另类风雨的作文

另类风雨的作文（共12篇）

篇1：另类风雨的作文

大家应该记得杂志上有一个人写“另类风雨”吧！但我的`另类风雨比他的更有趣哦，让我介绍介绍给你听听吧！

就说昨天吧。早晨经常会“刮风下雨”。我最喜欢的早餐就是“三成汉堡”DD三明治，和“毛线团”DD面条。老爸老妈都喜欢吃“水中葡萄”DD绿豆汤。只有爷爷喜欢吃“大肉团”DD馄饨哈哈。

吃完早饭，具天气预报说几十分钟后会下金币雨，家家户户要躲在家里。为什么要在家里？如果在外面，还不被砸个头破血流呢。我们把铁桶放到外边接金币。这里个个都是亿万富翁，靠什么，还不是靠这个金币雨发大财呢！

捡好了金币，我们该去爬山了。爬到山顶，累的人腰酸背痛这不来了个“按摩雨”一下子就不累了。到了山下，口可了，几十秒后来了“牛奶雨”、“可乐雨”、“雪碧雨”、“雀巢雨”……使我大饱口福。

晚上竟然下起了洪水雨，哈哈我们这里变威尼斯了。

 

篇2：另类风雨的作文

节日里吃吃喝喝是一种惯例，一种民俗，是一种人情世故，也收获着情亲的和睦，收获友情的深厚，收获爱情的温馨和积累，国庆本来就是好日子，结婚的情侣如此多，不就说明了往年的收获和积累成就了今日之吉祥和喜庆吗?

我与一起插过队的杨二哥、心战、旦哥是保持了多年的交情至交。此次国庆自然免不了在一起坐坐聚聚。家乡的羊羔肉是西北名贵的土特产。多月不见，当然要来点好的、荤的;我们四人点了4斤，于是边吃边聊、边侃。无酒不成席，以往的惯例上辣的、白的、刺激的。可如今，随着年龄的福增，身体的福态，辣的白的就免了。同时，这也表面在喝的方面，家乡人曾经的豪迈和仗义性格，也在悄然变化着，这变化不是量、是质量。品牌啤酒一般有兰州黄河、北京雪花、青岛靓礼等，由于今年北京奥运的缘故，我们特意点了北京雪花。4斤羊肉和着欢笑、轻松，很快被打扫干净，随后将事先点好的6个凉盘一起端上来。从前是海吃海喝，如今文雅绅士多了，从前是猜拳呐喊，如今是扑克牌，玩法是梦幻猜点子。当然，适当时候，也点缀一次大拳、小拳，用以调整气氛。不到3个钟头很快就过去。

聚的开心，吃的开心，侃的也开心。

然而，次日早上，节日后遗症终于爆发。牙痛：是的`。口福是大饱了，肚皮也满意，亏了牙齿。啤酒加羊肉的综合效力，一起发作，那个痛，不叫痛，慢慢来之，轻轻发作。先是隐隐作痛，持续达数小时，继而是刃刃的，似针刺、胜似针刺，直至刺到心里。就这样，痛苦持续到现在，不肯罢休。

我忽然记得，曾经的曾经，也是这样的牙痛，啤酒羊肉;我还记得，痛的时间持续达整整一周多。此次发作，我想，至少也是这个时间周期了。

篇3：警惕作文中的另类错误

一、观察描写类错误

1. 凭空想象, 描写失真

例1:“国庆节, 我和表哥来到了北京, 游览了天坛公园。虽说已是深秋, 可公园里依旧盛开着各种各样的鲜花, 素洁高雅的菊花、雍客华贵的牡丹……它们争奇斗艳, 互不相让。”

只要具备一点花卉知识的人就会知道, 菊花和牡丹的花期不一样, 在北京, 菊花是秋天开放, 而牡丹则在春天开花, 它们不可能在一起“争奇斗艳”。这只是作者的凭空想象。

例2:“月亮像玉盘, 像明镜, 高高地挂在天空, 放射出皎洁的光亮。满天的繁星晶莹明亮, 闪烁着璀璨的清辉。银河两边各有一颗星星格外醒目, 那是传说中的牛郎织女在翘首相望……”

这是一位同学在《中秋月夜》里描写夜景的一段话, 初看, 这段景物描写语言优美, 为大家展示出一幅迷人的夜景图, 但仔细一读, 问题出来了:古语就有“月朗星稀”的说法, 而作者让“月亮”和“星星”同时闪亮登场, 不符合自然规律, 描写失真。

2.“此景”和“彼景”混淆

例3:“小麦快熟了。沉甸甸的麦穗把麦秆压弯了腰, 农民伯伯看着这丰收的景象, 高兴得合不拢嘴。”

这一句中作者用“沉甸甸”来形容麦穗, 不够准确, 这是把观察稻谷的印象移到了麦子上了。麦子只要一弯腰, 那就不只是“快熟了”, 而是熟过头了。熟过头的麦子一动就掉粒。农民对这种现象, 是不会有闲心欣赏的。

3.“近景”和“远景”掺和

例4:“我走进山谷, 忽听得一阵笑声随风飘来。循声望去, 一群‘红领巾’正在对面山坡植树。他们抬水的抬水, 刨坑的刨坑, 个个脸上都挂着大而晶莹的汗珠。”

唐代诗人王维写过一本谈绘画经验的《山水论》, 书中有“远人无目”的说法。意思是画远处的人, 不要画眼睛, 因为看不清楚。连眼睛都看不清楚, 怎能看到这汗珠“大而晶莹”呢?

二、想象联想类错误

1.“景语”和“情语”冲突

例5:“夕阳如血, 落在西山的崖顶上, 缕缕红光渗透山涧, 那是利比亚人民在美军的屠刀下流淌的鲜血, 它染红了山冈, 染红了树叶, 溅红了山腰上缠绕的云雾……”

这是一篇名为《夕阳礼赞》中的一段文字, 文章的题眼是“赞”, 前文一直都在赞美“夕阳像那些志士仁人一样, 临终前也要燃尽最后一抹绚丽的光”, 这里却突然生发出这么一段想象之景, 给人一种悲凉凄怆之感, 其情感基调与前文截然相反, 极不和谐。

2.“后景”和“前景”矛盾

例6:“到了山顶, 俯瞰南闸像一根腰带将虎渡河系住, 此时闸的上游没有了昨日千帆竞发、百舸争流的景象, 下游也缺少了往昔回流激荡、猛浪若奔的气势。山的鞍部有两座寺庙, 看不见往日缭绕的云雾, 已是菩萨依旧在, 僧去寺庙空。”

这是一篇题为《初游黄山头》的文章中的一段景物描写, 文题为“初游”, 前文没有描绘黄山头昔日的景象, 作者却在这一段中联想到黄山头“昨日”、“往昔”、“往日”的繁华场面, 前后矛盾。这种联想之景表面看起来优美如画, 但对文章的整体而言却是败笔。

三、常识类知识错误

例7:“2011年7月20日, 世界篮球巨星、圣安东尼奥马刺队著名球员姚明在上海浦东嘉里酒店召开‘明谢’新闻发布会, 正式宣布退役。”

有些体育常识的人都知道, 姚明是NBA的休斯顿火箭队球员, 不是圣安东尼奥马刺队队员。

例8:“月食这种天文现象是不常见的。那么, 什么时候会出现月食呢?这取决于太阳、地球和月亮三者的位置。只有月球运行到地球和太阳的中间时才会出现月食现象。”

月球运行到地球和太阳的中间时, 会产生日食现象, 而非月食现象。当地球运行到月球和太阳中间时才会产生月食现象。

那么, 怎样才能避免作文中的这些另类错误呢?笔者建议:

首先, 要有严谨的写作态度。写作是一项综合性十分强的活动。作文时会涉及到各种各样的知识, 要求大家对百科知识都了然于胸是不可能的, 也是不现实的。但这并不是说对我们作文中遇到的不熟悉的知识就可以放任不管, 就可以想当然。相反我们应该抱着对读者负责, 对自己负责的严谨态度, 敢于质疑, 依据工具书和相关资料, 把不清楚、不明白的地方搞懂, 使文章真实客观地反映实际, 像文中例7、例8的错误就可以避免。

其次, 要有敏锐的观察能力。文章是客观事物的反映, 而客观事物是纷繁复杂的。这就要求我们平时要认真细心地观察生活, 体验生活, 把事物看清楚, 想清楚, 进而写清楚。否则, 文中就会出现这样或那样的问题。如本文例1到例4的错误可以说都是由于观察造成的。

篇4：理性看待小学生的另类作文

一、3篇作文告诉我们什么

1.儿童的生存状态

这几篇网文的窜红，让整个社会认识到儿童作品的娱乐价值，只要有特点就有看点，就有点击率：连续几十个“喵”字，恶搞慈禧太后，陈述和小朋友的“恋爱”都让读者们“笑喷”了，乐翻了。从3篇网文中，可以清晰地看到社会流行文化对儿童生存的巨大影响：物欲至上、背叛、人物穿越、恶搞名人、心理早熟；可以发现当代儿童缺少快乐体验。

在细细深究“喵”文时，笔者设想，作者是台商回村创办的至上小学的三年级学生，是否属留守儿童？此文成于2013年2月18日（星期一、农历正月初九），孩子的父母是否已经离家外出打工？留守在家的孩子百无聊赖、惆怅满怀，只觉得小猫从早上起，就一直“喵”个不停，直到晚上，“我就和弟弟睡觉了”。这留给我们的是怎样的一幅画面啊？如果作者同时也是独生子女的话，是否将会引发更严重的社会问题？联系到三年级“喵”文与二年级小女生的文字叙述，是否可以感受到城乡儿童之间的巨大差别？

2.教师的执业姿态

网文告诉我们：教师很快乐。孟子说：“得天下之英才而教之不亦快哉。”《历史乱套了》的作者能写“正经考试作文，也能写戏说”；低龄儿童能够在日记本上流畅表达真实情感，作为教师，能够先睹为快，无疑是一种快乐的享受。

网文同样告诉我们：教师们很敬业。批阅寒假作业的工作量非常巨大，以致笔者曾多次发现有教师胡乱处理这种作业。而2月25日寒假结束后，这几位教师不仅立即开始批阅作业，还把数篇趣文发到了网上，为全国人民提供了欢乐。

与此同时，也能够感受到教师的急躁。看到学生用那么多的“喵”字和顿号来充字数，教师真是恨铁不成钢啊，气得“差点哭了”，并且气急反笑，干脆到网上晒一晒弟子的不争气的作品。只不过，在展示学生作品原件时，几位教师是否都给儿童以应有的尊重呢？拍照上网前是否征得了儿童的同意？

3.学校的管理状态

国家教育中长期发展规划纲要倡导教育家办学，首先就要让教师享有充分的教学民主权利，而这几篇网文的曝光显然说明，教师已经拥有和正在使用这个巨大的权利，但正是这一现象，也暴露出学校管理中的3个“不够”。

规范意识不够。首先是视力保护意识不够。教育部关于印发《中小学学生近视眼防控工作方案》的通知（教体艺[2008]7号）规定：小学一、二年级不留书面家庭作业。而做于2012年12月19日（星期三）的日记，全文近400字，显然是家庭作业（因为教师还特别认真地批阅了），思路清晰、表述流畅、书写工整，但是耗时恐怕不会少于半个小时；三年级的“喵喵”之作也显然是正常的寒假作业之外的作业。从保护视力的角度出发，二年级的孩子显然不适合使用小字体、长时间书写。其次是严格执行国家课程标准的意识不够。看到二年级的孩子写出近400字的日记，并且语句通畅，网友可以称之为“神文”，而作为教育工作者，是应该感到高兴呢？还是悲哀？“好好写日记”的“好好”，到底是怎样的一种标准？

儿童权利意识不够。《儿童权利公约》规定儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，显然儿童的此项权利并没有受到学校和家庭的足够重视。独生子女白天上学，爸爸晚上加班，留下她在家“好好写日记”；三年级的孩子没有游戏和娱乐活动，只听到猫叫了一天，晚上凑够了日记的字数，就“和弟弟睡觉了”。他们游戏和娱乐活动的不足，是否与学校管理有关呢？

法律意识不够。《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”法律表述得非常清楚，那么，将儿童的私人日记展示到网络上，这到底算是怎样的一种行为呢？学校的法律意识不够、普法效果严重不足，可见一斑。

二、对教育提出什么新要求

1.拯救儿童

看到《历史乱套了》，马上有网友推崇备至，惊呼其为“神文”，说不准还有人要扒一扒小作者的其他作品，乃至推荐出版，殊不知伤仲永就是惨痛的历史教训。还有网友提出，如此天马行空，会不会导致思维混乱？二年级小孩子谈情说爱，是不是需要立即加以指正？只会用“喵”来凑字数，今后怎么办？台湾著名作家吴淡如说：“担心是我们送给别人最烂的礼物。”真正关心儿童的未来健康发展，正是需要我们以平常心去看待这类事情，不要过度关注此类事情，还儿童以成长的常态。

作为学校和家庭，必须高度重视儿童的身体健康，关爱得法。尤其在小学低年级阶段，儿童的骨骼发育、视力发育正处于重要时期，万不可顾此失彼，以损毁儿童健康为代价来换得一个好的分数。人生成长的马拉松长跑充满了竞争，在起跑线上抢跑决非明智之举。

作为社会，则要给孩子更多的关爱，帮助引导儿童树立正确的价值观。江苏教育电视台因低俗娱乐节目被停播，给这个社会带来了正能量，也为树立风清气正的社会环境开了一个好头。

2. 坚持标准

教学标准要确保。国家从宏观角度，规定了儿童的入学年龄，科学制定了各年级的课程标准。地方课程、学校课程可以作为国家课程的补充，但是决不能任意提高课程教学的标准。几篇网文中，二年级的写作要求显然过高，三年级的基本要求还没有达到，体现出各校对执行课程标准的严肃性不够。拔苗助长不对，随意降低标准的行为更是须要及时纠正。

做人标准要坚持。育人是引导儿童社会化的重要过程，需要家庭、社会和学校从点滴做起。例如五年级的学生在文中将领袖人物列为恶搞对象，是什么原因呢？中华民族要实现伟大复兴，儿童个人要实现健康发展，都必须心存某些敬畏。心存某些敬畏，并不影响想象力与创造力的培养和开发。对此，我们的教育是须要有所思考和行动的。

3.耐住寂寞

教育是慢的艺术，俗话说百年树人，就是说儿童教育需要持续滋润，而教育者的最大幸福正在于静静聆听花开的声音，最大奉献之处也正在于其自身需要耐住寂寞，耐心引导学生健康、稳健地持续发展。这一次的作品展示，势必会对三位作者今后的发展产生不同的影响，而这种影响是否是我们教育所期望能够发生的呢？是否会出现难以控制的负面效应呢？在我们的身边，到底还存在着多少这样的“展示”呢？

三、我们该如何应对

1.拒绝炒作

炒作，不仅仅是对当事儿童的潜在的巨大伤害，也可能对其他教师、家长和儿童形成误导。此轮炒作过后，很可能会有更多的教师严格要求学生写日记，很可能会有更多的家长从严压缩孩子的闲暇时间，也很有可能会有更多的孩子自我促进心理早熟、主动寻求与社会低俗文化的合流。作为教师和家长，必须有足够的、清醒的认识。

2.取人之长

几篇网文的书写应当是一大特色。五年级儿童的字迹颇具功力，教师评语字体俊秀，都是儿童和教师学习的楷模；二年级的孩子，能够书写出那样的字迹，也是难能可贵的。在这方面，徐州张集小学、南京翠屏山小学的师生们，将传承中华书法文化当做一件大事，都写得一手好字，值得学习。

儿童自己的纠错是这几篇网文的另一大特色。二年级的孩子，用拼音代替不会写的汉字；当孩子们发现写错字的时候，不是使用涂改液、胶带，而是规范地划去错字，继续书写，而唯一呈现批阅状态的二年级教师也没有细究二年级孩子的错别字，鼓励而不忘幽默，规范而不失宽容，这对孩子的写作能力成长是大有裨益的。

3.规范师爱

诞生在南京的斯霞母爱式教育，将对儿童的爱，深情地注入到了日常工作中的点点滴滴。在3篇网文中，也可以体会到教师与孩子们之间的浓情厚意，但在教师们付出爱的同时，更须要注意主动“规范”这一份爱，万不可假借爱的名义，逾越道德和法律的边界。

篇5：另类的快乐作文

记起幼时，躺在软软的“席梦思”上睡觉时，即使那睡梦的柔衣也无法覆盖住我的思绪。总感觉那魔鬼躺在我身旁似的。特别是在风雨交加的夜晚更是令人胆战心惊。为此，姐姐为我买了一只小猫，那只小猫也算是我的一种安慰，因为至少在我的身边有一丝呼吸存在。

如今，我已不再是那个天真的我了，更不会把百变金刚，孙悟空的漫画海报贴在墙上对付夜晚那可怕的魔鬼了。其实，那些只是幻觉罢了，实实在在的才是美。在我寻觅美神的足迹时，使我感触最深的美丽其实是孤独。

在我孤独的时候，我会在我家楼下的花园中与花草们捉迷藏，闻闻这朵，又摸摸那朵，像童话的梦一样。累了，仰面躺在软软的.青草地上，望望蔚蓝的天空，风吹过的声音，午后的阳光，平日里积累的浮躁，在这样温暖的梳理下，慢慢地沉淀下去。那样的孤独，多么地优美。

在我孤独的时候，坐在绿荫丛中，一边倾听着鸟儿的歌唱，一边捧着钟爱的诗集。有时读到兴奋之处，偶尔也会读着作者的名字大声地喊出“我爱你！”那样的孤独，多么地洒脱。

在我孤独的时候，琴便成了我的知己，我的伴侣。当我的双手开始在琴键上跳舞时，我慢慢地闭上了双眼。听着《蓝色多瑙河》在我的耳边奏起时，似乎觉得周围的一切事物全部静止了，只剩下我与音乐共舞。沉浸在美妙的音乐中，如痴如醉，为之感动。那样的孤独，多么地幸福。

在我孤独的时候，常常于深夜，抱着膝盖，坐在床上看窗外的万家灯火。它们能够给我带来温暖和。思想便飞了出去，包裹在风中，能够俯瞰一切流过生命的感动。我有着安静的幸福时光，用很江南的姿势慢慢流过。月亮的温柔飘逸，星光的可爱动人。我瞬间掉入感动的怀抱，感受着一场心灵的充电，与自己，与生活和解，心里的明亮，源源不绝。对我而言，这种情愫，是一种灵魂的释放。思想的成熟，让我找到了人生的方向。那样的孤独，多么的深远。

篇6：我的另类老妈作文

我的母亲和别人的母亲却不一样。别人的母亲非常疼爱孩子，可她却把我当做小仆人来使唤。她经常让我干这干那。一会儿说“琳琳，擦桌子。”一会儿又说“琳琳，扫地。”“琳琳，拖地。”

这不，她又来了。又让我去干什么？“琳琳，自己去补牙。”啊！我快疯了！要知道，当时我才七岁！一路上我忧心忡忡，忐忑不安。要是遇见坏人怎么办？万一补牙的医生骗我怎么办？忽然我的脑海里出现了母亲的话“琳琳，不要怕。去诊所的路你很熟悉了，小区里也很安全，如果碰见坏人可以向身边的人求助。给你补牙的医生人很好，不会骗你的。你一定行的，相信自己。”我鼓起勇气朝诊所走去。我很顺利地到达了诊所。补牙的医生的医生很吃惊地问：“你妈妈呢？”“妈妈在家呢。”医生夸我：“你能自己来，真勇敢！”我非常得意。补完牙，我觉得一点也不疼，反倒觉得挺舒服。

一回到家，我就扑到了母亲的身上。母亲夸我：“我说过，相信你自己，你一定能行的，你真的做到了。”

后来，我看到一篇文章，里面写狮子爸爸会毫不客气地把小狮子赶出狮群，这正是为了让它日后能够独立生存，狮子爸爸才对自己的儿子特别凶狠，特别不留情面，特别不照顾，其实，那也是一种爱啊。我恍然大悟，爱是可以用完全不同的方式来表达的。

篇7：我的另类老师作文

《女生贾梅》中写过两条精辟的醒世名言：一条是“走进学校——《误入虎穴》”，另一条是“班主任来了——《这里的黎明静悄悄》”。但自从另类的她来了，这两条至理名言就被“束之高阁”了。

她是一个“运动员”。她的每一个细胞都散发着活力，让我们不得不跟着她。走路一阵风，说话脆生生。虽然年龄和我们的妈妈差不多大，但奇怪的是，她和我们并没有代沟。你听，进入课堂的一声“Hi——”，立即引起我们的无限憧憬;离开时的“Bye——”加挥手，便带走我们无限的眷念!只要一听到下一节课是语文课，我们会异口同声欢呼：哦，耶!没办法，语文课玩儿的就是心跳!

她是一个“大骗子”。第一节语文课她居然“诡计多端”，以“媒人”的身份让我们爱上语文，又是诗又是词的，让我们心甘情愿争先恐后地上了“语文船”。她笑眯眯地说：“我最喜欢读学生日记了，写得太好的，我会读得哈哈大笑，一笑就不会变老啦!因此，拜托大家一定要将日记写好一点儿，不要让你们的黄变得满脸沧桑啊……”我的第一篇日记的评语居然被写成：宝贝啊，你的日记本在“裸奔”哎，没有名字，没有卷首语，没有画图设计，身体也‘瘦’得叫人担心……因此，重做好吗?爱你的黄。我那天发誓，我要好好写作文，好好学语文，不要因为我让黄的脸上多出几条皱纹。

她还是一个“演员”呢。《郑人买履》的翻译，她居然一改平常甜甜的普通话，表演了一段“东台版”的.翻译，惟妙惟肖，让我们笑得都喘不过气来了，有人笑得直踢桌腿。有一次作文课上，她讲她以前的学生，边说边演，一会儿是一只爱炫耀的、骄傲的大公鸡“樊爷”，一会儿是一个威风凛凛的假小子“姜舒”，转瞬又是一个终日酣睡、下巴与脖子融为一体的“胖韩涛”……她口中的人一个个仿佛来到我们身边了。这才几天，她还把我们也变成了小演员。薛素清又不写作业啦，我们的黄轻轻起了个头：“薛帅哥——”全班同学立即心领神会地朝着薛帅哥喊道：“薛帅哥——要加油——”我们配合得是那样默契，薛帅哥的脸红得能煮鸡蛋了。

篇8：另类风雨的作文

关键词：多读多写,广想博想,模仿经典,我行我素,返璞归真

笔者是一名从事高中语文教学近二十年的教师, 多年的教学实践使我明白, 作文是语文教学的老大难问题。俗话说学生有三怕:一怕写作文, 二怕文言文, 三怕周树人 (读鲁迅) 。而作文又居三怕之首。书店里讲作文的书最多, 可是怕作文的难题还是毫无起色。可见作文不仅难学, 而且也难教。所以, 谁敢对作文说大话, 谁就难免自打嘴巴。我的学生常问“有没有尽快提高作文水平的方法?”说实话, 这个话题确实难以回答, 实际上, 难者不易, 易者不难, 作文有法, 而无定法。虽有通用法则, 却又因人因文而异。

至于通用法则, 前辈大师, 当代学者各有煌煌巨著;作文方法类的指导书, 更如牛毛之多。至于有无作用, 大家自然心知肚明, 笔者在一所普通的职业中学带语文, 通过多年的教学实践和探索, 总结出如下较为见效快并且切实可行的办法。现总结如下, 贻笑大方, 并请方家指正。

首先, 多读多写+广想博想

“多读多写”, 这是老生常谈, 地球人都知道了, 但它确确实实是金玉之言。鲁迅够天才了吧, 他说“除了多读多写, 别无心得”。苏轼在中国古代是无出其右的写作高手了吧, 他的经验也是多读多写。去世不几年的巴金, 堪称文坛泰斗, 他也说“只有写, 才会写”。陆游一生写了一万多首好诗, 秘诀是什么呢?正如杜甫所说“读书破万卷, 下笔如有神。”大师们提高写作水平尚且需要多读多写, 况我等凡夫俗子乎?

“广想博想”, 是我对大师们意见的一点补充。笔者以为:离开一个“想”字, 读得再多, 也是“两脚书橱”;写得再多, 顶多是个“码字的师傅”, 根本写不出好文章来。马克思说, 语言是思维的直接现实。离开了丰富生动的思维, 美文永远不可想象。

什么叫广想博想?不是让学生胡思乱想, 而是让学生解除一切羁绊彻底地放开来想——生动的想, 丰富的想, 动情的想, 虚幻的想, 无拘无束的想, 甚至痴心妄想。总之, 想入非非还不够, 要做到“精鹜八极, 心游万仞”, 即超越时空的联想和想象。

与西方人相比, 中国人历来短于思维。当下的中小学生, 在应试学习的长期的无休止的折磨与摧残之下, 其思维和想象力严重萎缩。这正是写作教学收效甚微的原因之一。我个人认为, 一味的责备老师, 把学生写作水平低下的罪责全部扣在老师的头上, 是极不公正的。爱因斯坦说“想象力, 比知识更重要”, 这话尤其适应于作文教学。所以, 我提倡心游万仞的广想博想。

其次, 模仿经典+想咋写就咋写

从一定意义上讲, 学习就是模仿。学习写作从模仿开始, 天经地义, 这是入门的捷径。但是, 对于这种原始而有效的方法, 现代人往往是不屑一顾的。更有甚者, 认为模仿会制约想象力, 与新课改提倡的创新精神相违背。我认为这是个天大的误会。

经典, 在思想内容, 艺术形式, 审美经验, 人文关怀诸方面都堪称典范, 是取之不尽的思想和艺术宝库。对于处于人生奠基阶段的中小学生来说, 学习借鉴经典的确是一举多得的明智之举。所以, 我坚定的提倡学习经典。

同时, 我提倡“想咋写就咋写”。

道理非常简单, 经典属于人类文化的过去时, 人类社会要进步, 就要创新, 创新的最起码条件是尊重个性, 倡导多元。所以, 作为教学要打开局面, 尽可能快的提高学生的作文水平和自我质量, 我个人认为, 必须给学生松绑, 让学生自由自在的想怎样写就怎样写。这是彻底改变学生作文千篇一律, 千人一面的僵化弊端的根本性举措。

局限太多, 框框太多, 禁区太多, 是学校作文陷入僵局的重要原因。超越局限, 打破框框, 冲出禁区, 才是学校作文走出困境的必由之路。

第三, 听老师的+我行我素

课改以来, 大量新思想新理念脱颖而出的同时, 也衍生了一些非驴非马的东西, 比如“让孩子听话”遭到众口一词的非议就是一例。如果老师说的对, 听话有什么不好?笛卡尔说, 相信真理是聪明的开始。要很快的聪明起来, 捷径之一就是听话。但是, 现在的孩子太不听话, 这很危险。试想, 一代怀疑真理、否定权威、鄙视伦理、拒绝服从的孩子, 如果成了未来中国的接班人, 结果会怎样呢?怀疑的精神是可贵的, 但是拒绝听从真理的教诲是愚蠢的、是可悲的。我的观点是:要做好学生, 首先要听老师的;听从老师的正确指导, 是尽快提高写作水平的便当之路。

当然, 事物总是一分为二的。师傅领进门, 修行在个人。老师的作用是领进门, 指点、辅助、提醒, 但永远不可能包办代替。学生是卫星, 老师只是那助推的火箭, 把卫星送上轨道, 如何运行就是卫星自己的事了。另外, 写作是一项个性化要求较高的活计, 个性往往就是特性, 就是风格。这一点很重要, 作文没有个性, 就没有生命。所以, 教师的责任之一就是发现、发展、呵护学生的个性, 不要把学生像小鸟一样, 攥在手里, 囚在笼里。让他们在自由的天空中放飞, 在自由的海洋中遨游, 一任他们“我行我素”。学生个性千差万别, 充分展示则千姿百态。任由学生我行我素, 作文的百花园才能真正百花齐放。

当然, 我这里所说的“广想博想”、“想咋写就咋写”、“我行我素”之类的随心所欲, 都是要“不逾矩”的, 这“矩”则是做人的、教育的、写作的客观规律。

第四, 内容第一, 技巧第二

我个人认为, 入门之后, 写什么永远比怎样写重要。这还不仅仅是内容决定形式的问题。现在学生作文的最突出的问题是苦于没东西可写, 而不是有许多东西不知道该怎样写。长期以来作文教学为什么事倍功半?原因之一就是老师指导作文时, 劲使偏了, 太过于偏重写作方法的指导, 而忽视写作内容、写作素材、写作源泉的开发。巴金自认为并不懂得创作方法, 只是感到有许多情绪揪他的心, 他不得不把它倾吐出来。他说自己在创作的时候, 从没有苦心孤诣的谋划篇章, 他总是小心谨慎的把心中所想, 准确的表达出来, 很少顾及形式的东西。

我并不认为写作方法不重要, 而是认为, 当前学生写作教学必须抓住主要矛盾重点解决学生无米下锅的问题。这是写作教学摆脱困境的首要问题。

第五, 说人话, 写人事, 抒人情

人话好说, 神话难说;真话好说, 假话难说。当下学生作文为何这样难?主要原因是学生长期说假话成了习惯, 真话反而不会说了;不着边际的大话说习惯了, 就不会说实实在在的人话了。为此, 作文中充斥着矫揉造作, 胡编乱造, 假大空的现象比比皆是, 不说人话, 不写真事, 不抒真情。这是孩子们的毛病, 也是孩子们的悲剧, 更是教育的悲哀, 长此以往, 甚至可能酿成民族的悲剧, 这绝非耸人听闻。所以, 作文必须返璞归真!

叶圣陶说得好, 口头为语, 书面为文。孩子们话只要能说得利索, 文章也就能够写得顺溜, 作文一下子就会变得平易近人, 轻而易举, 还有何难之有呢?

篇9：材料作文“另类高考标语”导写

阅读下面的文字，写一篇不少于800字的作文。

高考励志标语是社会现实的反映。上世纪八九十年代，高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类，传统而含蓄。现在我们会看到很多班级或学校张贴了一些疯狂、另类的高考标语，如：“提高一分，干掉千人！”“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”“只要学不死，就往死里学”“穿皮鞋还是草鞋，只看今朝”等。

有人认为这些另类标语很有激励作用，也有人认为这样的标语会适得其反。你对此事有什么看法？

写作指导

在写作时，考生应该将传统标语与另类标语结合起来对比分析。在肯定一类标语的同时否定另一类标语。如可以肯定传统标语含蓄蕴藉，文化气息浓厚，对学生有潜移默化的影响，也可以认为传统标语陈旧，老生常谈，毫无新鲜感，不能引起学生的兴趣等。肯定另类标语，则可以认为这些標语贴近学生实际，给学生明确的目标，接地气，符合现代学生的心理特点；也可以否定这些另类标语，因为这类标语透露出太强的功利性，扭曲了教育的本质，传达了畸形的人生观与价值观，甚至会给考生带来更大的压力。

写作时，要紧扣相关标语作详细分析，这样就可以使文章内容深刻。标题拟定时最好能体现出中心论点，如“另类标语可休矣”“对另类标语说不’“‘疯狂标语真的能励志吗”“让疯狂标语再‘飞’一会”“疯狂标语彰显激情”“别让‘鸡血’变成‘狗血”’等。

例文

变味的高考标语

吴浔

近年来，随着高考竞争日趋白热化，作为高考冲刺期助推剂的高考标语随着时代的发展悄然发生了改变。一些教室张贴的标语从八九十年代的“梅花香自苦寒来”，到如今的“穿皮鞋还是草鞋还看今朝”：由“学如逆水行舟，不进则退”到现在的“只要学不死，就往死里学”，含蓄内敛的标语变得直白与通俗。面对此种变化，虽然两者的最终目的相同，但直白与通俗的标语对学生造成的负面影响是巨大的。

高考是学生进入社会竞争的前沿阵地，学生学习能力和知识储备对高考成绩的取得固然重要，但学生的人生方向与人生态度才是决定学生未来成功与否的关键。

泰戈尔在《飞鸟集》中有一句名言，“静静等待，百花自会盛开”。我想，学习也是如此。十几年前的老标语，语言朴实，如“梅花香自苦寒来”不但含蓄隽永，而且还让人联想起自然界的生成规律，这样的标语定能长久地激励着学生等待着开花结果。而如今的标语则太直白甚至庸俗，也许这些另类的标语能在短时间内给予学子满腔的激情与热血，长远看，却总是带着一种浮躁的情绪，而这种浮躁的情绪会潜移默化地改变我们的心态。

如今的高考标语，不仅透出一股浮躁，更是将全社会的功利之心袭向纯净的校园。“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”，这样的标语明显太过功利，折射的是畸形的价值观。如果我高帅且富，那么我便可以不去学习。这无疑会影响学生今后面对社会的人生态度和处事方式，与如今社会提倡的“素质教育”相对立，让学生认为学习是获得美好物质生活的一种工具。

老标语，含蓄内敛，是时代文化的積淀。不管是在对学生学习的激励上，还是在对学生品质的形成上，影响都是有益的：如今的新式标语，虽能激励人心，其实是带着浮华的社会气息和错误的价值观念在影响学生，这样的另类标语要不得。

评点

文章由传统高考标语与另类高考标语对比写起，开篇点明中心论点。在写作时，适当引用名句，对另类、疯狂的标语作了鞭辟入理的分析，说理议论深刻，令人信服。

（编辑：于智博）

篇10：我的另类同桌作文

我发现我的同桌胡子墨不见了，我想他怎么还没来呢。一直等到上课的时间，我还是没看见他。

就在这时，老师捧着一个里面有只乌龟的水缸走到了我们面前，严肃地说：“同学们，这是你们的新同学——小乌龟。”说完，就把水缸捧到我们面前，突然，小乌龟说话了：“大家好，我叫龟小帅，是只乌龟。”我们听了，惊讶地说：“你会说话？”“会。”小乌龟平静地说，说完，老师就把他带到了我旁边，这时我才发现，原来我的同桌换成了一只名叫龟小帅的乌龟啊！

下课铃响，同学们都出去玩了，根本没人在乎这只乌龟。看着乌龟那孤独的样子，我便想和他说话，问道：“龟小帅，你为什么会来这上课，这可是人类学校啊？”小乌龟疑惑地回答：“怎么了，难道法律规定动物不能上学？”我一下被问住了，觉得我好没面子。

我赶紧转移话题：“我们要不要出去玩？”“好啊，你可以到水缸里来游泳。”没等我回答，他就向我吹了口气，转眼间，我就变成了一个“小人”，落在水缸里，“哇！”我不禁发出一声赞叹，这真像《笑猫日记》里的那只万年龟一样。我们开心地玩了几分钟，就上课了。

篇11：我的另类同桌作文

另类1号：钱嘉仪我：将要成忧郁症

此人斯文的不能再斯文了！说话超轻，超慢，超少，行动超慢！搞的我这个运动狂都快要得忧郁症了。好在我成为“忧郁者”的前0。000……（省略N个0）秒，搬来一个“大嘴巴”，挽救了我。

另类2号：刘念我：被欺压者

典型的“笑面虎”，曾经使全班最调皮的捣蛋鬼田博宇制地服服帖帖。我不禁惊出了一身冷汗。一开始各做各的，挺和睦，我暗自庆幸。谁知，就在我放松警惕的时候，她使出了制胜绝招：掐人神功……我终于知道老田投降的原因了。堂堂男子汉怎能受屈于小女生的手下呢？一个复仇计划在我的心里油然而生。当进行到一半时：将水倒在她的桌洞里，竟被当场抓获。正拿着一瓶盖水向我泼来，我眼疾手快，夺过瓶盖，反泼在她脸上。接着使用“飞毛腿”逃之夭夭。结果是：我可怜的胳膊肿了……终于，老师开恩。将我调到了另一个位子上。可另一个危险向我袭来。

另类3号：许明月我：出气筒

也许同样是母老虎，掐人神功并得到升级。刚来，就已超三八线为由，狠狠地掐了我三下。给了我一个下马威。之后，每当她不高兴，就掐。报复，对！我等了N个日日夜夜，她终于超界了。狠狠地踢了他一脚，“呜呜…”哭声引来了一群女生，拳打脚踢……

篇12：我的另类老妈作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的我的另类老妈作文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的另类老妈作文1

老妈长得有点“富态”圆圆的身子，白白的皮肤，黑白分明的大眼睛，显得格外精神。

老妈有点另类，因为她已经快一百五十斤了，在女同志中间，她是“吨位”很重的了。为此，老妈天天喊着要减肥。但经过我的“鉴定”结果显示，老妈不具备瘦下来的条件，原因有二：

一、老妈身上赘肉很多，“游泳圈”就有好几个，运动减肥效果很慢。

二、老妈特别爱吃东西，管不住自己的嘴巴，而且胃口超大，少吃一点都感觉受不了，所以，节食减肥这条路也行不通。我把自己的鉴定结果，郑重地告诉老妈。老妈不服气。特地从网上查阅了一些资料，最后得出一个结论：每晚散步一小时，可以燃烧卡路里，有助于减肥。于是，每天晚上，老爸的任务就是陪着老妈去散步，留我一人在家。但即使这样，我也没见老妈瘦下来，还真是奇了怪了。

老妈的第二个另类的地方就是唠叨，而且一唠叨起来就没玩没了。记得有一次，我正舒服的躺在椅子上看电视，老妈就唠叨开了：“静玉，拿个碗来。”我没听见，老妈生气了，冲进客厅，指着我喊：“你怎么回事呀，我喊了你那么多声，你都不搭理我，你是翅膀硬了，连老妈也敢顶撞了……”听着老妈的数落，我感觉都晕了，只看见老妈的嘴唇在一直动着，说的是什么我也不知道了。

我的老妈呀，你真让我哭笑不得，虽然有时感觉你很烦，但我仍然很爱你！

我的另类老妈作文2

我的老妈乍一看，和广大母亲一样唠叨，可是她的唠叨却与众不同。老妈的唠叨还有两种另类形式，一：记性不好，一个问题一天以内问十几次，老是忘。

二：喜欢把陈年烂谷子的事儿拿出来说。话不多说，下面咱们来欣赏妈妈同志带来的唠叨表演（“啪啪啪……”稀疏的掌声）。

“儿子，作文写完没有啊？”妈妈中午下班回家，进门就问道。我盯着妈妈一本正经地说：“老妈，我告诉你了一定不能再问第二遍，我很忙的。”妈妈又是连连点头，又是自信满满地说：“你还不知道你老妈的记性，杠杠的！绝不会忘的！”我心想：哎！老妈，我向你保证我不会相信你的话的，你那套招数早已土得掉渣了。考虑到我在家中那个生活条件的问题，我只好垂拉着脸无奈地回答：“做完了！还有再提醒一次，不许问第二遍！”

过了好一阵子，老妈活也忙完了，饭也煮好了，正要招呼我们吃饭的时候又突然来到我身旁。我一瞧便晓得老妈又要干什么了。老妈一拍桌子，满脸怒气地吼道：“作文写完没有啊！都快吃午饭了，还在这里玩！你眼里还有没有我这个妈了！”我一点也不惊讶，我早就料到老妈肯定会忘，更何况我经历这种事也不是一两次了。我不慌不忙地解释道：“老妈，这个问题我在二十分钟前曾回答过你，这是你第二次问我了！我写完作文了！”似乎老妈意识到自己刚下班时说过的话，老妈的脸虽然没有“刷”地一下红了，但是我明显感觉到空气中弥漫着浓郁的尴尬气息。老妈装做啥事都没有发生的样子，说：“那没啥事的话，我就去盛饭了啊！还有，我绝对不会再问第三遍的，问了我是猪，相信我！”

这次事件的结果还是在老妈走之前结束的：“儿子，我去上班了，千万不要想我哦！还有要快点把作文写完，别偷懒！”老妈说着便拎起她的包走下楼。我直到老妈骑着她的小电驴离开为止还没告诉老妈，因为我想看看她晚上回来会不会再问我一遍。我还必须承认一点，老妈你是猪！哈哈！

以上就是我生活中的一个小插曲，谢谢观赏！这个事例充分体验了老妈的记性已经大不如前，搞得我十二分苦恼！

“另类”这个词儿，用在我老妈身上真是恰当无比呢！你如果想知道更多精彩内容，心动不如行动，快来找我吧！

我的另类老妈作文3

我放学回家刚打开家门，就听见满屋子回旋着《猪之歌》，走进去一看，客厅的沙发上斜躺着一个美女，一边跟着哼哼，一边忙着嚼鱿鱼丝，一边还用她那双一双藏着天真的大眼睛，冲我直扑闪。不知道的人还以为是谁呀，她呀就是我的`另类老妈！

1追星族老妈

有一次，我们俩在一起看《火影忍者》，看到佐助和鼬对决时，我可爱的老妈一下子尖叫：

“啊！你的偶像把我的偶像打骨折了，好可恶，竟然对我们的帅哥佐助用‘月读’，太不可原谅了！”

“我们？-0-？”我一脸茫然的看着她。

“OH！不对！佐助是大家公认的帅哥！也是我的偶像。你太不够意思啦！竟然——竟然忍心让你的偶像把大家公认的帅哥打了，太，太，太让人气愤了！”

我愣愣的看着她，半天没回过神来。

2玩具迷老妈

我有一个看起来很帅很酷的变形金刚，我经常拿它和院子里其他朋友的玩具“战斗”，由于我的变形金刚质量好，常把别人的变形金刚“打败”，所以我就给我的变形金刚取了一个好听的名字“常胜将军”。可惜好景不长，我妈也突然对帅气十足的“常胜将军”产生了兴趣。于是，一场有关玩具的母子争霸赛开始了。可惜最终我体力不支，老妈大获全胜！回想起我老妈拿着战利品时的那一副自鸣得意的神情，我真哭笑不得。

3漫画狂老妈

我的妈妈还是一个标准的漫画狂，家里的漫画有一书柜。有一段时间，《火影忍者》和《钢炼》特别火，她一时兴起，便又买漫画又买碟子，忙得不亦乐乎。你不信，我家里现在还有火影的公仔呢！

突然有一天，老妈异想天开，决定自己也要创作一本漫画。可对从来没画过画的老妈来说，这无异于天方夜谈！老妈天天在家里画呀画呀，终于画出了几幅她自己还很得意的作品。结果我们一看，这那里是漫画呀，比我上幼稚园时的美术作业都差远了。看着我们这副不以为然的表情，老妈整整伤心了一下午。

我那另类的老妈呀！

我的另类老妈作文4

人们都说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”可是我怎么没有感觉到呢？

我的母亲和别人的母亲却不一样。别人的母亲非常疼爱孩子，可她却把我当做小仆人来使唤。她经常让我干这干那。一会儿说“琳琳，擦桌子。”一会儿又说“琳琳，扫地。”“琳琳，拖地。”

这不，她又来了。又让我去干什么？“琳琳，自己去补牙。”啊！我快疯了！要知道，当时我才七岁！一路上我忧心忡忡，忐忑不安。要是遇见坏人怎么办？万一补牙的医生骗我怎么办？忽然我的脑海里出现了母亲的话“琳琳，不要怕。去诊所的路你很熟悉了，小区里也很安全，如果碰见坏人可以向身边的人求助。给你补牙的医生人很好，不会骗你的。你一定行的，相信自己。”我鼓起勇气朝诊所走去。我很顺利地到达了诊所。补牙的医生的医生很吃惊地问：“你妈妈呢？”“妈妈在家呢。”医生夸我：“你能自己来，真勇敢！”我非常得意。补完牙，我觉得一点也不疼，反倒觉得挺舒服。

一回到家，我就扑到了母亲的身上。母亲夸我：“我说过，相信你自己，你一定能行的，你真的做到了。”

后来，我看到一篇文章，里面写狮子爸爸会毫不客气地把小狮子赶出狮群，这正是为了让它日后能够独立生存，狮子爸爸才对自己的儿子特别凶狠，特别不留情面，特别不照顾，其实，那也是一种爱啊。我恍然大悟，爱是可以用完全不同的方式来表达的。

我的母亲真是一位与众不同的母亲，她用的是另一种方式来表达对我的爱。我爱我的“另类”母亲。

我的另类老妈作文5

“老妈”的叫法是个时髦的新时代称呼，今天，我就要来说说我的老妈。

老妈和大部分家长年龄相仿，但是看上去她就像一位二十多岁的小姑娘。因为这一点，老妈倍感自豪。所以每次和她出去都免不了听到别人的夸奖、赞叹，有时还会被人误认为她是我的姐姐！真是让我哭笑不得。

虽然老妈生理年龄不小，但是她的心理年龄可是罕见一观、小之甚小。所以在我与她生活的十几年中，我终于找到了一个词语能很好地形容她——另类。虽说有些夸张，但其实不错，她的确是一个很另类的老妈。

场景一：

老妈很爱美，当天晚上一定要把第二天的衣服配好，若是哪天没有配，她就心里不踏实。所以每天晚上都能看见一堆堆的衣服“躺”在床上。她试了衣服，必定得在镜子前站上一站，摆个pose，有时还要问我搭配得当吗？每当我懒得理她时，她就“哼”一声，接着自己专心配衣服，按她的观念：一个连自己的外观都懒得打理的人是不会有生活热情的。但是老妈每次配衣服，虽试得多，但从不磨蹭，最慢十多分钟就能搞定。

场景二：

老妈很孩子气，虽说一开始强烈禁止我玩小游戏，养QQ宠物。但后来禁不住我的诱惑，又强烈要求让她来养宠物，让我安心学习。有时来劲了，也会玩上很长时间的智力游戏就，喊她几遍都不听，一边还说：“电脑游戏毕竟不是洪水猛兽，只要适度还是有益的。”

场景三：

每次看到有哲理、有知识的电视、电影、报刊、杂志，老妈就会大声叫我去看。看到经典之处还给我讲这个角色怎么样，在告诉我们什么。看到一个令她欣喜、难过或气愤的镜头，也会在一旁自言自语，表扬表扬啦，数落数落啦，都是激情满满，还不时提醒我认真看。每次搞得我都有点烦了，她还在那不厌其烦、津津有味地说教。

场景四：

在平常，干活都是老妈干，偶尔我会帮着做一些。但是，只要我一放假，家里的活就得让我分担一半，干得我“死去活来”，有时老妈高兴，会帮我插上两手，帮个小忙，但就是不愿意把好人做到底！看来，这些活呀命中注定都是我该干的。

场景五：

老妈可是个十足的“旱鸭子”，只要一走进游泳池就心生害怕，最多只能带着一个游泳圈在水里扑腾，在她看来，这一辈子要是学会了游泳，那就可以列入吉尼斯纪录了！虽然老妈很怕水，但泳衣可是买了三条，每当我嘲笑她时，她就会风趣得说：“羡慕会游泳的人呀，可是我就是学不会，你可要学好点，下次有险情时好来救我！”就是因为这句话，让我好似背负了救助老妈的责任，使我在一年级就早早地、快速地学会了游泳。

场景六：

老妈特别贪吃，除了薯片、可乐等汽水不爱，凡是好吃的，老妈都喜欢。如果我手里有好吃的，他就跟我抢。我可是个小气鬼：“不给你！”听到这话，老妈更是抢得厉害。“不给就不给！”老妈一听，就在一旁生气唠叨：“你小孩一点不知道和人分享！”。我一想：万一待会儿来场“河东狮吼”那可就被动了，“行行行，给你点吧！”我只得拿了一些给老妈。“嘿嘿嘿，谢谢你啊！”于是她便马上有滋有味地吃了起来。