成长路上的点灯人作文1000字

成长路上的点灯人作文1000字（精选5篇）

篇1：成长路上的点灯人作文1000字

女儿成长路上的点灯人演讲稿

女儿成长路上的点灯人演讲稿

各位领导、老师、家长朋友们：

今天我演讲的题目是：女儿成长路上的点灯人

我有两个身份：第一身份我是中一班小朋友沙子轩的妈妈，第二身份我是中三班的老师，是30多个孩子的妈妈。权衡比重，30多个孩子的妈妈更需要我，所以在教育女儿沙子轩的过程中，我更多的是亏欠，亏欠给予孩子的时间，亏欠给予孩子的耐心，真是太多、太多……但令我欣慰的是：沙子轩拥有一个不是妈妈胜似妈妈的好老师。

女儿刚入园的时候，每天送她进班，她的哭声会让我揪心不已，我知道这是孩子入园的焦虑情绪，每次送她我都是一个最快离开教室的，没有任何的藕断丝连。所以女儿会经常对我说：妈妈是最狠心的妈妈，一次都没陪过我搭积木！就是这样，轩轩的老师真是煞费了心思。

她跟轩轩有了诸多的约定：轩轩可以自己带的玩具在老师的办公室玩；轩轩中午可以不睡觉，老师陪她一起看小人书；老师每天带轩轩去看妈妈一次；轩轩想妈妈的时候，可以到老师的手机上看妈妈……原来，陈老师在认真研究了轩轩之后，给轩轩量身定制了方案。一次组内的教研活动，我偶尔翻看了陈老师的备课记录，在备课笔记里是陈老师针对班级每个孩子定制的，童童是个单亲家庭，妈妈一个人带童童，早上顺路带童童来幼儿园；童童的语言发展比较滞后，喜欢用“武力”解决问题，所以近期区域活动时，需要直接干预；小强是个今年刚随父母工作迁徙来如的孩子，语言不通，生活习惯不适应，需要先跟家长沟通，孩子在家的喜好、饮食等等……陈老师的个案记录和分析簿上写了密密麻麻，我终于知道了，为什么轩轩在很短的时间内，就要吵着上幼儿园的原因了，因为她们班有一个懂孩子、知孩子、育孩子的母亲。

对于陈老师，任何语言都无法表达我对她的那份敬意，她是女儿成长路上的点灯人，也是我们同行学习的标兵。记得那次我们组内有几个人参加市局组织的进编考试，陈老师一大早买好了奶茶、烧饼、包子，然后挨家挨户的去接我们，把我们送进考场后，她就在车里就地休息，一直等我们最后一个成员的最后一个项目的考试全部结束后，她再送我们每个人回家。

陈老师是一个幼儿教师，她朴实无华、平易亲人。我曾跟她聊过天，知道了她的家庭其实更需要她，但她的先生更支持她现在的工作，宁肯花工薪聘请职员，也不影响她的工作。陈老师只是幼儿教育这一平凡工作岗位上的坚守者，不为任何，只为那些整天叽喳，需要全天候照料的孩子们，她说：跟孩子们在一起是她最大的幸福，当好一个幼儿园教师是她永远的追求！她就是我心目中最美西幼人——陈丽云老师！我女儿成长路上的点灯人！

做h儿书香童年的点灯人

程箐

英国作家斯蒂文森在其名诗《点灯的人》中，写到一个叫李利的人，每天太阳落下后，就拿着提灯和梯子走来，把街灯一盏盏点亮。于是那些坐着喝茶的大人和孩子们，就又看见了窗外那柔和的光，朦朦胧胧间，他们一天的生活便有了完美的心情。这是国内儿童文学专家梅子涵强烈推荐过的一首诗。我喜欢这个点灯的人。做了妈妈以后，我更是渴望做这样一个点灯的人，为我的孩子点亮很多盏灯，让她优秀、优雅和完美地长大，让她的童年因为经典书籍的润泽而溢满芳香。

美国诗人惠特曼说过：“有一个孩子每天向前走去，他最初看见的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”如果是幸福的种子，那么它无疑会变成这个孩子的一部分，并且在她的心中生根发芽，最终开出娇妍的花朵。我也很希望在孩子心中早早地播下幸福的种子，因而从女儿诞生起，我就满怀热情地当起点灯的人，精心地把一本本适合她年龄段阅读的有趣而且耐人寻味的好书，带到她的面前，让她在光亮中一天天地健康成长。

女儿的阅读是从韵律优美的童谣、诗歌开始的，当她还是襁褓中的婴儿时，我就买来并记熟了《三字儿歌》，每天根据不同的情境朗读给她听。她清晨醒来时听到的是《起床歌》，抱她出去玩时听到的是《逛公园》，洗澡时读给她听的是《洗澡歌》，而晚上睡觉时听到的则是《睡着了》……说来也怪，女儿每每听到这些富有节奏、朗朗上口的三字儿歌时，总是会表现得很安静很投入，眼睛盯着妈妈，脸上露出怡然的表情。

女儿半岁时，我从书城给她挑选了一本《彩图婴儿童话大全》，这本书中的小故事文字简短且规范、每段文字多则两三句，一般只一句，寥寥数段就把一个故事讲明白了。情节的注入使得女儿对于每天的阅读更感兴趣了，每次给她阅读的时候，只要我在中间一停顿，她就会抬头看看我为什么突然停下来了。在儿歌和童话的滋润下，女儿开始显示出了她的语言表达能力，她半岁时会清楚地叫“妈妈”,九个月时已经能跟着大人发出“石头”、“恐龙”等各种词汇的语音，一岁会说简短的句子，一岁半时看到树叶随风飘舞就会描述为“树叶在跳舞”.随着女儿表达和接受能力的增强，我开始给她买精美的图画书。她的第一套图画书是小小孩影院丛书，总共买了20本，这套丛书陪伴女儿度过了两岁以前的亲子阅读时光，每天的坚持阅读锻炼了她的语言能力和记忆力，对于书中的故事，她基本上都讲得出。看着女儿一天天的进步，我在欣喜之余更加感受到了早期阅读的重要性，为了能给女儿挑选出更多适合她年龄段阅读的优秀读物，我也开始补儿童文学这门课，每天只要有空，我就会上网查询儿童读物，了解现在出版了哪些优秀读物，并且按照专家们的介绍把这些读物一本本地买回来。有专家们的指点，女儿两岁以后所阅读的书籍不仅内容更丰富，而且也更有趣味了。

女儿两岁时，我买了一套韩国人改编的儿童彩图版《法布尔昆虫记》，这套书的语言非常简洁优美，每种动物画得栩栩如生，十分可爱。书买回后，每天一有空我就和女儿一起阅读，看着一张张可爱的插图，听着一个个生动的故事，那些有着名字的小昆虫们在不经意间变得鲜活了起来，并且成为女儿生活中重要的伙伴。这套图画书让女儿收获的不仅是科普知识，也不仅是更为丰富的语言文字，最为重要的是它把一颗热爱大自然、热爱生活的种子种在了女儿幼小的心灵之中，她从此开始认真观察大自然的现象，并学会了尊重生命。女儿阅读《夏日音乐家：蝉》，每次看到蝉妈妈产完最后一个卵，精疲力竭地从树上坠落身亡时，都是泪眼婆娑，忍不住用手去接住书中的蝉妈妈，嘴里还不停地说：“蝉妈妈别死！”看着女儿如此动情的流泪，我也很受感动。

好书滋养着女儿幼小的心灵，也让她的童年弥漫着馥郁书香。在我的陪伴下，现今三岁半的女儿已经阅读了一百多本优秀的图画书。这其中有让她懂得母爱的《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《忘了说我爱你》、《爱心树》、《因为我爱你》等图画书，有体味她成长烦恼的《小兔汤姆》、《青蛙弗洛格》等系列图画书，有培养她与众不同品格的《不一样的卡梅拉》、《花格子大象艾玛》、《小兔丝丝》等系列图画书，还有带给她无尽乐趣与哲思的《好饿的毛毛虫》、《母鸡萝丝去散步》、《小黑鱼》、《可爱的鼠小弟》、《阿罗有枝彩色笔》、《月亮的味道》、《奥莉薇》、《傻鹅皮杜妮》、《小房子变大房子》等经典图画书。

对这些优秀读物的品读，既开启了女儿的心智，也培养了女儿乐观的性格。女儿在不知不觉中认识了许多的字，而且会把书中的很多词语灵活运用在日常说话中，她的语言表达日渐准确而丰富。不仅如此，在阅读中她学会了关爱，懂得了珍惜，明白了如何去克服困难。她常在我耳旁深情地对我说：“妈妈，我爱你！”她也常跟照顾她的婆婆说：“婆婆，您老了我会做饭给您吃！”而她在面对难题时，也毫不畏惧，常常攥起她的小拳头给自己加油：“坚持到底就是胜利！”小小年纪能表现出这样的品格真是让我倍感欣慰。

看着女儿健康活泼地成长，我更加坚定了做点灯人的信念，因为童年只有一次，而童年稚嫩的生命是否透射出光泽和灵性，是需要我们做父母的来精心引领的，我愿意做女儿书香童年的点灯人，把一本本妙趣横生的书带到她的面前，把一次次美好幸福的体验带进她的生命，把一颗颗阅读的种子播在她童年的花园中，让她的童年因为读书而快乐，让她的言行因为读书而优雅，让她的生命因为读书而精彩！

附：

点灯的人

【英】斯蒂文森

茶点快准备好了，太阳已经西落

这时候可以在窗口见到李利走过身旁；

每晚，吃茶点的时候，你还没就座，李利拿着提灯和梯子走来了把街灯点亮，汤姆愿意当驾驶员，玛丽亚想航海，我爸爸是个银行家，他可以非常有钱；

可是，等我长大了让我挑选职业，李利呵，我愿意跟你去巡夜，把一盏盏街灯点燃！

只要门前有街灯，我们就很幸福，李利点亮了许多盏，又点亮一盏在我家门口；

你手拿提灯和梯子，别忙着走路，李利呵，今晚瞧一眼这个孩子，向他点点头！

篇2：成长路上的点灯人作文1000字

路在脚下，我们脚下的也是路，正如鲁迅先生所说的“希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 只有心怀希望，对梦想持之于努力奋斗的人才会有获得成功机会的最大可能，才会探索出一条条新的道路。

但是并不是每一个努力奋斗的人都会得到幸运的眷顾。思绪把我拉回到沉重那一天。红色的分数重重地写在了我的试卷上，深深的烙印在我的脑海中，挥之不去。我不明白，为什么我在学习上花了这么多的功夫，却成绩还是提不上来。我的脑海里仿佛浮现了父母对我严厉批评的场景，仿佛看到了他们眼神中的满满期待最后到了失落。我失神落魄的盯着这张试卷，脑海中有一个疯狂的念头：离家出走。

我独自一人走去了那条学校边上很少有人去过的街，走到了那条街上很少有人去的小店。我从口袋里摸摸索索的拿出一张十元钱，向小店老板那里买了两个面包作了晚餐。

我漫无心思地漫游在这条长街上。过了一会儿，我走出了这条长街，来到了我经常去的街市。夜幕降临在城市的上空，看着灯火阑珊处的长街，车辆川流不息，人群熙熙攘攘，来来往往的这一幕又一幕又让我不由起了莫名的感伤。一个熟悉而又焦急的身影，走过一面又一面的店面，过一会儿就出来了。我的心莫名其妙的流过了一股寒流，我认出了她，她就是我的母亲。那些沉淀出的往昔，她呵护我的模样一程一程地清晰的呈现在我的思绪中。

终于，我踏着沉重的步伐走向了她。在她身后，我喊了声：“妈DD”她急忙地转过身来，用仓惶的眼神看着我，用被岁月腐蚀的手紧紧地握着我，什么话也没有说。我想在那时候她或许已经知道我的成绩，作为一个母亲，她明白。

我看见了，从小对我苛刻的母亲在我消失的时候能不惜一切地去寻找。因为在那时重要的是我这个人安全，而并不是那时候的DD成绩。同时我也明白了成绩的重要性。

从那之后，我开始在学习上寻求另一种学习方法，一种属于我自己的学习方法。我努力的去寻求着去探索着，从小事做起。上课开始勇于积极发言，开始在上课说出自己的想法了，也开始对老师的答案有所疑问。因为我总觉得这个世界上没有什么答案是唯一的，总会有另一个奇妙的地方等待一些人去探索，去发掘。就像我发现母亲对我的爱一样的神秘，一样的难以察觉。

篇3：成长路上的点灯人作文1000字

从前，一位老农面对荒芜的田地问几个儿子：“如何除掉地里的杂草?”儿子们回答说：用锄头挖掉，用火烧掉，撒上农药……老农说：“都试一下，如果没有除掉，一年后再来这里商议。”一年后，儿子们相约而来，他们看到的是荒芜的田地上，长满了茂盛的庄稼。没有一棵杂草。顿时，他们明白了：欲无杂草，必须种上庄稼。

看完这个故事，我感触万分。其实，社会、人生、成长亦不是如此?成长路上的叛逆、烦恼、困难又何尝不是杂草呢?

突然回想起小时候，每天过着无忧无虑、欢声笑语的生活。身边没有一点烦恼，生活也就像平静的海水。但是，随着岁月的飞快流逝，我在一天天地长大，学习任务加重了，学的科目增多了，写作业的时间变长了，随之增加的还有许多困难与烦恼，平静的海水也起了涟漪，扑面而来的海浪也越来越凶猛。

每天，萦绕在我耳边的话总是”你已经长大了，你不再是小孩子了。”或是“这么大人了，怎么连这么点小事也做不好?”听得我头都大了，于是不可避免地与父母老师发生一场场“战争”。初二，是我叛逆之火烧得最旺的时候。在学校，我不务正业，在家里，我与每个人针锋相对，自以为什么都知道，渴望自主安排自己的生活，拥有自己的空间，而这些，都是因为受周围环境的影响：看到街上三五成群的男男女女聚在一起，看相貌好像是学生，却打扮得时尚前卫，另类怪异，整日在街上游走，无所事事。但那时的我却极其羡慕他们的生活，羡慕他们自由快活，不用每天听父母无休无止的唠叨，孰不知，这种想法只会葬送我的前程，浪费我的青春。

记得八年级上学期的一天，乌云笼罩大地，狂风扫荡着万物，我也被大风“吹”进了教师办公室。

“杨硕，你这已经是第二次被喊进办公室了，说吧，这次又是因为什么原因?你又想找什么借口?”老师一边狠狠地敲着桌子一边怒视着我，我低着头，一言不发，我不想说也不知道说什么，只是一直保持着沉默。放学了，我害怕回家，害怕又会承受一次暴风雨，但我最终还是失落地回去了，出乎意料地，家里空无一人，只是茶几上放着一本厚厚的新书，我走近一看，原来是本《心灵鸡汤》，打开第一页，一张字条便从中滑落出来，我捡起一看，认出那是妈妈清秀的字体，写着：“亲爱的女儿，妈妈知道你现在处于一个新的时期——青春期，这一时期标志着你将蜕变成一名少女，将拥有自己的想法，也标志着你的又一次成长，妈妈不知道你内心的奇妙，也不想闯入你的世界，只能尽一位妈妈的义务，谨以此书献给你，希望你能从中得到你想要的，助你走出困境。”看完纸条，我热泪盈眶，理解了父母的良苦用心与自己的愚昧无知，我决定从这一刻起，抛去以前的叛逆思想，从这一刻开始奋斗。

这以后，我不再抱怨作业的繁多，老师善意的教导我不再抵触了，妈妈的唠叨也像动听的音乐悦耳了。我全身心投入学习，书本是我肥沃的土壤，滋养着我茁壮成长，荒芜的土地上终于长出了茂盛的庄稼。老师经常表扬我成绩的进步，县里作文竞赛也获得了好的名次，父母也夸我脱胎换骨了，叛逆的魅影已在阳光下消散了。我相信老师与父母的希望已离我愈来愈近了。

篇4：成长路上的点灯人作文1000字

我从小就是一个缺乏自信的孩子，在别人面前从来不敢表现自己，上课发言也不积极。但那节课之后，我的态度发生了翻天覆地的变化。

上课了，老师满面春风的走进教室，面带微笑地对我们说：“今天，我们来朗诵，下面我请一位同学上讲台上领读。”领读?这可是我最害怕的事!于是，我便低下头默念：“不要叫我，千万不要叫我……”可是造化弄人，老师像是知道我的心思一样，叫起了我。真倒霉!可是，没办法，我只好慢吞吞地站起来，走上了讲台。

站在讲台上，望着眼前这一大群同学，我两腿直发抖，想着有四十多双眼睛正在注视着我，顿时，我感到万分紧张，声带像被什么东西堵住了似的，无论如何也发布了声。同学们开始抱怨了，我感到不知所措，只有老师还在耐心的对同学们说：“再给她一点时间。”然而，一分钟过去了，两分钟过去了，我还是没能开口。同学们等得不耐烦了，纷纷发出不满声，老师也用略显失望的神色对我说：“下去吧。”

我知道，我辜负了老师对自己的期望，我强忍住泪水，灰溜溜地回座位去了。那一刻，我真恨自己的胆怯，也恨不得马上找个地缝钻进去。老师似乎知道我有心事，便叫我放学后去她办公室一趟，至于原因，我自然心知肚明。

放学了，我忐忑不安地走进办公室，不出所料，她将那份朗诵稿递给我，叫我读出来。尽管当时办公室没有人，可我还是难以启齿。老师鼓励我：“孩子，大胆些，相信自己能行!”这时，我想到了其他同学朗诵的情景，我不由得握紧了拳：“别人都行的，我凭什么不行?”终于，我鼓足了勇气，将朗诵稿的第一自然段念了一次。顿时，我感到心胸豁然开朗，内心有种说不出的喜悦。天哪，我竟然真的读出来了!如果不是老师，我或许永远都不会去尝试。我感到信心倍增，一口气读完了所有稿子。老师微笑着点了点头，说：“怎么样?找回了自信，是不是感觉全身都轻松了不少?记住一句话：自信的人，最潇洒!”

老师的鼓励使我受益匪浅，从那以后，我便常常提醒自己：一定要自信!下节朗诵课很快到了，我毫不畏惧，甚至有些期待。在老师的帮助下，我重树信心，气宇轩昂地站在讲台上朗诵。当我用标准的发言带领大家诵读时，教室里响起了热烈的掌声。

我的老师，您用行动和关怀扭转了我的人生，您用无私的爱心消除了我内心的阴霾，您温柔的话语滋润了我的心田，您成为我生命中最珍贵、最重要的人。您曾经对我说：“自信的人最潇洒。”这句话我一直铭记于心，因为在你的帮助下，我已经超越了自我，创造了属于自己的奇迹。

篇5：成长路上的点灯人作文1000字

午后，阳光暖暖的，在刚刚晒过的被褥上，深吸一口，那是阳光的味道。窗外，是一片令人心旷神怡的绿，中间则夹着几抹不易令人察觉的嫩嫩的黄。望着望着，竟出了神，这，是你离开第六个年头了吧……

叮当猫

那年我三岁，他六十岁。

山楂圆滚滚红彤彤的,外面裹了一层亮晶晶的糖衣,一入口,酸甜软糯甜到心里，我被馋的直流口水。我晃了晃爷爷的`手，指着糖葫芦：“我没有钱。”爷爷二话不说从口袋里拿出钱来，吃到糖葫芦的我整个人都美滋滋的。

但我并不满足，我歪着头思考：“我还要大白兔糖”，爷爷又从口袋里掏出来了。

我张大嘴，呼喊到：“哇塞，爷爷你是不是有叮当猫的神奇口袋?”

“神奇口袋?”爷爷疑惑的问我。我兴冲冲的回答：“就是叮当猫的口袋啊，里面什么都有。”

我“豪迈”的提出一个要求：“再来两冰淇淋吧!”

“好!先闭上眼睛，不许偷看。”爷爷也非常“豪气”的答应了。

我乖乖捂上眼睛，等着。“好了，睁开眼睛吧!”我听见爷爷的声音睁开眼睛，两个“豪华”冰淇淋赫然出现在我眼中。“叮当猫，你太厉害了。”我忍不住竖起大拇指。爷爷笑眯眯的摸着我的头。

爷爷，谢谢你的出现，让我童年欢乐无限。有你真好。

存钱罐

那一年，我七岁，他六十一岁。

月亮已经挂在天边，朦胧的月光洒满大地，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。我点着房间的灯，心里想着哥哥的存钱罐，皱着眉：拿还是不拿?这是个值得深思的问题!

学校门口的烧烤太香了，我坐在教室里都能闻着味儿，上课都在流口水。值得拿。

可是爷爷给哥哥的存钱罐里存的钱做正事用。只让我存着。不能拿!

拿!不拿!拿!不拿!......

望着望着脑海里灵光一现，“民以食为天”吃还不是正事吗?!而且只拿这一次，不会东窗事发的。我最终用这个理由说服自己。

又一次吃完烧烤，擦了擦自己油光铮亮的嘴巴，哼着歌回家去了。

刚走进小院，爷爷黑着脸瞪着我，我心里“咯噔”一下：不好，东窗事发了。未等我反应过来，爷爷转身进屋拿出藤条，背着手走到我面前：“把手伸出来。”我瘪着嘴，用委屈的眼神望着爷爷伸出了手。“啪”藤条一亲吻手上肌肤，立刻肿起一条红痕。“不问自取就是偷。”爷爷又一藤条下来，手背又是一条红痕。“小小年纪不学好，学偷东西。”爷爷话音刚落，藤条也随之而来，落在我的小腿上，一瞬间，鼓起一条条红痕，还发着热。

我正打算放声大哭，爷爷狠狠地瞪了我一眼：“不许哭!自己做错事还哭。”

爷爷虽然年迈，但话还是很有威慑力，我被吓得一下子把眼泪憋回眼眶。

那天以后，我再也没有偷偷的拿过家里人或别人的一分钱。

爷爷，谢谢你，在我漫漫人生路上的教导，没人我误入歧途。有你，真好!

那一年，我九岁，他享年六十六岁。

他什么也没给我留，甚至是一句话。唯一给我留下了童年欢乐无限的回忆和告诫。