繁华高中优秀作文

繁华高中优秀作文（精选13篇）

篇1：繁华高中优秀作文

2015年山东诸城繁华中学高中化学 1.1 原子结构教学设计 鲁科版必修2(800字)

原子结构

本节包含两部分内容：原子结构和核外电子排布

计划2课时

第一课时：原子结构

第二课时：核外电子排布

学生在初中化学学习中已经知道原子是由原子核和核外电子构成，但是他们不知道原子核是由什么构成的，电子在原子核外是怎样运动的、怎样排布的。学生在《化学（必修1）》中学习了许多元素及其化合物的知识，但是他们不知道元素的性质和原子结构有什么关系。本节将在学生已有经验的基础上继续深入探讨原子核的结构，以及核外电子的排布规律，并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质，使学生初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质（得失电子能力、化合价等）的关系。同时，原子结构的知识也是认识元素周期律、元素周期表和分子结构（离子键、共价键）的基础。因此，本节教材在必修模块中起着承上启下的作用。

对学生而言，本章节是研究一种看不见的粒子的构成，而学生缺乏粒子这种微观的想象能力，所以学习过程中可能会有很大的困难。针对学生没有粒子这种微观的概念，我采用多媒体展示的方法来突破这一难点，展示原子的结构，以及电子绕原子核运动的图片，从而化抽象为形象，让学生更好的理解本课题。

【知识与技能】

A1.引导学生认识原子核的结构，懂得质量数和 ZX的含义，掌握构成原子的微粒间的关系。

2.掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系。

3.了解元素、核素、同位素的涵义，以及核素在医疗、能源开发等方面的应用。

【过程与方法】通过对构成原子的微粒间的关系和氢元素等问题的探讨，培养学生分析、处理数据的能力，尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工。

【情感态度与价值观】

1.通过对构成物质的基本微粒的质量、电性的认识，了解微观世界的物质性，从而进一步认识物质世界的微观本质；通过原子中存在电性不同的两种微粒的关系，认识原子是矛盾的对立统一体。

2.通过人类探索原子结构的历史的介绍，使学生了解假说、模型等科学研究方法和科学研究的历程，培养他们的科学态度和科学精神，体验科学研究的艰辛与喜悦。

3.通过化学与技术——放射性同位素与医疗”，引导学生关注化学知识在提高人类生活质量中所起的作用通过“未来的能源——核聚变能”引导他们关注与化学有关的热点问题，形成可持续发

展的思想。

【教学重点】原子核的结构，构成原子的各微粒间的关系及同位素的判断 【教学难点】原子核的结构及构成原子的各微粒间的关系

【教法】模型展示、多媒体动画模拟、问题推进、对比归纳

【学法】交流研讨、比较归纳、思考、练习巩固

【教学过程】

一、原子核 核素

（一）原子的构成

原子

1、等量关系

原子：核电荷数＝质子数 ＝核外电子数

质量数(A)== 质子数(Z)+ 中子数(N)

总结： 原子的近似相对原子质量==质子数(Z)+ 中子数(N)==质量数(A)

2、原子的表示： A ZX(二).核素

1、元素：种类由质子数决定

2、核素：种类由质子数和中子数决定

3、同位素：研究对象是原子

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篇2：繁华高中优秀作文

繁华的集市

今天，街上可热闹了。到处人山人海。而且有很多吆喝声：卖白菜了xx钱一斤;刚出炉的热馒头，又大又好吃;衣服20元一件;18元可以吗，不卖就算了。。。。。。哎!真是又吵又闹。但是，就这些声音对别人来说，是很亲切的。

虽然这些声音在我们这些小“城市”但是，豪华的`大城市是没有的。我还是依然爱它。

我爱热闹的集市!

篇3：繁华高中优秀作文

关键词：写作教学,心理状态,沉浸状态,反思状态

一、案例呈现

【题目】

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

世间万物总有自己的位置,有的看似在中心,其实已在边缘;有的感觉在边缘,其实是在中心;有的起初渴望活在中心,后来却习惯活在边缘……边缘与中心的变化,体现了个体与世界的关系,更体现了个体的心态。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【习作】

从荒凉走向繁华

舟子

茫茫的原野一望无际,罡风携着碎石游飞在荒凉的戈壁之间。不远处显出一个渺小的人影:一位少年风尘仆仆地跋涉而来。罡风不解地问道:这片戈壁对你来讲茫茫无际,你为何走来?又走向哪儿去?少年慢慢张开干裂的双唇,吐出坚定的字眼:戈壁的中心有片繁华的绿洲。说罢扬长而去,罡风不禁失声。

出生在荒凉并不能阻碍我们向往繁华的中心,只要心有所向,繁华并不遥远。

台湾著名散文家林清玄出身贫农之家,家中姊妹兄弟十三人,生活得很艰辛,然而贫困与愚昧丝毫没有侵蚀他纯洁坚毅的内心。一次,他听说写文章可以赚钱,而他深知刈稻的艰辛换取的钱很微薄。于是,他将自己的理想———成为一名作家告诉了父亲,谁知他的父亲并不理会,笑他异想天开,种好眼前的田才是取财之道。当然,林清玄小小的心中已埋下了理想的种子,只要有适当的温度就能破土而生。这个温度就是在他十几岁时,他通过观察感悟生活,记下了自己的所思所想,去投了稿,一眼被编辑相中。从此,他一发而不可收,坐在破烂的屋子里,他的文章如一只只飞鸟,衔去了他的心思,也衔来了财富,家里的生活得到了改善。荒凉的边缘就这样成了繁华的中心,林清玄散文中的“真善美”也滋润了无数人的心田。

那么住在繁华中心的人呢?他们被金钱与荣誉包围着的身心,还有前进的动力吗?也许大部分人没有,可有个例外,那就是陈美。

陈美是著名的小提琴演奏家,在外人看来,她的一生风光无限,她的生活一定美如天堂。然而,她怀着对滑雪的热爱,毅然放下小提琴,在瑞士雪山边买下一座小木屋,苦练滑雪。一练就是三年,终于,当世人再次在荧屏上看见她,是在索契冬奥会的赛场上。她那潇洒的滑雪姿态赢得了阵阵掌声,她说她渴望创新,渴望挑战与前进,渴望超越自我。她从繁华的中心走出,走入清苦孤独的边缘领域磨炼自己,最终走出了一个全新的自我。

无论是林清玄还是陈美,无论是出身贫寒还是早已功成名就,他们都体现出对梦想的执着与追念,强大的恒心与毅力。因此,边缘的荒凉可以转化为进入繁华中心的动力,而繁华的中心也可以成就真正的心灵上的繁华。只要我们有信念,持之以恒,就不再会是边缘之人,也可以成就心灵的繁华!

罡风放慢了脚步,尘定沙落,他想助少年一臂之力,让他从边缘走向中心,从荒凉走向繁华。

【印象】

习作《从荒凉走向繁华》我最初是从试卷上见到的,卷面整洁,书写规范,相信能给阅卷老师留个好印象。细读全文,觉得作者文字基本功比较扎实,无论描写还是议论都像模像样,描写、议论夹在一起,尽管有文体感不强之嫌,但我觉得还可以原谅,学生写作时读材料展开联想,想到一个意象,便从意象开始写,这是很自然的事。假如由一个意象想到另一个意象,浮想联翩,敷衍成文,走的便是文学散文的路子;若是从所写“意象”中抽取了“思想”,由此开始摆事实讲道理,还是可以写成大家认可的“议论文”。问题是“沙漠”之于“绿洲”跟“边缘”之于“中心”两者形象不甚严丝合缝。此外,文章主体部分的两个用例也值得再斟酌。阅卷老师给这篇作文评了45分,照平时作文评分的尺度,45分已是一个中上的分数。

舟子同学拿这篇考场作文给我看,不是为分数来的,我关心的也不是评分得失,而是想了解这篇文章作者是怎样写出来的,是哪些因素决定了作者把文章写成了这个样子。于是便有了下面的对话。

【对话】

笔者第一段描述的景象很壮阔,很有文艺范,你是怎么想到的?

舟子看到这个题目后,脑海里一下蹦出了一个在沙漠跋涉的少年的形象,很激动,提笔就写,越写越激动,自己也被这样一个形象感动了。(微笑)

笔者那么,为什么不顺着这个思路写下去,通过描述少年寻找绿洲的经历来演绎话题?

舟子写完一段,才意识到这样写缺乏储备,难以终篇。只能回到举例说理的路子上来。

笔者你知道变通,很不错,比我学生时代写作文强。我那时在写作课上,常常是开了头写不下去就划了重写开头,有时直至下课铃响,除了划掉的,稿子上还是一片空白,幸好老师宽容,允许我课后写完再交。———不过,中途易辙总会影响文章的整体感,尤其是考试作文,最好是想好了起点、中间驿站和终点再动笔。

[舟子点头。]

笔者2、3段跟4、5段是否想安排成对比结构?

舟子是的。我先举林清玄的例子,想说明从边缘走向中心的情况,写完之后,再想找一个从中心滑向边缘的事例,想来想去脑子里只出现陈美的事迹,感到不是很妥帖,但限于时间,只能勉强用了。

笔者陈美是音乐家,是众人关注的中心,而从音乐界退出,改学滑雪,就暂时滑到了社会的边缘。她三年后成为索契冬奥会上滑雪冠军,重新回到了世界舞台的中心,还是一个正面的例子。按照你最初的设想,是不是想找一个因没有追求、缺乏行动而从中心滑向边缘的例子?

舟子是的,但我找不到。用了这个例子,总觉得不舒服,所以又写了倒数第二段作补救。

笔者补写得一段,似乎在谈怎样才能从边缘走向中心,是吗?

舟子是的,这个意思我在写林清玄的例子的时候就想到了,但还不是很明确。

笔者那好,我们现在不妨回到你“想来想去脑子里只出现陈美的事迹”,也就是3、4段还没有写的时候,来看看在只能想到“一个例子”的情况下,我们还有没有别的路可以走。

笔者我发现你的思路是被例子左右着,也就是从一个事例想到另一个相似、相关或相反的事例,其实,我们可以让理性思维占主导地位,比如,思考是什么原因让林清玄从边缘走向中心?

舟子心存梦想,付诸行动,有恒心有毅力……

笔者你的意思是说只要有了这些东西,无论是身处边缘还是中心都可以实现自己的价值,也就是你说的“心灵的繁华”,是吗?

舟子是的。

笔者那就好,我们可以重新来安排文章的论述层次了。先借林清玄的例子来说明身处边缘向往中心的人怎样实现自己的梦想———心怀梦想,并为实现梦想不懈努力,才能从边缘走向中心,这是主体部分论述的第一层。再用陈美的例子阐述只要具备了这样的品质,无论身处边缘还是中心都可以实现自己的价值,这是主体部分论述的第二层。两个分论点之间有层进关系。

舟子什么是分论点?

笔者哦,现在必修教材里没有提到过分论点。所谓分论点,顾名思义就是能证明中心论点的小论点。刚才说到的“心怀梦想,并为实现梦想不懈努力,才能从边缘走向中心”和“具备了这样的品质,无论是身处边缘还是中心都可以实现自己的价值”,就是文章的两个分论点。

舟子这样啊,懂了。原来设分论点的方法我以前也用过的。

笔者再说说结尾吧。

舟子写到倒数第二段,发现文章已经像议论文了,但开头已经写了沙漠少年,结尾一定要呼应一下。(呵呵)

笔者首尾圆合,有这样的意识很好。有句古语说:“袖手于前,方能疾书于后。”要是动笔前考虑再仔细一点,写作时一定可以减少那些“不得不”的无奈。希望你以后有意识地尝试一下先打腹稿再动笔的方法。

舟子好的,试试看吧。

笔者谢谢舟子,给我说了那么多,让我了解了我原来不知道的那些事儿。

二、案例讨论

(一)写作时的两种心理状态

刘大为教授曾说:“写作时,成熟的写作者都是沉浸状态与反思状态这样两种状态交替出现的。”所谓的沉浸状态,就是作者为写作激情所驱使,心之所至,笔之所至。这种状态极端的例子,当属郭沫若先生写诗,他自述他的某首著名诗歌是趴在地上浑身颤抖着写完的。我们不能否认写成稿子的整个过程都是由激情驱使,且一气呵成终成不刊之佳作的情况存在,但一般来说,写作时一味“沉浸”,不足以圆满完成写作任务,有经验的写作者,无论写作顺还是不顺,都会自觉从激情写作的状态中摆脱出来,跳到自己以外反观自己,质问自己这样写对吗、好吗、有没有更好的写法。这就进入所谓的“反思状态”之中了,一旦发现问题,作者就及时调整,以免修改时推倒重来。调整过后又进入沉浸状态,如是往复几次,一篇文章才写成。至于完稿之后,冷却了一定时间再修改,那是新一轮的“沉浸”与“反思”,这里暂且不论。

没有“沉浸”,写作就没有动力,就没有书写心怀释放生命能量的快感,如有天助的神来之笔就不可能出现;没有“反思”,写作就像没有制动的列车,动力越足,危险越大。两种状态交替出现,的确是写作者成熟的重要标志。

据舟子所述,她看到题目,立即想到了沙漠少年形象,一激动就下笔写,而且越写越激动,这就是所谓的“沉浸”状态,写完第一段觉得这样写难以终篇,只能改弦易辙,作出调整。她对林清玄的事例很熟悉,而且很可能被这个故事打动过,所以,写这个内容的时候又进入了“沉浸”状态(由于“沉浸”,此例的转述就不够节制)。写完了这个事例,又转入“反思”,想找一个反面事例。只是想来想去也没找到适合的例子,只好将就着写了陈美的事例(笔者注:舟子的习作写于2014年10月,不了解2014年11月国际滑雪联合会官网宣布的情况:陈美因涉嫌操控比赛以获得冬奥会参赛资格,被禁赛四年)。写陈美之时,又进入“沉浸”状态;写完陈美,想到要写倒数第二段作补救,则是“反思”的结果。可见,舟子虽然还称不上一个成熟的写作者,但她写作时也是两种心理状态交替出现的,只是“沉浸”与“反思”的水平跟成熟的写作者相比有差距而已。

(二)了解两种心理状态的意义

1. 开启学情分析的新视角

着眼“两种写作心理状态交替出现”,我们不难发现:

有的学生缺乏写作激情,作文很少与自己的内心世界发生实质性的联系,因此难以进入写作的沉浸状态。这类学生中,把写作视为苦役,不是百般无奈不肯动笔者有之;作文时老是怕越了雷池闯了禁区,迟迟疑疑写到最后初心尽失者亦有之。

有的学生不乏作文激情,其中的不少人还自以为很有才,但写作时不善自觉反思,行文信马由缰,旁逸斜出者有之,南辕北辙离题万里者亦有之,因而作文尤其是考试作文常常失败。

很久以前,曾有学生拿着考试作文噙着泪来问我:“你不是说感动了自己才能感动别人吗?”我说是的。“那我这篇作文是流着泪写完的,为什么阅卷老师还不感动呢?”当时我只回答“我说的是‘才能’感动别人,而不是‘就能’感动别人”,然后给他分析文章写作的得失,大讲特讲“抒情也是要有技巧的”,尽心尽力,口干舌燥,换来的只是学生怏怏而去。现在回想起来,这位学生很可能是写作中途没有从沉浸状态中抽身出来,站到自己以外反观自我,冷静地审视自己的写作行为。如果先问明白他为什么会流着泪写这篇考试作文,写顺手时有没有停笔反思一下,再讲写作技巧,他可能更容易接受。

2. 加强过程指导的针对性

《从荒凉走向繁华》作文案例中,我们可以看到,作者作文时入得进去跳得出来,这点与成熟的写作者相似,只是欠一点火候。第一,反映在沉浸水平上,全篇构思尚未完成就匆忙动笔,给后续写作留下了诸多麻烦。针对这种情况可以建议学生尝试打腹稿或者列提纲。第二,反映在反思水平上,反思不仅要发现问题,还要找到解决问题的方法,比如作者在发现自己只能想起陈美这一个例子的时候,就缺乏更好的解决办法。针对这种情况可以引导学生先梳理思想,分析出议论层次。

3. 引导学生积累写作经验

篇4：过眼繁华小学作文

“生命是一袭华美的袍，遗憾的是却爬满了虱子。”这是一个高中女生说出的话。也许，这便是一个传奇的开始，这个传奇的名字，叫做张爱玲。

不知道日后的“张迷”是被张爱玲的文字所震撼，还是被她的传奇所吸引。但从她的出身就足以证明她的传奇——曾祖父叫李鸿章，祖父叫张佩纶，她是贵族小姐，却没有享受到贵族小姐应有的待遇——她只能穿继母的旧棉袍，过着阴暗的生活。于是，她逃到母亲身边。

母亲问她：“是嫁人，用钱装扮自己，还是用钱读书?”或许是母亲不幸的婚姻对她的影响，她毅然选择了后者。在毕业调查表“最恨”一栏，她赫然填下：一个天才的女子，忽然出嫁了。但这件她最恨的事，很快便由她来完成了。

因为战火，她没能远赴英国伦敦大学，而是留在了国内。上海四大才女之一的她，脾气古怪的很，很多来拜访她的人都吃了闭门羹，胡兰成也不例外，只得了个通报姓名的机会。但是，不久，张爱玲恋爱了，她在给胡兰成的照片后面下了这样一段话：“见了他，她变得很低很低，低到尘埃里去了，但心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。”

很快，她嫁给了比她大15岁的胡兰成。没有仪式，只有一纸婚书。抗战胜利后。胡兰成避难温州，张爱玲千里迢迢来寻他，却得到他另结新欢的消息。她黯然离去，一同离去的，还有他的文采与才华。日后，“张迷”们痛恨胡兰成，认为是他毁了张爱玲的一生。但他是招人爱的，不然张爱玲怎会爱他?他却太滥情，可他对每个女人都是真诚的，至少，他对张爱玲是坦诚的。

或许，张爱玲的`一生就是个悲剧，是个传奇。她又嫁给了一个比她大30岁的美国人，他是一个共产主义信奉者，随着她瘫痪丈夫的离世，张爱玲谢绝了一切来访，拒给熟人回电话和信件。默默地，凄惨地撒手人寰了。一瞬间，一个沉默了几十年的名字再度浮出水面，那个名字，叫张爱玲。

不论是《倾城之恋》，还是《十八春》，给人的只是一种苍凉，而她，也正是错爱了一生的苍凉：在汉奸落魄的时候，她嫁给了不折不扣汉奸;在美国这样一个资本主义国家，她嫁给了一个绝对的共产主义信奉者，直到她孤寂地走离了人世。

或许后人说得对：只有张爱玲，才能承受那么多的繁华和寂寞。

篇5：繁华·忍冬花作文

忍冬花一籽籽地团簇着御寒，逆着脉搏呼吸。

(一)

“台北那家豆浆店，该修好了吧?”信秋向双手哈了一口气，使劲搓了搓手，凝固了的血液瞬时染红苍白生硬的手掌，暖流倏尔盘晕在手心，流回心脏。

“有一个多月了，不过现在都没什么人去了。迟早要关门的。”欲夏将灰白色毛衣领翻上来，将半个脸缩到领子里面，呼出的热气凝结在毛衣领里，弄湿了鼻梁和面颊，风一吹，微微泛起几朵淡红粉色的漪涟。

“诶，贵是贵了点，不过，真的是好喝啊!”信秋懒懒地伸了一个懒腰。

“唔。”喉咙里发出闷顿的声响。

天空倏一阵风刮落下悬停在空中的冰晶，溶化在头发间的头皮上。

“好冷呢，十二月就下雪了在这里很少见的啊。”信秋抬头望了望灰黑色的小质点垂直地落在它应在的地方。

“嗯，说是寒流还要持续一个多星期。呵，漫长。”

欲夏解下浅灰色毛织围巾裹住了信秋的脖颈，像浸入温暖的河流，被一揽入怀。

“带上，”欲夏把手插进口袋，“不注意就是会感冒的，特别是像你这种懒到连药都不想吃的人。”上扬起明媚的嘴角。

就是这样的，尽管每次像这样的对话听起来酸酸的，但信秋却莫名其妙地受用这些倘佯着温暖的话语。像初春还略带有些寒气的阳光不经意地照进心里，明亮而微微倾注着暖意的气流。不断延并滋生。

“呵，”信秋停下转向欲夏，“小夏”，声音铜铃般摇响。

“嗯?”欲夏踢走最后一枚石子，干净的声音有致地错落着层层叠叠。

信秋解下围巾的一头，搭在欲夏的肩头，并紧紧地围在欲夏的脖颈上。整理好后，两个人便只能挨挨挤挤地肩并肩地走了，信秋揽住欲夏的胳膊，满意的一笑，并拉着欲夏朝台北豆浆店大步走去。

“这样，应该就都不会冷了吧?!”信秋眯起眼微笑着。

“呵，就是太紧了点。”欲夏吐了吐舌头，无奈道。

笑声把寒气凝结在空气中，寒冷的风粗鲁地剥下枯黄的梧桐，独留一幅深棕色的枝干将灰白色的天空剪切成不同形状的记忆。

在这浑浊的霓虹下，在这盛大的繁华中，在这泛黄的灯影里，渐渐拉长，消散……

记忆，真的很美好。

(二)

信秋和欲夏到底是怎么认识的?

可是，说实话，信秋和欲夏早已淡忘了吧。有些事情并不会像小说那样唯美地毫无头绪，毫无时间性，十一年前的她们只是陌路人而已，谁又能预知后来呢?

一对没有开头可后来却成为死党的朋友。

信秋于是从回忆变换成到假设，甚至幻想，可就是没有那么容易可以回忆起来，或许，需要一些记忆的线头。

欲夏，我们就是这样。

(三)

中山路17号街道左拐右手边第一家。

这是欲夏和信秋经常经常光顾的一家汤包馆。***惯，1元钱现磨豆浆，两元钱的鲜菇汤包加姜，不要酱油。3元钱可以让这两个女生很满足，这家汤包馆生意很好，每次欲夏和信秋都要排上好几分钟。但是，还是很值得啊。特别在这样一个冬季，好像北风要带走一切暖意，把活脱脱的人一个个扔进寒冷里。

轻轻哈气，暖气化作温暖的水珠升腾。信秋搓了搓冻得变了形的手，想起小时候也貌似现在的情形。

“居然会想到那种傻方法!”

“嗯?”

“呵，小时候很喜欢雪，却隐约知道雪是由水蒸气变来的，于是会不停地哈出嘴里的暖气，看它升腾到天上，祈祷当年能下些雪来。”

“后来却明白并没有你想象的那么简单?”

“是啊，后来上自然课知道仅仅我那一点水蒸气简直是杯水车薪。呐，现在每每哈出暖气时就会不自觉地想起那时的样子，呵。”

“像这样么?哈——”欲夏长长地哈出一口气，温暖的气流迅速溶化成白白的水雾缓缓升腾，化开。

像这样么?

(四)

这世界上不会只有爱情的，还有很多的事情值得我们去流泪。就好比：我和你。

信秋答应和佑泽在一起是在毕业前夕的12月12日。那天天空温柔并婉转地挤出几滴零碎的雨雪。冰冷的风把血液按区域封锁在脸上，看起来忽冷忽热的，似红似白。

体育课上，来例假的信秋逞强跑了两圈后脚一软扑倒在地。手掌迭出，擦出了些许丝状的血印，渗出血珠来。也不知为什么，倏然鼻子一酸，掉下泪来，眼泪径直“吧嗒”砸在手掌上，把泥和血迹化开去。

“这点小痛就忍不住了?”佑泽掏出纸巾拭去信秋手上的污渍。

信秋用劲想缩回手，可却被这个莫名的小子死死的抓住了。

“别乱动，下课后记得去医务室擦点药，贴上ok绷，知道了?”

“不知道!”信秋小声堵气道。

“呵，是吗?女孩子要学会怎样保护自己呐，像你这样怎么行?”像是指责又像是关心。

欲夏也这样说过，温柔略带批评的语气，温暖而关怀的疑问句。

“呐，呐，小秋，衣服像这样堆着怎么晾干呢?像你这样怎么行?”

信秋破泣为笑，信秋跌坐在地上，佑泽半躬着腰，信秋一抬头几乎可以触到佑泽匀均流畅的呼吸，暖流而微凉，直撞左心房。那一刻信秋看到了一张明净如玉的脸，湿润面毫无杂质的，好像可以感受到温度般，静静地在薄薄的皮肤下淌着微红的血液。还有一双清澈见底的眸子，忽闪着棕褐色的柔光，以及微微上扬起的嘴角。

信秋突然有些惊惶。雨雪安静而恰好地化在头发、睫毛与鼻尖上。

佑泽先开口，“信秋同学，我是7班的佑泽，你好。”

再一次的惊惶。佑泽?!

后来才知道是幼稚园时的同学，兴趣班学画画时从别班过来的插班生。后来还知道，有次老师叫同学们画自己心中最想保护的人--信秋画了欲夏，佑泽画了信秋。

当你心中有想保护的人时，自己就会变得坚强。

“是这样的吧，佑泽，即使在你离开我后，我还是记得你说的这句话，我不会哭泣，也不会恨你。因为你曾经说过，你有想保护的人，所以你要变坚强。那么，我也是，我也要变得勇敢。所以，谢谢你，谢谢那个人曾经是我。”

佑泽走后，信秋尽可能平静地过着每一天，日子开始变得琐碎而雷同了。做着应做的事，忙碌着应有的忙碌，那些日记都放在了记不起来的地方。这并不是试图忘记你，而仅仅是改变已有的习惯。对吧，佑泽，我可以笑得云淡风轻。

可是，佑泽。对不起，还是无法忘记你，烙印般地铭记于心。

“信秋，还是很勉强，是吗?那就不要刻意去忘记了，把它记在心里，记在心底，变成回忆。呐，信秋，这世界上并不只有爱情的，还有很多美好的事值得我们去流泪。就好比，我和你。”

好比，我和你。

(五)

“每个人都是一个孤独的个体，我每天出入内心的黑暗过道时，一遍遍也领受着孤独的折磨。直到有一天，我看到了清晨的花沐浴着微凉的早露，有一个人进入到那处所中，点燃了黑暗中的灯，瞬时巨大的光束刺伤瞳孔，恍惚间我看到了你微笑的样子，然后铭记于心。你拉着我跑，像飞一样的，然后你微笑着说：我们回家吧。于是，我紧跑在你身后。寸步不离。后来你说：人活着并不一定要有什么意义，但活下去会发现许多有趣的事，就好比：你发现了花，我遇见了你。”

就好比：你发现了花，我遇见了你。

篇6：寂寞繁华作文

春儿姑娘挥了挥衣袖，转了一圈，跳起了优美的舞蹈。一瞬间儿，草儿被唤醒了，伸伸腰，做起了早操。春笋耐不住寂寞，探出头看起“电影”了。天气转暖了，一棵棵树儿结束了睡眠，摇身一变，成为了一个美丽的绿衣仙子。各色各样的花儿你不让我，我不让你，争先恐后地开放了。温柔的风儿带着淡淡花香，旅游去喽……

夏儿姑娘可绝不会认输哦！热情的她自由自在，悠闲地享受着阳光，在大地上欢乐地跳舞，用她的热情，献上她的舞蹈。太阳见了，羞红了脸，大地的温度高了。风里还带着些热气呢！呵，风吹拂在脸上，还真舒服哩。迎着这温风，绿树挺直腰杆，哼起了歌儿……

秋儿姑娘是丰收的使者，带来了硕果累累的季节。她象征着成熟，一个金色的秋季，一个金色的童年。麦子熟了，田野一片金黄。瞧，那棵树上的果儿熟了，呵，这棵也是哦！秋高气爽，枫叶似火，红色的.艳丽的枫叶飘落了下来，大地穿上金黄的衣裳，美极哩，这就是秋儿……

秋儿来了，冬儿姑娘还会远吗？冬儿姑娘挥挥裙子，雪花儿飘落了下来，树儿长了“白胡子”，地上一片雪白，多么纯洁如玉的雪儿，飞翔在高空中……

篇7：繁华背后的隐忧

这不仅是因为前年瓦格纳等“大佬”的出席，也不是今年行程被火山灰所阻滞的众多欧洲车企高管的缺席，而是一种气场的萧条。不仅企业高层的参展热情在消退，媒体的报道热情在消减，观众的参观激情也在淡化。

也许是感受到了快速发展背后的隐忧，许多车企也放慢了新品导入的速度，全球首发车型数量锐减、实力显示出不足。首发车型只有奔驰长轴距版E级、宝马5系加长版等寥寥几款，而且还是些改款性质的新车，至于全新的A级和B级车，完全没有。由此可以看出，在井喷式的车市发展中，车企都感知到了某种危机，减缓新车引入速度，调低销售预期，成为许多车企的共识。

自主品牌也存在许多问题。尽管参展车型众多，概念车云集，记者还是从奇瑞、比亚迪、吉利等车企的车型上感受到太多的模仿、制造工艺的粗糙以及对于市场的过分操切的心情。中国的自主品牌还是要务实一些，沉下心来投入基本的研发、零部件开发以及制造工艺的提高，希望跨越式发展、跳过若干个发展环节不仅不现实，也会为未来的发展埋下隐患。

篇8：寂寞繁华作文

当她有时间的时候，她会告诉我关于过去的事情。我妈说我姐9岁的时候，周六周日会带孩子，做家务，喂鸡鸭猪，砍柴！我妈说这些话的时候，好像很放松，表现的像是“既往不咎”。有时候听腻了，我会说：“爷爷奶奶都干了什么？”我妈瞪着我说：“他们要种地。有那么多，但是很难种。”。我羞愧地低下了头。

我妈文化水平不高，胖。她做事不拖沓，不认真，不专注，不执着。她不以自己为荣，但她经常警告我，让我向她学习。当然我也经常让妈妈失望，但是亲戚都知道我骨头懒，站歪了坐倒了。

我妈的努力，努力，让家里渐渐富裕起来，我们也一直在努力争取成功。但是，初中之后，因为某种原因，我和妹妹成绩不及格，父母焦虑，吵了一架又一架。一方面我们缺钱买房，另一方面我们考虑如何把这两个孩子培养成人才。父母已经伤透了心，对我越来越没有希望。我忍不住看着头顶的.乌云从四面八方聚集。

可能我总觉得自己生活好，成绩还可以，所以不上进，成绩慢慢下来，日子不好过，成绩赶不上，人没优势。有一个周六，我又被我妈侮辱了，感觉自尊心没了。我真的不能留下来。我决定出去散步。我想去一个同学家。坐公共汽车到达后，我觉得没什么可打扰的。这里风景不错。我走到这里，边走边想脑子里的东西。我抬头一看，惊呆了。这是一个社区，建筑层层叠叠，优雅壮观。我很幸运在一个家庭里看到了一个厨房。各种家具看起来都很值钱，布局也不自由。地板简单但温暖，碗上刻着美丽的花环。整个厨房看起来像新的一样！如果是我的厨房，我都不忍心踏足。奢华和财富在这里显露。小道静悄悄的，没有声音，只有风吹树叶的低语，我根本不想出去。我突然明白为什么我不能把富裕变成繁荣，因为我的父母可以把贫穷变成富裕。我们都有腿。我注定要走自己的路。

篇9：作文 守望繁华残败

作文 守望繁华残败

守望・繁华・残败 116400 辽宁庄河市第二实验小学六年二班 孙嘉悦 “六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”。六年一梦，水流无限。那年的天真，仿佛就在昨天，一觉醒来，与昨日两番光景。 时光总是不知不觉地流逝，毕业总是事与愿违地临近。我曾经多么厌恶上学的日子，如今，竟也学会了依依不舍。我们总是不知道珍惜，我们却无法再次拥有那曾经纯洁的友谊，因为它早已不属于我们；我们无法再次用心学习曾经的功课，因为没有了老师的悉心教导；我们无法再次重温那些纯真的岁月，因为它走了，而且永远都不会再回来了。 六年了，我们不知疲倦地交替着上演一幕幕多彩的话剧，它们中间有喜有忧，又笑有泪，五味杂陈，一应俱全。它们不一定都是令人捧腹大笑的.喜剧，但它一定是精彩的，令我们难以忘却的。其实台下，大家也过的有滋有味。我总是默默的守望，一味地想把所有能看到的，收入眼底，铭记心中。我很想永远这样下去，再也不用分合离散。可是很多事情会随着时光的消逝而改变，这不是我们之间任何一个人能决定得了的。于是，我看见的台上台下，也经历了崛起，鼎盛，残败的过程。这不是一个人的成长，而是一个集体在过中往渐行渐远的变化。这不仅仅单看结局如何，这是一个集体的蜕变，有过波折，有过起伏，最后只能是静静地结束。 其实多彩的话剧永远都不会结束，只是随着时间的磨砺，观众与演员都有了新的角色变化。所谓的落幕，只是我们自己划分的一个段落罢了。纵然我们之间远隔万水千山，我们总是心连心地挂念；无论你在天涯，或是我在海角，我们永远，在一起，因为曾经我们在一个学校，一个班级，度过了永生难忘的六年。 指导教师 曹锡立  推荐 郭训民

篇10：走过繁华作文

在纷扰的尘世间，许多人穷极一生，只为追求奢侈的物质生活，他们被欲望遮蔽了双眼，他们在痛苦中挣扎，他们为达目的不择手段，殊不知，浮生若梦，一切繁华只不过是过眼云烟，转瞬即逝，最后的归宿还是一抷黄土压身。

倒是修身、齐家、治国、平天下，从此芳名万古长存。还是如海子所说的从明天起做一个幸福的人，喂马砍柴周游世界，做这尘世间一颗不起眼的微尘，在滚滚红尘中飘逝。这是多少布衣将相，文人墨客艰难的抉择。

陶渊明笔下的桃花源无数次出现在我的梦魇里，那是一个没有喧嚣，没有攀比，没有尔虞我诈，桃花柳绿，鸟语花香的出尘之地，那里的.人与世隔绝，不知道外面奢侈繁华的生活。他们一起劳作，集体生活，住着破旧茅草房，吃着粗茶淡饭却享受着那份和谐的美好。天空拂晓，小孩子拿着沉重的木棒在长满青苔的石头上帮妈妈拍打衣服，水花四溅，一片欢声笑语。烈日当空，炊烟袅袅，一家人坐在田埂上吃着午饭。暮色昏沉，小孩拿着妈妈刚做的桂花糕走家串户。无数次梦醒时分都想再闭上双眼寻找那份真实的存在感，却发现自己像渔夫一样怎么也找不到路口，划着扁舟在白茫茫的江面上寻迹，于是潸然泪下。

夜阑人静，翻开泛黄的史书，羡慕古人的洒脱，面对奢华的物质生活，范蠡选择了与西施泛舟而下，只为与至爱的女人长相厮守;面对奢华的物质生活，陶渊明选择了弃官归乡，只为追逐内心想要的光明;面对奢华的物质生活，王昭君选择了了远嫁匈奴，只为黎民百姓能安居乐业。

夜不能寐，像瘾君子吸食一样，回想桃花源里种种生活，可是还是那么遥远，不真实。现实像把利刀刺入我的心口，狂笑道：“别做梦了。”是的，一夜黄粱美梦过后，还是得沿着时间的轨道继续前行，可是心中那份淡然、真淳是永不可磨灭的。

篇11：丹巴独立于荒凉的不朽繁华

夜访两岸繁华

小小的丹巴县城沿着大渡河被生硬地夹在高山之间,河这岸一长排建筑物,河对岸一长排建筑物,中间就是滚滚东去的大渡河。

到达丹巴已经是晚上,只得直接住宿在河南岸。房间临河,开窗便能听见大渡河的匆匆脚步声和呼呼风声。或许是因为夜太深了,街道上只有昏昏暗暗的灯光,并没有几个行人。对岸的一片柔和光亮隔了河传达到这岸,更显得这岸的凋敝。这岸荒凉,那繁华必然就在灯火摇曳的对岸了。依稀记得来的时候路过一座桥,便动身去寻北岸的华丽。

借着昏黄的灯光打量这个汉藏结合的城市:精致的雕花彩色门和窗一路延展过去,但沿河而建的街道似乎是没有尽头。就在怀疑自己是否真的看见过那座桥时,那座桥赫然立在眼前。

一旦离开路边建筑物的屏障作用,强劲的峡谷风就猛地朝我扑来,寒意顿然而生。走到桥中间,风更是猛了。在桥上移动的身体抵抗风巨大的冲击力,总让人感觉随时都有可能被掀过栏杆去,只能小心翼翼地挪动,一小步一小步的。

桥上彩色的经幡在风的作用下,上下剧烈翻动,一会向天,一会向水,相互打在一起发出有力的“啪啪”声。这样的声音竟然掩盖了所有的声响——连咆哮的大渡河都悄然无声。

艰难地“强渡大渡河”后,终于到达了北岸,可站在北岸后才发现似乎南岸的灯光比黑洞洞的北岸更明亮!便在桥头吹着风,想着,人都在追求彼岸,人的好奇心总是不自觉把幻想的美丽赋予尚未到达的彼岸:彼岸的吸引人之处正在于未知——而这也正是人生的意义。

又顶着烈风揣着莫名的心思回到旅店。旅店主人是个开朗的藏族妇女,一回到小旅店,她便兴冲冲地告诉我有摄影爱好者在楼顶拍摄星星轨迹,可以上去看看。爬上楼顶,不由得被眼前的画面震撼了:那么多明明灭灭的星子把天幕铺得满满的。地上丹巴的灯光非但没有掩盖天上的星光,反而交相呼应,犹如身临仙境。

聆听阳光走路的声音

第二天便去传说中的甲居藏寨。天气特别好,大把大把的阳光从头顶直直地倾下来。长久憋屈于城市里浑浊的阴霾,这样无遮无拦的阳光只让人觉得酣畅淋漓地爽快。由于漂浮的云层,阳光在山间投下大块的阴影或者光亮,高处卡帕玛群峰上的积雪映着阳光,熠熠生辉。半山腰的观景平台上有人在放风筝,大红色的风筝稳稳当当地浮在半空,目光追随风筝的人仿佛也跟着飞了起来,要向天而去,俯视这美丽的王国。

甲居有嘉绒藏族140余户,一座寨楼就是一户人家,这些寨楼星罗棋布地列在大金河河谷向上延展的缓坡上。从下往上看去,这些寨楼就好像是一座又一座的城堡屹立在山间。承蒙上天的恩宠,阳光、蓝天、白云、绿树、雪山、溪流……这童话里的所有元素都齐聚在远离尘嚣的甲居,赐予了甲居另一种恬然的美。

手指在白色、红色、黑色、褐色搭配出的寨楼墙上滑过,粗糙的石壁温凉与厚实,让人情不自禁地产生在这里长住下去的念头。每年春节前夕,勤劳的嘉绒藏族都会依照传统习俗,重新粉刷整个寨楼,所以眼前的每一幢寨楼都是新鲜干净的,完全没有城市钢筋水泥的脏旧感。

沿着环山公路而上,人既高了又矮了。遇见很多悠闲吃草的牛,它们向你飘来一个恍惚好奇的眼神后又悠悠地埋头吃草去,再不过多理会这些过客。只见无数黑的、黄的牛儿,却不见出现在诗里的或遥指杏花村或暗自吹笛的牧牛人。或许牛儿们早已熟悉这里的每一寸土地,并不需要人的牵引就能找到回家的路。

借着跋山涉水而来的轻风,远远地传来渺茫的歌声。此情此景,我不禁想起那被无数人传唱过的歌词:月光落地的声音,格桑花听得清……阳光走路的声音,雪山听得清……

千树万树梨花开

去中路乡的路更为狭窄,大巴车不能上山,只能换乘小型面包车。尽管司机大叔一直用方言说“没得事、没得事”,但同行的人还是忍不住不断看向车窗外的悬崖。直等到了目的地,悬着的心才放了下来。

一下车,迎接我的便是满眼的梨花,大朵而饱满的白色花瓣密密麻麻、层层叠叠,挤满了枝头。梨花开在每家每户的房前屋后,清新的白为寨房增添了无限的生机。风一来,洋洋洒洒的梨花兀自旋转而下,以纯蓝的天空作背景,色彩格外分明。

岑参形容下雪为“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,没有见过大雪的人可以想象梨花盛开的模样,从没见过大雪纷飞的我却是借着梨花的模样想象大雪后的场景。

这是梨花下用石头堆砌出来的世界:石头砌的小路,石头砌的围墙,石头砌的房屋……经历过了太多的岁月打磨,时间在这些大小不一的石头上刻下了风、雨、雪、阳光的痕迹,深深浅浅,像是一张放大了的立体老唱片,要用咿咿呀呀的声音向你诉说这里的古老,这里的历史。可最终还是因为太老了,以致失了声,它们只能在光阴的错落中静静看你。于是一切都静默成一幅画了,只等有心人去发现它们无言的美。

沿着小道一直往上走,近处是一片深绿,远处是碉楼和寨房,时隐时现地错落在新绿和浅白之间。而天依旧是纯粹的蓝,远处的雪山清晰可见。每行一步,所见的景致相似却又有不同的美,让人疑虑是否要迈出这一步。

走到途中,一个藏家小姑娘凑过来问我要吃冰淇淋不。我笑着向她摇摇手里的水壶道谢,可她还是跑去对面买了一根冰棍,然后又从口袋里掏出一根塞给我。小姑娘没有告诉我她的名字,我便私下里叫她梅朵,梨花一样美丽的梅朵。梅朵说,等梨成熟的时候,就是丰收的季节。

扎西德勒的问候

“扎西德勒!”每一个与我照面的当地居民都是笑脸盈盈地向我道出这一句,我也笑着大声喊出“扎西德勒”回应他们的热情。

都说“康巴的汉子,丹巴的美女”,一路上那些身着嘉绒藏族传统服装的女子,不管是在劳作还是在休憩,都是美极了的风景。上前询问可否给她们拍照,她们都笑着摇摇头,只好作罢,却总是在与她们擦肩而过后,忍不住再回头望望她们的身影。《诗经》言“青青子衿,悠悠我心”,这样的悠悠放在这样的山水里又是怎样的美啊。

时不时有小沟渠出现,小沟渠里有清凉的水顺流而下,想必是山上的积雪融化了下来的。向当地人打听,才得知前些天下过大雪,山上积雪尚未融化完。与山脚的白相衬的则是山腰平坦处成片的绿,那是小麦。短短的,或许还没有东北人眼中的“小葱”高,但依旧顽强地沐浴着阳光向上生长。

小路的尽头是供当地人朝拜的寺庙,没有像峨眉山的寺庙那般开发,游客几近绝迹。寺庙又旧又小,门也不似一般寺庙的恢弘大气,反倒显得几分寒碜。若不是当地人指引,可能没有几个外来人会知道那是寺庙,承载了这里嘉绒藏族居民的所有信仰。

进了门就是一个院子,那些不知名的花花草草在阳光下地毯般细细密密地铺满了一院子,院子的四周围了一圈转经筒。手指轻轻滑动那些光滑得发亮的转经筒,觉得心似乎也是澄澈了一番。不由得想起《酥油》里面那些虔诚的转经人,一圈又一圈,心到了,福祉自会降临。

我主动双手合十对坐在里间门外的僧人道“扎西德勒”,僧人对我微笑着道“扎西德勒”,并说了其他我听不懂的话语,必然是祝福无疑。跨过门槛,从光里走进影里,光影交错的一刹那,似乎真的就是从此遁入空门了。寺庙背向太阳,殿里很暗,只有几根蜡烛的微光闪闪烁烁,一种神秘之感也随着光影闪烁其间。

另一个着黄色僧袍的僧人引着我围着佛像顺时针转了一圈,一边转一边介绍:身着绛红僧袍活佛的相、眉目慈善的观世音、普度众生的释迦牟尼、色彩艳丽的唐卡……一圈后他便退到一边手捻佛珠,轻声念经。细细密密的念经声似乎拉长了时间,时光就在这样的喃喃细语中慢慢静止。我独自转了剩下的两圈,然后朝佛像行礼,僧人又是一番感激的“扎西德勒”。

遗落在河谷的风景

来丹巴的第二天就发现了那座横跨大渡河的吊桥,五颜六色的经幡给吊桥上了彩妆。这么艳丽的桥不可能没有人注意到。便去寻它,可在沿河的街道来来回回走了几圈后我还是不知道怎么通向吊桥。一寻就寻了三天,寻到了盛放在悬崖边的不知名的紫色花朵,而吊桥还是未果。

最后只得问了当地人。原来吊桥并不是直线通到街道上,而是经过一个七折八拐的巷子连通到街上。根据当地人的指点,果然见得吊桥如一条薄薄的带子般横跨过滚滚的江水延伸到对面。

从岸边残缺不齐的水泥桩子看得出这本是一座断了的水泥钢筋桥,后来又在水泥桩子基础上,用钢索拉出的吊桥。但在眼前不停翻飞的经幡让人疑心这吊桥就是经幡拉过去的,经受不住任何重物。同样是铁索吊桥,不管是在峨眉山还是凤凰的青山秀水里看着都是那么美,而在这里,在这高山峡谷里却是那般惊心。

依旧强势的风把经幡都拉直得与桥面平行了,更让人不敢上桥。踌躇中,从对面走来了俩外国人。他们走到我面前,转身看了看吊桥然后又回过身用并不地道的中文对我说“加油”。

我试着踩在木板上,桥就左右摇晃了起来。想抓住扶手,却发现根本就没有扶手,又只得将脚缩回来。反复几次,只得作罢,索性坐在台阶上,任吊桥在前面顺着风的节奏摇摇晃晃。正在失落间,却无意瞥见夕阳穿过云层在对面的山尖投下一片柔和的光亮,竟然不由得望着那山影暗淡中的一点光亮发起了呆。

篇12：舍去繁华作文400字

我抬头一看，以前绿树成荫的街道变亮了，原来是路边大树的树枝被砍了，像一把只剩下伞柄的伞，“布”都砍掉了。这样一来，夏天热的时候，就不能乘凉;下雨的时候，就不能躲雨……。

“他们为什么要这样做呢?”我百思不得其解，妈妈见我有心事，就问我：“;怎么了?有心事吗?”我就把事情告诉了她，她听完后，跟我说：“你自己好好想想吧!”可我绞尽脑汗都想不出来，只好去问老师。

我急匆匆地跑进教室，询问老师。老师告诉我，这是舍去繁华，人，不能每天都说这个好看，那个好看，得舍去一些不实用的东西，特别是一些华而不实的东西，才能得到一些有用的东西，你自己再仔细的想想，是不是这个道理。

我望着窗外光秃秃的大树，突然，一阵风吹了进来，大树纹丝不动，而远处的小树却被吹得左摇右摆，啊!我明白了：为什么要砍掉那些枝杆了，就是为了主杆强壮地长下去，长得更大更高。同样道理，人也一样……

篇13：夜夜笙歌，繁华旧梦作文

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙；花月正春风。

――李煜

浩瀚漫长的时光里，所有的过往如花朵般凋零。

容颜以苍白的形状覆盖起荒凉，然而你无力的叹息却无法湮没哀伤。

月光寂寞，似水柔情，在你的双眸里却只有仓皇。你孤独地徘徊在这静谧的夜里，脸上的哀愁恰如着月色，在茫茫黑暗的天际里，幽幽地散发着衰微的光，你眼角的晶莹遮不住岁月刻下的悲伤纹路，却隐喻着指尖流逝的沧桑和水样的春愁。

你总是惊醒在曾经的梦魂之中，然后就再也睡不下了。因为，你清醒在锐利的痛

苦里。

每每这时，你的额头笼上了细密的.汗，一次次踱步在这幽暗的阁楼里，你想起太多，故国的烟柳繁华，故国的夜夜笙箫，又怎能忘却？那些光辉熠熠的日子，那些绵长而细致的爱，那些熟悉的眼角眉梢，深深烙印在心底，每日每夜绝望地歌唱着。

回忆中，你又回到了旧时游上苑的情景，明明灭灭。那妖娆的年月里，有着你与小周后多么美好的痴缠。瞬间绽放的笑容，倒映在溪水中，宛若春花。

车来车往，骏马驰行，春意盎然，雨润烟浓。

细软的柳条在春风的吹拂中摇晃着醉人的绿意，漫天飞絮渲染了水状的年华，南国缱绻的春风里酝酿着微醺的酒香，丝竹弦管的悠扬和身边美人醉人的微笑，模糊而又清晰。那是怎样的繁华啊！那明媚的时光里如花般绽放在心间，宛如燃烧了一片沧海。古老的小桥在流水的歌唱声中变得更加优雅，漫步其上，木制的桥板咽哑着也跟着应和着佳人才子。周后的衣袂飘扬，温馨动人，往来的繁华将这甜蜜点缀得更加痴缠。

花月春风，烂若霓裳。

然而物是人非，时过境迁，你已经不起命运的诘问，望着周后憔悴的身影，你哀叹，却又无能为力，所有的眷恋，都隐没在你们并肩游走的春天里，唯有恨如青烟。