玉都中学党支部深入开展创先争优活动工作计划

玉都中学党支部深入开展创先争优活动工作计划（精选6篇）

篇1：玉都中学党支部深入开展创先争优活动工作计划

玉都中学党支部深入开展创先争优活动工作计划

按照县委、玉都镇党委和教育局党组的统一安排部署，从2010年4月至2012年党的十八大召开之前，在校党支部和党员中深入开展“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”活动。为确保创先争优活动健康有序开展，取得成效，根据有关要求，结合我校实际，现就2012——2013我校开展“创先争优”活动制定以下工作计划。

一、指导思想

深入开展“创先争优”活动，要以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，以教育科学发展为统揽，与学校管理实际相结合，始终紧扣抓好学习实践活动、推进学校各项事业又好又快发展这一中心，突出“实施精细管理、构建文明校园、提高育人质量”三大目标，以“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”为主线，以“推进改革促发展，铸造师魂做楷模，服务发展争先锋，加强党建夯基础”为主题，深入开展创先争优活动，激励我校广大党员充分发挥推动教育发展，服务师生、凝聚人心、促进和谐的重要作用。

二、目标要求

本学年玉都中学继续将创先争优活动贯穿到工作实际当中，坚持以科学发展观为指导，以教学为中心，以教师队伍建设为根本，以加强学生思想道德建设为基础，确保课改卓有成效，切实提高课堂教学效益，加强学生行为习惯养成教育，全面提高教育教学质量。圆满完成县局下达的高考二本上线68人以上，力争完成奋斗目标（二本上线98人以上）；初三会考综合排名须进入全县前10名；高二高一各科任教师排名力争进入全县前1/3，重点学生巩固率必须达到100%，高一级各班确定高考苗子，每班15人；初二初一统考综合排名必须进入全县前1/2； 进一步营造校园文化氛围，构建和谐、轻松、向上的育人环境；重视党务建设，继续搞好创先争优活动，党员教师要以模范行动影响和带领广大教职员工努力完成各项工作任务。

学校党支部和党员及时了解群众思想动态，有针对性地做好引导工作；积极践行社会主义核心价值体系，大力加强学校思想政治工作，不断优化学校德育工作机制，提升师生道德境界，弘扬主旋律，推动形成良好的校风、教风和学风的形成；主动排查校园内外矛盾纠纷，做好化解工作；在重大突发事件面前，立场坚定、旗臶鲜明，坚决捍卫国家和人民利益。

通过“三公开”（党务、政务、校务）活动和“四风”（校长作风、教师教风、学生学风、学校校风）建设，健全有利于教育事业科学发展的评价机制、学校教育管理机制、教师考评机制和学生综合素质评价机制，初步形成一套促进教育事业科学发展的长效机制，推进依法治校、以德育人，努力形成风清气正、积极向上、团结紧张、严肃活泼的教育教学环境。围绕办人民满意的学校，以抓师德师风建设为重点，运用党员承诺、群众评议、社会监督等多种方式以及骨干教师的模范带头作用，有力推动学校教育教学、服务管理的改革发展。坚持把务求实效作为我校开展创先争优活动的出发点和落脚点，通过学习实践活动，着力构建一支结构合理、素质过硬、业务精良的教师队伍。通过以老带新，开展教改，强化教研，切实提高学校办学质量。

服务师生群众。学校党支部和党员充分尊重师生，紧紧依靠师生、依靠群众，认真倾听广大师生和家长呼声，及时反映师生和家长意愿，主动关心他们的疾苦，帮助师生解决学习、工作、生活中遇到的实际困难；有效解决当前家长反映强烈的教育热点、难点问题，促进教育公平和谐；积极参加党员志愿服务活动，多为师生办实事办好事。

加强基层组织。按照便于党员参加活动、党支部发挥作用的要求，进一步优化学校组织设臵，扩大组织覆盖，创新活动方式，积极推进学习型党支部建设，增强党员队伍在教育教学工作中的生机与活力，造就高素质的学校党支部带头人队伍，充分发挥党支部在教育改革与发展中的战斗堡垒作用。

三、工作思路

贯彻中央和省、市、县委的总体目标和要求，紧密结合我校工作实际，今年重点要在以下四个方面创先争优：

（一）、促进教育内涵发展上创先争优。学校党支部要以实施学校精细化管理、课堂教学模式改革为抓手，以高中新课改为契机，全面推行素质教育，以培养新时期复合型人才为目标，狠下功夫抓德育教育，培养良好品格；抓体育艺术教育，发掘学生特长；抓教研督导，推动教学创新；抓考试评价改革，促进质量提升，着力推动教育内涵持续发展。广大党员要积极投身学校管理模式改革和课堂教学改革，充分发挥好示范带头作用。

（二）、在加强教师队伍建设上创先争优。办学品位的提升，教育质量的提高，关键在于建设一支高素质，高水平的教师队伍。目前我校团结协助、勤奋努力、勇于创新的教师群体已经基本形成。但是，我们要清醒的认识到，玉都中学在发展中面临的两大困难。一是由于教师招聘带来的所谓的骨干教师都走完了，“玉都中学好教师调完了”的社会认识和我们本身对青年教师的培训指导不到位，整体素质提高缓慢，因而造成学校在社会和学生中的影响力下降。二是育人方法单一，导致学生产生逆反心理，因而习惯培养、品质形成效果不明显。因此，“内强素质，外树形象”是本学教师队伍建设的中心工作。面对近年来，学校老师调动大，青年老师逐渐增多，存在活力有余而经验不足、对职业规范、基本素质知晓率低下的现象，学校在教师队伍建设方面主要从以下几方面做起。

1、加强道德建设

自古以来，教育都十分看重教师的言传身教，教师的自身行为永远是育人的第一资源。而学校管理，常常以与质量无关而忽视这一资源的作用。就是不忽视，充其量是充充门面。总是用质量一票来衡量教师，导致老师忽视自我修养而行为失范。

<1>.学习和践行教师职业道德规范。一是加强职业道德的学习；二是做好职业规范与教师日常行为规范的统一；三是用日常行为规范的落实来督促职业规范。

<2>.加强基本素质的训练和提高。老师的素质直接影响学生基本素质的形成和发展。

首先，加强基本功的训练。“三字、一话、一机”。

其次，加强自身修养。（教师素质主要包括思想政治素质、道德素质、文化素质、智能素质、心理素质、身体素质、外在素质等七个方面。）一是加强老师行为习惯的修养，规范老师的行为，让老师真正成为学生学习的楷模；二是规范育人用语，包括与学生家长交流用语、批评学生等语言都必须文明；三是着装得体大方。从老师的外在形象给学生以表帅。第三，加强育人心理学、育人技巧的学习，更新育人理念，改进育人方法。以青年教师培训为依托，以典型实例的公开示范来推广，积极推动育人理念的更新和育人方法的改进。

2、提升业务素质

一是用常规检查规范教学行为；二是用课改推动课堂效率的提高；三是用学习提升教学能力。通过走出去，请进来向专家学习；加强公开课示范引领学习；强化培训课、新教材研讨交流的理论学习

（三）在搞好学生德育工作上创先争优。结合学生的年龄和时代特征，从行为习惯的养成入手，通过各种学生活动来激励，做好学生德育工作，加强学生行为习惯养成教育。

1、政教处加强班主任的培训工作，学习班主任的工作程序、工作职责和工作方法。探讨做学生思想工作的新途径。

2、组织好学生的文化体艺活动，及早动手组织校园文化艺术节。组织具有拼搏、勤奋等为内容的演讲赛，以行为习惯为内容的演讲。通过活动来带动学校德育工作的开展。

3、做好学生的安全教育工作，特别重视女生心理健康教育。本学期联系公安部门给学生上一次安全教育课，邀请卫生部门给学生做一次食品安全、传染病预防教育；做一次安全紧急疏散演练。

4、做好班级工作的指导督查工作，重视班干部、团干部对班级的管理。各班级拿出本学期要改进的问题，每周拿出改进目标，指导班级工作，通过目标，来引导师生共同努力，形成良好的班风、学风。

（四）、在积极推进新课改，提高课堂教学效率上创先争优。课改是要我们改变让学生昏昏欲睡的教学模式，把学生的学习积极性调动起来。一定要放弃只崇拜、迷信自己的讲解。要不断创新激励学生学习的课堂教学模式，把如何教和如何学高度统一起来，要真正的理解教好是学好的前提，而学好是教好的目的。如果我们感到自己教的很好，但学习成绩不好，那就要好好思考，教的到底是为了什么。把课堂真正转变成为了学生的学习而开展的有效活动。为此，教导处要紧紧围绕课堂抓好教研教改工作。

1.把“听课”和“促进提高”结合起来，把“听课”和“树立典型”结合起来，把“听课”和“教学研讨”结合起来，做好有效的教研引领工作。分高初中以教研组为单位开展教学研讨活动。各教研组根据组内的具体实际，通过听课、交流、研讨、讲赛等活动，推选出各组教学典范。

2.把“评讲”和“评学”结合起来。通过考核班级学生学习习惯、学习风气、自学能力、合作积极性、学习效果。不断促进老师探索能够调动学生学习兴趣的课堂模式，把自主学习和合作学习有机的结合起来，纠正只讲求“教”而忽视“学”的被动学习和 “不独立思考”而无意义的“合作学习”两种不良的学习习惯。

3.加强学生学习方法的指导。各年级组要针对学生学习情况，通过经验交流，学习方法交流，学科学习方法指导等形式，对学生的学习不断进行引导，促进良好风气的形成，掌握科学有效的学习方法，提高学习效率。

4.组织多种形式的学科竞赛激发学生的学习兴趣。学科知识竞赛不但能激发学生学习兴趣，还可以引起各班好学生对比竞争（但不要总是以考试的形式，这样会乏味的）。

5.抓好常规工作的落实。常规工作事项分级负责归口管理。政教处负责全校学生的德育工作，安排好、实施好、落实好学生的文化体育活动和班级常规工作。各项活动、班会都要有明确的目标，政教处要有专人检查落实。教导处要安排好全校一切教学活动，一切教学工作都必须有专人检查落实。

（五）、在后勤工作上创先争优。1.继续搞好总务处日常工作。

2.按时完成预算，完成对校园、后院的整理，加高围墙； 3.完善校园监控系统，装备新微机室，购臵课桌凳，按照学校需要及时办理政府采购。

（六）、在加强学校党支部建设上创先争优。充分发挥学校党支部的政治核心、战斗堡垒和教师党员的示范带头、桥梁纽带作用。健全学校党的组织生活，把全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，促进学生健康成长，培养全面发展的合格建设人才贯穿学校党组织活动始终。高度重视学校党建对象培养和发展党员工作，注重在优秀教师、骨干分子和学生干部中吸收发展党员。加强学校党支部负责人的培养选拔和领导成员的监督管理，建立健全教职工代表大会制度，深化推进校务、党务公开。加快学习型党支部建设步伐，带动教师队伍师德师风水平和教学业务素质不断提升。

总之，我们要通过今年的这项活动，按照中央要求，这次创先争优活动，以创建先进基层党组织和争当优秀共产党员为基本内容。努力做到“五个好”，“五个带头”。广大党员教师要自觉加强师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的道德风范去影响和培养学生，坚决同不良风气、违纪违法行为作斗争。

学校党支部要把开展创先争优活动与创建“五型”机关、开展“讲党性、重品行、作表率”活动结合起来，突出“服务中心、建设队伍、走在前头”主题，按照党支部在增强党性、加强理论武装上走在前头，在围绕中心、促进科学发展上走在前头，在增强素质、提高工作效能上走在前头，在改进作风、服务师生上走在前头，在发挥优势、构建和谐校园上走在前头和学校党员政治素质优、业务能力优、服务群众优、工作业绩优、师生评价优的要求，着力建设一流学校、打造一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩，切实改进作风，提高工作效能。

学校党支部要把创先争优活动与推进教育教学改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设结合起来，突出“走科学发展之路、办人民满意教育”主题，积极开展“课堂教学改革年”活动，要以实践“先学后教，当堂训练”教学模式为主线，以培养学生“自主探究，合作交流”学习方法为重点，以“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”为基本方向，积极打造“自然课堂、真实课堂、生成课堂、高效课堂”，全面落实学生主体地位，实现“三维”教学目标，大幅提高课堂教学效益，为教育教学质量持续提升提供有力保证。

四、活动方式和步骤

根据局党组和镇党委部署，这次创先争优活动要有计划、有节奏的持续推进。从2012年2月开始，着重围绕学校工作实际和党的十八大献礼两个重大节点开展活动。在活动方式上，要继续以“三诺四评、互联整推”为主要载体。采取“一年一诺、一年一评”的方式，与民主评议党员、“党员活动日”和“三会一课”等党内日常组织生活制度结合起来，着力保持活动载体的连续性和争创活动的经常化，建立健全党支部和党员创先争优的长效机制。总体上分为四个步骤进行：

（一）动员部署，迅速启动。这一阶段，重点抓好前期准备，层层动员部署，迅速启动，形成声势。主要抓好六项工作：一是动员部署。学校党支部在认真准备的基础上，于2月28日前召开动员部署大会，学校党支部书记作动员讲话，广泛开展思想发动，搞好宣传动员，确保每一名党员都能参加到创先争优活动中来。二是制定方案。学校党支部要结合实际，精心制定创先争优活动实施方案和工作计划，对党支部和党员参加活动提出明确目标和具体要求。三是组织学习。要组织广大党员认真学习党的十七大报告、十七届四中全会《决定》和《党章》，学习局党组、镇党委创先争优活动《实施方案》及中央和各级党委领导的重要讲话精神，统一思想认识，为开展创先争优活动奠定坚实的思想基础。四是征求意见。学校党支部通过个别谈话、召开座谈会、设立征求意见箱等形式，广泛征求师生、家长对党支部和党员个人的意见建议，进一步明确争创目标和努力方向。五是明确目标。学校党支部和广大党员要对照“五个好”和“五带头”目标任务和局党组具体要求，对照学校重点工作任务和本职岗位特点，结合征求到的意见建议，紧紧围绕今年教育教学工作，进一步明确争创的目标任务，形成对标定位的工作计划，提出在规定时限内要办结的具体事项或解决的具体问题。六是公开承诺。学校党支部的争创计划和需要兑现解决的问题，要经全体党员讨论后，报上级党组织审定后对下级党组织提出的争创目标要求进行反馈。党员的争创计划要报学校党支部审定，党支部按照“五带头”标准和行业具体要求，对党员提出的争创目标进行反馈。学校党支部要根据反馈意见，对争创计划进行修改，形成科学的争创计划。实行“四定一承诺一公开”制度，即定目标、定任务、定计划、定措施，并通过公开栏、党员大会、教职工大会、家长会等形式，向局党组、镇党委和党员群众公开作出承诺，明确办结时限和责任人。党员的承诺事项，要形成承诺卡，并采取适当方式公布，接受党员和群众监督。

(二)全面争创，扎实推进。这一阶段，要积极创新工作载体，强化推进举措，深化争创效果。重点抓好六项活动。一是开展学习型党支部创建活动。紧紧围绕学习贯彻党的十七届四中全会精神，深入开展领导干部“上讲台”活动，落实学习笔记调阅制度，引导党员、教师爱读书、勤思考、善总结，促进学习型党支部、学习型领导班子建设。二是坚持以正面引导、宣传教育为主，全面深入宣传党的惠民政策，加强干部群众教育培训。深入开展“党员干部结对”活动和以“领导干部讲发展、送政策，专家教授讲理论、送观念，先进模范讲事迹、送样板，党员干部讲创业、送信息”为主题的“四讲四送”宣讲活动，加强干部群众教育培训，教育广大党员进一步提高思想认识，努力提高工作水平，推动全县教育社会又好又快发展。三是开展党员干部带头解决实际问题活动。围绕办人民满意教育，保持良好发展势头，加强师资队伍建设，进一步提升教育教学质量水平，理清发展思路，完善发展规划，努力破解影响和制约教育教学科学发展、规范教育教学行为以及师德师风建设等方面突出问题，特别是管理粗放不细致，个别人员责任意识、安全意识、质量意识淡漠等问题，下大力气抓学科、抓质量、抓特色、抓教学、抓管理，确立教学的中心地位，着力推进师资、校舍、设备等基础性建设，推进教学研究和教育管理创新，实现教育教学质量、教师业务能力、思想素质、职业道德和学生全面发展的新要求。四是继续开展学校领导班子“思想作风建设”活动。紧密结合全县教育工作现状和学校领导班子的思想作风实际，以增强素质、提高管理水平为目的，以优化结构、发挥整体效能为切入点，以改进作风、树立良好形象为核心，重点解决学校领导班子管理水平低下、整体效能发挥较差，班子成员综合素质不高、创新意识欠缺、责任意识不强、工作作风漂浮，师生不认可，家长不满意等突出问题，提高我校领导班子和班子成员的大局意识、民主意识、服务意识和自律意识，努力打造一支优秀的教育管理队伍。五是开展学校党支部成员建功立业活动。组织学校党支部和广大党员积极投身教育教学改革、教育重点项目建设、信访稳定工作第一线，在重点工作中奉献力量，在矛盾复杂、环境艰苦、工作困难的地方锤炼党性、改进作风、发挥作用。大力开展“党员示范岗”、“党员先锋号”等创建活动，全面推行无职务党员设岗定责和党员承诺制，充分发挥党的示范引领作用。六是开展主题实践活动。认真开展“师德师风专项教育”和“推进精细管理、创建文明校园”活动。围绕“师德师风专项教育”为主题，搞好“四个一”活动：（1）、组织一次师德师风先进事迹报告会，以典型事迹感化人；（2）、召开一次党员教师活动交流会，以先进思想引领人；（3）召开一次青年教师学习心得座谈会，以学习成果激励人；（4）、召开一次以“假如我是一名学生家长”为主题的讨论会，以换位思考鞭策人。以围绕“推进精细管理、创建文明校园”为主题，组织学生搞好“文明学生 ”评选、以“做一名文明上进学生”为主题的讨论会和以“养成良好学习习惯、育成祖国建设人才”为主题的演讲赛等三项活动。通过主题实践活动，促进师生身心健康全面发展，创建文明平安和谐校园，提高学校科学发展水平。要组织开展“展示教学风采、比拼业务能力”和 “团结好、思路好、带头好、管理好、业绩好”的“五好”学校管理团队创建活动。组织各学科带头人和学科骨干开展“三课”活动：公开课、示范课、观摩课。带动学科课堂教学效益的提高，切实提高学校领导班子领导教育事业科学发展的能力和教学质量水平。

学校党支部要立足职责，紧密结合实际，精心设计各具特色、务实管用的活动载体，努力形成主题突出、特色鲜明、学比赶超的生动局面。要围绕师德师风建设、提高教育教学质量、办人民满意学校，大力开展以“比教学、争当教学标兵，比育人、争当师德模范”为主要内容的“双比双争”和争创“平安校园”等活动，调动广大教师在推动发展、服务师生、促进和谐中的先锋模范作用，在推进教育改革、搞好教书育人、加强师资队伍建设中创先争优。

（三）发扬民主，深入评议。对党支部和党员承诺事项完成情况，对照相关标准要求进行考核评议，重点采取以下方式进行评议，并逐级评选优秀共产党员。一是领导点评。学校党支部和广大党员对承诺事项完成情况进行总结，党总支负责人对所属党组织、各党组织对党员承诺事项的完成情况进行点评，实事求是地肯定成绩，指出存在问题和努力方向，督促抓好落实。二是党内互评。各党组织要结合落实民主评议党员制度，对党支部和党员承诺事项完成情况，以支部为单位召开专题民主生活会，组织党员开展评议。党员领导干部要带头开展批评与自我批评。同时，从实际出发，有针对性地组织党代表对创先争优活动的开展情况进行视察和评议。三是群众评议。对党内评议结果，党支部要采取召开群众代表座谈会、民主测评会等方式，向群众通报，请群众评议，进一步听取群众意见，接受群众监督。四是公开评选。对党支部和党员开展创先争优活动的情况，各级党组织要根据领导点评、党内互评、群众评议结果，提出优秀共产党员的初步人选，采取差额公示、公开评选或网上公投的方式，分级确定表彰对象，每年自下而上逐级进行命名表彰。

（四）加强考评，评选表彰。重点抓好三项工作：一是全面总结。学校党支部要对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。二是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。三是表彰先进。制定创先争优活动检查评价办法，坚持注重工作实绩和群众公认的原则，采取自下而上、逐级表彰的方式，对创先争优活动中涌现出来的先进典型进行专项表彰。

篇2：玉都中学党支部深入开展创先争优活动工作计划

实 施 方 案

2010年9月8日

南郊职业中学党支部深入开展创先争优活动

实 施 方 案

为做好我校深入开展创先争优活动，根据南郊区委《关于转发<关于全市创先争优活动第一阶段的指导意见>的通知》（南创组发[2010]8号）精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

深入开展创优争先活动，要以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，以科学发展观为指引，以争创先进党支部和优秀共产党员为主要内容，坚持从学校实际出发，大力开展丰富多彩的争创活动，切实增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动我校教育和谐健康持续发展。

二、主要内容和具体标准

创先争优活动的主要内容是创建先进基层党组织、争当优秀共产党员。

（一）先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：

一是领导班子好。办学方向明确，学校管理规范，严格落

实学校发展规划、思路和措施，努力建设一支团结协作、求真务实、作风民主、廉洁勤政、永争一流、立场坚定的领导班子队伍。

二是党员队伍好。努力锻造一支党性坚强、富有活力、为人师表、以身作则、爱岗敬业、无私奉献、素质优良、率先垂范的党员队伍。

三是工作机制好。严格落实上级决策，制度健全、措施到位，考核机制科学规范，工作运行流畅有序。

四是工作业绩好。努力提高我校教育教学质量，规范学校管理，打造优质教育品牌。

五是师生反映好。加强家校联系，取得社区党委群众的支持，广泛征求群众意见，努力提高服务质量。

（二）优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：

一是带头学习提高。树立终身学习的观念，坚持学以致用，践行科学发展观和先进教学理念，提高自身素质，促进自身专业化成长。

二是带头争创佳绩。热爱教育事业，具有较强事业心和责任感，敬业奉献，刻苦钻研，业务精湛，成绩一流。

三是带头服务师生。立足本职，爱生如子，加强家校联系沟通，帮助学生解决生活困难。

四是带头遵纪守法。执行党的各项决议，遵守法律、恪守教师职业道德规范，自觉遵守学校的各项规定制度。

五是带头弘扬正气。积极践行社会主义核心价值体系，树立正确荣辱观，敢于同违法犯罪作斗争。

这“五个好”、“五带头”是对广大基层党组织和党员的普遍要求，各党员要深入学习领会科学发展观，学习新知识新技能，不断提高思想政治素质和工作本领。

我校党支部要带领全体党员学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，重点围绕推进教育改革、实施素质教育、搞好教书育人、提高办学质量、加强队伍建设、建设平安和谐校园等任务来开展活动。通过争当“优秀共产党员”、“师德标兵”、开展党员志愿服务、党员教育关爱进万家活动等发挥党员作用。

三、主题实践活动：

本次活动的主题是：深入开展创先争优活动，加快南郊职业教育发展。

（一）在学校党支部中开展“强化责任意识，展现模范作用”的活动。

1、建立党员学习制度。加强对党员的教育理论和职业道德的培训，学习新知识新技能，提高党员思想政治素质和工作本领，发挥党员的模范带头作用。

2、增强党员的组织纪律性教育，严肃工作纪律，落实上级和学校的各项规定，严格遵守作息制度，严格执行禁酒令，工作时间不玩游戏，切实提高工作效率。

3、健全党员工作考核制度，实行目标考核责任制，强化政务公开，定期组织工作总结，制定下阶段工作措施，增强工作的目的性和有效性。

（二）在党员教师中开展“树正气做好事”活动 加强党员党性教育，提高党员综合素质，增强党员的责任意识、奉献意识、先锋意识。

一是开展素质教育、家庭教育、学校办学等的宣传活动，营造良好的社会环境（利用学校网站、黑板报、学校广播站、悬挂横幅等形式）；

二是提一条建设性意见，为学校发展献言献策； 三是带一名青年教师，专业引领，发挥传帮带的作用。四是联系一名学困生，在学习上给予更多的关怀和帮助，做好转化工作；五是包扶一户贫困家庭，开展结对帮扶和走访慰问活动，尽最大能力帮助解决实际问题。

四、方法步骤

本次创先争优活动，要重点围绕庆祝建党90周年和向党的十八大献礼展开，分阶段按步骤进行，第一阶段分三个步骤进行。

第一步：广泛发动，安排部署（2010年7月5日前）主要抓好三项工作：

一是动员部署。学校要在认真研究，充分准备的基础上，于6月4召开专题动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。

二是制定活动方案。学校要结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要把学习实践活动的整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。

三是组织学习。学校党支部和广大党员要认真学习胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和区委及市、区两级教体局开展创先争优活动实施方案，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

第二步：全面争创，扎实推进（2010年7月—2011年3月）

学校要按照实施方案，开展创先争优活动，并在此基础上抓好三项工作。

一是申报承诺。学校党支部制定支部创建目标，党员提出具体打算和个人奋斗目标，向区教育局党总支申报备案，并向群众公开，作出承诺。

二是组织创争。针对提出的目标和打算，学校党支部要切

实履行职责，组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实后续工作。

1.开展“党性教育”活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。学校党支部要在2010年“七一”前，集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，并组织群众对党员进行评议。

2.结合“师德教育”活动开展学先进活动。教师节前，采取编印先进事迹材料、师德演讲，组织报告会等形式，广泛宣传校内外教育系统优秀共产党员、优秀教师的先进事迹，典型引路，深入开展师德师风教育。

3.开展“岗位奉献”活动。学校党支部要紧紧围绕区教育局部署的重点工作，充分发挥党员先锋模范作用，开展岗位练兵、教研创新等活动，努力提升工作水平，为促进职业教育又好又快发展提供坚强的组织保证。

4.开展“服务群众”活动。学校党支部要根据实际，组织党员开展志愿服务和结对帮扶活动，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。

5.开展“组织创新”活动。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，2010年七、一前，要组织入党积极分子和发展对象参加

党的知识培训，吸收新党员，壮大基层党员队伍，增强凝聚力和战斗力，完善基层党建述职、考核、评议制度，推进党建工作创新。

6.开展“选树典型”活动。以优秀党员和师德标兵为重点，采取组织先进事迹巡回报告等形式，认真做好宣传，扩大典型影响力。

7.开展“对标定位”活动。学校党支部和全体党员，要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定学先进、赶先进、超先进的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

三是组织评议。学校党支部对本校开展创先争优活动情况，将采取适当方式组织党员、群众进行评议。接受上级党组织负责人的点评。

第三步：总结整改、评选表彰（2011年4月—2011年6月）。

主要抓好三项工作：

一是总结整改。要把总结整改贯穿于创先争优活动的每个环节、每个阶段、每个时段。从2011年4月起，用一个月的时间对开展的创先争优活动进行系统总结。通过召开座谈会、组织问卷调查等形式，征求干部群众对开展创先争优活动的意见、建议，及时进行总结。把活动中的好经验、好做法、先进

典型及时在学校中总结推广。对于活动中存在的问题和群众不满意的，要提出整改目标和时限要求，落实具体责任，使整改落实工作有章可循，整改过程向群众公示，整改结果向群众公开。通过总结整改，不断改进和推动创先争优活动深入开展。

二是评选表彰。学校党支部将对创先争优活动开展情况纳人班子考核，党员考核，师德考核，并对活动中涌现出的先进典型，按照“注重工作实绩和社会公认度”，向上推荐表彰。

三是实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，力争通过活动的开展使我校党支部进入教育系统先进党组织的行列，优秀党员的比例都有较大幅度提高。

五、活动要求

（一）加强调研，听取意见。

党支部要加强调查研究，掌握情况，采取召开座谈会、个别访谈等多种形式，认真听取师生、学生家长对开展创先争优活动的意见和建议，增强活动的针对性和实效性。

（二）明确目标，作出承诺。

我校认真制定开展创先争优活动实施方案，明确创先争优活动的创争目标和具体措施。党员要根据活动方案，结合自身实际，提出参加活动的具体打算、目标任务等。活动方案、措施打算、目标任务、党员承诺事项等，都要采取适当方式向群众公布，听取意见，接受监督，并认真抓好落实。

（三）适时评议，有序推进。

1、领导点评。邀请区教育局党总支有关领导对我校党支部、党员承诺事项完成情况进行点评。

2、党内互评。我校党支部召开专题民主生活会议，组织党员开展相互评议。

3、师生评议。对学校党支部内部评议结果，要召开师生代表座谈会、民主测评会，向师生通报，请师生评议，接受监督。

4、家长评议。召开家长代表座谈会，对我校党员教师工作进行评议，接受社会监督。

5、公开评选。学校党支部根据党内互评、师生评议结果，向上级党组织推荐优秀共产党员人选。

（四）评比表彰，激励先进。

要在活动组织过程中认真开展考核评比工作，评选出我校“优秀党员”，在此基础上积极向上级党组织推荐产生区级及以上“优秀党员”。评比表彰要注重工作实绩和社会公认度，广泛听取党员和群众意见。

六、加强活动的组织领导

（一）强化领导，落实责任。

成立南郊职中党支部创先争优领导小组，明确分工，落实责任。

组 长：赵全生

副组长：柴广胜 王文印 办公室主任：古佃林（兼）

成 员：郝思义 刘文钦 古佃林 金彦萍 白锦川

刘子钧 冯景宏 杨玉柱 史文林 赵 才

吴 涛 肖鸿东 魏欢欢 郭利民 张 铁

董清林 马祥芝 孙 举 郭 万

由我校创先争优领导小组负责本校的创先争优活动的组织实施。党员领导干部要发挥带头作用，积极参加创先争优活动，要以创先争优活动带动本校工会、共青团等组织开展创建先进集体、争当先进个人活动。

（二）舆论引导，营造氛围。

要充分利用一切宣传媒体宣传我校开展创先争优活动的好典型、好做法、好经验，加大对先进典型、先进经验的宣传力度，营造良好的活动氛围。同时注意发现、树立和宣传我校的先进典型，用身边的典型教育引导身边的人，营造崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。

（三）统筹兼顾，促进工作。

要将开展创先争优活动与当前工作紧密结合，统筹推进，切实保证活动效果。要与学习实践科学发展观活动整改落实工作相结合，全面完成整改落实后续任务，全面兑现向群众作出 的承诺，健全完善科学发展长效机制。要与当前正在开展的各项工作相结合，促进学校工作，以活动的开展调动党员教师的创先争优的积极性。

篇3：玉都中学党支部深入开展创先争优活动工作计划

1 高校学生党支部开展创先争优活动的意义

1.1 有利于巩固和拓展科学发展观的重要成果

高校学生党支部积极开展创先争优活动,是加强自身建设的重要一环,是学习实践科学发展观的延续和深化,是巩固科学发展观成果的重要举措。高校学生党支部作为联系党组织和学生的桥梁,深入开展创先争优活动有利于加强学生党员对党组织有全面细致而又生动直观的了解。

高校学生作为社会中一个相对封闭的群体,价值观并没有完全确立,知识结构仍有待完善,且社会阅历不够,对于科学发展观还没有深刻的理解,容易受到来自外界的各种因素影响。因此,高校学生党支部积极开展创先争优活动不仅有利于党组织完善自身建设,提升自身功能,增强自身影响力,从而进一步贯彻落实科学发展观,还有利于帮助学生党员和群众进一步加深对科学发展观的理解,增强对党的先进性的认识。

1.2 有利于推动高校教育发展

在高校教育发展过程中,学生既是发展成果的检验者和受益者,也是推动高等教育发展的重要力量。作为教育过程中的参与者,相对于教学以及科研工作,学生更清楚自身的需求,也能更客观和直接地反映当前推进工作存在的问题。学生党员作为学生当中的优秀团体,在同学当中拥有较高的声望和影响力。学生党支部通过开展创先争优活动,一方面,有利于更好更及时地掌握学生的心理需求和成长状态,全面了解当前高校教育过程中存在的问题,从而有针对性地解决当前发展中存在的问题;另一方面,积极将与教育相关的专题纳入到创先争优活动中来,有利于调动学生的参与积极性,从而为学生党建工作开展提供更多可供采纳和借鉴的优秀建议,实现高校教育的良性互动。

1.3 有利于增强党组织的战斗力、凝聚力,促进高校党建工作

随着时代的发展和进步,高校学生党支部建设取得了长足的发展。同时,我们也应该清醒地认识到,当前学生党支部存在着一些问题,严重制约了党支部的发展。因此,当前形势下学生党支部积极开展创先争优活动有助于帮助支部进行自查,发现自身存在的问题并进行改进和创新,继而增强组织的活力,为学生党建工作的顺利开展提供组织保障。同时,学生党支部的建设和发展又会进一步激发党员的责任感和光荣感,进一步促进学生党支部建设的,并最终为带动高校全面党建工作的顺利开展及推进发挥相当程度的影响。

1.4 有利于推动高校党建工作可持续发展

高校学生党支部开展创先争优活动,是学生党支部进行自我检查和自我进步的一个过程,这个过程的进行有利于学生直面自身存在的问题,并通过自身的努力和创新将问题解决,从而为学生党支部的建设和持续发展提供了保证。学生党员作为学生党支部建设的直接参与者,在党支部建设发展的同时也实现了自身的提升和进步,发现自我发展和自我进步的新路径,从而能推动学生发展成长的可持续化,最终实现在学生与支部共同成长发展的过程中推动高校党建工作的可持续发展。

2 创新工作方式,实现高校学生党支部创先争优

高校学生党支部作为高校基层党组织的重要组成部分,是学生中的政治核心,加强学生党支部建设是培养合格人才的重要保证。将创先争优活动和高校党支部创新结合在一起势在必行,将党支部建设的思路和方法融合到创先争优的实践过程中,在不断实践创新的过程中促进高校党支部建设。

2.1 改进学习方式,创新工作思路

在高校基层党支部建设过程中,不断加强学习,提高理论修养是加强党员同志思想水平,提高党性意识,确保党员队伍素质的必然要求,也是在改革开放的条件下不断促进党员队伍观念与时俱进,适应新形势的需要。当前学生党支部在理论学习的过程中,党员学习不是为了提高自身党性修养而是为了完成指定的学习任务,往往是上级党组织要求学习的时候才会学习,学习的内容也仅限于特定的一些学习材料,学习缺乏积极性,学习效果也就差强人意。这其中既有管理方面的问题,也有党员自身思想的问题。因此,加强理论学习必须改进学习方式,变被动学习为主动去学。

在安排学习的过程当中,党支部可以根据自身专业特色安排学习方式和学习内容,在加强社会主义理论学习的同时,同时加强专业知识学习,这不仅提高了专业水平,也提高了思想认识。在学习方式上,建议党支部结合自身党员特点,合理安排学习计划,创新学习方式,让党员同志在自觉主动学习的过程中提高党性修养。比如将理论学习会议搬到一场优秀讲座的现场,让大家一起讨论学习,这些都是一些值得尝试的方法方式。

2.2 丰富活动形式,完善支部制度

党建工作是一项严肃的事业,长久以来,严谨的作风和科学的建设确保了党建工作的稳定向前推进,并取得了一系列的成效,同时我们意识到这并不意味着党支部的建设只是固守于一套思维模式,创新是党建工作的活力之源,特别学生党支部的建设更是一项需要生机活力的事业,学生党员是具有活力和锐气的青年人,他们渴望被认可,希望自己的想法能得到实践的机会,希望在活动中体现自己的价值,因此对于党支部活动的开展,积极听取普通学生的建议,积极采纳学生党员中有益的意见和想法,并对其思想加以合理的引导,在学生活动策划和支部工作条例中间寻求适当的操作方法,确保学生在工作条例范围内尽量实现活动所期待的教育效果。

除此之外,党支部在建设的过程中应当积极参照学校党支部建设制度条例,并结合自身特点,不断完善支部制度,除了固定的政治生活制度、组织生活制度、民主生活制度和党内选举制度等方面,在一些支部内部的活动制度、考评制度方面等方面都应当结合现实需要,听取支部成员的意见不断进行完善,积极开展一些具有教育意义和影响力的支部活动,使制度更好的为学生党支部建设服务,为党员成长发展保驾护航。

2.3 完善激励机制,改善考核方式

科学合理的评价激励机制是激发学生党员发挥先锋模范作用、保持党员先进性的内在动力,而学生党支部由于各学院各专业办学和教学实践过程当中的差异,各基层单位在党支部设置以及活动开展方面都有所区别,对党支部以及党员同志的考核也就不尽相同,因此确保高校基层党建工作的有效实施和推进,就必须制定切实可行的激励和考核机制。

完善激励机制,要从学生发展和学生需求的角度出发,借鉴在创先争优的过程当中,各单位通过设立“党员示范岗”引导基层党员在自身的岗位上尽职尽责,服务他人的经验,可以鼓励学生党支部积极开展形式丰富的服务活动,激励学生党员利用自身的专业技能服务学校同学,并在时机成熟之后积极走出去服务社会。

在考核方面,学生党员的考评必须以党的建设总要求为指导,结合学科专业特点和学生自身实际,与时俱进,积极构建新时期大学生党员标准,并贯穿到学生党建工作的全过程。学生党员先进性的考核评价标准不仅体现在思想认识上,而且体现在实际行动上,不仅体现在学习成绩上,还体现在综合素质上。另外,要建立从理论学习、社会工作、学习成绩、奖惩情况、支部内表现等各方面对大学生党员进行明确具体的可操作的量化评级体系。再有考核评价范围要广,不能仅仅在支部内部,要把同学满不满意、同学认可不认可作为评价大学生党员的重要标准。(2)

2.4 密切联系群众,改进监督制度

“群众监督制度是大学生党建工作制度的关键内容,建立并完善群众监督制度,进行广大学生党员的党外监督和党内同志之间的相互监督,有利于学生党建工作更加公平公开公正”。(3)加上现在由于各学院和专业教学实践的不同需要,在党支部设置的过程中,出现了一些诸如跨年级的专业党支部,因一起参与课题研究的临时党支部,因出国留学而形成的流动党支部等新形势党支部,这些新情况无疑对党组织对党员的监督提出了挑战,因此在加强党支部建设的过程中密切联系群众,改进监督制度才能确保党员先进性的发挥,增强党的凝聚力和战斗力。

在实践中,有的党支部与本班团支部工作开展结合起来,邀请团支部成员列席党员民主生活会,在积极分子选拔会、预备党员申请会以及转正会议上旁听并可以要求申请人就现场的问题做出解答,以此对要求进步的同学予以监督。而发展党员的时候,除了在本支部本学院进行公示外,也可以在集中在学生所住的园区中进行公示。在党支部日常的党内生活中,可以在设立专门的党员活动室,并在其中公布党员的一些基本情况,方便大家监督,在一些党内生活和党支部活动中可以尝试邀请一些民主党派和无党派人士参会,听取他们对党支部建设的看法,虚心接受他们的意见和建议,对于一些有益的建议要及时采纳借鉴。

摘要：高校学生党支部开展创先争优活动,是巩固和拓展科学发展观的重要举措,是提高高校党建工作的重要载体,是推动高校可持续发展的重要保证。将创先争优与学生党支部建设有效结合,通过创新学习方法,完善制度建设,改进考核方式,改善监督机制,有利于增强党支部的战斗力,进而增强高校党建工作水平。

关键词：高校学生党支部,创先争优,意义

参考文献

[1]褚晓红.高校党支部创新探析[J].南通航运职业技术学院学报,2004(6):71-74.

[2]张颖,宋翌铎.创先争优背景下加强高校学生党支部建设的思考[J].科技信息,2011(15):204.

篇4：玉都中学党支部深入开展创先争优活动工作计划

一、学风建设的必要性和迫切性

学风是“学校的、学术界的或一般学习方面的风气”。不良的风气有不良的表现，如学生旷课、迟到，考试作弊； 良好的风气同样也有表现，如学生遵守纪律、文明礼貌、勤学好问，教师认真负责、循循善诱，整个校园都在忙于学问，校园人言谈不离“教”与“学”二字。学风既然是“风”，难以描述，但可以感觉和判断。 “学风”又可分为广义和狭义两种 ： 广义的学风指治学风气、学习风气和学术风气 ； 狭义的学风特指学生的学习风气。我们现在讨论的学校学风，专指教与学两个方面的风气，即教师风范和学生的学习风气。学风是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。加强学风建设，是提高人才培养质量的基本保证。

二、师德要求

学高为师、身正为范，这是对教师两条最基本的要求。教师是在教书过程中体现其育人的，是以自己的严谨治学态度来影响学生的。“一个受到良好教育并有强烈责任意识的教师，比没有责任意识的教师成长要快，而且在人生道路上也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感，具有强烈的敬业精神的教师，不仅能给学生传授科学文化知识，还能通过自身的人格魅力不断影响学生，给学生战胜困难的勇气和智慧，鞭策学生不断修正前进的方向。”身为人师首先必须爱岗敬业，这是关键。不热爱这教师一行，不想做作教师，或者感到当教师是一种痛苦，对教学就不会安心，当然更不会热心、专心、用心。

三、师德学风建设的主要措施

教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。在创先争优活动中，我们要紧密结合实际，针对目前师德学风建设中存在的突出问题，要精心设计载体，制定有力措施，实现与创先争优活动的“无缝”对接。

（一）加大干部教育、管理和监督力度，转变领导干部作风

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明领导干部作风对普通群众具有很强的示范效应。

（二）提升服务水平，抓好工作作风建设

一是解放思想，转变观念。牢固树立为教学服务、为科研服务、为师生员工服务的意识，密切联系广大师生员工；实行首问负责制，主动热情、服务周到，使用文明用语。二是加强学习，与时俱进。要提高政治素质，加强理论修养；要提高工作业务素质，掌握过硬的专业工作技术；要努力吸收新知识，改变传统的思维和管理模式，提高决策能力和控制大局的能力。三是健全机制，明确职责。建立健全规章制度是科学管理、热情服务的前提，同时也是考核评价服务质量，衡量工作水平、工作业绩的依据。四是加强领导，责任明确。按照“谁主管，谁负责”的原则，各部门负责人要承担起“抓落实”的责任。

（三）从整顿教学秩序入手，建设优良的师德师风

一是推进教学工作规范化。认真贯彻执行学校有关规章制度，规范每一个教学环节。要定期组织开展不同层次的授课比赛和教学经验交流活动。二是强化教学工作纪律。教师应认真执教、精心授课。坚持校领导听课、查课制度，同时强化学生评价在教师教学质量评价中的系数，让学生的评价真正发挥作用。三是强化教师育人意识。 教师的职责，首先是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，教会学生做人；其次才是传授科学文化专业知识，教会学生做事。要强化职业道德，把育人工作较好地融入学校的教学中。四是提升教师教学能力。对于学生反映教学效果较差的教师，要根据情况拿出处理、整改意见，切实督促检查，落到实处。积极开展传、帮、带等教研活动，加强教师培训，形成教师培训长效机制。五是切实加强领导。“校以育人为本，师以铸德为重”，要彻底改变以往师资队伍建设中重业务轻师德的现象，全方位加强师德师风建设。

（四）以端正考风为重点，建设优良的学纪学风

篇5：玉都中学党支部深入开展创先争优活动工作计划

实 施 方 案

为了进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成果，继续抓好学习实践活动整改落实工作，切实提高学校党支部建设的科学化水平，激发广大党员的生机活力，促进我校教育教学工作又好又快发展，现根据区教体局转发的《区创先争优工作领导小组关于在全区深入开展创先争优活动中建立公开承诺制度的通知》（平教体党发[2010]18号），结合本校实际，特制定创先争优活动实施方案。

一、指导思想

我校深入开展创先争优活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“立足本职作贡献，科学发展上水平”为主题，以提高学校党的建设科学化水平为方向，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的发布实施为契机，以开展“四比三优一满意”(比教学、比服务、比贡献，争创师德优秀、教育质量优秀、育人环境优秀，让学生家长满意）活动为载体，扎实开展争先创优活动，确保活动取得实效。坚持从本地本校实际出发，巩固和拓展深入学习实践科学发展观成果，统筹推进党的建设和其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，与时俱进，改革创新，在推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织的实践中建功立业，努力实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠。

二、目标任务

我校党支部将按照上级党委的要求和区教体局的安排部署，准确把握创先争优活动的总体要求、主要内容、活动方式和实施步骤，努力使学校党支部做到“五个好”：即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好，成为先进党组织；希望广大党员争做优秀共产党员做到“五带头”，即带头深化学习、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。为此我校要努力实现以下具体目标： ——围绕推动学校科学发展创先争优，在学习全面实施素质教育的基础上实现新跨越。提高运用科学发展观解决实际问题、发展难题的自觉性和能力，进一步解放思想，改革创新，着力解决影响制约科学发展的突出问题。

——围绕促进学校和谐创先争优，在营造安定团结局面上呈现新气象。党支部能够充分发挥维护稳定的第一道防线作用，善于发现和解决问题，及时排查化解矛盾纠纷。

——围绕服务人民群众创先争优，在密切党群干群关系上迈出新步伐。基层党组织和党员干部能够倾听教职工呼声，关心教职工疾苦，帮助解决教学、生活中的实际困难，努力实现好、维护好、发展好教职工的根本利益，构建融洽和谐的党群干群关系。

——围绕加强基层党的建设创先争优，在夯实党的执政基础上取得新成效。不断增强基层党组织的战斗力、凝聚力，带动整体党建工作，建设高素质的基层党组织和充满生机活力的党员队伍，在学校的教育教学改革中发挥中坚作用。

三、活动形式

通过“三比三看”（比责任看投入、比服务看效率、比本事看效果），强化“五个抓手”工作，确保创先争优活动取得实效:

1、以“争当师德标兵”为抓手，持续开展“师德建设年”活动，充分发挥我校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用，采取多种形式，对广大教职工党员普遍进行师德师风教育，使一批优秀共产党员成为‘‘三育人’’师德师风标兵，营造争当育人标兵的浓厚氛围。

2、以“争创坚强堡垒”为抓手，强化基层组织功能，广泛开展创建学习型党组织活动，加强党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，切实抓好党员队伍建设基础工程，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

3、以“争创先锋团队”为抓手，支部和党员要紧扣家乡建设，立足本职岗位，加强团队建设，崇尚团队协作，倡导团队攻关，为家乡人才培养、科技创新、文化繁荣、社会服务等方面做贡献、创业绩。

4、以开展“一名党员一面旗帜”活动为抓手，扎实开展“三联系、三示范”活动。“三联系”即每名党员教师联系一个班级、一名非党员教师、一名学困生；“三示范’’即共产党员示范班、示范组(室)、示范课，在实践活动中强化党员的先锋意识。充分体现新时期共产党员的先进性、模范性和平凡性，做到平时工作看出来，关键时刻站出来。造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍，形成关键岗位有党员，困难面前有党员的局面。

5、以开展“为党旗增辉添彩”为抓手，鼓励党员教师积极参加岗位练兵、教学技能竞赛、优秀教案评选、教坛新秀、开设示范课活动、创优质课竞赛活动等，不断提高自身专业水平，争做优秀教学能手、教研能手、教改能手，展示党员教师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。

四、方法步骤

开展创先争优活动，着重围绕庆祝建党90周年、迎接党的十八大召开两个重要节点展开，分四个阶段进行。

(一)动员部署，组织学习(201O年7月上旬一8月下旬)。主要抓好两项工作：

1．动员部署。各党支部结合实际，精心谋划，制定创先争优活动实施方案，实施方案要做到“四个明确”，即明确实践主题、明确活动载体、明确创建条件、明确承诺内容，要与年度工作目标相结合。实施方案和党员参加活动的打算采取适当方式向群众公布，接受群众监督。8月30日前召开动员会议进行安排部署。

2．组织学习。各党支部要组织广大党员认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话、中央和省委、市委、县委关于开展创先争优活动的相关文件、国家和省中长期教育改革和发展规划纲要等精神，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来。

(二)健全机制，全面争创(2010年8月下旬一2012年6月底)。各党支部和共产党员要对照创先争优的具体标准，查找自身差距，明确努力方向，制定创先争优的具体措施，通过以下步骤，不断把创先争优活动引向深入。

1．公开承诺。各党支部要以公开栏、宣传栏、校刊校报、校园网络等方式，及时向群众公布基层党组织开展创先争优活动的实施方案和党员提出参加活动的具体打算，听取群众意见，作出公开承诺，接受群众监督。

2、全面创争。各党支部和党员个人要根据实施方案，紧密结合本单位实际，开展多种形式的创争活动，全面推进服务发展、服务社会、服务群众的生动实践。

3、民主评议。中心学校创先争优活动领导小组要适时对各党支部和党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是肯定成绩，指出存在问题和努力方向。各党支部也要适时组织党员、群众进行评议。

4、评选表彰。党支部创先争优活动领导小组要对基层党组织开展创先争优活动情况进行年度考核。在此基础上，推荐在开展创先争优活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员到乡、区表彰。

(三)典型示范，总结提高(2012年7月一2012年底)。各党支部要发挥先进典型带动作用，提升整体工作水平。主要抓好两项工作：

1、典型示范。创先争优活动领导小组拟举办一定形式的创先争优活动经验交流，扩大典型影响力。

2．总结提高。全面回顾总结各党支部组织开展创先争优活动情况，总结经验，展示成果，查找不足，进一步研究制定改进措施。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

五、保障措施

1、加强组织领导，成立肖王乡中心学校创先争优活动领导小组及其办公室，负责全校创先争优活动的领导、指导和组织实施：

组 长：罗德勇 副组长：吕本春

成 员：张英军 王 辉 黄正喜 朱成龙 王 虎 张顺成 领导小组下设办公室，负责日常事务。主任：朱成龙(兼)

2、强化督促检查。中心学校党支部要通过专题调研、随机抽查、专项检查等方式，加强对创先争优活动的督促检查，了解活动进展，通报活动情况，总结交流经验，研究解决问题。对思想上不重视、工作上不得力的，要及时提出批评，限期整改。

3、注重舆论引导。要通过广播、宣传栏、墙报、网络、党员电化教育等形式，大力宣传开展创先争优活动的好做法、好经验，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，引导基层党组织和广大党员以先进典型为榜样创先争优，努力在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

4、坚持统筹兼顾。要坚持“党建带工建”、“党建带团建”、“党建带妇建”，要把开展创先争优活动当作推动工作的强大动力，把开展创先争优活动同推进本单位各项工作结合起来，常抓不懈，形成长效机制，用推进课程改革和实施素质教育的实际成果衡量和检验开展创先争优活动的成效。

中共肖王乡中心学校党支部

篇6：玉都中学党支部深入开展创先争优活动工作计划

实施方案

为深入贯彻落实中央和省、市、区委精神，进一步巩固和拓展深入学习实践科学发展活动成果，推动学习实践科学发展观向广度和深度发展，按照《中共XX区委办公室关于转发区委组织部、区委宣传部〈关于在全区党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见〉的通知》（X委办通字[2010]53号文件）和《XXX在全镇基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》要求，结合我支部实际，就支部全体党员深入开展创先争优活动制定实施方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“建强组织，服务村民，争当先锋，和谐发展” 为活动主题，以“党支部引领力强、党员服务渠道广、村级经济发展快、和谐创建成效显”为主要目标。以创建“五好”基层党组织和争当“五带头”优秀党员为主要载体，紧密结合支部实际，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，以良好的精神风貌、扎实的工作作风，在活动和实践中建功立业，作表率、走前列，为XXX的发展和XXX的生态文明城镇建设做出积极贡献。

二、总体要求

1、推动科学发展。村党支部要认真履行职责，切实解决影响和制约工作发展的突出问题，真正成为推动村集体经济和各项工作科学发展的组织者、实践者；广大党员要以身作则，争当各行各业的精兵强将，以模范行动影响和带动广大群众，在践行科学发展观、完成各项任务中当标兵、作表率。

2、促进社会和谐。村党支部和党员要开展好“下基层、访群众、解难题、促发展”活动，及时了解群众思想动态，切实帮助居民群众解决实际困难；模范践行社会主义核心价值体系，倡导文明新风，通过自身的榜样作用，推动形成良好社会风气；积极主动排查化解矛盾纠纷，自觉发挥维护稳定第一道防线作用；广大党员要正确处理国家、集体、个人三者利益以及眼前利益和长远利益的关系，在重大突发事件面前，立场坚定、旗帜鲜明，坚决捍卫国家和人民的利益。

3、服务人民群众。村党支部和党员要认真倾听群众呼声，及时反映群众意愿，帮助解决困难群众生活中的实际问题；满足群众的合理诉求，不能及时解决的问题要做好解释说明工作；不断改进工作作风，畅通民意反馈渠道，提高工作效率。真正做到急民所想、办民所盼。把开展党员实践教育与服务人民群众结合起来，主动关心群众疾苦，多为群众办实事办好事，实实在在地为人民群众服务。

4、加强基层组织。村党支部要认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，积极推进学习型党组织建设，增强党员队伍的生机活力，造就高素质的基层党员组织带头人队伍；加强党建工作创新，不断优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动内容方式，加强党员教育培训，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用；通过基层党组织建设，带动其他各类基层组织建设。

三、主要内容

创先争优活动，要以“五个好”为基本要求，创建先进基层党组织；要以“五带头”为基本要求，树立先锋形象，争当优秀共产党员。

创建“五好”先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的执行力、凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识、大局意识、责任意识、忧患意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序，任务执行不折不扣。四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显。五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。

树立先锋形象，争当优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”；一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新技能，不断提升党性、提高素质；二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，解放思想、埋头苦干、开拓创新、破解难题，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众。主动联系群众，积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。四是带头遵纪守法。组织纪律观念强，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

四、组织实施

（一）结合实际。

村党支部要围绕创先争优活动主题、主要目标和内容，根据党支部实际和党员的岗位特点，把开展创先争优活动与开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育、在“推动三创一办、服务科学发展”中争创一流业绩、“夯实基层组织基础、建强一线堡垒”等活动紧密结合。要按照“五好四有”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好，保证有人干事、有钱办事、有章理事、有场所议事）的要求，不断深化“三级联创”活动，全面落实“一定三有”和“四议两公开”，深化村级重大事务票决制，推选村干部规范化管理，坚持抓班子带队伍、抓规范建制度、抓服务强功能，发展壮大村集体经济和增加村民收入，积极发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。搞好党员设岗定责、依岗承诺工作。增强党员的“双带”能力，推进社会主义新农村建设。

（二）注重实践，扎实推进。

村党支部要认真吸收和借鉴学习实践活动的做法和经验，突出重点，抓住关键，统筹安排，扎实推进。

1、突出实践特色，广泛深入开展。村党支部要紧紧围绕全镇“争当三创一办先逢，建设生态文明XXX”这个总的主题和载体，广泛动员党员积极参与，注重发挥党代表、优秀共产党员和致富带头党员在创先争优活动中的示范带头作用，扩大活动的覆盖面和影响力，切实抓好落实。

2、认真开展评议，扎实有效推进。村党支部要始终坚持“抓两头、带中间”，努力使先进的更加先进、一般的成为先进、相对落后的有明显进步。请上级党组织负责人对党支部和党员开展创先争优活动情况适时进行点评。村党支部要以“党性观念强不强、联系服务群众够不够、发挥先锋模范作用明显不明显”为主要内容，适时组织开展党员民主评议活动；适时组织党员和群众对党员开展创先争优活动情况进行评议；根据评议结果，实事求是肯定成绩，指出存在的问题，以提升党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（三）突出重点，分段实施。

全村开展创先争优活动，分四个阶段进行。

第一阶段，动员部署：（201X年5月）。主要抓好两项工作；一是动员部署。村党支部召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定方案。党支部要结合实际制定创先争优活动实施方案，对党员参加活动提出明确目标和具体要求。

第二阶段，学习教育：（201X年5月—201X年7月）。以开展“三创一办我参与，三创一办我受益”活动为主要载体，通过组织集中学习等方式，开展执行力和“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育；请领导上一次党课；“七一”组织学习党章、重温誓词。

第三阶段，组织实施（201X年5月—201X年12月）。主要抓好六项工作，一是抓好村党支部换届，加强党支部班子队伍建设。二是对照科学发展观学习实践活动制定的整改措施落实整改。三是抓好便民利民服务中心（站、点）的建设和管理。四是针对提出的创争目标和打算，切实履行职责，掀起创先争优活动高潮。五是健全党内激励关怀机制。六是多形式大力宣传创先争优先进事迹和先进典型。

第四阶段，评议表彰：（201X年8月—201X年12月），主要抓好三项工作，一是党支部对党员开展创先争优活动情况，适时组织党员、群众进行评议。二是支部领导对党员开展活动情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向。三是评选1—2名表现突出的优秀党员报镇党委审批。

五、组织领导

开展创先争优活动是加强党的建设的重要任务，支部一定要按照中央和省、市、区委及镇党委的要求，切实加强组织领导，确保活动取得实效。

1、建立工作机制，加强组织领导。村党支部成立深入开展创先争优活动领导小组，加强对创先争优活动的组织领导。党支部要负责好创先争优活动的组织实施，支部书记要认真履行第一责任人的职责。要以创先争优活动带动团支部等其他组织开展创建先进集体、争当先进个人活动。

2、深入动员部署，广泛宣传典型。要充分调动广大党员、群众的积极性，扩大创先争优活动的影响力和覆盖面，根据不同时段要求，确定重点宣传内容，大力宣传优秀共产党员的事迹，宣传开展创先争优活动的好经验好做法，营造学习先进、争当先进的良好氛围。