王维——《青溪》

王维——《青溪》（精选12篇）

篇1：王维——《青溪》

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青溪

作者：王维  朝代：唐 〔一作过青溪水作〕

言入黄花川。

每逐青溪水。

随山将万转。

趣途无百里。

声喧乱石中。

色静深松里。

漾（一作演）漾泛菱荇。

澄澄映葭苇。

我心素已闲。

清川（一作明）澹如此。

请留盘石上。

垂钓将已矣。

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篇2：王维——《青溪》

青溪

王维

言入黄花川，每逐青溪水。

随山将万转，趣途无百里。

声喧乱石中，色静深松里。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。

我心素已闲，清川澹如此。

请留盘石上，垂钓将已矣。

鉴赏：

这首诗又题《过青溪水作》，大约是王维初隐蓝田南山时所作。

“言入黄花川，每逐青溪里。”说明王维曾不止一次地循青溪入黄花川游历。“随山将万转，趣途无百里。”可见这一段路程虽长不及百里，但溪水随着山势盘曲蛇行，千回万转，颇为蜿蜒多姿。

诗开头四句对青溪作总的介绍后，接着采用“移步换形”的写法，顺流而下，描绘了溪水一幅幅各具特色的画面。“声喧乱石中”，当溪水在山间乱石中穿过时，水势湍急，潺潺的溪流声忽然变成了一片喧哗。

“喧”字造成了强烈的声感，给人以如闻其声的感受。

“色静深松里”，当青溪流经松林中的平地时，却又显得那么娴静、安谧，几乎没有一点声息。碧的溪水与两岸郁郁葱葱的松色相映，融成一片，色调特别幽美、和谐。这一联中一动一静，以动衬静，声色相通，极富于意境美。“漾漾泛菱行，澄澄映葭苇。”，当青溪缓缓流出松林，进入开阔地带后，又是另一番景象：

水面上浮泛着菱叶、荇菜，一片葱绿，水过之处，微波荡漾，摇曳生姿;再向前走去，水面又似明镜般的清澈碧透，岸边浅水中的芦花、苇叶，倒映如画，天然生色。这一联，“漾漾”绘水动貌，“澄澄”描摹水静貌，也是一动一静，极为传神。诗人笔下的青溪，既喧闹，又沉静，既活泼，又安详，既幽深，又素净，从不断的流动变化中，传达出了鲜明个性和盎然生机。

读后令人油然而生爱悦之情。

青溪原是一条不太知名的溪水，景致似也无特异之处，却被诗人描绘得引人入胜。诚如王国维所说：

“一切景语皆情语也。”(《人间词话》)王维也正是从青溪素淡的天然景致中，发现了与他那恬淡的心境、闲逸的情趣高度和谐一致的境界。“我心素已闲，清川澹如此。”诗人正是借青溪来为自己写照，以清川的.淡泊来传达自己的素愿，心境、物境在这里已融合为一了。最后，诗人暗用了东汉严子陵垂钓富春江的典故，表明自己也想以隐居青溪来作为归宿的意愿。

这固然说明诗人对青溪的喜爱，更反映了他在仕途失意后自甘淡泊的心情。这一点，写来含而不露，耐人寻味。

篇3：王维——《青溪》

一、乐的标准:“美”

本文对“音乐”这一概念的界定是:“美好的声音”, 或者说“噪音的对立面”。声音很难被清晰划分, 这只是一个较模糊的、不能称之为“定义”的界定, 但是这一界定或许并无偏颇之处。无论喜怒哀乐, 无论长短, 无论风格, 无论人声或自然, 带给人美的享受的声音, 皆可称为音乐。当然, “美”的具体判断标准会因人而异, 对“美”的认识是见仁见智的事情, 关于“美”的标准的讨论也从未停止, 但关于“美”的观念并非不能统一 (只是这“统一”容易流于宽泛, 而“美”本就不是可以严格定义的东西) , 真正的美是毋庸置疑的, 是有力量的, 是有无穷感染力和魅力的。回到王维的诗上来, 虽然读者没有“美是什么”的统一答案, 但是都不会否认诗中流淌出的音乐之美。声音使得整首诗浑然天成, 就像音符使得乐曲完整、流畅、和谐。因此, 本文把王维山水田园诗中描绘的大部分声音归入音乐的范畴。

二、乐的内容:自然之声与人造之音

声律一般分成韵脚, 旋律 (节拍) 和声调 (高低徐疾) 。 (1) 那么, 声音的内容可以作何种分类?下文尝试按声音的源头, 将其分为“自然之声”和“人造之音”两类来分析。

自然当然是山水田园诗的主角, 王诗中对声音的描绘也集中在自然之音。王维描摹最多的是鸟鸣, 如“万壑树参天, 千山响杜鹃” (《送梓州李使君》) , 遍山的杜鹃凄鸣渲染了忧伤的气氛;又如“漠漠水田飞白鹭, 阴阴夏木啭黄鹂” (《积雨辋川庄作》) , 黄鹂轻快的鸣啭似乎在为辋川庄的雨过天晴欢欣;再如“落花寂寂啼山鸟, 杨柳青青渡水人” (《寒食汜上作》) , 暮春时分的鸟鸣给渡过汜水的诗人平添了几分寂寥与黯然。鸟鸣似乎是山水田园里亘古不变的背景音乐。除了鸟鸣, 还有风声, 雨落声, 水流声, 蝉鸣声, 树叶的沙沙声……这些都是山水田园必不可少的标志性声音元素。如“倚杖柴门外, 临风听暮蝉” (《辋川闲居赠裴秀才迪》) , 寒蝉本象征愁绪伤情, 这里却“一反常态”没有了伤感的色彩, 成为了挚友相聚时一段悦耳的配乐;又如“泉声咽危石, 日色冷青松” (《过香积寺》) , 在峻峭山中流淌的泉水似在幽咽一般, 一个“咽”字准确描摹了泉水阻塞缓流的声音和情态。

王诗中除了有纯粹的自然之声, 还有人声或者丝竹之音。据《旧唐书·王维传》记载:“人有得《奏乐图》, 不知其名。维视一曰:‘此《霓裳》第三叠第一拍也。’好事者集乐工按之, 一无差。咸服其精思。”史书记载王维曾担任太乐丞, 精通音律的他具有深厚的音乐功底和很高的音乐造诣。平日里他爱抚琴吹箫, 如“松风吹解带, 山月照弹琴” (《酬张少府》) , 在松风里对月弹琴, 颇有乐趣;“吹箫凌极浦, 日暮送夫君” (《欹湖》) , 箫声里尽是对友人的依依惜别情;“独坐幽篁里, 弹琴复长啸” (《竹里馆》) , 抒尽心中逸气。除了乐器演奏的声音, 还有深山传来的低沉钟声:“古木无人径, 深山何处钟” (《过香积寺》) , 还有兴之所至的歌唱:“复值接舆醉, 狂歌五柳前” (《辋川闲居赠裴秀才迪》) ;还有人们的日常交谈:“欲投人处宿, 隔水问樵夫” (《终南山》) ;还有远处传来的人声:“空山不见人, 但闻人语响” (《鹿柴》) 。王维对人造之音的描摹在山水田园之外的题材中出现得较多些:如“秋槐叶落空宫里, 凝碧池头奏管弦” (《凝碧池》) , “健儿击鼓吹羌笛, 共赛城东越骑神” (《凉州赛神》) , 等等。

三、乐的写法:点到即止与有无相生

说到王维的声音艺术, 点到即止是其特点之一。和《李凭箜篌引》、《琵琶行》那样直接描写和铺陈声音的篇章不同, 在描写声音的时候, 王维大多是不写其声, 只写其动作或情态;或者说, 王维并未对声音进行详细的铺展与描绘, 只是含蓄和干净地点到即止, 停留在叙述这一层次上。不管是“山月照弹琴” (《酬张少府》) , 还是“吹箫凌极浦” (《辋川集·欹湖》) ;不管是“秋水日潺湲” (《辋川闲居赠裴秀才迪》) , 还是“清泉石上流” (《山居秋暝》) ;不管是“竹喧归浣女, 莲动下渔舟” (《山居秋暝》) , 还是“独坐幽篁里, 弹琴复长啸” (《辋川集·竹里馆》) , 这些声音都需要想象来还原, 属于间接描写, 王维仅仅点到即止, 是读者完成了整个音乐的创作过程。这一过程并不难, 相反非常自然。由于王维画意渲染和氛围营造都极其成功, 读者犹如被带入王维时空的幽静山林, 在这一超然物外的世界里, 鸟鸣、风声、水声、丝竹之声都“各得其所”, 只等人们来体会;在这一时空里, 所有的音乐都已在心中。

这种点到即止的间接描写典型是风声。比如“松风吹解带” (《酬张少府》) , 只是描摹风吹的动态, 然而隐藏的音符———风声仿佛就在耳边;又如“隔牖风惊竹” (《冬晚对雪一壶居士家》) , 并未直说风声如何, 但风穿梭在竹林间的声音和竹林摇曳的沙沙声依旧扑面而来;再如“人闲桂花落” (《鸟鸣涧》) , 花落无声, 但却似乎可以隐约听到相伴的风声, 如此轻缓柔和。这些诗句没有直接描摹声音, 含蓄中别具韵味和诗意。

王维描摹声音的第二个重要特点是以声衬静, 有无相生。这不仅有环境的静, 还有心的静。有人称之为“此时有声胜无声” (2) 。明明是对声音的描摹, 却营造出悠远平和的境界, 收到空寂静谧的效果。如果不是在安静的山林, 怎会连最细微的声响都收入耳中?如果没有宁静的怀抱, 怎会注意到平常声音中的悠远意味?

以《鹿柴》为具体例子来分析。此诗的前两句“空山不见人, 但闻人语响”, “响”有“回声”之义, 诗中不言“声”或者“音”, 而称“响”, 可见声音的清晰与悠扬往复。在偌大的山林里, 如何才能听清人语?声音穿越层层枝叶到达耳边时, 怎还明确可辨?不难想见, 这只能是由于山林之幽, 鹿柴之静。这种“以声衬静”的曲笔的写法, 非常精妙含蓄, 颇具意趣。这与王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静, 鸟鸣山更幽”和《诗经·小雅·车攻》中的“萧萧马鸣, 悠悠旆旌”有异曲同工之妙。这些诗句都有言外之意———表面上写有声响, 实际上是描写一派静谧。唐代著名诗僧、茶僧皎然在《辩体有十一九字》中说:“静, 非松风不动, 岤林未鸣, 乃谓意中之境。” (3) 赵山林先生注《鹿柴》时说:“人语响”是有声, “返影入”是有色。写“空山”不从无声无色处写, 偏从有声有色处写, 而愈见其空。诗人可谓深谙“有无相生”之理。这一点评精辟到位。“有无相生”是王维的声音艺术的精髓。从反面着笔, 有含蓄曲折之美, 令人回味无穷。

四、乐的意蕴:流淌的静与自由的禅

前文提到王维“有无相生”的技法已经运用得炉火纯青。不动是静, 动亦是静, 动静是相对的。事实上, 没有不动的事物, 表现事物之静的最真实自然的方法就是使其处于动之中, 所谓“以动衬静, 使静更静”。王维写的是声音, 达到的却是宁静。又因为这种独特的写“静”手法, “静”又有了动态的效果, 不是沉默的、死气沉沉的“静”, 是有生命的“静”, 简直是一种“流淌的静”。

都是山水田园中并不罕闻的声音, 无甚特别, 然而它们

WENJIAOZILIAO

并非无生命的堆砌要素, 它们汇成通透的自然乐曲, 带给读者无穷的美的享受;美, 多半就是因为这种“流淌的静”。说到这种“静”的生成, 则不得不提“禅”。山林之静是人人皆能体会到的, 再烦躁的人也会受到这种的“静”的感染, 但这很有可能只是偶然的、暂时的变化, 是心情的静;王维诗中展示的是一种更深广意义上的、永恒的宁静, 是心境的静。这与王维的禅学修养有很大关系。王维曾被友人评价为“当代诗匠, 又精禅理” (4) 。诗人的心灵完全开放, 他与纯粹的自然交流, 内心享受极大的自由。在开放的心灵中, 人能与自然建立一种亲密关系, 由此体会到真正的内在的和平、心境的静。正如孙昌武先生在《禅思与诗情》一书中说的:“ (诗人的心) 像一面镜子, 它领纳万物而不乱光辉, 反而更表现出自身的明净。” (5)

禅意入诗, 本无法可循, 是天然自在的事情;但我们仍然可以从王维的声音艺术中一探禅味的踪迹来由。首先, 诗中描绘的声音主要是鸟鸣、风声、水流、人语、丝竹等, 它们本身就是宁静的承载, 或者说能引发与“静”和“远”相关的想象和感觉。其次, 王维的描摹极尽自然, 不事雕琢;告别浮艳, 返璞归真。真即是美, 美使得诗中的声音具有“音乐”特质。像音乐一般明澈纯净, 自由流淌。

王维通过点到即止和有无相生的手法, 达到“诗中有乐”的效果。“诗中有乐”使王维的山水田园诗有一股流淌的静, 也带来更悠远的禅味与意蕴。综合王维诗人、画家和音乐家的身份, 我们不难理解他诗境、画境和乐境三境一体的诗从何而来。王维诗中体现的超越的精神与高远的境界, 无疑带给后人独一无二的珍贵的审美体验。若不能似王维一样有超高的艺术造诣、打通五官、禅入诗境, 能循着他的踪迹聆听山水清音, 也是乐事一桩。

参考文献

[1]葛杰选注.王维孟浩然诗选注.上海古籍出版社, 1994.

[2]杨仲义.汉语诗歌文化学.学院出版社, 2008.

[3]蒋伯潜, 蒋祖怡.诗.上海书店出版社, 1997.

[4]周振甫.周振甫讲古代诗词.江苏教育出版社, 2005.

篇4：青溪铁厂话沧桑

那是110多年前的事了。

公元1886年，清光绪十二年二月二十九日，上海《申报》登了一条贵州新闻：“贵州巡抚潘霨因该省地瘠民贫，尺寸皆山，请派员开铜、铅、煤、铁、硝磺各矿，以裕国而便民，拟定章程数条入奏，此折已交户部核议，大约准如所请云。”

这便是贵州青溪铁厂的由来。

19世纪80年代，遥远的贵州爆出这条新闻，上了当时全国性最大报纸，这是理所当然的。只消翻一下《中国近代史》里的一连串中国第一代工业企业名单，就可以看到，当时洋务派重臣曾国藩、李鸿章、张之洞等人，个个都是中国近代工业的创始人，年年都有著名厂矿出现。而整个中国西部却未免过分沉寂。除了丁宝桢办了一个四川机器局、左宗棠在兰州设机器制呢厂外，数十个新兴工厂都集中在江南和沿海。忽然，传来贵州创办青溪铁厂的消息，自然招人注目。何况，这个青溪铁厂比张之洞后来创办的汉阳铁厂还早3年。

青溪铁厂是贵州开发史上的一个里程碑。当时贵州巡抚潘霨有份几奏折，可算是贵州最早的重新认识省情的宣言书。潘霨是受洋务派影响较深的官员，见事较快，他在光绪十一年（公元1885年）十一月的奏折上，就明确提出：“黔省矿产甚多，煤铁尤甚。如能开采合法，运销各省，可免购自外洋。”第二年，他又进一步分析了开发贵州地下资源，特别是开发青溪铁矿的意义。一是国家创立海军，制造铁船、铁路，急需煤铁；二是黔省“跬步皆山，处处产煤产铁”，“货弃于地，殊可惜也”；三是镇远据沅江上游，产品水运往湖南入长江，宜于优先开发。

对于贵州筹办青溪铁厂，中央朝廷的态度先是积极的。光绪皇帝就贵州巡抚奏折作的批谕是：“即着该署抚详细体察，认真开办，无得徒托空言，”似乎有点“真抓实干”的味道。

在19世纪80年代，贵州工业人才奇缺。但青溪铁厂总调度潘露，还算适当人选。他是上海制造局候选道员，“精通化学”，是潘霨的胞弟。他负责总办青溪铁厂的筹建工作。成套的机器设备从英国引进。到上海后，那么重的机器，当时又无现代起重设施，装船启运，沿线“立架按件起重”；由湖南常德而上，滩高水险，又按件“起驳”，总算安抵镇远青溪。从上海聘请的英法工程师5人和江浙技师、工匠也如期到达。本省招收的固定工千人，采运矿石煤炭的临时工5千人，也都到岗。占地60亩的厂址，其规模在当时全国亦为罕见，厂房全部建成。1890年6月初，铁厂正式出铁。

投产两个月，铁厂面临许多障碍。首先是资金困难，原计划招募商股30万银两，结果只招到商股10万两（省内外各半）。潘霨只得“挪用公款十九万二千两”，并拟借“洋款三十万两”，又怕垫支无力偿还，终不敢接受洋款。其次是煤品位太差，出现“炉塞”。潘露与洋矿师探知，湖南湾水地方煤质优良，提出在湖南黔阳设分厂，把青溪炼出的生铁，运到黔阳炼熟铁，水运价廉，不失一法。这一计划又因碰到颟顸的“大府”官僚顾虑重重不批准而告吹。在困难重重的情况下，潘露心力交瘁，积劳病故。后来，一度打算将机器设备转给湖北接办，湖广总督张之洞听说青溪炉塞停工，不知公款实欠多少，洋款有无把握，对接办表示冷淡。于是，原先雄心勃勃的潘霨，转为只图收缩，希望还清公款，自己脱身。光绪十七年（公元1891年），也正是中国最大的汉阳铁厂上马之时，潘霨却“因病奏请开缺”。他对友人叹说：“在黔创办铁厂，用帑三十余万，而未见成效。黔中同僚诟病，家人亦非笑。”

其间，各方也曾试图挽救青溪厂。光绪十六年（公元1890年）由贵州候补知府曾彦铨接办，拖三年又停产，曾彦铨被革职查办。光绪二十四年（公元1898年），派上海道员陈明远继续承办，“几年下来厂房、炼炉机器等反而损失殆尽”，陈明远被京官控告而遭撤职。从此，青溪铁厂真的寿终正寝了。潘霨因数十万两，白银无法归还，终于吞金自杀。

筹办5年，接办7年，承办12年，累死了一个总调度，自杀了一个巡抚，革职了两个继办人，“黔省实业界经此挫折，乃多年不能复振矣”。

谈起青溪铁厂，过去当作光荣史一例者居多。有人说“咱们祖先也曾阔过”；也有人说“贵州从来就办不成什么大事”，都未免偏颇。无论如何，青溪铁厂总是贵州开发史上有意义的个案，值得人们梳理、反思和总结。（本文有删节）

篇5：古诗青溪王维带注音

古诗青溪王维带注音版，这首诗，自然、清淡、素雅，写景抒情均不刻意为之，表面上看似不着力，而读来韵味隽永醇厚，平淡而有思致。一起学习一下古诗青溪王维带注音版吧!

古诗青溪王维带注音版

qīng xī

青溪

wáng wéi

王维

yán rù huáng huā chuān ， měi zhú qīng xī shuǐ 。

言入黄花川，每逐青溪水。

suí shān jiāng wàn zhuǎn ， qù tú wú bǎi lǐ 。

随山将万转，趣途无百里。

shēng xuān luàn shí zhōng ， sè jìng shēn sōng lǐ 。

声喧乱石中，色静深松里。

yàng yàng fàn líng xìng ， chéng chéng yìng jiā wěi 。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。

wǒ xīn sù yǐ xián ， qīng chuān dàn rú cǐ 。

我心素已闲，清川澹如此。

qǐng liú pán shí shàng ， chuí diào jiāng yǐ yǐ 。

请留盘石上，垂钓将已矣。

古诗青溪王维阅读答案

1.这首诗透露出诗人怎样的情感?最后四句是怎样表现这种情感的?

2.前人曾点评说“喧”“静”二字俱极深妙，请具体说说这两个字的深妙之处。

阅读参考答案：

1.诗歌表现了作者淡泊恬静、闲逸超脱的.情感。“我心素已闲，清川澹如此。”诗人借青溪来为自己写照，以清川的淡泊来印证自己的夙愿，心境、物境在这里融合为一。“请留盘石上，垂钓将已矣。”诗人暗用了东汉严子陵垂钓富春江的典故，表明自己的归隐之意。

2.“喧”字写出了溪水流经山间乱石中时水流湍急的状态，造成了强烈的声感，是以声衬静。“静”字写出了松林的茂密、安谧。这一联中一动一静，声色相通，表现了环境的清幽宁静，极富意境美。

古诗青溪王维带注音版，这首诗，自然、清淡、素雅，写景抒情均不刻意为之，表面上看似不着力，而读来韵味隽永醇厚，平淡而有思致。一起学习一下古诗青溪王维带注音版，古诗青溪王维阅读答案，古诗王维青溪诗赏析吧!

古诗王维青溪诗赏析

篇6：王维《青溪 / 过青溪水》

溪水随着山势，百转千回，经过的路途，却不足百里。

水声在山间乱石中喧嚣，山色在深密的松林里幽静深沉。

水草在溪水中轻轻摇荡，芦苇清晰地倒映在碧水之中。

我的心一向悠闲，如同清澈的溪水淡泊安宁。

篇7：王维——《青溪》

咏青溪石壁

作者：陈与义朝代：宋 青溪宜晓日，曲处千丈晦。

天开苍石屏，影落西村外。

虚无元气立，明灭河汉对。

人行峥嵘下，鸟急浩荡内。

向来千万峰，琐细等蓬块。

老夫倚杖久，三叹造物大。

惜哉太史公，意短遗此快。

篇8：王维——《青溪》

宣城青溪 (一作入清溪山)

作者：李白朝代：唐 青溪胜桐庐，水木有佳色。山貌日高古，石容天倾侧。

篇9：民办青溪小学工作总结

（2011---2012学年第一学期）

本学期我校紧紧围绕教育主管部门的工作部署，坚持以“德育为先，质量中心，安全至上，健康第一”的育人理念，全面使用上海二期课改教材，切实更新教学观念，不断规范办学行为，在全体教职工的共同努力下，各方面的工作取得了一定的成绩，现总结如下：

一、以德育为先导，推动规范化建设

学校坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“立足常规，培养习惯，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，不断探索德育方法，不断创新德育教育，使德育教育更具有针对性，创新性和实效性。

1、建立学校德育领导组织，以制度化推进德育工作，形成齐抓共管的育人格局。一是学校成立了德育主任、少先队辅导员、班主任组成的德育领导小组，根据学初制定的德育计划，专人专项负责实施，使各项德育活动有效开展。在开展过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，并制订了相关的规章制度，进一步规范了要求。二是充分整合家庭社区等教育资源，积极构建多维式的教育网络，形成学校、家庭、社区联动互补的德育格局。三是强化学校安全管理，创建平安和谐校园。我们不断完善和健全了工作一日常规，认真落实安全责任制度，逐层签订安全责任状，经常性的对师生进行交通、用电、用水等安全教育，并有针对性的开展形式多样、内容丰富的教育活动，真正做到安全无小事，预防应为先，时刻绷紧安全这根

弦。着力落实了值日教师定点、定时、定岗对学生活动全方位监控和上下学路队护送等安全措施。针对家长自行拼车让孩子上学存在的安全隐患问题，我们先后三次发了《告家长书》，提醒和劝阻家长不得使用无营运资质的黑车和搭乘超载车辆，并将相关情况及时上报主管部门，通过学校、家庭和主管部门的倾力合作，我校再次创造了安全事故为零的记录。

2、优化德育措施，拓展德育教育的载体和渠道。一是坚持每周一升国旗制度，并对国旗下讲话内容实行严格把关，确保国旗下讲话有教育质量，达到育人的理想效果；二是严格执行班级“百分考核”。从安全、纪律、卫生、学习、活动等方面量化班级管理工作，实行每周一总结，公布各班级考核成绩，颁发“流动红旗”，以此激励先进，增强班级荣誉感。三是坚持每周五的班队活动教育，力求做到每次活动有主题、有方案、有组织、有检查、有效果，并鼓励创造性开展德育教育；四是充分利用红领巾校园广播、宣传橱窗等设施，对学生进行“饮水思源”、“我是学校小主人”、“我的荣誉我争取”等主题教育；五是坚持每月的班主任工作研究制度，对班级管理好的做法进行交流，对存在的问题进行整改，促进了班级管理工作的有效开展。

3、创新德育活动内容，增强学生行为习惯的养成教育。一是以各种节假日、重大纪念日为载体，开展德育系列活动，使学生受到深刻的教育：重阳节之际，各班级开展“我向老人献份礼”为主题的手工绘画制作；国庆节举行“我用慧眼看身边”征文比赛、美文

比赛和唱响红歌活动；十一月，学校开展了“争做文明好少年”活动，学生通过学习文明用语，掌握了文明礼仪行为规范,对此学校进行了班级评比、年级评比、校级评比，评比中涌现出一大批行为规范优秀生。二是拓展体验教育，请法制校长、校外辅导员来校讲座，通过专题讲座使学生提高了思想认识，增强组织观念、强化法律意识，为树立正确的人生观、价值观夯实基础。三是积极开展实践教育活动：少先队组织每月一次，走进社区活动；帮助敬老院清扫卫生活动；“拒绝零食，从我做起”的签名活动；突发事件预防演练活动；走进大自然，体验生活的秋游活动。这些实践活动锻炼了学生，提高了能力，为培养良好习惯打下了坚实的基础。

二、以教学为中心，强化过程管理，提高教学质量。

1、转变教育观念，树立全面发展理念。

(1)全面贯彻教育方针，严格执行课程标准，开齐开足各类课程，并确保上好各类课程，为学生的可持续性发展奠定坚实的基础。本学期我们全面使用上海二期课改教材，在教育观念上进行较大的转变，拓展型探究型的教学方法逐步应用于各学科教学中。在教学业务管理上除了加大平时常规教学检查力度以外，我们还十分注重对学生的知识转化和应用能力的培养，将探究型课程和拓展型课程纳入到业务考评之中，以促进教学的全面性和实效性。

(2)以学生为本全面提高教育素质。本学期，各部门密切配合，科任教师积极组织，学生积极参与。开展了校园经典诵读比赛、阳光体育、广播操比赛、优秀作文比赛、美字美图比赛，手工制作劳

技展示、摄影我也行活动，学校成立的《青青草文学社》上已有几十名学生发表了作品，通过活动的开展，极大地提高了学生的综合素质。

2、狠抓教学常规管理，树立质量第一意识。教导处于学初认真组织全体教师学习上海市二期课改课程标准，要求教师把握标准，吃透教材，了解学生。制订了切合实际的教学计划，并按照计划实施课堂教学，在常规管理中，坚持“一查、二访、三看、四通报”的教学月查制度和领导推门随堂听课制度，并鼓励教师随堂听课，学校积极开展了优质课、研讨课、观摩课活动，认真组织评课交流，力求扬长避短，共同提高业务水平。教导处还十分注重月考、期中考试和期末考试的质量检测，对优秀率、及格率、平均分横向评比，学校同类评比，把评比结果纳入教师考核，与绩效工资挂钩，促进了教学质量的提高。

3、重视教学反思，提高业务水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，教导处要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力有了明显提高。

4、创新教育实践，营造浓厚的教育教学氛围。学校开展了“读

书体验快乐”活动，培养了学生良好的习惯。同时学校加强体、卫、文艺工作的教学与管理，注重“两课两操”质量，加大卫生管理力度，绿化、美化、净化校园，坚持做好卫生宣传、疾病预防工作，让学生养成良好的卫生习惯。我校以教研组为单位，开展了一系列的校本教研活动，坚持语、数、综合教研组每月一次的教学研讨活动，并力求做到目标明确、形式多样、人人参与、务求实效。并依托青村镇公办学校结对的优势，“派出去，请进来”，学习当地学校先进的教育教学经验。我校还加盟了育秀实验学校的联盟体系，签订了青年教师的带教协议。接受青村小学支教干部和骨干教师的帮扶指导，提升了教师教育教学水平，全面把握上海二期课改理念，走出去观摩优质课，并将收获带回来传给其他教师，以求共同进步。

三、以队伍建设为基础，促进学校内涵发展

加强师德建设，树立良好的教师形象。学校以多种形式学习宣传师德师风建设“五不准”，积极倡导“五提倡”，要求教师认真做好读书笔记，坚持写好心得体会。我校高春光等教师的多篇师德征文被刊登在《荻花》国际刊物上，并荣获特等奖。在2011年11月民办青溪小学市级督导评估中，我校的师德建设工作也得到了专家的肯定。连续两年来，我校无一例教师有违规违纪行为的发生，大家踏踏实实做人，认认真真工作，实实在在地用自己的言行塑造师德形象。

回顾过去的一年，我们看到了取得的成绩，总结过去的一年，也发现了许多不足，我们坚信在各级领导的关怀和指导下，在新的一年里我们会把各项工作做得更细更好。

篇10：青溪小学督导自评汇报

为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，扎实推进素质教育，全面提高教学质量；坚持推行创新办学；我校始终坚持以德育为首，教学为中心，深入深化教育管理体制改革。学校的工作坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。在上海市教委、区教育局、镇教办的正确领导下，以规范学校管理，促进学校教育和谐发展为主题，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理，树形象，抓教学，保质量”，进一步优化学校管理，提高教育质量和教育管理水平。现将自2009年转制以来我们的工作汇报如下：

一．基本教育设施：青溪小学占地面积5500㎡,建筑面积3632㎡，体育场2450㎡，图书室藏书16525册，标准教室23个。教职工40人，其中专职教师30人，教师资质合格率100%。学校图书室、阅览室、保健室、食堂、电脑室、多媒体教室等教学设施基本齐全，教室均配备了电脑、投影仪、展示台等现代教学设备，电脑室开通了校园网，享受网络优质教育资源。还有标准篮球操场、跑道等基本配套设施。电动门、门卫室、视频监控、四周围墙等基本确保校园封闭安全。

二．督导指标：(一）。行政管理

1.一是认真组织教职工学习政治理论，加强思想作风建设，规范例会学习制度，学习党的路线、方针、政策，提高教职工的政治理论素质。

2.在奉贤区教育局的正确领导下，学校成立了校委会，健全了教导处、德育处、总务处、党支部、工会和少先队组织。学校的各项工作有序开展，稳步推进。

学校实行校长负责制。校长具有中学高级教师职称，有一定的教育教学和管理经验。学校选聘了一支精诚团结、结构合理的教师队伍。秉承“全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全心提供优质服务”的办学理念，坚持“德智体美劳全面发展”的育人目标，将学校各项工作做好做细。

3。每学期开学初，学校制定了总的工作计划，下属各部门和班主任制定了各自的学期工作计划和教学计划；期末认真思考工作中的成败得失，总结经验，写出改进的方法及具体的实施措施；学校建章立制。规范教育行为，坚持依法管理，依法育人。严格遵守《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关规定。继续健全各项规章制度，保证学校各项工作的顺利开展；加强教师教育教学工作的管理机制，实行《教师量化考核细则》、《班级百分考核细则》、《班主任每月考核》等，考核结果评出优、良、中、差等级，实行绩效工资分配。以激励先进，鞭策后进。

4。学校有图书室、阅览室、、电脑室、多媒体教室等教学设施基本齐全，教室均配备了电脑、投影仪、展示台等现代教学设备基本满足教学要求。

（二）。资产财务管理。

学校财务工作本着“一切为学校的发展服务，一切为师生教学生活服务”的宗旨，完善管理制度，不断提高后勤人员的思想素质和业务能力，从而真正为全体师生提供最优质的服务。严格执行财务制度，财务工作实行三坚持：坚持执行上级收费标准，不乱收费。优化物力资源配置；坚持管好用好学校财产，领物登记，收交有记载，损坏要赔偿，借出有票据；坚持重大物品实行政府采购、量入为出，实行阳光操作。

1。建立健全学校成本核算机制，纳入区财务结算统一管理，财务管理通过有资质会计事务所的审计。

2.有计划地使用经费，做到专款专用，无抽逃资金、挪用资金现象。学校制定了财务管理制度，聘请了一名有资质的会计师从事财务管理工作，执行收费公示，无乱收费现象发生。

3.学校根据政府下拨的资金制定好经费开支预、决算制度，每学期一小审，每一大审。对学校所有资产登记造册，做到物帐相符。教学设备、图书、体育器材实行专人管理。

（三）。师资队伍建设

教师是学校的核心，为此，我们把狠抓师资队伍建设，培养一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的学习型、高素质教师队伍，作为全面提高教育教学质量的首要目标，明确了“以校本培训促进观念转变，以校本研究提高实践能力”的教师队伍建设思路。1.学校根据上级教育主管部门的有关规定，制定教师聘任制度，持大专证和相关教师资格证上岗。依据《劳动法》和教育主管部门的规定，学校与教职工签订劳动聘用合同和承诺书。按合同规定，逐年提高教职工工资待遇，为体现教师结构工资的公平合理，学校实行基本工资，职务工资和绩效工资相结合的原则，各项工作由教务处、德育处负责，每月对班级进行百分考核，对教师实行考勤，期末总结。对考核结果与期末成绩按各自总分的10％计入教师学期考核之中。在民办学校中考取前三名的任课教师，分别奖励3000元、2000元、1000元。在奉贤区所有学校考试获前三名的，学校分别奖励10000元、8000元、5000元。充分体现了优劳优酬的分配机制。

2． 充分发挥区域内结对帮扶。派出各学科教师到公办结对学校听课、学习、取经，提高自身的教学水平，同时，请外校的优秀教师来讲课，给我们的教师传经送宝。每学年外出学习、观摩20人次，请优秀教师讲课5次。积极观看特级教师课堂教学实录，参加奉贤区教师进修学院所举办的各种业务培训，从而提升了教师驾驭课堂的能力。

3.学校每月25号发放工资，从不拖欠。为教职工购买社会保险，提供食宿，节假日补助等；学校开设15个标准班，配备专职教师30人，严格按照2:1师班的标准配备。

4.学校专职教师30人，大专以上文化程度达85%，持证率达100%。

5.重视师德建设。一是认真组织教职工学习政治理论，加强思想作风建设，规范例会学习制度。我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生的个性，明确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育内容。有计划地开展了爱国主义等教育。促使少年儿童在亲身实践的体验中，把做人做事的道理，转化为良好的行为习惯，充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话进行教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。我校还运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育；运用主题班会、黑板报等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。

6．为了提高教师的教育教学业务水平，董事长马子正先生利用暑期，不惜花费巨资组织教师进行为期五天的业务培训学习。采用请尽来和走出去的方法使培训内容丰富，形式多样，务实有效。特请具有丰富教学经验的公办学校名师和名校校长上课，请他们传授上海二期课改的教学理念，为我们的教师更快更好地适应上海课程教学指引了方向，明确了目标，解答了疑惑。

教育局领导也十分关心我校的培训工作，基教二科张培良科长亲自来到培训现场，作了培训指导工作的讲话。培训期间还专门抽出两天时间，组织全体教师到浙江考察学习，在实地考察中，了解外面的教育发展状况，了解周边人文经济的发展，拥有许多时代发展的信息，为自己立足教育，提高素质，产生了巨大的精神动力。

（四）。教育教学管理。

1.学校严格执行教育主管部门核定的招生计划，自觉遵守招生的有关规定，不跨区招生，不招低龄生、黑户口等不符合条件的学生，规范学籍管理，每个班级50人以内；没有开设与办学层次不相符的教学班，无分校。

2.强化教学管理，提高教学质量。素质教育提倡以人为本，以学生的发展为本，“一切为

了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，应培养学生创新精神与实践能力，促进学生的持续发展。因此，在实施素质教育方面，在教育教学常规管理方面，我校十分注重抓坚持、抓实效、抓创新。2010年1---2年级实行沪教版教材，2011年秋，1---5年级全部实行沪教版教材，开足开齐课程，不随意停课和减课。

3。强化教学流程管理，严格规范教师常规工作。

在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。提倡个人备课与集体备课相结合，要求新任教师备课写详案，教师超前一周备课。坚持听课学习制度，每位教师每学期听课15节以上。继续实施教师的考核制度，在工作中不断完善教师的考核评估细则，以求更客观公正地考评教师工作。

4.抓好学科教学管理，切实提高学生素质，促进学生全面发展。

学科教学是实施素质教育的主要阵地。我校围绕《课程计划》的全面执行为重点，开足、开齐、开好规定课程及课时，严禁占用技能科教学课时进行基础学科的教学。对于每一学科都推行课堂教学、学生作业、成绩评定、年段过关等全方位、全过程管理。规定了课堂上教师及学生的行为要求。

5．狠抓备课及作业检查。

董事会每月督查两次。特别是教师的备课是否按质按量完成，存在的问题及改进措施。学生的作业是否达标，每次单元考试是否认真组织等。

6。第二课堂，追求学生素质的提高。

为了将学生在课堂上学习到的知识充分消化、吸收、利用，学校在第二课堂实行------（1）德育教育。教师除了在思品课、班会课对学生进行德育教育外，还利用每周升国旗的时间，教师做国旗下讲话，对学生进行安全、纪律、卫生和爱国爱家爱校等思想教育。学生在学习的同时，更学会了做人的道理，懂得感恩与回报。（2）。智育教育。为了促进和巩固课堂教学，把知识“栽活”，班级利用每日课间操后的时间举行“比学赶帮超”竞赛活动。有经典故事演讲比赛、诗歌朗诵比赛、集体赛和个人赛；利用习字课进行作文比赛、写字比赛。（3）。体育教育。为了迎接每学期的体操比赛，各班在体育老师的积极组织下，认真训练，上好每一节课，做好每天的课间操。定时进行长跑、短跑、跳绳、拔河、踢毽子、篮球、羽毛球、乒乓球比赛。

（4）美育教育。美术绘画比赛给学校生活增添了色彩，音乐舞蹈让校园歌声飞扬，“六一”儿童节、“迎元旦”等校园艺术节的文艺汇演，充分展示了学生的文艺才能。（5）。劳技课教育。教师带领学生进行各种劳动技能活动。教室、校园的清扫，厕所的冲洗，拔除花园杂草，自行车的摆放，并让学生回家后帮助父母做一些力所能及的家务，写一写劳动的感受，从小体会到劳动的辛苦与光荣。

通过第二课堂的有效活动，学生的知识被“栽”活了，学生的聪明才智被充分挖掘出来了。自2009年转制以来，辛勤的的努力换来丰硕的成果。

*.2009年，青溪小学在奉贤区文艺汇演中，歌伴舞《春花》荣获一等奖。

*.2009年，青溪小学在皖驻沪福祉教育集团统考评比中，获得第一名。

*2010年，奉贤区小学五年级统考中，综合评比第一名。

*.2010年奉贤区民办学校师德征文获一等奖。

*.2010年奉贤区民办学校师德演讲比赛获一等奖。

*.2010年青村镇教师节文艺汇演舞蹈《蒙古舞》获二等奖。

*.2010年12月10日，青溪小学“青青草文学社”成立。社员20余名。分别在《魅力汉语》、《起步作文》、《诗芽》、《荻花》、《家园文学》、《小荷作文网》、《福祉教育网》、《百度文库》、《豆丁网》上发表作文、诗歌、课件150多篇（首）。

*.2011年，五年级学生参加上海市作文竞赛，荣获二等奖。五年级教师荣获香港国际诗词大赛三等奖和优异奖。

*。教师参加奉贤区青村镇课堂教学评比、课件制作、教学案例评比中，获得优秀奖二人，优胜奖三人，评出骨干教师三名。

*2010年，五、六年级学生参加区级“放眼新农村”摄影大赛，荣获“二等奖”。

五。安全卫生管理。

1。确保安全。学校领导把安全工作作为重中之重来抓，以创建“平安校园”为抓手，做到制度健全，宣传到位，措施得力。每次有领导来校视察，都会对校园环境及卫生赞不绝口，这归功于全体师生，认真清扫，注意保洁。特别是在手足口病的防治中，我们通过印发告家长书宣传手段，在广大家长和师生中普及儿童手足口病的相关知识，介绍科学的防控方法，学校加强了校内消毒、检查力度，坚持日报告制度，保证了学习活动的正常进行。

2.加强校园治安。对师生进行安全、卫生教育。进一步完善安全责任制和责任追究制，实行一把手负总责，层层签定安全责任书，彻底杜绝人为事故发生。继续实行校园封闭管理，上课期间所有学生一律禁止出入校门，校外人员进出一律实行登记制度。牢固树立“安全重于泰山”的宗旨，增强学生安全防范意识和自我保护能力;校舍安全无危房，有消防、消毒设施。统

3.学校有符合标准的饮用水，方便师生饮用。食堂人员持证上岗，伙食账目清晰；学校无小卖部。转制两年了，学校没有一起重大食物中毒责任事故发生。六．存在的问题和改进措施

1.存在问题

（1）学校重视了教育思想的建设，确立了新的办学理念，但从理论与实践的结合上如何践行办学理念还不够深入，新的教材改革还不敢迈步子；领导班子先进的教育思想没有真正深入教职工，尤其是转化为行动，如何强化落实，还有待进一步提高。

（2）、课程改革意识在教师中把握和实施能力还需进一步提高，有的还习惯走老路，有效教学能力不强，加上部分学生底子较薄，缺乏应有的家庭教育，个别班级教学质量偏低，成绩参差不齐。

2.改进措施。

1、进一步加强教育理论的学习，注重教育观念的更新，加强教育思想的建设，把如何践行学校的办学理念作为一项重大的课题来抓，注重全面发展的教育和学生个性特长的培养有机结合，扩大学生参加课外兴趣小组活动面，让学生多方面的个性特长得到发展。

2、进一步争取上级支持，加大教育投入，改善办学条件，提高教师待遇，完善设施设备和场地建设，满足教学需要，提升学校档次和品位。

3、进一步加强师资队伍建设，优化学校管理。一是进一步加强对新课程理念和业务方面的学习，全面提高教师课堂教学能力。坚持以打造高效课堂、优化课堂教学为突破口，采用更为有效的方式，开展群众性的校本教研活动，研究和解决新课程理念在课堂教学中如何落实的带有共性的问题。例如如何在课堂教学中体现 “自主、合作、探究”的学习方式问题，如何合理、有效地运用现代化教学手段提高课堂教学效益的问题，要集中力量，力求突破。另外，要在《上海二期课程标准》的指导下，整合课程资源，合理规划与国家课程匹配的校本课程、地方课程，逐步充实和完善校本教材建设。二是切实落实学校教师绩效考核和管理。首先学校制度是办学理念的具体体现，是实现学校发展目标的保证之一。目前各项制度基本具备，今后还要以办学理念为指导，不断修订和完善各项制度，充分发挥制度的教育、引导、约束、规范、激励的功能，特别是健全科学的评价和激励机制，充分调动人的积极因素，推动学校的各项工作。其次，要进一步完善学校的管理机制，落实岗位职责，强化过程管理，力求精细管理，推进依法治校，提高执行力，提升学校规范、民主、科学管理水平，充分发挥各职能部门在管理过程中的中间环节的作用。

在各级党政教育主管部门的关心和指导下，在董事长马子正先生的直接领导下，回顾近两年的工作，经过全体同仁的共同努力，学校各项工作取得了一定的成绩，我们将抓住机遇，凝心聚力，格尽职守迎难而上，去迎接新的挑战。

组稿：高春光

篇11：王维——《青溪》

哀蜀人为南蛮俘虏五章・出青溪关有迟留之意

作者：雍陶朝代：唐 欲出乡关行步迟，此生无复却回时。

篇12：青溪镇二○一○工作总结

2010年是灾后重建工作的攻坚之年、决胜之年，更是地震灾区接受国家和人民审视重建成果的检阅之年，各项目标任务极其繁重。在全年的工作中，镇党委、政府始终认真贯彻落实科学发展观，积极创建学习型党组织，围绕着“三年任务两年基本完成”的决胜目标，坚持以落实“加快灾后重建进度、提升灾后重建水平、展示灾后重建新形象”为总体思路，在县委、县政府提出的“三月会战、四月决战”和“决胜九月”的科学决策指引下，强力度推进项目，大手笔培植产业，切实改善民生，推动灾后恢复重建和经济社会的全面发展。现将全年来的经济工作目标完成情况自查如下：

一、深化落实目标，灾后重建取得新成效

（一）全面完成农房重建任务，全力推进城镇住房建设。在县委、县政府提出的加强农房重建扫尾工作的部署安排下，镇政府成立农房重建扫尾工作小组，对照上报数据进行再落实、再检查、再审核，全镇1682户农房重建户和1304户维修加固户于去年10月全部实现入住，相关配套设施在3月底钱得到了建设完善。在青溪集镇存在着规划滞后、设施落后、住房陈旧以及古城拆迁建设等方面的制约下，在镇党委、政府通过规划调查、群众协商、政策扶持、宣传引导等一系列措施下，按照“拆迁异地安臵、就近组团建房”的原则，积极引导众通过统规自建的方式，充分调动群众加快重 1 建的积极性，全力推进城镇住房建设。截止目前，集镇370户维修加固户于去年12月全部入住，1117户住房重建户已全面开工，已完工1069户。

（二）中央基金项目建设基本完成。全镇现有党政服务中心、农业服务中心、污水处理场、文化中心、垃圾中转站、青溪古城（一期）风貌改造、青溪古城市政道路管网等7个中央基金项目实现了100%开工建设。其中党政服务中心、农业服务中心及文化中心维修加固项目、青溪古城（一期）风貌改造项目实现竣工验收；污水处理场、垃圾中转站两个项目已完成主体工程建设；青溪古城市政道路管网项目已进行管网铺设，集镇新区主要道路全部实现从泥泞化向黑色化顺利过渡。

（三）援建工程如期竣工使用，加快建设帮扶长效机制。中小学、卫生院、福利院于去年交付使用，安居房、农贸市场等民生工程于6月底实现全部竣工，防洪堤的提前竣工，确保了集镇段河堤安全度过汛期。在温州援建具有自留资金多、补助类项目多的特殊情况下，镇政府承接的14个补助类援建项目，计划投资7055万元，所有项目在8月中旬全面完成。援建项目的实施，提升了民生服务水平，完善了基础配套设施，壮大了农村产业发展，而温州帮扶长效机制与帮扶基金的建立，解决了青溪“输血与造血”不能有效转换的局面，真正实现了青溪的可持续发展。

（四）城乡环境综合整治效果显著。一是全面完成了公路沿线的农房民居风貌改造，在青平公路东桥村至魏坝村投 2 资130万元对沿线农户进行民居风貌改造、旧圈厕整治、庭院绿化、入户路硬化、文明施工围墙建设，有效清理垃圾、杂物、淤泥、建渣，实现了沿线可视范围内的“四无”（无建筑垃圾、无建筑材料、无拆旧废料堆放、无自建过渡房）及农房建设的风貌统一；二是完成集镇新区、阴平段街道房屋风貌立面改造，拆除自建过渡安臵房及自搭棚屋，加强对集镇市场的综合管理，规范场镇建设，建设了多个垃圾收集点，实现了整治区域内的“绿化、净化、亮化、美化”；三是按照既定目标，按时、按质、按量完成了投资1200万元的阴平乡村旅游精品示范村（一期）建设，成功打造出“闫家坝乡村旅游”名片，使之成为川北地区乡村建设模板，在4月27日全市灾后重建现场交流会得到一致好评；四是在原有建设基础上，不断完善配套设施，建成了金桥核桃产业和东桥养殖小区两个产业示范基地，建成阴平埝坪农房重建安居、阴平乡村旅游精品两个示范新村。

（五）加大青溪古城恢复建设力度。坚持高举“规划”龙头，强化“建设”龙身，摆好“管理”龙尾，围绕把青溪古城建设成为“生态环境优美、文化底蕴厚重、基础设施齐全、服务功能完善、城市品位较高”的旅游目的地和商贸文化中心。青溪作为青川县重点发展的旅游中心，县委、县政府成立了以县长陈正永为指挥长的青溪古城建设指挥部，抽调古城建设人员，在组织领导、强化纪律、人员保证方面为古城建设顺利进展打好铺垫。目前，古城民居风貌改造、市政道路管网等项目已完成项目建设，古城墙、城门楼、清真 3 寺等古城子项目已基本完成、钟鼓楼、星月广场、风雨廊桥、县衙、字窟等子项目完成招投标等前期工作，开始进场备料施工，青溪古城（一期）预计2011年5月份全面建成开门迎客。

二、完善产业结构，经济实现可持续发展

（一）创新农业发展机制，提升产品质量水平。进一步促进了农业结构内部的优化升级，坚持以市场需求为导向，努力打造一批“人无我有，人有我优”且经济附加值高的特色品种，推行以特色农产品为纽带的规模经营模式。在原有已建成的5000亩核桃示范园的基础上，完成1000亩核桃低产林改造，成立了金桥核桃专业合作社，鼓励并组织农户围绕核桃品牌形成土地相对连片的规模化经营，帮助和支持农户自主投资、自主生产、自主经营，进一步引导农户扩大生产规模，提高经营水平，使我镇农业规模经营取得实质性的进展和良好效益。新增工业原料林800亩，山珍原料林500亩，提前完成了4000亩林权流转任务，人工种草,1500亩，草地改良6000亩。大力发展养殖小区项目，先后建成了埝坪生猪、魏坝家禽、东桥长毛兔三个特色养殖小区，生猪出栏1.5万头，家禽出栏16万只，兔存（出）栏0.8万只，努力实现青溪养殖业发展模式由粗放式向集约式过渡，提高了产品附加值，实现了农民致富增收。

（二）挖掘旅游资源潜力，打造经济增长新极。进一步发展阴平乡村生态休闲旅游，围绕着把青溪古城建设成为“川北世外天堂，千年蜀道明珠”的目标，团报唐家河国家 4 级自然保护区，积极推进旅游事业的发展，培育新的经济增长点。依托正打造青溪古城景观节点，利用背靠唐家河国家级自然保护区的区位优势，整合阴平省级生态旅游示范村（一期）建设成果等旅游资源，紧抓绵九（绵阳—九寨沟）高速和规划中的木马（木鱼—马鬃关）高速的建设契机，将青溪建设成为川北地区乃至川北—九寨旅游环线的重要景观节点、旅游奇葩。

（三）提升工业发展能级，增强整体发展活力。继续加大对金辉石材、兆博矿业等重点骨干企业的扶持力度，支持和服务好矿产企业的技改扩规工作，提前完成了全年固定资产投资8700万元的计划总额。进一步加大了招商引资力度，通过境内丰富的矿产资源、山珍资源和旅游资源，创新招商载体，通过已建立的招商引资项目库，充分整合新老客商源，强化服务意识，优化发展环境，重点引进实体企业落户，年内实现招商引资超2000万元，新引进发展规模以上企业1户（康辉石业），不断提高了招商质量和水平，增强经济发展后劲，保持经济持续增长。

（四）经济持续向好发展，人均收入继续增高。全年我镇实现经济增收1.46亿，人均增收突破800元，实现了全镇经济发展与群众致富增收的双赢。

三、聚焦民生改善，新农村建设赢取新发展

（一）有效整合项目资金，完善基础配套设施。镇党委、政府会同温州指挥部，多管齐下，采取积极有效模式推进农村基础设施建设。一方面，温州指挥部抽取自留资金，采取 5 补助类援建项目形式，对埝坪等五个自然村408户进行庭院绿化，建设村内道路、连户路、排水管涵、线路改造等基础设施，对金唐旅游公路沿线5个村182户进行立面改造及配套设施建设，建成东桥刘家沟、埝坪方家坝、落衣沟贾家坝三个农房示范点，还在埝坪等9个村建成30公里通车村道，公路桥2座漫水桥及维修铁索桥各座，青平公路沿线172户民居立面墙体粉刷，100户圈厕整治改造、庭院绿化、道路硬化；另一方面，积极申报农村扶贫资金，采取农户投工投劳的“以工代赈”模式，完成村道、社道、入户路等新农村基础设施建设，有效改善了青溪境内农村的村容村貌，打破了多个村庄不通水泥路的历史局面。

（二）建立完善长效机制，巩固提升建设成果。全镇经过过去一年多来的新农村建设，完善了基础配套设施，提升了民生服务水平，展示了灾区建设新容颜。但是这种农村新环境、农民新面貌的的维持，离不开镇党委、政府所建立的新农村建设长效机制，以村级组织为主导，实行镇村两级互动监管体系，巩固提升了新农村建设水平。

四、提升服务水平，综合服务能力有新提升

（一）切实做好失地农民的就业安置工作。青溪由于地震及古城建设，存在着一定数量的失地农民及征地拆迁户，土地乃农民生存之本，在上级党委、政府的领导下，在上级部门的帮扶下，镇党委、政府切实抓好农民非农就业工作，以就业帮扶培训队伍建设为抓手，与温州指挥部及上级部门联合举办了失地农民就业培训，积极帮助寻找外出就业信 6 息，拓宽农民就业渠道，有效解决农村富余劳动力的就业问题。

（二）切实加强社会保障体系建设。以改善民生为重点，继续抓好社会救助和保障工作。认真做好了各类社会救助和帮扶对象补助款的申报、审核、发放工作；进一步规范了城乡低保评审程序，农村低保户实现按月评审和发放制度，严格按政策将符合低保条件的人员纳入保障范围，实行动态管理下的“应保尽保，应退尽退”，确保了平稳有序过渡。全镇新农合参保率已达到90%以上，全年劳动力转移输出3600人，城镇居民医疗保险参保人数超过800人。

（三）切实加强计生、民兵、统计等各项工作。大力实施计划生育奖励政策，加强计划生育宣传教育，提高了群众计划生育法制意识；认真贯彻《中华人民共和国兵役法》、《广元市征兵工作条例》，依法开展兵役执法检查、兵役登记，从制度上确保了完成征兵任务；以开展小麦、水稻、玉米等两种补贴和革命老区扶贫规划为抓手，以服务第六次人口普查为重点，为高效完成全年统计工作目标做好了铺垫。

（四）切实加强综治维稳工作。续围绕以创建平安青溪为目标，以服务灾后恢复重建为大局，以夯实基层综治维稳工作为重点，全面落实了社会治安综合治理目标管理责任制，重点加强社会面管控工作，强化信访调处工作，全年完成矛盾调处60余例。进一步强化和落实基层领导调处工作责任制，通过开展矛盾纠纷排查化解专项行动，重点对影响基层社会稳定的突出矛盾纠纷和信访问题进行集中排查化 7 解，依托镇矛盾纠纷调处中心，积极构建人民调解、行政调解、司法调解、领导接访和下访相结合的大调解格局，牢牢把握维稳主动权。切实加强对学校周边地区的管理整治，严密防范、严厉打击各类严重刑事犯罪活动，始终保持对刑事犯罪的高压态势。

五、夯实基层基础，党建工作到新加强

（一）继续深化学习型党组织创建。以学习党的十七届四中全会、五中全会精神为学习重点，以推进学习型党组织建设为有效载体，制定了镇党委学习制度，严肃学习纪律，为基层党支部的理论学习起好示范带头作用。

（二）继续深化“创先争优”工作。坚持围绕灾后重建中心、服务灾后重建大局，以制度建设为抓手，制定了青溪镇创先争优的事实方案，进一步在基层党组织和党员中巩固和加强党建工作。

（三）持续推进党风廉政建设。有效开展党性党风党纪教育，不断提高镇村两级干部的思想道德水平和拒腐防变能力。继续加强对权力运行的监督和制约，进一步健全和完善机关部门、事业单位预算和“收支两条线”管理制度，保证财政资金使用的规范性、安全性和有效性。