他找了个机会，板起面孔追问：“通州那套房子，你到底是如何处理的？”

看父亲问起那套房子的事情，李东国怔了一下，回答说，2008年，这套房子房产证添上了郭静的名字，产权一人一半。李玉堂颇为生气，气的是儿子做这些事情根本没和他商量。但转念一想，郭静带着孩子也不容易，这一半的产权当是孙女的抚养费吧！李玉堂接着问：“既然一人一半，要么把房子卖了，一家一半分了它！要么补偿咱们房子市场价的一半！”

听了这话，李东国面色大变。李玉堂深知儿子的秉性，觉得这里面还有文章，于是，他命令儿子：你把和郭静的离婚协议书拿来让我看看。

父命难违，李东国只好把他和郭静的离婚协议书拿给老爸，协议书大致内容为：1.子女抚养：女儿李月瑶由女方郭静抚养，男方李东国每月付给子女抚养费2000元，直到独立生活为止，男方有教育、探望的权利；

2.共同财产分割：归男方：个人衣物。

归女方：荞馨园小区6号楼341室，116.08平米，京NK1389雅力士轿车一辆。

……

看了这个离婚协议书，李玉堂差点气炸了肺，儿子这不是净身出户嘛！ 他气愤地斥骂儿子：你这不是被扫地出门了吗？还把我们给你买的房子也给了人家，你真是个大混蛋！

李东国理解父亲的愤怒，他嗫嚅着说，当时被郭静吵得蒙了，觉得这么多年的感情一下子没了，其他的还有什么可争的，于是，脑子一热就签了！

为讨血汗钱将儿子、前儿媳告上法庭，判决难如意再添伤痕

看到儿子的离婚协议书，李玉堂越想越气，这小子7年没回家，被人家扫地出门不说，还把老两口一生血汗钱买的房子也拱手相送了，他责骂儿子窝囊的同时，对前儿媳的贪婪和霸道更加气愤，这不明摆着是欺负人嘛！

李玉堂逼儿子和郭静交涉，至少把房子目前市值价的一半要回来，李东国答应试一试。他打通郭静的电话，刚说明父母的意思，郭静就对他冷嘲热讽一通，说：“你好不容易男人了一回，没想到两天就变卦了，真让人看不起！”这一通奚落让李东国有些无地自容。李玉堂深知儿子的懦弱，也不好逼他了。

没想到的是，几天后，李东国却接到郭静主动打来的电话，让他前去办理房产过户手续。原来，自从李东国对赠房有了悔意后，精明的郭静急于把房产过户到自己名下。在办理过户手续时，房管局工作人员告诉她，仅凭离婚书上有关房产的分割协议还不行，需要李东国本人前来配合。对于前妻的请求，李东国当时没有表态。

回到父母身边的这段日子，李东国对自己失败的婚姻进行了反思，他觉得正是自己的懦弱和对前妻没有原则的服从，才造成了郭静在婚姻中的强势。痛定思痛，李东国决定在房产这件事情上和父母站在一起。

李玉堂对前儿媳的作派一直颇有微辞，看到她急于把房产真正夺到手里，颇为生气，决定会一会她。当郭静再一次催促李东国去办理过户手续时，李玉堂让儿子带他一同前往，李东国同意了。

李玉堂父子赶到通州区房管局时，郭静正从她和李东国所买的那辆雅力士轿车里面钻出来，满脸焦急地张望。当看到前夫以及久未谋面的公公时，郭静意识到，这次过户看来又要黄了！她不想和前公公正面接触，就又钻进车里，想开车走人。

正当郭静发动车的时候，李玉堂和儿子一路小跑过来，李东国堵在车前，李玉堂拍着她的车窗，让她下来。

郭静看这阵势是走不了了，她从车上下来，喝问李东国，你把你爸带过来干什么？没等李东国回答，李玉堂斥责她说：“房子是我和老伴用大半生的血汗钱买的，你凭啥独占，你也太欺负人了吧？”

对于前公公的兴师问罪，郭静不慌不忙地说：“房子是李东国自愿赠与我的，我又没拿枪指着他的头，他不傻不糊涂，凭什么说我是独占？”李玉堂反驳道：“房子是用我和老伴的血汗钱买的，不经我们的同意就不能算数！”

李玉堂和郭静争执了一会儿，引来不少前来办事的市民围观。郭静气咻咻上了车，对李玉堂嚷道：“我不和你吵，丢不起这个人，你要真不服气，可以去法院告我，法院是讲理的地方！”说着，发动汽车绝尘而去。

郭静最后这句话倒提醒了李玉堂，是啊！这个女人铁了心要独占这套房了，自己有当初给儿子买房的借款证据，可以到法院告她啊！

2013年7月，李玉堂聘请律师，把儿子、前儿媳一并告上了法庭，以他和老伴曾出资为儿子买房为由，请求法院支持他们均分这套房子目前市值价的一半。法院开庭那天，郭静穿着精致的小黑裙、白上衣到了场。李玉堂当庭出示了买房借款的原始证据。郭静则辩称，这套房子属前夫自愿赠予的，前夫具有完全民事行为能力，因此，她获得这套房子程序完全合法。

一审后，法院10天内下达了判决书，判决结果却出乎李玉堂的意料：法院驳回了他的诉讼请求，判决郭静和前夫李爱国位于通州区的房产归女方所有。法院判决的依据是，根据婚姻法司法解释第22条规定，父母为儿女结婚购房出资属于对孩子的赠予，男方离婚时，又自愿把房子赠与女方。这套房产经过两次赠予，原告就失去了对这套房子份额的所有权利。

判决书下达后，可能是出于良心，郭静主动拿出15万元给李玉堂，说是补偿他当初的原始购房款。拿到这笔钱，李玉堂心里五味杂陈。10年前给儿子买的那套婚房，如今市值价已飙升至140万元，却被前儿媳独占，让老两口心里又多一道伤痕。

房产之争尘埃落定。李玉堂不知在婚姻中占尽优势，离婚后又独霸房产的前儿媳能否问心无愧，7年来，儿子追随妻女生活，唯独忘了背后那两双苍老的眼睛，郭静利用婚姻中的强势，生生地阻断了父子、祖孙之间的亲情，如果不是儿子离婚后无奈的“回归”，他连见儿子一面都很难，这样的事情摊在哪对父母身上，都是一种情感上的摧残。