关于创建优秀学风活动总结

关于创建优秀学风活动总结（共10篇）

篇1：关于创建优秀学风活动总结

为响应学校关于在全校开展向优秀大学生典型黄船钉、许鑫学习活动的决定，深入学习大学生优秀典型的先进事迹和崇高精神，提高我团支部的综合素质，激发我支部同学的学习热情，提升我团支部同学的思想层面，并在生活中更好的践行共青团员“做遵守职业道德和社会公德的模范”的精神内涵，我团支部于四月开展了一系列有关优秀学风建设的团日活动，现将主要活动内容总结如下。

活动内容：

经过前期的开会准备，结合学校的要求，我支部制定了学习黄船钉、许鑫的先进事迹，开研讨会，在班级开展辩论赛，对我校和我学院的奖学金评定进行培训，请班级内部的学习优秀典型传授学习经验小型讲座等活动的计划，并于四月陆续开展了这些活动。

活动过程：

经过了前期在班、团委中进行的积极动员和宣传，我们基本上做到了让班级同学了解了本次活动的精神内涵。在 4月13日的团会上，我团支部首先对上一个月的团日活动开展进行总结，对在上一个月内班级取得的成绩做以通报，并对表现突出的个人和对班、团建设做出贡献的个人进行了班内表扬；同时，将接下来班、团要开展的工作做了基本的布置。最后，就开始了本次团会的工作重点：向两名优秀大学生的学习活动。班内同学积极发言，对两名优秀典型的先进事迹做出了富有个人独特观点的评价，引入网上部分网友就黄船钉同学事迹的讨论，开展了集体学习讨论；怀着敬佩的心情重温了许鑫动人的感人事迹。最后，我们结合上大学以来，同学们遇到的一些实际情况，就“大学生在校期间应该注重工作能力的培养还是基础知识的学习”这个题目进行了辩论。在4月27日的团会上，我支部结合班级上个学期的期末成绩，为充分发挥我支部同学在学习上的积极性和主动性，开展了有关我校和我学院奖学金评定的培训，通过对奖学金评定的了解鼓励更多的同学努力学习争取奖学金；又请在上一个学期中考了班级第一、获得一等奖学金的郑楠楠同学做了一个小型的报告会，向同学们介绍自己的学习经验。

活动归纳：

通过本次活动的开展，我班成员对大学生有了更深刻的理解，思想层面有了提高，并对大学期间工作能力的培养和基础知识的学习有了更为深层次的思考，很多同学更是表示可以将本次活动的收获和雷锋团支部创建的系列活动联系在一起，在取得了思想上收获的同时，更好地在社会中实践，让我团支部的雷锋精神继续在社会上发光发热。通过辩论会，我班更是涌现出了一批由辩论才能的同学，这些同学可以作为一批宝贵的财富提升我支部的软实力，为更好建设支部做出贡献。由于可也比较紧张，准备时间比较仓促，团会也出现了一些不足，辩论会的进程也出现了一些小小的插曲，正方2号辩手对主席宣布的比赛过程提出了异议，后经双方讨论，问题得到了完满解决。我支部成员吸收本次教训，争取在之后的活动前，做好更充分的准备，确保活动的每一个环节都不出问题。在做奖学金的培训时，同学们明显表现出来了很高的积极性，参与度高，积极发问，使得培训会上场面热烈，取得了超出预期的效果。而在之后的学习优秀典型报告会上，郑楠楠同学的发言朴实充实，给了大家一些学习上的好的建议，更加实际的帮助同学解决在学习上的问题，她对于时间的合理分配更是给了我们很大的启发，相信通过报告，大家对怎样平衡学习与工作都有了更加个人的看法。通过整个四月份关于“优秀学风的建设”主题的团日活动，我支部同学对优秀大学生的理解上升了一个层次，对于怎样在大学期间培养自己各方面能力形成了更加统一的看法，班集体的凝聚力有了提高，形成了更融洽、良好的学习风气。

篇2：关于创建优秀学风活动总结

一、活动主题创建学习型寝室表彰先进性集体

二、活动目的为激发学生的学习热情，积极创建自觉学习、相互学习、快乐学习、的寝室氛围，营造学生公寓健康向上的学习生活环境，充分发挥学生公寓的育人作用，引导和培养学生养成良好的寝室学习交流习惯，从而进一步推进我院学风建设步伐。

三、活动范围全院所有学生寝室。

四、活动评选条件

（一）寝室成员积极向上，学习成绩优良，学期考试无不及格成绩。除特殊情况外，上课及晚自习出勤率100%，无迟到、无早退，寝室学习氛围浓厚。

（二）寝室成员遵守学校各项规章制度和寝室管理条例，无违反校规校纪行为，无公寓内违纪情况。

（三）寝室凝聚力强，成员能互相关怀，共同交流学习心得，互帮互助，共同进步。

（四）寝室成员获得奖学金或曾在各类学习竞赛中获奖的,优先考虑入选。

五、活动程序

（一）寝室自荐

学生寝室符合评比条件的，可自愿向所在二级学院申报，填写活动申报审批表，并提供自荐佐证材料（成绩单、奖励证书复印件等）。自荐截止日期为2011年11月10日。

（二）院级推荐：各二级学院和公寓管理中心根据日常表现、学习成绩等综合条件可推荐寝室参加活动评比。

（三）活动评比 ：经过审核筛选，最后入选的20个寝室将进行学习型寝室展示评比。评比流程如下：

1、寝室形象综合展示

由各寝室全体成员总结汇报寝室组成至今的优良学风建设情况，可借助各种方式对寝室日常生活和学习氛围以及其他相关典型活动进行综合展示，时间5分钟。展示材料形式可多样化，包括获奖证书、相片、PPT、DV、FLASH等，鼓励创新。

2、评比规则本次活动评分采用百分制，现场由评委打分。

3、奖项设置

评选出学习型寝室一等奖3个，二等奖5个，三等奖12个。

（四）宣传推广

篇3：关于创建优秀学风活动总结

1“爱”学生

“爱学生”指的是教师对学生给予师爱, 即给予关心、关注或关怀的教育实践行动。师爱是学风建设的起点和条件, 但并不是给予了师爱就形成了学风, 因为表达这种爱需要智慧, 这种智慧主要体现在对爱之种子播种的时机掌握与对爱之幼苗的辛勤护理。

1.1 把握好“爱”的时机

“爱”是需要播种的, 教师的一声问候, 一个微笑, 一句关怀, 一杯开水, 都像一颗颗爱的种子, 播种在学生的心间;如果播种时机得当, 它们就容易生根、发芽, 并健康成长。“爱”的播种不可错过四个时机。

1.1.1 学生心理虚弱时

大学开学的开头几天, 新生们远离亲人, 来到了大学这个人生地不熟的环境, 这时是他们最孤独、最想家的时候, 是心理上最虚的时候。如果这时教师能主动地给予关心、关注或关怀, “乘虚而入”, 则容易把“爱”的种子顺利播种到学生的心间。

1.1.2 学生身体疲惫时

开学初期的军训时期是大一学生生活的“严酷期”。军训中体能需求的强度和军训纪律的严格, 使得受训学生的体力和精力大量消耗。这时, 教师如能及时出现在他们身边, 递上一杯水、一个面包或一片水果, 则容易让学生产生“受到雪中送碳”的感动, 从而敞开心扉, 接受关爱。

1.1.3 学生遇到病痛、灾困时

离开家庭的温室环境, 身处大学这个人才大训练场, 学生难免会有生病、困难、挫折、痛苦之时。这种情况下, 教师的一份理解、一句安慰、一个建议, 都有可能增加师生感情基础。如笔者班里有学生身体不适来请假时, 笔者不是简单地批以“同意”。而是加上一句“好好休息”、“要不要紧”、“需要帮忙吗?”之类的话语, 把爱的种子及时播种到学生心间。

1.1.4 学生将遇到“危险”时

教师要善于发现学生将受到的“危险”, 并及时提醒。例如, 每年九月底后, 北方冷空气开始入侵我国, 这时笔者的一条条有关防止冷空气的温馨短信, 则似一片片温暖, 守护着学生。又如在N7H9禽流感笼罩时期, 笔者常常发出“为增强抗病能力, 要早睡早起”的信息。学生亦乐于听从这种建议, 因为根据行为心理学原理, 一个人处于危险时, 往往更乐于接受他人的关心。

1.2 做好“爱”的护理

学生的心间如同花园, 它是不断发展和变化的。教师仅仅播下爱的种子而后不加以护理是不够的, 因为在爱的幼苗长成大树之前, 它很可能被杂草所窒息。教师必须及时拔掉学生心间出现的焦虑、恐惧等“杂草”, 主要途径有两条。

1.2.1 勤于近距离沟通

随着社会转型的加快, 学生会产生越来越多的心理问题, 焦虑、恐惧等“杂草”在他们心间会不时出现, 这时教师需要经常“蹲下来与学生谈话”, 走进学生的心灵。在与学生的言语、思想互动中, 及时拔除其焦虑、恐惧等杂草。

1.2.2 时刻尊重学生

当今青年最大的特点之一是自尊心强, 教师要把“时刻尊重学生”作为爱的重要护理手段, 教师要“尽可能地要求一个人, 但也要尽可能地尊重一个人”。

2“为”学生

“为学生”就是教师的教育行动必须一切为了学生的身心发展, 一切为了使学生的个人志向得以实现为宗旨。心理学告诉我们, 人的需要是分层次的, 当低层次的需要 (例如吃饭、喝水) 有了保障时, 高层次的需要 (如受人尊重的需要、自我实现的需要) 就会突现出来。[1]根据学生的身心发展, 笔者以为, 教师的教育行动必须先根据以下四“为”而展开。

2.1 为了学生的安全

学生来到大学报到后, 实际上已形成了学校提供服务与学生享受消费的关系。由于学生是有生命的个体而非无生命的商品, 故学生的人身安全是一切教育活动的根本保证。笔者认为大学第一次班会召开的主题应是安全教育, 教育内容要精心设计、科学并有创新, 以便学生乐于接受。

2.2 为了学生的安心

学期伊始, 学生坐在教室里会不时地回忆起高中时教师勤奋的身影。如果在大学的早晚自修课见不到教师的身影, 他们就会不安心, 这是心理惯性所起的作用。如果大一班主任老师在开学后头两周早、晚自修课都能跟班, 以公正的形象出现在班级, 他们就既可以使新生安心, 又可以自然而然地在较短时间内取代在学生心里的高中班主任的角色。这对学生的中学与大学的心理衔接十分有利。[2]

2.3 为了学生的上进心

“上进心”是一种不断要求上进、立志有所作为的心理状态。青年时期是学习的黄金期, 让学生拥有健康的上进心是学风建设的重要一环。故在军训结束后, 笔者就对学生召开了人生目标设计主题班会, 收到良好效果, 班会当场笔者班里要求报读专升本函授人数就达46人。

2.4 为了学生的自信心

自信心是相信自己能够达到成功的信心, 它是学生学习进步的一个秘诀。很多学生因为缺乏自信心, 开始感到自卑, 从而开始慢慢失去上进心。笔者以为, 在大一时期, 尤其是开学初期, 鼓舞士气, 增加学生自信心是学风建设的战略性问题。

3“给”学生

“给学生”就是给学生以环境、制度、思想及心理支持等形成学风所需要的物质或精神正能量。教师必须做到“先予后取”, 这正如毛泽东同志所指出:“我们的第一方面的工作并不是向人民要东西, 而是给人民以东西;只有做了这一方面的工作, 并确定有了成效之后, 我们去做第二方面的工作———向人民要东西的工作时, 我们才能得到人民的拥护, 他们才会说, 我们要东西是应该的, 是正当的。”[3]

3.1 给予一个温暖的大家庭环境

马斯洛 (Maslow) 提出的需求层次理论明确提出人具有社会需求, 而社会需求中最重要的需求之一就是归属感, 大学生离开家庭进入陌生的校园, 他们大都从班级获得第一份归属感。[4]为此, 教师应该给予学生如下帮助:

3.1.1 指导教室环境美化

班徽、班训、班约、标语、心愿栏、公告栏、信息栏、荣誉榜、班歌词等是组成教室环境的基本元素。教室环境美化工作宜早不宜迟, 故笔者从开学初就着手指导布置。经过近一个月的努力, 一个具有“积极向上班级舆论导向的”教室环境已基本形成。

3.1.2 帮助建立班委会

班委宜民主选举, 而不宜由教师指定。民主选举的班委争议性小, 他/她的指令被执行的可能性就更大。

3.1.3 指点制定班级公约

“班级公约”与既定《班规》有很大区别, 在班级公约成稿之前, 教师须根据不同时期学生身心特点及发展目标, 引导全体同学充分讨论, 让学生感受到“公约”是他们集体智慧的劳动成果, 为了捍卫该成果, “公约”则容易被遵守。

3.2 给予一个温馨的小家庭环境

相对于教室这个大家庭, 寝室就是学生的小家庭, 它对学生的学习、生活以及个性的形成有不可替代的作用。

3.2.1 指导寝室环境美化

构建文雅、舒适、美观、学习氛围浓厚的宿舍文化, 既能调动和发挥学生的主观能动性, 又能磨炼学生的责任意志;寝室环境美化的主要内涵是宿舍文化的构建。

3.2.2 帮助制订寝室制度

寝室应民主选举室长一名, 以负责制度的执行。制度应由作息制度、待人迎客制度、财物安全制度、卫生制度等构成;寝室制度的执行是宿舍文化构建基本保证。

3.3 给予人生目标设计援助

根据学生的心理发展需求特点, 帮助学生制订他/她能实现的短期、长期目标, 激发他们潜在的求知欲和上进心, 这是学风形成的关键一步。根据笔者经验, 人生目标设计班会在学生报到后10—15天内召开效果最佳。有的教师在开学第一天就召开这种班会, 就如同“只知道向学生提要求 (如考级、读专升本) , 却不知道或不愿意‘先给学生一点东西’, 引起学生讨厌他们”, 班会效果不佳是可想而知的。人生目标设计主题班会应着重两个方面的目标。

3.3.1 品德目标

品德即社会主义道德, 这包括个人私德和良好公德。教师对学生的品德目标设计援助宜点到为止, 不可长篇大论, 以免引起逆反心理。

3.3.2 知识目标

以努力拿到计算机一级、外贸单证员、英语三级等证书为起始目标, 进而以读完函授专升本为较远目标的人生目标设计对学生有相当大的吸引力, 这是良好学风形成的重要一环。

3.4 给予健康心理支持

社会转型加快, 国内外矛盾明显化和尖锐化, 学生心理问题多发, 负面影响多渠道, 这些已是被公认的事实。根据笔者学风建设经验, 应对以上问题, “给予健康心理支持”是较为有效的战术。为此, 教师应做到下列几点。

3.4.1 乐观心态教育

以学生成长为目标, 教师要传递学生“乐观心态”这一正能量, 鼓励学生学会拥有如“对其帮助过的人报以感恩、对他人的欣赏予以笑纳、对他人的憎恨表达歉意、对他人的优点表达赞美”等乐观心态。

3.4.2 诚信教育

大学生血气方刚, 好冲动, 判断是非能力普遍不强, 所以让学生分清江湖义气与信守承诺的区别是诚信教育的关键一环。教师应教育学生不要轻易许诺, 但一旦作出承诺, 如遵守纪律, 就要尽力做到;教师应教育学生对违反公德良心之事不作任何承诺。

3.4.3 社会规范教育

班级集体是个小社会, 教师要给予学生“懂得相互协作, 相互退让, 为他人着想, 自我克制, 服从集体利益等”社会规范所需求的精神正能量。

4“靠”学生

“靠学生”是指通过深入学生生活, 了解学生, 然后发动学生, 并依靠学生自己的力量, 去实现学生或我们要实现的目标。

4.1 深入学生生活

教师一定要放下身段, 脱掉“权威面具”, 把下寝室走访, 与学生谈心和了解学生疾苦当成常规工作, 重点关注落后学生, 有的放矢地培养进步学生, 以带动落后学生。为“全面发动学生”打下坚实基础。

4.2 了解学生

以“深入学生”为切入点, 利用“多看、多问、多帮助”的方式, 使学生愿意敞开心扉讲真话, 最终了解学生情绪和思想动态, 以便教师根据学生个体差异, 在学风建设中做到因材施用。

4.3 发动学生

教师的言传身教是学生思想品德水平和学习能力提高的途径之一, 但更主要的是说教要与活动相结合, 说教通过学生在活动中的亲身体验, 才能使他们印象深刻。因此, 教师必须以学风建设为平台, 发动学生参与活动, 使他/她们在众多活动之中得到亲身体验, 最后, 使学风建设成为学生自觉主动的行为目标。

4.4 依靠学生

学校工作的出发点和落足点都是学生, 学风建设最终要靠“已觉悟起来的、成熟起来的”学生自己去实现, 也就是说, “爱”学生、“为”学生、“给”学生, 都要在“靠”学生中得以体现。“靠”学生主要体现在学生能积极、主动地参加学校的各项活动。

5 结束语

群众路线之“爱”、“为”、“给”、“靠”四者之间, “爱”是基础, “为”是行动, “给”是归宿, “靠”是能力, 四者环环紧扣, 是一个密不可分的有机整体。它们是互相依存, 互为影响, 互为促进的四位一体。

群众路线四位一体的大一学风建设实践, 必须以马克思主义哲学之世界观和方法论为指导, 不断地“从学生中来, 到学生中去”, 使师生互动形成良性循环, 这既能促进学生在行动中健康成长, 又能促使教师在行动中不断学习, 不断自我提高。教师的行动促成学生的活动, 学生的活动推进了师生的互动。师生的共同行动构成了教育实践活动的主体, 这样循环往复, 浓郁的学风不但能早日形成, 而且将产生学风长效机制。

参考文献

[1]王晓春.做一个专业的班主任[M].华东师范大学出版社, 2008:25.

[2]陈山有.大一班风建设经验与案例分析[J].东南西北·教育观察, 2010, (12) :48

[3]中共中央文献研究室.毛泽东文集 (第2卷) [M].人民出版社, 1993:467-468.

[4]高凌风, 陈文亮.当代大学班级自我管理模式研究[J].思想教育研究, 2012, (02) :97.

篇4：关于创建优秀学风活动总结

摘要：随着高等教育改革的不断深入，传统意义上的班级功能逐步萎缩，以宿舍为单位的学生活动进一步显现。作为当前校园文化的重要组成部分，宿舍文化对新时期高校学风建设的作用日益凸显。在此背景下，研究宿舍文化建设的现状及问题，探索构建先进宿舍文化的途径，对高校学风建设显得尤为重要。

关键词：高校；宿舍文化；学风建设

随着高等教育改革的不断深入，学生宿舍文化作为新时期高校学风建设的一个重要阵地，其重要作用进一步凸显。面对新的形势，我们必须认真研究高校学生工作和学风建设的新变化、新特点和新规律，积极开辟新途径，探索新方法。

一、高校宿舍文化的内涵

所谓高校宿舍文化，是指在高校校园环境中，以学生为主体，以宿舍为主要活动空间，以健康有益、积极向上的课外活动为主要活动内容，以校园精神为主要特征的一种学生共同创造和享受各种文化形态的群体文化。它包括宿舍区或同一宿舍内的整体布局、卫生状况、人际关系、道德水准、审美情趣、学识智能、行为方式、语言风格、生活习俗等内容。宿舍文化是一个具有多元素、多层次的复合体，与其他文化一样，宿舍文化有物质和精神二重性。宿舍文化的二重性，决定了宿舍文化建设要从物质和精神两方面人手。

二、优秀宿舍文化在高校学风建设中的功能

宿舍文化建设与学风建设有明显的相关性，优秀的宿舍文化对优良学风的形成有着独特的促进作用。随着学分制的推行与完善，班级制的模式逐步被打破，学生宿舍逐渐成为学校的“基本细胞”。因此，高校应主动转变观念，以宿舍为学生管理的基本单位，以宿舍建设为抓手，把建设优秀的宿舍文化作为学风建设的重要方面和重要方向。

首先，宿舍文化具有导向功能。宿舍文化的导向功能是指宿舍文化通过自身各种文化要素或层面的集中作用，对学生个体的价值与行为趋向产生引导作用。宿舍文化作为一种文化形态，有很强的导向功能，也就是说由于宿舍成员之间的互相影响，个体对群体心理状态会无意识地顺从，从而达到群体感情和情绪相互交流、相互感染的心理认同。

其次，宿舍文化具有凝聚功能。宿舍文化的凝聚功能是指宿舍文化在学风建设过程中具有很强的凝聚性。宿舍成员通过与自己固有的思维方式、价值观和行为模式等发生交互作用，从而表现出相对一致的外部特征和行为方式。

最后。宿舍文化具有陶冶功能。宿舍文化的陶冶功能是指它能够陶冶人的情操、净化人的心灵，养成高尚的道德品质和行为习惯。宿舍文化在学风建设上的陶冶性表现在，宿舍成员之间的影响不是硬性的，而是在一定的氛围和环境中潜移默化地发生的。

三、当前高校宿舍文化建设的现状

大学宿舍文化是校园文化的子系统。随着学生自由支配时间的增多和网络进入学生宿舍，宿舍已不仅仅是传统意义上的休息场所。而是成为集学习、休闲、思想交流等于一体的综合性场所，对学生学习、思想、行为等方面的影响越来越大。因此，加强宿舍文化建设已成为加强学风建设的重要方面。

1，管理者在宿舍文化建设中缺乏长期性和实效性思考

受传统观念的影响，有人认为，文化活动与校园文化建设主要在宿舍以外的区域进行，学生宿舍的功能就是供学生住宿和生活。因此，宿舍文化建设没能引起相关管理人员的足够重视，从而导致在指导思想、工作安排、资金投入、人员配备等方面弱化了宿舍文化建设工作。

2宿舍管理目标和宿舍文化建设目标的冲突抑制了宿舍文化功能的发挥

多数高校在宿舍管理方面都有一套严格的规章制度，这对于规范宿舍管理、稳定校园秩序起到了有效的作用。但过分强调宿舍管理的控制功能，导致宿舍文化的导向功能、凝聚功能和陶冶功能被忽视。个别高校把宿舍文化建设看做管理的方法和手段，把宿舍文化建设等同于业余活动的开展，从而使宿舍文化建设局限在管理层次上。在强调素质教育的今天，以管为主的宿舍管理目标与宿舍文化建设的育人目标就产生了冲突。

3宿舍文化建设的表象化削弱了宿舍文化的内涵

大学生宿舍文化的内部结构可以分为三层：第一层为表层宿舍文化，主要指宿舍的环境设施、布局结构和卫生状况等；第二层为中层宿舍文化，主要反映各种学习、生活的规章制度和道德行为规范以及遵守或执行状况；第三层为深层宿舍文化。主要指宿舍成员的政治意识、道德情操、价值观念、精神面貌、心理素质：审美情趣等。宿舍文化的这三个层次互为表里、相互影响、互为转换，共同构成一个特殊而相对完整的文化体系。

四、创建优秀的宿舍文化。大力推进学风建设

宿舍文化作为校园文化的一个亚文化系统，其内容与形式都会受到整个学校学风建设的影响，同时，宿舍文化也以自己的优势对高校学风建设产生着影响。

1，充分认识宿舍文化建设对学风建设的重要作用

宿舍文化建设关系到高校培养目标的实现，是高等教育改革发展的需要。在全面学分制的环境下，学生可以自行确立学习计划、选择专业科目、选择上课时间和地点，这种体制上的变化，必然导致班级松散、年级淡化的情况出现。过去长期形成的学校抓院系、院系抓班级的管理模式就会受到冲击，特别是高校后勤社会化改革和全面学分制的实施。使学生宿舍所具备的功能包含了班集体所承担的部分功能。

2加强高校宿舍表层文化建设

以宿舍为单位开展学风建设是一个系统工程，它涉及方方面面。学校决策层应加强宏观管理。做到齐抓共管、全面协调，并努力加强宿舍管理制度建设和学生宿舍附近的文体活动场所、设施的建设。管理制度建设应确保学生有一个安静、舒适的环境，学生宿舍附近的文体活动场所、设施建设能使学生在活动和娱乐中增强体质、促进团结。形成积极向上的精神风貌。

3，坚持以人为本，加强宿舍软件建设

宿舍软件建设的内容是很丰富的，包括宿舍文化氛围，管理者的管理观念、手段，学生的思想意识、品行修养、行为表现等。在软件建设方面，关键要更新观念，坚持以人为本，把宿舍管理的重点从单纯的“对物”管理转向“对人”的培养，营造一个良好的文化环境，把提供优质服务和创建良好的文化氛围结合起来，把科学管理和培养良好的行为习惯结合起来，把开展活动和提高学生的思想道德水平结合起来，从而实现管理、服务、文化建设的有机结合。

4积极开展优良学风宿舍的创建活动

优良宿舍文化氛围的作用是巨大的。学生宿舍作为学生学习、生活的基本单元，理应成为我们努力营造良好学习氛围的重要场所。过去，我们曾评比过卫生宿舍、文明宿舍，但大都没有明确提出过创建优良学风宿舍。我们要通过建立和完善优良学风宿舍评选制度，营造良好的宿舍文化，帮助、引导、激励学生树立正确的成长目标和奋斗方向。

5增强校园网对学生的吸引力

当前，高校普遍存在校园网学习教育资源不足的状况，没有充分发挥校园网的学习教育功能。校园的信息化程度远远没有达到学生的期望，校园网对学生的吸引力较弱。丰富校园网的学习教育资源，增强校园网的吸引力，对引导学生学习有很大的导向作用，在一定程度上也能够避免网络带来的负面影响。

篇5：关于开展优良学风班创建活动要求

一班级同学团结友爱，热爱班集体。

二学习成绩优秀，学习态度端正。

三班级成员自觉遵守学校各项纪律，无违规，无违纪（上课无迟到，无旷课等）无处分。

四本学期内班级成员有单科成绩低于60分的人数占班级总人数比例低于15%

五以班级为单位积极开展有益的课外活动。

关于开展文明宿舍活动要求（评选时间：2013-2014学第二学期末）

一宿舍成员自觉遵守学校各项纪律，无违规，无违纪，无处分，考试无挂科。

二按时归寝，按时休息。

三保持床铺卫生整洁，被子折叠整齐。

四寝室杂物摆放整齐，有条理。

五保持地面干净整洁，坚持每天打扫地面窗台卫生。

六寝室内无违禁物品（电热毯，烧水壶等）

七寝室垃圾及时清理，确保宿舍无异味。

篇6：关于创建优秀学风活动总结

在本届学生会成立后，在院长和书记的领导与支持下，我们学生会机构坚持以“打造有战斗力、有凝聚力的集体”为建设目标，紧紧围绕“树学子风范，创一流学风”这一突出主题，全面着手学生会的各项工作。这学期，我们紧密结合人文学院专业特色，开展了一系列优秀学风建设活动、班级管理建设活动，接下来，我将具体从以下方面来汇报上学期学生工作的开展情况：

（一）学风建设

（1）专业特色亮点

1、今年开学初，学习部在我们教三前的椰林开展“闹晨”行动，号召08、o9

级同学每日进行晨读，在每天早上的7点至8点，我们人文学院的同学将利用这段时间来早读、预习功课，同学们以小组为单位练习普通话、读英语，我们邀请到国家级普通话测试员刘瑞芳老师、省级普通话测试员陈宗林老师帮大家纠正发音，帮助同学们进步，这使得我们学院普通话测试过级通过率一直位于全校之首。

2、办公室开展了2010年(第四届)全国语文教师读书竞赛，在学院广泛的开展了

初赛与决赛，夯实我院学生的语文基本功，提高我院学生语文素养。

3、学习部开展了以“诚信”为主题的首届“诚信”征文及“诚信”杯辩论赛活

动。

（2）师范生技能培养，提高学生综合竞争力

1、为提高我院师范生综合技能水平与综合竞争力，我们于今年三月份至五份，开展了我院第四届师范生综合技能大赛，分别包括普通话技能大赛、说课比赛、CAI课件制作大赛、教案设计大赛、三笔字大赛、双语模拟课堂大赛在学生干部的有效组织下，在全院同学的积极参与下，我们于五月底圆满完成了本次比赛。

2、我院联合数科院联合承办到了13个学院在内的湛江师范学院第四届师范生技能大赛之普通话技能大赛的举办权。我们积极联系我院刘瑞芳教授、陈宗林副教授为我们做评委，并出题、审题，同时对13个学院在内的39名参赛选手作普通话培训，在全校范围内掀起了学习普通话的热潮。

3、我们积极选拔18名选手代表我们人文学院前往参加校级的第四届师范生技能

大赛在内的6项大赛。不负众望，最终我们人文学院获得了本次大赛13个学院在内的的团体总分三等奖的骄人成绩。其中，我院选手在各项分赛中取得了十分优秀的成绩，在说课比赛中，刘景庆获得了二等奖、梁龙欢获得了三等奖；在三笔字大赛中，莫晓兰获得了综合技能组三等奖；在普通话技能大赛中，王盈获得了一等奖、张笑洋获得了二等奖、何亮获得了三等，在教案设计大赛中，陈小婷获得了一等奖、在双语教学模拟课堂大赛、梁桂华获得了二等奖、戴锐良获得了二等奖。

（二）班级管理建设

1、健全值班考勤制度和班级考勤制度

根据实际情况合理安排各时间段干部值班和考勤工作；另外，健全人文学院抽检制度，全面促进人文学院的纪律管理工。

2、班级管理研讨会

贴合今年的班级管理研讨会 “文化品牌，专业打造”的主题，由各级级长和本级班长作为团队，带动年级各班的参与以及出谋划策，在集思广益的基础上，挑选具有师范特色和文化特色的三个出色的活动构想和试行方案下发各班，由各班自愿选择作为人文学院品牌活动的试点班级，根据方案来承办活动，然后将举办活动中的感悟和经验进行总结，反馈给学生会办公室。最后，在改善的基础上将出色的活动完善，作为学院的推荐活动形式。

3、先进班活动评比

先进班活动的评比活动是承接班级管理研讨会的办公室工作。我们本次活动的开展，依据着班级管理研讨会的理念和指导，对学院各班开展的工作进行评选，不仅在于荣誉的评选，更重要的是进一步树立起我院班级的品牌活动的师范特色和文化特色的理念。

4、人文学院第四届十佳班长的评比活动

鉴于十佳班长的评比细则和先进班集体的评比有类同之处，当下首先要考虑的是如何在避免评比细则出现重复现象的基础上，最大限度地保持公平、公正地选出真正优秀的班长。进一步加强对班级工作的管理和引导。

（三）文体活动

通过丰富多彩的文体活动，丰富同学的课余文化生活，满足同学的精神文化要求，不断增强学院的凝聚力，提高全院师生的身体素质。

1.女生部开展交际舞比赛活动，丰富全院师生的业余生活。

2.生活部开展“跳蚤市场”活动，让全院师生去“淘宝”，选择自己所喜爱的物品。

3.体育部开展班际男球赛、“足光杯’等比赛活动，努力提高全院师生们的身体素质。

4.宿管部于4月与商学院宿管部，物理学院宿管部合办宿舍博客大赛。5学风•星级寝室评比

以宿风带学风，以学风促宿风，上学期学生会联合各系（院）对学生住宿和学生学习方面加强治理，根据学院现在存在的问题和实际情况，以院学生会组织院系学生会为主体，对寝室和宿舍学习进行检查和监督，让学生在学校有一种家的感觉，同时在宿舍形成良好的学习氛围。

1.通过对宿舍成员思想、纪律、学习、卫生等方面考察，推出星级宿舍评选制度。

2.宿管部于3月份开展学校星级宿舍、校级十佳舍长、优秀舍长公寓先进个人的评选，开展第二届公寓“趣味运动会”、“消防安全活动月”和“星级宿舍”、“十佳舍长”评选等系列文化活动，增设苑区文化室，推动思想政治教育和文化建设进公寓。5月至6月，宿管部将进行毕业生宿舍的走访及分发就业资料。

3.上学期，宿管部进行三次宿舍检查，加强对宿舍安全问题的排查。学期末将开展暑期留宿登记，整理人文学院学生通讯录及宿舍违纪情况。

（四）学生会内部管理

1、建立立体联系体制，规范资料管理

更新现有通讯录，完善学生会、级委各级联系体制，设立系统邮箱、利用学生机构博客等方式将学生会各部门的资料进行进行归类存档管理，及时提醒各部门做好资料交接工作，方便系统评优等工作时相关资料的提取，将现有的工作经验传之于后。

2、健全值班考勤制度和班级考勤制度

根据实际情况合理安排各时间段干部值班和考勤工作；另外，健全人文学院抽检制度，全面促进人文学院的纪律管理工作。

3、促进部门内部和部门间的沟通交流与合作

利用部门聚餐、部门间联谊等多样化得形式促进学生会干部彼此间的相互认识。

4、切实加强部门管理

进一步更新办公室的管理理念和建立科学合理的管理模式，细化工作目标和

任务。在日常工作的开展上，学生会办公室文秘组和人事组在工作方面继续各司其职并保持密切联系。

篇7：优良学风班创建总结

整个学期，我们都在围绕以增强同学的学习成绩和班级氛围而努力。为此，我们开展了很多活动，也在学期末几号的看到了成果。

在学习上，从上学期开始，我们班就针对机制专业总体英语基础水平较差的情况组成了“一对一学习小组”。旨在帮助班上一些英语基础差的同学突破四级。经过一个学期的努力，很多同学们对英语的感觉并不像之前那样的惧怕，而是有了一定的信心。在专业知识上，班导师组织我们班成立了软件学习小组，组织一部分同学率先学习一些三维软件，提高我们的专业基础。

在日常活动上，我们每个月都会定期开展“批评与自我批评”主题班会。每次会由我们班的党员和班委带头，主动向大家阐述自己在工作上的一些得失，希望大家引以为戒。之后总会有觉悟高的同学主动上台，把自己对自己的反省和思考告诉大家。

同时，我们班也积极开展内建活动。因为大二我们专业又重新分了班，又转来了部分新同学。很多同学相互还不是很熟悉，所以我们开展很多大大小小的内建活动。比如在学期的开始，我们组织同学们去黄贤森林公园游玩，那天很多班级都在，但我们班同学一直在一起，没有独自分离出去。在学期的结尾，我们组织了一次聚餐活动，除了极少数同学因为有事不能参与，剩下的同学都参与到其中，很好的融入了09机制4班这个集体。

上学期，我们也获得了很多的荣誉。我们班不但获得过宁波理工“先进团支部”称号、机能分院“四好班级”称号等荣誉，我们班的多位同学还在全省大学生物理竞赛中取得了不错的名次。同时，我们班的赖光泽等几位同学在宁波市运动会上也有恨出色的表现。目前，我们班有1名党员，3名预备党员，11名入党积极份子，12位班委。几乎已经占去了全班一半的人数。不论开展什么工作，我们都可以又快又好的落实。

篇8：关于创建优秀学风活动总结

创建总结

农 学 院

2011级种子科学与工程二班

2012年11月18日

转眼间，冬天已经到来，时间匆匆，不知不觉中，一学期已经走到了尾声。回顾这一学期，种工二班——不一般的我们同甘共苦，团结一致共同面对学习、生活上遇到的困难，互相帮助。28人组成的班级就像是一个大家庭，我们共同为建设优良学风而努力，我们共同走在追寻梦想的路上„„

还记得刚刚进入大学的我们，带着高中的学习习惯，对于大学的学习方式感到陌生和迷茫，为此在学期初我们就请到高年级的师兄师姐们来给我们做一个学习交流会，在交流会上同学们积极向师兄师姐们请教，对于大学学习方式有一个初步的理解，同时更加了解我们专业的学习方向，对自己的未来有一些思考与认识。另外我们班还举办了学风建设讨论会，通过讨论明确学风建设目标及意义。让我们在新的学习生活面前有所准备，不再恐慌。

在这个基础上，我们建立了严明的班规制度，促进同学们的学习。如每周两天晨炼，让同学们有良好的身体状态，从而更好地学习，即使天气寒冷也从不例外。还有每周两天晚自修，同学们聚在一起学习，有不懂问题互相请教，不仅促进了学习，同时增强了同学之间的友谊。

光阴似箭，美好的大学生活已经过去四分之一了，在过去的日子里我们班收获了很多。曾经的汗水已经浇灌出累累硕果，而今天的我们又要踏着坚实的脚步走进大三，我们相信，年轻、激情、勇于进取的我们将会站在过去荣誉的肩上去展望更加美好的未来！所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我们在一步一步向书山的顶峰攀登。农学院11级种子科学与工程二班是一个团结争创优秀的班级.在农学院各级领导和辅导员及班主任老师的指导和关怀下，我们全班同学学习成绩优秀；思想上进，积极向党组织靠拢；生活团结友爱互相帮助亲如一家人。

全班同学热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线和方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，倡导科学发展观，为建设和谐社会，构建和谐校园贡献一份力量。我们是农学院的一份子，也是内蒙古农业大学的一份子，我们要为建设和谐校园增光添彩。

从入学至今，班级同学都在奋发进取，积极向党组织靠拢，在提高自身修养方面从来没有片刻懈怠。参加党校培训达 32%，班级同学都已经向党组织递交了入党申请书。我们班现有28名同学，团员29人，党员1人、入党积极分子9人、递交入党申请书28人，我班共有8名学生干部，占班级总人数的29%，其中有部长2个。身边有了榜样，在思想上就有了动力，班级素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高。思想上的积极向上，整体水平的不断提高，良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班级带来了荣耀。通过一年的班级工作，同学们的思想认识水平得到了普遍提高，个人理论修养水平正在向系统化迈进。我们一致认为，在以后的学习和生活中，班级的思想水平会达到一个新高度。

好的学风，好的班风，决定于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发。第一学年结束，在集体荣誉上，我们班荣获演讲比赛一等奖，安全知识竞赛三等奖等荣誉；在个人荣誉上，我班有1人获得一等奖学金、3人获得二等奖学金、3人获得三等奖学金，还有创新奖学金、社会工作奖学金、三好学生以及优秀学生干部等若干奖项。

直面现实，我班英语四级成绩不大理想，但大家几乎都卯足了劲谁也不愿服输，但并不是说我们各自为战；比是一方面，而帮又是一方面。英语过级我们就是采用“好帮差”的方法进行分组练习；临近考试时同学们会互相学习、互相讨论，这就是我们班“比学赶超”的好班风，相信今年我们班一定取得好成绩的。

过去的一年中，全班同学为班级活动的开展付出了努力，特别是班委的同学倾注了很多心血。我们在做好老师和同学之间沟通的桥梁和纽带的同时，认真完成老师交办的各项任务，为广大同学服务。

在班级事务中，我们充分发扬民主机制，涉及班级比较重大事务时，由班长和团支书召开班会，集体讨论，集思广益，群策群力。同时，我们注重班务的公开，把班委的想法及时和大家沟通，实行班费透明制度，确保每一分钱都用。

和谐的班级生活。对任何一个集体而言，团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存的基础，是班级之所以成为集体的重要保障。团结是一种力量，是我们不断前进的动力。我们班同学在学习上互相帮助，生活上互相关心，思想上互相进步。此外，由于辅导员老师的认真负责，督促我们组织演讲与口才大锻炼及班级讨论会，对时事与政治发表各自的评论。我们相互之间大方的交流、切磋、竞争、合作，无形中才能得到展现和提高，无形中增进了彼此的友谊，融洽了班级氛围。由此，我们班的整体水平也在不断提高。

在抓好班学风级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动，丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。我们班里曾组织了多次班级活动和体育活动，比如“团日活动”，“冬至包饺子”，宿舍友谊篮球赛„这些活动让同学们在学习之余能够有更多的接触，增进大家的情谊。而且这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。大一学期，我班主要开展了以下活动：

一、初步确立了晨跑、晨读制度

新年学伊始，我班便根据往届学生的经验，在班委中首先试点进行晨跑、晨读活动，班委成员普遍反映良好，并加以推广到全班同学，形成了一套适合我班的、具有我班鲜明特色的晨跑、晨读制度，即以宿舍为基本单位，同宿之间互相监督、互相鼓励，实行灵活的请假制度，凸显人性化管理的思想，在同学中普遍取得了良好的反响。

二、开展团、班主题活动

上学期，我班多次组织团、班活动。认真学习党的十七届六中全会关于文化建设的若干思想，提高全体团员的思想素质，开展相关的讨论、观看党史宣 传片，学习革命先烈的英雄事迹，对优良班风的建设造成了积极的影响。

在班级活动中，班委积极发挥了组织者和带头人的作用，先后成功举办了多场收到全班同学一致好评的活动，在班级文化建设中发挥了积极的作用。通过组织各种活动坚定支部内各共青团员对党、对人民、对国家的信念，积极的引导他们向党组织靠拢，积极地参与党、团活动，抓好团员的思想工作。班委会和团支部之间经常进行沟通，了解各自工作情况及新的工作计划组织开展精品班团会，不仅有实效性趣味性，内容也与时俱进。大大小小的班会，我们强调的主题之一都会有关班级和谐的内容。特别是刚入学的学术交流会有许多可圈可点的地方。几次团会开展，不仅达到预期效果，更促进班级成员的沟通增强了凝聚力。

为了提高全班同学的思想政治觉悟，我班团支部定期开展政治理论学习和思想教育活动，加强了班级和团支部的建设，弘扬了伟大的爱国主义、集体主义精神。逐步形成了一只具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学发展观，具有优良的道德品质和良好的文明行为，模范遵守大学生行为准则以及学校有关规章制度，积极参加集体活动和社会工作；热爱所学专业，勤奋学习，成绩优异；积极参与社会实践活动，具有较高的综合素质和较强的实践能力的开拓创新的队伍。我们班同学思想积极要求进步，入党申请书提交率达100%，现如今我们已有9的同学成为了入党积极分子，1人为正式党员.三、注重党员、党校发展

上学期，我班有预备党员1人，在开展推荐学习的活动中，一大批同学积极申请，自觉加强对党的认识，更加坚信中国共产党是中国唯一正确的选择，加强了对党的理解和对党的理论精神的认识，对班级班风的建设做出了突出的贡献。

四、适时开展学习党的先进精神的活动

在党的十七届六中全会结束后，我班支部组织开展了学习中国共产党十七届六中全会精神主题活动，通过集体学习、单独辅导等方式，加强了同学们对党的理念、思想的更深一步认识，同学们纷纷表示要认真学习，为国家添砖加瓦。

五、积极开展班委内部交流会

学期内，班委一共召开15次班委例会，交流学生工作的新的体会、学习党、团的先进精神，组织班级相关活动，提升班委团队的团结力、执行力，对班级工作的进行有积极的作用。

六、定期召开宿舍长会议

宿舍作为大学班级工作、学习的最基本的单位，将其建设好具有极其重要的意义为了了解大家平时的思想动态，我们班班长会定期召开宿舍长会议，宿舍长会将大家近期的学习、生活、工作、情感等各方面及时反映给班长，班长则将情况汇总后上报给导员，导员会在我们每周一次的班级周点名会议上。

下面我将从几个方面向大家介绍我班情况：

一、学习方面

1．这一方面也是我班最引以为荣的，我们班学习气氛浓厚，把专业学习放在第一位。大二虽然取消了早晚自习，但是部分同学一直坚持上早、晚自习，这不仅是专业学习的要求，也是我们自身的要求； 2．大二上学期，学校统一报考英语四级，我班27人报考，相信大部分同学会通过学校规定的分数线。

3．李晓莲，张传更等七位同学参加第二专业辅修；

4．上学期期末考试，班级整体成绩名列全系前茅，及格率达到80%以上，多名同学获得奖学金。

5.我班同学不仅在专业方面成绩突出，同时也积极拓展其他方面的能力，赵春雨等人参加全国三级人力资源管理师考试，并有望顺利通过，6.我班同学一直重视课堂教学，到课率一直都保持在95%以上，一直名列全院前茅

二、活动方面

1．我们班不仅注重自身发展，同时也很关注学校的发展，以一种“我以学校为荣”的主人翁态度去为学校的发展贡献力量。

2．我班同学也积极参加各种课内外活动，多项团日活动等。同时组织了素质拓展训练、外出游玩等一系列的班级活动，丰富了我们的课余生活，提高并锻炼我们的综合素质，增强了班级凝聚力；

三、思想动态方面

1.我班同学积极向党组织靠拢，现共递交入党申请书28份，已经有9名同学成为了入党积极分子；

2.我们也是一个极富爱心的班级，我班发起捐款行动，所捐款金额达数百多元，帮助有需要的人；

四、班级管理方面

1．班委会定期召开班会，加强班风学风建设，并制定了“十分制”，为同学们提供了一个 良好的学习环境；

2．实行班干部负责制，并对班干部实行量化管理，确保榜样作用； 快两年的大学生活在有的人看来也许平淡无奇，但对于我们却是一生的骄傲和美好无尽的回忆，一个和睦的班级就像一个和睦的家庭一样重要，对于我们莘莘学子来说，班级就是我们的避风港，是我们力量的源泉！

创建优良学风班，我们班级主要从学习纪律、学业成绩、班级建设、寝室建设、日常秩序、各类荣誉等方面来进行努力。

第一，为了保证我们班的到课率，采取副班长点名的形式，对于迟到的同学或者是旷课的同学，将会一对一进行电话联系，了解情况，重点关注出勤率较低的同学，确保每一个同学都能按时上课。在班委和同学的共同努力下，我们班一直保持较高的出勤率。

第二，对于学习纪律，起关键作用的还是大家的自觉性，但是外部条件也是必不可少的，所以我们采取互相监督的形式，只要发现有同学睡觉或者是很大声地聊天等与听课无关的事情，无论是谁，都有责任和义务去督促他认真听课。这样充分调动了大家听课的积极性，保证了上课的纪律。

第三，针对我班部分同学英语基础薄弱、底子差的现状，在班委的倡导下，展开学习互助、学习资料共享行动，交流学习经验和心得。利用班级博客、班级qq群等信息渠道发布和展示班级日志照片，便于同学快速了解和分享班级最新动态，以达到班级信息公开化，扩大同学在班级活动中的参与度和积极性。我班鼓励同学们积极参加科研立项、创业大赛等以巩固知识，学以致用。在科研立项中，同学们也积极参与。

第四，在班级建设方面，在班主任和班委的带领下，大家一起努力营造了良好的学习氛围。首先，在开学伊始，我们班级便制定了完备的学风建设制度及管理规定的班级，帮助同学们端正学习态度。为此，我们班召开了多次班会让大家在一起讨论如何改善我们班级的学习，还特地邀请上一届在学习方面表现好的学长学姐为大家讲述他们的学习技巧。良好的学风建设建设起来了，我们班在期末也取得了骄人的成绩。上一学年，我们班也其他班级交流自己的学习心得，将自己的感悟与他们分享，同时也能使我们在更好的完善班级建设，为继续创建优良学风班奋斗。

第五，针对寝室建设，寝室就像我们的家，室友就是我们的家人，家人之间要相亲相爱，和睦共处。各班委也积极开展工作，了解各个寝室的生活情况。上一学年，我们班多个寝室被评为星级寝室，给我们其他寝室做了一个很好的典范。

第六，我们班学风优良，在两个学年的期末考试中无一人出现缺考以及考试作弊的现象，无一人受到学校的处分和批评，体现了我们班大学生优秀的素质。

第七，我们班在思想上积极进取，其中，有党员一名，入党积极分子9名，其余为共青团员。大家都严于律己，经过党章学习小组的深入学习，大家对中国共产党有了更进一步的认识，明确了入党的动机，坚定了政治信仰。

第八，我班同学积极参与各项问题活动，力求自身素质的全面发展。大一学年荣获多项文体竞赛的奖项，大二学年，由我班举办的团日活动获得学院团日活动ppT评奖比赛第二名的优异成绩，此外，我班还积极申请创建先进团支部。

第九，通过一些宣传资料和一些文体活动,明确同学们的学习目标,端正学习态度;在学习中努力做到勤奋进取,认真严谨地对待每一个教学环节；班长、学习委员经常主动地与任课教师取得联系,积极向任课教师反映同学们对教学的意见,配合老师一道完成各项教学任务.第十，全班同学自觉遵守《学生手册》中的有关规定,做到不无故迟到、早退、不旷课,不抄袭作业,考试中无舞弊行为.第十一，力争班级整体学习状况良好，争取学期考试(考查)成绩不及格人数不超过18%.第十二，积极开展班级党团建工作,积极参加院系党校学习,递交入党申请书的学生比例数达到45%.第十三，全班同学健康状况良好,做到每学年体质健康标准达标率达到90%以上.第十四，做到全班同学的图书借阅率达100%且每生至少达30册/学年.同时,我们将尽最大努力达到“优良学风班集体”评选条件.为了更好地完成班风建设工作，我班开展了有关“班风建设”的主题班会。在班会上，同学们都就自己对班风建设的看法发言，提出了许多现在班级所存在的问题。例如：班级活动过少，不足以丰富班级生活；班级学习氛围过于沉闷；班级凝聚力不强；同学们对班级工作关注程度不高；班级管理制度不完善；班干之间的合作不够协调等问题。存在问题并不可怕，可怕的是不去面对问题。面对我班现在存在的这些不足之处，同学们也提出了具有建设意义的改正措施，具体如下：

一、丰富班级活动。作为一个班集体，在活动过程中能够更好的调动同学们的积极性，增强同学们之间的交流合作，加强同学们的凝聚力和向心力。丰富班级生活内容。可以开展一些同学们关心感兴趣的主题班会和班级晚会之类。

二、端正学习风气。一个班的学风会影响同学们的上课效率，例如上课气氛沉闷，学习的积极性就无法调动，上课的效果就差强人意。端正学风，是靠每一位同学的努力去创造的；也可以开展一些“读书心得体会”之类的交流会，增强同学们在学习上的交流。

以上提出的改正措施是我班下步的工作重点。做好班风建设是每一位同学的事，我们应树立共同的目标，齐心协力，为班级建设贡献自己的力量，向学院展现我班团结一致，和谐统一的班级风貌。建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导的高度重视，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。

我们28颗凝聚的心自豪地宣誓：我们要携手共进，开创未来！刚刚踏入大学校园的我们，曾经迷茫，曾经陌生„„现在的我们，自信，勇敢，快乐，团结„„未来的我们，也许泪水与汗水交加，也许痛苦与伤痛并存，但是无论如何，我们都是一家人，都会风雨同行。是金子总是会发光，是好马总是会有伯乐，只要我们大家一起努力，携手共进，团结奋斗，我们坚信未来将会无比美好，世界将会在我们手中。

我们种工二班是28名同学组成的大家庭。无论我们相识在哪个季节，无论我们相知时间的长短，同样的追求和梦想让我们坚信：共同的奋斗会造就出优秀的种工二班！28个年轻的生命，28颗跳动的心，共同的信念使我们凝聚在一起！面对学习，我们不骄不躁；面对挫折，我们勇敢前进；面对过去，我们问心无愧；面对未来，我们充满信心！——这就是我们，一个团结向上、充满朝气的种工二班；这就是我们，一个风雨同舟，乐观积极的种工二班，这就是我们，种工二班。

好的开始就是成功的一半。回首过去的一年我们作出了不懈的努力，我们付出了辛勤的汗水，我们不断的挑战自我，超越自我，取得了可喜的成绩。如今我们分享到成功的喜悦，但我们不会沉醉于已取得的成绩之中，我们会不断放眼未来。我们将在更高的起点上，向更高的目标迈进！

班主任： 班长： 团支书： 学习委员：

农 学 院

2011级种子科学与工程二班

篇9：企业优秀安全班组创建活动总结

企业优秀安全班组创建活动总结 创建优秀安全班组活动总结 班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。所以班组安全管理工作的好坏，直接决定了企业安全生产的状况。为此，按照上级部门相关要求，我公司开展了优秀安全班组创建活动，现把活动总结如下：

一、成立活动领导小组 组长：主管安全的副总

组员：各部门安全第一负责人 办公室：公司安全科

二、活动时间

1月1日—12月31日

三、明确创建活动目标

班组长在任职期间要实行目标责任制。

在完善三级安全管理网络的基础上，明确班组长、岗位人员的安全生产责任制。在确立工作目标时，要有安全生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无事故”的要求，结合班组的具体情况，深入开展优秀安全班组活动。

四、建立重视安全的班组领导核心 班组长要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，带领班组全体职工为实现“安全、优质、低耗、高效”的目标努力完成和超额完成生产任务。班组安全员和劳保管理员是搞好班组安全工作的骨干力量，他们负有协助班组长搞好安全管理和群众监督的重要责任。在班组的生产活动中，要充分发挥他们在发现隐患、报告险情、制止违章等方面的“哨兵”和“报警”作用，协助班组长搞好群众性的“查隐患、堵漏洞、保安全”的活动。

五、制定一套完善的安全管理制度 建立健全各项安全管理制度，并与班组绩效考核结合，纳入到班组经济责任制中，保证制度的贯彻实施。

建立健全安全生产责任制

班组每个职工都要在各自职责范围内明确安全生产要求，推行安全操作责任制和安全承诺制度，施行安全责任风险抵押金制度。

建立岗位设备巡回检查制度 职工在自己岗位的管辖范围内，对生产设备的运转情况，生产设备各系统或单位进行定时、定点、定路线、定项目的巡回检查，以便及时发现异常情况，采取措施消除隐患，排除故障，防止事故的发生。

建立安全技术岗位练兵制度 要通过技术练兵，使职工熟练地掌握正常生产的操作技能，防止因误操作而引起事故；针对发生事故或异常情况时所应采取的紧急处理措施，进行事故应急的模拟训练，努力提高职工的安全技术水平和事故的应变处理能力。健全设备维护保养制度 设备安全、正常运转，是安全生产的物质基础，必须健全并严格执行设备的维

护保养制度，确保设备、安全附件、防护装置等完好，防止因设备的突发性故障而诱发事故。

严格劳动保护用品的使用制度

劳动保护用品是保护职工安全健康的辅助手段，班组要组织职工正确穿戴劳动保护用品。劳动保护用品穿戴不齐全、不正确的不得上岗。

六、努力实现生产作业规范化，开展班组作业标准化活动

生产过程实行规范化、标准化作业，是保证职工按科学规律进行生产活动的有效措施。因此，各岗位都要有完善的、符合生产实际的生产操作规程、设备检修保养规程和安全技术规程。班组要严格执行工艺纪律，教育职工自觉按照规定的各项工艺参数和要求去操作，按质量标准进行作业，认真组织班组成员实施，进行检查考核。

七、班组安全活动做到经常化、制度化 安全活动要贯穿于日常生产的全过程，班组应做到班前有安全情况预检和安全

工作布置；班中有巡回检查和安全对策；班后有安全小结和评议；每周有安全活动日；每月有巡回检查和安全对策。把安全活动与员工的改善、提合理化建议的活动结合起来，并建立有关台帐、登记备案，对成绩显著的有功人员给予表彰奖励。

八、开展经常性的安全教育

重视提高生产第一线职工的素质，使安全工作由处理事故的被动状态转变为事前预测事故的主动防范，在思想上和技术上都能适应安全生产的要求。为此，班组要做好职工的安全思想教育工作，提高职工遵章守纪的自觉性，使公司的有关安全生产的方针真正为群众掌握，成为职工在生产中的自觉行动。特别是新入厂人员的安全教育，他们对厂规厂纪、生产现场、危险源点及不安全因素极不熟悉，易触发不安全因素，继而转化为事故；还有调岗、复工人员及“节后收心”的安全教育；积极投入到公司分厂举办的各种安全竞赛，如安全知识竞赛、安全征文、安全小品等等，把竞赛形式运用到班组的安全管理工作，造成一个人人重视安全、个个关心安全的大好局面。有针对性地开展班组安全技术培训，做到岗位操作正确、熟练；安全基本知识人人掌握，能熟练判别异常情况，及时排除生产故障。

九、认真做好各项安全记录

记录要详实准确，包括安全会议记录、安全检查记录、安全活动记录、事故记录、安全教育培训记录等。

十、要对安全工作进行制度化管理 班组的安全工作关键在于严格规章制度，尊重科学，按照安全客观规律工作，从而杜绝人的不安全行为，消除或控制不安全因素，做到防患未然。狠抓了一个“严”字，要严制度，严标准，严明劳动纪律。特别是对那些“习惯性”违章人员，在对其做到教育的基础上，利用曝光、经济重罚等措施，督促本人增强安全意识和抓好安全生产的自觉性，保证自己不违章作业，真正杜绝无安全规程

无安全措施施工和违章指挥、违章作业、违反劳动纪律“三违”现象的发生，确保实现安全生产。总之，整个企业的安全工作要靠班组来维持正常运行，班组安全管理是企业管理的一个重要组成部分。通过开展安全优秀班组的活动，把班组安全管理提高到一个新的水平。公司

篇10：优良学风班集体创建总结

创建总结

农 学 院

12级设施农业科学与工程二班

2013年11月1日

秋风瑟瑟，金秋九月，一个充满生机与活力、团结向上的班集体——12级设施农业科学与工程二班诞生了。一年来，我们在学院领导、老师的关怀和指导下，全体同学的齐心协力下，在班级建设上取得了令人欣慰的成绩，在大学生涯的第一年迈出了可喜的一步。

一、班风建设方面

好的学风，好的班风，首先取决于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发。这是班委一直关心的，并以之为中心开展工作。个人的进步固然重要，作为班集体来说，要形成一个优良的学习氛围，共同进步，更为重要，更具意义。因此，我们班委，自觉组成核心，以身作则，并通过各种集体活动，提高了同学们的积极性，增强了集体的亲和力。这种融洽的气氛，使学风班风有了明显的改善，有一股凝聚力在无形中将我们21颗执着求学上进的心聚集在了“设农二”这响亮名字下。经过一年的朝夕相处，我们形成了“积极向上 乐观好学 互帮互助 勤奋简谱 诚实守信”的优良班风。

在大一上学期，我们班晚自习出勤率高达95％以上，班级同学认真刻苦，大一下学期班级上课出勤率的100％，在全学年班级测评中，班级整体水平普遍高于本专业其他班级。

二、学习方面

从步入内蒙古农业大学的那一刻起，我班同学明确学习目的，端正学习态度，班内形成浓郁的学习气氛。同学们既坚持不懈，勤奋拼搏，又团结友爱，互帮互学，养成了独立思考，共同研究的良好学习习惯。学习认真，不抄袭作业、实验报告，考试不作弊。班级基本上没有迟到、早退、旷课等不良现象。

应学院要求，我们还组建了“一帮一”互助小组，由学习相对较好的同学与学习相对较差的同学组成学习小组，互帮互助，并且取得了优异的成绩。如大一第二学期农业气象学挂科的李恺同学在李萍同学的帮助下，在第二学期的补考中取得了70分的优异成绩。

在过去一年中，我们班在学习取得了可喜的成绩，具体如下：我班的车艳丽同学在第一学年成绩总评中成绩优异，获得国家励志奖学金；此外，在上学期综合测评中，我班的赵建义同学获得校级一等奖学金，车艳丽、李卓鹏同学获得校级二等奖学金，李旭东、董瑞军、李萍、袁威、赵兴强、谢孟杉同学获得校级三等奖学金。我班第二学期期末考试成绩获得明显进步，挂科人数为10人次，相比第一学期减少了三分之二以上。

在大二开始以后，我们还要面临一个重要的考试——英语四级。为了在四级考试中取得优异成绩，一次性考过，班里许多同学自发组成学习小组，背单词，做测试，练听力，学习氛围十分浓郁。

我们设农二班同学正以严谨的学风，坚定的步伐，向着更高的目标勇敢前进，争取更大的进步。

三、思想建设方面

在班级中，以班长为核心的班委们积极了解班级同学们的生活和学习状态，以身作则，以高标准要求自己，用行动带动周围的同学，彼此之间相互监督、相互促进。

思想是一个人的灵魂。作为一名跨世纪的大学生，我们班的同学不仅学习刻苦努力上进心强，而且思想端正，作风正派，每人都怀有一颗热爱祖国，拥护中国共产党领导的赤子之心。大家平时都严于律己，积极上进，明确入党动机，坚定政治信仰，在纷繁复杂的国际形

势下，认清我国我党所面对的机遇和挑战。我班董瑞军同学处于“建党”阶段，李卓鹏、谢孟杉同学被推荐为积极团员，正在努力学习中国共产党的相关知识，其它同学均为共青团员。

四、课余活动方面

良好的身体素质是搞好学习的保证，过去一年中同学们积极参加各种体育锻炼，改善同学们的体质，增强班级的凝聚力。在今年五月的校运动会上，同学们积极参与，场上奋发拼搏，场下相互勉励。各位健儿大显身手，虽然名次并非十分优异，但是本着重在参与的前提，他们依旧值得我们学习。在农学院每学年的篮球比赛中，我班男生积极响应，团结拼搏，取得了优异成绩。平时业余时间，我们同学还会自觉组团进行跑步、健身等娱乐活动，加强了同学们的身体素质，丰富了同学们的课余生活，增进了同学之间的友谊。

为了丰富同学们的课余生活，同时增进同学们彼此间的友谊，营造良好融洽的同学关系，我们设农二班曾多次组织聚会，同学们积极参与，热情配合。

在大一第一学期的院级心理DV剧比赛中，我们班的同学们积极参与，出谋划策，编排剧本，提供道具，即使在寒冷的十二月天，为了拍摄效果，不惜挨冷受冻，最终取得了可喜的成绩。具体如下：心理DV剧一等奖、最佳导演奖、最佳女主角奖。

一个好的优良学风班集体光是有好的工作能力没有学习成绩是不行的，二者必须相互兼顾，相得益彰才能真正的建设好一个优良学风班集体。我们清醒的认识到学习不仅仅是一个人的事，而是一个班集体学风的体现。总而言之，良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能上水平。

设农二班班委将自觉组成核心，以身作则，并通过各种集体火丁，提高同学们的积极性，增强集体的亲和力，创造融洽的气氛，使学风班风更上一层楼。有一股凝聚力在无形中将我们21颗执着求学上进的心聚集在了设农二班这个大家庭，坚持不懈，勤奋拼搏，团结友爱，互帮互助，大家一起学习，一起生活，一起成长„„

好的开始就是成功的一半。回首过去的一年我们作出了不懈的努力，我们付出了辛勤的汗水，我们不断的挑战自我，超越自我，取得了可喜的成绩。如今我们分享到成功的喜悦，但我们不会沉醉于已取得的成绩之中，我们会不断放眼未来。我们将在更高的起点上，向更高的目标迈进！

自强不息，勇攀高峰。用我们年轻的激情，熔化昆仑冰川；用我们年轻的执着，感化普天苍生。

家，是一种人性化的食物。在我们幼小的心灵里，家是无法取缔的概念。但是在这里，我们有了更温暖的家庭，有了更亲密的姐妹兄弟。家的温暖，家的爱意，贯穿了我们心灵的血脉。

厚德载物，思变通达。人生美好莫过于心灵洗礼。在我们一起时间的岁月里，我们领悟了人生的真滴。爱——是世界永恒的主题

光阴荏苒，在剩下的时间里，我们将争分夺秒，积极进取；在21世纪的今天，我们将一如既往，激情满怀，拥抱明天的太阳！

农 学 院

12级设施农业科学与工程二班