大学生入职引导责任书（通用9篇）
篇1：大学生入职引导责任书
工作联系函
房地产事业部：
为进一步加强大学生试用期、见习期管理及落实入职引导责任，请各单位人力部门和单位负责人根据以下安排落实相关工作。
1、签订《大学生入职引导责任书》。
2、大学生转正或见习期内（后）上（顶）岗的，由所在单位人力部门负责（汽车行业下属单位没有人力部门的，由事业部人力部负责）组织填写《大学生试用期转正评价表》、《大学生见习期考核评价表》,并将考评意见转交人力中心，由人力中心根据引导情况落实入职引导奖励。
3、在试用期、见习期内入职引导人变动的，各单位人力部门需在一周内重新组织签订《大学生入职引导责任书》。
请各单位（部门）根据以上安排于7月31日前，将入职引导责任书签订并传真至人力资源中心赵素丽收，传真：0731-82761500。
附件一：《大学生入职引导责任书》
附件二：《大学生试用期转正评价表》
附件三：《大学生见习期考核评价表》
人力资源中心
二0一三年七月十七日
附件一：
富兴集团大学生入职引导责任书
为加强大学生试用期、见习期的管理，明确入职引导责任，规范奖励发放，特制订本责任书。
一、基本信息
大学生基本信息：
单位/部门：姓名：试用（见习）岗位：入职引导人信息：
单位/部门：姓名：岗位：职级：
二、目标期限
1、试用期：2013年7月5日起至2013年10月4日。（试用期3个月）
2、见习期：2013年7月5日起至2014年7月4日。（见习期1年）
三、目标任务
试用期：大学生试用期满，通过考核顺利转正。见习期：大学生见习期满，通过考核顺利顶岗上岗。
四、目标考核
（一）入职引导人责任：
1、试用期：
1）协助处理被引导人试用期内的工作及生活上的问题，帮助其熟悉工作及 生活环境。
2）对被引导人讲解企业文化、管理制度，使其尽快了解公司，融入工作环境。3）指导被引导人日常工作开展，对其岗位工作技能、工作流程、相关规定 及要求、业务知识等进行辅导。
4）关注被引导人的思想动态，定期进行沟通（每月有记录的不少于2次）。5）客观公正地对被引导人见试用期的工作进行考核评价。
2、见习期：
1）制定见习期内被引导人岗位培养计划，有计划、有目的的对其进行岗位 技能提升的培养。
2）见习期间，对被引导人的工作进行计划安排并按季度进行考核，对其工 作技能、工作流程、相关规定及要求、业务知识等进行辅导。
3）关注被引导人的思想动态，定期进行沟通（每月有记录的不少于1次）。4）客观公正对被引导人见习期的工作进行考核评价，按季度向人力中心上交考核评价表。
（二）单位（部门）主要负责人责任：
1、指导入职引导人开展引导工作。
2、检查、考核、评价入职引导人的引导工作。
3、关心、关注被引导人的培养与成长。
4、关注被引导人思想动态，定期进行沟通（每季度有记录的不少于2次）。
（三）奖励标准：
注：
（1）入职引导奖励：转正（定岗）一个月后兑现。
（2）见习期入职引导奖励标准：由人力中心根据培养及考核情况核定入职引导的奖励标准。
（3）在试用或见习期间内被引导人或入职引导人离职的，奖金不予发放。（4）试用或见习期期间，入职引导人发生变动的，入职引导奖励按实际担任入职引导人的时间分配奖金。
五、其他约定
1、试用期、见习期内入职引导人发生变动的，须重新与人力中心签订本责任书。
人力中心：单位（部门）主要负责人：责任人：
年月日年月日
附件二：
大学生试用期转正评价表
附件三：
大学生见习期考核评价表
篇2：大学生入职引导责任书
为了保证新员工入职后能得到专人培训，保证公司文化、企业作风、公司理念在新员工中的传承，在公司内部为新人指定一位老员工作为入职引导人，协助新员工在试用期内进行工作，具体职责如下：
1、老员工带新员工期限为两个月，一直到新员工转正为止；
2、老员工负责为新员工讲解企业各项管理制度、企业文化、企业理念，体现企业作风，保证将“想的到，不放弃，一切皆有可能”的企业理念对新员工进行讲解和带动；
3、老员工应以身作则，培训新员工专业知识的同时把公司顽强拼搏，不怕困难连续作战的攻坚精神进行传承；
4、老员工负责将公司新人培训以外的相关知识传授给新员工，并解答新员工入职后遇到的问题；
5、新员工应虚心向老员工学习，在最短的时间内了解企业文化、制度及其他相关知识；
6、新员工每半个月读一本相关书籍，两个月内不得少于4本，并书写读书心得，与老员工进行交流；
7、新员工每个月写总结，并由老员工书写批语，评价内容作为转正的参考意见；
8、新员工转正申请书上由老员工书写评语并作为转正的参考意见。入职引导人：新员工：
篇3：引导学生做有责任心的人
目前, 社会环境的主流从整体上说是好的, 但也存在一些不利于青少年学生健康成长的因素。一些不良的社会风气、生活环境、文化氛围等外界条件, 腐蚀和毒害着青少年学生的健康成长。在道德观念上, 导致集体主义精神减弱, 社会责任感淡漠;在生活方面, 引发贪图享乐、追求高消费, 缺乏理想, 只讲实惠, 不思进取奉献的问题, 甚至有的学生为贪图享受铤而走险。所以, 如何教学生做人, 怎样才能引导学生学会做一个有责任心的人, 这是我们教师应思考的问题。
二、身教的作用
身教影响力的激励作用是很大的, 古今中外诸多教育家对“身教”都做过精辟的阐述, 孔子说:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。不正身, 如正人何?”近代教育家蔡元培这样解释“示范”:“范就是模范, 可为人的榜样, 自己的行为要做别人的典范。”著名的教育家夸美纽斯指出:“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”教师劳动的示范性, 决定了教师在思想、品德和作风上必须成为学生的表率, 教师只有以身作则、为人师表, 才能确立自己在教育中的地位。因此, 凡是要求学生做到的, 教师应首先做到, 身教重于言教。
三、如何引导学生做一个有责任心的人
著名的教育家陶行知指出:“先生不应该专教书, 他的责任是教人做人。学生不应当专读书, 他的责任是学习人生之道。”教师的职责是“千教万教, 教人求真”, 学生的职责是“千学万学, 学做真人”, 他把“教人做人”作为德育的根本任务, 以塑造真人为培养目标。实践证明, 把“学会做人”的教育落到实处, 寓“学会做人”教育于常规管理、常规活动, 就是抓住了德育工作的根本。因此, 教师应从以下几方面做起:
1. 教师本身要有责任感
德为立身之本, 责任感为成功之基。对工作, 要有责任心, 当然主要指的是职业上的事情。工作效果的好坏程度, 最直接的一个原因 (不是唯一原因) 就是取决于自己对工作的责任心如何。一般讲, 责任心在自己工作中的分量有多重, 你的工作业绩也就有多大。工作目标要求重点不同, 但是责任心的要求是绝对相同的:尽职尽责, 把各自的工作做好, 这就是责任心的良好体现。
责任感是影响做人最基本的问题, 是学会做人的基点。增强学生的责任感, 首先要培养起他们对自己的责任感, “欲求人人成材, 先求人人成人”。使他们关心自己的前途、人品、学业和健康, 自爱、自强, 在此基础上培养他们对他人、家庭、集体、国家和社会的责任感。
2. 以爱育爱, 在爱的氛围中孕育责任感
情感因素的核心是“爱”。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基为了培养学生对家庭、对学习的责任心, 每当一年级新生入校时, 便在校门口挂上这样的标语:热爱你的妈妈吧!可见, “爱”是责任感的基础。一个热爱自己、他人、家庭、国家、学习的学生自然就会对这些产生责任感。因此, 为了培养学生的责任心, 就必须对他们进行爱的教育, 以爱育爱, 让他们在爱的氛围中孕育责任感。实践中能体会到, 教师是影响学生责任感形成的主要人物, 要把自己的心血、才智、温柔、激情都凝聚成对学生的爱, 去关注每一个学生, 去感化每一个学生。用这种细致而高尚的爱, 激励学生去拼搏, 去爱这个世界。学生们在“被爱”中学会“爱”, 便会在爱的氛围中奠定责任感的良好基础。
3. 让学生体验到自己过失的后果, 为自己的过失负责
让学生体验到自己过失的后果。其实, 当一个人知道自己犯错的时候, 内心都有一种要接受惩罚的准备, 这是一种心理需求。为自己的过失承担责任, 取得心理平衡, 只有那些年纪很小的孩子, 或是社会化程度化较低的人, 才会选择逃避责任。一般来说, 学生犯错的时候, 恰恰是教育的良机, 因为内疚和不安会使他们急于求助, 而此时领悟到的道理可能使他刻骨铭心。
总之, 责任感是做人成才的基础, 要培养学生的责任感, 教师必须要以对事业的高度责任心, 在具体实例中引导学生理解责任感, 以身示范让学生在潜移默化中体验责任感, 在件件小事中实践责任感, 在各种活动中强化学生的责任感。引导学生对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责, 从而使学生确立强烈的主人翁意识和高度的责任感。
摘要：联合国教科文组织提出了21世纪教育的四大支柱, 即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。无论“学会”什么, 最基本的落脚点还是“学会做人”, 这是四大支柱的关键和核心。所谓教育, 就是教人学会做人——学做文明的现代人。作为一名教育者, 我们应该先教会学生做人, 再教会学生学知识。
关键词：做人,身教,责任心
参考文献
[1]王呈祥.奠基中国——教师的爱与责任.海南出版社
篇4：入职引导开启新人职涯
试用期高离职率凸显入职引导缺位
H公司为某国有大型企业，前些年每年都以校园招聘的方式吸收200多名应届大学毕业生到企业工作。然而，这些新人入职后，往往3个月的试用期未满，就出现频繁离职的现象，最高一年的试用期离职率竟达15％。人力资源部经过仔细调查分析，发现离职原因主要为两方面：
内因：缺乏理性认识。应届毕业生抱有“先就业，后择业”的观念，首次择业具有一定盲目性，加之初入社会的年轻人思；想难免偏于理想化，工作后发现企业的现实情况与内心期望值存在差距，心理落差大。
外因：入职引导缺位。企业一般不会把重要的岗位一下子交给没有经验的应届毕业生，刚开始简单重复的工作内容让对工作充满激情的新人大失所望。而在他们入职初期，企业除了做一些必要的体检、接收和安全教育外，几乎没有更多的入职培训和引导。由于缺乏宣传引导，使得新人认为工作没有发展前途，很难融入工作和环境，导致归属感缺失。
调查中，一名毕业于国内某重点大学设备工程管理专业的新员工，谈到了他入职阶段的尴尬，在基层单位人事主管与其面谈时，基层人事主管随意地说了一句——“这个专业不错，不过不适合我们单位”，就是这样一句话如一盆冷水浇在他头上，让这个职场新人做出了离职的决定。由此暴露企业的入职引导除了工作业务缺位之外，更为严重的问题是——许多人事主管、尤其是基层人事主管，连入职引导的正确观念都很模糊。
新员工入职引导不可忽视
新员工从最初接触企业到成为其中的一员，其间他们可能会做很多次选择，如果在这个过程中，得到的反馈是正向的，就会促使他进一步坚定自己的选择，反之则随时会退出。入职初期正是应届大学毕业生从校园转向企业的过渡环节，也是他们面临诸多困惑和挑战、改变生活节奏和转变生存方式的一个波动期，旧的秩序已经打乱、新的秩序尚未形成。因此，企业的入职引导就显得尤为必要和重要，成为能否快速平稳开启他们职业生涯的关键环节。
通常，新员工在进入企业后，除了面临自身思想、情绪、行为方式等种种波动外，更多地会不同程度地面临下面一些问题：
对公司的同事陌生，不知该如何打招呼，怎样建立良好工作关系?
对新工作感觉陌生，没有明晰工作思路，或推进起来不顺畅。
对新工作环境陌生，办事不知找哪里，不知该找谁。
对工作认识不足，评价过低，认为不能实现自己的价值。
不熟悉公司的规章制度，如礼仪规范、考勤制度、加班制度等。
不知道所遇到的上司是哪一类型的人，如何打交道，7
不知道自己在工作岗位上到底能发挥什么样的作用?
如果这些问题不加以解决，就会增加新员工的压力和焦虑，增大工作启动成本，延长新员工岗位工作能力从熟悉到熟练精通的时间，甚至导致离职。
因此，入职引导的目的，就是要分析他们的心理需求和变化，帮助他们感受和了解组织的文化、企业价值观，协助他们获得适当的角色行为，以适应工作氛围和规范，使其能迅速融入企业，与企业共同发展。
七步做好新员工入职引导
1.未雨绸缪——提前进入入职预备时
良好的开端是成功的一半。应届毕业生入职前一个月，公司人事部门要做好三件事，提前进入入职准备状态。一是结合上次入职引导中出现的问题，审视入职引导同企业价值观、企业理念和文化的有效融合程度，对入职引导方案和新员工培训计划进行修正和完善。二是将“热情、周到、实效、求是”作为入职引导的基本工作原则，做好公司各级人事主管和新员工辅导员的引导培训，让入职引导成为一个上下协调的有机联系的整体。三是除了了解新员工的实习实践经历、教育程度与所受专业训练外，要准备好部门职能、岗位职责及工作标准等相关材料，安排好其工作位、办公设备及用品等。
2.宾至如归——迅速消除新人陌生感
一般来说，新员工入职后的7-20天是他们最难度过的一个时期，他们对新环境、工作内容和人际关系都不熟悉，容易产生陌生感。因此，为了让新员工减少陌生感，并对企业和同事产生良好印象，人事主管要从接听日常的应届毕业生咨询电话开始，一直到报到时的接待、体检、培训等过程，始终保持耐心、细致、亲切的工作形象。
近两年由于对应届毕业生的招聘规模较大，H公司采取了集中报到、专人接待的一站式服务。报到当天，由上一年入职的应届毕业生组成的志愿者服务队加入到接待行列，着装整齐地工作在报到现场，接站、搬运行李、登记、住宿协调等，因为他们与新员工年龄相仿、经历相近、易于沟通，既让入职新人减少了陌生感、有一种宾至如归的感觉，又展现了企业员工朝气蓬勃的精神。尤为值得一提的是，很多志愿者通过接待活动，迅速与新人结成伙伴，并在其遇到困难和问题时主动伸出援助之手，从而成为新人的义务辅导员，在后续的工作和生活中持续地跟进和帮助新人。
3.职前逐鹿——把身上的浮躁挫下去
初出校园，应届毕业生缺少工作经验是必然的，然而最大的难题却是，大部分应届毕业生身上有一种“舍我其谁”的傲气，有一颗“小事不入眼、大事做不来”的浮躁心，这是制约他们职业生涯展开的第一关。傲气不放下、浮躁不去除，就很难走上稳健的职业生涯发展之路。已经进公司工作半年多的员工小吕，平常总觉得比身边的老师傅具有优势，对设备和技术问题自认为很清晰。某天，遇到生产线设备出现故障而全线停机，小吕主动请战，但翻图纸查程序，忙活了半天却不知道从哪下手，后来还是在师傅的指点下才发现问题所在。还有的员工自认为毕业于名校而优秀于其他同期新人，心里既自满自大，又对公司的有关安排抱有埋怨。
为此，H公司在入职阶段引入了适当的挫折教育，员工一报到，公司组织了以题量大、知识面宽、实效性强为特点的高强度的综合素质与能力测试，以哲学、经济学、管理学、写作、外文、计算机及专业知识等多门类的知识，对其进行综合测试，测试结果在考试后第二天排榜公布，这一隐性的挫折教育，较好地减轻了新人的浮躁心态，让其在正式接触企业之前就有了一个对自己较合理的定位，也进一步在其内心深化了企业印象。
4.登堂入室——熟悉制度与职业约定
篇5：入职引导及公司相关规定
一.报到
经面试合格上岗者，报到时须向行政部出示以下证件及文件：
1.身份证原件
2.毕业证原件
3.与原单位解除或终止劳动关系证明
4.办理入职手续
到行政部门录入员工登记表
员工考勤系统录入
两张身份证复印件交予行政部
与所在部门主管见面，接受工作安排
到行政部办理食堂饭卡及单身宿舍入住手续（填写《员工入住宿舍申请表》并阅读《员工宿舍管理制度》）
二.试用期：
1.行政部负责进行岗前培训，对试用员工进行入职引导、相关规定及企业文化的讲解。
2.试用员工到岗后，原则上有所在部门的主管担任业务技术培训，或者由部门主管指定的人来担任。部门主管会关心、关注新人的状态，工作的熟悉程度，是否明白工作流程，指明工作方向，定期检查，帮助解决遇到的不懂问题。
3.在试用期期间，如果您感到公司实际情况、发展机会与您预期有较大差距，或有其它原因决定离开，可提出辞职，办理相应手续；相应的如果您的工作表现无法达到公司要求，公司也会按相应规定解除对您的录用。
4.试用期按照《中华人民共和国劳动合同法》相关文件执行，除约定试用期情况外，试用期最低不低于1个月，最长不超过3个月。试用期满，工作表现合格者，公司予以正式聘用，凡不符合公司录用要求的，公司可解除聘用关系。
5.试用员工在试用期内有违反各项规章制度或有其它不良表现的，公司可随时予以解职处理。
6.试用员工在试用期内工作业绩突出并有良好表现的，由部门主管呈报，并经总经理批准可予以提前转正。
7.特别提示：公司提倡正直诚实，并保留审查员工所提供个人资料的权利，请务必保证您所提供的个人资料的真实性。如有虚假，一经发现，公司将立即与您解除劳动合同，不给予任何经济补偿，因此给公司造成的损失由您全部负责。
8.当您如下信息发生更改或补充时，请于一个月内向公司行政部申报变更或声明，以确保个人信息真实有效：
姓名、身份证号
户口所在地、家庭地址和电话号码
婚姻状况及家庭成员状况
出现事故或紧急情况需要的联系人
其他您认为有必要告知公司的个人信息
9.注意事项：
以下是需要您亲自办理的事项
a)档案转移；
b)社会保险转移所需要的所有资料；
c)签订劳动合同，申请缴纳社会保险时到行政部填写签订劳动合同，确认无误后
签字。
三.转正
1.试用期满，试用员工业绩表现合格者，按程序由部门主管做《新进员工转正考评表》、总经理签字确认后办理转正手续。
2.提前转正者，由本人提出申请，填写《新进员工转正考评表》部门主管签字认可，呈报总经理签字批准，确认后办理转正手续。
3.转正后，参照《中华人民共和国合同法》签订书面劳动合同，并根据员工工作表现
确定劳动合同年限，其内容参照国家相关法律条规执行。
4.转正批准后，填写《缴纳保险申请书》，员工理顺自己的档案关系，办理完档案转入的前期工作，并配合行政部将档案关系调入公司，在规定的期限内不能将个人档案关系转入公司者，后果自负并书面写出《拒签劳动合同申请书》不能转入原因签字确认。
5.自档案转入月起开始缴纳社保，如5号之后调入档案关系，则从次月开始缴费，不
予补缴。
四.调动
1.利用公司人力资源，确保“人尽其能，人适其位”，充分调动员工积极性。公司基于
工作需要及员工的实际工作能力，可随时调动员工岗位或服务地点，被调员工应予以配合。
2.接到有行政部颁发的《员工调岗通知书》后，部门主管于5日内，一般员工于3日
内（具体日期见《员工调岗通知书》），到相关部门办理清退物品，工作移交，办理相关交接手续。
3.调任员工在接任者未到职前，其所遣职务由原所在部门主管指派人员暂行代理。
五.离职
（一）辞职
1.试用期内辞职应提前半个月书面形式填写《辞职申请表》告知您的部门主管，部门
主管应详细审查辞职原因，员工接到部门主管批准离职的通知后按顺序办理相关手续（到行政部领取一张《离职物品移交清单》），超过三个工作日未办理离职交接手续者，若造成工作延误或损失，以及没有辞职书，则公司保留扣发工资及福利的权利，直至追究其相关责任。
2.正式员工辞职应提前三十天书面形式填写《辞职申请表》告知您的部门主管，一个
月后方可离职，部门主管应详细审查辞职原因，员工接到部门主管批准离职的通知后按顺序办理相关手续（到行政部领取一张《离职物品移交清单》），超过五个工作日未办理离职交接手续者，若造成工作延误或损失，以及没有辞职书，则公司保留扣发工资及福利的权利，直至追究其相关责任。
离职需要移交行政部的物品有-----工牌、宿舍钥匙、更衣柜钥匙、当月考勤。移交部门的物品有-----客户信息、产品资料、办公用品以及客户订货、送货情况等。
3.公司自批准离职之日起开始停发一切工资及福利待遇。
4.转正后的员工辞职，若未能按照约定提前一个月书面通知公司，则视为单方违约，应给予公司经济补偿金，金额为本人一个月的工资。
（二）辞退
1.试用期内辞退员工应提前三天通知本人，员工接到辞退通知后，按照顺序办理相关
手续，超过三个工作日未办理离职交接手续者，若造成工作延误或损失，则公司保留扣发工资及福利的权利，直至追究其相关责任。
2.转正后辞退员工应提前三十天书面通知本人，员工接到辞退通知后，按顺序办理相
关手续，超过五个工作日未办理离职交接手续者，若造成工作延误或损失，则公司保留扣发工资及福利的权利，直至追究其相关责任。
3.公司自批准离职之日起开始停发一切工资及福利待遇。
4.转正后辞退员工，若未能按照约定提前一个月书面通知本人，则视为单方违约，应
给予员工经济补偿金，金额为本人一个月的工资。（不用写这个）
5.办完离职交接手续后，实习期员工在没有签单订货的情况下，由部门经理书写证明
其员工没有其它工作责任，公司将在下个发薪日支付离职工资。正式员工离职，因其店面维护、订单交接及办公等工作责任的体现具有延迟性，故离职当月工资于离职两个月后发放。
六.离职交接应填写的内容
1.离职人姓名、工作部门、出勤截止日期、交回借用的物品、领用的办公工具（卷尺、计算器、夹子、电脑、产品报价单、培训资料、书、文件、合同）、客户档案资料、顾客定货、提货信息，与工作有关的电话、更衣室橱柜钥匙、工牌、清点品牌店的饰品、产品等（以上由部门负责人签字）。
2.结清帐款、(离职人员的部门主管，提前提供给财务主管相关离职人员名单，财务
主管查询是否有帐物往来并签字确认)，办理退舍手续（由行政部经理在住宿押金单上签字确认）。
七.职业素养
1、工作时间及休班时间：
商场春夏秋季作息时间为：
8:30—12:00，中午休息一小时（含就餐时间），13:00—17:30节假日延长半个小时下班。冬季作息时间为：
8:30—12:00，中午休息一小时（含就餐时间），13:00—17:00节假日延长半个小时下班。
特殊岗位的工作时间可根据工作性质调整
休班时间为每月4天（周一-周五）。
办公室一年四季作息时间不变： 8:15—12:00中午休息一小时（含就餐时间）13:00—17:30
休班时间为每月4天（周六或周日）
过年放假是带薪年假
客服中心作息时间除了早上比商场提前15分钟外，其余与商场相同。
员工上下班走员工通道。原则上商场周六、周日不准休班请事假，确有急事需征得您的上级主管同意。所有人员须先到公司打卡报到后，方能外出办理各项业务。特殊情况需经主管领导批准，没批准者，按迟到或旷工处理。
2、店内开关灯时间：上午9:30之前、12:00-14：00和4:30后如无顾客，保持店面基本灯光照明即可。
3、礼仪行为规范及工作纪律
公司员工作为职业（经理）人，其一言一行代表着公司等企业形象。因此员工在日常办公、社交、外事接待及其他场合要注意言行举止文明有礼。
1）商场员工工作期间，要注意仪容仪表，总体要求：工作期间必须穿工装、黑皮鞋，佩戴工牌，不能里大外小。
2）男员工发不过耳、并一律不准留胡须；女员工上班提倡化淡妆，禁留奇异发型。
3）在岗时间一律穿工装，不得穿拖鞋。
4）员工在商场走动时，要匀速行走，不准大摇大摆，跑跳、喧闹。两人同行时，不许大声
说笑，只要和顾客碰面都要面带笑容打招呼。
5）同事在办公区域内相遇应相互问好，特别是遇到新员工应主动问好。
6）工作期间，员工应保持良好的坐姿、站姿以及走路姿势。
7）严谨在办公区域内顶撞上级主管，员工之间不得互相吵嘴，有理不在声高，有问题沟通解决。部门主管管理好部门的员工。办公区域内打电话或说话，声音不得过高，以免影响其他同事办公。
8）员工不得带小孩上班，有特殊情况自行解决。
9）上下班按规定的时间打卡，不得提前等候打卡，以打卡机时间为准。
10）坚守工作岗位，不得串岗聊天。
11）工作时间不许上网玩游戏或做与工作无关的事情。
12）非工作需要，不得将公司配备个人使用的办公设备、用品等一切公物带回家私用。
13)在会议、培训、业务研讨等多人参加等场合，请自觉把手机调为震动或关机。
14)员工在工作期间因私临时外出，必须经部门领导同意，并在考勤表上做好记录。
15)不得在天井周围观望、嬉笑打闹。
16）不得使用扶梯运送货物。
17）请假及休班情况需及时告知你的上级主管，如需请假填写《请假条》，不得过后补假。病假需同时出具有关证明（医院开的假条、病历本）。请假条附上考勤交给行政部。
18）员工都有责任做好防火、防盗工作。下班时，最后一个离岗者，必须严格检查电源，人走断电锁门，以确保商场的安全。
4、服务要求
1）顾客临近所在楼层时，应将视线转向顾客，迎向前去，主动打招呼“您好，欢迎光临**品牌”。同时接待多位顾客时，应做到‘接一顾二招呼三’。如顾客要求自己参观时（有的顾客不喜欢近前有人跟着），请在稍远处注意观察顾客的情况，一旦有需要介绍产品时能马上到位。
2）当顾客对产品感兴趣时，要做进一步的产品背景介绍，并使用恰当的身体语言和操作来充分展示产品的特性，通过倾听和询问加强与顾客之间的沟通，以便准确了解顾客的需求，获得顾客更多信息，及时运用导购技巧促成销售。
3）当顾客离店时仍未成交，导购员应微笑地送客并欢迎其再次光临，同时将写有公司联系电话的宣传资料送给顾客，请其回家考虑，留下顾客的电话，如有活动及时告知顾客。
4）当顾客有购买意向时，导购员应抓住时机促成销售并及时进入签单程序。签单必须做到迅速准确，并要在轻松的氛围中与顾客继续交谈，使其感觉温馨舒适。同时安排好交款、定货、送货、做好顾客资料登记等工作。合同开完后要与顾客确认产品，请顾客阅读合同内容并签字确认，是汇款的在销货合同上标明。
5）填写合同等注意事项：
a.填写专卖店名称、送货联系电话、顾客姓名、顾客联系电话（最好留两个以上联系方式，避免送货时联系不上）、顾客交货地址、签定合同时间、送货时间，产品名称、型号、规格、单价、数量、单位、颜色、大小写金额要一致（壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 零）、导购员签字、顾客签字确认。
b.按表格填写，有写不开的可多行并一行，产品的名称、型号、颜色、方向和产品放置地点等都应按照入库单模式填写（如厂家更改型号，入库单为老型号则写老型号，入库单为新型号则写新型号），确保四联合同内容一致。
c.更改合同时四联单同时更改，并在更改内容旁签上更改人的姓名及更改时间。当事人休班或因其他原因不在岗位，由同部门导购员代签合同，导购员签字确认处签名格式为：某某代某某。出现问题由当事人和代签人共同负责。
d.定货，收取顾客30%的定金（非标产品的定金是50%），将定货明细下单给业务部，加急产品应与业务部提前确认，货到入库后，应通知顾客结清余款，以便安排送货事宜。
e.调货单一式三联：第一联交给公司调度，安排调货。第二联在货物调拨到位，相关人员签字确认后，当天交给业务部品牌负责人，做电脑账调拨。第三联留给品牌店，以备验查，不得拖延时间。
5、员工培训
公司员工经公司指派，本人同意参加脱产业务培训。
1)培训期间，公司为培训人提供办理参加培训的必要手续和条件，以便很好的完成培训任务。
2)对参加完培训之后的人员，公司将其作为技术骨干，在今后的升职、待遇等方面，将予以优先考虑。
3)培训当中的费用全部由公司负担。包括：培训费、交通费、住宿费等。
4)培训人参加完培训后，应服从公司安排，到公司指定的岗位工作，培训人为公司服务一年，即从培训完成之日起计算。服务年限未满一年离开公司的，按不足年限比例退还公司培训费用，具体计算公式：退还金额=培训金额÷（1×12）×不足年限（月）。培训后违反公司的各项规定被公司辞退的员工，亦照此办理。
婚假:2天，请假者必须将经办事务交代其她员工代理。
丧假：1天.6、考勤的规定
1）为严肃考勤制度，考勤记录无特殊情况，不得更改。各部门每月5号之前将上月考勤情况以报表的形式报到行政部，行政部专职人员负责汇总，核对考勤机后综合备案，作为月度考核依据之一。
2）在岗期间原则上不得请假，如确有特殊情况，经部门主管同意后打卡离开，未打卡者按全天请假处理。
3）请假及休班情况需及时告知你的上级主管，不得过后补假。病假应出具医疗单位的诊断证明及病假条，同考勤一起上交行政部备案，用作考勤参考，过后上交作废。
4）上下班必须打卡，若早晨外出办事未打卡，回来时需要打卡并在考勤记录上备注外出原因；若下班回不了公司，也需要填写外出单，写明外出办何事、为何没回来。打卡机时间与考勤外出记录时间对不上、不请假或请假未经批准而不上班的视为旷工。超过请假期限未及时办续假手续或未经部门主管批准的超假部分作旷工论处。旷工一天内扣罚两天工资，旷工两天内扣罚四天工资，一个月内旷工两天及两天以上者公司将直接认定该员工自动离职，当月工资停发。
7、经济处罚
1）上班打卡时间可宽限3分钟，迟到3—10分钟按10元处罚，10分钟以外按15元处罚，超过半小时，按每分钟增加1元累加，早退10分钟以内按10元处罚，10分钟以外按15元处罚，超过半小时，按每分钟增加1元累加。在规定上班时间之后、一小时之内到岗为迟到； 在规定的下班时间无故离岗的为早退。
员工有以下情况之一为旷工：
1.未经批准，不上班的；
2.迟到和早退时间超过1小时以上，未请假的。
3.不打卡而没有书面说明情况的。
4.旷工的最小时间单位为半天。
2）上班玩游戏60元。
3）当众顶撞上级主管50-100元。
4)提前等候打卡10元。
5）穿拖鞋50元。
6）没佩戴工牌50元。
7）没穿工装50元。
8）工作记录处理规定：
9）在店内换衣服及店内有私人用品，经理处罚100元，员工50元。
8、薪酬构成：
1）实行岗位工资的管理人员日工资的计算方法：工资额除以月平均工作日（30天），请假一天扣一天工资。
2）基本工资加提成人员：请假一天扣工资额为实际日平均工资*120%，（基本工资+提成）/实际应出勤天数*120%。
每月初各种报表时间：考勤表、工作记录、销售报表等在每月的5号之前报给公司行政部，过期工资发放拖时由当事人负责。
9、发薪日期及支付方式
付薪日期为每月15日，若付薪日恰逢节假日或休息日，则延后支付。公司将在每月付新日将薪金转入以员工名义开立的账户中。
考勤异议的处理：
10、考勤及工作记录异议提出期限：自《员工出勤统计表》张贴公示栏之日起，一个工作日内。
处理方法：经核实的异议确实有误，考勤人员应及时修改，除非时间允许，原则上异议在下个月工资发放时调整。
11、经济奖励
员工在公司工作期间，行为表现突出和工作绩效优异者，公司将给予不同奖励。奖励条件
1）、在经营管理、服务质量方面有重大突出贡献、成绩突出者；对经营管理、服务质量工作提出好的建议或可行的改革方案，带来实际经济效益者；奖励100-5000元不等。
2）、降低成本方面提出好的建议或方案；收到市级以上宣传媒介及其它为公司争得荣誉者；奖励100-10000元不等。
3）、其它奖励。
附则
本细则在执行过程中如与以往约定或其他管理制度有冲突之处终以本细则为准
本细则未尽事宜，参照其他管理制度执行或另行约定
本细则由行政部负责解释。
本细则自二零一三年六月一号起执行。
烟台阳光家具花园有限公司
篇6：新进员工入职引导管理策划2
项目
工作要点
工作标准
1、人力资源部负责人提前3个工作日将新进员工入职信息通知总裁办或行政负责人、经办人员。
2、总裁办或行政部负责人于新员工入职前3个工作日内协调好员工办公地点。
3、人力资源部负责人将员工入职信息告知各分管部门负责人及各分管副总。
4、人力资源部负责人协助总裁办或行政负责人需要提前3个工作日为新员工配置办公用品、办公设备、工作制服、并通知行政经办人为其制作工作牌、印制名片。
管理控制
责任人
工作记录
支持文件
员工入职前相关准备工作
1、报到
人力资源部于员工入职前3个工作日内完成准备工作。
各公司人力工作负责人、总裁办或行政人事部 《入职审批表》、《行政管理与房地《办公用品申请产业务管理制度汇单》等 编》
员工入职
当日相关工作
1、为新入职员工办理入职手续（收集相关证件、签定劳动合同、领取员工手册、公司制度借阅，再次告知工作时间安排、落实薪酬福利等）。
人力资源部（或各公司行政人事部）于员
2、人力资源部为新进员工考勤录入。
工入职当日内完成所有相关工作
3、安排将新进员工介绍给各部门。
4、将新进员工领至所在部门，与部门负责人见面、接受工作安排。
1、所有员工：入职引导时间为30个工作日。
2、在新进员工入职当天介绍给各相关工作人员见面、认识。
在新员工引导期结束时，须与新员工正式沟通一次，沟通内容包括新员工存在的问题及改进的建议、其对所在公司及部门的建议等；沟通结果须以书面形反馈至各公司人资部负责人处。
请注意：此内容，在交转正申请时，一并将《培训面谈记录表》和《导师培训评估表》上交，人资部方可签批转正申请。引导期结束时由部门负责人对新进员工及部门指定导师进行双向考核评估：
1、优秀导师可报公司备案，以此作为年度考评及职位晋升的重要依据。
2、考核优秀的新进员工，考核成绩作为绩效考评的重要参依据。
新员工入职引导人：各公司人资工作负责人 《行政管理与房地
《员工入职资
产业务管理制度汇
料》、《劳动合同》
编》
2、新员工入职引导期
新员工入职后由各部门设入职引导师进行专门指导，入职引导师应该承担相关职责。
3、在新进员工入职当天发放部门职位说明书、及《行政管理与房地产业务管理制度汇编》（需要收回）、岗位作业策划文件等与本职工作有关的相关制度规定，并负责为其解答。
4、负责协调安排新进员工的共性培训及个性培训日程，并参与培训组织，对其进行监督。个性培训的培训讲师由部门负责人指定（可由入职引导师担任，也可由部门其它成员担任）。
5、参与新进员工各项培训的考核，关注其成绩，保持跟进。
6、在新进员工入职引导期内，入职引导师有责任对于其在工作中遇到的的困难进行指引、协助。
引导期结束时对新进员工及员工入职导师进行双向考核：
1、试用期结束时3个工作日内由部门负责人督促新进员工填写导师考核表。
2、在新进员工考核结束后，部门负责人负责收集新进员工考核成绩，存档；不合格的安排后期培训，时间为7个工作日，如经培训仍不合格者，上报人资部考虑调换部门、职务，或解除劳动合同。
各部门入职导师（由各部门负责人推荐，原则上由新员工的直接上级担任，担任入职导师的员工，在公司工作年限应为6个月）
《培训面谈记录表》《导师培训评估表》
《职位说明书》、《岗位作业策划文件》、《行政管理与房地产业务管理制度汇编》、《员工手册》
双向考核
各部门负责人（由人资部全程监督）
《新进员工入职培训考试题》及分数统计、《员工导师培训评估表》、《新员工入职培训评估表》
职位说明书》、《岗位作业策划文件》、《行政管理与房地产业务管理制度汇编》、《员工手册》
篇7：新员工第一天入职引导
1.新员工入职前了解其基本信息，让新员工有被重视和尊重的感觉。
2.新员工报到时，带领新员工办理入职手续，发放员工证，工衣，开押金收据等。全程应亲和，有耐心的对待，减轻新员工对陌生环境的拘谨和焦虑，使新员工放松心情。
3.入职手续办理完毕后，安排宿舍。对宿舍进行简单的介绍以及介绍与其同住人员的姓名、职位。并告知新员工换洗衣物晾在九楼。
4.带新员工熟悉环境：带新员工到饭堂，对饭堂及周围的设施（如洗手间，晾衣处等）进行介绍。再对整个楼层进行概括性的介绍。一到四楼是KTV包房，五到八楼是酒店客房。员工上下班通道等。并告知新员工：“由于公司正在起步，很多方面需要些时间来完善，生活和工作中难免会有些许不便，以后都会走向正轨。”消除新员工的顾虑。
5.将新员工带给所属部门负责人，并作介绍。由所属部门为新员工说明他的职务，工作范围及其它事宜。
篇8：大学生入职引导责任书
一、高校大学生阅读现状
当前大学生阅读倾向已经越来越走向消遣和休闲, 经典严肃而具有思想深度的作品在一步步淡出大学生们的阅读视野, 阅读现状主要表现在:
(一) 阅读时间少。每天读书1小时以上的学生不足在校学生总人数的一半, 阅读已经不能满足学生现状。
(二) 阅读内容多样化。
大部分学生选择了经济、文理化类图书, 这与我们综合类院校教学有极大的关系, 其他学生选择休闲娱乐类图书较多。同学交流说平时学习压力大, 读这些书籍, 能让他们增加生活常识, 放松心情, 给自己减减压。还有些同学选择了经济实用性的读物以及经典名籍, 爱好历史性读物、时政书籍的学生也有不少。在读书类型的选择上, 大学生更注重休闲娱乐这一功能, 给快节奏的学习生活环境, 带来一丝轻松和快乐。
(三) 电子阅读成为时尚。
在这些电子阅读中对性强, 比如英语四六级考试、计算机等级考试、考研、公务员考试等资料都能找到, 考试书籍最受青睐。
二、大学生读书现状的主要原因
(一) 生活形式的多元化以及校园提供各式各样的人际交往活动。
例如, 社团活动、同学聚会、恋爱约会、上网聊天等, 使得大学生陶醉其中, 这样也就大大减少了读书时间。
(二) 课业负担重。
除了必修课以外, 还有很多辅修课, 例如, 外语、计算机、辅修第二专业等。步入大二后, 也会面临人生重要的考试, 比如英语四六级、计算机二级、雅思, 还有自己专业的资格证等, 这些耗用了大学生大量的精力和时间, 而这些考试也决定了以后的前途。
(三) 就业压力大。
严峻的就业形势、激烈的就业竞争使大学生读书目的越来越实际。而招聘单位的要求无形中加大了学生的压力, 迫使大学生为了与招聘单位要求相符而读书, 这无疑增强了大学生读书的针对性。
三、高校图书馆承担引导大学生阅读责任思考
(一) 培养并提高大学生的阅读素质。
高校图书馆是培养学生阅读素质的重要场所, 有赖于阅读素养的形成和提高。图书馆工作人员通过各种方式将其规章制度及现代化技术的应用等各方面的情况介绍给大学生读者, 使读者全面了解图书馆, 学会利用图书馆。帮助大学生增强阅读意识, 了解阅读技能, 把知识都融入大脑。培养这种阅读能力, 待学生以后走入社会, 就能体现到它的利用价值。
(二) 创建和谐的阅读环境。
培养大学生的阅读能力和兴趣, 帮助他们掌握图书的分类方法和编目方法, 分析和利用信息研究解决问题, 从而获取和提高阅读素质和阅读文化。引导学生阅读可以从以下几个方面进行;比如第一, 成立“阅读爱好者协会”, 让热爱阅读的学生参与进来, 定期举办一些读书活动, 带动他们形成良好的校园阅读文化;第二, 邀请有关专家、学者举办讲座或通过网络直接交流、对学生进行阅读方法指导, 对有关书籍进行讲评或进行深层次剖析;第三, 在图书馆主页上开通阅读栏目, 借助网络平台, 对大学生的课外阅读进行引导, 学校图书馆方面, 应该以灵活多样的形式引导他们明确读书目的, 实现课外阅读的多样化、合理化, 真正使学生对课外阅读产生兴趣, 从中获取知识、受到熏陶、提高素质。
(三) 以丰富活动占领阅读阵地。
图书馆可以组织一些读书阅览等多面的社团活动, 让学生们的阅读兴趣提高, 比如读书竞赛活动、读书汇报会、读书演讲会等, 让他们更多的接触到古今中外优秀的作品, 尝试到读书的乐趣和收益, 在活动和交流中取长补短, 不断提高阅读的质量和阅读的效果。通过积极健康的阅读活动自然培养学生阅读爱好, 引导学生正确的阅读倾向。
四、充分发挥图书馆的资源共享和开放性功能
(一) 优化阅读环境、设备, 最大限度地发挥它的开放性功能。
使学生在这里得到诗意的栖居, 从书籍中汲取营养, 享受读书带来的乐趣。资源配置上, 可利用互联网来筛选和整合资源, 便于读者检索, 突出高效性。图书馆也可以为学生提供一些多媒体、数据库等资源, 为诸如演讲比赛、文艺演出等课堂外的活动提供场地, 使其成为文化生活的场所。
(二) 丰富阅读内容。
馆藏丰富有助于学生及时掌握全面、专业的信息。此外, 应当充实文化素质教育、心理素质教育、信息素质教育等。同时增设为学生提供全方位信息咨询, 比如法律、就业、情报等各种信息咨询类服务。
(三) 创新阅读方式。
篇9：大学生入职引导责任书
——读《有效教学十讲》有感
宫丽坤
假期有余，偶得《有效教学十讲》读起来，颇有些感悟，便留下，有细细读了一遍。本书以讲座的形式，讨论了“教学的有效性”、“教学的生成性”、“三维目标”、“教学情境”、“教学关系”、“有效教学的三条铁律”、“新课程教学改革成绩与问题反思”、“新课程学习方式的基本特性”、“校本教研的三个基本要素”、“校本教研的三种基本类型”十个话题。内容练达，直奔主题。
余文森 教授是国内课程与教学领域内的专家，在这十个话题中，语言简洁朴实，内容浅显易懂。从我们的实际教学生活出发 , 展示了精彩的理论依据，为教师怎样经营好课堂提供了大量的教学策略。余教授的绝大多数观点都能引起我的强烈共鸣，成为我的精神食粮。
什么是有效的教学呢？既促进学生发展又促进教师自我成长的教学，才是有效的教学。
一、备课有效----教师有效教学的前提 教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。有效备课是有效教学的首要条件。备课是否有效，不是看教学流程、教学设计写的如何，关键是教学设计是否与课堂表现相一致，与学生需求相吻合，与教学实际相结合。有效备课更关注教学对象，更关心教学效益，更注重教学实践，更注意教学反思。
二、指导有效----教师有效教学的手段
教学中要做到因材施教，区别对待，“ 一把钥匙开一把锁 ” ,也就是在教学中，从学习目标的确定到教学内容的选择，从教学手段的安排到教学语言的运用，都必须从学生的实际出发，做到有的放矢。
三、教法灵活----教师有效教学的“武器”
学生的参与程度与教师传授知识的难易程度关系很大，如果知识难度超出了学生的理解能力，脱离原有的知识基础，学生会心有余而力不足，如果知识过与简单，学起来毫不费力，学生就会感到厌烦。只有难度适中，才能使学生在教学过程中产生积极的内心体验，以高涨的情绪从事学习，充分激发思维能力，形成良好的课堂气氛。新课程中，教材与教学参考只是作为教学活动重要的参考资料，而并非唯一依据，老师必须根据教学环境、学生实际，结合自身吃透教材，对教材进行增、散、调、补的深度加工，灵活的处理学习材料，设计出独具匠心的教案，保证教学活动的有效性和生动性。
四、学生学以致用——有效学习，提高课堂效率。一堂课的效果如何，应当首先关注学生学的如何。学生学习的有效性体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程，学生是否在原有基础上取得进步和发展；教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构，注重过程教学，改变被动接受知识的局面。我们教师应遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，尽量关注学生的学习情况，选择合适教法、努力地追求有效的课堂教学，使他们乐学、学会、会学，促进学生的全面发展。能给学生创造一个轻松愉快的课堂学习环境
五、教后反思----有效教学的重要保证 教学反思是在课堂教学告一段落之后，把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考形成文字。促进教者及时总结教学中的经验教训，从而更有效的处理和运用教材，逐步掌握教学规律，提高教学水平。自己实际教学中碰到的问题，有亲身感受，内容新鲜、具体，见微知著。也就是说从实际出发，在教学实例中探及某种教育规律。事例可小，但要善于上升到理论高度，作一些有深度的分析，用以审视自己的课堂教学。