图书室工作计划---公文写作（共11篇）
篇1：图书室工作计划---公文写作
图书交易广告的写作
文字简炼，标题可用正副标题和内容提示，并要写明主办单位或联办，协办单位、交易时间、地点、交易的`各类图书、参加交易会的出版社。还有写明交易会办公地点、邮政编码、电话号码、联系人等
篇2：图书室工作计划---公文写作
户口所在： 萝岗区 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 165 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 46 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 文秘/文员：文员，人事专员：，图书管理员/资料管理员：
工作年限： 1 职 称： 初级
求职类型： 兼职 可到职日期： 随时
月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 广州,,
工作经历
菲力斯健身俱乐部 起止年月：-01-08 ～ 2010-10-31
公司性质： 私营企业 所属行业：影视/媒体/艺术
担任职位： 前台文员
工作描述： 1.前台收银，熟用POS机，美萍健身系统
2.健身物品销售，前台货物管理
3.用Excel，word等office办公软件制各种工作用表，如业绩表，排班表，库存表等
4.课程预约，会员联系
5.会员资料整理
离职原因： 私人原因
舒适刀片厂 起止年月：-06-01 ～ 2009-12-01
公司性质： 中外合资 所属行业：生活服务
担任职位： 车间文员
工作描述： 1.员工考勤
2.整理生产数据,并输入
3.组长助理,整理生产计划
4.计算员工效绩
5.文件复印,打印
6.计算生产工时
7.统计生产数量,效绩,工时等
8.管理5S
9.管理员工申请假期
10.机长助理,安排员工生产
离职原因： 个人原因
教育背景
毕业院校： 第87中学
最高学历： 高中 获得学位: 毕业日期： 2009-07-01
专 业 一： 政治 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
-07-01 2009-07-01 第87中学 政治 高中毕业证书 -
2010-03-01 -07-01 广东金融学院 工商企业管理 大专 -
2010-10-23 2010-12-31 金功夫会计学堂 会计 - -
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 精通
其它外语能力：
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
本人好学,向上.对于新的工作,就是本人新的挑战.好奇是本人的特点,所以本人会努力克服各种困难,具有较强的工作能力.
本人领导能力较强,善于管理方面.
详细个人自传
篇3：图书馆新闻写作问题与对策
新闻宣传是以图书馆为主体对外进行宣传与交流的重要途径之一,主要以新闻报道的形式来向外界展示图书馆的形象,传播图书馆的重大事项与信息, 包括图书馆本身、图书馆管理人员,还有与读者相关的一些信息,对这些信息进行报道、评论等,有着十分重要的地位。所以,做好图书馆新闻写作工作是值得我们共同探讨的重要问题。
在图书馆新闻写作中存在的问题
图书馆新闻写作工作看似简单,与其他新闻写作没有太大区别,但也有其特殊性。尤其是当今图书馆的新闻展示大多以公告为主,真正有价值的内容并不多,也缺乏较为专业的人为负责,因此在这一方面还存在许多问题。
1.新闻题材单一死板
大部分图书馆都布置了自己的新闻版块,但是新闻内容主要是重大活动、领导来访以及会议内容等等,新闻题材过于狭隘,没有发挥其应有的功能。这样的新闻过于单一死板,无法吸引读者的注意,达不到开辟新闻版块的效果。
2.新闻题材简单
在图书馆新闻工作中,不仅题材过于单一死板,题材也十分简单。多数以公告、通知为主,而对人物、事件的特写与深度报道基本很少涉及。
3.新闻写法单调
图书馆新闻写作多过于重视工整而忽视了灵活性,缺乏活力与丰富感。
4.新闻缺乏深度
新闻写作过于浅显,多限于事件的报道而没有对图书馆的内涵与有价值的人物事件提起关注,缺少对事件的评论与分析。
5.新闻鲜少涉及人物
写作人员多以事件的描写与报道为主,没有对人物进行观察与挖掘。人物题材的新闻基本没有,没有充分利用对人物的描写展示图书馆的形象与精神面貌。
对于图书馆新闻写作的对策
对于新闻写作要有职业的新闻意识,在日常生活中、工作中察觉到新闻价值的存在,新闻存在与我们生活的各个方面与各种时间中,想要得到好的新闻内容,首先要培养敏感的新闻意识, 从小事中挖掘新闻的内涵与深层意义, 而不是流于形式。对所发现的新闻事件惊醒深入的分析,而不是只关注表面上现象。比如,读者的反馈意见、阅读感受,工作人员身边的奇闻异事等等都是潜在的新闻线索,但是往往需要新闻工作者进行深入的分析。
1.扩展新闻素材
在图书馆新闻写作中,需要积累广泛的新闻题材,不至于是新闻内容过于单调乏味,缺乏可读性。新闻工作者要对身边的事件、人物进行观察与分析,主要对于办公室所发生的事件、工作人员身边的趣事与故事以及读者在图书馆的所闻所见与感受进行追踪报道,时时观察图书馆的最新动态与图书馆中发生的奇闻异事或好人好事等,主动了解读者,与读者进行交流沟通,发现更多有价值、有意义、可以展示图书馆风貌的素材。
2.提高写作技巧
对于图书馆的新闻写作不能忽视, 还要有专门的新闻写手来撰写新闻报道。要对新闻进行多形式、多角度、多样化的报道,注意新闻写作中的写作技巧,给新闻增添亮点与内涵。比如,对标题的拟定要简要而吸人眼球,一个有趣且简明的标题更能吸引读者的注意力,提起读者阅读的兴趣。既要点明中心契合实际,又要有吸引力;而对要素的选择也要慎重,不是每一篇报道都要按标准格式一一俱全,要有突出有侧重点的进行新闻的构思,让读者能感受到写文者的写作意图;至于文风更是可以有多种变化,不必拘于一种格式,要有活力增强其趣味性。
3.正确寻找新闻的来源
新闻多来 自于图书 馆的重大 事件、读者、活动与一些相关信息。对于图 书馆新的 决策、服 务项目的 设计、业务扩展以及读者座谈会、读者反馈信息等,都要引起相应的重视。图书馆不是一个个体,作为人们生活息息相关的一个公共场所,图案书馆中每天都会发生各种小事,而从这些小事中发现亮点,也是新闻工作者应该做到,并予以报道的。
结语
篇4：图书室工作计划---公文写作
主 办：《图书情报工作》杂志社
特别支持：广州奥凯信息咨询有限公司
1.研修内容：
从科研选题到论文投稿全流程
图书馆学情报学与科学研究规范
图书馆学情报学科研项目申请与报告撰写
图书馆学情报学研究前沿与热点
学术期刊投稿要求与写作规范
读者、作者、编者、学者讨论与交流
2. 授课教师：富有科研经验和研究成果的知名教授、专家学者、学术期刊主编、副主编。
3. 开班时间和地点：时间：2016年5月31-6月3日（5月31日报到，6月3日疏散）；
地点：江苏省徐州市
4. 会议住宿：详见报到通知。
5. 报名方式：请登录www.lisjournal.cn“会议与培训”栏目登记注册报名，注明“写作培训”。也可填写会议回执表发送至邮箱lismeeting@mail.las.ac.cn 报名。
6.报名截止日期：2016年4月10日。
7.培训费用：1500元/人（交通和食宿费自理，2016年5月20日前转账或邮寄交费的为1400元，徐州本地参会者优惠一半）。
8.会议费转账信息：开户银行：中国建设银行股份有限公司中关村分行
户 名：《图书情报工作》杂志社
账 号：11001007300059261059
会议费邮寄地址：北京北四环西路33号《图书情报工作》杂志社收。邮编：100190
9.联系人：赵芳
联系电话：13718119893；010-82623933 传 真：010-82621460
电子邮件：lismeeting@mail.las.ac.cn 邮件主题：2016写作培训班
《图书情报工作》杂志社
篇5：图书室工作计划---公文写作
摘要:分析了医学生毕业论文写作中存在的一些问题及其原因,阐明了医学高校图书馆文献信息服务在其中的作用,并提出了医学高校图书馆为之开展文献信息服务的应对措施.关键词:毕业论文;医学生;医学高校图书馆;信息服务毕业论文的撰写是高校本科教育的重要环节.学生毕业论文质量是高校办学水平的重要标志之一.本篇论文由http:// 发表提供医学生毕业论文是对医学生学习、研究与实践技能的全面总结,也是对学生综合素质与医学实践能力培养效果的全面检验.医学高校图书馆开展的信息服务在毕业论文写作中起着举足轻重的作用,可以说,医学毕业论文质量的好坏与图书馆信息服务是否保障有力密切相关.目前医学生毕业论文存在的主要问题
1.1 选题不当 选题不当是医学生毕业论文最突出的问题.相当一部分论文选题缺乏可行性、前沿性、必要性、开拓性.有些论文的选题大而复杂,没有考虑主、客观条件,用己所长,避己之短,没有选择既能在客观条件下有实现的可能性,又能在主观上与专业特长、兴趣爱好相结合,最利于发挥自己聪明才智的课题,所以只能泛泛而谈.本篇论文由http:// 发表提供有些论文选题过窄,没有一定的理论意义和应用前景.1.2 内容缺乏创新 论文内容缺乏创新是医学毕业论文质量不高的主要表现.有些毕业论文实验研究过于拘谨,缺少创新.有的虽然提出了新的研究方法,但没有与其他方法进行全面比较,看不出论文内容的创新点.有些论文内容甚至是导师的课题成果或是前几届毕业生论文内容的翻版.我们不期望医学生毕业论文能写出前人所未发现的创见,本篇论文由http:// 发表提供但也不能只是简单地整理归纳前人的意见,而要在一定程度上用新事实或新理论丰富医学专业科学的内容或者医治某一疾病的疑难问题.1.3 缺少必要的支撑材料 有些医学生没有到图书馆检索原始文献,也没有到病案室查阅有关病例,缺少第一手材料的收集.有的学生只会写医学综述或个例报道,参考文献很少,并且多是较为陈旧的专著和其他材料,未能反映中外医学工作者最新研究成果和医学最新发展动态.1.4 缺乏科学性 毕业论文不仅在观点、材料上要有科学性,而且在提出问题、分析问题、解决问题这一研究过程中具有科学性.医学生毕业论文科技含量较少,有些仅满足于完成一般性实验,缺少探索性的科学研究方法及手段.本篇论文由http:// 发表提供有些论文的研究成果缺乏临床实验支持,实用价值低,即使有些来源于导师科研课题的毕业论文,科研课题层次也不高,医学生自己研究的内容很少.有些毕业论文没有使用数据统计分析软件进行数据统计和分析,仅泛泛罗列一些资料或转述他人的观点,没有逻辑分析、归纳与综合,无法阐明自己的学术观点[1].1.5 格式不规范 尽管国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》已颁布多年,但由于宣传力度不够,学生写出的论文不规范.如不遵守论文用纸格式、字体、文摘、关键词、各级标题编号等方面的有关要求和《文后参考文献著录规则》,不重视前置、附录及结尾部分等,影响了医学生毕业论文的质量[2].医学生毕业论文质量不高的原因分析
2.1 医学生前期培养质量不高 高等教育是教师传授知识和学生接受知识及知识创新的过程,分为前期专业课程学习和后期毕业论文撰写两个阶段.然而有些高校部分课程设置陈旧,不能反映科学前沿.有些课程配置不当,缺乏系统性.有些虽然开设大学语文、应用文写作等选修课,提高了大学生的语言文字应用能力,但并未与医学生毕业论文写作联系起来.教师对学生撰写毕业论文缺乏指导和启发,直接影响了毕业论文
质量.2.2 论文选题较晚 许多学生认为撰写毕业论文是实习阶段的任务.本篇论文由http:// 发表提供但是到了临床实习期,频繁的轮转实习加上沉重的就业压力,医学生更没有充分的时间和充沛的精力撰写毕业论文.因此,医学生应从低年级开始就要在导师指导下拟定选题,积累相关文献,为论文写作早做准备.2.3 导师指导不力 很多高校实行本科生导师制,导师在医学生毕业论文撰写中发挥着极其重要的作用.然而医学院校教师肩负临床医疗、教学、科研任务,还要指导多名学生撰写论文.高校扩招后,他们工作任务更繁重,一年也难得与学生见几次面,师生之间不能展开正常的学术交流.无论是对学生论文的选题、选题价值的审查,还是科学实验研究和毕业论文写作过程,导师只能疲于应付.医学生基本处于“放羊”状态,写出的毕业论文质量就可想而知了.2.4 没有充分利用图书馆的文献信息资源 文献检索与应用能力是学生写好毕业论文的前提和基础,是毕业论文质量保证体系中的重要一环[3].医学生毕业论文存在诸多问题,根源是学生对撰写论文的目的、意义认识不足,加上信息素质不高,尤其是缺乏医学文献检索和应用能力,影响了医学生利用图书馆文献信息的积极性和主动性.本篇论文由http:// 发表提供一些医学生不会利用《全国报刊索引》、《中文科技资料目录(医药卫生版)》等检索工具获取相关资料,掌握的网络检索方法比较单一,查到的信息有限.更有一些学生直到实习结束才匆匆忙忙到图书馆查找医学文献,甚至不了解基本的文献检索方法.2.5 图书馆信息服务尚未主动服务于医学生毕业论文写作 医学图书馆高质量的信息服务是医学生毕业论文质量保证体系中的关键环节.医学高校图书馆的传统服务已不能满足医学生及其导师的医学信息需求.服务理念滞后、服务手段落后、医药专业人才匮乏等因素都制约了图书馆医学信息服务的深入发展[4].因此,必须改变这些不利因素,充分发挥现有的优势,启动高质量的信息服务系统,主动为医学生毕业论文写作提供文献信息服务.提高医学图书馆为医学生毕业论文写作提供信息服务的水平
3.1 充分发挥医学图书馆优势,全面介入医学生毕业论文写作 首先是医学文献优势.医学高校图书馆收藏有大量医学专业文献,应引导医学生充分利用图书馆文献资料,为毕业论文写作打下良好基础.其次是设备优势.本篇论文由http:// 发表提供医学高校图书馆拥有较好的现代化设备,包括多媒体电子阅览室以及视听、通讯等,都是培养大学生信息素质和开展文献信息服务不可或缺的硬件.最后是人才和服务优势.医学高校图书馆员队伍由各学科专业人才组成,具有医学知识背景的馆员,可针对医学读者的不同信息需求,开展不同形式、不同层次的文献信息服务.医学高校图书馆可以以其特有的学术性、服务性、教育性全面介入医学生毕业论文写作.3.2 加强信息资源建设,建立本校医学生毕业论文数据库 对医学生毕业论文的收藏和利用是医学高校图书馆信息资源建设的重要内容.不少医学高校图书馆建立了本校的医学专业毕业生论文数据库,成为特色馆藏,丰富了信息源.医学生在充分利用实体馆藏资源和虚拟网络馆藏资源的基础上,再检索本校的学位论文数据库,大致了解本学科的研究进展,为撰写毕业论文搜集素材,有利于启发学生的创新思维.3.3 加强学科馆员与本科生导师组的联系 如果导师对图书馆信息服务项目、网络资源的分布、专业数据库的内容及其检索方法等不熟悉,不仅会影响他们自己获取所需的信息,而且也影响他们指导医学生撰写毕业论文.因此,学科馆员应加强与本科生导师组的联系.首先,指派学科馆员深入到院系和学科教研室搜集导师的个人信息,包括姓名、性别、年龄、E-mail、职称、阅读偏好、承担的科研课题、指导的本科生名单以及拟定的毕业论文题目等,建立本科生导师信息数据库,本篇论文由http:// 发表提供了解导师的潜
在信息需求,提供有针对性的服务[5].其次,学科馆员把图书馆开展个性化信息服务的内容、方式和与学科馆员联系的方法,通过校园网和宣传栏告知广大师生,吸引更多潜在读者并诱发其潜在信息需求,在导师和医学生之间搭桥引线,争取达成共同的服务意向,为他们提供全方位、深层次、个性化、专业化的文献信息服务.3.4 重视医学生的教育和文献信息利用培训 应根据医学生各个学习阶段的特点有针对性地开展读者教育、培训.对本科新生介绍图书馆信息利用环境,包括各学科文献馆藏概况、文献分布、图书馆信息服务手段等.本篇论文由http:// 发表提供对高年级本科生则应注重知识和信息利用能力相结合的辅导,适时开设医学文献检索课,指导学生掌握科学检索医学文献资料的方法.在毕业生撰写学位论文前期可适当增加一些内容,如推荐和介绍有关撰写毕业论文的辅导文献和教育部对毕业论文要求的有关文件,使医学生了解撰写毕业论文的目的及有关要求.3.5 引导医学生查阅与自己论题相关的“焦点”、“热点”题材的文献 医学高校图书馆应根据本校的专业设置主动搜集各专业领域“焦点”、“热点”题材信息,建成数据库,并配备具备医学知识背景的学科馆员从医学文献信息利用角度为医学生撰写毕业论文提供各种指导和帮助.参考文献:
篇6：图书室工作计划
图书室工作计划
为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：
一、指导思想
以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、将新添置的图书上架，使图书馆和阅览室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
2、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近千位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个兼职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。
3、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室可以向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排 九月份
1.制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。2.三--五年级推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员工作会议。制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
3.做好新书推荐介绍。
4.办理三年级借书证，三——六年级正常借书，一、二年级正常阅读。
5.“阳光书屋”的图书发放工作。
4.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。十月份
召开一次图书管理员培训，并总结上月工作。十一月份
1.搞好环境布置、清洁卫生工作。
2.配合学校各级部门开展各种形式的读书活动，并及时做好记。十二月份
1.开展 “我最喜爱的一本书”手抄报活动。2.召开图书管理员培训活动。一月份
1.做好图书归还工作和整理工作； 2.评选优秀图书管理员，并进行表彰。3.总结本学期工作。
篇7：图书室工作计划
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使图书室的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想
图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为缺少，需增加。此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。
三、主要目标
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书2册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。
四、具体安排.二月份：
1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
2.对学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。三月份：
1.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。
2.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。四月份：
1.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
2.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
五月份：
图书室对教师全天开放。六月份：
1.总结本学期工作。2.全校师生归还所借图书。3.收回出借的各类图书杂志。
本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。
阚疃学区八里小学 2016年2月
阚疃学区八里小学图书室工作计划
篇8：论图书馆学专业论文的写作
那么, 怎样就是具备了图书馆学的专业知识呢?这就谈到了图书馆学的培养目标了。图书馆学的培养目标是培养具备系统的图书馆学基础理论知识, 有熟练地运用现代化技术手段收集、整理和开发利用文献信息的能力, 能在图书情报机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务及管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才。从以上这些内容看, 图书馆学专业是博大精深的。她的历史也是很悠久的, 古巴比伦时代人们就从石板上记载图书了。
然而, 现实生活中, 许多图书馆的馆员并非学的图书馆学专业, 他们可能学的机械, 材料, 建筑, 中文, 历史等等专业, 他们的工作仅限于基础性的工作, 比如登刊, 正架, 读者服务, 图书借还等, 很少涉及专业方面。而这些人也是有写论文的需求的, 然而却不知从何下手。心中有各种各样的见解, 想法, 确是难以下笔。久而久之, 有些馆员会惧怕写论文。其实只要从各方面充实自己, 多学习专业知识, 我们也可以写出优秀的论文。那么, 非图书馆专业毕业的馆员怎样写好图书馆专业的论文呢?要写出一篇优秀的论文, 需要从以下几个方面开始。
1 提高自己的语文水平
无论是论文, 散文, 记叙文, 其本质上是文章。写一篇优秀的论文, 首要是要提高自己的语文水平。写到这里。大家可能要见笑了, 这仿佛是一个小孩子的问题。实际上, 事实却是如此。只有具备了一定的语文水平, 才能去组织语言, 才能去运用文字, 才能清楚地, 有条理地去论证一些问题。我们工作在图书馆, 走在一排排书架中, 闻着浓浓的书香, 不觉得这样很好吗?我们可以偶尔取下一本书看看, 久而久之我们的语文水平可以得到很大的提高。有多少作家是从图书馆里诞生出来的。我觉得, 工作在这里, 耳闻目染, 久而久之, 语文水平可以得到很大的提高。
2 提高自己的专业水平
了解图书馆学的专业知识。既然我们学的不是图书馆学专业, 那末, 从现在开始, 我们要开始学习了, 当然是自学。否则我们的论文水平只能停留在初级阶段, 很难涉及图书馆学一些专业性的东西。图书馆学专业可学的东西是很多的, 需要学的专业书籍主要包括《目录学概论》、《图书馆学概论》、《图书分类与编目》、《文献检索》。遇到不懂的, 一定要虚心的去问。图书馆学并不是孤立存在的, 它与档案学, 情报学, 文献学, 目录学都有一定的联系。单看图书馆这个名字可能觉得简单, 实际上图书馆学作为一门学科, 其内容是很值得研究的。
3 注意平常工作中的点滴
图书馆的工作看似简单, 但如果我们注意观察的话, 我们日常工作中会有许多可以利用的数据。就拿科技期刊来说吧。科技类的期刊有很多种, 包括科普类、农业类、建筑类、工业类、农业类、市里水电类……如果我们工作中只是去整架, 接待读者, 登刊, 上刊, 那就很难发现有用的材料。比如说, 我们可以留意一下, 在这些期刊中哪些类占的比重较大, 哪些刊占的比重较小, 为什麽要这样呢?我们还可以留意一下, 哪些期刊读者比较喜欢看, 哪些期刊读者参考的比较多, 我们还可以统计一下我们每天接待读者的人数, 本科生有多少, 研究生有多少, 教师有多少, 然后画出一个曲线图, 这些都是有用的数据, 写论文都用的上。图书借阅方面也一样, 我们可以统计一下哪些书读者喜欢看, 计算机系的喜欢看那些书, 建筑系的又喜欢看那些书, 学校里各个专业的学生又比较喜欢看本专业的那些书。日常工作中, 只要我们留意, 观察, 注意积累, 就可以得到很多有用的数据。有了这些数据, 写论文就不愁没东西可写了。
4 学习图书馆的专业期刊上的文章
就连古人也知道, 熟读唐诗300首, 不会作诗也会吟。图书馆学专业的期刊有许多种, 其中比较有名的有《中国图书馆学报》、《情报学报》、《大学图书馆学报》等等几十种。这些期刊上刊登的论文大部分都是各个图书馆的馆员在工作中总结出来的一些独到的见解, 得出来的一些宝贵的经验, 总结出的一些有用的数据, 这些东西, 对我们的日常工作有很重要的参考作用。这些论文, 对我们来说是宝贵的教材, 我们从中可以学习到很多, 比如说怎样去组织语言, 怎样去分布奏, 怎样去挖掘, 从而达到有明确的主题, 讲出来的道理也很透彻。我是这样认为的, 只要我们能长时间地, 连续地阅读一些图书馆学核心期刊上的文章, 在写论文时, 对于有些问题, 一定会形成自己独到的见解, 一定会有一些好的论证方法。这些都是很有用的。
5 选择合适的题目
写论文, 选题很重要。图书馆学方面的论文, 可选的题目很多很广泛。然而, 怎样才能做到选题精当呢?初学的馆员写论文首先要选一个自己比较熟悉的题目, 这样比较容易下手。千万不要选一些自己不熟悉的去写。也不要去追赶潮流, 勉强地找一些当前的热门话题, 看别人写了些啥, 自己也去写, 这样很难写出自己的, 有特色的论文。除了这些, 选题还应该注意要新。哪些题目是别人没有写过的, 哪些题目是有特色的, 那些题目可以吸引出读者的眼球。一个好的题目可以对读者起到好的引导作用。
6 列出一个大致的提纲
好的, 现在我们选了一个题目了, 那么怎样才能去论证它呢。这就需要列出一个大致的提纲。一个有条有理的提纲是论文的骨架。也可以说是支架。通过提纲, 我们知道要先写那一部分, 后写那一部分, 那一部分要着重去写, 那一部分比较难理解, 需要详细的去写。列提纲要理清条理, 分清主次。一个有条有理的提纲仿佛是论文的骨架, 有了结实的骨架, 这篇论文才能经的起推敲。
7 组织材料
好的, 现在我们列好提纲了, 我们的论文有了大致的结构了。要论证这些提纲, 会需要一些数据、一些材料。这就需要我们去查一些相关的资料, 从而得到一些有参考价值的材料。前面提到, 如果我们在工作中注意总结, 经常观察, 我们可以总结出许多有用的数据。是的, 在这里, 我们总结出的一些数据可能就会有用处了。
8 写成文章
提纲有了, 参考资料有了, 数据也有了, 就剩下组织语言了, 这是至关重要的一步。根据这些材料, 依据列出的提纲, 用自己的语言, 开始组织一篇内容丰富的论文吧。一篇好的论文, 要经过反复修改、反复论证、反复斟酌, 才能成型。经过反复推敲, 我们的论文就写好了, 大功告成了。
摘要：根据目前许多图书馆馆员并非是学图书馆学专业的, 馆员们写论文不知道从何下手的现状, 介绍了馆员们写论文需要注意的一些问题、需要学的一些东西, 以及怎样组织语言, 去完成一篇好的论文。
关键词：图书馆学,学习,论文
参考文献
篇9：英语写作类图书市场窥探
随着我国图书市场的进一步发展和逐渐丰富，人们对于图书题材和类型的需求都与日俱增。尤其是在国力日渐强盛的今天，对外交流的频率加大，学生群体和社会人群对于英语学习形成热潮，在这样的大背景下，对英语写作类图书的需求就逐渐呈现出上升的趋势。笔者以上海外语教育出版社英语写作类图书为例，分析适合我国英语写作类图书发展的途径。上海外语教育出版社出版的《大学英语》（第三版）系列类教材是适用于我国英语教学的优秀教材。这套教材适应了我国新一轮大学英语教学的系列改革，它体现了修订的多种类、立体化、多元化、现代化的趋势，是非常有现实意义。
一、英语写作类图书出版特点
第一，图书选材枯燥单一。在市场上英语类写作图书中，题材大多单一或只是面向传统教学模式。包括实用类的问题及相关的记叙文和议论文等。这些图书在选材方面缺少新意，不少读者想要通过阅读英语类写作书籍，获得语法和词汇运用的初衷并不能得到满足。
第二，出版质量参差不齐。随着出版市场化，面对竞争激烈的局面，不少出版商为了抢占先机，往往会缩短出版周期，在质量把关上放松了要求，使得原本存在问题和瑕疵得不到很好的校对和弥补，造成了英语写作类图书在出版发行的过程中存在大量的内容错误、拼写错误等问题，这对阅读和学习者来说十分不利。
第三，图书写作质量低下。当下的英语类写作图书中，一个重要的问题就是写作质量的低下。不少英语类图书的写作质量是偏低，在许多已经出版的书中，不难发现包括单词拼写和语法句法在内的很多错误层出不穷。不少英语学习者和普通读者对于英语写作类图书的阅读都旨在学习到实用的写作技巧和表达方式，而这样的错误和瑕疵极其容易引起学习者和读者的错误积累，所积累到的单词不正确，语法和句法也未免不够地道，并不能达到阅读英语写作类图书本所要达到的效果。
二、我国英语写作类图书问题现状的原因分析
1. 不注重英语系列教材的整体衔接与整合
从上海外语教育出版社出版的《英语专业四级考试单项突破系列TEM4写作与阅读理解》系列图书来看，这套教材存在着多处问题值得商榷，比如精读教材与听说教材的内容衔接。英语生词量高达8%～10%，将重心放在了生词的学习上，使得教师在教学中的教学方向不容易把握。因此，出版社在出版英语图书时，应该将系列教材的精读、听说、泛读等整合在一起，使得系列教材内容衔接在一起。
2. 图书选材理念传统模式单一
当下我国出版的写作类英语图书中，大部分英语写作类图书都存在着内容枯燥的现状。例如，《学术英语写作》系列教材知识量大，内容上有传统模式单一的观念。笔者认为，泛读教材，出版社应该考虑教师的教学实际运用，方便教师和学生互动；口语教材，出版社应该从提升学生口语能力出发，更好地配合教师的教学的目的。
3. 图书作者水平参差不齐
英语写作类图书的作者水平参差不齐是市场最致命的问题。在挑选作者层面上，以英语图书出版为主的出版社会严格筛选名师，而小型的出版社则以盈利分割市场蛋糕为目的，在作者挑选上较为随意。很多从事基础撰写工作的工作人员素质存在严重的欠缺，在写作的过程中，不能够完成本身的任务，出现比较大的纰漏，甚至有不少撰写人员并不是外国语相关专业毕业的人才，他们只是能够将简单的英语句子组合在一起进行组稿和串联，这样的图书出版对于市场来说弊大于利。这类作者的图书，并不能引导读者学习英语，反倒会误导学习者在英语学习中对语法使用、阅读技巧、书写技巧等多方面的技能提升。这些问题对于英语写作类图书的出版是致命的，它极其容易对阅读者产生误导，久而久之更会对英语写作类图书市场造成不良的影响。
三、英语写作类图书选题出版的新途径探析
1. 提高图书撰写质量
如何策划一套既符合教师和学生需求，又能在市场上有影响力的英语写作类图书，一直是众多编辑思考的问题。要实现双赢的局面，就必须让英语写作类图书摆脱题材单一和内容枯燥的现实问题。例如，《写作教程》的教材内容注重培养学生的交际能力，学生用书每个单元的课文前有Warm-UpQuestions，课后练习有ReadingAloudandMemo-rizing、SpotDictation、OralPractice，这些都是为学生复习上一堂课内容和练习当堂课内容提供了方便，而且各类练习题都是有针对性的。此外，在图书中加入散文选读，对于读者写作运用起到帮助作用，英语散文不仅具有十分优美的语句和意境表达，同时也具有句法和语法上的独特探究意义，这对于英语爱好者和深入的学习者来说，无疑是一种很好的资源。因此，在英语写作图书的选材方面，应当注重平衡实用性和欣赏性，做到尽量平衡和多元化，使英语写作类图书呈现出一定的活力。同时应当注意的是，在对素材的收集方面，尽量避免难以理解的古英语和变体英语，虽然它们都属于诗歌和散文创作某一个时期的主流用语，也具有格律和节奏上的独特贡献，但总的来说，由于其年代久远而脱离实际的语言运用环境，应当考虑去除避免选入书中。
2. 规范图书出版质量
如何保证图书的出版质量，这不仅是考验作者的水平，也考验编辑的能力。针对这一问题，出版商作为对书本负责的机构，应当在图书审阅上增强质量把关。尤其是对本身有可能存在错误的地方仔细推敲。小型的出版社在追求市场输出之时，更应当注重图书质量，保证图书有专业人士对文稿进行审读和校对；资质较好的出版社，可以考虑聘请母语为英语的相关审阅人员，提升图书的品牌影响力。
3. 建立电子图书网络平台
随着网络的发达，出版商还可以考虑加大建立网络平台的力度，将传统的出版和传播方式和现代传媒方式结合起来，尤其是对网络平台的建设和优化，能够极大地满足相关群体对英语写作类图书的实际需求。通过网络平台的建立，可以在纸质图书出版前期进行宣传，保证出版物的市场占有率，同时，相关的资源也能够通过网络平台进行宣传。
英语写作类图书是读者学习英语技能的重要图书，在当下我国的英语写作类题材图书的出版过程中，存在一些现状问题，通过对其相关的现状和具体的原因分析，能够帮助我们进一步的探寻出相关的途径和解决措施，从多方面、多角度促进我国英语写作类图书的选材、出版和综合性提升。
篇10：图书室工作计划
一、指导思想
以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。
二、工作要点
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。
三、具体安排
1、完善图书馆常规工作管理
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。
2、进行科学、规范的文献管理
认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
3、抓好流通管理，发挥图书育人功能
①提高学生图书管理员的管理质量
进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设
落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。
4、积极推动读书活动的开展
①指导学生选择好书。
开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。
②进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。
图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。
2016年小学图书室工作计划
新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学图书馆(室)规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、具体工作安排：
1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。
2、开学初期做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第 一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。
3、整理假期堆积的报刊杂志
4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。
5、阅览室每天开放，订阅的报刊杂志做到及时准确地放在阅览区。
6、学生图书室每天开放。中午为各班级轮借时间，每班每周轮借一次;其余下课时间，为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。
7、学生人均每学期借书不少于6本。
8、学生进阅览室每周不少于一次。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
11、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
12、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。
总之，根据学校图书室的实际情况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。
2015小学图书室工作计划
根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。为学校各项工作的开展做出图书馆应有的贡献。
一、认真学习科学管理。
1、加强学习，提高素质。加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。，认清形势认真学习《中小学图书馆(室)规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。
2、加快建设，提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失;阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。
二、规范借阅，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅;同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。
三、积极教育，加强指导。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书馆知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。
明确职责，做好考评。
根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高管理人员的工作责任性和工作质量。完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。
四、提升图书馆各项业务工作管理。
1、满足师生需求，热情为师生服务。
2、完善排架，更新导引标识。
3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。
学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。
2016小学图书室工作总结
时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去1学年的工作情况做个简要的总结:
一、规范管理，提高管理水平
1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作赢得了全校师生的一致好评。
3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。
4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。
二、开展活动，发挥育人功能
为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生征文比赛、读书竞赛，知识竞赛,激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。1学年来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作:
1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学期生均借书达到8册左右，图书的流通率比较理想。
2、做好图书采购工作，使年进书量和图书质量能符合学校发展需求。采购的新书，按采编制度进行验收、分类、排架等工作。
3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，开展期刊推介服务，引导学生阅读，发挥报刊的作用。
4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括:明确工作任务、职责分工，介绍馆藏结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。
5、做好图书馆网站的日常管理工作。及时更新网站中相关栏目的内容，及时报道学校开展的读书活动。
回顾本学期来图书馆的工作，有许多不足之处有待我们改进:
1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。
2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。
3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。
4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在:每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。
书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进，学校图书馆的作用越来越大。因此本年度学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高学生整体素质。围绕着上面的目标，学校图书馆努力从下面几个方面做了工作:
一、明确目标、任务，步步落到实处
在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，热情为师生服务，进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
各班也根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如:名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如:“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
二、领导关心，措施具体
我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。学校分派副校长陆一香分管图书馆工作，规范了管理，提高了管理水平。
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
4、图书室应不断増加馆藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。
5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
三.规范管理，优化基础服务
1.努力使图书馆管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。
2.对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排表，并发放至各班级，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
3.为每位新进的老师和新生办理借书证，对遗失的借书证进行挂失补办，使中高年级的发证率达100%。
4.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则对图书进行全面到架整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。
5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书8册以上
6.从三至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好图书馆的服务工作，从而保证了图书馆全天开放并始终秩序井然。
7.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
8.图书馆网络化管理更加完善，依托学校校园网，建立图书馆网页。
五、存在问题
学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，图书室的工作会更上一层楼的。
2015小学图书室工作总结
我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书室建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视，管理措施规范
一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。
为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。
二、保证经费投入，实施高标准建设
在上级部门的支持下，学校建成了设施较好的藏书室、阅览室。新书及时到库编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。
三、积极开展读书活动
1、明确读书宗旨，落实管理措施
我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间，保证学生全天借阅，同时对教师也全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。
2、为老师读书创造良好的条件
学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。
3、更新导读方法，激发阅读兴趣
学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。
(1)设疑诱读法。
限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。
(2)竞赛促读法。
由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。
(3)追溯扩展法
这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的?学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯„„应有尽有，通过这些交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。
(4)美文诵读法
为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。
(5)学科推荐法
课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。
4、以任务驱动调动学生阅读积极性
(1)精心组织“读书节”活动
对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。
(2)搭建学生知识积累、展示的平台
在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。
篇11：图书室工作计划
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻教育部《中小学图书室规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想
树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作目标。
1、进一步加强校图书室的建设力度，增加图书数量，增添管理设备。
2、加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与学生实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。
4、进一步创建各项活动，认真举办读书笔记、文摘卡、百科知识竞赛与展览、征文比赛、朗诵比赛、小型读书会和
专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，显示我校图书室的特色。
5、加强自身进修学习，充实自我。
6、图书室将配合学校各科室做好各项工作，为教学、教研服务。
三、工作内容
1、科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。
2、培养优秀的管理队伍。建立对班级图书管理员定期培训制度，每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。以鼓动学生做好图书管理员的积极性。加强他们的责任意识与服务意识，让他们热心工作。规范图书室与阅览室的借阅制度。
3、加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
4、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报、杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
5、填写好各项统计表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：A、图书、音像资料、过刊和杂志总括表。B、图书音像资料、购置验收单。C、图书、音像资料报刊杂志注销申批表。D、图书、音像资料、杂志，过刊明细账。E、剔除登记表。G、图书室学生管理员工作情况记录表。
四、保障措施。
1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。
2、图书室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师学生的监督，认真听取他们的意见和建议。
3、各项工作做到有始有终，有条不紊。
4、不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书室的管理经验，以完善自我。
在现代社会高科技的进程中，不少学习形式已被淘汰，然而图书室始终是人类学习需求的源泉。学校图书室是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地，所以我将不懈追求，使我校图书室在本学年发挥出更大的作用，满足更多的需求。
太平小学图书室工作计划
为了充分发挥学校图书室教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化，为学校各项工作的开展作出应有的贡献。根据本年度学校工作计划及当今素质教育新课程改革的新形势，结合本图书室现状，制订如下工作计划如下：
一、加强学习，提高素质。
加强图书管理人员的政治学习和业务学习，进一步提高政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保业务素质的不断提高。
二、加强图书室规范化、科学化及现代化建设，进一步完善各种规章制度。
1、在日常工作中，馆员之间有分工有合作，实行岗位责任制，逐步建立各种具体工作目标及相关档案，努力做到科学规范管理。
2、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，同时根据教育教学的现实需要向学校提出申请，列出本年度新书购置及相关配套设施的完善和更新工作计划，做好新书的上架及借阅工作，促进本馆科学有序发展。
3、及时清点查库掌握馆藏现状，加强日常管理与维护。
4、做好师生借阅的催还及销账工作。
三、强化职能，服务教学，服务师生。
1、要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，争取100%办证。
2、适时向学生介绍图书室现状、图书借阅常识及各项规章制度。还要向学生进行爱护图书及时归还的良好习惯，减少人为的遗失好损坏。
3、采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
4、师生阅览室的开放确保定时准时，努力做到规范借阅，认真服务。
5、积极教育，加强指导。组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书馆知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。
总之，图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“全心全意为师生服务”为宗旨。以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。为学校各项工作 的开展作出图书馆应有的贡献。
图书室工作计划
图书室应“树立以人为本”的管理理念，以“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律,加强图书管理理论研究,对图书管理、读者服务等进行科学的组织管理。现根据本校情况，制定如下计划:
一、图书室常规管理
1、图书管理标准化工作
（1）依照《中小学图书馆（室）规程》的要求，做好图书的采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等工作，认真进行总括登记和个别登记，有章可循、有据可查。
（2）图书按中图法进行分类、编目加工后入库，按分类号排架。方便老师和学生们借阅。
（3）做好进馆新书的保护。
（4）及时对破损图书修补装订。
（5）积极采取措施，每天坚持早晚开关窗户，尽力使书库保持最合适的温度和湿度，离开时随手关灯，经常喷洒消毒药水，做好防晒、防虫、防鼠、防火、防水等工作。
（6）坚持日日清理打扫，保持了图书阅览室和书库的清洁、整洁。
2、艺术地开展图书借阅工作
（1）在上期的借阅工作基础上，让以下三个功能充分发挥： ①充分发挥图书室的服务功能②充分发挥图书室的育人功能。③充分发挥图书室的整合功能。
（2）为满足学生大量阅读的需要，根据不同年级小读者的阅读需要，阅读能力不同，有针对性的推荐各类图书，设优秀读物、新书专柜等，供小读者选择。
（3）合理制定图书借阅时间表，保证全天集体借阅，做到全开架借阅，让学生自己进库找书，拉近他们和图书馆的距离。
3、期刊整理坚持验收、记到、盖章、分类、上架与阅刊的回放整理等工序。期刊的流通包括出借与回收两项工作。除本月现刊不外借，其他现刊及合订的过刊都可外借一定期限，每次借还认真做好各项登记。而后“勤”查借书记录，一旦发现外借期刊过期，我们就主动督促和要求读者还书。收刊过程中，采取一催、二问、三走访的方式，力求态度和蔼，说话合情合理，体谅读者不能及时还书的原因。为了做到借阅、装订两不误，根据期刊本身的实效性，期刊装订避开使用高峰期，减少对教学科研的影响。将装订好的报纸、期刊合订本及时入库排架，列入图书管理，方便读者充分利用期刊信息。
二、小图书管理员、学习委员的培训、管理活动充实有实效在学校图书馆管理中，选择了具有一定活动能力，热心为读
者服务，责任心强，乐于吃苦的同学担任图书管理员。让他们从参加搬书、分书、书刊整理上架、值日、清洁卫生等工作做起，充分发挥他们自我管理，热情服务的作用，放心大胆的让他们独立进行图书借还、书刊阅览和咨询服务工作。通过组织学生管理员直接参与图书馆管理服务工作，培养学生自主管理的能力。每月一次业务培训，在培训中让他们掌握图书馆的基本知识和技能，在为师生服务中逐步做到快捷规范。让他们在辛勤的劳动和热情服务工作中，形成良好的品德，增长才干，提高自身的素质。
三、积极参与学校课题实验研究，开展各项读书活动。
图书室工作计划
一、指导思想：
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新学期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，树立“以人为本“的
管理理念，确立“主动服务”为宗旨。不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标：
1．尽快将新购图书编目、整理上架。并安排好借书、还书时间。
2．将开展好阅读指导工作，帮助学生从小养成良好的阅读习惯。充分运用电脑操作快捷、方便、准确、查询等多项服务功能，让师生借书随借随还，进一步优化流通管理进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作：
1、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证学期生均借书在10册以上，让学生能看上书，看好书。满足教师借阅，随叫随到。
2、配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。
3、建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育，开展“最爱读书班级”的评比活动。
4、对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
5、结合学校开展的活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。
6、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍。
图书室工作总结 2009 时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。在本学期中，经过本人的努力，活动中心图书室管理工作有了明显的提高。现将本学期的工作情况作个简要的总结：
一、规范管理，提高管理水平
1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图书及时进行分类、编目与整理，为每位老师、学生办理借阅登记，做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习《青少年活动中心图书借阅工作细则》，深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。
3、及时为教师整理各种图书和资料，一有新书及时提供新信息，以便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分发挥了图书室的作用，真正使图
书室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。
4、借阅图书做到了认真细心，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，及时修补破损图书。一学期来，图书室的图书基本保持原样。
5、及时整理图书室内务，保持整洁清爽。
二、开展活动，发挥育人功能
为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向活动中心学生推荐适合儿童阅读的新书，并教给学生阅读图书的方法，本学期中，学生借书近10000余册，教职工借书1200余册，参加阅览的人数共达2000人次以上，有效的提高了图书的利用率。其次，本学期指导学生开展读书活动，定期向阅读兴趣小组的成员布置读书笔记、心得体会、读后感等，每周检查一次，评选优秀短文并及时表扬鼓励，现有部分学生喜读乐读图书。由此可见，读书活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。
总之，在今后的工作中，将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
2009年图书室工作总结
在过去的一学年里，图书馆工作在领导的关心下，在各位老师的支持下。现将一学年来的各项工作汇报如下：
1、制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的
可靠保证，图书室工作也不例外。每开学初，图书室轮流组织各班学生学习图书室的各项规章制度，特别是对三年级的学生组织重点学习。
2、做好期刊杂志的登记手续和征订工作，做到新到的期刊及时登记，并对有破损的期刊进行修补工作和图书注销登记等工作。
3、平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失，如若丢失，一律按制度进行赔偿，学生、教师一视同仁。
4、将严格按照采编制度购买新书，品种多，复本少，并具有教育性、趣味性和知识性的各类书籍，符合学生的年龄层次，以满足广大师生的阅读需求。今年共购进图书
册，计
元，生均递增约1册。这批新书上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。图书室现藏书
册，计
元。
5、努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。
6、根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。全校学生每周一至五全天借书，今年师生共借出图书15110册，生均18.24册。尽管工作量大，任务重，由于我充分做好了准备，管理到位并且责任心强，全体来图书馆阅读的学生都
高兴地来，满足地走。教师每天可以进教师阅览室阅读教学杂志，做读书笔记，业务能力不断提高，多位教师的论文获全国、省、市不同奖项，学校教科研工作蒸蒸日上，硕果累累。
7、平时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。
8、紧密围绕素质教育，积极配合学校的读书活动，通过读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。
实践证明，学校图书馆在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。但有些学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在：每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书馆成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。
太平小学图书室工作计划
为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课
程改革，制定本计划。
一、指导思想
书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。
以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书
架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。每周对学生的借书情况及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。
7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。
四、具体措施
1.加强图书管理，提升管理水平。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。
(1)学分类。
利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有图书重新分类，拟分为：藏书室——对师生开放;教师资料室——对教师开放。这样更便于学生和教师借阅。
(2)文化布置
我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。
(3)充实队伍
我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，向高年级各班招聘“小小图书管理员”，定期协助图书管理员做好报纸的分发工作。
(4)扩大范围
本学期我们计划对3——6年级学生进行全开架借阅，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，也能激发学生的借阅兴趣。
2.开展读书活动，发挥育人功能。
(1)协助开展学生读书活动。充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置读书角、习作园地，图书室定期进行新书推荐;协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。
(2)协助开展教师读书活动。为教师借阅图书提供方便，协助教科室开展教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动。
小学图书室、阅览室工作计划
一、指导思想：
现代科学技术的飞速发展，已将我们带入了信息时代，学校图书室工作绝不能再停留在传统的操作方法上。为了适应当前飞速发展的时代，作为图书管理员更应提高自身的业务和管理水平，更好地为教育教学服务。我校图书室根据上级的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用
二、目标和任务：
1、图书老师要加强自身建设，增强信息管理意识,掌握
服务手段由传统向现代化、网络化过度，尽快完成自身角色转换。不断学习、钻研各类新知识、新技术、新技能，努力以新的姿态切实担负起培养新一代的重任。使学校图书室更好的为广大师生服务。
2、建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派2名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。并教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，使他们在实践中增加才干。从而保证图书借阅工作的顺利进行。
3、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。
4、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
5、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
6、各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读
书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。
7、图书室应不断増加馆藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。
8、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
三、具体工作安排：
1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。
2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第二周起学生开始借阅图书。教师图书室全天候开放。
3、整理寒假堆积的报刊杂志，发放到各办公室；同时及时做好教师的教材分发工作。
4、图书编目逐步输入微机，在学生中培养一批新的图书管理员。
5、做好上年度教育教学杂志的装订工作。
6、做好每学期报刊杂志的征订工作。
7、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
8、做好期末催还书工作。
9、做好电教软件的管理和借还工作。
10、建议学校购置必要的设备和图书。
11、协助学校德育处开展各项征文、演讲比赛。
12、努力完成本学期的创建任务。
015年学校图书室工作计划
一、指导思想
本学期，我校图书管理工作将紧紧围绕学校工作计划，树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，进一步加强图书室建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。
二、工作目标
1.科学地管理好图书室的借、阅工作，增加图书的流通量。
2.充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。
3.根据市教育装备的有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
4.认真实施好贵州省教育厅关于实施“三个三分之一”图书管理，提升图书使用效益。
三、具体工作
1.扎实抓好“三个三分之一”图书管理，积极创建书香校园，提升图书使用效益。建立班级图书角，将师生借阅率相对较高的图书和使用率较高的工具书等资料存放在教室和学校图书阅览室，便于师生随机借阅，让学校图书从封闭式管理走向开放式管理。
2.完善图书室常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。
3.抓好流通管理，发挥图书育人功能。
(1)存放在图书馆(室)外的图书倡导学生自主管理。建立学生图书自主管理制度和监督机制，充分发挥学生对图书管
理的积极性和主动性。对学生开展”爱护图书“的专题教育，定期交流自主管理经验，提升学生图书管理能力。
(2)加强学生诚信教育。广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。
(3)提高学生图书服务员的管理质量。建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派2名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，并抓好定期培训，组织借阅知识和图书室情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平,使他们在实践中增加才干,从而保证图书借阅工作的顺利进行。
(4)重视图书借阅阵地建设。落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书室的功能。
4.在学校范围内广泛开展师生共同参与的系列读书活动，师生共创书香班级，共同营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。各地要积极开展书香校园创建活动，引领学校读书活动深入开展。
(1)认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐
读书、读好书、会读书。
(2)做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
(3)各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办手抄报、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”“知识园地”“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。
5.加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
6.根据学校图书室的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。
7.期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
范文二
为了进一步深化课程改革，不断推进素质教育，提高教师专业素质，提升教师的教学水平，逐步向专业化教师发展，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。
一、指导思想：
以教育局教学工作要点依据，以教师进修校校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师教学能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。
二、教研目标：
以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，用心营造教研氛围。抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。
3、转变观念，充分利用教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学反思，力争充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。
三、具体步骤和方法：
1、组建机构。成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建2个教研组：语数组，综合组。
2、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
3、深化“课例研讨”校本教研模式。
深化上学期的教研模式的研究与探讨：
(1)每个教师围绕校本教研主题上一节汇报课。(要求：课后说课后反思)(2)教师(学校领导)听一节课、同评一节课。共同研讨交流。(做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。)(3)执教教师结合大家的建议进行二次修改。
5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。
(1)加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂教学的有效性。
(2)立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展“人人争达标”活动。以教校为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、文艺部经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，提高自身的执教水平。
(3)立足岗位培训，逐步提高。结合我校实际，组织教师开展各种教育教学业务技能比赛，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。如开展教师基本功竞赛、优秀案例评比、课后反思交流等活动。
6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。
学校除派教师外出学习外，继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师们力争通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而向优秀学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。建议教师建立自己的博客，把自己平时教学中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在学校网上论坛中。