明德小学六年级毕业典礼工作记录

明德小学六年级毕业典礼工作记录（精选7篇）

篇1：明德小学六年级毕业典礼工作记录

明德 小学六年级毕业 典礼工作记录 “我爱您，老师!”、“我爱您，爸爸妈妈!”、“我爱您，母校!” 6月 5 日上午，明德小学隆重举行 2019 届学生毕业典礼，六年级 38名学生及部分家长代表参加了本次活动。

本次毕业典礼分“童年记忆”“ 感恩”、“逐梦起航”三个篇章。

伴随着背景音乐《栀子花开》，大屏幕播放学生六年来成长足迹，以图片的形式回顾了同学们在城市之光小学六年来的求学生活和成长足迹，忠实记录了同学们精神成长和思想进步的过程，引起了广大同学和家长的强烈共鸣。

欢快的音乐声里，一群身着特色服装的同学打起了欢快的腰鼓《鼓舞飞扬》。舞蹈《咏春》、乐器合奏《茉莉花》展示了同学们的多才多艺。学生合唱《每当我走过老师窗前》将同学们回忆、感恩、豪情宣泄得淋漓尽致；师生合唱《城小版----成都》等唱出了他们对学子的深情祝福。同学们的毕业感言视频和献给父母的歌《感恩的心》让现场的父母唏嘘不已。

学生代表向一直陪伴他们成长的老师献上鲜花，用鲜花与拥抱表达无尽的感恩。学生代表和家长代表分别向学校赠送礼物。校长寄语后，班主任老师现场毕业赠言，全体毕业生集体诵读《感恩母校》。全体师生在《放心去飞》的音乐声中把自己的美好心愿张贴在毕业心愿墙上。

学生 xxx 表示，“今天很激动，没想到小学生毕业典礼也可以这样隆重。太开心了。毕业典礼给了毕业更多的仪式感，这种仪式感会

让孩子永远铭记今天这个特殊的日子。每一个成长阶段，家长都应该和孩子一起见证。校长感言，“今天的队列里，有 38 名即将离开母校，有一批小学生变成中学生，这是一个新的飞跃，衷心的希望他们从这里起飞，像雏鹰一样展翅高飞，去放飞理想，放飞希望。”

篇2：明德小学六年级毕业典礼工作记录

新年伊始，六年级将要毕业。面对这一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的工作；为了这个班集体有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划，制定了本学期的班级工作计划。

一、思想方面 ：

以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

二、班风建设：

1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。开学第一天，我又一次强调了每个班干部的职责。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。

2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。

三、常规教育：

学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期以“人人争做优秀毕业生”为目标，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。

1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为。毕业前再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用三八妇女节、清明节、五一劳动节、六一等重大活动举行一些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行运动会、广播操比赛和六一歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

四、卫生方面： 作为六年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施：

1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁，是否做好“三勤”：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。

五、学习方面：

这个班的成绩不是很好，但我不会放弃，更会努力的帮助学生把成绩提上去。每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算采取以下措施：

1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。

2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。

篇3：明德小学六年级毕业典礼工作记录

一、把握学生基础,合理规划复习

小学数学复习的展开并不是随意进行的,教师需要在带领学生进行复习之前做好周密的规划,以保障复习工作可以按部就班地进行,并能够在预定的时间里完成所有的复习项目。鉴于此,小学数学教师应做到以下几个方面:

首先,把握学生基础。复习主要是针对班级内学生进行的,因此如果复习规划不符合学生的学习实际,那么就很难保障学生学习成绩的提升。教师需要对本班级学生的学习情况有所掌握,并与学生进行交流,了解学生对数学复习的一些想法。

其次,针对学生差异制订个性规划。经过对学生成绩的分析以及和学生的交流,教师可以发现班级内学生对知识的掌握程度不尽相同,采取统一的复习方式很容易造成复习质量的下降。因此, 教师可以对班级内的学生进行分组,分组主要以学习基础为划分标准,并根据不同基础的学生制订出适宜其复习的教学方案,让班级内的学生都能得到提升。

例如,在复习面积计算的过程中,教师在统一授课后,可以安排成绩较好的学生进行习题的练习,提升学生的解题效率。对于成绩较差的学生教师可以进一步细化地对其进行基础知识的讲解, 并且对这部分学生提出的疑问进行细致的解答。

二、紧贴教材内容,突出复习重点

教材是数学教学展开的基础,学生学习的所有知识都来自于教材,因此在进行小学数学复习的过程中教师应紧贴教材内容进行课堂复习。首先,教师应将教材中所有知识进行整合,在一轮复习中带领学生按章逐节地进行复习,这样做到的目的是迅速唤起学生对知识的印象。其次,在二轮复习的过程中,要注重知识的整合,将所有知识串联在一起,强化知识之间的联系,以此增强学生的综合应用能力。值得注意的是,由于数学知识点众多并且十分细碎,教师在复习的过程中应突出重点内容,让学生把握住复习的主干,以减少学生复习的难度。

例如,笔者在带领学生进行复习的过程中,会将教材内容以提纲的形式展示出来,通过知识树、结构图等方式,将复习脉络理顺, 并用重点符号或者差异色彩标明重点内容,以方便学生自己进行回顾和记忆。

三、注重习题选择,强化技巧教学

传统的小学数学复习以题海战术为主,教师在带领学生复习的过程中往往会要求学生做大量的试卷,并反复向学生进行习题的讲解。实践证明,这种复习方法在实际应用过程中不仅不利于学生复习质量的提升,还会因为题量过多,反复讲解过于枯燥等,造成学生对数学复习的厌烦心理。所以数学教师应对这种题海战术进行摒弃,重新对习题复习进行规划。

首先,教师要注重习题的选择,着重选取类型题、具有代表性的题目让学生进行练习,以此来提升学生对解题方法的掌握。

其次,教师要控制学生做题的数量,不要盲目追求做题的数量,而要关注学生成绩的提升。并且教师在课堂进行习题讲解的过程中也应增加一些创新元素,活化课堂授课氛围,以此增加学生的学习兴趣。例如,让学生进行习题的讲解;让学生以小组为单位进行习题的互评,以及组内的讨论等等。

最后,教师要在数学习题讲解的过程中,向学生传授一些数学解题技巧,让学生在解题的过程中可以快速地形成解题思路,高效地完成习题的解答。

例如,在进行选择题作答时教师可以让学生应用排除法进行答案的选择。或者将一些较为有用的计算规律教授给学生,如奇数与奇数相加减结果仍为奇数,偶数与偶数相加减结果仍为偶数,奇数与偶数相加减结果为奇数等。

篇4：小学语文六年级毕业模拟试题

积累与运用

一、以下几个词我们都见过，为其中加点的字选择正确的解释填在括号里。

1.东张西望（ ）

（1）开，展开 （2）看，望

（3）陈设，铺排（4）姓

2.扬长避短（ ）

（1）举起，升起（2）飘动，飘荡

（3）发扬 （4）传播

3.香客如流（ ）

（1）江河的流水（2）流传，传播

（3）运转不停 （4）等级

二、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。

1.把下面的成语补充完整，再写出四个来自寓言的成语，你能行的！

良师（ ）友 狂风怒（ ）

再接再（ ） （ ）转反侧

兴国安（ ） 排山（ ）海

应接不（ ） 神机（ ）算

（）（）（）（）

2.学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！

写出反映人物优秀品质的成语：

（ ） （ ）

写出AABC式成语：

（ ） （ ）

写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）

写出形容很专心的成语：

（ ）（ ）

三、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。

1.（）工作很忙，王叔叔（）坚持每天晚上去培训班学习。

2.他（）会驾驶汽车，（）会修理汽车。

3.小华（）经常受到老师的表扬，（）她从不骄傲自满。

四、按要求把句子改一下吧！

1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。

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2.扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）

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3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。

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4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

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五、同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，真为你们感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗（把答案的序号填在括号内）？

1.李逵这一形象出自（）

A.《水浒传》 B.《封神演义》

C.《隋唐演义》D.《西游记》

2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）

A.泰山的壮观景象

B.庐山的壮观景象

C.黄山的壮观景象

D.华山的壮观景象

３.下面哪个故事不是三国故事（）

A.赤壁大战B.草船借箭

C.三顾茅庐D.负荆请罪

４.正在任上的国家主席名叫（）

A.毛泽东 B.江泽民

Ｃ.温家宝D.胡锦涛

５.“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是（）

A.李白和杜牧B.李商隐和杜牧

C.李白和杜甫D.李商隐和杜甫

六、精彩的回忆。

1.小学六年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定记忆犹新吧，下面请你默写出一首诗或词，写出它的作者，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。

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2.从你积累的古诗中选描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。

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3.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！

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阅读与思考

阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上 她早早地上了织布机 脚一蹬 手一搬 哐里哐当 满屋便都是机声了 这一夜 我枕着机声入梦 一早醒来机声还在响 啊 娘织了一夜布 我悄悄地走到娘跟前 chàn dǒu地喊了一声 娘 娘用熬红的眼睛看着我 不自然地笑了笑 我的泪水夺眶而出 说 娘 你别再熬夜了 我不要伞了

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāofu，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，转动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼。并把它们写在后面括号里。（ ）（ ）（ ）

2.联系上下文解释下列词语。

沉思良久：_________________________________________

欣喜之余：_________________________________________

3.给第六自然段加上标点符号。

4.“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：

篇5：小学六年级毕业典礼议程

一、宣布2014年六年级毕业典礼现在开始,介绍来宾。

二、全体齐立，奏国歌、鸣炮。

三、班主任宣布毕业生名单，并致辞。

四、为毕业生披彩挂红，赠送毕业礼品，颁发毕业证书。

五、校长致辞。

六、村上领导致辞。

七、在校学生代表发言。

八、六年级毕业生代表献词。

九、典礼仪式结束。退场，照毕业合影。

篇6：小学六年级毕业典礼议程

时间： 6月30日

议程：

一、教务主任宣布2014年毕业典礼现在开始

1、宣布典礼

2、我校2013-2014六年级学生马宗宁、武全自等70名同学顺利完成学业，成绩合格，准予毕业。

在这夏日炎炎的六月里，我们的六年级同学们即将要告别小学生活，即将步入初中，在这里，我们全体六年级教师欢送你们，下面请校长代表全体师生致辞。

二、校长致辞

三、教师代表致辞四、六年级代表毕业献词。

五、在校学生代表发言。

六、毕业生代表向母校赠送礼物。

篇7：小学六年级毕业典礼主持词

男：当盛夏吹开美丽的鲜花，舞动着盈盈绿意挥手喝彩

女：我们欢欣，我们雀跃

男：我们高歌，我们曼舞

合：因为，我们共同走进——这收获的季节

女：今天，我们集合在这里，用激情点燃我们心中的火焰

男：今天，我们欢聚在这里，用真情诉说我们心中的留恋

男：泉州市第三实验小学20xx年毕业典礼

合：现在开始(放礼花)

男：全体起立，奏国歌。礼毕，请座。

女：同学们，华园是个温暖的大家庭，我们在这里快乐学习，快乐成长。在这六年里，我们和老师结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们的心窝。

男：学校领导更是时时刻刻都在关注着我们健康快乐地成长。下面有请我们敬爱的赖校长为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎!(校长致辞,颁发毕业证书)

女：校长意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标。

男：我们大家一定会牢记校长的谆谆教诲，相信，不久的将来，华园会因为拥有我们而骄傲!

第一幕：多彩的童年

男：金色的童年为我们频添了多少快乐的回忆

女：今天让我们共同拾起记忆中的温馨与快乐，让快乐的种子洒向四面八方,让快乐的翅膀带着我们去飞翔。

男：六年来，同学们勤学苦练，掌握了许多本领。接下来，这群六年级毕业班的器乐和书画精英们将用动听的乐声和高质量的作品为母校献礼!请听器乐合奏与现场书画展示。(节目：器乐联奏，现场书画表演)

女：奥运会，是展示一个国家实力的舞台，多少奥运健儿奋勇拼搏，为国争光

男：成为一名奥运火炬手，那是何等光荣。为了成为一名奥运火炬手，多少人演绎了不平凡的故事。下面请欣赏小品《奥运火炬手》。

女：武术，是强身健体的方式，更是展示力量与技巧的艺术。下面请欣赏武术表演，表演者?

第二幕：相逢是首歌

女：从懵懂的孩子到多才多艺的少年，我们在这里慢慢的成长，成才，

男：我们的每一点进步都倾注了老师无数的心血。

女：在我们中间涌现出了许多优秀的学子。

男：下面请赖校长宣读20xx年十佳毕业生的表彰决定。

女：请校领导为获奖的同学代表颁奖。

女：华园是一片成长的沃土

男：华园是一个育人的摇篮

女：华园的学子个个多才多艺

男：每年都有很多同学代表学校参赛获奖。下面请欣赏歌曲联唱。表演者女：除了歌声动听，我们的同学中还有“舞林高手”呢，下面请欣赏现代舞《happy》女：亲爱的伙伴们，

男：亲爱的同学们，

女：时间的脚步匆匆而过，总在我们不经意间转瞬即逝，

男：今天，我们即将离开深爱的母，

女：今天，是我们最后一次参加华园的活动了

男：六年来的一幕一幕往事依然历历在目

女：六年里，我们不仅学到了文化知识，更学到做人处事的道理

女：在今天这个特别而又难忘的日子里，让我们将悠长的思絮牵回到那美丽的校园，牵回那曾经让你留恋、难忘的一幕幕，那让你感动、流泪的一瞬间，那让你激动、欢笑的一霎那

男：让我们一起回忆我们在一起每一天吧。下面是师生合诵。

(师生合诵)

女：同学们，在华园的六年里，没有老师们的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多走一些弯路。

男：今天，我们即将踏上新的征程，同学们一定想听听老师还有什么话对我们说吧?让我们掌声有请教过我们的老师们说说他们的心里话吧。(教师发言)

第三幕：放飞希望

女：这是个桃李芬芳的季节

男：这是个心事绽放的时刻

女：这里有我们的美好回忆

男：这里有我们难舍的情谊

合：这里是我们永远的港湾!

女：敬爱的老师，美丽的母校呀，我们舍不得走

男：亲爱的伙伴，难舍的友情呀，我们不忍分别

女：但是天下无不散的筵席，雄鹰终要独自高飞

男：我们不畏惧前路的坎坷与曲折

女：我们不害怕旅途的风雨和闪电

男：我们会像高傲的海燕一样勇敢地飞翔!

女：这，是我们所有毕业生们共同的心声。

男：在这依依惜别的时刻，我要代表所有同学大声地说：衷心感谢您，亲爱的老师们，是你们给了我们知识和力量，让我们可以自由地飞翔!

女：在这泪雨飘飞的时刻，此也要大声地对所有同学们说：勇敢地上路吧，前面的美景正等待着我们!

男：此时此刻，让我们共同祝愿——

合：愿母校蒸蒸日上，蓬勃发展!祝华园学子健康快乐，前程似锦。

男：老师，再见!

女：同学，再见!