图书室发展计划（精选9篇）
篇1：图书室发展计划
工作发展计划
根据当今素质教育新课程改革发展的新形势，建设一座功能齐全，配套合理的现代化学校图书馆是大势所趋。
为了充分发挥学校教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化，为学校各项工作的开展作出应有的贡献。根据学校工作计划及当今素质教育新课程改革的新形势，结合本现状，制订如下工作计划如下：
一、加强学习，提高素质，全心全意为师生服务。学校以学校发展为契机，积极思考现代化管理建设，加强图书管理人员的政治学习和业务学习，进一步提高政治思想素质和业务素质，不断改进图书馆工作，为广大师生服好务。
二、进一步完善各种规章制度，力争使规范化、科学化及现代化建设再跃上了一个新台阶。
1、在日常工作中，年初有计划，年终有总结，逐步建立各种具体工作目标及相关业务档案，努力做到科学规范管理。
2、进一步加强校，阅览室的建设力度。学校改善了环境，方便了师生借阅。今后，将根据教育教学的现实需要向学校提出申请，列出本新书购置及相关配套设施的完善和更新工作计划，做好新书的上架及借阅工作，促进本馆科学有序发展。
3、及时清点查库掌握藏现状，加强日常管理与维护，做好师生借阅的催还及销账工作，努力做到科学规范管理。
三、树立奉献精神，强化服务意识，开展图书借阅工作，组织形式多样的读书活动。
1、开设图情课，适时向学生介绍现状、图书借阅常识及各项规章制度。还要向学生进行爱护图书及时归还的良好习惯，减少人为的遗失好损坏。
3、采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
3、师生阅览室的开放确保定时准时，努力做到规范借阅，认真服务。
4、充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。建立班级图书角，培养学生图书管理员，结合学校阅览课的开展，做好图书推荐工作，对学生进行课外阅读的指导。组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书馆知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。
总之，学校将不断加强规范化、科学化及现代化建设，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。
篇2：图书室发展计划
总 则
图书室是学校书刊资料中心，是学校教育、教学和教学研究服务的机构，是学校工作的重要组成部分。必须全面贯彻党的教育方针，充分利用书刊资料对学生进行政治思想、文化科学知识等方面的教育，培养学生的读书兴趣，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展，积极为师生提供教学、科研及课外资料。
第一章 图书室工作制度 第一条 图书室管理人员职责
1．图书室应配备具有定文化水平和专业知识的工作人员，做好采购、编目、借阅、阅览室及科技情报检索和供给工作。
2．图书室应加强科学管理，树立为教学，科研服务的思想，不断提高服务质量。
3．根据本校专业设置及读者的阅读要求，与专业科协商有计划，有重点地采购图书资料，逐步形成本校专业特色的藏书体系。
4．对新到的书刊资料要及时分类编目，及时投入流通，本馆采用《中国图书馆分类法》进行分类，并逐步实现文献著录标准化。
5．合理组织藏书，加强书库管理，做好书刊资料的整理装订，切实注意防盗、防火、防潮、防虫蛀，防鼠咬等。6．合理安排图书借阅工作，提倡文明用语，全天开放阅览室，为学生提供良好的学习环境。
7．采用多种形式为读者服务，开展书刊资料检索方法的宣传，推著新版图书资料，组织报告会，帮助学生提高获取信息的能力。
8．制定和健全各项业务的规章制度和工作制度，加强业务统计工作，积累有关资料，不断改进工作。
第二章 借书证管理办法 第二条 借书证的办理
1、我校的教职工办理借书证，须凭工作证，方可办理。调出时图书清退手续办完后，交还借书证方可办理离校手续。
2、在校学生凭学生证到图书馆办理借书证，每人需交40元（其中工本费10元，押金30元）。在离校时必须将所借图书等全部还清，如数交还借书证，退还押金方可办理离校手续。
第三条 借书证的使用
借书证系我校教职工和学生来馆借阅的专用证件。此证只限本人使用，不得转借、代借或作为它用。如有违反，图书馆工作人员有权予以没收。因转借、代借造成的书籍丢失等情况，应追究证件所有者责任。
第四条 借书证补办 由于各种原因，导致借书证丢失、损坏的，应立即到图书馆借阅处登记挂失。如需补办，应由本人交10元工本费后，方可补办新证。
第五条 借书证的注销
当持证人因调出、毕业等原因离校时，须将所借图书、资料全部归还，并交回借书证，才能办理离校手续。
第三章 图书馆借阅制度 第六条 借书制度
1、本馆原则上采取闭架式借书，凡本院师生员工,凭本人借阅证,在规定的时间内均可到本馆借阅图书。非本院的师生员工一般不在本馆借书，特殊情况需借出，须经主管副院长同意，并交缴所借图书原价的2至3倍押金，方可办理借出手续。本院教职工可入库选书，但须经借书处工作人员许可，外来参观人员经馆长同意，并指定专人陪同方可入库。
2、教职工及读者活动小组成员入库选书或离库，必须通报图书管理员办理借出手续。
3、学生借书,一律不准入库。借书前先到外墙上的图书目录查找自己所需的图书，将所借图书的索书号、书名抄写在索书单上，然后将索书单和本人借阅证一并交给图书管理员办理借书手续。借书时必须遵守纪律，讲文明、讲礼貌，自觉在出纳台前排队按先后秩序借书。
4、索书单实行无偿供应。
5.挂失：读者一旦发现图书丢失，须持本人借书证立即到还书处对所丢失图书进行挂失。
6、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。
7、所借图书要按时归还。因外出等原因不能按期还书的提前办理续借手续或提前归还。否则，每册每天交违约金0.10元。
8.为了避免图书破损，学生在寒暑假前应在规定时间内还清所借图书。
9.办理借还书手续时，双方必须当面检查核对清楚，防止出现书与条形码不符的差错；借阅证只供本人使用，转借给他人使用，后果自负。
10.读者须自觉爱护公共财物，不要在图书目录上乱写乱画，不要撕毁图书目录，不得拿走外借处提供索书单、笔。11.读者须爱护图书，不得在图书上划圈、批注、污损或撕页，如有上述情况，将按“丢失、污损、偷盗、超期还书刊的罚赔款制度”中的有关条款进行赔偿。
第七条 借书数量及期限
1、教职工每人可借3册图书，借阅期限为60天。
2、学生每人限借2册图书，借阅期限为30天。
第四章 图书（刊）遗失、损坏赔偿办法
第八条 图书馆图书系国家财产，读者应对图书、报刊予以爱护，以便使其发挥更大作用。若发生以下情况，应进行赔偿。
1、读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页、污损现象。若发生有上述情况，可交管理员加盖破损章。否则，在还书时发现有以上情况，除批评教育外，以原书价的1倍罚款。情况较为严重者，按原书价的2-5倍罚款。
2、图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者，丢失、损坏一个条形码罚款1元。丢失、损坏一根磁条，罚款2元。
3、图书超期每册每天罚款0.10元。
4、遗失一般图书可按书原价的1倍罚款，若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以3-5倍的罚款。
第五章阅览室管理制度
第九条 期刊阅览室制度
1、读者凭学生证入室，禁止带包。
2、本室期刊每人每次只限阅览一本，不得一次从架上拿下两本以上期刊。
3、凡故意损坏(撕页、剜、画)或偷窃书刊者，除按规定赔偿外，并给予通报批评。
4、本室期刊一律不外借，只限在室内阅览，阅毕的书刊请放回原处。擅自将期刊携出阅览室外者按窃书处理。
5、为了给大家创造一个幽雅宁静的阅览环境，凡到图书馆阅览室阅览者，严禁吃东西、吐痰、乱扔果皮。阅览者一律不准穿拖鞋、背心，严禁大声喧哗。
6、读者入室后要自觉遵守馆内各项规章制度，尊重工作人员的劳动，服从工作人员的管理。
7、阅览者在阅览时，应爱护期刊，不得撕页、涂改、影描。偷期刊一册，按书价2倍罚款，同时要写出书面检查，并通报学工处按学校相关规定处罚。
第六章 书室开放时间
第十条 书库开放时间
星期一至星期五上午： 8:30-----11:30 星期一至星期五下午： 14:00-----17:00
学校阅览室管理制度
一、本阅览室由图书管理人员负责管理，凡本校师生均可入阅读。
二、读者入室阅读，须将书包放在室外，不得携带入室。
三、本阅览室实行开架阅览，为照顾所有读者，每人限取1册，阅毕放回原处，不得乱插乱放。
四、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过3天。
五、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不得在室内吃零食等。
六、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。
七、读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。
八、管理人员待读者要主动热情，提供咨询；读者要尊重管理人员，服从管理制度。
篇3：图书室发展计划
关键词：电子图书,图书馆,发展对策
随着网络的广泛应用, 传统图书馆的不便之处也逐渐凸显出来, 传统图书馆主要是收藏管理典藏文献等, 书本数量相对较少, 对读者有很大的局限性, 而电子图书凭其便捷、内容广泛、等优越特性, 很大程度上改变着读者的阅读习惯, 吸引了越来越多的读者朋友选择电子图书。因此, 从读者的需求方向来看, 传统图书馆的书本服务已很难满足广大读者的不同需要, 这对网络环境下的图书馆工作提出了一些新的要求。
一、电子图书馆的优越特征
1) 书本信息资源数字化。数字化是电子图书馆最为主要的特征之一。它良好地运用了信息处理技术和网络通讯技术, 将文字、图像等信息进行压缩处理, 并以数字的形式作为载体通过相关设备进行表达, 使图书的表现形式除了文字之外, 还有图像、音频、视频影像等多样的多媒体虚拟资源。同时还可以将网络上一些文献资料、出版物等其他信息资源进行吸纳整合, 从而使电子图书馆的内容更加丰富多样。而且其存储量大且占用空间小, 用数字化的形式代替大量的藏书空间, 同时也免去了维护书本的人力、物力和财力。
2) 图书信息共享化。电子图书馆可以实现图书信息共享的作用。因为网络具有开放性, 其自身拥有丰富多样的图书资源及其他相关的出版物, 借助互联网的作用, 电子图书馆为广大的读者朋友提供了一个资源丰富、选择灵活、阅读面广泛的读书平台, 打破了传统图书馆服务的广度、深度以及服务实效性等多方面的局限性。可以满足不同读者的多层次需求。
3) 服务对象和模式变化。传统图书馆的图书资源会受到国界、地域, 还有书本数量等客观因素的限制, 提供给读者的资源有限, 很难同时很好地满足大量读者的不同需求。利用网络电子图书馆, 可以大范围扩大读者的阅读范围, 且服务对象不再仅仅局限于本馆的读者朋友, 借用网络的开放平台, 可以达到资源共享, 打破地域局限。同时, 图书馆的服务也要以现在的读者为中心, 更好更便捷地满足读者的需求, 有利于使图书馆面向更深层次, 吸纳更多的读者。
二、电子图书馆的发展对策
(一) 更新服务观念, 运用创新思维
首先, 应该创新图书馆服务人员的服务观念。为读者服务是图书馆的工作宗旨, 随着读者对图书需求的变化, 图书馆应该跟随现代化发展的步伐, 将“全心全意及时高效为读者提供更好的服务”为服务理念。网络环境下的图书馆具有开放性、主动性、多样性等特点, 所以图书馆要从根本上进行转变, 变单一借阅为提供多元化信息服务。
其次, 要培养馆员的创新意识。要求馆员对外界信息的变化能够及时感知到并做出反应, 要充分调动起全体馆员的工作积极性, 鼓励他们在不同岗位针对不同情况发挥其创造力, 敢于创新, 提供优质便捷服务, 尽量挖掘人员的潜力, 不断改进完善。运用创新的思维, 在网络环境下, 图书馆能够更好地满足读者需求, 提供更好的服务。
(二) 创新服务内容, 着力提高公共图书馆服务品位
1) 为读者提供个性化服务。在网络环境下, 不同的读者需要不同的信息资料, 所以馆员要针对个性化要求提供个性化的服务。图书馆面对的读者群体存在很多差异, 所以, 我们应该充分考虑到这些差异的因素, 然后进行分析, 根据读者的年龄段、性别、所属行业、心理需求、知识需求、接受能力等基础条件进行具体分析, 为读者提供适合自己的资源信息, 这样的读者服务才能够真正做到“以人为本”。
2) 开展定题信息服务, 并建设特色数据库。图书馆应发挥自身有的优势, 例如可以利用自身丰富的查询信息经验, 为一些企业或者部门根据其需要, 提供系统全面的专项信息服务, 为他们提供相关的信息资料, 从而提高工作效率。另外, 可利用其馆藏资源, 开发一些普遍吸引关注的数据库, 并根据读者的反馈进行大数据分析, 相关部门在做市场分析或者社会活动分析时, 因资源有限, 很难达到最佳调查效果, 我们可以利用自身的优势在这一方面进行充分发挥, 尽可能地解决这些问题。
(三) 对读者进行检索技能培训, 拓宽服务的广度和深度
图书馆是一个可以为读者提供终身教育的优良场所, 目前电子期刊, 电子图书资源正在快速的发展起来, 已经越来越普及到人们的工作和生活中, 但由于网络环境局限性小, 服务面积广泛, 提供的信息也是多种多样的, 面对这些复杂多样的信息, 读者往往无从下手, 短时间内很难找到自己真正想要利用的信息, 所以, 在这样的情况下, 培养读者对信息的检索技能, 及时有效地找到自己需要的资源文件对读者的帮助具有很大的意义, 同时也能良好体现出图书馆对读者的教育职能。
事实上, 在实际的应用过程中, 不论图书馆的服务系统如何完善, 都不能完全代替用户帮其找到自己需要的信息资源。图书馆可以利用馆内培训室在每周定期开设学习班, 提高读者对于掌握信息检索技术重要性的认识。其课程包括以下几点:如何利用计算机检索所需的文献资料、不同文献内容的下载处理方法等, 也可以为读者举办一些讲座进行系统教育, 最好能够提供免费计算机和操作场地, 便于让参与培训的读者能够边学习边实践, 帮助读者在检索过程中, 根据所需内容制定合适的检索策略, 准确选择关键词、主题词, 构建检索式等, 可有助于读者形象掌握所学技能。
(四) 提升馆员素质, 为打造公共图书馆服务品牌提供人才保障
要提供更优质的读书服务工作, 提升图书馆服务品牌的形象, 首先要从自身做起, 提升馆员的素质。首先, 馆员应具备良好的职业素养, 坚持“以人为本”的服务宗旨, 有强烈的责任感, 有投身于图书馆服务事业的良好意愿。另外, 图书馆内的信息资料丰富多样, 包含多国语言文献, 调查显示90%左右的读者朋友在提出外文文献查找时, 图书馆很难提供正确有效的读书服务, 所以, 馆员应不断提升自身能力, 馆员要学习一些英文知识, 提升自身素质, 更熟练地为读者进行服务。同时也要加强学习专业知识, 跟进网络环境的变化, 培养相关的计算机操作能力, 以便在服务过程中, 能够根据不同读者的不同需求, 快速地从大量的图书文献资料中进行鉴别、筛选, 并整理出读者需要的有关资料。
三、结论
在网络环境为读者朋友提供更灵活的服务、带来更丰富的阅读资源的同时, 也对图书馆的服务提出了新的要求。在新环境的驱使下, 要利用新环境来发挥自身的优势, 改进存在的不足, 敢于面对读者的多样化需求, 发挥人员智慧, 不断改善提升自身条件, 为读者创造更好的阅读条件的同时, 实现更高的自身价值。
参考文献
[1]孙伟卢.试论网络环境下公共图书馆的读者服务工作[M].绥芬河市图书馆, 2007.
[2]萨仁高娃.浅议网络环境下图书馆读者服务工作[M].锡林郭勒盟图书馆, 2008.
篇4：图书室发展计划
关键词 爱心图书漂流 上海浦东图书馆 公共图书馆
分类号 G252.1
DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2016.12.011
Charity Bookcrossing Development and Management in Public Libraries：
Taking Shanghai Pudong Library as an Example
Yin Luxia
Abstract Bookcrossing is a fashionable reading activity based on social honesty. This paper introduces the beginning of bookcrossing briefly and analyzes the value of it. Also， it takes the boockcrossing activities launched by Shanghai Pudong Library as an example to discuss the development and management model of bookcrossing in public libraries.
Keywords Charity bookcrossing. Shanghai Pudong Library. Public library.
无论在公园散步，还是在咖啡吧品尝下午茶，总会看到一些贴有特殊标签的图书，它们一直静静地在那坐着，等待和欣赏它的读者来一次美丽邂逅。当然，欣赏完毕后，还必须把它放回公共场所，让它继续遇见下一段神秘而又浪漫的旅程，这就是图书漂流活动。
图书漂流活动起源于上世纪六七十年代，读者将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳或者电话亭内，无偿地提供给拾取者阅读。当拾取者阅读完毕后，根据标签的提示，再以相同的方式投放到公共场所中去，就像漂流瓶一样，随波逐流，直到遇到下一个“落脚点”。
1 图书漂流发展起源及其价值分析
1.1 图书漂流的起源
2001年4月，在美国堪萨斯市附近的一个小村庄，软件工程师罗恩·霍恩贝克（Ron Hornbaker）在家中游览一个叫PhotoTag.org的网站时，突发奇想，将网站的灵感应用到图书上[1]。自此，第一个完全公益性的图书漂流网站——www.bookcrossing.com应运而生。无论身处何地，只要能游览图书漂流网站，就可以在上面免费注册账户，把自己阅读完的图书附上简介后，漂流出去。通过这个网站，也可以找寻想要看的图书，根据书的标识码查找该书，通过互联网和漂友进行交流读书心得、放漂方式等。
自网站问世后，图书漂流活动迅速地风靡全球。2005年5月3日，堪称互联网界奥斯卡的威比奖（Webby Awards）揭晓，图书漂流网一举获得了“社区”和“社会/网络”两个类别的人民之声奖。发展至今，图书漂流网的注册会员已达160多万人，注册漂流图书已达1100多万册，遍布世界132个国家[2]。（截至2016年5月）
而我国的图书漂流网则起源于创办者Laow和Jane在瑞士旅行时，在Luzern狮子纪念碑前，第一次拾取到漂流书后，回国创办了我国第一个图书漂流网站——www.tspl.cn，并在北京和乌鲁木齐设立了两个图书漂流站。但实际上，早在2004年，春风文艺出版社就曾把三本畅销书——石钟山的《遍地鬼子》、洪峰的《革命，革命了》和阎连科的《受活》进行了“放书漂流”，得到了空前绝后的反响，这使得图书漂流活动在我国遍地开花。2011年4月，由爱仁传媒策划，现代出版社出版的图书《女孩时代》本着推动和促进优秀文化作品传播的思想，在全国100多个城市举行了图书漂流活动。此次活动涵盖了34个省会、直辖市和各地历史与文化名城，以及港、澳、台地区，是中国出版社有史以来规模最大的图书漂流；2014年10月，青岛市广文新局与交运集团、青岛出版社集团联合启动图书漂流活动，数千本《阅读青岛》杂志和一批正能量图书靠公交车等交通工具在市民和游客间进行漂流，有的甚至远漂至韩国、美国等地[3]。
1.2 图书漂流的价值分析
随着科学技术的不断发展，新兴电子产业在日常生活中已经越来越普及了。在大街小巷，会看到许多人手里拿着一部手机或一本笔记本阅览电子读物或网页，这大大减少了人们对纸质书籍阅读的兴趣。但是，当图书漂流这种新颖的读书方式出现后，又重燃了现代人对读书的乐趣，引起了一股读书热潮。越来越多的人参与其中，留下一本书，拿走一本书，用各种各样的方式将图书漂流。它的存在，不仅让人们拿出了尘封已久的图书，还让其实现了自身的价值，提高了图书的利用率，让更多需要它的人去欣赏它。
图书漂流，漂流的不仅是知识和技能，传播的更是一种文明现象——诚信。漂流图书的借阅不需要任何证件，也不需要付任何费用，只要喜欢，就可以把书带回家。这就需要借阅者讲诚信，做到“拿走必还”的好习惯。曾有人说过，人类的灵魂深处有两个字——文明，文明之中的一部分——书籍。由此可见，图书漂流活动在一定程度上也有助于文明现象的传承，有助于和谐社会的构建。
2 浦东图书馆爱心图书漂流实践的特点分析
2011年8月15日，浦东图书馆爱心图书漂流活动正式成立，该活动是由浦东图书馆采编部负责策划、实施、加工、管理，由团委负责日常维护、整理的一项具有爱心的公益品牌项目。截至目前，已经成功实施五年，在读者中形成了一定的影响力。
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2.1 跨部门推进合力强
浦东图书馆图书漂流活动由采编部和读者服务中心联合打造，整合资源，合力推动。在图书选择上，浦东图书馆采编部会根据馆藏实际情况和书刊的价值对读者捐赠的图书进行遴选，实行分类管理，若为本馆稀缺馆藏，会加盖“上海浦东图书馆读者捐赠图书”专用印章，编目上架；若为普通书籍，则加盖“上海浦东图书馆爱心漂流图书”专用印章。在捐书方面，由读者服务中心一楼总服务台负责接收。在日常管理方面，则由浦东图书馆团委安排志愿者进行看管和维护工作。而在爱心漂流书架、标牌的制作上，利用了旧馆的废弃书架和标识牌改装、美化的。在地理位置的选择上，选择了人流量较大的M层进出大门口与读者餐厅门口附近，此处是读者必经之地，尤其是每周一上午浦东图书馆闭架日，会有许多读者来到这里翻阅漂流书，细细品读漂流图书[4]。
2.2 读者参与热情高
读者参与，是图书漂流活动的得以存续的保障。爱心图书漂流活动自创办以来，对读者全方位开放，深受广大读者的好评。东方电视台《今日印象》、浦东电视台《民生在线》等媒体都做了连续报道，使此“品牌项目”深入人心。这也让更多读者加入到捐书的行列中，如上海画家徐建融先生捐赠了3000多册图书、画册、个人收稿等珍贵文献[4]。
每年都有大量的读者捐赠自己心爱的藏书，让它们不断得到新的阅读生命。据统计，自2010年开始至今（截至2016年4月），读者共捐图书85282册。具体数据如表1所示。
2.3 由点及面传播力广
在浦东大团镇就有这么一位可爱的老兵，他的名字叫储根全，是一名年逾古稀的军队退休干部。他在家中自费兴办了老兵图书室，不仅充实了自己的知识，还给乡亲们提供了科技知识方面的服务。但由于图书遗失或破损的严重，图书室很难维持，他希望能够得到社会各界的支持。当采编部老师们看到“浦东微感动”发布的《旧书送给“痴书老兵”吧》的微博后，就决定让浦东图书馆的爱心漂流书漂进老兵图书室。此后，浦东图书馆爱心漂流图书又在浦东新区洋泾街道小区、外来建设者工地等地安家落户。截至2016年，浦东图书馆在全区设立了6个分站点，共漂去了5500余册图书。
不仅如此，浦东图书馆爱心图书漂流分别还与江西省井冈山市黄家坳三联发展希望小学、安徽大别山留守儿童书屋、贵州市遵义市正安县图书馆等地建立了图书漂流站点，漂去了近2万册图书。让印有“上海浦东图书馆爱心漂流图书”的书籍漂向四面八方，让爱心的种子不断传递下去。
3 公共图书馆开展图书漂流活动的瓶颈及对策分析
尽管浦东图书馆作为公共图书馆，在图书漂流活动的实践上有一定的探索和经验，但仍遇到了一些阻碍。如何更好地开展漂流活动、提高漂流图书活动的公众知晓度、完善漂流分站点的服务、降低漂流图书的损坏率和回漂率等问题仍是当下最为严峻的考验。在此，笔者从以下四个方面提出建议：
3.1 组织专业团队，提高工作效率
作为一项大型的公益性活动，公共图书馆应建立专门的团队对漂流图书进行管理，由相关工作人员负责接收读者捐赠的图书，做好相关记录，对图书进行筛选并将其制成漂书；定期对志愿者进行培训和管理，让其负责漂流图书架的日常管理，对漂进和漂出的图书做好登记工作。图书馆其他各个职能部门应主动配合漂流活动的开展，积极沟通，形成合力。读者服务中心可负责配合读者日常捐赠图书的相关咨询工作，延伸部门可负责配合漂流图书运送至漂流点的工作，通过各方共同努力，从而高效率地开展图书漂流活动。
3.2 加大宣传力度，调动读者积极性
由于图书漂流在我国发展的时间不够久远，大多群众对其知之甚少，这难免会阻碍图书漂流活动的顺利开展。这就需要利用电视台、报纸等公共媒体加强对图书漂流活动的报道，加大宣传图书漂流活动的相关信息，让人们能够深入认识到其中的乐趣和意义，从而参与这项活动。
此外，公共图书馆还可以在官网上开辟一块专属于图书漂流活动的板块，发布漂流图书的简介、近期举办的活动，实时更新漂书的近况以及所取得的成就。不仅如此，负责图书漂流的相关工作人员还可以建立漂友论坛，供读者发表读书心得，推荐好书，讲述与漂书之间的故事，增加漂友之间的互动性，从而提高读者参与的积极性。
3.3 建立漂流站点，做到因地适宜
图书漂流的意义不只是为了提高旧书的利用率，更是为了让读者能够获得更多的文化知识，营造全民阅读的良好氛围。为此，建立漂流站点是公共图书馆当仁不让的职责。图书馆相关部门应对需要建立漂流点的地方进行实地考察，了解当地情况以及群众需求后，进行方案设计，挑选图书。如漂流到贫困学校的书籍主要以教科教材为主，故事书为辅；漂流到敬老院等老人较多的地方则以休闲杂志为主，小说为辅。除此之外，还可以与国外公共图书馆合作，互相创建漂流站点，漂流各自具有地方特色文化的书籍。让我国人不出家门就能了解世界文化，更让世界人通过书籍了解中国悠久历史。
3.4 树立诚信意识，确保图书回漂率
自古以来，诚实守信是中华民族的传统美德，更是衡量个人道德水准的一杆秤。由于图书漂流是一项没有法律和制度约束的活动，图书的回漂率完全依靠读者的自身素质。因此，公共图书馆可以定期举办关于漂流图书的讲座，教育、引导读者正确认识回漂图书的重要性，增强读者的诚信意识，让“分享、信任、传播”的漂流理念深入人心。
4 结语
爱心图书漂流是人类文明发展史上的一项重要举措，是一项分享知识、传播文化、增进信任的文化活动。它对所有人都是平等的，没有阶级之分、没有富贵之分、更没有种族歧视，只要有它，爱它，都可以参加这项活动。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。尽管图书漂流前行的道路还很漫长，充满荆棘，但只要通过各方的协调努力，它的发展是无可估量的。衷心祝愿爱心图书漂流活动在我国越办越好，越漂越远，让书香遍布全世界。
参考文献：
[ 1 ] 郭鸿昌.全球“漂流图书馆”[J].大学图书馆学报，2005（2）：24-27.
[ 2 ] 我找到了一本书！[EB/OL].[2016-05-15].http：//www.bookcrossing.com/.
[ 3 ] 侯晓华.《阅读青岛》漂流美韩 青岛文化跨国传阅[EB/OL].（2015-01-07）[2016-05-15].http：//news.qingdaonews.com/content/2015-01/07/content_10858612.
htm.
[ 4 ] 郭丽梅.图书漂流可持续发展与自组织管理机制探究[J].图书馆学研究，2014（1）：16-19.
尹露霞 浦东图书馆助理馆员。上海，201204。
（收稿日期：2016-06-07 编校：刘忠斌）
篇5：图书室管理计划
一、搞好新生图书借阅证办理工作
二、做好图书室日常维护工作
三、搞好图书室环境卫生工作，确保图书室的整洁，防止图书受潮
四、搞好图书日常借阅工作，借还条理清晰、有序
五、定期对破旧图书进行修补、整理，确保图书的完好
六、不定期的对图书数目进行校对，防止图书的流失
七、在条件允许的情况下，是当地增订一些图书，以扩大学生的可阅读量
八、鼓励学生积极借阅，扩大信息的摄入量，以促进学习
九、对恶意对图书损坏的学生，开展思想教育工作，以培养学生养成良好的图书借阅习惯
篇6：图书室管理计划
（2016——2017学年 上期）
教师
图书管理工作计划
新学期开始之际,为了能进一步搞好本校的图书馆工作,总结了前几学期的工作经验,根据学校的实际情况,特制订图书工作计划,如下:
一、指导思想: 学校图书馆以发挥其最大的功能服务于全校师生,让学生在这里广泛的阅读课外书籍,可以获取丰富的知识,尽可能地方便教师借阅,使他们提高理论水平用以指导实践技能。
二、工作目标：
1、按上级要求进一步规范整理图书室所有图书，对购来的新书，科学分类，检索规范准确。
2、图书室经常保持整洁、美观，图书存列符合要求，档案资料健全，学生活动秩序井然。
3、严格执行图书室管理制度，阅览室规则，力争达到卢氏县教体局规定的要求，做到图书无虫蛀，无鼠耗，无受潮，并做好防火防盗窃工作。
4、每周开放两次，为师生服务，使图书借阅率达95%以上。
三、具体工作措施：
1、整理图书室，清查、及时登记。
2、向学生做好爱护图书及借阅图书等方面的知识教育，进一步了解借阅制度，开始向学生借阅书刊。
3、力争借阅率逐步达到96%，坚持开放图书室、严格执行图书室管理制度，阅览室规则，为师生服务。
4、在上半期和下半期各组织二次学生读书知识竞赛和各种形式的活动。
5、随时到各班检查学生借书情况，图书保管情况，严防图书丢失、损坏。
6、期末做好书籍回收，损坏赔偿工作，并向学校行政提出订购计划。
7、随时向行政汇报工作。
8、期末做好软件资料的收集、归档、整理、藏书、装订工作，并做好期末总结。
东明镇第一初级中学图书室
东明一中图书借阅往来账
（2016——2017学年 上期）
六年级
东明一中图书图书借阅往来账
（2016——2017学年
七（2）班
上期）
东明一中图书图书借阅往来账
（2016——2017学年 上期）
七（1）班
东明一中图书图书借阅往来账
（2016——2017学年 上期）
八（1）班
东明一中图书图书借阅往来账
（2016——2017学年 上期）
八（2）班
图书管理工作计划
（2016——2017学年东明一中
篇7：图书室工作计划
图书室工作计划
为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：
一、指导思想
以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、将新添置的图书上架，使图书馆和阅览室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
2、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近千位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个兼职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。
3、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室可以向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排 九月份
1.制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。2.三--五年级推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员工作会议。制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
3.做好新书推荐介绍。
4.办理三年级借书证，三——六年级正常借书，一、二年级正常阅读。
5.“阳光书屋”的图书发放工作。
4.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。十月份
召开一次图书管理员培训，并总结上月工作。十一月份
1.搞好环境布置、清洁卫生工作。
2.配合学校各级部门开展各种形式的读书活动，并及时做好记。十二月份
1.开展 “我最喜爱的一本书”手抄报活动。2.召开图书管理员培训活动。一月份
1.做好图书归还工作和整理工作； 2.评选优秀图书管理员，并进行表彰。3.总结本学期工作。
篇8：图书室发展计划
国外图书馆联盟经过几十年的发展, 已经取得可喜的成果,积累一定的经验,为我国图书馆联盟的建设提供借鉴。综观国外图书馆联盟的发展与运作, 可以看出这些图书馆联盟之所以能够持续发展,有以下几方面经验可以借鉴。
一、 良好的合作
对合作与共享的认识与渴求是图书馆之间合作的首要条件,图书馆联盟良好的合作表现在行政组织机构、资金、信任与沟通等方面。
1. 行政组织机 构。高效的行 政组织机构是 图书馆联 盟发展的保障。图书馆联盟一般都设立一个行政组织机构,负责联盟内各项工作的统筹协调,具有一定的权威性。组织机构的任务包括机构设置、资金筹措与使用、人员配备与培训、制度安排与系统监督等。在国外,联盟成员馆的所属机构领导都非常支持联盟的工作,很多上级领导还参与联盟领导层的工作,为推动图书馆联盟的前进发挥较大的作用。
2. 资金。资 金是图书 馆联盟保持 稳定性与连续性的重要因素。 资金的来源是多方面的,可以是政府专项基金划拨、各种行业机构的捐助、联盟成员馆的自筹等。但以政府支持最具稳定性和保证性,因此,联盟应最大限度地争取政府支持,但可采取国家立项、基层运作、中央为主、地方配合的灵活筹款模式。
3. 信任。一 个成功的 图书馆联 盟 ,其内部成 员之间的 彼此信任被视为必要的前提。图书馆联盟是各方在面向不确定的未来所表现出的彼此间的任赖, 它的形成需要长期的努力培养。在缔结图书馆联盟的过程中,通过一套经常性的、持续的内部评估审核分析体系,对每个成员馆的地去、现在和将来等一系列要素进行综合评估, 在此基础上建立可靠的相互信任机制。只有相互信任,才能加强彼此之间的合作,才可能为对方提供更好更完善的报务。
4. 沟通。图 书馆联盟 要获得成 功 ,就应该确保 各种信息在联盟图书馆之间的沟通与传播, 这样可以提高图书馆对联盟的兴趣,求得联盟的支持,而且通过信息沟通,才能促进成员知识的增长,营造浓厚的学习氛围。同时,图书馆联盟领导者要尽可能地促进信息在联盟内部的沟通, 多从合作方的角度分析它们的行为或立场,充分尊重对方的观点,有意识地进行双方交流,达成对某些问题的共识。为长久维持联盟关系,联盟成员馆之间需要建立良好的沟通渠道, 有专职人员全身心地投入联盟的日常组织、协调、维持工作中,如果成员馆遇到问题,就可随时找相关人员解决。
二、完善服务
目前,计算机网络化程度都很高,计算机网络为图书馆之间的合作提供必要的技术支持, 已经成为实现联盟目标的基本条件之一, 读者可以通过计算机网络和统一的检索平台查找所需的信息资料,而联盟运作过程中多种技术的应用(如门户技术、认证技术、检索技术、数据库技术、咨询技术、存储技术、信息安全技术等)也保证了联盟共享活动的顺利开展。
图书馆联盟共享的内容包括协作采购、联合编目、公共检索、馆际互借和信息获取与传递等,为用户提供多种服务。
1. 协调采购 不仅可以 降低资源 价格、减 少单个成员 的支付与开销,还可以协调各馆的采购内容,具有保证必需、减少重复、合理分布、共建共享等特点。
2.联合编目 是图书馆 联盟实现 资源共享 的必要手 段 , 联合建立具有统一标准的书刊联合目录数据库, 使跨区域成员馆同步实现目录的编目上载和查询下载, 大大减少书刊编目工作的重复劳动,提高编目工作效率和书目数据质量。统一的数据格是实现图书馆联盟的基本条件。国外的图书馆联盟都有规范标准的联合书目、统一的借阅卡、 统一的馆际互借系统。
3. 公共检索 、馆际互借 、信息获取与 传递是图书 馆联盟的重要服务内容, 在满足成员馆用户信息需求的过程中扮演着重要角色。除此之外,图书馆联盟也在不断扩展服务内容,如资源合作保存、机构数据库的建立等,为用户提供完善的信息服务。
三、有效的管理
联盟的成功运作有赖于各种规章制度的设立与行使,包括组织机构、资金管理、资源建设与使用、成员馆守则等方面并有配套的实施细则与监督制度。只有合适的制度安排,才能为联盟的完善和发展提供保证,确保完成目标任务。
有效的运作方式和完善的立法保障体系使得图书馆联盟健康发展。国外图书馆联盟既有政府引导主办的,又有自发组织的。联盟内部资源统采统编、共享协作、文献传递等功能的实现靠的是有一个好的运行机制和切实可行的联盟章程。发达国家图书馆的法律比较健全和完整, 各类型图书馆法律都比较完善,这样就通过法律形式保障图书馆的社会地位,图书馆联盟制定章程又保障图书馆联盟的可持续发展。成员图书馆作为联盟中的一员,其应有的权利和义务、工作的职责和行为都得到相应的保证和规范。
四、启示
从目前情况看, 虽然我国图书馆联盟的建设取得一定成就,但是与国外图书馆联盟相比,存在一定的差距,这主要体现在:
1. 图书馆联 盟的发展 方式不同 。国外的 图书馆联 盟一般以某种契合点,如共同的条件、目标、兴趣、需求或是地理位置上临近、自动化系统兼容等为出发点; 我国国家级图书馆联盟,多数还是以政府推进为主导,以地区级图书馆联盟的建设为补充, 对于资源的互补性和系统整合的难易程度等考虑得相对较少。
2. 联盟的技术 支撑基础不 同。美国的 图书馆联 盟是在坚实的技术基础上逐步发展起来的,具有良好的技术支撑环境我国图书馆联盟的发展起步较国外晚, 在发展初期就采用比较先进的技术,由于基础性积累不足,存在自动化程度低、系统标准不统一、兼容性差等问题。
3. 资源整合的程度有待提 高。如我国 图书馆联 盟成员馆还没有充分做到资源共享,分工协作力度不够,优势互补不显著,在有限的数据库建设中还存在重复建设的现象。
4. 经费来源和运作 方式不同 。国外的 很多图书 馆联盟在得到政府补贴的同时,还可以申请外部基金的资助,并适时地引入一些商业性运作方式, 如美国专门从事文献传递业务机构UNCOVER公司就参与一些图书馆联盟的文献传递服务项目,使联盟得到成本更低、质量更高的服务。我国图书馆联盟主要是政府投资,在不同的行政管理系统内垂直建设,资金完全来源于各级政府拨款,联盟的运作很少涉及商业化。因此对于我国图书馆运作,必须在清醒地认识到与国外联盟存在的差距的基础上尽快搭建一个资源整合、制度保障、技术支撑、标准统一的综合平台,构建良好的运作机制,以保证我国图书馆联盟的可持续发展。
摘要：文章主要阐述了国外图书馆联盟发展的特点及对我国图书馆联盟发展的启示。
篇9：图书室发展计划
【摘要】随着科技的不断发展，我国教育普及程度也越来越高，因此作为知识的储备中心，图书馆就受到越来越多人的重视。创新对于图书馆来说，是未来维持可持续发展的主要依据，也是图书馆生存的基础。因此，就必须要加快图书馆的创新工作，但是现代化建设在我国的发展日新月异，对于图书馆的创新工作，也是一个巨大的考验，所以想要创新图书馆，就必须要提高我们的管理方式以及观念。将过去传统的管理观念消除，将一些先进的图书馆管理理念引进，并且在此基础上，对图书馆的服务质量不断地提升，从而让图书馆的管理经验，不断地向上提升。
【关键词】公共图书馆;图书馆管理;创新与发展
一、图书馆管理工作的重要意义
竞争力为图书馆发展的重要保障，然而随着网络、计算机等科技的发展，人们已由传统的从书本中获取知识信息的模式，转化为网络平台获取信息知识的模式，这使得图书馆面临着巨大生存挑战。除此之外，在市场经济的影响下，图书馆之间的竞争也日益激烈。因此，图书馆只有加强核心竞争力的开发，改变以往赖以生存的环境，促进管理思想与模式的变革，在现代化知识管理思想的指导下，对管理资源进行有合理重组，才能在提升市场竞争力的基础上，从容面对各种挑战，创造出更多的社会效益与经济效益。
二、图书馆管理存在的相应问题
1.服务形式单一
传统的图书馆管理模式，针对读者对图书进行借阅时，往往采用的都是一对一的服务，图书馆的工作，也都是围绕着图书馆现有的馆藏书籍而展开的。而且大多的文献以及参考资料都是以纸为载体，没有其他的储存模式。
图书馆的管理，必须要具备专业的知识，对于不同的资料，书籍以及文献等，一定要进行科学的分类，才便于读者进行查找。而如今大多的图书管理员，都不具备这方面的专业素养，图书摆放看似整齐，实际上在分类方面，却是显得异常杂乱。因为由于管理员的专业素养不够，再加上服务单一，导致图书馆无法正常地展开创新工作。使得很多的读者都对图书馆存在着很大的意见，从而不愿意进图书馆浪费时间，还不如在家查阅电子资料。
2.对创新的认识不足
现今，很多的图书馆在制度方面，创新还是非常积极的，但是却忽略了管理方面的创新。因为管理创新不足，导致管理体制水平比较低，阻碍了图书馆的发展。
图书馆是一个不限制年龄，不限制对象，不限制身份的任何人群，因此对于资料的储存，显然种类会比较地多。所以，图书管理员需要根据各地不同的特点，针对一些常用的人群，进行统计，访问等方式，来了解他们的需求，从而让图书馆可以更好地满足读者的要求。
而如今，图书管理员因为在这方面的意识不足，导致他们根本就没对图书馆藏书的质量引起重视。使得图书馆管理缺乏了创新意识，对于图书馆建设，它的重要性也没有足够的认识，导致图书馆在奖金投入方面，没有用到合理的需求上，从而导致图书馆使用效率低，这也是管理的不足之处。
3.管理人员专业知识不足
图书馆的管理创新，就必须要有一支良好的管理团队，管理是维持图书馆正常发展的主要源泉。而对于如今大多的图书馆来说，专业知识都严重地匮乏，导致管理创新根本就无法落到实处。
管理人员的业务能力比较低，再加上工作能力有限，缺乏一定的上进观念，使得他们管理效率比较低，其次也缺乏一定的管理技能，没有专业的图书馆管理知识，因此，使得图书馆的服务水平不到位，影响了图书馆的发展。
4.信息资源共享不完善
以前的图书馆，大多都是以纸质的藏书为主。但是随着信息时代的来临，信息化已经成为了人们生活的主旋律。数字化图书馆信息，已经成为了图书馆发展的主要形式。
目前，很多的国家，已经运用了信息资源共享这样的信息服务体系，而我国在信息共享体系中，还稍显不足。特别是一些经济比较落后的地方，因为奖金等约束，无法使图书馆涉及到先进的信息领域，从而使图书馆服务的渠道，无法进一步地开展，影响图书馆的发展。
三、图书馆管理发展创新工作措施
1.管理制度创新
随着信息时代的来临，读者对图书馆也有更高的要求，才可以满足他们的需求。因此，要把信息技术应用于图书管理中，满足市场发展的现状。建立与之匹配的图书馆创新管理措施，实得图书管理的措施更加地科学化，合理化。
同时，对于图书管理人员的素质，也要有相应的要求。不同的管理员之间，要有竞争和创新意识，让他们有种管理的危机意识，才可以全面提升他们的潜力，让自己不断进步，满足图书管理的需求。
2.拓宽服务领域创新
对于很多的图书馆来说，一般对外开放的并不多，服務比较地单一，一般藏书量比较多的，往往都是校园图书馆，但是校园图书馆一般只针对学生进行开放。
在经济时代，为了加大资源在社会上共享的力度，可以尝试开放校园图书馆，让更多的人可以使用图书馆的相应资源，提供图书馆的使用效率。创立经营模式的管理理念，不仅可以达到资源共享的目的，同时还可以为校园提升不少的经济收入。
当然，对于藏书量，也需要根据不同的人群，作出不同的调整，从而使得图书馆的发展，可以更好地接近社会，满足不同读者的需求。
3.提高管理员素质
人才，往往都是推动经济发展的基础，对于图书馆的管理，图书管理员的作用，是非常重要的。他们的观念，决定着图书馆的直接发展命运，因此，必须要提高图书馆管理人员的综合素养，提升他们的专业技能，让他们可以提供更专业的服务给读者。
图书馆的管理模式从以书为主到以人为主的变革，为现代图书馆管理理论与实践的必然结果。实行以人为主的管理模式，即在实际管理工作中，充分重视读者的核心地位，并加强优质服务的提供。除此之外，全面激发图书馆员的创新思维，尊重其各项权利，通过加大馆员的培训力度，使其自身的职业素养及专业水平得到提升，进而实现人生价值。
4.从封闭单独到开放共享
随着环境的变化以及开放的思想观念的形成，图书馆也需要转变管理模式，接受新的理念，实行开放管理。为落实开放管理，图书馆管理人员应打破藏书、布局、时间、部门、规章等禁锢，通过建立为读者服务的管理理念，将图书馆与读者之间的距离无限拉近，充分促进图书馆内外的动态循环。