母女情散文

母女情散文（共9篇）

篇1：母女情散文

网络母女情——两地情散文

以下是我在这半个月来唯一一次动笔写下的文章，因为我发觉我自己在慢慢的成长，以前写文章是为了能写出来，现在是奔向要写好，写的要让自己认为有意义价值的。

我是长大了。

我的成长，有很多人见证了，因为是他们让我愉快的渡过每一昨天和今天还有充满希望的明天。

但是，今天，我看见了老妈为我写的这篇文章时，我哭了，我也写了一篇情感思维，那是我内心最真诚每一任何因素夹杂的，就是一气呵成，也不想是好还是坏，但那是我的第一瞬间想表达的。

我会发表在这里，那是因为我想告诉大家，在这个物欲横流的社会，这个科技腾达，网络知识时代，网络上的情感并非有一些人想象的那么可怕与虚伪，那是因为你们遇见的人本身就是很可怕很虚伪，只要付出只要你愿意，一切也有可能。网络比现实来的更安全。

爱，就在一瞬间;爱就是一种强大的力量。

让友友们懂爱，理解爱，同时珍惜身边的爱，也不要忽略了多多爱母亲，母爱是光辉的象征。也让你们看见伤儿，看见一个真实的我。

附议老妈的作品：

网络母女—写给女儿

文/兰馨依然

孩子，这些天我的心情一直很糟糕，看清了网络里各色人的精彩表演，我越来越感觉到真情的可贵。

与你认识是在枫叶交流平台，其实那时的枫叶文社正是最不景气的时候，你的不经意的闯入，成就了你我一段网络母女情。

看完你的文字我感觉到你心灵的创伤，不自觉地给你留下了“如果愿意，你可以喊我妈妈的留言”，你回复了并喊了我妈妈，我很激动，也很高兴。从那天起我就立下了保护你，爱护你的决心。

妈妈是个不称职的妈妈，很多时候疲于生活的压力和文社管理的职责疏忽了你。是易风老弟，红尘大哥，婉秋姐姐，海棠妹妹，死鬼花蝴蝶，聊博大哥陪你渡过了很多美好时光，因你我和他们成为了朋友。当他们向我诉说你的情况的时候，我感觉到了心情的沉重。我，红尘大哥等一些人已经成为你生命中的重要的人，我为此感到惭愧和不安。

我是个不喜欢探听别人秘密的人，包括你的秘密，我也是个在网上不会聊天的人。我只是偶尔和你聊聊天，把一些注意的问题和你说说。我有时不自觉的想揽你入怀，给你母亲的关怀，可是上天让我们相隔千里，这也只能是梦中的期盼。

我没有参与你的童年，你的童年留下了那么多伤痛的记忆，你的恨源于你对亲情的渴望，我用自己的方式在消磨着你心中的恨，我希望你阳光灿烂地生活。我不希望你的人生出现坎坷。

其实对于网络，我早已经有了厌倦的情绪，是对你们的牵挂和不舍我才坚持到今天。我请求朋友照顾你，不让你在虚拟世界受到伤害。我希望你无拘无束地享受我们带给你的真情。

孩子还记得吗?你陪你的父亲给弟弟外出看病时，妈妈第一次和你的通话吗?妈妈是发自肺腑的牵挂你，接到你发给我的信息，妈妈特别担心你，妈妈新换的手机，不会发信息，妈妈急忙联系你红尘师傅，死鬼师傅给你信息，让你不再寂寞不再害怕。妈妈教你如何面对你的恐惧。那时我感觉我做了一个母亲该做的。

你是妈妈一年多唯一见过妈妈的人，由于妈妈的性格，妈妈不愿和人聊天，也不愿让人骚扰。听到你订婚的信息后妈妈心里酸酸的，你的年龄正是应该上学接受教育的时候，你却过早的走入婚姻的殿堂，我知道其中的无奈与痛苦，我多次问是不是你自己真心的选择，你说是你的选择，没有办法，我也只有默默地祝福你了，像个妈妈似的询问你的情况，恐怕自己的女儿因为小事丢失自己的幸福。

你拍结婚照发给妈妈的相片妈妈保存了，原来我的女儿是那么的漂亮可爱。我会牢记那个日子，11月26日我会用自己的方式把我的爱传递给千里之外的你。孩子，妈妈真诚的邀请你，时间空余时来妈妈的家乡看看，妈妈如果没有老人的`羁绊一定会去看你。

我最大的希望就是我的女儿快乐幸福的生活，我的女儿是这个世界上最幸福的人。烦恼忧愁远离我的女儿。

网络母女——写给妈妈

病了的小作家

今天，在看完妈妈写给远在千里之外的我的一篇作品时，我哭了。是发自内心的感动，就在这个时刻，我才知道母爱的伟大与纯善，是那么的甜，那么的真……此刻我的内心夹杂着的幸福与失落。我不知道失落是为了什么?但是我知道我的幸福是一位母亲给予的。

是的，相遇在枫叶文学社的交平台;是的，是我的文字是我的内心故事，让我得到了一位母亲，一份母爱;是的，是那些很重要的朋友，教会了我在青春的领域里自由的成长;是的，这么的一群人的存在，点燃了伤儿心中由衷的一份情感，那一度认为已经封闭了的感动与赤热，在那个瞬间这个时段重现天日，再现光彩。

我感谢妈妈，感谢几位老师平日的照顾与关怀，笑看红尘、婉秋、易风、死鬼花蝴蝶、聊博一晒等等老师。还有我的群，我的家，在这里面我学到了很多很多，曾经在奶奶的世界里没有学到过的东西。我爱上网络，懂的珍惜友情与亲情，因为网络的情感在我的心里与眼里是最纯洁与珍贵的。

那段时间，弟弟生病了住院，我不爱出门、晕车，也未曾出过远门。湖州对于我来说，那是多远啊?爸爸让我陪弟弟跟他们一起去，是啊，为了弟弟为了家，为了心中的那份蠢蠢欲动的亲情，我答应了。很多人，会说，为什么我对亲情只是蠢蠢欲动的?因为一个不称职的母亲，她，我已经无法形容。因为她，弟弟三年没和我说话。我疏远了姐弟情，疏远了亲情，心中埋葬的是恨，那些恨。

因为害怕，我对依然妈妈说了心中的恐惧。妈妈给我打电话发信息，听到几声的安慰与鼓励，我感觉背后有力量在支持我前进，我不敢说我完全放松了，但是我开始告诉自己：不要怕，有老师和妈妈在呢。这些话，我说过很多遍……

真的发自内心的感谢，我现在一想到，妈妈说要帮助我的时候，我拒绝了一些金钱上的帮助，不为别的，只是我不想亏欠，我会不安。记得，上学的时候，我的老师给过我帮助，那次的突发事件，我写下了参赛作品《借钱记》，那是真实的故事，发生在我的身上。题记—— 我借了一份爱，借了一种力量;我借了一笔钱，得了一种感动。结尾是——借，是要还的，可是有一种“借”，没有利息，没有期限，只有感动，赋予我力量。但是，对于我的自尊和身心来说，我是忙于自责与感伤。我要的不是这个，只是爱。

妈妈，老师们，我同时又在这里得到了一份爱，一份感动，你们的爱赋予我力量。谢谢你们，我爱你们。

这段时间，我忙于婚事，忙于奔波在婚姻筹备里，有你们的祝福，伤儿会坚强的走下去，因为我心中也充满了一种爱，那叫感恩。我会用我幸福的生活，来感恩你们的祝福和关怀。我会飞的更高，跳的更远，也许有一天，会飞到妈妈的怀里，那是我现在的愿望。我很想要一个母亲的拥抱，也想给您一个女儿的拥抱。

我知道妈妈忙，很多事情，工作上的家庭里的，她是一位孜孜不倦的忙碌着的女人，是一位无微不至，甘愿付出的母亲，同时也是甘愿为人梯的老师，也是许多朋友赖于信任倾诉的同事、朋友。对于妈妈，奈与我没有千言万语，但是我只有一句谢谢您——妈妈，和一句我爱您——妈妈。真的不是没有过多，我没有丰富的语言，也不想用那些华丽的敷衍，我只想用我的朴素我的真诚我内心的话来对您倾诉此刻的思维想法。

希望妈妈在未来的日子里，能健康快乐，我希望您多照顾多为自己想想，因为网络真的有太多的“麻烦事”，您累了，我知道，谢谢妈妈的留下来，为了您，为了这些在幕后保护我的他们，也为了我自己，我会茁壮成长，踩着坚定的步伐，带着有爱的音律一路前进，直到未来的那一天。

妈妈，等我放下了一身包袱，我就去找您，妈妈等我。

篇2：母女情散文

“妈妈，我头一次写明信片啊，嘿嘿，写给你的哦，好好收藏，正宗的鼓浪屿明信片，好想回家，今天中秋节，节日快乐!爱你的女儿”

女儿第一次离开家，离开了妈妈的庇护。却是如此的遥远。离开女儿的那一瞬间，我的眼泪终于可以毫无忌惮的倾泻，畅快的淋漓。

“妈妈，今天的菜谱是什么?好饿呀”。每次放学的铃声刚过，女儿的电话准时的打过来了。

那段日子，总是让我回味，如涓涓溪流，漫过岁月的长河，滋润着情感的田园。女儿喜欢一边吃着饭，一边给我讲班上的新闻故事，还一边挑三拣四的挑战着我的厨艺。一脸的稚气，像一个永远长不大的孩子。

女儿从五岁开始学习绘画。记得第一次送她去少年宫学美术，她哭成一个泪人，说什么都不肯走进教室。一晃，女儿上高中了，高考的压力让女儿变乖了，不再是一个叽叽喳喳的小女孩了，每次晚自习回来，女儿匆忙扒几口饭菜，就把自己关在小屋里，埋在在书海里，没完没了的挥动着画笔，颜料铺了一地，画稿铺了一地，书本铺了一地。当午夜的钟声敲过，

我总是不安的催促女儿该休息了。女儿总是说：“妈，你先睡吧，我再画一会儿”，在那备战高考的日子里，女儿一天天长大了，为了放飞梦想，学海无涯，熬过了一个又一个不眠的夜晚。睡眠严重不足，这是每一个学子的成长路上的不得不付出的艰辛。

如今，女儿已经大二了。现在回忆起来那段陪伴苦读的日子，仿佛就在昨天。深夜里的一杯咖啡，午夜后的一盘小点心，小屋里的一盏明亮的台灯，就像记忆里的一盘盘精美的果蔬，一顿顿热腾腾的饭菜，一次次夜幕下的接送。在备战高考的那段日子里，弹琴已经成了奢望，看着落满灰尘的古筝，女儿叹了一口气，依依不舍中对我说：“老妈，古筝送你了，你报个班弹琴吧。”

女儿考上大学，我兴奋的`几夜都无法入睡，比自己当年参加高考还要激动，还要高兴。

炎热的暑假，本该放松疲惫的我，却与一场大病不期而遇。那天，天依然热得沸腾。从手术室出来的我，恍惚间，女儿正用棉球蘸着水，轻轻地湿润我干裂的嘴唇。病痛中的我，并没有被病痛羁绊，却被女儿浓浓的情亲包裹着，女儿不时的帮我翻身，不停得帮我擦汗，整整一休，女儿几乎没和一眼。难熬的夜晚，在女儿的精心照料下，我在辗转反侧中终于盼到了黎明的曙光。是的，女儿长大了。女儿可以陪伴妈妈了。

今年三月初三，我又一次收到了女儿快递给我的生日礼物。一串红珊瑚项链。女儿在微信中写着：“老妈，我知道你爱美，我特意在鼓浪屿给你挑了一串项链。祝妈妈永远年轻漂亮。爱你的女儿，源源”

不知谁说过这样一句话：“最伟大的母爱，是离开”。

篇3：散文阅读备考——以“情”引路

中高考散文阅读是难点, 历来得分率很低。由于很多学生付出了时间与精力却拿不到高分, 导致有些师生采用了“放弃训练、考试撞运”的态度, 有些教师干脆采取做做讲讲的方法, 毫无目的, 敷衍塞责。从教师备考指导来看, 我们往往看到多数教师是从审题、答题技巧、存在问题的分析等方面辅导学生, 而学生讲得最多的一句却是“我读不懂”。下面, 笔者从如何读懂散文角度谈谈自己的一点尝试。

二、授之以渔

狭义的散文一般称作“抒情散文”, 从中可知, 一篇散文抒写情思才是主要目的。因此, 在阅读散文时我们可以根据这一特点, 从“情”字入手, 由浅入深地鉴赏、理解作品。我以波兰作家伊瓦什凯维奇的《草莓》为例, 教给学生阅读散文的步骤。

1.触“情感”

隐秘感情何处寻?叶圣陶说:“思想是有一条路的, 一句一句、一段一段都是有路的, 好文章的作者是决不乱走的。”因此, 隐秘的感情可通过写作思路来探寻。《草莓》一文写作思路是由写景状物到抒情议论。本文抒发了作者怎样的情怀呢?学生只能感悟到抒写了对流年似水、青春不再的感怀, 还未能全面把握文章的主旨, 因此有必要作进一步的感悟。

2.探“情缘”

作者写文章, 表现对某人、某事、某物的爱憎、褒贬、扬抑不是无缘无故的。因此, 当我们把握作者在文中流露出的情感之后, 就要进一步去探究。

《草莓》一文, 作者由“欢快的心田”转变为对流年似水、青春不再的感怀, 作者情感的变化是由何产生的呢?“一颗晚熟的硕大草莓!”文中虽然对草莓着墨不多, 但是却以“草莓”为题, 到此我们发现草莓原来是作者产生感悟的触媒。正是这一颗晚熟的草莓引起作者敏锐的感觉, 这就是——时间实际上一刻也没有停息过, 只不过是自己原来没有察觉而已。

3.理“情物”

任何一篇散文都不可避免地涉及某个或某些物。好的散文没有“废物”, 提到的物都是有用的。《草莓》一文除写晚熟的草莓, 还写了哪些物呢?它们分别有什么特征?九月———夏意正浓:天暖、果丰、树绿、天蓝、人喜;秋的气息:天寒、鸟飞、树枯、天灰、秋浓。这些描写是抒情的依托, 是作者情思遐想得以飞动飘扬的缘由。作者通过它们来表达季节更替的自然规律, 从而引发下文对生命的感悟。

4.品“情语”

高尔基说:“文学的第一要素是语言。”文学作品是语言的艺术, 因此, 在阅读散文时应当注意捕捉那些饱蘸着作者情感, 体现文章主旨的语言。《草莓》一文, 作者是否一味地沉浸在逝者如斯的消极感伤里呢?可品味第五段中“每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜, 似水流年, 彻底再造了我们的思想和情感”, “有所剥夺, 也有所增添”, “还有许多的事情在前面等着我们去办”, “激动不安、若明若暗的青春岁月之后, 到来的是成年期成熟的思虑, 是从容不迫的有节奏的生活, 是日益丰富的经验, 是一座内心的信仰和理性的大厦的落成”等句子。从这些句子中不难发现, 作者并不是沉浸在一种消极的感伤中, 更多的是抒发了对生活的热爱, 表现了珍惜年华、积极进取的精神。

5.揣“情技”

文学的第一要素是语言, 要使一般语言转化为文学作品的语言, 产生审美价值, 就不能离开传情达意的表达技巧。常见的表达技巧有象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。《草莓》一文, 作者用联想、托物言志等手法, 通过一颗草莓有感而发, 通过六月和九月的细微差别, 写到青春期和成年期的不同, 由此表达了对青春不再来、一日难再晨、及时当勉励、岁月不待人的感慨。

三、临渊垂钓

按上述“触‘情感’———探‘情缘’———理‘情物’———品‘情语’———揣‘情技’”的步骤品读葛道吉的《绿色之恋》, 并试做试题。

1.触“情感”

结构思路:文章由景及人, 写两代林业工人对森林的贡献, 抒发赞美之情。

亦可抓题目及抓议论句, 初步把握文章内容。

本文的主旨仅是写两代林业工人对森林的贡献, 抒发赞美之情而已吗?不是。还有待深入挖掘。

2.探“情缘”

在《绿色之恋》中, 为什么热情地赞美林业工人呢?赞美老一代林业工人艰苦创业的精神与新时代林业工人的新面貌。

林业工人的奉献意义何在?在于保护环境, 造福人类。

文中的姑娘、小伙他们是游客, 为什么会爱恋这片林海呢?人与自然是怎样的关系?因为林海为人们提供美好的休闲场所 (回归自然, 放松惬意) 。人与自然的关系是和谐相处。自然中的人, 没有了雕琢的痕迹, 没有了功利虚名的压力, 游走于自然中, 陶冶如水一般的情怀, 感受阳光的温暖, 拥抱风的和煦, 让自己融入自然, 释放火热的情怀。

3.理“情物”

这里写到了哪些物?作者笔下的大自然给我们什么感受?树木、动物、人———写出自然的生机与和谐, 人与自然的和谐。作者正是通过这些物, 揭示了人与自然的和谐, 歌颂了两代林业工人对绿色的挚爱和无私奉献的情怀, 呼唤人们保护环境, 与自然和谐相处。

做试题:第五自然段列举各种树叶有何作用?

4.品“情语”

请结合以下试题品味语言。

(1) 第四自然段中的“绿色的音符”在这里有何深意?请结合下文蝉鸣鸟叫分别从“绿色”和“音符”两方面作答。

(2) 第六自然段“土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯, 和房屋一样放射着历史的光芒”有什么深刻含义?

(3) 老人要儿子“听窗外林木叶子的对话”, 儿子“下了决心去研读林木叶子的对话”, 结合全文, 请你揣摩说说林木叶子对话的内容。

5.揣“情技”

本文采用由景及人、寓情于景、寓情于叙、即事抒情、渲染烘托、以点带面 (以一对父子带两代林业工人) 、修辞等表达技巧。

做试题:第六自然段有好几处生活细节的描写, 请你任选一处作简要评析。

四、举一反三

明确中学阶段文学作品阅读要求:注重对文章整体感知能力、理解能力、领悟能力、探究能力的考查。用“触‘情感’———探‘情缘’———理‘情物’———品‘情语’———揣‘情技’”的步骤品读贾平凹的《泉》, 并提出两个有价值的问题, 写出自己的理解, 说出命题的角度。

散文是一缕馨香, 一种情至深处的共鸣。好的散文总是以抒情为宗旨, 无论写人写景论事, 无论采用哪些表达技巧, 都是以“情致”为主线。触“情感”———探“情缘”———理“情物”———品“情语”———揣“情技”这几步, 可帮助我们对阅读对象的内容与形式有较深入的理解和感悟, 较为顺利地解答散文阅读试题。

参考文献

篇4：浓香早餐母女情

考虑了半天，根据女儿的口味和营养的搭配，还要保证女儿能在十五分钟内吃完，我制订了一份早餐清单，每天照此执行，感觉效果还不错。

周一，因为学校要举行升旗仪式，女儿七点十分就得出门，七点半到校。时间过于紧张，就安排一份“洋餐”，用热水冲一包奶香麦片，再配一块蛋糕，基本上十分钟能吃完，出门时再拿一根香蕉或是一个卤蛋，坐在车上吃。

周二：切一个小西红柿，葱姜爆锅后放入翻炒几下，倒入热水，放盐，水沸后搅入一个鸡蛋，再放进面条。五分钟后关火。一碗香气扑鼻的西红柿鸡蛋面就做好了。面条吃起来快，加上略酸的味道，女儿稀稀溜溜的一会儿就下肚了。

周三：把一个鸡蛋搅匀了加适量的水、葱花和盐，切一点点猪瘦肉垫底，再放进一小块米饭，滴入少许香油，放进加了热水的锅内蒸，大约需要七八分钟(蒸的过程中还可以做点别的事，比如帮女儿梳头什么的)。蒸好后用勺子搅搅再吃，瘦肉嫩嫩的，米饭软软的，鸡蛋滑滑的，加上香油的特有味道，女儿吃得很香也很快。

周四，取出头晚拌好的馅儿，一般是猪肉香菇芹菜馅，再拿出事先买好的饺子皮或者馄饨皮儿，饺子是包十个，馄饨就是二十个，五分钟之内能包完。包的同时在锅内加水，包好后放进锅内煮。水开时加一遍凉水(每次一小碗)再煮，水再开时就煮好了。盛在碗内加少许醋和香油，热气腾腾浓香飘散，女儿的食欲马上就打开了。

周五拿一个小碗，放两勺面粉，加水搅匀后放进一个鸡蛋，再放葱花儿和盐，还有切碎了的蔬菜(豆角、芹菜，萝卜什么的都行)继续搅匀。开火后，平锅内倒油烧热，由锅沿将搅好的面糊转圈倒入，凝成面饼改成中火煎。待面皮离锅后再铲起，翻个面继续煎。大约需要四五分钟，一个金黄色的煎饼就起锅了，再配上一杯牛奶或者豆浆，这天的营养早餐又完成了。

篇5：母女情深作文

母女情深作文

。它们一身灰黑色的毛，脸长长的，耳朵也长长的。驴妈妈性格很温顺，任凭小毛驴的调皮捣乱，常常目光温和地看着它的孩子，小毛驴总的在妈妈身上磨蹭，一副撒娇的样子，很是母女情深。

有一天，爷爷把年老的驴妈妈卖给了别人，当驴妈妈被人强行牵走的时候，我看见驴妈妈的眼里噙着泪水，闪着绝望的光。失去了妈妈的小毛驴围着院子不停地奔跑，一圈又一圈，边跑边嘶叫，声音里充满着悲伤，过了好久它才平静下了，但是却不吃不喝的，趴在妈妈吃草的槽头一动不动，让人很是心疼。过了两天，买驴的人把驴妈妈送回来了，说驴妈妈不是健康的毛驴，不吃不喝的，不买了，

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爷爷说驴妈妈瘦了，我却看到当驴妈妈看到她的孩子的时候，眼中闪着晶莹的光，并用嘴梳理着小毛驴的鬃毛。小毛驴见到妈妈又是蹦又是跳，清脆的嘶叫着，并在妈妈的身上蹭来蹭去。看到这动人的场景，爷爷终于决定不再卖驴妈妈了，这对驴母女终于可以在一起了。小毛驴也好像一下子长大了，变得成熟和孝顺。

毛驴暖暖的亲情触动了我情感中的娇纵，懂得了父母对我的好，动物尚能如此，我也要

作文 母女情深

母女情深

――读《红豺》有感

苏??睿

豺和狼本是天敌，但我读了《红豺》这本书后，却改变了我的看法。

书中主人公火烧云是一只有三只小豺的幸福母豺，却因一次意外将大母狼招来将幼豺赶尽杀绝。当火烧云想离开时，真是老天有眼，大母狼魂断捕售夹，留下两只小狼崽。火烧云复仇心切，当即咬杀一只小狼崽，另一只因有几分美感，它当储备点心带回家抚养，取名甜点心。天长日久，彼此却有了深厚的母女情。

火烧云为了甜点心，与猛兽搏斗，九死一生;为了甜点心，它放弃了自己精心挑选的伴侣;为了甜点心，它不惜生命代价去人类寨子偷鸡;为了甜点心，它成了残疾豺……付出终有回报，当甜点心有了如意狼君时，可为了火烧云，它放弃了爱情，独自承担养育狼崽和照顾火烧云的重担。在甜点心生死悠关时，火烧云义无反顾的与花耳朵狗同归于尽，流干了最后一滴血。

在书中，每个情节都上演着母女情，都无时无刻吸引着我，感动着我。火烧云竞然为了抚养仇人的遗孤而牺牲自己的.生命，这一壮举太伟大了。在现实生活中，又有多少母亲能够像火烧云一样为了仇人的遗孤而牺牲自己的生命呢?据统计，每年都有数不清的婴儿因为残疾或其它什么问题就被父母无情抛弃，成为了孤儿。他们与火烧云相比，真让人汗颜。在大自然中，无论多么凶残的动物，也很少有抛弃自己幼儿的行为。

在看这本书之前，我还是一个家中的小皇帝，一切以我为中心。看了《红豺》这本书后，我懂事了许多，懂得为妈妈分担心事，做些力所能及的家务，学习也刻苦了许多。记得有一次，妈妈生病了，我就给妈妈端饭，端开水等等，妈妈夸我很懂事呢。

篇6：母女情作文

我曾经读过这样的一个小故事：在一次航班上，飞机在行驶的路途中遇到了大气流的强烈的抖动，飞机上的乘客们惊恐万分，大声地呼叫。而一位母亲却十分镇静地对女儿说：“宝贝，无论在任何时候妈妈都是爱你的。”读完这个故事，我感受到母亲的一举一动都是对子女的爱。

我的母亲像其他人的母亲一样普通，也像其他人的母亲一样伟大。

记得我小时候，母亲总是喜欢抱着我在庭院中休息，一阵微风吹来，母亲的秀发就随风飘舞，而我则喜欢用我的小手去抓那头发，抓到了就会高兴地笑着。等到我玩累了，母亲就轻轻地哼着歌谣哄我入梦，我则甜甜地睡在母亲的怀抱。

人类所能发出的最美的字眼就是“母亲”，最美的呼唤是“妈妈”。在我的记忆中，当我会咿呀学语的时候，母亲总是喜欢逗着我，然后让我跟她学“妈――妈”，当她慈爱地卡着我并发出“妈――妈”时，我也会跟着学这两个字。这时候的母亲就会很激动，很高兴，然后就会夸“很聪明”之类的话，尽管那时的我不明白聪明的是什么意思，但看到母亲笑，我也能跟着笑。

随着年龄的增长，我就不会再像小时候那样缠着母亲了，有时甚至认为读到初中的我与小学没毕业的母亲没有共同语言，每次她喋喋不休地说一些关心我的话，我总是厌烦地说“我知道了”，然后生气地转身就走，留下一脸无奈的母亲。尽管如此，母亲还是无微不至地照顾着我的生活，每当我开心时，母亲就跟着高兴，我难过时她都陪伴在我的身边。

篇7：母女情作文

有一天，我妈妈踏着晨钟送我去上学，当时，天下着大雨，雨像千万根银线一样，

母女情作文

。我和妈妈打着一把伞，走在泥泞的小路上。妈妈把大半的伞都让给了我，自己的左肩却被淋湿了。其实，那把伞容得下两个人，只不过妈妈怕我淋着，才把伞让给了我，一股股暖流流遍全身，

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我刚要说一句感谢的话：“谢谢!”妈妈就把我送到了校门口，说了一声："再见。”

中午，太阳出来了，有一点热，我就把外衣放在了家里。没想到，在下午快放学时，天空又阴起来，一会儿，米大的雨滴像赛跑似的，飞快的落下来，从米大到豆子大，不一会就变成了倾盆大雨。我雨衣雨伞都没带，只好冒着大雨跑了出去。“在这儿，在这儿!”妈妈大声叫道。我连忙跑过去，妈妈把大半伞又让给了我。妈妈见我浑身上下都湿透了，还冷得打哆嗦。妈妈就把她的大衣给我披上，还说：“看你冷的样，走，带你去吃热乎乎的饭。”我很纳闷，妈妈就带我来到了汉堡包店，买了两个热乎乎的汉堡包，还有一大杯热果汁。我大口大口的边吃边喝，妈妈欣慰的笑了。吃着，我觉得汉堡包更香了，果汁更甜了。我热泪盈眶，激动地说：“谢谢妈妈!”

母女情

妈妈生病了，而且病的很重，好几天都没下床，我真恨不得把她一半的病生在我的身上，替妈妈分担一些痛苦。

中午，爸爸不在家，我想给妈用。 我学着妈妈平时煮面的样子开始做了起来：先把水烧开，妈做些好吃的，好让妈妈发发汗，对病也是有好出的。这时我看见厨房里有挂面，于是就想做一碗香喷喷的.面让妈妈慢慢享在烧水时我放了一“把”盐、大葱、肉等作料在碗里，然后把面放在烧开的水里，再放些蔬菜，最后把面和蔬菜挑在碗里就大功告成了。 我把一碗热气腾腾的面端到妈妈的面前，说：“妈妈快吃了吧。”妈妈笑着说：“呵，真香。”我听了心里美滋滋的。妈妈尝了一口，只见她眉头皱了皱，我惴惴不安地问：“妈妈，味道怎么样?”妈妈刚想说什么又打住了，展开眉头说：“好吃，好吃极了。”我看着妈妈一口一口地吃着，开心极了。看着妈妈吃的很香，我也想吃一点，便去挑了剩下的面。我刚吃一口，“哇”全吐在地上，怎么这么咸呀!怪不得刚才妈妈皱眉头呢。我不知说什么好，是自怨，是惭愧，是抱歉?又是，又不是，因为这是我尽了我最大的努力做出来的。妈妈摸着我的头安慰我说：“这面是有一点咸，不过，第一次吃你给我做的面，我心里挺开心的。”

篇8：母女情散文

一、品读文眼, 理清思路

常言道, 标题是文章的眼睛, 题目的内涵往往比较丰富, 显得尤为重要。咏物抒怀类散文的题目也不例外, 往往拟物为题, 如《海燕》《石榴》《紫藤萝瀑布》, 但不就物写物, 而借具体形象的事物来说理或抒情。其行文思路一般是由物及人, 由此物写彼情 (理) 。还有的题目就直接体现作者借物寄寓某种情感或哲理。如《白杨礼赞》中的“礼赞”意为“怀着敬意的赞扬”。为何对白杨树怀有敬意, 要极力讴歌?其背后肯定有其要讴歌的原因以及引申到要讴歌的像白杨树那样的人。又如《马说》, “说”是古代的一种文体, 可以记叙、说明, 也可以议论, 都是为了说明一个道理。很显然, 韩愈要借马来阐述道理的。“马”是表象, “理”才是实质。

“题好一半文”, 散文的题目有着多种作用, 如是文章的线索, 揭示文章的主要内容, 交代写作对象的特点和含义, 点明题旨, 表达作者的情感倾向等, 教学中应该引导学生仔细品读、分析、推敲、理解, 理清全文的结构思路, 并结合文章内容准确理解其含义, 真正读懂作者想要表达的意蕴。

二、揣摩物象, 整体把握

咏物抒怀类散文的写作思路是由物及人, 先要对物有具体描绘。借助比喻、拟人等修辞手法, 既有对物外在特征的描摹, 又逐步赋予其内在品质, 然后借助联想, 作者将某种情感或精神寄寓其中, 赋予事物于新的价值和生命。其常用的表现手法有象征、托物言志、借物寓意、借物喻人、借景抒情等。

例如郭沫若的散文《石榴》一开始就直抒其情———石榴树是“最可爱”的, 接着作者具体描摹其外形特征:其枝干“奇崛而不枯瘠”, 其叶片“清新而不柔媚”, 外形中有其内含品质的流露;其花“单瓣的陆离”、“双瓣的华贵”是对形态的刻画;“红玛瑙琢成的花瓶儿”、“希腊式的安普剌”、“中国式的金罍”、“古味盎然的一种青铜器”, 形象的比喻既生动写出了石榴成长演变的过程, 又赋予石榴一种艺术的神韵, 作者对它的喜爱之情溢于言表。而“对于炎阳的直射毫不避易”则突出了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美。

“夏季的心脏”更是赞美石榴内在品质———具有火一般的热情和旺盛的斗志, “我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段, 在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏”。石榴被赋予了新的内涵, 它象征着我们民族的气节和高尚的情操, 表达了正义必胜的坚定信念, 寄托了作者的希冀与理想。

当然, 在教学中, 每个学生大脑中形成的“物象”可谓是五花八门, 教师要“呵护”学生个性化的阅读感悟, 允许他们“一千个读者就有一千个哈姆雷特”, 多角度、多元化地解读文章, 创造出更为深广的“神”采。

三、抓住要句, 体味主旨

古人云:感人心者, 莫先乎情。作家总会将深挚的情感、深邃的哲理隐藏于语句之中。我们只有深刻领悟, 才能走进作者的内心深处, 才会产生强烈的共鸣。咏物抒怀类散文中往往就有直抒胸臆、揭示主旨的语句, 这些标志性的“要句”往往是一些抒情、议论的句子, 教学时可以指导学生抓住关键语句和段落, 反复地体会、深入地理解, 才能更深刻、透彻地体会作者抒怀的真正用意。

例如《白杨礼赞》中:“当你在积雪初融的高原上走过, 看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树, 难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质, 严肃, 坚强不屈, 至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到, 在敌后的广大土地上, 到处有坚强不屈, 就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结, 力求上进的白杨树, 宛然象征了今天在华北平原纵横决荡, 用血写出新中国历史的那种精神和意志?”

四个“难道”、四个反问句构成一组排比句, 逐层揭示了白杨树的象征意义。进一步明确中国共产党领导下的广大抗日军民是中华民族的优秀儿女, 正是在他们的身上, 体现了不屈的民族精神, 他们是“中国的脊梁”, 表达了作者对他们的热爱和赞美之情。

再如《紫藤萝瀑布》中前文极力渲染紫藤萝花的繁茂、旺盛的生命力, 第10段写道:“花和人都会遇到各种各样的不幸, 但是生命的长河是无止境的。”作者由花和人的际遇产生的联想, 领悟到“生命的长河是无止境的”人生哲理。面对生命长河的流淌, 人们没有理由消极悲观, 无所作为, 而应珍惜生命、热爱生命, 以乐观积极的态度投入到生命的长河中去。

由此可见, “一字一句总关情”, 散文教学中只有做到“字会、句会、意会”, 才能让学生更好地“情会、理会、神会”。

四、关注背景, 意蕴深长

文章是现实生活在作家头脑中反映的产物。了解散文家们所处的时代、个人生活经历、社会地位以及创作动机等, 都是理解文章强有力的支撑和“拐点”, 方可参透深微之妙处。

如《海燕》创作于1901年, 当时欧洲的工业蔓延到了俄国, 俄国革命运动不断高涨, 高尔基在彼得堡参加了俄国作家协会为了纪念农奴解放40周年而举行的会议, 发表了抨击沙皇的尖锐演说, 还参加了学生的示威游行。他根据这次斗争的经历, 结合当时的斗争形势, 写了这篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》, 《海燕》是它的末尾一章。文中用“海燕”象征英勇善战的无产阶级革命先驱者;暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮;阳光象征光明的未来。通过描写暴风雨来临之前海燕与狂风乌云战斗的雄姿, 抒发了对革命先驱者的赞美之情。此文一发表在俄国产生巨大反响, 一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单, 列宁也曾在演说和著作中引述“让暴风雨来得更猛烈些吧”, 这篇文学作品在无产阶级革命斗争史上具有巨大而深远的影响。

茅盾曾在给柳尚彭的信中谈到《白杨礼赞》的创作背景:“《白杨礼赞》非取材于一地或一时, 乃在西北高原走了一趟 (即赴新疆, 离新疆赴延安, 又离延安至重庆) 以后在重庆写的。”这期间, 茅盾在延安生活了5个月, 他耳闻目睹在中国共产党领导下抗日根据地人民的沸腾生活, 从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。回到重庆, 他满腔热情要把这一感受倾吐给国统区的人民, 于是挑选了白杨树为描写中心, 以它“枝叶一律向上的傲然挺立的姿态”赋予其人的性格和气质:伟岸、正直、质朴、严肃、坚强不屈、力争上游, 借此歌颂力挽狂澜、拯救民族于存亡关头的西北抗日军民。

值得注意的是, 我们要善于“知人论世”, 体悟作者创作的生活环境和要表达的感情, 但不可牵强附会。

五、体悟散笔, 形神兼聚

在咏物类散文中经常会出现这样的情形, 明明题目为此物, 可文中还会写到其他的事物, 个别段落的似慢放实巧纵, 通篇布局严收紧拢, 主线分明, 形散神聚。铺垫、对比、烘托则是常用的表现手法。

例如《白杨礼赞》中第1段直抒对白杨树的赞美和崇敬之情“白杨树实在是不平凡的, 我赞美白杨树!”然而第2段却撇开白杨, 大段的笔墨描写黄土高原的景象。再如《紫藤萝瀑布》中先从不同角度描绘了紫藤萝瀑布的盛况, 然而第8段却插入了十年前的紫藤萝, 而且花朵是“东一穗西一串伶仃地挂在树梢, 好像在察言观色, 试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了”。这是否是游离了中心呢?

其实不然。《白杨礼赞》的开头直接点出礼赞对象, 却又轻宕一笔, 引领读者在雄壮、伟大的黄土高原上漫游, 而又写稍觉单调的感受, 然后才让白杨树出场。这不是远离主旨, 而是为了展现白杨树不同寻常的生长环境, 为下文白杨树的出现做了铺垫和蓄势, 更衬托出它傲然挺立的形象, 突出“白杨树实在是不平凡的”。《紫藤萝瀑布》中把眼前活泼可爱、充满活力的紫藤萝瀑布和十年前家门外那“胆颤心惊、察言观色”的紫藤萝对比, 突出了花的命运与时代、与占主导地位的观念息息相关, 引起了作者对人生的重新定位和思考。

篇9：夏日时光母女情

2000年上档的美剧《吉尔莫女孩》（Gilmore Girls）的名气并不响，但连续七季的播出依然拉拢了一批忠实粉丝。故事围绕一对年龄仅相差十六岁的母女展开，快节奏的对话中充斥着对家庭、亲情、代沟及社会课题的探讨。2016年，这部美剧将以音乐剧电影的形式重返大银幕。片名暂定为《夏天》（Summer），将由2015年托尼奖最佳音乐剧《开心窝》（Fun Home）的作者珍宁·泰索里（Jeanine Tesori）担当词曲创作。两获托尼奖最佳女主角、最近主演热门美剧《年轻一代》（Younger）的萨登·福斯特（Sutton Foster），将携手自己的前夫，同样是两获托尼奖的男演员克里斯蒂安·保尔（Christian Borle）共同出演。影片将在美国最大的在线影片租赁网站Netflix上首映，具体的首映日期待定。

“玫瑰舞后”夺奖杯

英国戏剧界的荣耀奖杯——第四十届劳伦斯·奥利弗奖在伦敦皇家歌剧院举行。音乐剧《长靴妖姬》（Kinky Boots）获最佳音乐剧、最佳音乐剧男主角奖，《身在高地》（In The Heights）获杰出音乐成就奖。最佳复排音乐剧毫无疑问地被《玫瑰舞后》（Gypsy）收入囊中，剧中饰演妈妈罗丝的伊梅尔达·斯汤顿（Imelda Staunton）凭借出色的表现，收获平生第三座奥利弗最佳音乐剧女主角奖，这也让她成为迄今为止获得这一奖项最多的女演员。而随着颁奖典礼的落幕，《玫瑰舞后》将移师纽约百老汇上演的消息也站上了头条。有报道称，美国旋转木马剧团（Roundabout Theatre Company）计划在2016-2017演出季推出该剧，而如果女主角仍是斯汤顿的话，这将是这位奥利弗“音乐剧皇后”首次亮相百老汇。

白头神探创作蓝草音乐剧

你一定看过史蒂夫·马丁（Steve Martin）的电影，这位著名的“白头翁”主演的《偷心大少》《儿女一箩筐》《粉红豹》系列等等家喻户晓。不过除了演员的身份以外，他同时还是一名编剧、主持人和作曲家。

史蒂夫·马丁十七岁就开始学班卓琴，蓝草音乐（Bluegrass Music）是他的最爱。2013年，他与艾迪儿·布莱克利（Edie Brickell）联手创作了一张蓝草音乐专辑——《爱为你而来》（Love Has Come For You），专辑的同名主打歌曲还获得了格莱美“美国最佳草根歌曲奖”（Grammy Award for Best American Roots Song）。现在，史蒂夫·马丁与艾迪儿·布莱克利又在着手将这张专辑改编为一部音乐剧《明亮之星》（Bright Star），已经于2016年3月搬上百老汇舞台。

托翁巨著跻身百老汇舞台

2016年初，由BBC和温斯坦公司（The Weinstein Co.）联合制作的六集电视剧《战争与和平》让很多人对托尔斯泰的这部名著又重燃了兴趣。电视上娜塔莎与皮埃尔的故事才刚刚落幕，而舞台上这段故事又将有新的延续。改编自小说《战争与和平》的音乐剧《1812大彗星》（Natasha， Pierre & the Great Comet of 1812）将于2016年11月走上百老汇的舞台。该剧曾于2012年在外百老汇（Off Broadway）首演，以浸没式戏剧的方式呈现，配合极具俄罗斯风情的音乐，深受观众的喜爱。此次百老汇版本将请到著名的古典跨界歌手乔什·格罗班（Josh Groban）出演皮埃尔一角，这也将是格罗班首次在百老汇出演音乐剧。

《真爱不死》今秋告别汉堡

安德鲁·劳埃德·韦伯的《剧院魅影》续集《真爱不死》（Liebe Stirbt Nie）德国版自2015年10月起在汉堡轻歌剧院已经上演了半年多。日前，演出制作方舞台娱乐德国公司表示，这部剧将演出至2016年9月。也就是说，从2014年《剧院魅影》复排开始，在两年多的演出后，魅影的故事将在汉堡告一段落。观众目前仍可在《真爱不死》的官方网站上买到最晚2016年9月25日的演出票。之后将由哪部剧接替该剧在汉堡轻歌剧院演出，目前还是个未知数。《真爱不死》德国版的主演阵容非常国际化，饰演魅影一角的是来自冰岛的男高音加达·托尔·科尔特斯（Gardar Thor Cortes），女主角克里斯汀由来自美国的蕾切尔·安·摩尔（Rachel Anne Moore）扮演，拉乌尔的扮演者则是来自挪威的英格维·加索-罗姆达（Yngve Gasoy-Romdal）。

《吸血鬼之舞》移师慕尼黑

《吸血鬼之舞》将在结束柏林的演出后移师慕尼黑。而谁将在马克·赛伯特（Mark Seibert）和杨·阿曼（Jan Ammann）之后带领众吸血鬼继续起舞？舞台娱乐德国公司2016年4月1日给出的答案是——萨布丽娜·维克林（Sabrina Weckerlin）。然而，制作方随即表示这只是一个愚人节玩笑，真正的答案是托马斯·博赫特（Thomas Borchert）。博赫特曾于2003年在汉堡、2006年在柏林以及2009年在维也纳饰演克罗洛克伯爵（Graf von Krolock）一角。据悉，博赫特将在慕尼黑演出至11月20日，之后谁将接替这一角色暂时保密。与此同时，博赫特还在维也纳罗纳赫剧院的《艾薇塔》中饰演贝隆将军（Juan Perón）。《吸血鬼之舞》将于2016年10月5日在慕尼黑进行预演，6日首演。

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《当玫瑰花瓣飘落》德国加演两场

由罗瑞·希克斯（Rory Six）和凯·希斯根（Kai Hüsgen）创作的音乐剧《当玫瑰花瓣飘落》（Wenn Rosenbl？tter Fallen）将在德国增加两场演出。这部三人音乐剧改编自比利时同名小说，讲述了一个病痛与死亡的故事，但揭示的是生活态度以及母亲与孩子之间的情感。年轻的学生提尔（Till）在大学里认识了十九岁的伊丽丝（Iris），两个年轻人很快相恋，然而伊丽丝的出现却唤起了提尔对于过世的母亲萝丝（Rose）的思念。虽然该剧只有三个角色，但此次演出的阵容仍十分强大，饰演母亲萝丝的是荷兰音乐剧演员琵雅·道维斯（Pia Douwes），儿子提尔由瑞典演员安东·蔡特霍姆（Anton Zetterholm）饰演，饰演提尔女友的伊丽丝是同样来自荷兰的安妮米克·范·达姆（Annemieke van Dam）。

《修女也疯狂》德国巡演招募演员

日前，舞台娱乐德国公司发布了一则招聘启事“我们正在为《修女也疯狂》2016年秋天在柏林西部剧院（Stage Theater des Westens）的首演招募演员”。

《修女也疯狂》将会在《吸血鬼之舞》后入驻柏林西部剧院，并且与《吸血鬼之舞》一同开始巡演旅程。但目前具体巡演城市并没有公布，也有猜测表示该剧的巡演站点可能会跟随《吸血鬼之舞》的步伐。《修女也疯狂》德语版2010年在汉堡举行了首演，之后一直在斯图加特（2012-2013）以及奥伯豪森（2013-2015）演出。目前在巡演第一站柏林观众可以购买至2017年2月25日的演出票。

贾然救场，惊艳苏黎世！

演奏家领命救场而一举成名的佳话，不胜枚举。当年十七岁的郎朗，就是紧急顶替因病退出的钢琴家安德烈·瓦茨，演奏柴科夫斯基《第一钢琴协奏曲》大获成功，从此走上康庄大道的。

2016年3月16日，这一幕再度重现——中国青年女钢琴家贾然，替代俄罗斯钢琴大师Bronfman，与艺术总监Lionel Bringuier指挥的瑞士苏黎世管弦乐团合作，演奏贝多芬的《第四钢琴协奏曲》，轰动全场，引起巨大的反响。

是夜，乐坛的许多钢琴大腕出现在现场。他们对贾然的表现赞不绝口，认为贾然在分句、语气、呼吸、结构以及与乐队的配合等方面，展示出了成熟的风格和独特的个性诠释。

乐团指挥和乐手们也都很兴奋，纷纷表示非常高兴能与贾然一起创造出了不一样的贝多芬，希望以后多与贾然合作。演出是通过广播电台直播的，演出结束后，贾然受到了电台记者的热情采访。

据悉，贾然是在演出前两天才得到顶替救场通知的。到了苏黎世后，她马不停蹄，与乐队合排一次、走台一次后，就上台正式演出了。

除了16日的首度救场，贾然与乐队还在苏黎世与波兰的华沙各演一场贝多芬“四钢”。通过此番惊艳救场，贾然的知名度在欧洲大爆，不少德国与法国的演出机构已与贾然洽谈合作。

徐州市第四届钢琴音乐节成功落下帷幕

2016年4月16日，江苏师范大学音乐学院里不时传出悠扬的琴声，由中国首都师范大学主办，江苏师范大学音乐学院、徐州市音乐家协会钢琴教育学会承办的徐州市第四届钢琴音乐节暨北京第十三届“希望杯”青少年儿童钢琴比赛（徐州赛区）在江苏师范大学音乐学院举行。此次活动是2010年第一届钢琴艺术节的延续，以推动徐州市钢琴音乐教育水平、发掘有志于在钢琴演奏领域大展宏图的优秀人才为宗旨，致力于构建广大琴童与音乐艺术沟通的桥梁，为徐州市钢琴音乐领域提供了一个表演、观摩、交流、比赛的平台。这是一场徐州文化艺术界的又一次盛会！

当日上午7时30分，音乐节正式拉开帷幕。江苏师范大学音乐学院院长苗雨教授致辞，他首先肯定了徐州钢琴音乐节的社会地位，同时感谢各位专家评委、琴童和家长们的积极参与，并表示音乐学院将全力支持这项有意义的活动。他还回顾了前三届钢琴音乐节的成功举办，介绍了江苏师范大学音乐学院在全国高校音乐学院的排名中已逐年提高，阐述了钢琴大赛在此举办所具有的意义，并坚信此次钢琴音乐节在音乐界各位同仁的共同努力下，一定会取得圆满的成功。最后，本届音乐节钢琴比赛评委会主任、江苏师范大学音乐学院硕士生导师、徐州钢琴学会会长卜莉副教授就比赛要求、评委点评、评分细则和赛场纪律等方面进行了具体说明，钢琴比赛正式开始。

徐州市第四届钢琴音乐节吸引了徐州市区及六县，还有部分来自山东、河南、安徽等地的钢琴选手参与。此次活动从前三届钢琴音乐节中汲取了丰富的经验，以公正、严谨、规范、和谐、科学的赛程和赛制，得到了评委、家长、选手的一致好评。