学校2023图书室工作计划

学校2023图书室工作计划（通用14篇）

篇1：学校2023图书室工作计划

一、规范阅读课;

二、协助学科教学;

上学期已经初步和科学学科、美术学科有协助交流，本学期计划继续推广，争取每个学科找一个突破老师做种子选手，之后再由种子选手带动各自学科的老师们，2月份将和各学科老师交流寻找愿意尝试的老师，目的是将学科和阅读结合起来，形成全校性的全阅读氛围。但目前看来也有很多难题，让每个学科都参与进来难度较大，先努力争取吧，必要时让英语学科陈荣义老师做亲身示范讲座，或者邀请卫岗王辉老师和望湖的老师来我校做讲座，或者单独和某一学科老师一起讨论交流做法也许会更有说服力。

三、亲近老师们;

不管完成哪种活动哪项任务，第一都是需要老师们走进图书馆，让老师们觉得图书馆可亲近，他们才会愿意一次次地走进来，走进来发现好书，发现好书介绍给孩子或为自己所用，所以计划其一在消防门的旁边有一块空余地方，可以增设书柜，放老师们看的图书(不是学科教学参考书)。其二不断引入好书、新书、高质量的书，每一年都有采购图书经费，但每次都是一次性大批量的引入，某位老师如果需要什么书，我记录下来还要等到下一年采购时再买，历时太长，不能及时解决老师所用图书，老师慢慢就不再相信你了，所以争取经费可以临时随机购买少量图书，会让老师们觉得图书馆帮大忙了，从而产生信任感。

四、策划读书节;

四月份是我校读书节，如何能利用这个节有效提升学生阅读兴趣，我们需要一个个扎实有效有创意吸引学生的活动，而不仅仅是热热闹闹活动后学生一无所获。所以前期策划非常重要，经过前期讨论，本学期策划一场大型全校型的阅读活动——科普知识擂台赛。结合寒假布置的阅读作业(一二年级阅读《你好科学》系列图书、三四年级阅读《寻宝记》、五六年级阅读《可怕的科学》系列图书馆)，各班级开展科普知识竞赛，再班级推选学生至校级参加总决赛，决赛冠军队再和上一届冠军队进行擂台赛，抢争擂主。以后还可以开展第二届第三届，这样即将阅读和科技结合，又形成自己的阅读特色。另外，图书馆还利用读书节开展一系列以“老少读书乐“为主题的读书活动，比如成立小书虫俱乐部(每周一次的讲故事活动)、妈妈读书会、旗下故事(每周一国旗下讲故事，按班级排表)等等活动，通过说书、演书、画书、写书等互动活动，让读书节在学生心目中留有深刻印象，将阅读的种子播散进每个孩子的心中。

篇2：学校2023图书室工作计划

1、修缮校容校貌。对照《安徽省义务教育阶段学校标准化建设标准》，继续改善办学条件和软件设施。本学年度重建校园围墙，整修操场，建篮球场，铺塑胶跑道，绿化、美化校园。

2、做好教师后勤工作。按照《安庆市基础教育信息化发展规划（201x—202x）》中的要求，积极争取资金改善办公条件，争取每人配备一台计算机。

3、完善校园文化。本学年度学校将重新布置班级文化、走廊文化，进一步完善校园文化墙，提升学校整体形象和品味。

4、继续创建文明校园工作。为了进一步巩固前期校园文明创建的成果，争取在国检中取得辉煌战果，学校继续从环境营造、学生文明礼仪、软件资料上进一步完善，继续开展“小手牵大手，共创文明城”系列活动。

5、开展帮扶结对教育扶贫工作。根据《安徽省教育厅关于组织开展教育扶贫结对帮扶工作的通知》（皖教秘基〔201x〕105号）、安庆市人民政府印发的《教育扶贫工程的实施方案》等文件精神、教育中心关于帮扶结对要求，我校将与岳西毛尖山中心学校结对，开展干部交流、教师互动、学生互动、资源互享、家庭互联等活动。

6、进一步加强社会学校家庭“三结合”工作。学校将联合社区、家庭三管齐下，共同关注学生各方面发展，将利用网络平台、微信群、qq群加强与家长的联系。

二、抓规范化管理

1、严格执行国家课程计划。学校按照安徽省人民政府办公厅转发省教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为意见的通知》中关于课程开设的要求，落实课程标准，开齐课程，开足课时。要高度重视信息技术、艺术、体育和综合实践活动课程的开设，并纳入学生综合素质评价之中。

2、加强教学常规管理。学校领导要把主要精力用在研究管理，指导和服务教学教研上，要坚持备课查批制度、查课制度，经常到班级推门听课、评课，定期组织教学检查，并将检查结果纳入期末教师绩效考核之中。要强化教学质量意识，健全教学质量监控机制，定期召开教学质量分析会，总结得失，查摆问题，改进教法，使不同程度学生的成绩都有所提升。

3、加强学校安全管理。安全工作是学校的生命线，学校安全工作要以xx大精神为指导，以科学发展观为统领，牢固树立“珍爱生命、安全第一、预防为主”的意识，以创建文明城市为契机，开展“小手牵大手”活动；以创建市级“平安校园”为载体，以网格化管理为抓手，充分保障学生安全。不断创新安全教育宣传形式，努力培养学生良好行为习惯，进一步增强学生自我保护能力和安全防范意识，继续坚持“制度保证、重在预防”的安全工作思路，立足防范、强化监管、突出重点、深化整治，以更加扎实有效的工作，确保校园平安。要严格执行学校门岗管理制度，实行封闭管理，加强对保安人员的管理，做好来人登记和查验工作。排除学校一切安全隐患，确保学校无重大安全责任事故和群体性事件。

4、加强学校卫生管理。学校要切实加强对校园环境卫生的清扫力度，做到一日一小扫，一周一大扫。同时发挥红领巾监督岗的作用，加大督查力度，做到日小查、周大查，及时评比、通报。要进一步加强学校食品卫生安全、卫生防疫、心理健康教育，重点做好禽流感等传染疾病的防控工作，进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。

5、加强学校财务管理。倡导廉洁办学，严肃财经纪律，坚持经费预、决算制度，加强学校财务内审工作，增强学校收支透明度。实施财务精细化管理，开源节流，严格控制招待费，不断提高经费的使用效益。规范学校收费行为，严格禁止乱收费。

6、加强对各功能室规范管理、使用。抓好各专用教室的规范管理，专人负责健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，限度为教育教学服务。

7、加强学校宣传工作。学校要鼓励教师积极向开发区教育网等媒体、网站进行投稿，全方位地报道了学校各方面工作开展情况，广泛宣传学校，推介学校，提升了学校办学知名度。

三、抓学生常规化教育

1、加强学生思想品德教育。树立“育人为本，德育为首”的观念，加强德育研究，抓好德育常规管理，形成科学管理模式，强化学校德育求实效。活动是教育最有效的载体，学校是学生的乐园，是学生成长的天地。学校通过开展广泛的主题教育，来丰富学生的学习生活，同时使学生在活动的体验感悟中受到教育。具体来说，我们主要开展以下主题教育：系列读书活动、感恩活动、礼仪常规、经典诵读、研学旅行、运动会、师生书法、绘画、手工作品展、主题班会、升旗仪式等。

2、强化德育常规教育。继续以少先队活动为载体，强化一日常规训练。通过每周一次班队会、每学期一次大队主题队会并结合重大节日活动、读书教育活动等，加强学生文明行为习惯养成教育。要坚持不懈地抓好《守则》、《规范》教育，开展“四优”（纪律、卫生、出勤、礼仪）评比活动，坚持日检查、周公布、月总结、学期总评制度，全面规范学生日常行为，提升学生文明素养。

3、关注学生全面发展。全面实施国家学生体质健康标准，深入开展“学生阳光体育运动”，普及学生每天锻炼1小时活动，定期对学生进行体格检查，针对性地进行心理咨询、辅导。学校将继续在中年级开设阅读、体育、象棋、绘画、书法兴趣班；每年五月份举办“趣味游园”活动；十月份，学校将举办小学生乒乓球比赛；一月份，学校将开展庆“元旦”文艺汇演，丰富校园生活，促进学生个性发展。

4、加强“心理咨询室”的管理。充分利用“心理咨询室”这一交流和活动阵地，组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的儿童心理辅导，让孩子们的心灵健康、快乐成长。

四、抓教师专业化成长

1、提高办事效能。巩固党的群众路线教育实践活动成果，全面落实中央八项规定，坚决纠正“四风”问题，及时有效处理群众与教师反映的热点和难点问题。学校将加强日常管理，完善各项管理制度，落实岗位责任制，切实转变工作作风，提高办事效能。

2、加强师德建设。学校将继续开展师德师风主题教育系列活动，大力提升教师职业道德。培养教师要进一步树立服务意识、责任意识、诚信意识、合作意识和个性发展意识。要求教师恪守《中小学教师职业道德规范》、《安庆市教师行为“八不准”》，进一步规范自己的教学行为，做到依法施教、廉洁从教、文明执教。进一步塑造教师的敬业精神、专业精神和创新精神。

3、重视教师专业成长。一是搭建学习的平台。引领教师要向书本学，学理论，学经验；要向他人学，学积极认真的工作态度，学勤奋钻研的工作精神，学事半功倍的工作方法；向网络学，学教材解读、案例剖析等，博采众长，共同提高。继续开展每期读一本教育名著，写一篇学习体会的读书活动。引导教师立足课堂，研究课例，反思教学，及时总结提炼，撰写教学论文，学校将择优推荐论文到区、市参评；二是搭建实践平台。学校将继续举办“教学开放日”活动，同时以“一师一优课”为契机，不断扩大学校的影响力，发挥名师的辐射面。学校要求每位教师能够熟练掌握电子白板，发挥多媒体在教学中的辅助作用，提升教师应用水平，促进信息技术与教育教学深度融合；三是搭建交流平台。学校将继续开展与联合体学校进行教学交流活动，达到资源共享，共同提高；四是继续开展“师徒结对”活动，尽可能发挥骨干教师的带头作用，尽快使新聘教师适应环境，胜任工作。

篇3：浅淡如何加强学校图书管理工作

关键词：学校图书馆,管理与服务,图书作用

学校图书馆具有传播知识的功能, 提高学生道德水平和文化素质的功能, 学校图书馆不仅是教育教学文献资源中心、信息交流中心、教育研究服务中心, 而且也是学生课外学习和教师继续教育的主要场所。学校图书馆同其他服务行业不同, 图书馆服务是一种高层次的知识服务和人性化的文明服务。它不仅推动学校教育教学改革及提高办学水平具有重要的参考价值, 同时也是从事教育教学活动和学校管理等不可缺少的重要阵地。

一、强化意识是图书管理基础性工作的重要保证

图书管理工作既是一项基本性工作, 又是一项服务性工作, 为此学校领导高度重视图书管理工作, 把图书管理工作纳入学校工作的议事日程及学校发展的长效规划之中, 把做好学校的各项图书管理条例, 列入学生和素质教育之中。在布置、检查、总结验收各项工作的同时要深入持久地组织好《图书馆法相关条例》的学习宣传活动, 通过学习与广泛宣传, 使教职工能增强图书馆藏书意识, 形成人人重视, 支持并自觉维护图书工作的良好风气。建立健全的管理机构和管理网络, 成立图书工作领导小组, 配备专职图书管理员, 图书管理员要成为学生素质教育的骨干教师。

二、加强管理, 建立完善的图书工作制度

建立完善的图书馆管理制度, 是图书工作实现规范化管理的有力措施和可靠保证。要有效地开展图书管理工作。必须建立一套行之有效的管理制度, 要制度管人, 凭规矩办事, 是学校图书机构要在贯彻执行国家有关图书工作的法律法规的基础上, 综合规划学校图书工作, 拟定和落实学校图书馆工作制度, 如《图书馆长岗位职责》、《图书工作人员管理职责》、《教工阅览室管理职责》、《书库管理人员职责》、《学生阅览室管理职责》等制度的制定, 使保管有范围、管理有标准、借阅有规定、库房管理有措施、读书利用有目标, 认真研究落实学校图书工作任务, 使学校图书馆的藏书的管理保质保量。

三、提高业务素质, 加强图书馆人员的自身修养

图书管理工作的水平高低, 质量的优劣, 取决于图书工作人员的素质, 首先在加强政治思想教育和职业教育的同时, 要求树立“业务精通, 爱书如珍, 维护藏书, 兢兢业业, 服务现实”的理念。所以, 图书工作人员, 要遵纪守法, 忠于职守, 积极参加图书业务培训, 学习图书专业理论知识, 学习机算机知识, 积极推进图书馆现代化管理, 使用好图书管理软件, 提高工作效率。进一步提高图书馆藏书资料的规范管理水平, 在不断探索总结经验基础上规范学校图书的现代化管理工作, 运用现代化管理知识和先进技术设备提高管理水平, 使学校图书馆工作跟上办公自动化步伐, 为学校教学和其他工作服务。

四、改善工作条件, 稳定图书馆管理队伍

加强学校图书管理制度, 引进竞争和激励机制, 进行管理人员培训, 能者上, 庸者下把管理的优秀人才竞聘到自己合适的岗位, 使其发挥应有的作用。从而建立起一支业务素质较高的图书管理队伍, 并保持相对的稳定。

图书经费列入学校预算经费, 采购计划和原则如下: (1) 进行图书期刊的预订和采购工作, 及时向主管领导汇报采购计划完成情况和经费使用情况。 (2) 以节约为原则, 根据教学的需要和本馆的特点采购书刊。 (3) 经常与书店、出版社保持联系, 及时了解图书出版、发行情况, 补充本馆所需的藏书。并保管好各种新出书单。 (4) 经常与兄弟学校互通信息, 以获取一些书店中买不到的内部图书和教学参考资料。 (5) 严格遵守财务制度, 帐目、单据妥加保管。要搞好学校图书管理工作, 设备设施建设为关键。学校一定要把图书设备设施建设作为校园基本建设的一项重要内容, 根据学校经费情况设置图书管理办公室、图书借阅室、图书阅览室、库房保管等过程中所需的防盗、防火、防虫、防尘、防霉、调温和通风等安全设施。

五、开发图书潜能, 提供优质的服务是关键

为了充分发挥图书的开发利用, 我们要坚持按规章制度办事, 改善服务素质, 提高服务质量, 做到宽以待人, 严于律纪, 谦和、热情、耐心、客观、正确的做好后勤服务工作, 强化学校图书馆的服务功能, 努力开发其教育功能, 使图书馆在过去以藏书为主转化为以开发利用为主。为了发挥学校的服务潜能, 必须健全和完善图书的检索工具。 (1) 采用计算机编目, 输入准确的信息。 (2) 编目人员根据图书的外封、辅文、正文提供的信息, 应著录九个项目内容。 (3) 丛书和音像资料要存子目录。 (4) 经编目后的图书可从题名、作者、分类、主题四个方面检索图书。 (5) 典藏分为六库:A库为师生共享库, 占总书量的2/3, 侧重于学生学习参考书、健康的文艺类读物、各类科普读物、各类人物传记以及教育、教学等方面的资料。B库为教师书库, 主要典藏教师参考用书。C库为教师资料室, 一般典藏学术价值、珍藏价值较高的书籍, 各类贵重书籍, 大型的工具书和价格较高的各种工具书。D库是专为学生阅读课设置的小型书库, 主要典藏部分中外名著本、科普类读物及小型学习工具书。E库为期刊库, 典藏分编后的各种过刊。F库为音像资料库, 典藏所有非书资料。只有健全、完善了这些检索工具才能使管理方法科学化, 管理机构高效化, 图书工作标准化, 不断增强图书的综合能力。如有条件还可开通校园网, 这样可方便教职工和学生对所需图书资料的查阅, 让图书信息资源更好地为教育教学服务。

篇4：学校2023图书室工作计划

关键词：信息技术；学校图书室；服务；人员

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-321-01

学校图书室不但是学校文献信息的中心，也是为教学和科研服务的教育学术性机构，现代信息技术是影响图书室发展最深刻的环境因素。高密度的信息储存技术，高速度的信息传递技术，高效率、高质量的信息查询技术，在变革了人们生产、收集、组织、传递和使用知识信息的方式的同时，也使信息服务的机制、结构以及服务手段发生了巨大的变化。如何将一些先进的信息技术结合运用到图书室的管理和服务中，用这些技术来促进日常工作，改变图书室的传统模式，致力于营造以知识导航为服务观念的发展环境，不再只局限于向读者提供馆藏文献，还提供所有网络上的可利用的文献，协助教学和科研是目前我们高校图书室的工作重点。

一、对管理工作的影响

进入21世纪，数字化、网络化的信息革命从根本上推动了图书室的发展进程，计算机日益成为图书室的主要设备，图书室采用了各种自动化集成系统建立自己的内部网络环境，呈现出网络化、信息化、智能化和社会化的特征。许多图书室已经基本完成了大部分馆藏书籍和期刊回溯数据的建库工作，有的还采用自动化的管理系统，实现了采购、编目、流通的自动化管理，读者可以通过计算机迅速查到所需的书刊资料的存放和借阅情况，同时工作人员也大大的提高了工作效率，采编书刊可以一次输入多次输出，编目的格式整齐规范。图书室自动化管理一方面由于开展网上预约、催还书、推荐新书等业务，解决了紧俏文献的供需矛盾和逾期罚款的问题，使流通工作更具人性化，另一方面建立起图书室工作的信息网络，可以合理配置文献资源﹑网上协作采访﹑集中编目以及馆际互借，管理所需的工作统计也变得非常方便快捷。与传统的手工操作相比，信息技术的使用促进完善了图书室的管理工作。

二、对服务工作的影响

当今信息技术的迅猛发展和应用不仅改变了学校图书室信息资源的结构和获取信息的方式，同时也促进图书室传统功能模式向开放式、网络式的信息服务模式转变，由单一功能向多功能转变，改变了服务的理念。图书室业务手段日趋多样化，服务范围日趋全球化。引进以计算机技术、通讯技术为核心的现代信息技术，是加快信息服务进程的重要一环。

本世纪以来，许多学校图书室的馆藏资源得以不断完善，自动化建设和网络服务水平也有了提高和改善。近几年，均先后引进了不少电子数据库，还不断在购买国外的医学数据库，馆藏重心逐步向数字化方向转移。这些数据库更新速度快，收录期刊全，读者可以根据自己的需要自由选择数据库进行检索浏览期刊文摘或全文，方便而快捷。通过引进综合性全文数据库和网络信息资源导航的建设，图书室信息服务领域得到了更大的拓展。学校校园网的用户每天24小时都可以通过校园网的任何一个终端使用图书室提供的数字化信息服务，突破了时间和空间的障碍，实现了真正意义上的资源共享，也解决了因书刊价格不断上涨而经费短缺停订书刊的实际问题，使用网络资源和数据库产品成为获取信息的最具成本效益的途径。

另外，图书室开始有针对性的开展信息导航服务、网上咨询、文献传递等服务。例如在图书室的主页上建立“书海导航”栏目，对学习资源网站和各种信息资源建立链接，并提供网上电子期刊的网址；提供下载申请查新的表格；向读者推荐使用新购买的数据库；征集读者对图书室的建议或意见；发布图书室的新闻和通知等等。

现代信息技术的迅速发展使图书室的信息环境发生了巨大变化，随着网上资源越来越丰富和网上参考咨询工作、网上教育的开展，读者对信息的需求也使图书室的用户教育在时代的潮流中显示出其重要性。为此，学校图书室应对学生们进行信息素养教育，培养学生们的文献信息获取、识别、接受和利用的能力，使其在今后信息化、网络化的学习和科研环境中游刃有余。这样，读者利用图书室资源水平才会不断提高，反过来对图书室用户教育和参考咨询服务要求也更高，这样形成良性互动，进一步促进图书室资源的深层次开发利用和用户教育﹑服务水平的提高。

三、对管理人员的影响

信息技术的发展将不可避免的对原有的图书室服务思想和服务体系带来冲击，图书室管理人员在信息技术日益发展的环境下，要明确图书室的使命并没有改变，信息技术并非取代图书室管理人员，相反，图书室管理人员作为桥梁、导航的作用将变得更为重要。信息技术使图书室工作变得更加便利和高效，使资源共享更容易实现，只有传统的方式与现代的信息技术相结合，人和机器相协调，才能为读者提供更加优质的服务，才能提高学校的科研和教学水平。因此在网络环境下，对图书室工作人员的工作技能和工作效率提出了更高的要求：要加强对自身的学习完善，必须具备精深的图书室专业知识；必要的网络及信息技术知识；必要的计算机应用知识和外语知识，才可担任起“信息导航员”、“网络咨询员”等新角色。对工作人员进行继续教育是图书室发展的一项重要任务，他们可通过在职进修﹑讲座﹑短期培训等等形式提高自身的业务水平，努力使自己成为高层次﹑全方位﹑复合型的图书室管理人才。只有拥有这样一批既具有深厚的专业知识、熟练的网络技能，又具有良好的文化修养，同时还具备获取、组织、传播信息能力的新型图书室员，图书室事业才可持续发展。

篇5：2023学校体育工作计划

仔细学习“体育与健康训练”新课标，把“生活训练”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发同学运动爱好，培育他们终身体育的意识。

在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受。在高中学习中，文化课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育熬炼和健康训练的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必需要实行下去。

二、基本状况分析

同学进入高二上期，身体素养较学校有了明显提高，各方面力量也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术，要提高同学进行体育熬炼的.爱好，使同学在体育课上全员参加，提高身体素养，减轻学习压力。

三、本期学习的主要任务和目的

本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础学问、田径、体操、球类等内容。同学虽然进入了高中，对体育与健康课程有了肯定的了解，但同学学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让同学从被动学习到主动去练习，提高同学的体育与健康素养。因此在教学中应注意力量的培育。

学习目的

1、深化了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育熬炼对身体的作用，增长体育学问，并自觉地进行身体熬炼。

2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素养练习，提高同学跑、跳、投的力量。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的进展。

3、进一步学习和把握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成果。

4、培育同学的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义训练。

四、教学措施

1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础学问教学与基本技能训练相结合。

2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清楚，组织得端，示范精准。教法要因地制宜，敏捷多变。

3、抓好两操及课外活动，促进同学身体素养全面进展。

篇6：2023家长学校工作计划

2、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。做好防火、防盗检查，做到警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保师生安全，学校安宁。

3、加强教师队伍建设，努力建设一支学习型、团结型、廉政型、服务型，有创新能力，奋发向上的领导班子和一支师德高尚，业务精良，具有改革意识，具有新的课程理念，具备执行新课程能力的教师队伍。

4、加强校本教研的实效性和针对性，充分发挥骨干教师、教研组长和学科带头人的引领作用，继续探索与新课程相适应的教学方法和教学模式。使校本教研与课改、科研、教师素质的提高有机结合起来。

5、加强体育、卫生、艺术工作，要注重全校师生群体体育活动的开展，规范体育课、两操，积极开展形式多样的小型体育活动，争取在县中小学艺术节活动中取得优异成绩。迎接全国农村体育工作会的检查验收。

6、坚持以教育科研为先导，扎实推进课程改革。开展好每周一次教育科研活动，鼓励教师积极参与学校课题的研究，以课题牵动课改，以科研指导课改。

7、大力推进信息技术教育，加快我校教育技术装备采购及标准化建设，提高学生的信息技术应用技能，加强教师信息技术培训，课件制作。进一步提高电化教育的实施水平和电教设备的使用率，从而加快信息技术与学科课程整合。

篇7：2023学校物理教学工作计划

①关注最新科技发展(例如磁悬浮列车)。

②关注时事新闻(如朝鲜进行核试验)。

③关注估测能力(例如估计考场温度，估计自己上三楼的功率)。在平时的复习过程中，善于利用因特网采集热点信息，为教学服务，为中考复习服务，同时还应当关注新闻热点，注意捕捉新闻事件中所包含或涉及到的物理知识，并善于与复习课教学有机融合起来。帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。

一 、激发兴趣和调整心态

初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。

篇8：浅谈中职学校图书管理工作

1. 领导不重视

学校把图书管理视为一种可有可无的工作, 根本不在乎图书馆有什么书目, 所以, 新书未能及时补充, 旧书不能及时替除, 致使藏书质量严重下滑。有些职校为了凑足图书册数, 不管质量优劣, 大量购进便宜图书。有的以教材数填充图书数, 还有一些学校的图书是由相关部门或者单位捐赠的, 内容良莠不齐, 又没有专职人员进行筛选, 有许多并不适合学生阅读。

2. 资金不到位

中职学校图书馆建设资金严重匮乏, 各类新建的中职校在资金争取中往往以建图书馆的名义申请资金, 当地政府也很支持。图书馆建起来以后, 争取馆内建设资金却困难重重, 所以, 新建中职学校的图书馆看起来很气派, 但内容往往很空洞。学校也没有多余的资金投入到图书馆的内部建设中, 极大地影响了图书管理工作的发展。

3. 认识有误区

长期以来, 中职学校相当一部分人认为图书管理员就是从事收发书报等事务性工作, 所以配备的图书馆管理人员中专业人员很少, 甚至没有, 大多是兼职教师、教龄很长的待退休教师或合同工等非专业人员。这些工作人员积极性不高, 只在学期开始的时候, 分发教材, 而在平常无所事事, 因此有些教师把图书馆称为“养老院”。

4. 利用不合理

传统的管理方式导致了工作效率的低下, 图书资源不能有效得到利用, 自动化管理的缺乏导致了图书管理时间的浪费。随着互联网的快速普及, 电子阅览室“步入”图书馆, 但部分学生浑水摸鱼, 到电子阅览室只为上网玩游戏, 更出现了校外人员承包电子阅览室现象, 成为了变相的“网吧”, 严重影响了学校图书馆的形象和发展。

5. 读者不文明

在书籍借阅过程中, 经常出现借书不还或丢失的现象, 致使馆藏图书流失。每到期末, 图书馆在回收借出的书籍时, 一些高品质图书, 总有个别读者不及时归还, 或者丢失, 或者因调动将书带走。阅览时, 有乱涂乱画、撕页等不文明现象, 这直接打击了图书管理员的工作热情和积极性, 一些优秀图书的流失也直接降低了馆藏图书的质量和数量。

二 中职学校学生的特点

众所周知, 中职学生是一个相对特殊的学习群体, 与普通高中的学生相比, 中职学生的素质参差不齐, 文化基础薄弱, 遇事莽撞冲动, 情绪不稳定。部分学生厌学心理较重, 选择中职大多并非自愿, 处在茫然状态。虽然思想活跃, 动手能力较强, 易接受新生事物, 但比较单纯, 自控能力和辨别是非的能力差, 在目前众多的网络信息面前, 不能完全把握其真伪, 这对其人生价值观和人生理想的实现有着较大的影响。中职学生当中大多数是独生子女, 家庭环境优越, 从小缺乏艰苦的锻炼, 表现在心理品质上的意志薄弱, 怕吃苦、怕困难、心理脆弱、学习惰性强, 无法正确对自己作出评价, 对社会回报期望值明显偏高, 出人头地的梦想非常强烈, 如何去教育学生学会做人、学会独立、热爱工作, 是中职学校教师的责任, 也是图书馆工作人员的职责所在。

以上各种因素结合在一起导致了中职学校图书管理工作开展得非常困难, 图书馆场所和图书资源很难体现出自身的价值, 学生利用图书提高自身素质的想法也就很难实现。

三 对中职学校图书管理工作的思考

针对中职学校图书管理现状和中职学生的特点, 笔者建议如下:

第一, 中职学校领导要重视图书馆建设, 加大和优化对图书馆内部建设资金的投入, 确保专款专用, 为创建数字化图书馆打好基础。要有一名常务副校长分管此项工作, 教务处要有一名教务副主任专职分管图书馆, 这样才能全方位发挥图书馆的各项功能。

第二, 提高图书管理员自身的综合素质。这是图书馆吸引读者阅览最基本的条件, 直接反映图书馆工作的效益和质量。为适应新时代中职学校图书馆工作的需要, 中职学校图书馆应树立服务意识, 做到“四勤”。

勤培训:积极参加上级及相关单位组织的对管理员的各种业务培训, 图书馆每学年对各年级学生干部进行培训, 引导他们提高品位, 正确找书, 科学看书, 也让他们学会爱护图书。

勤整理:对师生归还的图书每天及时归类上架, 对损坏的图书及时修补, 对借阅超期的提醒及时归还。

勤检查:经常巡视书架, 把师生在借阅时抽乱、插错的书籍归还到相应的书架。

勤公示:通过校园网或图书馆宣传栏公示班级每周借阅率、每月借阅率, 学生可以一目了然地看清自己班级的借阅情况, 以调动他们的阅读积极性。

第三, 创新图书管理方式、方法, 完善制度建设。要以学生的需要为主体, 进一步加强图书馆的文献资源建设, 要利用现代信息技术, 在网络上建设平台, 让学生和教师推荐书目, 满足师生的实际需要。要建立起信息化的查询系统, 提高学生搜索所用书目的效率。图书馆还应作为桥梁, 沟通师生和图书出版机构, 及时将师生对图书的意见反馈给采编部门, 以提高书目的编辑质量。

第四, 根据中职学生的特点, 开展相应的图书阅览工作。现代社会的一个重要特点就是知识更新的速度很快, 中职生的特点就是接受新事物的速度快, 因此图书馆的书刊就成为课堂教学课程的重要补充。设立新书专架和热门图书专柜, 使学生能够在图书中掌握专业发展的最近趋势, 满足学生各方面的需要。要改善图书馆的氛围, 营造出尊重读者、尊重图书的浓厚氛围, 使学生能够享受到“学生至上”的真诚关怀。

将图书馆的开放范围扩大, 时间延长, 给学生更多的选择时间。加强对学生如何利用图书馆的技术培训, 教会学生文献检索的基本方法和技能, 帮助学生掌握科学的读书方法, 培养他们良好的阅读习惯和学风, 从而开阔眼界, 增强更新知识的能力和速度。

第五, 加强校际图书馆之间的合作交流, 将具有本校特色的图书管理经验与其他学校分享。采取集中与分散相结合的方式, 建立起资源齐全、配套专业的数据库系统, 整合图书资源。

摘要：中职学校图书管理工作是学校教育的重要组成部分, 在大力推进职业教育的今天, 完善图书馆工作, 提高工作效率, 发挥中职学校图书馆的育人功能刻不容缓。

关键词：图书管理,现状,建议,中职学生特点

参考文献

篇9：学校2023图书室工作计划

图书馆能够激发起学生浓厚的学习兴趣

图书馆的功能很多，在收集、综合文献资源方面功不可没，保存了大量的文化财富。一个人，当他走进图书馆，眼前的图书琳琅满目，他就会被激发起对文化的喜爱，他就会感觉到文化的博大精深。图书馆是文献信息资源的集散地、是传播文献信息资源的枢纽，走进一所学校，作为一个文化知识传播者，要引导学生走进图书馆。如果条件允许，更应组织建立学校图书馆，引导学生自发地对图书馆进行管理。经济情况如果不允许，可以到社会图书馆阅读学习。

图书馆开阔学生视野，拓展了学生的思维

长期以来，一般认为，在学校的课本上学到的知识才是最重要的，形成了一种不成文的共识，和课本无关的无足轻重，其中隐含的“过分强调甄别与选拔功能”的教学评价制度严重地制约着学生整体素质的发展，制约着教师教学实践的丰富与完善，自然也影响了图书馆功能的发挥，实际上，经常进入图书馆，能很好地开阔学生视野，拓展学生的思维，会增加学习语文的兴趣和快乐，燃烧起学习语文的激情，使教学同步相长。

丰富学校图书馆

一般来说，学校都拥有一定藏书的图书馆，同学们在这里借阅，老师在这里查找资料，这里是学习的舞台，是师生之间很好的一个交流的场所假以时日，自然受益良多。但目前，一个突出的矛盾是学校图书馆的藏书量、资料的丰富程度，还不能满足师生的需求，图书量不够，很多新的图书匮乏，因此，很多问题得不到解决。鉴于此，学校图书馆可以通过征集个人藏书，相互交换，另外，还可以与邻校的图书馆建立联系，尽可能地丰富图书馆的资料，满足师生阅读查询的需要。

自行收集整理，补充图书馆收藏

一次，笔者偶然看到一份报纸，被其中的一篇连载文章叫做“慧人慧语”的所吸引，便拿到学校给同学们看，他们都特别喜欢，文章从形式到内容都别具一格，富含强烈的时代精神，同时兼具西方格言的幽默机警，“慧人慧语”以最少的文字表达尽可能多的思想，而且所有格言充分发挥了中文可以两两对仗的特点，将当今许多热点问题用优美简洁的文句作了总结，把21世纪市场经济下如何学习、读书、做人、处世、谋生和发展壮大之道的奥妙写得趣味盎然，文采四溢，具有很高的审美价值。有很多的句子发人深省，让人耳目一新，推荐给学生，受到学生的欢迎，很多同学进行了抄录。

比如启示性的、立志型的、感悟型、劝人向善的、引人知足的、有关人生价值的等可谓字字珠玑，箴言比比皆是。类似这样的资料，师生均可自行收集整理成册，补充到学校图书馆收藏起来。图书馆收藏将会得以不断丰富、个性化，更好地满足学生学习的需要。

利用现代科技，加强图书馆的建设

如今网络发达，科学技术快速进步，数字化正成为一种趋势。单纯的依赖纸质图书已经远远不能满足学生们的需要，当然更不能适应时代的发展，这就需要充分利用数字化的电子文献。为了充分利用网络资源，图书馆要尽量地延长开放时间，满足同学们的需要。同时，要加强图书管理人员的培训，并设立电子文献服务部，制定培训计划，就计算机基础知识、网页制作、介绍各种工具软件的使用方法、系统维护、故障的排除等进行培训，以提高在岗人员的岗位技能，适应发展要求，更方便地为学生为读者做出服务。

（作者单位：河北省唐山市迁安市赵店子高级中学）

篇10：学校2023关工委工作计划

1、抓好龙头，领导班子建设好。人员调整及时，班子成员作风端正、有能力、有威望、讲奉献、热爱关心下一代工作。

2、多种方式吸纳有热情、有威望、有能力、身体好的老同志参与到关心下一代活动中来。适时对五老队伍进行充实提高，增强五老队伍凝聚力，提升教育青少年的能力和水平。

3、健全各项制度和机制，为关工委工作长远发展提供保障。

4、展示生机，开展以“弘扬优秀传统文化，传承中华民族美德、争当雷锋精神传人”主题系列教育活动。抓好学校、社区、家庭“三结合”教育，由五老引领开展“十个一”活动。

二、以发挥“五老”余热为重点，开展“五老四教”活动

1、认真宣传贯彻落实党的xx届六中全会精神，在青少年中营造一种勤奋学习、奋发向上的氛围。

2、继续动员五老争当校外辅导员，矛盾调解员，积极参与都“发挥五老优势、进行四项教育”主题活动。

3、加强老同志的自身学习。组织广大老教师坚持学习党的路线、方针、政策、重大部署，学习有关青少年的法律法规，学习新的科学文化知识。组织广大老教师做好《中国火炬》的学习工作，并加入到特殊孩子教育中来。

三、以“合格家长学校”验收为契机，继续构建好我校良好的教育网络

1、加强“组织领导到位、宣传发动到位、办学条件到位、教育管理到位”，办好我校家长学校，接受区级“合格家长学校”验收。

2、开展丰富多彩的家庭教育活动，做到寓教于乐。组织好节假日教育活动，特别是充分利用“三八”国际妇女节、母亲节、“五一五”国际家庭日、六一儿童节等各种家庭教育专题活动，增强家庭教育的吸引力。

四、加强家庭教育

1、办好家长学校。

(1)召开家长委员会会议，充分发挥委员的作用，疏通家校渠道，并征求家长意见，提高办学质量。

(2)本学期在继续开办家长活动，让家长进一步了解学校，了解班级，了解教师，了解课堂教育，了解孩子在校情况，进一步密切教师与家长的联系。

(3)组织家庭教育讲师团来校上课。

2、加强加强教师队伍建设。

3、深入开展创学习型家庭活动。

五、积极联系社区，优化净化青少年成长环境

1、继续开展教师自愿者下社区的活动，协助社区开展青少年教育活动。

2、充分挖掘学校周边社区的教育资源。利用社区各类教育阵地，发挥社区

五老的作用，组织学生深入社区，开展各类社会实践活动。

六、做好“三帮”工作，帮助每一个孩子树立正确的人生目标

继续巩固“百名教师结对百名学生”的活动成果，提倡老师们做好“爱心家访”做好贫困留守、孤残、失学以及潜能生的工作，建立起“帮学、帮困、帮教”的长效机制。

七、督促安全工作，为青少年成长提供安全保障

1、做好保险代理，服务广大学生。

篇11：2023学校德育工作方案

为进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人

二、组织

成立“

组长

副组长

成员

下设办公室，设在德育处

办公室主任

成员：中层以上干部、心理老师、各班主任、班主任、全体老师。

三、工作内容

1、

学校心理教师开通个人QQ、

2、召开

成立班级QQ群和班级博客，班主任每月召开一次

3、学校

设立并公开校长

4、全面开通“家校

班主任和科任教师与全班学生家长建立QQ好友群，加强教师和家长的

5、实施

实行全员德育、全程德育，每位教师有针对性联系自己所教的3-5个学习或行为后进的学生，通过

四、工作原则

1、发展性原则。

2、个性化原则。

3、保密性原则。

4、疏导性原则。

5、人本化原则。

五、工作制度

1、建立学生档案记录制度。

2、建立

3、建立师生

4、建立导师工作分析制度。学校每月按年级、班级、小组等不同层次召开

六、工作要求

1、加强组织

2、加强导师培训，确保施导效果。要切实加强对导师队伍的选定和培训工作，根据导师的实际情况，科学分配受导对象，全面开通“家校直通车”，让每一位学生都有一位导师。

开设“师生交流”专栏，建立“师生交流”QQ群，选取本校的名教师、名班主任、专职心理教师等，将他们个人QQ、

篇12：学校2023图书室工作计划

坚持贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，把尊重和保障师生生命作为落实“服务学生、执教为民”和服务强质战略的具体行动，开展以“预防校园侵害，提高青少年自我保护能力”为永恒主题的学校安全活动，强化师生安全意识防范能力，健全学校内部防控机制建设，加强学校周边治安整治，营造安全、稳定、文明、健康、祥和的教育环境，以高度的政治责任感和极端负责的态度，立足学校职能，结合学校实际，切实抓好安全保卫工作，特制定本办法。

二、工作目标

通过开展校内的安全督查，落实学校的安全工作责任，促进学校加强安全管理，完善安全工作制度;全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，有效防范和遏制重特大事故的发生;实现学校安全形势的持续稳定，努良好的教学环境。

三、组织领导

1、成立学校安全保卫工作领导小组

组 长：

副组长：

组 员：

2、建立学校安全保卫工作网络机制

3、建立学校护卫领导小组

组长：石怀泽

副组长：张世泰 李德刚 张育鹰 高宏宝 马怀应

(按照学校安排的值班表进行轮换值周;设立学校门卫轮换值周岗位)

四、主要措施

1、完善制度，落实责任

严格执行学校安全管理制度的相关规定，健全学校各项管理制度，加强组织领导，落实安全制度和工作责任制。健全安全工作例会，校长作为主要责任人亲自参与研究和分析学校安全工作的现状和存在问题，具体布置有关安全工作。学校各部门和广大教职工要依据要求，明确各自分工，切实做到各司其职，各负其责，从而使得学校安全工作有计划、有组织、有布置、有落实、有监督、有检查、有总结，将安全工作层层分解、层层落实。

2、规范门卫管理，扎紧第一道防线

学校要加强对门卫保安人员的培训和教育，进一步严肃纪律，强化安全防范意识，禁止无关人员和校外机动车入内，师生进出校园一律下车推行，机动车进校园一律慢速行驶。严禁将非教学用易燃易爆物品、动物和管制器具等危险品带入校园。学生进出校必须配戴安全帽。

严格执行访客证制度，对来校联系工作者一律登记;家长进校送饭、接孩子等一律有班主任陪同进校。

3、加强安全检查，杜绝安全隐患

严格执行用水、电等相关设施设备安全管理制度，定期检查，及时维修或者更换老化或毁损设施设备。学校总务部门要采用教师日常报修和不定时巡视相结合的办法及时维修或者更换老化或毁损的设施设备。坚持每周一次的安全大检查，重点检查用水、用电、相关设施和场地体育器材。

加强对学校技防物防设施运行检查，定期维护并做好记录，保证正常运转。 按照规定配置消防器材，指定专人负责并加强日常维护，保证其能有效使用，保证疏散通道和安全出口畅通。

4、加强食品、卫生工作

学校要杜绝学生在校期间购买和携带三无产品进校。对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，做好安全信息记录。认真做好对学生的每日晨检工作。

落实水源控制安全措施，学生的饮用水学生自带，并且不能共用。

加强学校卫生工作，除每周由大队部定期检查两次外，值周教师也要每天检查，特别对厕所卫生和一些卫生死角的检查要加大力度。

五、工作要求

(一)统一思想认识

每一位师生员工要充分认识安全保卫工作面临的严峻形势，深刻认识学校安保工作的极端重要性，切实增强工作使命感、责任感和紧迫感，按照上级的决策部署，精心组织、周密部署、强化措施、切实推进，切实把工作抓紧、抓细，抓实，确保学校的安全、稳定。

(二)加强组织领导

学校成立学校安保工作领导小组和工作网络机制，校长为学校安保工作的第一责任人。

(三)落实工作责任

各部门职责明确，分工合作，层层落实，逐层签订相关目标责任书，确保学校各项安保工作有力、有序开展。

(四)加强监督检查

学校安保工作领导小组成员深入开展对校内执行安保工作责任和措施落实工作的检查督导。对检查督导中发现工作中取得显著成绩的人员给与表杨，对不落实、措施不到位的人员予以批评教育，并追究相应责任。

篇13：职业学校图书馆采访工作探讨

一、我国在图书馆采访工作中存在各种问题

1. 没有优化馆藏质量、藏书重点不突出。

一直以来, 图书馆都是传播科学文化知识的重要场所之一, 图书馆内储存的图书资源的多少, 直接关系到这一图书馆在传播科学文化知识上的优劣, 储存的图书越多, 图书馆内所包含的知识点越多, 人流量也较大, 因此, 传播知识的速度很快, 反之则相反。对一所职业学校而言, 图书馆的设置可以充分满足学校学生和教师的阅读需求, 为了更大程度地满足教师和学生阅读的需求, 很多职业院校加大了图书收藏量。但是, 加大储存图书量的方法不对, 也很难达到一定的效果。而图书种类的增加应该以学校的具体实际相结合, 尽量满足学校的需求, 能够让学生和教师读到自己想读的书, 提高图书利用率。作为职业教育学校, 图书馆收藏的图书应该与学生专业特色相符合, 保证藏书的重点性, 这样, 一方面有利于学校开展工作, 另一方面也有利于促进学生的学习。

2. 图书采访不符合职业院校的专业特色。

学校的图书馆设置规模是有限的, 不可能每所学校都将世界上所有的图书都收藏起来, 那么选择怎样的图书进行收藏, 就成为图书管理者最为棘手的问题。一般而言, 每所院校设置的专业课程都不一样, 而图书馆的宗旨是全心全意服务每一位学生和教师, 这就从侧面反映出图书馆的设置应以学校的专业特色进行图书的收藏。可以从学生学习专业所需要的辅导资料、学生的日常兴趣、学生的特长等方面逐一采访深入研究, 在保证学生充分掌握基础课程知识的同时, 拓展学生的视野, 让学生了解更多的不同方面的知识, 此外, 还可以增强学生的兴趣, 促进学生的个性发展和知识结构的多元化。

3. 图书馆采购图书的途径较单一。

目前, 我国多数院校图书馆采购图书时, 都是从书商那里进货, 虽然我国有很多书商经营规模很大, 经营实力也较强, 但是, 无论多大的书商, 与图书馆一样, 不可能将所有的图书都容纳在内, 他们虽然在数量上能够满足很多图书馆的需求, 但是在图书品种上却无法满足很多图书馆的需求。例如, 在图书采访工作中发现, 很多书店在经营过程中有自己的经营倾向以及对出版社偏爱。新华书店和新知图书城都是我国较著名的图书城, 但是这两个书店, 都有各自的图书经营倾向。新华书店更倾向于文艺和社会科学, 新知图书城则是以研究图书和专业性强的图书为主, 在教育书行则是主要以教育、教材类图书为主。这些书店往往很缺乏理工科专业的图书, 这类图书不仅畅销量少, 发行量也是少之又少, 主要是因为这些书籍的市场不景气, 即使发行也很少有人去买。这就在一定程度上阻碍了学校图书馆采购书籍的全面性。除此之外, 我国很多图书馆在采购过程中依然使用传统的采购方法, 这种传统的采购书籍的方式是院校通过书目向书店进行购书, 一般而言, 书店的发行信息都较为夸张, 甚至会不受承诺, 导致很多院校图书馆采购不到所需要的图书。因此, 这种采购图书的方法太落后, 已经无法适应当前我国信息技术的发展。

二、采取有效措施解决图书采访工作中存在的问题

1. 提高图书采访质量, 拓宽采购图书途径。

随着信息技术的高速发展, 要想使图书馆能更好地服务于院校的学生和教师, 扩大学生阅读书籍的种类, 必须在提高图书馆采访质量的前提下, 拓展图书采购方式。要想提高图书馆采访质量, 首先就应消除以往过旧的、受到严重污损的图书, 建立健全读者信息网, 在强化图书馆与学生之间的联系之外, 还应将全新书籍的目录及时地传递给读者, 其主要目的是能够让读者参与到图书馆采访工作中。首先, 采访者应该利用各种有效途径全面、深入地了解不同专业学生所需要的书籍, 充分掌握各个专业的教学动态、教学计划以及各种科研成果, 在日常采访工作中, 应该多与各专业学生的代表进行信息交流, 而各专业的学生代表也应在日常生活中多与学生和教师进行交流, 在交流过程中了解每个学生对图书的需求, 再将这些信息报告给图书采访员, 以帮助图书馆采访员采购书籍时能够依照针对性、目的性和实用性的特点对图书进行选择。除此之外, 图书管理员可以通过图书馆所藏书籍文学种类、科学种类以及流通率等相关数据进行合理分析, 以此来全面了解图书馆的利用率以及各种类图书的使用情况, 这样, 也有利于图书馆采访员进行工作调整, 使采访更有效, 图书馆建设更加合理。为了拓宽采购书籍的途径, 相关院校应该紧跟时代的步伐, 采取现代措施进行购书。随着交通和信息的高速发展, 如今的图书采购方式主要是图书城将院校所需图书送到采购现场, 采购员可以对图书进行随意挑选。这种采购书籍的方法不仅可以打破传统采购方式的不足, 也可以有效提高采访工作者的效率。

2. 加强采访人员的综合素质。

图书采访工作是图书馆的重要业务岗位。一般而言, 图书馆采访人员的素质是决定图书馆采访质量的关键所在, 因此, 要想有效提高图书馆采访质量, 首先就应该提高采访人员的整体素质。职业学校的图书馆采访人员, 不仅要完善自身的政治思想素质、职业道德素质、高水平的科学文化素质以及工作能力等, 还需要不断进行继续教育, 掌握一定的计算机技术、网络传媒技术和图书馆管理系统所需要掌握的各种技术。要成为一名优秀的图书馆采访人员, 不仅要有较强的专业技能, 也应经常参加各种学术论会, 在增长自身知识以外, 及时了解更多社会动态, 以能够为采购工作提供较多的信息。作为职业学校的图书馆采购员, 还应该积极引导学生多了解图书馆中的优秀作品。此外, 良好的交流沟通能力和协调能力也应该是采访人员所应具备的综合素质的一部分, 图书馆中的采访人员与图书管理人员是完全不同的两个概念, 采访人员不仅要面对校内的广大读者, 还要面对外界的人员, 采购人员只有充分了解读者所需的书籍, 在采购时才能有固定的目标, 才能提高采购效率;采购人员只有与出版商进行良好的交流, 才能掌握出版动态, 才能及时了解发行信息, 才能采购到高质量的图书。

综上所述, 对于图书馆采访工作来说, 采访人员必须了解当前采购工作中遇到的各种问题并进行分析, 在分析之后应该采取相应措施对问题进行有效解决, 在解决问题的过程中, 还应进行创新, 不断更新图书馆采购工作模式, 提高图书馆采访工作质量, 满足广大读者的需求。

参考文献

[1]杨肥生.文献采访学研究[M].安徽:安徽大学出版社, 2005.

[2]黄宗忠.文献采访学[M].北京:北京图书馆出版社, 2001.

[3]李晓霞.信息时代高校图书馆采访人员的素质管见[J].科技情报开发与经济, 2008, (07) .

[4]刘心念.浅论小型专业图书馆图书采访人员的素质要求与培养[J].科技创新, 2009.

[5]朱永聪.高校图书馆期刊采访之我见[J].高校图书馆工作, 2005.

[6]吴祖志.对图书采访工作的几点思考[J].高校图书馆工作, 2002.

[7]黄晓辉.21世纪高校图书馆采访工作的对策[J].高校图书馆工作, 2002.

篇14：论学校图书馆工作的创新

一、图书馆创新工作的指导思想——“以人为本”

在当代，以人为本越来越成为国家和社会各级管理部门所普遍认同的原则。图书馆工作的创新应始终把“以人为本，读者至上，服务第一”作为办馆理念，把为读者(主要是学生读者)提供优质服务作为一切工作的出发点和落脚点。

人本管理尤其讲管理文化，强调人的观念和情感在管理中的作用。人本管理既重视人在管理过程中的能动性，又重视人在管理过程中自身的完善，人既是管理的出发点也是管理的归宿。学校管理的主要对象是人和物两大类。管理工作中无时不遇到人和物的关系，在处理人和物的关系时，必须坚持“先人后物”的原则，不能先物后人，更不能见物不见人。现在学校图书馆的业务正在扩大，图书馆工作应本着“图书为学生、老师服务”的原则，努力加大图书的流动量，图书馆的工作，不是只把东西看管好的“看摊”式工作，而是应该利用其资源充分为师生服务的平台。“看摊”就是见物不见人，为师生服务就是以人为本。“书看坏了不可惜，放坏了才可惜”，这是图书馆工作的一条原则。

“以人为本”是图书馆工作的永恒旋律，也应成为图书馆创新工作的指导思想。为此，作为学校的图书馆工作管理人员首先应了解和研究学生的身心特点，才能做到有的放矢，因势利导。

二、图书馆创新工作的主要方面

1、目标创新：从信息贮存到信息的传递

早在1993年，美国图书情报学家彭尼曼在《图书馆和未来：21世纪图书馆的论文》中指出：未来图书馆强调文献的传递，而不是贮存，人们将根据所提供的服务评价它们的优劣。因此，注重读者，注重服务，追求服务效益，做到在最需要的时间将最需要的知识传递给最需要的人将是图书馆工作的目标，也是图书馆在新世纪的立身之本和竞争之道。尽可能做到“每本书都有其读者．每个读者都有其书”。

2、服务创新：从被动服务到主动开发利用信息资源

当前图书馆的服务内容不断丰富，服务方式日趋多样化，服务功能日益加强。服务领域已由文献借阅、复制、检索、查新咨询、文字报道、声像制作、信息研究、专刊检索等传统的信息服务拓展到计算机网络、数据库服务等新型的信息服务，服务方式从单一走向多元，从被动走向主动，服务功能由传统的文献搜集、整理、加工、传递朝着发挥信息集散地、开展信息深加工、开发信息产品和充当信息、知识导航员的作用。面对图书馆事业正在发生和即将发生的变化，图书馆的服务必须要创新，从寻找书籍到寻找知识，将服务重心放在对知识的挖掘、整合与提示上，以促进知识的生产与传播，使之成为知识创新的思想资源，知识积累的重要手段，知识应用的桥梁和纽带。现代图书馆以用户为中心，需要什么就提供什么，摆脱传统的服务方式，摒弃单个、重复、被动、琐碎的手工服务。把服务模式从“单纯服务型”转变为“服务经营型”，把服务推向市场，开展信息的深加工，如代查、代检索、代翻译、代办手续、代复制、联机检索、光盘检索、联机目录查询、网上专题信息服务等。提供信息资源的范围和载体都更广泛了。图书馆从文献资料的收藏者和提供者转变为信息产品的生产者、开发者和提供者。

3、手段创新：从手工操作到自动化、网络化、数字化

以数字化为先导的计算机、网络通讯技术发展一日千里，令人目不暇接。数字化正引领着人类有史以来一场最为广泛而深刻的技术革命，网络已深深融入到日常工作和生活的方方面面。伴随着数字化和网络化大潮的推进，作为知识的殿堂——传统学校图书馆正面临着一次全方位的技术革新，一个集信息储藏、加工、交互与传播于一体的崭新载体——数字图书馆，正脱颖而出。数字图书馆替代传统图书馆，已是势之所趋。当前，如何加快学校图书馆的数字化改造，主动跨入数字化时代，是我们面临的一项紧迫任务。

学校图书馆作为学校重要的信息资源基地，信息基础设施和资源的提供者，对信息化、网络化浪潮的冲击更为敏感。现代技术的迅猛发展，全球网络化浪潮的兴起，一个以计算机技术、网络通讯技术、光纤技术、数字卫星技术为主要信息传输载体的新的信息环境已经形成。自动化、网络化是现代化图书馆建设的标志。为了适应信息时代的发展要求，图书馆应加快信息技术应用的步伐。

在知识经济成为社会经济的主流，社会经济结构开始发生变化的时候，社会需求发生较大变化，知识总量不断增长，知识领域不断扩展，用户自身结构也随之发生变化，从整体上开始从劳动密集型向知识密集型转变，用户信息、需求不断增加，使网络环境下图书馆的存在形态发生了变化。图书馆无论在信息资源采集、组织加工、信息服务、管理模式等诸方面将发生更深刻的变革。利用图书馆的整体化优势进行图书馆网络的优化组织与协调，使因特网的信息服务功能在图书馆网络化服务中充分实现，促使因特网上的电子信息资源成为图书馆信息服务的有机组成部分。网络环境为图书馆的服务提供了得天独厚的良好机会，图书馆应抓住这个机会，为信息资源的收集、加工、整理、服务赋予新的内容和方式。图书馆的整体组织、人员安排、业务流程都要不断适应网络环境的需求。传统的服务方式可以利用网络环境来发挥新的效益。例如：图书馆的查询、外借预约、馆际互借等服务，可以通过网络功能实现。同时利用网络的技术优势，拓宽服务领域，原来意义的图书馆分工被打破。图书馆服务工作和信息服务人员将越来越重要，“网上信息冲浪员”“网上信息标引员”“网上信息导航员”，将会成为新型的图书馆服务人员。

4、角色创新：从传统馆员到信息馆员

網络环境使图书馆工作服务重心从一般服务向咨询服务转移，图书馆的咨询功能大大加强，参考咨询势必成为图书馆最重要的工作。有学者指出，从本质上讲，咨询服务是图书馆服务的灵魂，图书馆员的专业性主要体现在从事深层次的参考咨询工作，从事组织、分析和综合的工作。图书馆员要像医生给病人看病，律师为当

事人辩护一样去设法解答读者提出的各种问题。

转型时期的图书馆工作的重心将转移至全新的参考咨询——知识导航。图书馆员的角色从管理员转换到“导航员”，其职责就是帮助人们选择信息、评价信息，并与信息网络取得连接，加强二、三次文献以及馆藏和网络专题数据库建设等创新性知识产品的生产。同时还应着力培养读者的信息意识，提高其利用各种形式交流信息的能力与运用信息从事创新工作的能力，才能使导航工作事半功倍。“授人以鱼不如授人以渔”是参考咨询工作的深化和延伸，同时也是知识导航的最终目的之所在。

三、图书馆工作创新应注意的几个问题

1、经费的支持是前提

图书馆的创新，特别是图书馆技术的创新，需要大量经费的支持，资金不足是图书馆创新工作实践中遇到的一大难题。充足的资金保证是图书馆创新工作的前提。近年来，书刊价格猛涨，使各校图书馆都面临着经费短缺的困境。因此图书馆要改变传统的只讲社会效益的单调管理模式。一方面可根据自身的条件和实际，实行馆际协作的办法，采用“争、要、创”等方法，开辟多种经费来源；另一方面应充分利用各种手段进行自我宣传，争取学校拨更多的经费，同时还可开辟各种有偿服务途径，增强自身的“造血”功能。

2、提高图书馆工作人员的综合素质是关键

实现网络环境下对图书馆的服务提出高水平、高质量的要求，必然对图书馆员的知识结构提出新的更高的要求。在信息服务的服务过程中知识和技术含量加大，向智能化发展，图书馆从事读者服务工作的专业人员在工作方式、工作价值、工作效率、工作成果诸方面将发生质的变化。现代图书馆必须有熟悉网络环境的专业人才。这是关系到提高整体服务水平的关键问题。组织、设备、资金、机构的落实可以说是硬件，在短时间可以达到，但人才问题就是几年、十几年的问题。因此，学校要在宏观计划中，注意人才的培养。图书馆在人员的使用中，要注意发挥专业特长，培养一批新型的网络环境下的信息服务人才。

3、系统配套是保证