安全警示教育体会稿件

安全警示教育体会稿件（精选7篇）

篇1：安全警示教育体会稿件

店埠镇朴木小学加强冬季安全教育

入冬以来，天气寒冷，为加强冬季安全教育，确保师生身心健康，朴木小学深入开展冬季安全教育。

建立安全工作领导小组。各学校成立了安全工作领导小组，制定安全工作计划，并对学校的教学设备、电器电路定期检查。不定时巡查，防止学生私自动用电器取暖，造成危险。

普及冬季安全知识。各学校开展了多种形式的健康教育，要求学生无论是在校还是在家，要正确使用电器，严防煤气中毒、防火、防触电。此外，教师还给学生介绍了冬季传染病的预防方法，及家庭常备药物，当出现传染病症状时，要及时就医，防止病情加重。

开展体育锻炼。各学校以“两课一操”为抓手，深入开展阳光体育锻炼一小时。课间十分钟，学校要求学生走出教室，和同学一起有序的活动，锻炼身体，增强抵御冬季传染病的能力。

加强冬季安全宣传。各学校通过班级微信群、QQ群、微信公众号等方式向家长宣传冬季全注意事项，提醒家长时刻关注学生的冬季安全。各班还通过主题班会、中队会、小手拉大手、离校一分钟等方式教育学生，要求学生做到防患于未然。

朴木小学通讯组

2017年12月20日

篇2：安全警示教育体会稿件

伴随着春节的如期而至，孩子们盼望已久的寒假也即将来临，为确保幼儿过一个快乐、健康而又安全的寒假，保证每个孩子在家庭中生活的安全，乡饮乡中心幼儿园于20xx年1月14日，专门开展以“快乐度寒假 安全伴我行”为主题的年终安全教育活动。

首先，围绕“防火、防电、防骗”以及“出行交通安全”等安全注意事项，对幼儿进行了细致的安全教育，尤其是对燃放烟花爆竹和饮食安全等问题进行了特别强调。

其次，组织幼儿观看安全教育视频录像，进一步增强幼儿的各种安全常识，提高他们的自救自护意识。

最后，向家长们发放《致家长的一封信》，提醒家长在寒假中加强对孩子的安全教育和监督管理义务，配合幼儿园及教师做好幼儿的假期安全工作。

篇3：安全警示教育体会稿件

一、撰写退修信的重要性

科技期刊的稿件一般会送同行审阅, 编辑将审稿专家的意见综合整理, 并根据科技论文的内容、格式等要求, 提出针对稿件具体问题的修改意见, 比如文章结构、文字表达、书写格式、重要项目或数据等问题, 并以信件的形式与作者联系, 以提高论文质量, 达到可以刊用的水平。

在编委、编辑或审稿人审阅稿件后, 由编辑给作者写信, 对该稿件提出应加以修改和补充的意见, 并将原稿退给作者, 请他参考信中意见进行修改和补充, 这封信就叫作退修信。简而言之, 退修信是编辑与作者沟通论文修改方面问题的信件。稿件退修的目的主要是稿件有刊出价值, 但稿件中还存在着一些需要与作者商榷的地方, 责任编辑希望通过退修过程使稿件更完美。

退修信对稿件的质量至关重要, 直接关系到稿件能否发表以及发表的时间。退修信是编辑与作者沟通的桥梁, 必须能够充分反映稿件存在的具体问题, 表达编辑对提高稿件质量的热情和要求, 指导作者对稿件进行有效的修改。对于编辑而言, 稿件可以退修, 说明审稿专家对论文的内容、价值基本认可, 经过必要的修改后有发表的价值;对于作者来说, 收到退修信意味着稿件有被接收的可能, 不过需要认真修改。

退修工作不仅可以提高期刊的学术质量, 还能够加强作者队伍建设。在稿件退修过程中, 编辑需要与作者加强沟通、交流和协作。青年编辑应充分利用这一机会做好作者队伍建设工作, 提高工作的艺术性和实效性, 做到“论稿不论人”。

撰写退修意见可以体现编辑的素质、修养、能力和知识结构, 直接关系着期刊论文的质量。高宏等认为, 编辑在稿件退修过程中的作用非常, 是整个编审活动的主体。退修工作质量直接影响稿件的质量, 影响科研信息的传播速度。

因此, 青年编辑应该加强稿件退修信的撰写学习, 为提高编辑业务水平打下扎实的基础。

二、青年编辑撰写退修信的注意事项

对于青年编辑而言, 撰写退修信不仅需要对稿件存在的问题有充分认识, 还必须清楚每个问题需要得到怎样的解决, 同时要懂得如何向作者传达这些信息。这就涉及编辑的基本功是否扎实、文字表达能力是否够强、与人交流方式是否恰当。

笔者认为, 撰写退修信的注意事项包括三方面:一是提出稿件的具体问题, 二是指导解决问题的方法, 三是恰当表达编辑的态度。

(一) 提出稿件的具体问题

科学研究是追求真理的过程, 科学来不得半点虚假。然而, 术业有专攻, 虽然科技期刊编辑大多也是某个学科出身, 但由于各个学科领域理论和技术发展日新月异, 编辑很难对每一篇论文涉及的学科进行深入的追踪。因此, 审稿专家的意见非常重要, 它代表某个领域内比较权威的意见。编辑在稿件退修环节中, 必须正确把握和对待审稿专家的意见, 核实稿件中的每一处问题, 并指出问题的具体位置、产生原因。

面对向编辑部投稿的大量科技论文, 青年编辑应当本着对每一篇稿件高度负责的态度, 对每一篇稿件提出详细而具体的修改意见。除了专业性的问题, 编辑在根据自己所在刊物的规范对稿件进行查缺补漏的时候, 总免不了会遇到罕见的术语、符号、公式、图表等, 这就需要查阅专门的科技期刊编辑参考书, 以找出问题的关键, 让作者明白正确的表达规范。

科技期刊报道的内容主要是科技信息, 尤其是医学科技期刊, 专业性极强。基层医生大部分都缺乏深厚的文学功底, 他们在临床、科研方面可能有一定水平, 但是撰写的论文往往会存在诸多问题。稿件退修信有利于编辑与作者之间的思想沟通、交流信息、互相商讨, 共同提高稿件的退修质量, 还有利于作者队伍建设。

(二) 指导解决问题的方法

审稿专家在提出稿件存在问题的同时, 也是在提醒作者应该如何针对那些问题进行修改。大部分科技期刊的专家审稿和稿件编辑是“相对分离”的, 亦即在专家审稿阶段, 也会发生让作者“退修”的情况。这时的退修信主要反映审稿专家的意见, 作者修回后仍送专家审稿, 专家再审后给第二次审稿意见, 如此反复进行“退修—修回”步骤, 直到专家认为稿件可以接收为止。稿件通过专家审稿这一关, 才进入编辑流程。

要做好稿件的退修, 编辑应注意判断作者是否具有修改能力。这首先要加强与作者的联系, 了解作者工作、学习、研究的能力, 以往的写作情况, 出版著作与发表文章的情况。曹作华等认为编辑在做文稿退修时有三方面需要注意:一要注意对文稿内容、结构及统计数据的审查与质疑;二要注意对文稿标准化的审查与修改, 使题名、摘要、关键词、名词术语、计量单位等符合科技期刊的标准化规范化要求;三要尊重作者劳动, 退修意见力求准确、全面、具体, 要求明确, 确保一次退修成功。

(三) 恰当表达编辑的态度

高申等认为编辑在稿件退修中应积极发挥主动性:主动思考, 重视沟通;主动突破, 耐心指导;主动交流, 与作者共同成长。这说明稿件退修应该是编辑主导下的人际交流行为, 需要注重人际沟通的技巧。

稿件退修是一种编辑与作者之间的非行政、非法律又非私人的人际交往, 编辑为作者提供稿件的修改意见, 而作者根据编辑提出的要求对稿件进行修改。稿件退修的过程显然并不只是编辑一个人唱的“独角戏”, 而是编辑与作者通过有效沟通, 对论文进行完善, 直到论文达到发表标准的互动过程。既然稿件退修是人际沟通, 那么青年编辑在撰写退修信时就应当注重感情色彩, 并明确表达专业的稿件修改态度。王银平认为稿件退修信的撰写需要注重感情色彩, 这是对编辑职业素养的要求, 编辑必须注意了解作者的投稿动机, 谨慎处理与作者交流时的措辞和语气。

沟通行为贯穿于稿件退修工作的始终。编辑与作者之间通过退修信交流, 对稿件的修改速度、修改效果起重要作用。可见, 稿件退修在一定意义上就是编辑与作者之间的心理活动过程, 编辑在此过程中的态度对这一过程产生重要影响。

三、如何提高撰写退修信的能力

青年编辑在上级编辑的指导下撰写退修信, 本身就是一个通过实践提高能力的过程。但是, 这也存在局限性, 因为上级编辑可能只是根据个人经验, 对青年编辑进行指导;青年编辑根据实践进行个人总结, 得到的也是本人的经验, 不一定可以上升到理论水平。

笔者认为, 阅读研究退修工作的论文有利于青年编辑提高撰写退修信的能力。可惜, 稿件退修工作目前尚未引起编辑学界的重视。咸增强对科技期刊的稿件退修工作研究进行回顾, 发现该类研究论文数量不足, 大多依据个人经验, 系统性、权威性的论述缺乏。尽管如此, 青年编辑仍然可以从这些为数不多的研究中获得有益的启示。

程春开等认为要写好稿件退修信, 需要编辑怀着一颗平常心, 综合审稿专家和编辑两方面的修改意见, 尊重作者、审稿人的劳动。董兵等总结退修工作中的经验, 认为编辑需要做到“三心”、“二意”, 包括责任心、平常心、虚心及注重文章的新意、发掘文章的深意。这应该是青年编辑做好稿件退修工作的基本要求。陈红娟也提出了提高论文稿修回率的措施, 即编辑要加强责任心, 及时反馈退修意见;提高业务素质, 认真写好退修信;锤炼学术素养, 培养学术亲和力。

另外, 青年编辑应当利用现代即时通讯工具, 增强与作者的沟通。对于青年编辑而言, 很多即时通讯工具都可以熟练使用, 比如腾讯QQ、飞信等。即时通讯算是特殊形式“退修信”, 要求编辑有扎实的编辑功底和迅速反应的能力, 能够给作者明晰、有效的回应。张维维等以腾讯QQ为例介绍应用通信软件在线进行稿件退修的方法, 发现双向即时交流方式有利于提高稿件退修的质量和速度, 加强了编辑与作者的互动交流。

篇4：安全警示教育体会稿件

郝兰奇 孔祖中等专业学校

《“与文老师的对话”系列》

宋金娥 心理专家

《“与中职教育者的心灵对话”系列》

余国良 浙江省衢州市技师学院

《平桥区成立职业教育和就业服务局的成功探索与思考》

涂 玺 信阳市职业教育和就业服务局

《实现中职学校内涵发展的几点思考》

穆书涛 郑州市科技工业学校

《浅议澳大利亚职业教育特色以及对我国职业教育的启示》

韩 洁 郑州市信息技术学校

《对新乡市职业教育校企合作办学的调查和思考》（上、下）

赵伟忠 周雅静 新乡市成人教育教学研究室

《加强教师队伍专业化建设 提升学校可持续发展能力》

苏连福 新乡幼儿师范学校

《浅谈创建中职“班级家园”的体会》

王东群 鹤壁市成人职业技术教研室

秦春涛 鹤壁市机电信息工程学校

《中职文化课实行分层教学的具体实践》

王秀理 中牟县卫生职业中等专科学校

《艰苦奋斗铸辉煌 自强不息谱新篇》

付小平 新安县职业高级中学

《如何让课堂充满活力》

闫国栋 修武县职业技术教育中心

《感恩励志教育的理论与实践》

张 波 洛阳铁路信息工程学校

《关于农村地区中职教科研工作的调查与思考》

张庆生 周口市职业技术教育教研室

《基于校企合作的专业建设研究》

张忍华 濮阳县职业技术学校

《案例教学法在会计专业教学中的应用》

翟新芳 平顶山市财经学校

《寻找幸福的感觉》

强小有 张海江 灵宝市职业中等专业学校

《实训基地建设在提高职业教育质量方面的作用》 ——以汽车维修专业为例

宋保林 河南交通职业技术学院

《中职语文课堂高效读书方法探索》

李爱勤 平顶山外国语学校

《参照技能大赛要求 改革英语教学》

汤 菁 焦作市职业教育与成人教育研究室

《寻梦，为了突破》

樊正乐 孟津县职业教育中心

《中职留守学生健康成长的对策探讨》

孟春梅 河南省经济管理学校

《摘金夺银背后的酸甜苦辣》

李淑珍 洛阳旅游学校

《“就业导向”理念在河南省中等职业教育中的实践与反思》

李 珊 河南省建筑工程学校

《校本研修是实现中职内涵发展的重要策略》

篇5：安全月安全知识竞赛通讯稿件

为认真贯彻公司关于“开展安全生产月”通知精神，更加深化“科学发展 安全发展”的主题，6月20日下午15:00在会议室由公司安生部主办举行了安全生产月主题知识竞赛--第三届安全知识竞赛活动，通过班组选手精心准备，大家广泛参与，最终，在经过了和机务班两轮激烈的风险题加时赛后，电气一次班终于在7个班组代表队中脱颖而出，取得了本届安全知识竞赛一等奖。在整个竞赛环节，参赛班组严肃认真答题，必答题你追我赶，风险题更是赛出了基地职工全面系统的安规知识基础，互动环节场下观众热情高涨，通过一道道安全常识问答题，使公司职工了解了更多的安全常识，增长了安全技能，本次知识竞赛取得了圆满成功，也为即将开始机组A检修安全管理工作奠定了坚实的基础。

篇6：安全稿件

桃园镇现有中小学校9处，其中初级中学1处，成人教育学校1处，定点小学7处，幼儿园10处，在校学生余人，专任教师人。

几年来，我镇中小学在党委政府和上级主管部门的正确领导下，严格按照中央、省、市、县对学校安全管理的要求，加强组织领导，狠抓责任落实，扎实开展“平安校园”创建工作，营造了安全、稳定的校园环境，从未发生过重大校园安全管理责任事故，多次受到省、市、县的表彰。我们的做法和体会是：

一、党委、政府高度重视和支持，营造了全民支持教育、维护教育的社会氛围

党委政府一直高度重视教育，在发展教育上不遗余力，将教育工作作为“民生”工程来抓，力保教育均衡发展，大力实施“科教兴镇”战略和“人才强镇”战略。特别是从2012年以来的五年多时间里，党委政府优先发展教育的力度是空前的，首先是在全镇财力严重不足的情况下，累计投资元新建、改扩建所幼儿园，优化各学校内部设施。有效改善全镇镇办学办园条件，促进了全镇教育均衡发展；定期联合公安、司法、综治办、工商、文化、卫生、防疫等部门不定期开展校园周边环境集中整治活动，网吧、游戏厅、音像店、违章建筑、游商小贩、社会闲散人员对学校、师生的危害得到了有效的遏制。这些实实在在的事情，为发展教育凝聚了人气、鼓舞了士气，营造了浓厚发展教育、维护教育和尊师重教的社会氛围，为广灵的教育安全发展、和谐发展奠定了扎实的基础。

二、在思想认识上打牢基础，建立了较为完备的安全管理责任体系

学校的根本任务是培养人才，是为了学生的健康成长，学生的身心健康如没有保障，就谈不上成功的教育！因此，我们始终站在办好人民满意教育的高度，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，以高度的政治责任感重视学校安全管理，狠抓校园安全稳定工作，将学校安全工作作为学校工作的重中之重与教育教学工作一起研究、一起部署、一起检查、一起考核。经过几年的摸索，初步建立了教育办公室与学校“两级管理”，教办主任主任、学校校长、教师“三级负责”的管理网络，形成了教育办公室和学校内部的两大责任体系。一是全镇教育系统的安全管理责任体系。镇教育办公室成立了由主任任组长，分管副主任任常务副组长，办公室其他人员为成员的学校安全工作领导小组，按照“谁主管谁负责”的管理体制，教办主任对全镇学校安全负有主管责任，分管主任负有分管责任。并按照领导小组成员包学校的方式，将各校的安全管理责任分解到领导组中的每个人，并在每年年初按照责任分工与学校校长、幼儿园园长签订责任书，负责对责任范围内学校安全工作进行监督、指导、检查；二是学校内部的安全管理责任体系。学校校长、幼儿园园长与学校内各职能科室、班主任、科任教师按照“一岗双责”要求签订责任书，按照“实名制管理”的原则，将责任层层分解，任务逐级到人，并与年终考核、评优、评模、评职称挂钩。工作中，严格执行责任追究制度，对工作不力，敷衍应付的一经查实严肃处理，对造成安全事故的一律一票否决。同时，全镇各学校、幼儿园通过建章立制，完善了有关安全教育、道路交通、饮食饮水、用电用火用气、学生宿舍、集合集会、楼道疏散、疾病防控和风险源风险的的防控等一系列安全管理制度，真正做到了各项工作有章可循。风险源、风险点的防控做到“一校一册”，定时查，丁时报。，总之，这两大责任体系的建立和规章制度的约束，构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。强化了“统一领导，分工负责，齐抓共管”的协调性和快速反应能力，在近几年的工作中发挥了巨大的作用，为学校安全管理工作有序开展提供了强有力的保障。此外，我们还非常注重学生保险的宣传和投保工作，积极拓宽学生安全保障责任范围，每年学生意外伤害保险投保率达到100%。为学生的生命安全再筑一道保障屏障。

三、在常规管理上狠抓落实，将安全管理融入学校日常工作之中

学校安全工作是一项系统而又繁杂的工程，这需要长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。一直以来，我们坚持从细处着手，在重点上下手，狠抓了一日安全常规管理工作，有效地保证了学校工作安全、健康发展。首先是制定规范。我们按照“一岗双责”的要求，并结合学校的实际情况，指导学校制订了“学校安全管理一日常规”、分职能科室、组织的“一日安全常规”、“教师安全一日常规”、“学生安全一日常规”、“住宿生安全一日常规”，从各个时段对安全工作提出具体要求，让管理者、教师、学生知道我该怎么做，做什么，管理工作和个人行为得到很好的规范和约束；然后是监督执行。安全工作千头万绪，不可能在一天的时间里面面俱到，我们主抓了门卫管理、值班巡查、隐患排查整治、安全教育、交通安全、食品安全、特殊人群监控七方面的工作。

门卫管理和值班巡查。全镇学校设立了门卫室，严格按照教育局要求，学生在1000人以上的最少安排4人昼夜值班，不足1000人的学校、幼儿园2人昼夜值班，全镇专职安保人员36名，其中，桃园中学配转职保安4名、中心小学配转职保安3名、中心幼儿园配转职保安1名，一律着装上岗。每天领导带班值班，严格执行来客登记制度，严禁社会闲散人员进入校园。做到了“看好自己的门，管好自己的人”。每所学校都成立了校园安全巡逻队，巡逻分时段、分场所进行，上学放学时间、课间活动时间和夜间是重要的三个时段。特别是寄宿制学校和有住宿生的学校，还增加了夜间的巡查。加大投入，以保证安保设备配全和正常运转，全镇学校大门，学校周围，安装高清摄像头共计381个，安保器材如捕捉器、盾牌钢叉、橡胶辊等共计22相322件。

隐患排查整治。全镇所有学校都成立了安全隐患排查整治工作小组，按照肥城市教育局要求，教育办公月查，对出现存有隐患的单位下达整该通知书，督促整改，定期复查，对于不按时整改的通报批评。每月检查结果量化计入学校、幼儿园年度考核。学校按照“日巡查、周排查、月排查”的要求，对排查出的隐患进行分类建立台账，隐患整改做到“五个一”，即“一个隐患、一名领导、一套方案、一抓到底、一定消除”。同时，还对校园内存在的矛盾进行排查调处，及时化解各种影响稳定的人际间矛盾。

安全教育。据分析，80%的中小学生意外伤害事故是可以通过教育和预防得到避免的。因此，我们一直非常重视安全、法制教育工作，将安全、法制教育列入学校年度工作计划，进行统一部署，基本达到了“有计划、有部署、有成效”的目标。保证每班每周安排一节，由班主任兼课，做到了“课时、教师、教案、笔记”四到位。同时，紧紧抓住假日前后，全国安全教育日，防震减灾日、消防日等，通过发放致家长的一封信，与学生家长签订责任书，家庭作业、开学第一课、安全周、专题班会、征文、归旗下讲话等进行交通安全、食品安全、防溺水、防校园暴力、防震、防火、防易燃易爆易腐易毒、防踩踏等方面的教育。通过演练，使教师、学生掌握自救自护技能，正确应对各种突发事件，做到“正确判断、及时疏散，避免拥挤、快速逃生”，最大限度地减少事故中伤害。同时通过手抄报、小广播、黑板报、悬挂横幅写标语等形式，形成浓厚的教育氛围。

交通安全。从去开始，我镇新上校车3辆，覆盖张里小学、张里幼儿园、东伏小学、东伏幼儿园、里留小学、里留幼儿园等单位，服务学生252人，按照“一车一档”的方式，健全包含车辆、驾驶人、运行时间等信息的安全监管档案，对校车的运营资格、性能状况、从业人员资格和承运人责任险落实等情况进行全面审核，杜绝校车非法运营行为。截至目前，3辆校车均已建立“一车一档”安全监管档案。校车营运1年来，累计对校车审核、排查超过21辆次，依法打击校车非法营运行行为3次，保障了日接送学生未发生一起安全事故。

食堂安全。在落实“透明厨房”制对食堂隐患“早发现、快处置、能溯源”的基础上，推行食堂色标管理，用红、绿、蓝三种颜色分别标记动物性食品、植物性食品、水产品的加工用具，避免了刀具、容器混合造成的食物交叉污染。目前，我镇所有学校均已推行“透明厨房”、色标管理、严把采购管理关，近年来，未发生一起食堂安全事故。二是专项检查确保隐患消除。组织教育、联合相关部门，对食堂与周边餐饮单位开展专项检查，重点对原料采购以及加工制作是否规范、留样与清洗消毒是否符合规定等内容进行排查，并督促及时消除食品安全隐患。

重点人群监控。近几年，全国发生在校园内的安全事件证明，做好教师和学生的心理健康的监控和疏导是十分必要的。我们建立了教师、学生安全信息档案，对有特异体质、特定疾病和特殊心理或者其他心理状况异常等特质的教师和学生进行备案登记，重点对他们进行监控和帮扶教育。

对于这七方面的工作我们大致分三条线进行：第一条线是管学生，查到校，查纪律，纠正危险行为，由班主任、科任教师、门卫、值班人员执行；第二条线是查隐患，查建筑物、设施设备隐患，查备案问题学生、有心理疾患的教师、学生动向，查教师有无体罚和变相体罚学生，有无“一岗双责”执行不到位问题，查校园周边的不安全因素，由值班人员和巡逻小组执行；第三条线是抓纠正，对查出来的问题及时进行整治，小问题由发现人现场解决，大问题和事件交由相关责任科室解决。在一日安全常规的执行过程中，我们重点强化了教师的管理环节，因为学生在校接触最多的是教师，便于沟通的也是教师，学生的一举一动、一言一行都在适时、适地教师的视线中，能够做到及时制止和矫正学生的危险行为，还能够及时掌握每位学生的动向，特别是未到校学生情况，便于发现隐患早处理。同时，还利用班级组织的管理作用，充分发挥学生之间的互相监督和互相约束，及时发现问题，及时解决问题，将可预见的安全隐患消除在萌芽状态。

四、在发挥职能作用上创新，加大学校安全工作监督指导力度

学校安全工作千头万绪，安全形势千变万化，它是一个动态的发展过程，时刻都面临着新的问题，新的挑战。为此，我们结合地域特点，立足实际，强化工作指导和督查，努力做到了“点面结合，齐头并进”。

及时研究部署。召开会议是信息沟通最直接、最便捷、最有效的方法。我们规定全镇中小学每月年初召开一次学校安全工作会议，总结学校安全工作，对于安排部署新的工作；分析学校安全工作中存在的问题。

强化督导检查。教育办公室安全工作领导组，按照分工采取“定期督查，突击抽查，重点检查”方式，每月保证深入所学校，幼儿园进行安全工作的督导检查，“查落实、找隐患，定措施、抓整治”，并帮助学校协调解决相关问题，开展与安全相关的各项工作，保证各项工作有条不紊，扎扎实实。我们十分重视学校安全隐患的排查，开学、期中、期末三个重要时期都派出了由办公室领导带队、深入到学校就饮食、饮水、交通、消防、用电、危房等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。对于排查出的重大校园安全隐患，我们除了向学校口头指出和责令整改外，还专门以教育局的名义下发整改通知书，要求学校限期整改，并实行跟踪督办，严格验收，对措施不力、整改不到位的学校，我们严肃追究一把手的责任。

完善法制副校长制度。我们建立和完善了学校聘请法制副校长和法制辅导员制度，近年来，我们每出学校都聘任1名法制副校长，并明确法制副校长每学期在校活动不少于2次。每年，我们还组织协调开展了“警校共建”活动，还经常邀请干警为师生开展法制宣传讲座，不定期开展消防、水灾、重大疫病防治、伤病救护、交友防骗等各种安全知识的讲座，补充了学校教育的单一性、局限性的不足，全面增强了师生的安全防范意识和自我保护能力，有效降低了师生意外伤亡事故的发生。

管理人员的安全培训。自2013年以来，参加泰安市以上安全工作管理培训15人次。学校安全管理，校长和班主任是一个重要的环节，他们对安全工作的认识程度是至关重要的。为此，我们在校长、班主任、教师及其他管理人员中加大了安全培训力度，对于本单位内的，校车司机、食堂从业人员、安保人员，进行安全理论和实际操作的培训和演练。

篇7：安全稿件

摘要：在分析安全管理面临的形势与挑战中，经济工作的高速发展，随之带动了企业各方面的变化。生产周期的缩短、成本的压缩、外来从业人员的增加，这些对我们的企业管理，包括安全管理，都提出了新的课题。

关键词：安全管理安全健康责任追究

北京现代汽车有限公司作为一家从事汽车制造的中韩合资企业，在生产经营工作中始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，不断积极主动地研究和解决安全管理中出现的新问题。自2002年成立至今，公司着力构建了安全生产监督管理体系框架:加快安全管理制度标准建设，修订和完善安全管理标准；以安全生产委员会为核心建立健全三级管理的安全生产监管网络，进一步落实安全生产责任；依托安全质量标准化工作，将企业各部门和环节的安全生产工作有机组合，形成一个既有明确的目标和任务，又能互相协调、互相促进的有机整体；对影响安全生产的设备设施、作业环境和职业危害等因素，对可能存在事故隐患的重点部位、区域和对象，严格按照国家和行业标准，规范其安全质量技术状态，从而使不安全状态和行为得到有效控制；实施安全生产奖惩制度和联动考核机制，严肃事故处理和责任追究。

1.努力建立和完善安全管理长效机制

1.1 以安全管理网络为基础，落实安全责任制

公司建立了安全环保部，统一协调公司中的安全生产问题，分管安全的高管同时担任职业安全健康管理体系的管理者代表。各车间、职能部门均有主管安全的负责人，同时设置专兼职安全员。公司将安全生产纳入目标责任制管理，建立了各级安全生产责任制。通过职业安全健康管理目标强化部门安全生产工作绩效量化考核，对事故控制指标实行“一票否决制”。公司坚持定期召开各层面的专题安全工作会议，对安全生产工作进行具体传达、布署、协调。

1.2 以安全投入为支撑，持续降低职业安全健康风险

公司从合资之初，便把引进先进的生产设备作为发展企业的一项重要工作，其中仅引进先进5400吨压机一项，投资总额就达人民币2亿元。公司的生产设备在汽车生产行业中处于比较先进的地位。5400吨压机等先进设备实现了人机脱离，自动柔性生产线实现了零部件生产过程的全自动化，对降低事故风险效果显著。与此同时，公司每年投入大量资金整改项目硬件，完善管理软件，改造作业境，改善作业条件，企业现场安全生产持续得到改观。

1.3 倡导“科技兴安”理念，不断提升公司安全管理的技术含量

科学技术是第一生产力，公司根据“科技兴安”的理念和思路，建立了以生产、技术、工程等条线为主的公司安全技术支撑体系，动态将先进的工艺技术和信息化技术引入并使用。例如:采用汽车制造领域中广泛采用的全自动机器人激光焊接工艺逐步替代传统的手工焊接，降低职业病危害，确保了职工的职业健康。对所有具备特种设备作业人员实施信息系统管理，从根本上确保了作业人员的持证上岗。在设备运行中采用电脑故障自动诊断系统，降低了人工操作的安全风险。在工程管理中采用远程智能化监控管理系统，对所有生产线上的车辆，以及生产现场实施全天候的状态监控，发现异常或紧急情况可及时解决处理，确保了设备的安全使用。从安全人机工程学角度出发，通过改进装配工艺，在车间普遍推广流水线和辅助工具作业，降低职工劳动强度。

1.4 以法律法规和安全管理制度为准则，规范企业安全生产行为

为了贯彻国家有关安全生产法律法规、规程和标准等要求，公司依据《安全生产法》、《北京市安全生产条例》的原则，依托职业安全健康管理体系和安全质量标准化工作，结合公司生产经营实际情况，对企业的各项安全活动以制度文本的形式加以规范和明确，确保在生产过程中控制不安全行为，规范企业的安全生产管理程序。同时对生产经营过程中履行遵守法律法规及其他要求的情况定期进行客观评价，以确保持续符合性。

1.5 以安全培训为抓手，提高全体从业人员的安全意识

企业的和谐关键是生产力与生产关系的和谐。公司坚持把提高从业人员的安全意识和安全技能，发动人人参与安全管理，作为公司有效开展安全管理工作的一项重要内容和前提。通过安全培训，使他们充分了解在安全生产上企业和谐提出了安全是效益，安全是效果、安全是效率。公司每年以安全生产和道路交通法律法规、安全质量标准化、职业卫生、安全操作知识为主要教育培训内容，举办各类安全知识培训班，培训各类人员均在4000人次以上。通过培训，切实增强公司从业人员的法律意识、责任意识和操作技能。

同时，围绕“培育具有竞争优势的高素质员工”的企业理念，公司近几年加大对专业安全管理人员队伍建设的力度。目前，公司共有2名安全管理人员取得了国家注册安全工程师的执业资格，他们在各自岗位上为公司的安全生产工作贡献了自己的才智。

1.6 以日常监测为手段，有效掌控企业安全生产管理运行状态

公司将安全质量标准化检查标准纳入企业各层次安全检查标准，重点检查安全管理、设施设备、厂区环境和职业健康方面的薄弱环节，通过对标检查，使公司安全管理规范化和标准化。每年结合公司职业安全健康管理体系的运行，在各岗位开展危险源动态辩识活动，让员工知道危险，才能预防危险，通过让每个岗位的员工都针对本岗位可能发生的对人身、对环境、对生产等产生的不安全因素进行查找分析，并根据不同情况进行整改，取得了良好的效果。

公司通过多层次多形式的监督检查不断进行着安全持续改进机制，同时还通过每年四次内部审核、一次外部审核、一次年检和管理评审对公司职业安全健康管理体系和安全质量标准化运行的有效性和适宜性进行监测，以达到持续改进的目的。

1.7积极开展各项群众性安全生产竞赛活动，提高员工的自我保护意识

公司行政会同工会结合公司生产实际和季节特点，制订“安康杯劳动保护竞赛”、“安全生产月”和“夏季安全生产百日无事故”等活动方案，包括:开展隐患排查治理工作；开展安全生产宣传教育培训，强化反“三违现象”；完善安全生产条件，加强作业环境设施和设备的安全管理，提高从业人员职业生防护能力和水平；完善公司安全生产应急预案；开展合理化建议活动。通过开展竞赛活动，达到“搞竞赛、促生产、保平安”的效果。

1.8 完善应急救援体系建设，进一步提高安全预控处置水平

近几年各级政府都狠抓应急管理工作，公司也相应建立健全了应急预案体系，覆盖质量、安全、环境三个管理体系，将工作网络实行优化。健全统一管理、分级负责、条块结合、部门为主的应急救援管理体制，形成公司统一领导、职能条线协调配合、部门自主到位、全员共同参与的安全生产应急救援工作格局，提高企业应对风险的容灾能力。同时制订了安全生产应急救援装备配置标准，以提高安全生产应急救援支撑保障能力。

1.9 编制公司安全生产专项规划，实现安全发展今后五到十年公司经济和建设将继续发展

为确保不发生有严重社会影响的重特大事故，确保公司安全生产始终处于受控状态的目标，从源头上根本解决安全生产管理中的突出问题，保障企业的可持续发展，公司编制了安全生产专项发展规划，突出“以人为本，科技兴安”理念，作为公司今后安全工作的纲领性指导文件。结束语

安全生产以人为本，首先要以人的生命为本；科学发展，首先要安全发展。企业未来的安全工作愈来愈难，力度也愈来愈大。只有剖析历史，总结教训，借鉴工业发达国家的安全管理理念，坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现可持续发展。

参考文献

[1] 樊晶光，王宇航.我国企业安全生产培训工作问题及对策.中国安全生产科学技术，2005，1(4): 62~65