提升安全效益

提升安全效益（共9篇）

篇1：提升安全效益

扎实开展工作 提升安全效益

社旗县桥头三中朱金全

家事国事天下事，学生安全是大事。学生安全不仅关系到教育教学，更关系到社会的稳定、家庭的和谐。作为一个班主任，学生安全工作是日常工作的重中之重，这是班级整个工作的基石，它体现在工作的各个层面，这个问题的中心便是“安全责任，重在落实”。因为责任再大，如果不贯彻落实，那也是一句空话；安全工作制度再完美再完善，顶多只是一纸空文，其效用也是等于零。那么，如何抓好学生安全工作呢？结合十七年班主任工作经历及经验来看，我认为应该从下几方面做起：

一要狠抓养成教育。各种良好的习惯使人受益终生，像骑摩托外出，戴安全帽、不闯红灯等遵守交通规则的行为，必能大大降低交通事故的发生。在平日的班务中，不论是学期开始，还是学期结束，我都抓住养成教育不放松，紧紧围绕学生的生活、身边的小事展开，着重培养学生的行为习惯，以此促进安全工作的开展落实。诸如加强引导教育：学生就餐排队、上下楼靠右慢行、放学回家及返校结伴而行、过路口一慢二看三通过、不带危险物品、说文明话办文明事、注意择友观念的培养等等，只要学生将这些牢记于心，落实于行动，其安全思想自然而然树立起来，安全氛围就营造好了。当然，工作响锤敲重锤敲的效益就彰显出来了。

二要积极开展活动。寓教于乐，这是教育的一条法理。每学期伊始，我都带领学生积极观看“开学第一课”，组织学生讨论交流，写出心得；每隔三周，我都能结合学期特点、年龄特点、季节特点等，在班级认真组织各种形式“安全主题”班会，强化饮食、交通、用电、实验课等诸方面安全意识；作为班主任，我能配合学校搞好安全逃生、十分钟撤离教室等安全演练，增强学生的自救自护能力„„初中阶段的学生喜好活动，反感灌输教育，而活动的开展却能扬长避短，既能激发学生参与，又能引导学生注意安全，何乐而不为？

三要完善工作机制。就拿学生请假来说吧，有的学生对学习兴致不高，往往借故，编个“需看病”等理由走人，这时需要洞察学生请假动机，或自己陪同或学生干部陪同，就能避免一些不必要的麻烦；如果学生正常请假，则要认真询问缘由、外出方向等，以便加强联系。还有像充分利用校讯通，及时将学生放假事宜或过星期信息通报家长，进行监护转移；如遇学生过星期或放假未能按时返校，及时与其家长或监护人联系，了解学生去向，确保学生安全。尽管工作千头万绪，我都要规范工作，将工作做得细之又细，将责任落实到底。

四要构建安全网络。安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。安全工作的多层次性，牵涉到千家万户，各个层面，而工作方法与措施就需与时俱进，建构安全网络，调动各个方面的积极性，用集体的合力将工作做完美。自己上好安全教育课，全面普及安全常识；加强班级团干队伍建设，增设安全专干；与任课教师齐抓共管，尽心尽责；和学校政教配合，营造氛围；跟社会合作，做好法制教育；增强家校联系，共促学生健康成长„„团结起来力量大，安全工作有何怕！

五要搞好调查研究。学生安全的诸多问题是由于我们对学生研究的不够了解的不到位所致。像现在父母在外打工，留守学生普遍；父母离异较多，孤僻学生猛增；独生子女居多，性格存在缺陷；社会处于转型，负面影响较深„„如果我们不搞好调研，走群众路线，很难对学生的家庭背景、性格特点、处世方式、做事标准等有全面的认识，我们的工作必将陷入被动的局面，其教育效果也将大打折扣。我们应做有心人，多到学生中间聊一聊，多到学生家中看一看，多找任课谈一谈，多与“上帝”交交心，在此基础上，我们的工作才能对症下药，提高质量；遇到问题，才能采取措施灵活应对，有的放矢地开展安全工作！没有调查就没有发言权，没有研究就不能创新的工作，这是不能忘记的。

六要加强自身学习。终身学习是时代的主旋律，不学习必定要落后于人。育人教书工作是一项科学的工作，如果我们不学习，思想改造跟不上形势，知识更新赶不上时代变化，教育理念落后于人，工作方法陈旧迂腐，就必然会与学生发生矛盾导致，谁能保证不出现教学安全问题？现在有很多教师时常感叹，学生难教难管，固然有学生原因、社会原因，我们自身的原因就能忽视吗？“人不学，要落后”、“不是我不明白。是世界变化快”正是留给我们的警语。我们倘能认真学习与安全相关的法律法规，依法执教并维权；倘能多读读有关“霍懋征”、“魏书生”、“任小艾”名班主任的专著，聆听他们的教诲；倘能与县内、校内的同行们交流提高，学习他们的经验；业余时间博览群书，丰富学识„„我相信，只要我们能见贤思齐择善而从，必能扬长避短，大大增强教学安全，增进师生关系和谐，走上健康发展的快车道。

安全如天，责任如山。作为班主任，我们只要迎难而上，与时俱进，加强自身学习，在实际工作中搞好调查研究，审时度势普及安全常识教育，组织开展活动寓教于乐，并与各个方面的积极力量共建安全立体网络，共同担起学生成长的责任，则我们必能全方位多角度地提升安全效益，迎来教育战线安全的春天。

篇2：提升安全效益

1建筑工程安全效益存在的问题

在建筑工程施工过程中，施工现场一方面是施工生产因素的集中地，另一方面也是建筑产品形成地。由于建筑工程施工周期长、交叉作业多、施工条件恶劣等，增加了施工安全管理的难度。总体来说，我国建筑工程安全效益存在的问题主要体现在：1)安全管理机构及人员不到位。在实际施工过程中，虽然施工企业设置了相应的安全生产管理机构，但是这些机构形同虚设，根本没有承担相应的职责，甚至个别企业的工程安全员由其他人员兼职，在一定程度上难以开展日常安全检查，难以及时处理安全隐患，进而引发伤亡事故。2)安全资料不真实。对于整个建筑工程项目来说，安全资料、技术资料必须与工程进度保持一致，这是组织开展施工安全检查、隐患整改及排除工作的原始凭证。但是，在实际施工中，对于安全资料的整理工作没有得到建筑工程项目负责人的重视，并且普遍认为整理安全资料主要是应付检查，数据资料都是抄录其他工程的，并非从各部门搜集。3)施工现场布置、管理不到位。在设置施工现场临时设施时，需要对安全、防火、防爆、防污染等因素进行充分的考虑，确保分区的明确性，定位的合理性。在设施分区方面，如果不合理，容易引发火灾、爆炸等安全隐患，污染生活区等;如果现场不按照规定堆放施工材料，容易造成材料倒塌，进而引发伤亡事故等。

2影响建筑工程安全效益的因素

在建筑工程施工过程中，为了防止发生事故，确保施工的顺利进行，通常情况下，需要做好安全管理工作，其中，关键是对引发建筑工程施工安全事故的`原因进行分析，找出影响安全生产的因素。1)人。人作为建筑工程施工的主体，同时也是引发各种安全事故的关键。在建筑工程施工过程中，由于人的施工操作不符合安全生产的相关规定，进而在一定程度上引发各类安全事故。在这里引发安全事故的人主要包括管理人员、操作工人，以及现场施工人员等。在建筑工程施工现场，人的不安全行为主要表现在操作行为不当、操作违纪违章等。2)物。在施工现场，由于物的原因导致的安全事故，通常是指物处于不安全的状态。这里的物是指机械、物料、生产对象等，这些在生产过程中发挥着重要的作用。物的不安全状态通常情况下主要表现在：设备、工具等保养不当，部分设备、装置出现磨损、老化，甚至出现失灵等，进而影响安全生产的顺利进行。3)环境。对于建筑工程来说，施工现场直接关系到建筑施工的顺利进行。在施工现场，影响施工安全的因素主要包括两种，分别为自然因素和非自然因素。其中，自然因素主要是指施工现场的水、电、光，以及水文地质条件等;非自然因素主要包括施工现场材料的堆放、临时用电的布置等。4)管理。在施工现场，由于管理因素引发的安全问题，主要表现为：首先企业安全管理体系不完善，对于建筑施工企业来说，安全管理不完善主要包括技术缺陷、防范措施不合理、管理责任模糊等。其次没有安全生产保障，安全生产没有得到企业的重视和认可，在施工过程中，施工企业常常借口工程造价低、资金不到位等，人为地压缩安全支出，使得施工现场安全管理制度丧失应有的功能,进而难以落实安全生产责任制和奖惩制度。第三安全教育培训不到位，一方面建筑工程作业人员主要来自农村，文化程度普遍偏低，缺乏安全意识，并且人员流动性大。企业不重视对作业人员进行教育培训，甚至放任不管，在实际施工过程中，普遍存在不遵守安全操作章程、任意违章操作的现象;另一方面为了节约成本，一些施工企业撤并安全管理部门，导致安全管理工作难以继续。

3提高建筑工程安全效益的措施

对于建筑工程来说，在施工过程中，需要涉及到流水作业、多工种立体交叉作业等，甚至高空作业、地下作业等，在这种情况下，组织开展安全生产管理工作存在一定的难度。为了确保安全生产的顺利进行，安全生产工作受到我国政府的高度重视，并且制定实施了一系列重大举措，以此帮助施工企业树立安全意识，确保安全生产管理工作的顺利展开，同时提升建筑施工企业的安全效益。1)人。通过组织开展安全教育、培训活动，对人员进行管理管理。对于建筑施工企业来说，通过对施工作业人员进行安全教育培训，帮助其树立安全生产意识，帮助其掌握安全生产技能，有效地防止人的不安全行为，进一步提高安全效益。2)物。加大安全生产资金投入的力度，大力普及安全设施应用及宣传安全技术知识等。对于施工现场使用的机械设备等，需要进行经常性地保养、计划性检修，确保机械设备处于安全状态，防止其损伤现场施工人员。3)施工现场环境。在施工现场高度重视文明施工管理，对于施工材料要分门别类地堆放，同时修建临时给排水管道和道路。搭建临时建筑时，需要符合建筑安全使用要求，办公、生活区与作业区之间保持一定的安全距离。施工人员进入现场，需要佩戴安全防护用品，为提升安全效益奠定基础和提供保障。4)管理制度。对于建筑工程施工企业来说，建立和完善管理体系制度，从根本上说就是对人、物、环境等进行改进，在一定程度上确保四者之间的良性循环，确保安全生产的顺利进行，进而提高建筑工程的安全效益。

4结论

篇3：提升安全效益

一、实验室管理现状

实验室管理工作通常是目前高校管理中的薄弱一环。加之近年来, 高校改革及扩招致使各高校的实验室出现快速、持续的增长势头。由于全国各高校的实验室总量的日益庞大和数量的急剧增加, 对高校的实验室管理工作提出更新更高的要求。所以, 高校实验室管理成为重要课题。在对这一课题的研究中发现, 高校在实验室的管理工作中出现若干不容忽视的问题。

1.实验室的资产管理意识理念淡薄, 有重投资轻管理的情况。由于高校实验室资产价高数多, 所以对实验室资产的管理责任问题显得尤为重要。全国大部分高校长时间以来普遍存在着重视资金投入而忽视实验室资产的管理, 财政拨款是高等学校实验室固定资产投资的绝大部分来源。对成本核算, 学校实验室进行的很少, 一般不进行资本折旧, 直接导致资产的运用与管理严重脱节, 在投资效益和投资监督评估上, 非常缺乏相关的管理机制。

2.实验室的管理制度与机构不健全。高校实验室的设计原则以相关资源的配置和各学科的设置为根据建立起来, 常常采用两级分层管理模式, 属学院级统一管理, 但并没有设专门的主管部门对实验室管理工作进行日常性管理。大部分高校教务处与实验室相对独立, 给日常管理带来很多麻烦, 对高校创新实验教学开展的研究性和综合性实验的需要, 得不到很好的满足。此外, 因为实验室管理工作没有相应的工作考核制度, 对实验室工作人员的评估通常得不到重视, 因此导致实验室可能出现的各种日常问题得不到解决, 效能降低。同时, 在管理工具和手段上的落后, 造成实验室缺乏实时、动态的管理。

3.实验室管理人员建设制度不完善。由于近年来的需要, 全国大部分高校普遍扩大引入高水平实验教学人才的力度, 但总体上并没有从根本上提高对实验室人员的重视程度。好多高校, 实验室管理人员大多停留在“辅助教学”性质, 处在相应的理论教学的从属地位, 与之带来的是, 同普通教学岗位相比, 地位低, 薪酬少。地位的不平等, 使实验室管理人员在工作主动性和积极性上有很大影响, 人员流失时有发生。

4.安全隐患问题。目前, 高校实验室规模扩大, 部分实验化学药品种类繁多, 有部分易燃易爆甚至有毒物质;实验过程中, 会产生“三废”物质, 及过期、失效试剂药品等。若上述问题处理不当, 将会构成环境污染。为了防止环境污染、中毒、火灾等事故的发生, 为保证科研工作及实验教学的安全进行, 需要采取详尽的安全保障措施。

二、加强实验室管理措施

1. 加强实验室资产管理, 重视实验室日常管理。 (1) 及时清查, 保持资产数目准确, 设立专人, 在规定时间内及时清查实验室设备、仪器、耗材等, 进行统计, 使实验室资产实时更新, 保持准确, 以把握实验室资产动态。同时, 为避免实验室仪器设备的重复购置和供应不足现象, 须及时将实验室现有仪器等进行全面、彻底的检查清理, 清楚地统计出报废仪器设备台数、可正常使用仪器设备台数、已坏待修仪器设备台数等, 以此为基础制订仪器设备年度添置计划。同时, 应注意教学科研工作需要, 按轻重缓急列出购置顺序。 (2) 加强设备仪器的日常维护。在实验室的日常使用中, 将检查仪器设备的使用情况作为一项常规工作, 若发现问题, 须及时处理, 妥善处理好设备供应、 维修与管理之间的关系。由于高校实验室设备仪器种类多样, 服务功能单一, 所以管理人员必须加强实验室的全方位管理, 重视全过程技术跟踪管理, 其中包括设备选择、购买、接收、安装调试、应用、维修及报废等环节。无论哪一环节出问题, 都会打乱教学计划, 影响科研工作进行。

2.健全实验室管理制度与机构。 (1) 建立健全规章制度, 提高实验室管理意识, 制定切实可行的规章制度。规章制度需要符合学校的规定, 顺应当前的时代发展趋势, 能够从宏观协调整体运转, 同时符合学校实际操作情况, 与本单位的实际情况相结合。规章制度要不断完善, 根据实际情况更新调整, 以适应当前实验室的管理需求。除实验室中的基本规章制度, 如 《实验室管理办法》、《仪器设备管理办法》等, 还应有设备购置制度、验收领用制度、检查维修制度、报废制度等, 不仅涉及仪器设备等硬资产, 还要涉及科研教学文件、技术操作资料等与科研技术、师资队伍及社会服务等在内的软资产。 (2) 落实规范机制, 使规章制度具有约束力和强有力的规范作用, 落实到个人的操作机制。将实验室管理工作进行合理分工, 按照分级管理机制和实际应用情况的要求, 将各项工作落实到个人, 权利到人, 责任到人, 权责清晰, 使每项制度具有可操作性, 提高管理人员遵守制度的自觉性, 整体提高实验室的管理层次。

3.加强实验室队伍建设以及对实验室管理人员的培训。在实验室建设中, 实验室管理人才队伍建设是实验室建设中的重要组成部分。学校实验室应重视对实验人员实践技能的培训, 积极鼓励实验人员参加有助于提高业务水平的会议, 拓宽实验人员业务水平, 全面熟悉实验室的仪器设备, 提高对设备的维护维修水平。学校实验室应建立一支相对稳定、精干高效、素质较高、结构合理的专兼职结合的实验室管理队伍, 这是提升实验室教学质量和提高实验室管理水平的有力保障。有目的、有计划地安排实验室管理人员进行在职学习和岗位培训, 使实验室管理人员能够掌握实验室管理的专门知识和基本理论, 是提高实验室管理人员管理水平和思想政治素质的有效途径。

4.运用先进的管理方式。在实验室固定资产的数据管理中, 配置一台专门的固定资产数据管理服务器, 运用网络化管理方式, 增加各院系的实验室管理人员对资产管理工作的时效性, 由校一级实验管理中心对服务器的数据进行统一实时有效管理。在管理中, 我们应注意:资产科目的规范性, 账务、名称、型号要保持一致, 将实验室设备进行明确分类, 固定摆放位置, 建立条形码快速管理等, 以及建立实验室管理清册、移交清册, 将管理责任落实。实验室固定资产的统筹管理, 要想做到简便、规范, 以提高固定资产的管理水平, 重要的措施是采用先进管理工具和先进管理方式。高校实验室资产利用率的上升, 对提升实验室管理水平、提高实验设备利用效益, 有着重要的促进作用。首先, 加强各院各部之间对实验的信息共享和合作交流。利用校级网络条件, 建立实验室资产共享平台, 使实验室设备的互联互通渠道顺畅, 提高实验室各实验设备仪器的使用效益。这有利于各院各部间的相互沟通和了解, 避免低水平实验室的重复建设, 极大地保证实验室仪器及设备的最优配置。其次, 提高实验室利用率的另一方式是加大实验室的开放力度, 在满足本院本部实验室需求的前提下, 利用实验教学的时间间隙, 对外开放, 提高实验资源的利用率, 扩大效益。

5.加强实验室安全保障。首先, 制定严格的安全制度, 加强安全教育, 将安全意识贯彻到实验室的每一处、实验的每一步。其次, 增加消防设施, 及时进行检查维修, 更新保养, 同时使消防通道保持通畅, 及时消除可能的危险因素。再次, 组织实验室使用人员进行有效的学习, 提升遇到突发事故的应对能力。在实验设备材料的购置与使用存放时, 根据特点进行分类放置, 危险品要存放在指定地点, 避免扩散污染等。在实验室的使用过程中, 加强对实验设备的常规性检查, 及时消除潜在危险因素, 尽量减少废弃物, 妥善处理 “三废”物质。

参考文献

[1]朱文雁.高校实验室的资产管理与文化创新[J].中国科教创新导刊, 2012, (22) .

[2]黄婧.高校实验室固定资产管理中存在的问题及对策[J].机械管理开发, 2006, (2) .

[3]刘彦玲.高校实验室资产管理工作探析[J].科技向导, 2011, (33) .

[4]刘宇洁, 徐世同.新形势下急需加强高校实验室资产的管理[J].实验室科学, 2007, (1) .

篇4：优化策略，提升效益

一、问渠哪得清如许——找寻“美术欣赏”的源头活水

现在学生已不再满足传统的“几幅挂图，一张嘴”的欣赏教学模式，有限的挂图和教师的“独白”只会使学生的学习热情渐渐“降温”。因此我们要去探寻“美术欣赏“的源头活水。

1、利用多媒体，拓宽欣赏的渠道。

随着现代科技的迅猛发展，多媒体网络技术已普遍运用于美术教学中，为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径，从而使美术教学更为生动活泼。如二年级《各民族朋友》的教学，可以选用了表现苗族节日盛会的场景作为开场，当欢快、优美的画面呈现在学生面前时，学生还来不及做任何准备就被这动人的画面征服了，他们睁大眼睛注视着屏幕，去欣赏眼前精彩的一幕。接着组织学生到网络中去欣赏不同民族的服饰文化。让学生通过网络交流，认识不同民族的服饰特点，了解中华民族丰富多彩的服饰文化。最后再播放一些少数民族的节日歌舞片段，让学生也模仿他们跳一跳、走一走、唱一唱。通过诸如此类的教学活动，使学生逐步认识中华文明的广博性，产生民族自豪感。

2、开展第二课堂，丰富欣赏的内容。

现行的美术教材具有很强的广延性，这不仅体现在学习时间向课外延伸，也体现在学习内容的延伸上。要求教师适当地利用当地的人文资源进行教学，注重创设一定的文化情境，增加文化含量。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

我们可以带领学生走出教室。到校园中走走，让他们分析、评论校园建筑的布局和特色，或是每个人找一个自己感兴趣的建筑进行全方位观察。这样，学生对他们原来比较熟悉的审美对象会产生新的兴趣，取得一些意想不到的收获。

二、儿童急走追黄蝶——追求“美术欣赏”的理想方式

著名艺术社会家豪泽曾经提出这样一个论断：“人可以生来就是艺术家，但要成为鉴赏家却必须经过教育。”欣赏是情感复杂的审美思维活动，其价值是任何艺术技巧的实践所无法比拟的，怎样帮助孩子们更好地进行“美术欣赏”？在教学中我进行了如下尝试：

1、提供多元化选择。

作为素质教育一部分的美术教育，教会学生具有一双会“看”的眼睛比单纯的技法传授更为重要。然而在实践中，美术欣赏者的欣赏自主权却常常被教师包办了，欣赏课成了讲评课，这样既不符合美术欣赏教学的初衷，也不利于培养学生独立的审美能力。因而要打破教师对讲台的垄断，打破教科书对课堂的垄断，开放课堂，提供多元化选择，以真正适应课程改革的需要。

以美术欣赏课《走进民族文化村》为例，我让学生在课前各自收集有关我国各民族的工艺品。课始，先让学生按民族分类布置教室，把教室打扮得仿佛真正的民族文化村。学生可以选择自己感兴趣的工艺品仔细欣赏，也可以自由结对共同研究探讨。这样的教学过程是充分调动学生学习兴趣的过程。

2、充分利用各种感官。

在教学中不能把美术欣赏弄成一成不变的视觉活动.而要加强视觉以外的其他感官的感受，从嗅觉、听觉、触觉等方面去建立立体体验，全方位地把握事物的特征。

在《青花盘》一课的教学中，我根据学生的年龄特点，我从视频导入开始，直观地引着学生走进瓷器王国，让学生对瓷器有了初步的认识，亲手敲一敲、摸一摸、听一听，让学生感受青花盘的质地，然后再引导学生进一步感受青花盘的纹样装饰，疏密、蓝白的强烈对比，充分感受青花盘蓝白相间，格调朴素、高雅，以及其中蕴含着的我们中国人独特的审美趣味和生活情调。

3、带着问题欣赏。

欣赏前，教师应该先围绕作品的特点拟好思考题，要求学生带着问题欣赏，在欣赏的过程中解决问题。如，你看见了什么，作品是怎样组织起来的，作品有什么意义，如果你有这幅画你会把它放在家里的什么地方等等。同时还要鼓励学生在欣赏中多动脑筋，提出一些老师没提出的问题。

三、万紫千红总是春——珍视孩子“美术欣赏”的独特体验

1、独立自主会欣赏。

"每个人都有自己与众不同的独特性，这是社会充满活力和丰富多彩的原因。教师的任务是给学生提供线索，使感受力弱的学生看到看不见的东西，发现作品的价值，由此找到对作品进行评判的独特感受。美术欣赏中必须尊重它，呵护它，应成为学生个性在整个学校教育体系中的庇护所。"教师要尊重学生在学习的个性差异开展教学，促进个性发展。

2、激励评价促欣赏。

在美术欣赏课中学生普遍存在从众心理和崇尚教师权威的心理，容易出现"鹦鹉学舌"式的语言，难于真正实现语言的功能表现、表达自己。教师要帮助每一个学生找到自己的感觉，允许他们意见不一，允许他们表达自己并时刻注意发现学生的闪光点，给学生一个较高级或一两句简单的鼓励语"太好了"、"再大胆"、"再想想"，诸如此类的语言必然会增加学生的信心。同时，课堂上的激励的办法很多，如分组式竞赛、探讨型的赏析、积分式评价等等。

“找寻源头活水、追求理想方式、珍视独特体验”的欣赏教学尝试，它看似平常，但平常中蕴含智慧；它看似简单，但简单中孕育深刻。让我们在参与欣赏的过程中体会到无穷的乐趣，打造出一片全新的景象。美术欣赏课不只是向学生传授美术知识技能，更重要的是培养学生对美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质。教师在教学的过程中，不仅要让学生获得丰富的情感体验，更重要的要注重培养对事物的好奇心、探究欲和创造力。

篇5：提升广告效益6法则

1.厘定市场计划：欠缺详细的市场计划，便无法构想出精确的广告，也会浪费广告成本。市场计划覆盖的范畴，应包括外在与内部经营环境因素的分析、产品或服务定位、价格定位、销售渠道、策略评估及核心竞争力等。

2.进行市场调查：不少广告媒介，如电视或杂志等，会以优惠广告费，来吸引你重复投放广告。必须了解哪些广告渠道和要接触的顾客群，才是你的目标和潜在顾客。不妨针对性地做出市场调查，如读者年龄层、观众收视率、网站浏览人次等，从中搜集信息，作为参考。

3.提早策划广告：太仓促去制作广告，往往会令效果未能称心如意，

广告策划工作，至少要在3个月前进行部署。充裕的时间，能令广告推出前，进行市场测试，收集回馈，并调整得更理想，也让你有空间跟其他媒介议价。

4.委托专业团队：不要为了节省支出，就随便将广告计划交给公司内部员工处理。委托专业的广告公司，可替你构想更具创意的广告意念，也可令你更专心地拓展公司业务。另外，不妨将以往曾曝光的广告、新闻稿等，交给广告公司参考。在构思广告前，对广告公司进行演示文稿会，提供公司营运特色、竞争对手分析和顾客消费行为等信息，有助提升广告制作的生产力。

5.传达正确信息：广告的表达手法，应该接近目标顾客群的文化，才能获得认同，并加深印象。然而，在广告中传递的信息，必须具有诚信，如顾客发现有任何夸大和失实的信息，将会令你流失不少忠诚顾客。

篇6：论创新活动提升企业效益

摘要：企业的可持续发展在于不断创新，而管理创新是企业生存和发展的永恒主题。深入研究企业管理创新的现状，正确处理企业管理创新中存在的问题，处理企业内部管理创新与其他工作的关系，是目前企业管理创新中需要解决的问题。开展企业管理创新对提高企业管理能力和水平，使企业在市场竞争中始终处于领先地位，具有十分重要的意义。企业只有通过管理创新，创造新价值，才能立于市场不败之地，只有不断进行管理创新，企业在复杂多变的市场竞争中才能得以取胜。

关键词：管理创新 创新途径

一、企业管理创新的重要意义

企业是科技成果转化为现实生产力的中介环节，推进企业管理创新对于推进科技进步和创新、不断提高我国生产力发展水平具有重要意义。改革开放之初，我国不仅总体科学技术水平比较落后，企业管理也比较落后，这在很大程度上限制了我国生产力的发展。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的不断发展，我国科技事业取得长足进步，国外先进的企业管理理论也被陆续引入，我国企业经营管理落后的局面有了较大改观，涌现了一大批管理水平较高、技术研发能

力较强、拥有自主知识产权的优秀企业。但也应看到20世纪90年代中后期以来，随着我国买方市场的形成和市场竞争的日趋激烈，一些企业尤其是从事竞争性产品生产和加工的企业，为了追求短期利益，把注意力更多地放在了市场拓展上，相对疏于内部管理，影响了企业核心竞争力的提升。二、企业管理创新要点

（一）企业管理创新必须立足自身实际

在企业发展的过程中，创新和发展必然要求作为生产关系重要组成部分的管理为自己提供最有效的发展形式。无论培养选拔科技人才、强烈的忧患意识，都要通过管理观念的创新、管理方法的探索、管理制度的完善等提供强有力的支持和保证。由于管理既具有自然属性又具有社会属性，我们在进行企业管理创新时可以借鉴国外的先进经验，但国外企业管理理论中的制度前提和人性假设与我国的国情、社情不相符合，如果完全照抄照搬，必然导致“水土不服”。

（二）企业管理创新重视战略管理

战略谋划是企业的灵魂，战略管理关乎企业的发展方向。面对世界经济一体化进程的加快、信息技术的迅速发展和知识经济兴起所带来的外部环境深刻而巨大的变化,企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须在战略创新方面下工夫。企业战略创新首先是指企业战略的制定和实施要着眼于全球竞争。今后企业的竞争态势将是国内竞争国际化和国际竞争国内化，因此，任何企业的战略都必须放眼全球；另外企业战略的制定和实施要在捕捉外部环境机遇的基础上

更多地立足于企业核心竞争力的形成。核心竞争力也叫核心专长，就是拥有别人所没有的优势资源。今后企业的竞争主要是围绕培育和形成核心竞争力来展开。培育和形成核心竞争力必须适应企业外部的环境因素。顾客价值是指产品或服务提供的效用多少。面对变化了的顾客价值，应采取的措施是重新选择与核心竞争力相匹配的经营环境和业务领域，避开变化了的顾客价值；不断建立新的核心竞争力，预测、跟踪并满足不断变化的顾客需求。企业必须及早确立核心竞争力的发展战略，以实现企业核心竞争力的持续发展。企业必须不断创新竞争方式和运作方式，在形成核心竞争力方面有突破性。

三、企业管理创新的途径

（一）思维创新——企业管理创新的灵魂。

企业管理思维模式的创新就是企业为了取得整体优化效益，打破陈规陋习，克服旧有思想束缚，树立全新的管理思路。思维创新直接地表现为一种创新性思维活动，企业价值观念和企业经营的创新，它深刻地影响企业的行为和效益，是企业管理创新的灵魂。思维创新首先要改变传统的观念模式，经营理念上的“皇帝的女儿不愁嫁”，在组织管理上的“等”、“靠”、“要”，意识、管理决策上的“一言堂”、“家长制”作用。其次要适应市场经济发展和经济全球化趋势的要求，建构全新的思维观念，、确立战略意识、强化危机管理观念、竞争意识；树立以人为本的现代文明观念等。

（二）技术创新——企业管理创新的基础。

现代企业技术创新就是为了求得利润最大化，企业进行技术研制与开发，合理实施技术改造，发挥技术优势的创新活动。在信息时代，企业之间的分工将主要取决于企业之间的技术优势，而非资金优势和资源优势。技术开发引导着市场需求，技术变迁决定着企业产供销流程体系和企业产业的发展方向，技术创新成为企业赢得市场份额的根本途径。技术创新已经成为现代企业竞争的制高点。因此，现代企业技术创新要形成行之有效的内部运行机制和良好的外部支持环境。在外部环境方面，国家应该对技术开发研究给予经费投入，对高技术企业给予适当优惠政策，建立产、学、研相结合的激励机制，建立稳定的政策支撑系统。就企业本身来说，必须有自己的知识和技术创新能力，有可产业化的自主知识产权和高技术项目；同时有对引进高技术产业项目创新能力。

（三）组织创新——企业管理创新的关键。

现代企业组织创新就是为了实现管理目的，将企业资源进行重组与重置，采用新的管理方式和方法，新的组织结构和比例关系，使企业发挥更大效益的创新活动。企业组织创新是通过调整优化管理要素人、财、物、时间、信息等资源的配置结构，提高现有管理要素的效能来实现的。作为企业的组织创新，可以有新的产权制、新的用工制、新的管理机制，公司兼并和战略重组，对公司重要人员实行聘任制和选举制，企业人员的调整与分流等。组织创新的方向就是要建立现代企业制度，真正做到“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”。企业的组织创新，要考虑企业的经营发展战略，要对未来的经营方向、经营目标、经营活动进行系统筹划；要建立以市场为中心的市场信息、宏观调整信号及时作出反应的反馈应变系统；要不断优化各项生产要素组合，开发人力资源；在注重实物管理的同时，应加强价值形态管理等。

（四）制度创新——企业管理创新的保证。

现代企业制度创新是为了实现管理目的，将企业的生产方式、经营方式、分配方式、经营观念等规范化设计与安排的创新活动。制度创新是把思维创新、技术创新和组织创新活动制度化、规范化，同时又具有引导思维创新、技术创新和组织创新的功效。它是管理创新的最高层次，是管理创新实现的根本保证。企业制度创新的目的是建立一种更优的制度安排，调整企业中所有者、经营者、劳动者的权利和义务关系，使企业具有更高的活动效率。

企业管理创新应是一项包括管理思维变革、管理行为改造和管理效果追求三大内容的复杂系统工程。其中，管理思维变革是前提，管理行为改造是主体，管理效果追求是标志。这三项内容各具特色又相互呼应，紧密联系，形成有机体系共同作用于整个管理创新过程。管理创新的灵魂是管理思维的变革，只有不断地创造和拥有新思想、新概念，企业管理才能常变常新，创造辉煌。因为管理行为是管理者履行管理职能、从事管理活动的基本内容和表现形式，所以，管理行为的改造是管理创新的主体。企业管理行为的改造应着眼于组织行为的改造、经营行为的改造、财务行为的改造、管理

方法的改造。管理是人类的一种有意识、有目的的行为，管理效果是管理创新的标志。管理创新的全部活动和整个过程，最终的落脚点都要放在这一点上。

篇7：提升课堂效益 提高教学成绩

一、落实教学洋思精神，提升课堂效益

1、宣传发动，制定方案

镇教委会议以后，我校委会进行专题研究学习。第二天组织教师进行洋思经验交流学习。并制定学校实施方案、教研组活动计划等。老师们记好学习笔记并写出心得体会。

2、调研反思、查找不足

学校结合实际调研教师在教育教学中存在的问题。在调研的基础上写出调研报告，并确立自己的课题。经调查、学校研究决定：我校成立三个教研组，分别是语文组，研究主题是课堂教学中“习题设计”的研究；数学组，研究主题是课堂教学中“当堂达标”的研究；综合组，研究主题是课堂教学的拓展性研究。

3、研讨整改、开展活动。

（1）、学校从 每一位教师的课堂教学在教研组内部进行诊断。诊断阶段主要是指对教师的课堂教学理念、角色定为、教学调控、创境激趣、分层教学、当堂达标等进行会诊，特别是教师存在的比较明显问题，要重点指出，责令教师必须改正。本阶段的主要活动是听评课评选。

（2）、研讨阶段。每个教师上交一篇高质量的教案，主要的任务是对教师的课堂教学细节，怎样体现课堂教学实效，在诊断的基础上有专题、有重点、有目的在教研组、学校、教研会等各层面上进行研讨。本阶段主要活动是优秀教案的评选。

（3）、汇报阶段。教师在自感比较成熟时或得到组内的认可情况下的展示过关的课堂教学。本阶段主要进行优质课的评选，并评出学校的教学标兵和教研标兵。

二、围绕期中考试试卷分析，进一步提高教学成绩

2012年11月初我镇统一组织了期中考试，这一份期中考卷，总体来说是很不错的。考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识和能力，重视基础知识的考查，突出对学生素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。先具体分析如下：

一、总体情况

本次期中考试，我校总体成绩位居全镇第三名，较上学期进步一个名次。就各年级来讲也都有较大的进步。尤其五年级总体成绩位居全镇第一名，一年级第二名，二四年级第三名，比较薄弱的是三年级第四名，六年级第五名。就教师个人成绩及来讲位居上游的有4名教师，尤其一年级数学全镇第一名，位居中游的有10名教师，位居下游的有3名教师，尤其是六年级语文位居全镇倒

一、倒二两名，值得我们思考。

二、本次考试暴露的问题及今后措施

（一）、语文学科

1、问题

从卷面分析看，学生的语文基础知识学得扎实。各年级基本知识和技能掌握扎实；基础题考得很好，极少失分；但是，学生书写能力差，表现为速度慢、书写不规范；阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映出学生语文综合能力较低。课外阅读积累面窄、量少，阅读习惯还没有养成。习作能力还有待提高，卷面不够清晰，书写能力较差，审题不细致。如：可以看出教师平时作文指导方式单一，强调不够。

2、措施

在今后的教学工作中，我们必须在阅读、写作方面加强训练，强调多读多练，拓展学生视野、丰富学生知识，努力提高学生的阅读理解能力和习作水平。

（二）、数学学科

1、问题

从卷面分析和反馈看，本次数学考试，大部分同学计算能力较强，得分较高。但是，部分同学由于数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成判断和选择题失误；习惯不好，审题、漏题、抄错题等造成失分；理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。

2、措施

可以看出应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。同时，要改革课堂教学方法，落实“学洋思经验”，激发学生兴趣。可以让学生给老师讲题，给同学讲题，理清思路，弄清题意。还要培养学生积极主动的学习习惯。试卷题量合适，难度适中，能覆盖所学知识，并能较好地考查学生运用知识的能力。学生能在规定时间内完成。

（三）、英语学科

这次只考了笔试部分。学生整体水平较好，但优差生两极分化相对较严重。这就要求教师今后继续加大对差生的帮扶力度。

（四）、综合学科

品社科学学科成绩之间的差距较大，个别学科成绩落后。今后教师之间加强研训，提高教师的个人素质。

三、学校总体整改方案

1、要求每位教师针对这次测试做好分析，写好前一阶段教学工作的总结反思，制定补救措施。

2、教师要更新教学观念，创新教学方法。一是要深入钻研教材，准确把握教学目标、重点难点，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。每堂课要做到教学堂堂清，不上无备课的课，克服惰性和随意性。二是作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题形结合出现，及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。

3、在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要求每位教师设置科学的课内外作业，对学困生进行及时的辅导，提高及格率，抓好优秀率。

4、做好家校联系，通过家访等形式要求家长督促学生学习，检查学生的预习、作业完成情况，家校多联系配合，不让学生沉迷电视、网吧、游玩，让学生养成良好的学习习惯。

5、加强学生的书写练习，各科教师都要重视，每天都要拿出一定时间练字，并且要组织学生进行书法比赛。

篇8：优化养殖模式提升养殖效益

1 池塘条件

池塘面积在10×667 m2为宜,水源充足,保水性能好,注排水方便,无污染,池底平坦,铺设微孔增氧设施。并配备投饵机、水泵等。

2 放养前准备

2.1 清塘消毒

鱼种投放前15 d用生石灰进行彻底消处理,用木耙翻动池底淤泥曝晒风化分解。清塘后3～5 d注水100 cm,注水时进水口用80目筛绢网过滤,以防野杂鱼敌害生物进入。同时每667 m2施腐熟的粪肥1 000 kg左右,用于培育池中浮游生物。

2.2 鱼种投放

鱼种应选择体质健壮,规格整齐,鳍鳞完整,无病无伤的个体,苗种投放前用3%～5%食盐水浸泡消毒5～10 min。放养时温度差不超过4℃放养数量、规格情况见表1。

3 养殖管理

3.1 饵料投喂

主养黄金鲫及次养鱼全程投喂商品性颗粒饲料。由于黄金鲫摄食时间比其他鱼类长,当养殖池水温升至6℃就应在晴天开始投喂,为了使黄金鲫能够集中摄食。首先应对其进行驯食。在投喂前先给予3～5 min声响,并坚持“少_多_少、慢_快_慢”的投饵方法投饵。一般每天投喂2～3次。具体投饵量可根据天气、水质、鱼的摄食情况灵活调整。

3.2 水质调控

水位调节以“两头小、中间高”为宜。早春为提高池水温度,水位应适量放低,保持在1～1.2 m。盛夏季节水位加至2.5 m。秋季水温下降,水位由2.5m降至1.5 m。越冬时水位加至2.5 m保证鱼类安全越冬。4—6月,每月换水一次,每次换水1/5。7—9月,每月换水3-4次。保持水质清新,水体油绿色、浅褐色。微孔增氧设施一般从4月下旬开启,每天13:00—14:00左右开启1 h。

3.3 鱼病防治

坚持“以防为主,防治结合”的原则,生态调节和科学用药相结合。鱼种入塘前用盐水浸洗,定期泼洒生石灰调节好水质,最好经常用微生物制剂,效果非常好,整个养殖过程基本未发病。

4 养殖结果

产量见表2。

由上表可知,在此模式下共收获商品鱼15 480kg,黄金鲫鱼种960 kg,产值131 160元。667 m2纯效益3 726元。

5 小结

以黄金鲫为主导品种,混养少量草鱼、鲢鳙鱼等,填补生态位空白,提高池塘综合生产能力,提高了养殖效益。

篇9：强化管理提升效益

《汽车纵横》：前几年汽车市场井喷时，中国企业只要抓住机会找到空档，采取价格优势，就可以迅速发展起来，比如奇瑞、吉利、长城等。而一旦遭遇对抗性竞争，外资企业、合资品牌频频采用降价手段，或者汽车市场形势转差，中国企业就难以抗衡，那么中国车企未来将面对什么样的市场格局？

李京生：当前，企业所面对的是全球竞争时代，中国汽车企业面临着“优质低价高服务”的全方位比拼。从产销数据看，在外界市场环境发生变化时，自主品牌企业产销数据的上升和下降幅度都大于外资企业。

这种状况让人喜忧参半。可喜的是，我们中国汽车企业迅速发展，占据了一定市场空间。但问题也很多，部分国营企业资金来源于合资企业，合资比例未来会不会放开？中国汽车工业协会也在争取最好是不放开或逐步放开，为中国企业再赢得一定的发展时间和空间。但是，从国民经济发展、国家产业规划、环境保护等方面长远来看，放开合资比例势在必行，具体时间和步骤尚不确定。

一旦股比限制放开，可以预见外资将大举进入，中国企业、自主品牌企业将面临前所未见竞争格局。目前中国汽车企业还很弱小 ，如果和跨国公司正面竞争，将出现“少儿和泰森拳击、小渔船和航母对抗”的局面。我们要借助股比全面放开前的短暂时期（预计十年、十五年），加速汽车企业和汽车行业发展。

《汽车纵横》：汽车产业有属于自己的特性，我国汽车产业发展呈现哪些特点？

李京生：我国汽车行业和企业发展依赖于三个方面：一是要充分发挥和利用国家产业政策指导作用。产业发展和企业发展存在着互相作用的关系。如果仅是某些企业表现优秀，众多企业没有形成产业链综合竞争力量，产业整体不一定优秀；如果产业未能优先发展，一般来讲身在其中的企业也不太可能有好的发展机遇。

二是要尊重产业特性和发展规律。每个产业都有其独特之处，具有不同的发展时机和发展路径。企业要认清行业发展规律，踏准发展时机，选择适当的产品和技术。

最为重要的是第三点，企业经营管理。对企业来讲，相对于产业发展，企业微观管理更为重要。如果我们的产品不如人、质量不如人、技术不如人、品牌不如人、服务不如人，而生产成本反而高于外资企业，那么竞争优势何在？

《汽车纵横》：丰田纺织精益改善活动已经在多家企业展开，从企业管理方面收到良好的效果，请您结合丰田纺织精益改善活动谈谈车企如何增强自身竞争力？

李京生：企业要建立竞争优势离不开以下几点：夯实基础管理、学习先进管理技术、营造创新和持续改善文化。在这些方面，世界领先水平的丰田公司精益生产——丰田生产方式TPS，值得我们下力气学习。

中国汽车工业协会企业管理委员会在丰田纺织（中国）有限公司大力支持下，自2013年以来开展精益改善活动，通过丰田专家驻场辅导、巡回辅导和“自主研”培训，指导企业学习并推进精益生产。经过一段时间精益改善活动，不仅为三十余家企业培养了精益改善人才，而且帮助示范工厂取得了立竿见影改善成果，例如场地节省一半、人员减少十分之一、产能提高、不良品大幅降低等，实现多项管理指标改善。

在丰田纺织的指导下一些示范工厂有很多的改进，经过一年多努力学习，企业各级人员都在一定程度上理解和认识到精益改善的作用，示范线改善取得明显效果，更可贵的是此项活动带动企业初步形成了精益改善文化。

《汽车纵横》：观察企业学习引进丰田精益改善过程，从中发现有两项决定因素：一是能力，二是领导者决心，二者缺一不可。您认为企业在精益改善的过程当中最为关键的影响因素是什么？

李京生：精益改善过程非常痛苦，最困难也是最重要一点就是改变企业各级人员工作习惯，打破“不可能”思维定式。

早在科学管理之父泰勒时代就进行过“铲煤”动作研究，对产煤使用工具、铲煤次数、动作路线、动作频率进行研究规定，遭遇到工人们激烈反对，但最终结果是科学动作使工人们工作起来轻松愉快，同时增加产出提高收入。这说明改善改变需要过程，特别是其中思想认识必须转变，变“不可能”为“无定式、无止境”。

我们不仅要学习丰田生产方式的精益方法和技术，还要学习他们推进推广的方式方法。丰田精益专家经常讲，作为企业，重中之重是把自己应当做好的事情先做好，在打造品牌、技术创新同时，加强企业经营管理力度。

《汽车纵横》：中汽协企管委致力于帮助企业提升管理实力，如果企业经营管理搞得好，即使市场环境恶劣、产品竞争力偏弱，也仍然能够盈利进而发展；但如果管理搞不好，即使设备技术领先，企业也未必能够盈利及发展壮大，您认为企业谋求发展重点解决的问题有哪些？

李京生：企业发展需要解决三个层面问题：第一是要明确企业发展战略，解决“做什么”的问题；第二是选择产品和技术路线，解决“怎么做”；第三是选择企业经营管理模式，解决“效益”问题。

中国汽车工业协会企业管理委员会通过试点、总结和推广，逐步实现精益改善机制、节能管理体系、云智造技术等在企业落地，带给车企世界优秀企业的管理思想和管理技术，助力企业消除浪费提高效益。企业掌握这些先进务实的管理思想和管理技术，并不需要大笔资金投入，却能在短期内就取得明显效果，例如很多精益改善和节能项目在一年甚至几个月内就能获得可观收益。

在企业发展的过程中，希望企业家、企业管理人员在搞好各自企业同时，学习先进管理技术，从基础上创造出中国式管理方法，加上中国创新技术和中国式市场机会，中国企业一定能够做强做大，这既是我个人想法，也是中汽协加强企管委工作的初衷。

企业通过参加中汽协企管委组织的会议和活动，可以从中学到先进的管理思想和方法，帮助企业盈利。企业能持续盈利就有希望，企业有希望中国汽车产业就有希望，中国汽车产的希望也为实现中国梦增添了希望。