一个喜爱车的我

一个喜爱车的我（精选8篇）

篇1：一个喜爱车的我

我从小就非常喜爱车子，包括公路上开的和可以玩的玩具车，

一个喜爱车的我作文

。

当我会玩玩具的时候，

每次我在大街上看到那些从来没见过的车子时，总会看上它几眼，回来后马上去查那辆车的资料。

其中，我最喜欢的是我那辆越野车，它是一位叔叔送的，它的轮子是空的，是二轮驱动的，前面有防撞装置，载重量有1000千克到千克，后轮上有一根弹簧，可避免跳跃时受伤，它还有一个高级的遥控器。

我今年已经11岁了，妈妈对我说已经不能再买车了，可是我到了玩具店里还是情不自禁地要买，妈妈就规定我获得两张奖状允许我买一次。

我长大后的愿望是成为造车专家，开着自己造的车子，奔驰在大街上。

篇2：一个喜爱车的我

我从小就喜爱读书，读书是一件有意思的事。每天安安静静的坐在一个角落，或是趴在被窝里享受着读书的快乐，那真是一种幸福。我常常被书里面的情节所吸引：七个小矮人与白雪公主有着怎样的奇遇，青蛙王子是怎样被人解除魔法的，鲁滨逊在荒岛上是怎么生活的，小人国里面的巨人被小人拖着真是好笑，福克先生竟然要用八十天的时间环游世界，真不可思议。这一个个精彩的故事，让我留恋回味。读书让我增长了见识，懂得了道理，我要永远做一个热爱读书的孩子。

从一年级开始，我们就开设了写作课，我们有时搞创编，有时写日记，我很喜欢这些活动。因为我觉得用笔把周围的事情记录下来，是一件很惬意的事。我写我家门前的小山，因为那里留下了我和爸爸的足迹。我写我家的小狗，它曾经是我的好伙伴。我写家乡的九龙山，那里是丰宁县城的一道亮丽的风景。我写小院里的那株杏树，那里是我和伙伴们的天堂。写作让我快乐，让我变得更加的懂事。

篇3：如何做一个学生喜爱的语文老师

一、具有扎实的教学基本功

1. 练就一副好口才。

吐字清晰, 表达流畅, 简洁生动, 干脆利落, 是一个语文老师应具备的最基本的语言功底。生动流畅的课堂语言既减轻学生的听力负担, 又吸引学生听课的注意力, 可谓“余音绕梁, 三日不绝”。学生最反感老师有习惯性的重复啰嗦, 可有可无的话无谓地重复两三遍;一节课“啊”“喔”地拖音拉尾上百次;极清楚的问题, 没完没了地问“是不是”、“对不对”、“理解了吗”、“懂了么”。这样的课让人心烦意乱, 昏昏欲睡。为避免这类毛病, 我一直以来坚持每天与学生同步早读, 练溜嘴皮。每学期听完我的教研课, 同组的老师都给一个评价:韦老师的课没有一句多余的话。

2. 能写一手漂亮字。

俗话说“字如其人”, 一手好字是教师的门面和形象。工整美观, 端正大方, 如能再提升一个台阶, 笔画流畅, 刚劲有力甚至飘逸洒脱, 带有书法艺术更佳。书写是语文教学的重要内容, 作为语文老师, 如果连字都写不好, 如何令学生信服?所以从大学至今, 我坚持抽空练字, 或钢笔, 或毛笔, 或粉笔;或楷书, 或隶书, 或行书。上课时, 努力做到每节课的板书就是一幅书法作品;张榜上墙时, 还能拿起毛笔当众挥毫泼墨。既带给学生美的享受, 又给学生一本活生生的“字帖”, 激起学生把字写好的兴趣。此所谓“身教重于言教”。

3. 具有良好的朗读能力。

喜怒哀乐、爱恨情愁是永久不变的人性, 语文教材无不饱含作者浓烈的情感。“老师读出味来, 才能教出味来。语文的精彩、亮点在朗读里。” (于永正) 因此, 课堂上我时常范读文本, 披文入情, 激昂之处还它个激昂, 委婉之处还它个委婉。《沁园春·雪》读出磅礴的气势;《再别康桥》读出淡淡的哀愁;《<琵琶行>并序》读出同病相怜的感伤;《赤壁赋》读出豪放旷达的胸怀……通过教师声情并茂、抑扬顿挫的朗读, 把学生带入文本世界, 让学生领悟作品的内涵、感受作品的情感, 从而提高语文素养。在教师长期激情朗读的熏陶下, 学生自然而然也练就了朗读的内功。2008年“校园艺术节”, “诗朗诵”所设的四个一等奖全归属我所教的学生。

二、具有厚实、广博的知识内功

1. 具有厚实的专业知识储备。

“学高为师”, 只有储备厚实的专业知识, 人才能自信从容地站在讲台上。《唐宋词鉴赏》、《说文解字》、《字源谈趣》、《诗词格律概要》等诸多专业书可以使你储备丰厚, 让你讲课厚积薄发, 信手拈来。

一次我上“字形辨析”专题复习视导课。课堂上对易混字的字源字义, 我娓娓道来。“功亏一篑”与“溃于蚁穴”中“篑”“溃”的辨析:“篑”, 竹字头, 本义用竹子编制的盛土的筐。“功亏一篑”出自“为山九仞, 功亏于篑”, 意思是筑九仞高的山, 由于差一筐土而不能完成。比喻做事只差最后一点而不能成功, 含惋惜意。“溃”, 三点水, 本义是水冲毁贵重、重要的东西, 后引申为“冲破” (如溃堤、溃决) 、“毁坏” (如溃烂、溃疡) 、“失败” (如溃逃、溃军、溃败) 等义。之后我顺带讲解了“匮”“馈”“愦”“聩”的字义。以此总结:根据边旁部首推断字义, “据义辨形”是辨析字形最行之有效的方法。类似的辨析还有:稗、俾、婢、裨;掇、缀、辍、啜;戌、戍、戊、戎等等。整节课不仅学生听得专心, 在场的领导、老师也听得入神。评课时, 教务主任高度评价:“这是一节厚积薄发的课。”主管教学的郑副校长则说:“当年我读书的时候怎么没有遇到这样的好老师呢!”

2. 具有广博的课外知识内存。

黄庭坚说:“士大夫三日不读书, 便面目可憎, 语言无味。”语文课程涉及的面极广, 上至天文地理, 下至市井风俗。作为语文老师要努力使自己成为一个博学多才的“杂家”。在素质教育的今天, “要想给学生一碗水, 教师就要有一桶水”已远远不够, 现代的教师更要有长流水, 不断充实自己, 丰富自己。这样你在学生眼里永远是个“上知天文, 下知地理”的万事通。老师的知识越多、越广、越深, 在学生中形成的影响力就越大, 而广泛阅读是扩大内存的有效途径。所以我的案头常放一些“杂书”:顾颉刚《中国史学入门》、季镇淮《司马迁》、周汝昌《红楼小讲》、李长之《孔子的故事》、周作人《我的杂学》、竺可桢《天道与人文》、翦伯赞《史料与史学》、费孝通《乡土中国》、赵朴初《佛教常识答问》等等。睡前读读看看, 收益颇丰。

“海纳百川, 有容乃大;壁立千仞, 无欲则刚。”语文老师只有“读万卷书, 行万里路”, 才能造就“学识宽厚智如源泉”的智者, 才能带领学生在语文的大海里自由遨游, 从而成为学生心目中最喜爱的老师。

三、具有适时拓展课堂内容的硬功

每次作教学调查时, 总有学生提出这样的建议:“希望老师上课的时候能够联系课外, 不要只讲课文中的内容。”在平时的教学中, 我也注意到, 每当教师把课外知识引进课堂时, 学生听课的注意力尤为集中, 课堂氛围倍加活跃, 教师受欢迎度也远超单纯的课本分析。由此可见, 适时拓展课堂教学内容, 必将如有源之水, 带来几许清新和活力, 从而激发起学生学习的兴趣。

教授《六国论》, 介绍作者苏洵时, 我先引入诗句:“一门父子三词客, 千古文章四大家。”告诉学生“三词客”指苏家三父子:苏洵、苏轼、苏辙。“四大家”指唐宋散文大家韩愈、柳宗元、欧阳修、三苏 (三父子合为一家) 。后延伸至1995年高考题:一门三父子, 都是大文豪。诗赋传千古, 峨眉共比高。诗中“三父子”指:A.杜甫杜牧杜荀鹤;B.曹操曹丕曹植;C.苏洵苏轼苏辙;D.班彪班固班超。学生众说纷纭后, 我告诉他们答案为C的理由:A项三人生活时代不同, 首先排除。D项虽为三父子, 但班超“投笔从戎”, 是军事家而非文学家, 其次排除。B项三父子称得上“都是大文豪”, 但家乡是安徽亳州而非四川“峨眉”, 最后排除。

总之, 在教学过程中根据课文特点, 适时拓展有关的课外知识, 既丰富了学生的知识, 又能激发学生的学习兴趣, 一石二鸟, 何乐而不为?

四、具有灵活激趣的软功

没有幽默感的语文老师, 是一尊雕像;没有幽默的生活, 则是一潭死水。教学实践告诉我们, 教师在课堂上能通过多种方式在教学过程中灵活激趣, 可以调节学生的情绪, 驱散学生的疲倦感, 集中学生的注意力。激趣的语言好比一串鞭炮, 一点就响, 一讲就笑, 而课堂上的笑声是“解压”的“良药”, 使教与学变得轻松有效。这样的课堂, 必然受学生的喜爱。

教授《道士塔》时, 一位音乐艺术生在“垂钓”, 提醒几次仍“欲醒不能”, 我灵机一动, 由正在讲的“落后就要挨打”之话题, 引出电影《霍元甲》, 点将该生来一小段“昏睡百年, 国人渐已醒……”的主题曲, 曲中, 我打断:“昏睡百年的国人渐已醒, 你醒了吗?”一语双关, 该生睡意全无。有时个别学生不免“溜号”, 哼一句“对面的女孩 (男孩) 看过来”, 既不乏幽默风趣, 又起到点醒的目的。此外, 我还经常以时下重要新闻、热点问题作为激趣点。比如就2008年奥运会, 我讲了“从奥运会看祖国巨变”、“未来的中国与未来的世界”;从2008底的全球金融危机, 我讲了“全球经济一体化”;面对当前泛滥成灾的伪劣商品, 我讲了“海尔的成功与海尔文化”等等。

我觉得, 教师幽默、趣味的讲课, 使课堂充满笑声, 充满和谐, 充满愉悦, 让每一位学生都能在愉快、轻松的氛围中学习。这样的老师, 必定获得学生的喜爱。

篇4：车讯互联：第一个敢拆车的网站

车马驿站是汽车交易综合信息服务平台，2010年正式更名为“车讯网”，改为汽车资讯类网站，2014年又做了“车讯互联”，下设车讯网、拆车坊、电商、移动四大分支业务。

“最值得信赖的汽车网站”是车讯互联一直以来想打造的形象。于是，2012年11月，由綦琳一手打造的栏目《拆车坊》正式上线，通过对车辆的拆解分析来对车辆的安全性、内饰、外观等项目进行综合分析，以分数体现车辆的整体表现。

《拆车坊》采取10分制的测评体系，有动静态测试，还有加减分项。静态测试项目包括安全防护、车身工艺、钣金喷涂、底盘、轮胎等。权重最高的是安全防护项目，达25%的比重，包括前后防撞梁、翼子板、前后车门、车顶棚等。动态测试项目包括加速、制动、绕桩、噪音、转速、油耗等。

为了避免争议，拆解车辆均为车讯互联自费购买，由清华大学汽车系资深专家亲手操作整个拆解研究过程并编辑现场摄影摄像，保证拆解和测试过程的公开、透明以及专业性。《拆车坊》至今为止已经播出了三年，拆了80多款车，共进行了25期数据发布。但当时綦琳“冒险”的做法，遭到了很多的质疑。

綦琳的压力主要来自社会和行业舆论。对于“拆车”这件事，“不管做得专业与否，都会遭到来自外界的质疑”。这种颠覆大家消费习惯的做法要真正让大家接受，既需要时间也需要专业的结果证明。

车讯互联未来想做从买车到全价值产业链的全品类服务商。2014年9月，它开始尝试整车全款O2O交易模式，同时正式上线自有电商平台。

车讯互联的电商与竞争对手最大的不同在于它是第一家实现全款购车形式的网站，走的是全款线上交易，这种纯粹的电商模式让用户在车讯商城和渠道平台上买车与从网上买手机没有什么不同。

然而，面对行业内竞争中各电商纷纷打出“便宜”牌的行为，綦琳认为，汽车电商打“便宜”牌培养消费者的线上购买习惯是对的，但“便宜”一定不是汽车电商发展的唯一目的。“只追求便宜，很快就会沦为厂家处理尾货的场所，而处理尾货，线下的4S店同样也可以进行，这种商业模式是不可持续的。”她认为，未来汽车电商要获得成功，一定要简化和方便消费者购车的流程。

綦琳认为，电商平台的方式让经销商不再承担库存，只用负责展示与服务，汽车厂家则和消费者直接互动，这种便利高效的模式重新定义了汽车的销售流程。未来其平台会有更多的明星车型、热门车型通过此方式销售。

编辑元素：

车讯互联想做什么？

在自有电商平台正式上线的同时，车讯互联开始尝试整车全款O2O交易模式。未来它想成为一个从买车到全价值产业链的全品类服务商。

篇5：喜爱看书的我作文

有一次，我去新华书店看书，我来到三楼，突然眼睛一亮，看见一本《十万个为什么》，我马上跑过去，拿起书就看，“这本书真好看!”我情不自禁的说起来。都快七点了，我还在看书，我一直看到书店快关门了，我一看表，六点四十分了，我得马上回去，一会儿该误新闻了!快跑!

还有一次，我去新华书店看书，妈妈在二楼看书，我在三楼看书，我看得正入迷，突然听见一阵跑步声，接着，妈妈跑过来，拽着我的耳朵就走，一边走一边说：“都几点了，还不回家干什么呢!”“哎呦!疼死我了，我受不了了!”我只好很不情愿的回家了。

篇6：喜爱看书的我作文

读书使我聪慧，使我明理。无论什么时候，只要发现周围有书，我都会如饥似渴地去阅读。

记得一个暑假的下午，我在做作业，觉得有点渴便去客厅的冰箱拿饮料。一走到那里，就看见一旁的桌子上有一本《鲁滨逊漂流记》，我就爱不释手地拿起书来，不自觉地坐在那，津津有味地看起来。我认真地读着，仿佛自己走进了书的海洋中，一点不会觉得口渴了。

又有一次，我和妈妈一起逛街，在妈妈购物时，我不知不觉就拐进了新华书店。书店里的书真多啊!我赶紧跑到书架旁，在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛在急切地寻找，找到了一本《钢铁是怎样炼成的.》，就找了一个位置坐下，迫不及待地捧着书，一直沉浸在快乐和幸福的美好时光之中。就这样，书中的故事吸引着我，书中的人物感染着我，一直等到妈妈找到我，这时才从书海中觉醒过来。

我一呆就是一个多小时，害得妈妈找遍了整条街道，才找到我。此时，妈妈气势汹汹地把我狠狠地骂了一顿。我感到非常抱歉，只是不断地说：“对不起，妈妈，下次我不敢了”。

篇7：喜爱动物的我作文

我喜欢看书，也喜欢体育运动。游泳、足球、篮球样样都喜欢，运动会上，跳绳、跑步等比赛项目还为班级赢得了好成绩。但是我最大的特点就是喜爱动物。

我非常喜欢动物，如果经过宠物店，我一定会迫不及待地跑进去，一会儿摸摸兔子，一会摸摸小狗，一会儿摸摸仓鼠，人好像被磁铁吸住了，久久不愿离去，妈妈拉了我好久才能把我拉走。我经常求妈妈给我买宠物，但是妈妈从来不轻易答应我，总是让我完成各种任务后，才答应奖励我。经过我的不懈努力，我家养的宠物越来越多，有五彩斑斓的孔雀鱼，有小吃货巴西龟小绿，有歌唱家鹦鹉夫妇，还有超萌的仓鼠球球，妈妈总是笑着说我快把家变成动物园了。

我最喜欢的动物是小狗，但是不管我怎么央求妈妈，妈妈都不愿意答应在家里养狗，我只好跟小区楼下邻居家养的小狗玩。动物也是有感情的，你喜欢它们，爱它们，它们会感受到，并且也爱我们。小区楼下的小狗小黄和小黑就喜欢我，还经常跑到我家做客，和我一起玩。我在澳大利亚旅游时，有一次喂鸽子，鸽子见我这么友好，居然亲切的停在我的肩膀上，我一边喂它一边抚摸它，心里别提有多高兴了!

篇8：喜爱的我作文500字

它有一身黑灰色的毛，小小的鼻子，一双水灵灵的小眼睛在灯光下显得异常可爱，犹如两颗闪亮的黑宝石。因为它的行动奇特，所以我给它取名“奇奇”。

它的行动怎么奇特呢?比如说吃饭的时候，别的仓鼠大多是一有食物就埋头大吃，吃完后还会细细回味。它可不一样。每当我给它食物时，它就会像绅士一样双手接过食物，然后对我鞠一躬，然后会环顾四周，似乎有人要来抢它的食物似的。过一会儿，等它确认周围没有危险时，它才会像一位优雅的小姑娘一样低下头去细嚼慢咽。吃完后，它又会转过身来，再次向我要，再次向绅士一样双手接过食物，再鞠躬。再转过身细嚼慢咽……反反复复直到它饱为止，真是可爱!

它走路的姿态也很奇特。别的仓鼠都是四肢爬着走，它却是像豹子一样狂奔。它还是位运动健将。跳高、单杆、攀岩、立定跳远，……样样精通。任何能力几乎都比别的仓鼠强一百倍。如果让它和别的仓鼠打架，它准赢!真可谓是“仓鼠中的战斗机”。

它睡觉时也很奇特。别的仓鼠都是用手指一点它，它就会醒来。奇奇可不一样。只要一睡着，它就会像睡美人一样沉睡不醒，无论你天打雷劈，锣鼓震天，风吹雨打，都极难让它醒来。除非它自己起来，否则别想叫它起来。