记下散文

记下散文（通用12篇）

篇1：记下散文

记下原创散文

看着“一加一教育社区”好友的“加油”和“来读你”，我恍悟：自己虽然天天登录社区，却有一周没有更新博文。对好友的变相鼓励，心生惭愧。遂，碎碎的记下。

昨天下午突然接到一个陌生的电话，让我猜猜是谁。对于一向反应迟钝的我随着她把范围越缩越小，我终于猜到了那个初中时很要好的朋友。婚后她一家人就去唐山经商，一别二十余载。于是相约，来我班上叙旧。好友见面，瓜子、茶水招待，滔滔不绝说了那么多。尽管多年不曾联系，见面后仍感亲密无间。畅所欲言、口无遮拦，不用担心谁见怪，无须谨慎得罪谁。难得的是酣畅淋漓的高谈阔论一番。诚恳邀请她去我处留宿，执意去做她说的更重要的事情。盛情遭到拒绝，理解她最终的选择。望着她远去的身影，除了感慨岁月无情催人老外，还有那么一丝离别的忧伤。恍然间，已到中年的我们，下一次会在什么时间相见?

女儿的高考成绩出来了，在我意料之中的不理想。对于女儿这个艺考生，半年多在外学画，回校仅仅三个月的复习时间，本身基础差，很多零碎的知识根本没有系统起来。虽然，最后这段时间学习状态基本稳定，据我对她的了解，常感她学习的困难和压力。面对残酷的现实，我没有责备孩子，只是帮着她一起分析今年的去留。很多亲友都电话问候关心女儿，多数建议有好的专业学校就走。我明白，大家都能体会和心疼孩子复读一年所要付出的辛苦和肩负的压力。征求女儿的建议，她复读的愿望还很强烈。孩子大了，有了自己的.思想和判断力。人生的路还要靠她自己去走。不想把自己的愿望强加于她，但关键时候还要为她指明方向。对自己的女儿，时常失去原则，时常感到迷茫。继续走，继续看，还有足够的时间等我们做最后的定夺。

“缩短痛苦就是延长幸福。”无意间阅读到这个句子觉得还是很值得品味的。父亲离开我们24天了。虽然尝试着走出悲伤的种种方法。但是不定时的身体中那个最柔软的地方便倏忽疼了一下。就像昨晚临睡前，想到女儿的择校问题，突然间就想到了父亲，按惯例，往昔只要面对人生中比较大的选择或是变故时，第一个想到的就是他。或许他不能帮我做出最准确的判断、拿出最高明的建议，哪怕做一个听众，我也觉得他是我最可靠的依赖。突然想到自己再也不能把自己的困惑讲给他听，他再也不会为我操心费神时，心里蓦然升腾起一种难言的苦痛。久久挥之不去。这几天，老是梦见他，他还是病中的样子。我依然还在编造着善意的谎言，他依然还是那么有气无力。醒来，虽然忧伤但更多

篇2：记下散文

忙碌了一天，心情突然有些失落……

下班回家，小城早已是万家灯火亮起时，霓虹灯就像是这小城夜晚的战士，不论是春夏秋冬，还是刮风下雨，一样地坚守在街道的两旁，似乎在为这夜行的人亮出一份异样的心情!

街道上的行人稀少，独自行走在回家的路上，尽管是几分钟的路程却一样能让我感受到一份回家的急切，说起几分钟的路程，相比那些离家遥远打拼的人们来说，着实是幸运许多了!

想到这些，心里许有些安慰!然而，人就是怕比，有的在比中比出干劲，比出勇气，比出力量，比出多彩的人生;相反，在比中，有的却比出了自卑，比出了失落，比出了无奈，比出绝望的心情!

一个“比”字，在茫茫的人群里承载了多少人的心情?

走过四十个人生的路，我最先听到比字是我上小学一年级，第一次参加考试，我考的全班最好，于是，邻舍家的人每每在教育自己的孩子的时候，就拿着我比。起初，我很自豪，然而，随着年龄的增加，比却无形之中让我变成其生命中的一个奴役，为此，我只好偷偷地下功夫，起早贪黑地去学习，练习，背诵……

这个“比”字就在我小学升初中的时候，将我打败，我差五分没有进入县城的重点初中读书，于是，我开始怀疑自己，把自己关在屋子里，静静地思绪着，想到复读，想到辍学(因为人们对读书的不重视，在那时不上初中读书的人大有人在)，我萌生了许多想法，奇妙的，几乎不像是那个年龄要想到的问题，父母见此状况十分为难，数年过去，他们脸上的忧伤依然让我清晰的记得，烟圈一股股地从父亲的口里冒出，母亲也一脸的无奈，找人托关系进重点初中，我简直不敢有这样的奢望，后来，母亲也暗中告诉我，父亲也托了村上在县城工作的人，那时父亲还为人家帮贡三天之多，只是许多原因，这件事情不了了之!

数年过去，自己也为人父亲十二年，哪一个父母不希望自己的儿女永远的优秀，哪一个父母不想让自己的子女在比中独占鳌头……

这就是一个父母的心情，倘若说在未为人父是对父母的理解，而做了父亲之后，便从骨子里感受一个父亲对子女的那份渴望!

也许是这个缘故，便真的没有一刻让我在我儿子读书的问题上懈怠!

然而，我不想让自己的孩子遭受这样的煎熬，可是，我总是无法左右自己的心情。一次，我偷偷看儿子写的日子，其中在一篇体育课的日记里孩子是这样写的：在班级里，我就像太阳下被丢弃的碎玻璃，无人问津，当我在这堂体育课中获得好的成绩时，我恢复了我的自信……

读完这篇日记，我心里一阵的酸疼，就在这一天星期的.早上，我故意没有将儿子从睡梦里唤醒，只想给儿子一份年少的快乐。可是，就在我胡思乱想的那一刻，隔壁屋子(儿子的屋舍)里却是一阵响动，我儿子像往常一样，早早就起来读书，完成作业!

北方初冬的早晨(六点)，窗外还是漆黑漆黑的……

一层短短的归路，让我想到许多，从眼前街灯，到我遥远的少年，再到自己儿子，我不敢泯灭自己的想法，思考，再思考，无论这条路有多长或是有多远，我们都不能停止思索，这是生命的一份责任!

入冬以来，晨光就像是懒散，似一个不懂事的孩子，打着哈欠，揉着自己惺忪的眼睛，躲在被窝里，老半天都起不了床。可，夕阳却像是久违回家的人，还没有让人去感受那份冬日的温暖，不到五点，就早早躲到西山脚下，为此，儿子问我为什么，我没有回答他，我只说，这个答案随着你对天文地理知识的掌握自然能够找到，而对于你来说需要时日!

儿子对我的回答并没失望，因为他说，他能找到这个答案!

生命是一场旅行，也是一个不断寻找答案的过程，在每一个问题前面都是充满许多疑问，直到找到答案，轻松一下，眼前又有新的疑问出现!

不能停下脚步，直到我们生命走完自己最后的那一瞬间为止，呼吸着只是我们表达不出来而已，除非人没有牵挂!

写下这些文字，心里轻松了许多，于是，我觉得不再为那一瞬的失落而放弃所有的心情!

篇3：记下散文

目前,对自由回忆任务解释里最强的主要是学习阶段提取假说。该假说认为,每次重复学习一个项目都会重新激活并提取首次学习时的记忆表征。而提取本身是一个学习事件:相比提取失败的信息,被成功提取的信息更有可能被记住。[2]首次编码和重复呈现之间的间隔越久,提取最初记忆痕迹的难度就越大,所花的努力、需要的注意资源就更多,这样练习效应就越强,最终被回忆出来的可能性就会越大,从而导致分散学习效应。但是,如果重复的间隔过大,使得被试无法提取最初的记忆痕迹,这就会带来后续的遗忘以及分散学习效应的消失。这样,学习阶段提取就能很好地解释重复间隔和分散学习效应之间的倒U形曲线关系。另外,需要注意的是,由于重复的项目能作为提取的线索自动触发记忆的提取,学习阶段提取是一个自动化过程,但是也有研究发现其可以受到意识控制。

虽然人们基本可以肯定学习阶段提取是一个增强记忆效果的重要机制,但是其背后的认知机制仍不清楚。研究者认为,只有在第二次呈现(P2)时,成功提取了首次呈现(P1)的记忆痕迹,P2才能为最初的记忆痕迹添加新的信息。当P2能够提取P1的内容并添加更多不同的信息时,P2能够最大限度地提高学习效果。而基于提醒的统计模型也认为,如果P2能在克服很大难度的情况下仍然能够使我们记起P1的信息,这种情况下P2对P1记忆效果的贡献最大。为了增加提醒的难度,我们可以拉大P1和P2之间的间隔,也可以减少P1和P2的相似程度。[3]虽然这些理论模型可以很好地解释行为数据,但它们对底层机制的假设尚未得到直接检验。本研究认为,当P1为汉语,P2为维语时,由于二者以共同的语义表征为存储单元,而存在完全不一样的正字法规则,实现了外在特征差异的最大化。但是仍然能够使被试成功检索到首次呈现时的语义表征。本研究以维汉双语为语言材料,分单次和重复学习两类词汇,单次学习包括汉族和维语学习,重复学习分单语(维-维,汉-汉)和双语(维-汉,汉-维)学习两次,并假设:1)重复学习效果好于单次学习(即重复增强记忆);2)单语重复学习存在分散学习效应,而双语重复学习的分散学习效应变弱或消失。

一、方法

(一)被试

选取维吾尔族本科生18人(男女各半)年龄19—24周岁,均为右利手。母语为维吾尔语,第二语言为汉语,入大学学习后通过国家汉语水平考试(MHK)四级乙等以上,所有被试视力或矫正视力正常,非语言文字或心理学专业,未参加过类似实验,无神经系统及精神疾患。所有被试均为自愿参加实验,实验后有少许报酬。

(二)实验材料

从《维吾尔语小学、初中语文教材高频词表》中选取词频在500以上,长度在3—5之间的词语54个,与相应汉语组成词对。其中一半词对代表的是非生命词,一半代表的是生命词。维吾尔语字体为ALKATIP Kitab Tom,汉语为楷体,字号为48,输入Microsoft Office Word 2003文档中,设置底纹为黑色,字体颜色为白色加粗,用screener_plugin截图,最后将图片在Adobe Pho-toshop CS5中制成2cm×2cm的BMP格式的图片。

其中选取10个词对作为练习,让被试熟悉实验流程。另外,再选取8个词对(生命与非生命词各半),分成两半,作为填充材料分别放在实验的开始和结束,用于避免近因和首因效应。正式实验中,选取36个词对,共分为三组。组一包括12个词对,只呈现一次(维吾尔语和汉语各半);组二包括12个词对,两次连续重复呈现;组三包括12个词对,两次间隔重复呈现,中间间隔4个词语。

(三)实验设计

首先,本实验整体是一个两因素被试内实验设计,包括单次学习和重复学习两个水平。而重复学习本身是一个2(语言类型)×2(间隔类型)的组内实验设计,自变量一为组间变量,两个水平:单语(维-维、汉-汉)和双语(维-汉、汉-维)。自变量二为组内变量,两个水平:lag0和lag4。因变量为自由回忆阶段的正确率。

(四)实验程序

实验分为两个阶段:学习阶段和自由回忆阶段。在学习开始之前被试被告知学习之后会进行自由回忆。在学习阶段,首先在屏幕上呈现“+”注视点500ms,然后呈现800—1200ms之间(M=1000ms)随机的空屏,之后呈现词语500ms,然后进入下一个trial。在自由回忆阶段,学习之后被试进行5分钟左右与实验无关的数字实验,然后进行自由回忆。被试的任务是在纸上写出自己可以回忆到的学习过的词语。如果该词语是以单语言形式呈现的,那么写出相应语言形式的词语。如果是以跨语言重复的形式呈现的,被试需要同时写出两种语言形式的词语,只要其中一种语言形式写正确,就记为正确回忆。自由回忆的时间为10钟。

二、结果

首先,进行频率效应的检验,对单次呈现和重复呈现进行配对样本t检验,分别对比,在单语言重复条件下,重复学习的正确率(32.11±4.93)显著高于单次学习(20.39±3.18),t(17)=3.69,p<0.001,在双语重复条件下,重复学习的正确率(42.56±5.95)也显著大于单语条件(20.39±3.18)t(17)=4.70,p<0.001。

对重复学习进行2×2的重复测量方差分析,结果发现间隔类型主效应显著(F(1,17)=14.27,p<0.01),语言类型的主效应也显著(F(1,17)=5.47,p<0.05)。总的来说,分散条件的自由回忆率(44.98±5.52)高于集中条件(29.69±5.35),双语重复条件下的自由回忆率(42.56±5.95)高于单语重复条件(32.11±4.92)。并且间隔类型和语言类型交互作用显著(F(1,17)=5.21,p<0.05),进行简单效应检验发现,在单语条件下,分散学习的正确率(42.78±5.43)显著高于集中学习(21.44±4.42),t(17)=3.99,p<0.001;在双语条件下,分散学习效应仍然显著t(17)=2.16,p<0.05,但是分散学习(47.17±5.61)与集中学习(37.94±6.28)正确率差异缩小。为了探究差异的原因,分析不同学习条件下语言类型的差异,结果发现在集中条件下,双语记忆效果(37.94±6.28)要显著好于单语条件(21.44±4.42),t(17)=3.69,p<0.001,而分散条件下,双语(47.17±5.61)与单语记忆效果(42.78±5.43)并无显著差异,t(17)=0.75,p>0.05。

三、讨论

实验结果首先验证了重复学习有利于增强记忆效果,并重复验证了Glanzer和Duarte[4]以及Paivio等人[5]的研究结果。相对于单语重复学习,双语重复学习有更丰富的信息编码,能够显著提升集中条件下学习项目的自由回忆率。而在分散学习项目上,单双语并不存在显著差异,说明学习阶段检索在两种语言类型上都是正常的,双语学习并没有因为信息混乱而造成记忆效果下降的现象。Glanzer和Duarte采用英语-西班牙双语被试,也发现集中学习效果要好于单语条件下的集中学习。在分散条件下,双语重复与单语重复记忆效果并无显著差异。但是,有研究认为Glanzer等人的研究中,对目标学习项目进行有意记忆,即被试提前被告知学习后会有测验。Greene认为在这些有意学习条件下,被试会尝试有组织地组织记忆项目来提高测验中的记忆效果。如果在学习过程中呈现的是翻译词对,一个有效的记忆策略就是把词对整合入一个简单的语义为基础的记忆单元。因此,如果翻译词对在分散条件下呈现时,为了将重复呈现与首次呈现整合入同一语义加工单元,被试会试图检索第一次呈现的单词。所以,在Glanzer和Duate的研究中,学习阶段提取被认为是有目的学习指导的产物。但是学习阶段提取本身被认为是自动化的。

本研究中的发现可以从两个方向上去进行推论。首先,学习阶段的检索发生在重复项目的语义水平上。第二,虽然学习阶段检索是自动化的被动过程,但是由于被试知道随后会进行自由回忆,可能在刺激第二次重复出现时刻意进行主动检索。也就是说,被试够将两种不同形式的词语整合入相同的语义加工单元中。也就是说本实验结果可能是由于有目的的学习指导造成的。如果是这样,那么学习阶段提取要求重复项目只是语义水平的,还是语义和正字法水平上的,这并不能完全确定,因此,后续研究可以对此问题进行实验探索。

四、结论

1.重复学习能够增加记忆效果。

2.单语重复学习存在分散学习效应,双语重复学习的分散学习效应较单语会明显削弱。

3.双语重复学习能够提高集中条件下的分散学习效果,并且不干扰分散条件下的记忆效果,是克服由集中学习带来记忆效果降低的有效手段。

摘要：分散学习效应是指随着重复间隔的增加重复项目的记忆效果增加。根据学习阶段提取假说,只有当第二次呈现刺激时能成功检索到首次呈现的记忆信息时才会出现该现象。在语义表征相同的情形下,背景或结构信息的变化对信息检索起促进还是阻碍作用,一直存在争议。本研究以维汉双语为学习材料,以0和4为重复间隔类型,检验在正字法水平上的变化,对信息检索起促进还是阻碍作用。结果发现,在集中学习条件下,双语重复学习要好于单语条件;在分散学习条件下,二者并无差异。说明双语条件能提供更丰富的信息编码,对记忆起促进作用,并且在分散学习条件下,还不会因信息混乱而影响记忆效果。

关键词：分散学习效应,学习阶段提取假说,双语重复

参考文献

[1]Melton,A.W.Repetition and retrieval from memory[J].Science,1967,158(3800):532-532.

[2]Bahrick,Harry,P.,Bahrick,Lorraine,E.,Bahrick,&Audrey,S.,et al.Maintenance of foreign language vocabulary and the spacing effect[J].Psychological Science,1993,4(5):316-321.

[3]Benjamin,A.S.,&Tullis,J.What makes distributed practice effective?[J].Cognitive Psychology,2010,61(3):228-247.

[4]Glanzer,M.,&Duarte,A.Repetition between and within languages in free recall 1[J].Journal of Verbal Learning&Verbal Behavior,1971,10(6):625-630.

篇4：记下幸福一天天

3月21日

好好疼你

看張小娴的散文，发现有两篇文章被刻意排在了一起：《失去一个男人》和《失去一个女人》。前一篇文章中罗列了16条女人不能对男人说的禁语，诸如“你太穷了”“你没出息”“我以前的男朋友都比你好”……；后一篇则换成了男人不能对女人说的16句忌言，诸如“你老了一定很难看”“你的腰有没有二十九寸”……

我很好奇，开始一条条检查自己和老公的日常对话。检查的结果令我大吃一惊——女人不能对男人说的16条禁语，我一条不落，而且几乎条条都已成为我的口头禅；而男人不能对女人说的16句忌言里，老公居然一条都不曾对我说过！

我看了看身旁正聚精会神研究工程设计图纸的老公，把这两篇文章塞到他手上，他看完后朝我会心地微笑。我问：“你干嘛还不离开我？”他继续埋头画设计图，不假思索地回答：“我爱你呀，结婚时我说过要跟你不离不弃的。”我心里乐开了花：“那你干吗不对我说那些难听的话？”他笑：“你听了不开心的话我当然不说啦！”

7月12日

我不忍心

老公临时出差，车子就在外面等。我赖在床上，歪头看他急急忙忙地准备衣服行李，当他正要关衣橱门时，橱门边的高跟鞋把门卡上了。他弯下腰来小心地把鞋放到了旁边的鞋盒里，这才关衣橱门。我都急了：“人家还在外面等呢，你把鞋子踢一边不就行了吗？”老公偏头望我一眼说：“那可不行，那是你的鞋子呀！”

我的眼睛不由自主地湿润了起来。他从来就是这样，对我的东西总是爱护有加。他说：“你的东西，我不忍心粗手粗脚！”

11月16日

湘菜馆地图

我经常要去全国各大城市出差，而出差最怕的就是吃不惯当地的饭菜。今天又要去上海出差了，临出门时老公塞给我一张厚厚的纸，说：“上车后看。”

上车后，我把纸放在副驾驶座位上，同事捡起来打开，忽然发出尖叫：“好详细的湘菜馆地图哦！谁画的呀？”我连忙抢过来一看，果然纸上各大城市的湘菜馆都用红笔画了条粗线，从机场坐大巴或打车需要多长时间都标得清清楚楚，有的甚至在旁边用纤细的钢笔写上“此家最拿手的菜是毛氏红烧肉”“这里的剁椒鱼头很棒哦”……

篇5：终于能记下的日记

记念我的思绪

很久很久以前说过

再也不记日记

欢乐与灰黯都让自己埋藏

可是巨大的悲伤敌不过微薄的誓言

很想很想把每一点滴变成文字

让字符敲进心灵的文档

很想很想把每一刻画上五线谱

让音符串成没有哀调的乐曲

可是，文字输出的是苍白的言语

琴键弹奏的却绝非完全的乐章

十个日夜过去了

八月

翘首企望

心中……执着的向往

抓不住的逝去

触不着的未知

生命之帆扬起就再也无法降下

迎着风

吹不散的悲与愁

心，与之随行

湛蓝的天空带不走曾经的梦想

只能宽慰自己

选择了就无须后悔

浅尝人生的悲欢

何处不成书

何时不学习

不怕困，不怕难

坚定自己的理想

终有一天能够扬角微笑

黑暗里的一点星光足以温暖我的心房

不要怕，还有着许许多多人的陪伴

世界，绝非你踽踽独行

总有人挂肚，总有人牵肠

爱自己，也更爱他人

遍撒爱的种子，定能拾获专属的幸福…相信…但愿

所以

明天又有新的希望

睁开眼，希望又能自信坚强

就像飞鸟，小憩片刻，又继续追寻目标

爸妈，女儿很想很想你们

用眼泪承载不了我对你们的爱

此刻

用心铭记二十年的辛华

明天，女儿，依然想成为你们的骄傲与依靠

爸，妈……女儿心中永远的牵挂

篇6：记下跳棋的作文300字

爸爸妈妈为了让远离网络，开始让我学会下五子棋、下跳棋------时间长了，我们三人全都上瘾了。这不，妈妈又要玩跳棋了。

第一局：妈妈用橘色棋子先走，我用黄色棋子第二走，爸爸用绿色棋子最后走。由于开始我不太会玩，根本就不知道可以借用别人的棋子搭桥，老是用“赶老 牛”方法，所以老吃亏。第二局：我用橘色棋子先走，老爸用黄色棋子第二走，妈妈用绿色棋子最后走，结果呢，我给自己搭桥不成，还给别人搭了桥，只好自己 “拉老牛”了。妈妈还嘲笑我说我的智商是零点几，气死我了！在第三局，我彻底掌握了下棋的方法，终于拿了个第一，太开心了！

篇7：歪打正着作画记下作文

歪打正着作画记(下)作文

歪打正着作画记(下)

我想了又想，拿定主意，把我们所需要的材料都翻了出来，有剪子、尺子和彩笔。表弟把皱纸剪裁好，我们就开始了。第一次，决定画圆，画完了后，我画的还算个圆，和足球差不多，可是表弟画的却像橄榄球。这下差异大了，就取消画圆的决定，开始画方形。方形借助尺子画，还差不多。 画了一会儿几何图形，我们都觉得没什么意思，还是那么画，就是换了一种纸罢了。表弟却突然画了个很奇怪的东西，弯弯曲曲的线条交汇在一起，我一点儿也认不出来。想问他这是什么，又止住了，因为他还没有画完。我看着他画，可是他停了下来。 “你看这个画，多抽象!”表弟对我说。 “呵呵，还真的抽象，像散落的飘带。”我笑着对他说。 “飘带?我还真的没看出来，不过有点硬，要是飘逸一些就好了。”他认真的说。 “飘逸?”我暗暗想，念叨着，“飘逸?也许我真的能做到!” 我马上跑到厨房弄了一个小盘子，装上了一些清水，小心翼翼地端上了桌子。表弟睁着天真的.眼睛问我要干什么，我笑笑，说：“你不是想要飘逸吗?我有办法了，不过你愿意把你这幅画放进水里吗?” 表弟爽快地答应了，于是我就更加小心地行动。我轻轻捏住画的两角，从下到上均匀地送进盛满清水的盘子里。顿时，奇异的景象出现了。皱纸上的彩色油墨游了下来，积极地在水中舞蹈，像一缕缕青烟上下飘荡，漂荡，延伸初中作文 ，蜒身，舒展着，摇弄着，渐渐地弥漫开来，让那清水变得缥缈和朦胧，蒙上了淡淡的一层色彩。 我也和表弟一样惊奇，没想到效果比我预想的还要好。又过了一会儿，那纸软了，我轻轻把他拎出来，平铺在暖气上。很快，就又烘干了，干了之后的图画和原来一样硬挺，却多出了几分飘逸，和飘带像极了。我们都很兴奋，决定作更多的这样的画。 我把我们画的几何图形一一泡了，在我们共同努力下，又出来了好几幅美丽又神奇的图。把三角形放进去，变成了有暗影的金字塔;把菱形放进去，变成了蓝色的闪闪发光的大钻石;把圆形放进去，变成了一颗可爱的樱桃;把正方形放进去，变成了一个古风颇浓的风筝。 表弟戏称其为“魔法药水”，兴致勃勃地拿好几支笔乱画一气，像一份不及格的考卷，我又看不懂了，可是当他把它泡在了水里后，我知道那是什么了，效果出来，是一条彩虹。 本来表弟不小心弄湿了手纸是犯了错误，却歪打正着的制造了皱纹纸，这个是出乎意料的。我抱着尝试心理找来清水，也歪打正着的形成了飘逸的图画，这个是另一个出乎意料。平平常常的举动，也是可以得到意想不到的惊人成功。

篇8：试着记下细节

萍萍捡了七八朵山樱，仔细用手托着，回去摆在一本书的封面。被人看见了就急着解释：“不是摘的，是捡的。”其实别人并没有那么在意花儿的来历。

来送作业的女孩儿看见了，惊喜地说：“花……”

2． 寡言少语的男孩子鼓足勇气说：“老师，我觉得我的作文问题挺大的，中午能找你说说吗？”我压住欣喜，平淡地说：“行啊，午饭吃完一点二十，我等你。”

他按时来了，我听他说。

有时候，只须当一个纯正的倾听者。他需要建议的时候，我开口。不需要，就好好听着，任他说。慢不要紧，打磕巴没什么。他在表达自己，他需要的勇气他有了。

走的时候，一阵风跟他一起出门，风劲很猛。门“哐当”一声关上，声音太大了。

门又悄悄开了，他探进头说：“对不起，声音太大了。”

我笑了：“亲爱的，是风。”

3． 课间我混在学生群里，他们很习惯。该干什么干什么。有人理我，我就跟他们说话游戏，没有人理我，我也不觉得尴尬。等着上课，看他们拍手玩耍都挺好的。已经升初三的小伙子小黄过来，两眼炯炯的，说：“老师，我给您报喜来了。我数学考了104分。”我跟他说“套话”：“是你自己努力的结果，和数学老师的辛苦啊。”他说：“百分之七八十是您的——您给我的鼓励最多最多……我知道……一直知道，我忘不了。”

他：我正在全力以赴拼中考。考完了你要什么？

我：不要什么，只要你老这么自信，这么开心就好。

他：一定要点什么。

我：一张卡片，写上你的几句话。

他：我知道你喜欢什么样的。油画的，雅致的。

他跑上楼，上课了。

4． 孩子们抄写作文的时候，我看书。玉同学眯着眼瞄我看的书，想知道书的名字。我走近他，对他展开书的封面封底。他笑了，把书的名字写在手上。他手边就有本子有纸。他喜欢记在手掌，随他。

5． 宣言同学知道这节课作文，知道题目之后他忙里偷闲写完了。上课就把写好的作文给我看，颇得意，因为有一份独得的“成就感”。

他：我上课干什么？

我：干你喜欢的事情吧。

他：哦——耶！

同学们安静作文。宣言把手举高，我去看他。

他：我没事可干的，怎么办？

6． 一个孩子给另一个孩子点评作文，说：“读你的作文感觉清新，就像吃刚摘下来的鲜黄瓜一样。”一个瘦同学给一个小胖同学点评作文说：“看你的作文觉得生活很幸福，圆满就像你的脸。”

7． 一位父亲用心教养女儿，小心保护她纯真透明的童心，又怕将来不认得“社会”，被“坏人坏事”吓坏，就跟孩子说：丫丫，有些人是没有灵魂的。

丫丫：什么样的人？

爸：有的人你跟他在一起觉得不舒服，觉得很不开心。他的眼神动作气味都不太对。

丫丫：怎么办呢，对他们那样的？

爸：尽快离开。

8． 紫花地汀是春天最美的细节……

篇9：记下你心中的美初三作文

自然的美

春天是美丽的。听，溪水叮咚，鸟儿欢鸣;看，万物复苏，尽显生机;闻，花香四溢，青草清新。在春天里，徜徉漫步，仿佛置身于一幅色彩鲜明而不失优雅的彩色画卷。

夏天是美丽的，看那万顷荷塘，水光潋滟，荷花接天莲叶，分外妖娆，听那夏之歌，蛙声一片，夏雨倾盆，敲打着门窗。演奏出激情，演奏出拼搏。

秋天是美丽的，金黄的稻谷，累累的果实，在黄昏落日的照耀下更显丰满。

冬天是美丽的，腊梅的清香，冬雪的洁白，融天地于一体，勾勒出格外的长阔。

美的瞬间

从汶川到玉树，从生死到离别。我们经历的太多，付出的也太多，得到的也不少。这是考验人的时刻。当无数的生命悄然逝去，她手中的那个婴儿还能否留在人间?她不是你的孩子，你却把甘甜的乳汁献给了他。你是美丽的，你也是伟大的。你是中国女警的骄傲，也是所有孩子的妈妈。

美丽的人

一个衣衫褴褛的拾破烂的老人，背着一个大大的麻袋来到捐款箱前。从破衣服里拿出一个肮脏的包，一层一层的打开。原来，那是他这几天辛辛苦苦捡破烂换来的钱。他把这一包零零散散的钱小心翼翼地投进了箱子里，然后默默的离去。爱从来不卑微，老人是美丽的。

小女孩

我一直都想说，可一直都没说出来。就让我几下这一刀美丽的风景。

在我们学校，有一个貌不出众，语不惊人，短头发的小女孩。她从不在意个人仪表，成天邋遢地穿行于学校。于是她有了一个绰号——非主流。她似乎更她的绰号一样不受人喜欢。那天，我遇到麻烦，困难当头，她向我伸出了手。那一刻，我觉得她是都么美丽。我们素不相识，她却愿“拔刀相助”。

篇10：记下你心中的美初三作文

火花是美的，它是由小小的火苗聚集而成，它有极强的生命力，一旦燃烧起来她就充满活力好像永远都是新生永不熄灭。一看到火花他就会给我信心给我希望。我以前不是积极向上的人，但是火花改变了我。现在火花就是我的象征。

那是一次最重要的八年级下册的期末考试，老师严肃地说：“这次的考试关系到你们考高中以及九年级的学习状态。”老师的这段话让本来就有压力的我们更压得喘不过气，经过努力的复习终于迎来了这到挑战——期末考试。但是成绩很糟糕，此时我有了不想学的念头，整天无精打采的。直到我遇到了火花，有一个人想熄灭他但是破了好几次水都没扑灭，最后虽然破灭了但他的一直仍在我的脑海里，他在坚持，他在为自己的生命而努力。虽然他灭了但他也为自己争取过努力过，我为什么这么早的给自己下结论呢，我也有努力一把。就是火花的坚持他的热情给了我信念和希望。他在我心中最美。

篇11：你该用心记下每次是怎样狼狈跌倒

亲爱的自己，你要用心记下每一次你是怎样狼狈的倒下，后来又是因为什么重新站起来笑靥如花。

从这以后，在你情绪负面的时候说话越少越好，不要去反复思考同一个问题了，不要把所有的感情都放在一个人身上了，你还有父母，有朋友。不要再害怕做错什么了，即使错了，也不需要多懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了不是么?

有负面情绪很正常，但你自己一定要知道这只是生活的一小部分，在大部分的时间里你得学会控制脾气控制情绪，如果真的控制不住了，那就歇斯底里的发泄一下吧，前提是发泄过后你必须能好得起来。

你的烦恼一大半都是自找，因此也只能自己解决，不要找朋友哭诉，她们不欠你什么不一定要耐心的听你唠叨完并安慰你、说着顺着你心思的话。

亲爱的自己，无论以后发生怎样的变故，都不要再打破生活原有的规律了好吗?要按时吃饭，按时睡觉。你暴饮暴食或是饿上几天几宿，最后是谁的身体为你承受无谓的消耗?是你自己呀，难不难受你没记性吗?

而且也不要再去害怕做一件事，不要害怕触景伤情，不要害怕说错话，不要害怕想起过去，不要害怕面对未来。无论是对是错，你都需要有一个准则，并根据现实生活不断的修正。反反复复优柔寡断的人，是不可能讨人喜欢的。

当有人冷落你的时候你也要冷静的对待他，挂掉电话，别再打了，信息也别再发了，不要哀求，没有哪段感情重的过你的尊严。亲爱的自己，你可以不要命但是不能不要脸。

你也不要再傻了吧几的把心底的话全掏出来说给谁听了，你的过去你的经历你的秘密，那些是只属于你的财富。你还没富到兼济天下的地步。很多时候当你不知道说什么的时候，那就什么也不要说，保持沉默吧，沉默有无数种含义。

还有，你不要后悔，无论怎样都不要后悔，后悔的情绪比你所做错的事更加可怕，因为这会摧毁你的自信，自尊以及很有可能让你去做一件更错的事。无论你再遇到什么事，你都要对自己说：这是正常的。而不要说：我怎么这么倒霉?因为当你在抱怨你没有新鞋穿的时候你不要忘记还有的人连脚都没有。比起他们，生活中的一些波折都是正常的，今天也许你的男朋友离你而去，你会觉得自己是世界上最惨的人，但是别忘了也许这世上同时有几十万个姑娘和你有着同样的遭遇，只是你不知道而已。别夸大了悲伤。

一定要明白，自己所做的一切都是为了追寻一种状态，一种自我的满足感和幸福感，所以有事情，就解决，不能解决，那就拉倒。何必为难自己。说好的幸福呢，全让你自己毁了吧。笨蛋。

当你看到别人匆匆忙忙，才记得问自己，是不是又丢了方向。从现在开始试着把节奏放慢吧，让生活新鲜，体会细小的温暖，也要随时告诉自己，不能贪恋。以一颗平常心，以低姿态生活。沉淀浮躁，看得清楚自己以及周围的人事物。不再标榜什么，不再那么固执。珍惜遇到的一切，珍惜眼前的生活。有了高兴的事也别再高调的大喜，你知道吗悲伤就喜欢那样得意忘形的你。别让它接近你!安静点，想一想你是怎样告诉别人幸福和美好都经不起晾晒的。

当你一个人的时候，应该思考一下，你遇到过谁，在什么地方，在什么时光。走了多远，去什么方向。有多少故事，有什么经历。问问自己，是不是在从心。把表面化的东西踢开，给自己放个假。你的心你最近确实累坏了它。等它休息好了就该没有顾忌，没有遗憾，没有痛苦和附加。

细数青春剩几年。梦想还差多远实现。脚下的路就不能再敷衍了。

怀揣美好前行吧，我记得那句话：善良的人终究都会幸福的。

篇12：金星秋历险记下

上一期，我们说到阿利·伯克号驱逐舰在返航途中遭遇不明飞行物，副舰长乔治误打误撞来到金星球，与银河系科学院大名鼎鼎的科学家柯达博士相遇，他们正准备一起参观柯达博士亲手打造的太空基地……

乔治背上野战背包，带好防身武器，坐上了希望号太空飞车。只见太空基地如同6个标准足球场般大小，十几栋富有异域风情的大楼矗立在基地广场内，尖尖的楼顶上还飘扬着银河系保卫军的军旗。紧接着，他跟随柯达博士一同进入了基地植物园。植物园里尽是些外星植物。

这片青翠的树林里空气凉爽清新，每颗大树的树干上长有许多浅绿色与橙红色的管状物。柯达博士介绍道：“这是金星球巨树，浅绿色的管子是树木进行光合作用的场所。而橙管子里长有许多果实的雏形——种丸。每到5月份，这些种丸就会自动成熟，发育为果实。可以说，橙管子是这种树木的果实培育机。”

乔治若有所思地点了点头。他抬头望了望树木的树冠处，发现树冠上有许多深蓝色的叶子。可是，这些叶子并没有展开，他们反而形成了一个个包子状的奇怪东西。博士发现了乔治脸上的疑惑，继而笑着解释道：“这些包子状的东西，其实是储水囊包。树木吸收多余的养分或水分后，就会储存在这里，当干旱时期来临，这些储水囊包就可以派上大用场啦。”

第二节：基地突遭袭击

正当乔治准备从背包中取出照相机，对这种奇怪的树木拍照时，安全警报声突然响起。博士了解后，对乔治说道：“对不起，先生，失陪了。有一支不明武装准备进攻我们的太空基地，我要去控制中心启动宙斯盾防卫系统，将他们驱逐出去。先生，请跟我来，我要把你带到防空洞去！”

“呯！呯！”太空基地的外边传来了急促的枪声。乔治与柯达博士急忙坐上一辆飞车，向基地防空洞前进。

正当飞车准备越过工具仓库直接拐到绿荫大道时，两颗子弹突然从工具仓库里飞出来，直奔柯达博士的后脑。眼疾手快的乔治急忙扑向柯达博士。这两颗闪烁着金色光泽的狙击子弹呼啸着，掠过乔治的头顶，砸在一堵钛合金墙壁上。博士抬起头，对乔治投去感激的目光。

飞车后面的发动机喷管喷射出两道鲜艳的红蓝色火焰，马上就要到达防空洞的大门了。这时，两个戴着蓝色防卫头盔、身披中尉军衣的狙击手气急败坏地追了过来。乔治立即从背包中取出一把勃朗宁重型手枪，转过身“呯、呯”两枪，将一个矮小的敌人打倒在地。高个儿突然一蹬腿下的弹簧靴，眨眼间就蹿到了乔治的背上。正当他准备抽出匕首时，柯达博士突然一记狠狠的勾拳，将敌人击倒在后车厢里。乔治趁机蹦到后车厢里，抽出重型手枪。敌人突然又跳向了乔治的背上，对着乔治拳打脚踢，两人在后车厢里扭打成一团。

乔治机智地闪到一个木箱旁，一个闪电般的扫堂腿，将敌人绊倒在一块钢板上。他迅速掏出手枪，直指敌人的胸前。敌人也搬出狙击枪，将枪管抵在了乔治的额头上。敌人扣动扳机，枪管却没有射出子弹，原来，敌人在抽枪时一时糊涂，将弹匣卸了下来。趁敌人寻找弹匣的工夫，乔治立即扣动扳机，开了4枪。敌人猝不及防，颤抖着脊背，“扑通”一声栽倒在了钢板旁。

当飞车到达防空洞后，洞外突然传来一阵震耳欲聋的爆炸声。博士一吹口哨，5个全副武装的机器人士兵便闪到了博士面前。博士指着乔治焦急地对5名机器人士兵说道：“敌人已经搬来火炮与重型作战机器人攻击我们的基地了，我马上要去启动宙斯盾防卫系统。这位乔治先生是来自地球的客人，你们一定要保护好他的安全，不要让他离开防空洞，听见了吗？”“听见了！”5个机器人士兵齐声回答。博士向乔治点了点头，随即便启动飞车离开了。

第三节：“宙斯盾”的震慑

基地围墙外的射击声与爆炸声越来越密集了，围墙的1/4已经被打得支离破碎。柯达博士急忙赶到了基地控制中心，他为主操控机迅速安装芯片，10秒种后便唤醒了基地主脑史努比。

主脑史努比是一台粗柱子状的奇怪电脑，它具备人脑一样的联想与思考能力，是柯达博士的得力助手。他的电脑头像是一个十分彪悍的蒙面男子，见到柯达博士来了，史努比恭敬地向博士问道：“指挥长，有什么事情吗？”

“赶快启动宙斯盾防卫系统！基地外面来了一群不明武装分子。”博士下达紧急命令。1秒种后，基地主楼上冒出了30台巨型电磁大炮，各个角落也出现了密集的火箭发射筒。一大群武装到牙齿的机器人士兵也陆续赶到了基地广场。敌人似乎被震慑住了，他们的火力逐渐弱了下来，并且撤退到了50米以外的一片外星丛林里。

“史努比，赶快启动雷达装置，看看敌军有什么动向。”博士镇定地下令。随之，基地主楼顶端生出了一台巨型环绕雷达仪，雄鹰2号防御导弹也进入了随时待发的状态。

“大哥，这座基地已经启动了防御系统，我们只要再往前进一步，它们就会发射导弹。”敌军中，一名身着隐形迷彩服的侦察兵紧张兮兮地对一副首长模样的机器人低声报告道。这位“首长”拿起透视望远镜仔细地观察了整个太空基地，6秒钟后，它便叫来一个肩扛火箭筒的机器人耳语道：“这个基地虽然正面防御体系十分强大，可基地两侧却很薄弱。你我分别率领一支隐身性能好的特种兵部队，从基地两侧包围。你攻入基地武器库，俘虏库旁的通信兵，我则排除巨无霸1～5号作战机器人，占领基地主楼，俘虏基地首领。”“是！”机器人士兵斩钉截铁地回答。

第四节：大破敌军隐身之计

“报告！”在基地控制中心，主脑史努比急忙对柯达博士说道：“敌军决定对我方基地施行‘两面夹击’战术。他们还换上了隐身作战衣，准备对我们来个出其不意。”

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柯达博士早知敌人会来这一手，已有一计上心头：金星球上的机器人与地球人一样，都是有热量的。这些机器人的引擎（心脏）可以通过电能与燃料制造出能量循环液（机器人的血液）。能量循环液又会制造出许多热量供引擎重新利用。何不就利用敌军的这一弱点？

地球上的响尾蛇就是通过自身眼睛与鼻子的热窝感应器感受猎物身上的热量，从而确定猎物的存在的。同样，在金星球太空基地里，所有雷达也可以通过热感应模式、激光调控机与敌我识别芯片来确定敌军的存在。即使是敌人身披宇宙超级隐形战衣，但是它们体内的热量却暴露了自己的存在。

思虑周详，柯达博士果断下令：“立即派出40辆主战坦克，分别到基地两侧进行防卫。史努比，你立即调试坦克雷达与主楼雷达仪，使其切换为热感应模式。”

“明白，博士！”史努比开始进行调试。

第五节：正面交锋

敌军首长布斯托津上校披着高级量子隐身衣，手握造型奇特的突击步枪，率领着机器人士兵悄无声息地潜入了基地左侧。他们经过一堵石墙，没有想到的是，20辆装备精良的主战坦克正等着他们。布斯托津像一只木鸡一样遭到了当头一棒，立即带着队伍退回墙后。

“报告中校！”在一辆主战坦克的机枪台上，一名士兵正向我方中校佩尔德报告：“我们已经发现了敌人，他们正在石墙后蹲守。”“好的！”中校高兴地说道：“命令全体坦克，开始装弹！”只见坦克炮塔上的激光雷达开始运转。中校通过头盔里的话筒命令道：“1～6号坦克立即向石墙外佯攻，攻后立即撤离，换7～20号坦克开炮！”

石墙内部传来一阵机枪上膛的声音，30多颗激光子弹喷射着橙色火花，轻松地穿过白墙，对着布斯托津的机器人军队一阵猛砸，敌军顿时阵脚大乱。布斯托津急得铁脸都发烫了，它大喊道：“他们这是在佯攻，你们就鸡飞狗跳，还配做黑暗帝国的军人吗？”

第六节：邪恶的黑暗帝国

听到“黑暗帝国”这四个字，中校佩尔德的脑袋“嗡”地一声。黑暗帝国是银河系深处的一股强大的邪恶力量，这股邪恶势力是由236颗科技文明极度发达的星球发展而来的。目前，黑暗帝国正风卷残云般地吞噬着帝国周围弱小的星球，其总统黑暗大帝曾经在宇宙新闻发布会上声明：“伟大的黑暗帝国要派出数千艘联邦宇宙战舰，铲除太阳系;进而再夺取银河系的中心能量，毁掉银河系;我们的最终目标，便是要集结宇宙上各种黑暗力量，从而称霸整个宇宙！”

佩尔德发现，基地石墙外的每个机器人武装分子，头上都刻有黑色骷髅头的印记。他认为这是黑暗帝国的一支敌后侦察小分队。这时，敌军参谋长突然举枪喊道：“所有人都给我隐蔽在灌木丛里，进行防御性攻击，凡是消灭两个以上铁王八的士兵，都将得到300枚钻石币。”

“铁王八！”佩尔德知道，这是黑暗帝国军人对坦克的戏称，这可是对坦克的极大羞辱。佩尔德举起红旗咆哮道：“7～20号主战坦克，开炮！”只见14辆坦克炮弹仿佛长了眼睛似的，径直奔向敌人。敌人还没来得及开枪，就被震耳欲聋的爆炸声与飞溅的灰尘碎石给淹没了。炮弹所爆发出的冲击波，将一部分幸存的敌人抛上了天，整个基地都仿佛地震似的乱晃。接着，所有的主战坦克都卯足了劲，迅速向布斯托津的军队冲来。布斯托津也不由地大吼道：“所有士兵，都给我冲！”

敌军中还幸存下来的60名武装分子被分为两队，他们一部分守在弹坑旁不顾一切地朝坦克射击，还有一些则疯牛般地朝佩尔德的坦克部队撞去，他们要与佩尔德的坦克兵近身搏斗。

第七节：险中求胜

佩尔德刚要启动坦克炮塔上的两架并列重机枪对敌军进行扫荡，坦克驾驶员却突然失声叫道：“哦，天啊！坦克动不了了！”佩尔德急忙从炮塔护栏处向坦克底盘望去，原来坦克的履带被炸烂了。佩尔德镇定地说道：“负责坦克火力的人留在坦克上作战，其余人全都披上重甲，拿好冲锋枪与匕首，冲出坦克与敌人肉搏！”

坦克后面的装甲门徐徐打开，9名全副武装的坦克兵顶着烟雾与黄沙，坚定而勇猛地飞奔到敌军面前。敌军也不示弱，一个矮小的敌人挥舞起金刚石刺刀，寥寥几下就将一个坦克兵劈得重甲碎裂、皮开肉绽。其他几名敌兵见状也冲了过来，不到两分钟，剩下的8名坦克兵就一个个倒在了血泊中。一名顽强的坦克兵悄悄抽出手枪，将两名敌兵击毙。

守着弹坑旁射击的机器人士兵铁着脸，举着马克3号重型步枪一直向佩尔德的坦克部队进行火力猛攻。它们射出的子弹很不寻常，名叫“动能杀伤子母弹”。这种子弹整体为一个大母弹，大母弹里又套有30颗小子弹。而这每个小子弹里，又都具有微型纽炸药，威力能够与一颗手榴弹相比。刚才佩尔德先生所乘坦克的履带，就是被3颗这样的小子弹炸烂的。

佩尔德愤怒地启动机枪，向敌兵开火。一个潜藏在石头后的敌军狙击手发现了佩尔德，它举起狙击枪，用红光瞄准镜瞄准佩尔德的脑部，扣动了扳机。尽管佩尔德反应极快，可是那颗该死的子弹还是打中了佩尔德的肩膀。佩尔德感到一阵刺骨的疼痛，接着便一阵眩晕，一个跟头栽倒在坦克炮塔的通风口里。

他顺着通风管向驾驶室滑去，结果一屁股坐在了坦克驾驶机的开炮按钮上。说也巧合，那炮管恰巧自动瞄准了敌兵的藏身地。一发炮弹打过去，大部分敌兵都变成了一坨废铁，幸存下来的10名敌兵收起步枪，便飞快地朝着首长布斯托津的方向跑去。

半秒钟后，一直处于石墙墙角火箭发射架里的10颗小型火箭弹，通过热感应雷达发现了这10名慌里慌张的敌兵。小型火箭弹立即启动尾部的燃料助推器，冲向空中，随即又追着那10名敌兵悄悄从空中下来。仅仅过了3秒钟，那10名倒霉的机器人士兵也获得了成为废铁的资格。

第八节：通信兵的牺牲

基地左侧的敌兵被消灭得差不多了。敌方首长布斯托津与参谋长赶紧乘坐着战地指挥车向基地右侧逃窜。佩尔德趁机叫来6名工程兵，为自己的“坐骑”卸下那串可怜的烂履带，重新装上极为可靠的特种战地履带。

佩尔德整整军衣，拍拍身上的灰尘土屑，又让医务兵为自己肩部的伤口止血，扎好绷带。这时，他听见藏在耳中的微型耳机传来一阵急促的呼喊：“喂、喂，中校先生。我是战地通信员杰克。你能听到吗？”

“杰克，收到。你们在基地右侧战胜敌军了吗？”佩尔德迅速回答。

“没有啊，中校先生，让你失望了。敌人搬来了重型作战机器人，将基地右侧的围墙炸开了一个大缺口，他们正洪水般地涌入基地呢，我们急需救援……”

杰克的声音越来越微弱。佩尔德听了心急如焚，他仿佛明白了什么，声音在不住地颤抖着：“我立即呼叫柯达博士，让他派出40辆战车去前方援助你们。我的坦克部队也会随后去增援你们。”

“谢谢你，中校先生。”杰克一边喘着粗气，一边用细若游丝的声音谢过。很显然，杰克是挨了敌方狙击手的黑枪。“杰克！杰克！”佩尔德焦急地大吼。然而，微型耳机里却没有应答……

佩尔德摘下头盔，默默地垂下头来。战地通信员是战场上极危险的职业之一，他们要随着前线战士一同到战场配合通信发电。而且，战地通信员的隐蔽性很糟糕，身上的武器不足，也难以集中精力去防御敌人，很容易成为战场上的牺牲品。

仿佛时间停滞了一般，佩尔德追思了半分钟，才抬起头来，在战场上耽误片刻，都可能意味着更多的牺牲。他不敢耽误太久。佩尔德的双眼泛红，却对伙伴们坚毅地说道：“所有坦克，向基地右侧——进军！”