公共安全教育心得体会

人一生都处于成长中，面对不同阶段的自己，我们受到各种各样的启发，会有一些心得体会。通过文字记录的方式，写下我们的心得体会，对我们的成长，也具有一定的激励作用。该怎么写出促进自身成长的心得体会呢？今天小编为大家精心挑选了关于《公共安全教育心得体会》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：公共安全教育心得体会

中小学公共安全教育培训心得体会

大足区龙水实验中学：洪刚

我于2013年16日到19日参加了此次中小学安全教育专题培训，通过对市教委安稳办蒋主任在分析全国安全形势时用了许多触目惊心的数据来说明公共安全教育的重要性的学习;学习了康世刚教授《中小学公共安全教育指导纲要》;以及陈定凡教授《中小学公共安全之我见》、市教科院王纬红副院长《中小学校社会适应教育导论》等的学习;使我的心灵产生了很大的震动，也更加深刻地体会到了校园安全的重要性，深感肩上的责任重大。我个人认为加强校园的安全工作最主要的是要做好以下三个方面的工作：

一、制度保证措施必须到位。

1、要建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建

立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

二、加强对师生的安全教育，培养自救自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重。学校要以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、消防、食品、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周要以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校要组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。利用国旗下讲话、班会活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用宣传橱窗、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

三、加强检查，消除隐患，及时整改。

学校要经常开展安全大检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，每学期学校的安全大检查至少要达到二到三次，要重点检查学校的水、电、学生宿舍、食堂、防火器材、校园周边环境等一切存在安全隐患的地方，发现问题要及时采取措施，限期整改，必有达到学校和上级规定的安全标准，保障全体教师和学生的生命安全和身心健康。

总之，通过本次学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。

第二篇：公共安全教育案例设计

公共安全教育，呵护健康成长

——《饮食与健康》案例设计

教学目标

1. 引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识

2. 引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学合理地安排好自己的一日三餐

3. 在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。

教学过程

一.故事导入

1. 谈话(课件提供故事图片、教师讲述、学生观察)：南太平洋岛国——瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右，这座岛上有取之不尽的鸟粪，这些上等有机肥，每年出口可赚取上亿美元的外汇。丰厚的收入使到过居民过着富裕的生活。在这样一个吃穿无忧的国家里，高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位，人的寿命平均不到50岁

2.提问：同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么?

3.学生交流

4.教师小结：造成这种现象的主要原因是瑙鲁人没有好的饮食习惯。看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天，我们一起研究《饮食与健康》

二.探究学习活动一：交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣

1.谈话：我们都知道，食物我是我们生存的条件，也是健康的保证，你能说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物?为什么?

2.学生交流

3.小组讨论

(1)如果你喜欢吃的食物就天天吃，不喜欢吃的就不吃，这种做法对吗?说说你的理由

(2)你认为周围朋友的饮食习惯有哪些不合理的地方?为什么?

4.教师小结：不错，人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量，这些能量是由各种营养物质提供的，它们就存在我们日常的各种食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴饮暴食

5、活动二：研讨洋快餐的利与弊

1.谈话：你们吃过洋快餐吗?你能叫出它们的名字吗?能常吃吗?为什么喜欢吃洋快餐呢?

2.学生交流

3.提问：你能根据你的经验和收集到的资料说说常食洋快餐对我们身体健康会有哪些影响吗?

4.学生讨论并交流

5.教师小结：花花绿绿的洋快餐口味确实鲜美，但是常吃会导致高血脂、糖尿病等各种疾病，常吃洋快餐是一种不良的饮食习惯

活动三：调查生活中的“垃圾”食品

1.谈话：你知道这些食物中，哪些食物会对人体造成不良影响?为什么?

2.学生交流

3.提问：你知道生活中还有哪些食品是“垃圾”食品?食用它们会对人体造成哪些危害?怎样做可以使

我们免受这些食物的伤害?请根据你课前的调查，先在小组内讨论，小组汇总记录后选出发言人在班级交流

4.小组讨论

5.班级汇报

6.教师小结：看来，原本在我们生活中不应该存在垃圾食品，而有些商家或我们自己满足我们的“食欲”，而在食品中添加了许多不宜添加的化学物质，使得原本有营养的食物变成了“垃圾”食品，从而危害到我们身体健康

活动四：了解不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的影响

1.谈话:生活中我们的家人及朋友在储存、加工及食用食物时常常有如下的现象，请同学们根据你的了解谈谈这样的做法是否会影响到我们的身体健康、为什么?

2.学生交流

3.提问：生活中你还发现人们的那些储存、加工及食用食物的做法会使食物成为我们健康的杀手?请同学讨论后，将你们的结果告诉大家

4.学生讨论

5.小组汇报

6.教师小结：刚才同学们以列举实例的方式交流了很多不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的危害。生活中我们一定要记住这些科学饮食常识，另外也要做到饭前洗手、正确使用餐具、进餐不说笑等，要注意良好饮食习惯的养成

活动五：合理安排一日三餐

1. 谈话：科学饮食很重要，我们要合理地安排我们的一日三餐、保证我们身体发育每天所需要的营养，这样我们的身体才能健康成长。请同学们根据你多收集到的资料在小组内交流如何科学、合理的安排我们的一日三餐，并为自己或家人制作一份科学、合理的三餐计划

2.小组交流

3.班级交流

4.教师小结

三.拓展延伸——案例研讨

1.谈话：生活中许多人不注意饮食小节问题，例如常有人说：“不干不净，吃了没病”等。请同学们想一想一下做法存在哪些饮食卫生问题，这些同学的做法会对身体造成怎样的伤害呢，原因是什么?

2.学生分析

3.教师小结：看来饮食安全无处不在，生活中我们不但要重视食品卫生问题，而且要重视饮食习惯和行为的细节问题，只有这样才能保证我们的身体健康

四.课外实践

课后围绕今天学到的饮食卫生常识办一份宣传报，让更多的人了解养成良好饮食习惯的重要性。

第三篇：公共安全教育下册教案

第7课 有了矛盾会处理

一、教学目标：

1、了解引起矛盾与冲突的原因

2、学会正确处理矛盾与冲突的方法。

3、学会理解别人，尊重别人，信任别人。

二、教学准备：

1、导演小品两部

2、短文《理解》

三、教学过程

一、创设情境，导入新课。

可以这样导入：同学们，通过上节课的学习，我们感受到同学之间的友谊就像一朵绽放的花，而且它是一朵用心浇灌才会绽放的花。谁都希望自己的这朵心灵之花开得最灿烂，可舌头和牙齿还有打架的时候呢!大家看，这几名同学之间发生了什么事?(请事先安排好的同学表演课文中的故事。)演完后，师问：他们怎么了?(产生矛盾了)那有了矛盾怎么办?这节课我们就一起来探讨一下。(板书课题)

二、互动交流，探究实践。

1、学生讨论：他们的矛盾是什么原因造成的?这样的事情不解决会对他们有什么影响?

2、学生自选一个案例，分组讨论解决的办法，准备选择自己喜欢的方式汇报。(可以用模拟演示的方式，也可以以对话的形式直接告诉故事中的人物。)

3、各组汇报。

4、结合实际，进一步探讨。

(1)教师选取课前调查的不记名卡片上的典型事例，出示给学生。

(2)分组选代表抽取卡片，小组内共同探讨事情的原因及最佳解决方法，并写在卡片上。 (3)集体交流，汇报。

5、交流搜集的格言。

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三、诱发情感，设计“友情卡”。(配乐：《友谊地久天长》，让学生把写的内容与全班同学交流，并亲手交给好友。)

四、课堂总结，激励践行。

通过这节课的学习，你一定懂得了该怎样和伙伴相处，会用所学的知识正确处理朋友间的矛盾，老师祝愿你们的友谊地久天长。

2 第8课 怎样上网才安全

教学目的：

1、如何文明上网、健康上网;

2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子;

3、如何防止沉迷网络游戏; 教学重点

1、如何健康上网、交友。

2、全国青少年网络文明公约。 教学难点

1、正确认识网络游戏及带来的危害。

2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。 教学方法 讲授、提问 教具 [课前准备]

(一)设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。

(二)情景设计：报纸摘抄，一个学生的网聊日记，学生心理陈述等

(三)学生搜集网络的利弊资料 [教学过程]

在教学中我大致按“电脑网络知多少——网络的利弊谈——不健康上网方式的危害——文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。

一、电脑网络知多少?

许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网?上网带给你怎样的感觉?上网时你会做些什么?你知道这些时尚词语的意思吗?MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494

3 看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少?老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。屏幕显示：电脑网络知识问答题

(经过介绍，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性

(三)结论：电脑是工具而非玩具

二、网络利弊谈

(一)字幕显示：小学生网络行为调查，网络究竟带给我们什么?

(二)小讨论：网络利弊谈

学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。

1、网络的弊：

2、网络的利：

结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害

三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识

1、情景设计

2)学生心理陈述——回归

4)影像资料你看了有何感想呢?

四、教师与同学共同制订安全上网规则

(一)上网安全规则八条

(二)倡议—别把自己困在网中央

——珍爱生命，珍惜时间!健康上网，安全上网!绿色上网，远离网吧!

五、板书设计

网络：天使 魔鬼

一、网络是学习的工具而不是玩具

二、网络是柄双刃剑，要趋利避害。

三、不健康上网方式的危害

四、文明上网，绿色上网，远离网吧

五、别把自己困在网中央

4 第9课 安全游泳不逞能 教学目标：

情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片小学生游泳的画面。 学生讨论：在游泳时要注意哪些问题? 学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

(1)发现溺水者如何将其救上岸。 教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

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三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么?

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

6 第10课 合理膳食促健康

一、教学目标

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点 知道如何健康饮食?

三、教学难点 培养关注自己饮食健康的责任感。

四、教学准备： 课件(故事录音、课前搜集的资料、短片等)、食物卡片

五、教学过程：

(一)谈话导入

1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的?(学生各抒己见)

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。(板书课题：合理膳食促健康)学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?

(二)从故事中收获知识

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。(故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。)

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说?

3、是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽……这样才能有助于食物的消化。

(板书：不能暴饮暴吃)

(三)从资料中感受健康

1、课件出示(老师课前搜集的资料)大致内容如下：①食品添加剂的种类及作用;②食品添加剂对人体健康的危害;③什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么;④新鲜食物，怎样吃才安全。

2、看了资料后，四人小组合作谈认识，交流感受。

3、全班交流，各组派一位代表交流发言。可以举例证明，谈亲身体会。

4、师：小朋友，“肯德基的苏丹红一号事件”，让我们同学为食品安全担忧;“农药、化肥对农产品的污染”更让同学们震惊;而绿色食品的管理和质量监测又给同学们带来了希望，所以，在平时饮食中,我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。

(板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品)

(四)在自主学习中了解营养

1、给食物分类

讲述：我们每天吃食物有很多很多，老师这里有一些食物卡片，你能把它们分分类吗?(在黑板上贴卡片)

2、了解各类食物的主要营养成分。

3、下面，我们按营养成分再给这些食物分类。

7 (1)同桌合作给食物分类。

(2)说一说分类的结果。

4、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢? (1)缺少维生素，为什么会营养不良? (2)人体到底需要什么营养呢?一起来看大屏幕，看看大屏上幕告诉我们什么。

(3)提问：人的生长发育需要哪些营养成分?这些营养对身体有什么好处?

(4)强调挑食的害处

(5)小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不偏食很重要。 (板书：食物要多样化，不偏食挑食)

(五)在实践活动中认识食物的合理搭配

1、师：在生活中，我们经常会听见一些关于食物中毒或过敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物质，有些食物馊了还在食用等，然而还有一个被人们忽视的原因，那就是有些食物乱搭配。下面请看短片(菠菜和豆腐做汤)

2、看了之后，你知道了什么?

3、出示卡片，讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗?请说出你的理由?

4、看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有待于我们今后去慢慢了解。(板书：食物搭配要合理)

(六)总结：看着板书小结。小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物搭配要合理。

(七)课外拓展

制作宣传标语，号召全校学生健康饮食。

板书：

不能暴饮暴吃，

健康饮食 多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品

食物要多样化，不偏食挑食

食物搭配要合理

8 第11课 雷电危险会防范

教学目标：

1、 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

2、 通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。

3、 初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

教学重点：雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。 教学难点：遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。 教学过程：

一、认识雷电

1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象?经历过这种天气吗?当时有什么感受?”

2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。

3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗?”

4、 学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。

二、正确认识雷电的危害

1、教师引言：“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的温度会产生怎样的危险?

2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。

3、教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”

4、根据真实案例体会雷电的危害。

(1) 了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗?当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗?”

(2) 学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解和认识。

(3)教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重 视雷电的危害。

三、野外预防雷击

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1、教师引言：‘当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢?

2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充。(l)避雷、避雨时应该注意的问题。(2)使用雨具时应该注意的事项。 (3)留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。(4)避免使用电子产品。 (5)不进行危险活动。

五、家庭防雷电措施

六、雷击后的救护

七、教师总结。

第12课 识别和应对台风

活动目标：

1. 认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。

2. 学习当台风发生时，应该怎么办。

3. 能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。

活动准备：

1. 视频《台风的由来》,和风的声音

2. 关于台风各种图片的PPT 活动过程：

一、通过谈话，激起学生表达情感的兴趣，导入主题

教师：同学们今天呢，老师要介绍一位朋友给大家认识，但是，这位朋友很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁?这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么?

1. 教师播放PPT图片，让学生仔细观察。

教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的?老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的?

二、组织学生观看视频(台风的由来)

三、组织学生学习台风的五个预警级别及其危害

(播放PPT图片，帮助学生认识台风的五个预警级别。)

教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢?

(播放PPT图片，让学生认识到台风的危害)

教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

四、引导学生思考与讨论，小组交流分享

教师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里?心里是什么感觉?那小朋友们知道么?当台风来的时候，该怎么办? 教师小结：

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1.发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

2. 准备充足的水、手电和食品，关好门窗。

3. 尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

4. 发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救

活动总结：

台风是与我们息息相关的自然灾害，首先我们应该认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。

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第四篇：公共安全教育培训讲稿

(一)

主讲人

时间：20

11、0

3、25-----下午5时

地点：办公室

参加人员：全体教师

一、学校公共安全教育的主要途径和措施

(一)、学校教学中渗透公共安全教育的内容

在学科教学和综合实践活动课程中渗透安全内容是中小学实施公共安全教育的重要途径之一。小学阶段主要在品德与生活、品德与社会课程中进行。

(二)、多途径多角度地开展公共安全教育形式

(三)、针对性多形式地开展公共安全教育

公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主。

(四)、与相关部门协作进行公共安全教育

二、加强公共安全教育的措施

(一)、提高对中小学公共安全教育重要性的认识

现阶段的学校安全教育还处在较低水平阶段。

存在的主要问题

1、缺乏对教育内容、途径的整体设计和规划

2、安全教育课程设置比较零散、缺乏系统

3、偏重学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏安全意识的培养和安全行为的训练。

4、学校安全教育活动不够重视。实施不力，公共安全教育活动不规范、随意性强，缺乏实效。

5、学校安全教育价值的判断。

6、实施安全教育的综合价值不力

对公共安全教育重要性的认识

1、教育就是呵护与激扬人的本性，把人性中所具有的本来的素质、能力，甚至潜力开发与激扬出来。

2、公共安全教育可以界定为是向学生传授生命安全、财产安全、进行自我防护措施的基本常识，培养安全防范与应急能力，预防不测事件发生，提高(呵护与激扬)安全素质的活动。简单说，就是激扬人本来、先天就有的安全素质

。

(二)、确保公共安全教育的时间

每学年开展公共安全教育的时间要在十二学时以上，要有教案。

(三)、加强公共安全教育资源建设

(四)加强公共安全教育师资队伍建设

第五篇：公共安全教育教案(1-3)

第四课卫生常识要牢记

教学目的：

1、让学生知道健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识，有利于学生身心健康。

2、通过教育让养成学生良好的生活方式和卫生习惯，改善、达到、维持和促进学生个体健康。

教学过程： 1.饮食卫生

饭前便后要洗手，防止手上沾染的各种细菌通过食物进入体内，染上疾病。

放久的开水不要喝，放久的食物不要吃，紧好倒掉。

发霉的食物不要吃。发霉的食品里面含有含有致癌物质。

当家庭中有人生病时，病人吃饭的碗、筷应该分开放。

吃饭的碗、筷要消毒，不要放在灶台边，防止蚊、蝇传染疾病。

瓜果、蔬菜要洗干净。 2.个人卫生

良好的卫生习惯有利于身体健康。

刷牙 洗脸 睡前饮水量开水或牛奶：

洗脚

开窗

衣服要勤洗勤换，被子要勤晒，以消灭细菌。 3.讲卫生小游戏

瞭望塔

牙刷的历史

大约在1770年，英国的威廉·阿迪斯因为煽动骚乱，被监禁在新盖特监狱的一间牢记里。一天早晨，他洗过脸后，和当时的大多数人一样，用一小块布擦牙齿。从古代起人们就是这样擦的。突然，阿迪斯的脑海中冒出了一个主意：在吃肉留下的一块骨头上钻一些小孔，再向看守要几根硬的猪鬃，把它们切断，绑成小簇，一头涂上胶，嵌到骨头上的小孔中去。就这样，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。

实际上，我国用牙刷的历史最早。在辽代应历九年(公元959年)的古墓中，已发现两排八孔的牙刷。不过，现代牙刷还是从阿迪斯的发明起步的。

想一想：

生活中你有哪些好的生活习惯，写下来，与同学们分享。

第六课 交通安全很重要

一、目的意义

为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

二、重点内容

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

三、教育内容

1、交通法规法律条文。

法规篇(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号(5)看图识标志

常识篇(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?(2)行人横过马路为什么要走人行横道?(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?(4)为什么不能翻越护栏?(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?(7)骑自行车应该注意什么?(8)乘汽车时要注意什么?(9)遇到交通事故怎么办?警示篇(1)骑自行车违反交通法规(2)行走时违反交通法规(3)铁路或铁路口违反交通法规(4)交通安全教育卡

2、案例 (1)《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》(2)《和孩子一起安全上路》(3)《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多!10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2002年77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年5万人升到2002年的10.9%万人，年均增长5%。

在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻;出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。

时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。

2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。

2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。2003年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?

——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

统计部门的数据表明：1986年，全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨;至2002年，全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆;到2002年全国汽车保有量达到2141万辆，是1986年的5.9倍。1986年，全国公路通车里程为78万公里;到2002年，全国公路通车里程为175.8万公里，是1986年的2.3倍。

第十课 特种设备要会用

教育目标

了解电梯、索道、游乐设施方面的知识，并牢固树立安全防范意识。

教学过程

一、电梯安全知识

1、乘客进入轿厢后，首先按下所需到达的楼层按钮，然后按关门按钮“>?<”，电梯即可关门启动运行;电梯钥匙要有专人保管，其他人员不得乱配钥匙，随便使用。

2、如果在电梯关门的过程中想要出入，应按下轿厢里面的开门按钮“”或者候梯厅的外召唤按钮，不宜用手或脚去阻挡轿门。

3、为了提高电梯的使用效率，如果乘客想去楼上某层，则只需按召唤按钮中上面的按钮;如果想去楼下某层，则只需按召唤按钮中下面的按钮。否则，电梯上、下到此层时都会停车，从而降低了电梯的使用效率。

4、乘坐电梯应使用厅门外按钮或者轿厢里面的开门按钮“”来使电梯门打开，在任何情况下都不能用外力扒门。有人以为扒开厅门就能当然地进入电梯轿厢，其实这是非常危险的想法，万一电梯轿厢不在该层，扒门者就极易跌落井道。因此，乘电梯时一定要待电梯到了你所在的楼层，停稳了，门开了，看清楚了再步入。

5、在乘坐电梯过程中，如遇停电或者发生故障而被困在轿厢里面，乘客应按动轿厢操纵板上的警铃按钮或对讲电话按钮通过轿厢里面的对讲电话通知物业管理单位。乘客被困在轿厢里面并无生命危险，不必惊慌，应耐心等候物业管理单位或电梯公司派人前来救援。不要通过强行扒开电梯门的方式来逃生。如供电恢复正常或故障消失后，有的电梯会自动返回基站(底层或顶层)，并重新将所有楼梯自动跑一遍，待电梯运行停止后，乘客重新按下所在到达的楼层按钮即可。

6、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控(如溜车、上冲、上下震荡)千万不要过于害怕。首先要抓牢护栏，防止碰伤。待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮(或手提电话)向外呼救，等待管理员和维修保养人员前来解困。

7、发生火灾、地震等情况时不要乘坐电梯。

8、乘坐自动扶梯时，乘客应面朝扶梯的运动方向，手握住扶梯两侧的扶手，脚应站在踏板四周黄线以内，防止裤脚边卷入运动的缝隙中。

9、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人拉住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。如携带宠物，必须抱着。

10、乘坐自动扶梯时，头和手不要伸出扶梯，防止在自动扶梯运动过程中被旁边的障碍物碰伤。

11、严禁在自动扶梯上用手推车运送货物。不可推着婴儿车直接上自动扶梯，一定要收好婴儿车，抱住婴儿才可上自动扶梯。

12、自动扶梯运行时梳齿板是较为危险的部位，乘客(尤其是儿童)应尽量避免手等身体部位触及此处，以免发生危险。

二、客运索道、游乐设施安全知识

1、我国目前以游乐设施为主题的大型游乐园有深圳欢乐谷和苏州乐园。苏州乐园中大型游乐设施有悬挂式过山车、高空射弹、空中飞人、飞行岛、夏威夷海浪、豪华波浪旋转、天旋地转、超级飞船等。

2、吴江市游乐设施主要集中在公园里(吴江公园、盛泽镜湖公园等)，这些公园里有森林狞猎小火车、碰碰车、游船等游乐设施，儿童应有成人陪同，遵守有关规定，特别注意在湖里划船时，船上应配备救生圈、救生衣等，防止溺水事故。

3、游乐园是强调游乐安全、消防安全和社会治安的公共场所，儿童是祖国的未来，为了孩子的安全快乐，为了明天，关爱生命，关注客运索道、大型游乐设施等特种设备安全。

4、游玩客运索道或大型游乐设施时，必须遵循相应游乐设施的游客须知、告示及警示标识的要求。

5、游玩客运索道或大型游乐设施时，应依次排队进入，不允许擅自进入游乐区域。

6、天旋地转、豪华波浪、高空弹射等一些游乐设施规定，游客身高不足者或未满规定年龄者不宜乘坐、患病或高度近视或有其他身体不适者不宜乘坐。

7、过山车、超级飞船等游乐设施规定符合乘坐条件的儿童，游玩时必须由成人在同一排陪乘。

8、宇宙大战、飞行岛、观览车等游乐设施规定，对于身高不到规定高度的儿童也可以乘坐，但必须由成人陪同。

9、乘坐过山车、天旋地转、超级飞船等游乐设施时，必须压下安全杠、系好安全带，乘坐时不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品;不要吃食品、含口香糖;鞋、帽、围巾、领带等不要空戴松散;不准吸烟。

10、乘坐客运索道、观光览车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁、不要站立或摇晃吊厢。

11、乘坐旋转木马、观光列车时、游客不要在运行中跳车，不要在列车轨道上行走。

12、进入游乐区域后，请游客不要使用明火，尤其是严禁在室内和绿化区域使用明火。

13、特殊气候情况下游玩客运索道或大型游乐设施时，注意雨天路滑，注意行走安全。

三、总结

第十一课 突发事故救助

教学目标：通过练习让学生掌握拨打122交通报警电话，120医疗急救电话以及简单的医疗救护常识，提高学生自身的安全防范意识。

课前准备：课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、引入

师：同学们，交通安全和我们的生活密切相关，这节课，我们就和我们的安全小分队一起来学习关于交通安全救助的常识。

队长：(背景：车水马龙的公路)同学们我是本次安全小分队的队长吴梦涵，请大家看看我身后车水马龙的公路，你们知道吗，在我国，由于道路交通事故导致的伤亡人每年都在增长，而这些受害者当中有许多都是儿童。据统计，每天大约会有10名儿童因此丧生，34名儿童因此受重伤，所以我们每个同学要提高交通安全意识，更要学会一些救助常识。下面，让我们一起开始今天的学习任务。(录像呈现)

二、拨打交通事故报警电话(122 110)

1、我们的安全小分队会给我们带来什么问题呢?大家看。(录像出示)

(情境创设：丽水馨苑路牌飞驰的汽车左顾右盼的学生被车刮倒几个学生围过去议论：你怎么了，这可怎么办呀?赶快报警吧!)

师：遇到交通事故，要学会紧急处理，拨打报警电话就是其中的重要环节。下面我们就来尝试学习拨打交通报警电话。你们知道交通报警电话号码是多少吗?(122110)

师：现在老师充当一次122工作人员，谁来和老师共同演示一下报警过程?

找一个学生和老师共同演习。

师：拨打报警电话，一定要讲清楚事故发生的准确地点，怎样讲清楚具体位置呢，你有哪些好方法(建筑物、路牌、交通标志、问行人)......让我们再看一次事发现场(回放)

再次进行拨打电话联系。(是122吗，在丽水馨苑附近地道桥北侧一个小学生被汽车碰到了，请你们赶快过来。)

2、练习(出示照片，学生练习拨打报警电话。)

教师指名练习。找3-4个同学。

3、教师小结：发生交通事故，我们可以拨打122电话报警，也可以拨打110电话报警，但是我们不能随意胡乱拨打，没事打

110、122电话进行骚扰，是违法的。另外，在交通警察赶来之前，我们要注意保护好现场不被破坏。警察叔叔会从现场提取重要的证据。

三、拨打120，进行简单救治。

1、拨打120急救电话

师：同学们成功报警，交通警察正在赶来，我们再回到现场看一看还有什么情况需要我们帮助。

(情境创设：“快看，他的手臂流血了!”“赶快给他进行包扎”)

师：如何对流血的伤口进行包扎?

生：...... 师：进行简单的处理，就会减少受伤的程度，为医生的营救争取到宝贵的时间。有一点要注意，当伤者出现骨折或头部受伤的时候，我们一定不要移动受伤的人，以免伤处加重。

在进行简单救治的同时，我们还要拨打120急救电话。大家想一想，拨打120电话该注意哪些问题?(讲清楚地点，受伤人的情况，语言要简练)我们来进行现场演练(你好，120吗?一个学生在丽水馨苑地道桥北被汽车刮伤，手臂流血不止，请快点赶来救治。)

四、追查肇事车辆，做好一个目击者

师：受伤的同学得到了及时的救治，可是交警叔叔在现场并没有发现交通肇事的车辆。又到了同学们帮忙的时候了，作为交通事故的目击者，我们有义务为交警叔叔提供肇事车辆的相关信息。这时候就需要同学们细心观察，抓住肇事车辆的特征。你认为应该抓住哪些特征?

学生交流：(颜色、车型、牌照、逃逸方向等)

师：好，让我们再来看看整件事情的经过。(情境录像)

师：下面老师就作为一名交通警察，而同学们则作为交通事故的目击者，由我来现场询问，看看你能不能提供重要的线索。

情景交流：(这起交通事故大约发生在什么时间?你能描述一下具体情况么?你有没有记住车辆的车牌号?肇事车辆是什么颜色的?)(学生根据情况回答)

师：同学们提供的情况非常重要，谢谢大家，我们会根据大家提供的线索最短的时间内找到肇事车辆，处罚肇事车司机。

五、课堂小结

师：通过一节课的学习大家一定学到了不少东西，谁来谈一谈自己的收获?

(学生自由发言谈自己的收获)

六、提高防范意识，主题延伸

队长：同学们，交通安全很重要，我们最重要的还是提高注意力，避免交通事故的发生。最后，我们安全小分队送给大家一句祝福：希望同学们开开心心上学来，平平安安回家去。 师：开开心心上学，平平安安回家，这是家长老师共同的心愿。最后老师送给大家一段歌谣，希望同学们记住今天学习的内容。

122 110 报警电话要记清

流血了 快急救? 纱布包扎最管用

骨折后 不乱动? 赶紧拨打120 事故现场要保护

受伤人员要帮助

做好一名目击者

肇事车辆记特征

交通安全很重要

伤害救助我能行

第十二课 自然灾害可预防

教育目标：

1、 预防地震灾害

2、 了解地质灾害的危害性

3、 了解气象灾害的危害性 教学过程：

一、地震灾害

1、 地震的成因及分类

教师通过课件演示让学生了解关于地震成因的有关知识——《为什么会地震》《地震成因篇》

总结地震的分类：地震按其震动强度来分，可分为四种：(1)微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，中有通过精密的仪器才可测定。(2)有感地震。这类地震大约处于2——4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。(3)破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的破坏。(4)强烈地震。

6、5级以上的地震都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

2、 地震的前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会一些前兆，主要有如下同种现象：(1)动物的异常现象。A穴居动物的异常表现。B家畜的异常表现。C家禽及飞鸟的异常表现D鱼类的异常表现(2)地下水的异常表现A水位升降的异常变化B水温的异常变化C水变色变味D水翻花冒泡(3)人的异常感觉

3、防震措施

教师简单介绍防震的措施：如果比较早地发现一些地震前兆，就应及早准备避震的营救物品，把这些物品放入包中，逃到离家不太远的空旷之地，并尽量选好逃生路线，及时躲避。

4、地震发生时我们应该怎样逃生呢?

教师利用课件演示地震逃生知识——《地震逃生不同地方的应对》

5、通过游戏演示巩固相关知识 教师——《地震脱险演练》

二、 地质灾害

1、 滑坡、崩塌对人类造成的灾害

2、 泥石流对人类的危害 (1) 对居民点的危害 (2) 对公路、铁路的危害 (3) 对水利、水电工程的危害 (4) 对矿山的危害

三、 气象灾害的危害性

1、 由于暴雨而造成的山洪暴发，江河泛滥，大面积积水，称为暴雨洪水。

2、 沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象

3、 干旱的危害直接造成农牧业减产

4、 龙卷风是从强对流积雨云中伸向地面的一种小范围强烈旋风

5、 热带气旋，过去统称台风。

四、总结

第十三课 避免矛盾与纠纷

教育目标：

1、通过学习让学生知道吵架是不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实是不尊重他人人格的表现。

2、通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

教育过程：

一、故事引入。

讲《将相和》的故事。(尽量让学生讲)

师：听了故事，你想说什么?(根据学生的回答师适时讲评)

二、吵架害处多

1、伤害感情，破坏友谊

2、影响学习

3、影响身体健康

4、违反纪律，受到处罚

三、联系实际

生活中，你和同学吵过架吗?你是怎么化解矛盾的?

四、总结

1、学会让步

2、主动解决矛盾

3、 宽容是优良品质

同学们尊重他人，让我们的心贴得更近，只有尊重他人，大家团结一心，才能相处得更和谐、更快乐!

第十四课 校园活动保安全

教育目标：

1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。

2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。

3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。

教学过程：

一、 故事引入：

一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了!尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。

同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了!其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

二、什么是意外伤害?学生联系实际说说具体的实例。

1、概念界定

校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。

2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上

三、出示思考题。

1、如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力，想办法来克服。

2、教师给予学生指导和帮助，告诉学生应具备良好的品质。

四、师总结 教学楼里防滑倒 教室内的安全要注意 上下楼梯防拥挤 不在危险的地方做游戏 课间不做剧烈运动 温馨提示：

自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。 不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。 不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。 不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。

五、想一想

1、赵江同学今天来学校的时候，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄来到一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学地脚。如果你是老师，应该怎样来处理这件事?

2、天天在水房洗完抹布，随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回教师。你知道小华为什么要这样做吗?

六、教学儿歌

教室走廊不追逐，课间文明做游戏。 体育活动要注意，加强保护很重要。 上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。 远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。 扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。

七、总结：一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

第十三课 突发灾难要冷静

一、教学目的：

1、了解洪水的危险，了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。

2、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。

3、学会在洪水中保护自己。

4、地震发生时如何逃生及自护

二、重点：地震的前兆、防震的一些措施。

三、难点：地震发生时如何逃生及自护

五、教学过程

一、利用图像导入新课，四川发生地震时的惨状 教师出示课件

播放地震中的情景——《地震图片》《地震手牵手》

二、感受新知

教师带领学生学习与地震有关的知识

人生活在这个大千世界里，有很多事情是无法预料的，就如我们所看到的地震灾难，但如果我们对这样的灾害有所了解和认识的话，也许很多的悲剧都是可以避免的。下面我们就共同来学习一下有关地震的知识。

1、 地震的成因及分类

教师通过课件演示让学生了解关于地震成因的有关知识——《为什么会地震》《地震成因篇》

总结地震的分类：地震按其震动强度来分，可分为四种：(1)微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，中有通过精密的仪器才可测定。(2)有感地震。这类地震大约处于2——4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。(3)破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的破坏。(4)强烈地震。

6、5级以上的地震都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

2、 地震的前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会一些前兆，主要有如下同种现象：(1)动物的异常现象。A穴居动物的异常表现。B家畜的异常表现。C家禽及飞鸟的异常表现D鱼类的异常表现(2)地下水的异常表现A水位升降的异常变化B水温的异常变化C水变色变味D水翻花冒泡(3)人的异常感觉

3、防震措施

教师简单介绍防震的措施：如果比较早地发现一些地震前兆，就应及早准备避震的营救物品，把这些物品放入包中，逃到离家不太远的空旷之地，并尽量选好逃生路线，及时躲避。

4、地震发生时我们应该怎样逃生呢?

教师利用课件演示地震逃生知识——《地震逃生不同地方的应对》

5、通过游戏演示巩固相关知识 教师——《地震脱险演练》

三、洪水

1、认识可怕的洪水

(1)出示课件——受灾的地方，学生观察. 通过课件让学生了解洪水的可怕，并激发学生从中提出问题，这样有益于学生的学习。

(2)提问：你认为洪水可怕吗?为什么?

(3)小博士的话——

1)可怕的泥石流

2)害人的山洪

(4)提问：从小博士的话中，你明白了什么?

2、认识洪灾发生时。

(1)了解洪灾来临前的准备

学生分组讨论——洪水来临前要准备些什么?

洪水来临前的准备也非常的重要，这有利于学生去感受，并传授给他人。

汇报

观察课件——来临前的准备

小结：洪水来临前，我们要做好防洪准备，要及时收看天气预报，要准备好应急物品，要注意往高地转移。

(2)学会洪水中自救

观察课件——洪水中的自救 洪水中的自救是这一课最重要的部分，因此，此处特别让学生多去感悟。

提问：他们是如何自救的?

讲解：洪水来临时，不要恐慌，应该向高处;要趴在木板或门板上，等待救援;服从救援人员的安排。

小博士的话——如果遇到龙卷风，怎么办?

(3)了解洪水过后的处理

讨论：洪水过后，我们应该做什么

汇报

小结：洪灾过后，我们要注意环境卫生，进行紧急接种和服药预防。

四、总结本节课所学知识 教师简单总结

五、提出希望