高级技师职称评定范本

2022-11-24

第一篇：高级技师职称评定范本

高级职称评定述职报告范本

评定，指经过评判或审核来决定。以下是小编带来高级职称评定述职报告范本，希望对你有帮助。

高级职称评定述职报告范本【1】

各位领导、各位同仁：

怀着既紧张又兴奋的心情，第一次走上台前向大家汇报我的学习、工作经历，这种行为本身就是一种自我激励、自我成长的过程。同时诚恳地请求大家对我的汇报给予关心和支持，并能给予批评指正。

我叫xxx，现年xx岁， x年参加工作，曾在x工作一年，担任初三毕业班xx教学和班主任工作。x年调入xx二高工作，进行过循环教学。x年取得了xx大学自考本科学历。并于x年拿到了高中教师资格证书。x年取得中教英语二级任职资格证书，任现职以来已有6年，x年x月取得中教二级聘任证书。

我们学校这几年的快速健康发展，给了我个人成长的宽阔舞台，也正是有了同志们对我亲如一家的关心，使我有了干好工作的信心和决心。在这里工作就象是在一个和谐的大家庭一样，我很快就适应了教学。几年来在我的努力工作和同志们的帮助下，我进步很快，教学成绩显著提高。20XX—20XX学年上期，本人所教班级平均分成绩名列全市第2名，20XX—20XX学年末，平均分成绩在全市统考中，名列全市第5名，优秀生成绩突出，考核为优秀;20XX—20XX学年，平均成绩名列全市第8名。

20XX年由于工作需要，我去分校工作。在这里我真正做到了以学校大局为重，哪里需要到哪里去，不讲任何条件，自行解决各种困难，不缺勤，不早退，从不因为自己的私事耽误学生一节课，并能出色地完成各种任务。在教学成绩上，更是名列前茅，20XX—20XX学年所教班级平均分成绩在全市统考中，名列全市第18名。20XX—20XX学年，所教班级平均分成绩在全市统考中，名列全市第15名。而且与同头课其他老师相比，平均分高出10多分。

在一边课堂教学的同时，我也非常注意教学点滴的积累：

1、在20XX年县英语优质课大赛中，荣获一等奖。

2、在20XX年县优质课评比活动中，获得二等奖;

3、20XX年12月，在平顶山市教育科研优秀论文评比中， [闪耀青春的光芒]一文获得三等奖。

4、20XX年6月，在国家级报刊[学英语]高中教师版第三期上发表了[锁定新课标，打造英语兴趣课堂]一文，并获得刊用证书。

5、20XX年7月，在平顶山教育科研优秀论文评比中， [试论新课标下的高中英语作业]一文，获得二等奖。

6、20XX年5月，本人所辅导的学生刘东辉同学获得第二届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛高一年级组二等奖，本人获得优秀辅导教师奖。

7、20XX年12月，辅导的学生x同学荣获[全国中学生新课程英语语言能力竞赛]一等奖，本人获得优秀辅导教师一等奖。

8、20XX年5月，本人所辅导的学生高倩倩同学在“学生双语报”杯中学生英语综合技能展评中，获得一等奖，本人被授予优秀辅导教师称号。

9、20XX年10月，学生x在省中学生英语能力竞赛中获得二等奖。本人获得优秀教师辅导奖。

10、20XX年9月，本人所制的英语教学课件[Unit 7 Lesson 1]获得xx省教育教学研究成果二等奖;

此次参加职称评定竞评，在我工作生涯中是件大事，恳请大家给我机会。如果能评上，我将以更高标准更严要求对待工作。因为名额有限，如果有更优秀的同志上了，我也决不会有什么情绪或是怨言，我将会再次自省，发奋图强，找出不足，缩短差距，以更加积极健康的心态和姿态迎接以后的每一天!

谢谢!

高级职称评定述职报告范本【2】

XX年转眼间就过去了，在这里我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长，教师职称评定述职报告。回顾这23年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡。但我的内心却是充实的、愉悦的。为了自己所热爱的幼教事业而付出是心甘情愿的。

一、思想方面

这些年来我能积极地参加园里组织的各项学习，认真、详细地做笔记，积极参加组里的各项活动，热爱集体、团结同事，对待幼儿有爱心，严格遵守园里的各项规章制度、不迟到、早退，积极响应园里面的各项活动。

二、工作表现，教育教学方面

“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。当孩子有困难时，我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案，教师述职报告《教师职称评定述职报告》。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。

对于班级各项工作，我积极认真地承担，虽然没有辉煌的业绩，但在教学中我虚心向有经验的教师学习，认真备课，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这些年，我带过大、中、小、、班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的，在设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

人们都说“孩子是父母的作品”，作为老师，幼儿又何尝不是我的作品呢?让孩子进步、成长，是我的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。工作中，我通过家访、家园联系、校讯通、网站让家长了解幼儿在园的情况，家长们也认真地进行了反馈，让我们知道孩子在家的表现，通过家园共育，促使孩子不断进步。得到了家长的认可和信任。

为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步伐，我先后参加函授考试，已达到大专水平。我还参加了各种专业技能的培训，通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力。

付出的同时，也收获希望。在园领导和同行的帮助和指导下，我先后有多篇论文在省、市级获奖。如：《运用多媒体教育资源，优化幼儿数学教育》在2008镇江市现代教育技术论文评比中获壹等奖，江苏省现代教育技术研究论文及教育叙事评比中获贰等奖，《唤起幼小心灵培养幼儿环保意识》在江苏省第七届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选中获得二等奖，《浅谈用情感教学激发幼儿学习数学的兴趣》在江苏省第七届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选中获得三等奖，在今年的素质教育活动中，还有多篇教育随笔、教学设计、课件在市教育课程改革上发表。

我虽然取得了一定的成绩，但同时还有很多不足的需要学习的地方，在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关心和爱护每一位孩子，让他们健康成长。在业务上更加努力进取，提高自身的业务水平，通过各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，努力使自己成为一名合格的幼儿老师!

高级职称评定述职报告范本【3】

尊敬的各位专家、评委：

我叫，是*****产业开发区管委会建设局的一名工程技术人员，现郑重申报一般工程系列建筑工程专业高级工程师技术职务资格，现将我任工程师职务以来的主要工作情况汇报如下：

一、基本情况从1991年参加工作至今，一直从事建筑工程施工管理工作，任土建工程专业技术职务8年，并先后获得了全国注册造价工程师资格证，全国注册监理工程师资格证，全国注册一级建造师资格证，在工作中取得了较好的成绩，多次被市政府、****管委会评为优秀工作者，并立功嘉奖。

二、政治思想表现、工作态度及履行岗位职责情况

自始至终地参加了全国上下广泛开展的保持共产党员先进性教育活动，比较系统地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，并学会用他们的立场、观点、方法来分析和解决实际问题，深入学习了“三个代表”重要思想和十六大报告，深刻领会其实质，牢牢把握学习贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民的根本要求，从而进一步坚定思想信念，增加贯彻“三个代表”要求的自觉性和坚定性，解放思想，提高认识，认清形势，振奋精神。

自觉遵守****管委会各项规章制度，服从组织安排，

积极维护****利益。工作积极负责，态度严谨。任现职以来，一直从事建设工程施工管理工作，能严格按照工作安排及所分管的部门工作职能，努力学习，勤恳工作，切实履行岗位职责，努力适应新形势和新任务要求，较好地完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。

高级职称评定述职报告范本【4】

尊敬的各位领导、评委：大家好!

今天，当我又一次站在这里的时候，内心增添了几分自信和沉着，我衷心地感谢文教又给予了我一次机会，更感谢在座的各位老师一如继往地对我支持、鼓励和帮助。下面我将工作和学习情况向大家作以汇报

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真贯彻落实文教系统的各项指示精神，不断提高自己的思想道德修养。干好本职工作，恪尽一个教师的职责。提出了“学校无小事，事事教育人，学校无闲人，人人教育人” “没有爱，就没有教育。” 的教育口号，并一直努力实践着热爱学生，以情动心、以严导行的行动，我问心无愧地说，我长期早到校，晚离校，每遇雨雪更是早早守在校门口望着学生来，看着学生去，每天总要抽出时间，走到学生中间，对个别末到校学生我能及时发现，问清情况，全校在校400多学生，我能叫出每个学生的姓名，我心目中没有好学生和差学生之分，我在文教的正确领导下真正把学校当成了为孩子铸基的地方，放飞理想的地方，全身心投入到了学校教学和管理之中。

二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实教好学，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

在先前任一般教师及班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的教学的新方法、新体会与全体老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。任校长后，又提出了教学上要有爱心、细心、耐心，管理上要有人性、民主、精细的教学思路，为提升学校形象，还制定了一系列制度，并注入人性化管理，无论当老师，还是在领导岗位，我不喜欢官僚作风，喜欢和群众打成一片，不管对领导还是下属，我如果做的不够好，总会真诚地检讨自己，虚心学习，做为校长，工作中时时严格要求自己，从不疲倦，这不仅有领导的严格要求，也因为每天要面对着几百双精敏的，善于窥视优缺点的眼睛，我不敢怠慢，因为我把她们作为我的监督，我希望我对学生和自己的心灵影响深远

四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质

成功的教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。我带领的集体一直保持着优秀，南街小学先后多次被县委政府授予先进集体，20xx年民主评议荣获满意学校，我也多次被评为优秀教师、德育先进工作者、巾帼建功明星，还被市政府评为劳动模范，

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职，但与领导和评委的要求还有一定差距，希望各位领导和评委对我工作中的不足给予批评指正，我会在今后的工作中更加努力，按照领导的要求更加高标准地完成领导交办的各项任务

第二篇：高级工技师高级技师要求

2.1职业道德 2.1.1职业道德基本知识 2.1.2职业守则(1)遵守国家法律、法规和有关规定;(2)具有高度的责任心、爱岗敬业、团结合作;(3)严格执行相关标准、工作程序与规范、工艺文件和安全操作规程;(4)学习新知识新技能、勇于开拓和创新;(5)爱护设备、系统及工具、夹具、量具;(6)着装整洁，符合规定;保持工作环境清洁有序，文明生产。 2.2基础知识 2.2.1基础理论知识(1)机械制图(2)工程材料及金属热处理知识(3)机电控制知识(4)计算机基础知识(5)专业英语基础 2.2.2机械加工基础知识(1)机械原理(2)常用设备知识(分类、用途、基本结构及维护保养方法)(3)常用金属切削刀具知识(4)典型零件加工工艺(5)设备润滑和冷却液的使用方法(6)工具、夹具、量具的使用与维护知识

一、加工准备

(一)读图与绘图 1. 能读懂中等复2. 杂程度(如：凸轮、壳体、板状、支架)的零件图 3. 能绘制有沟槽、台阶、斜面、曲面的简单零件图 4. 能读懂分度头尾架、弹簧夹头套筒、可转位铣刀结构等简单机构装配图 1. 复2. 杂零件的表达方法 3. 简单零件图的画法 4. 零件三视图、局部视图和剖视图的画法

(二)制定加工工艺 1. 能读懂复2. 杂零件的铣削加工工艺文件 3. 能编制由直线、圆弧等构成的二维轮廓零件的铣削加工工艺文件 1. 数控加工工艺知识 2. 数控加工工艺文件的制定方法

(三)零件定位与装夹 1. 能使用铣削加工常用夹具(如压板、虎钳、平口钳等)装夹零件 2. 能够选择定位基准，3. 并找正零件 1. 常用夹具的使用方法 2. 定位与夹紧的原理和方法 3. 零件找正的方法

(四)刀具准备 1. 能够根据数控加工工艺文件选择、安装和调整数控铣床常用刀具 2. 能根据数控铣床特性、零件材料、加工精度、工作效率等选择刀具和刀具几何参数，3. 并确定数控加工需要的切4. 削参数和切5. 削用量 6. 能够利用数控铣床的功能，7. 借助通用量具或对刀仪测量刀具的半径及长度 8. 能选择、安装和使用刀柄 9. 能够刃磨常用刀具 1. 金属切2. 削与刀具磨损知识 3. 数控铣床常用刀具的种类、结构、材料和特点 4. 数控铣床、零件材料、加工精度和工作效率对刀具的要求 5. 刀具长度补偿、半径补偿等刀具参数的设置知识 6. 刀柄的分类和使用方法 7. 刀具刃磨的方法

二、数控编程 (一)手工编程 1. 能编制由直线、圆弧组成的二维轮廓数控加工程序 2. 能够运用固定循环、子程序进行零件的加工程序编制 1. 数控编程知识 2. 直线插补和圆弧插补的原理 3. 节点的计算方法

(二)计算机辅助编程 1. 能够使用CAD/CAM软件绘制简单零件图 2. 能够利用CAD/CAM软件完成简单平面轮廓的铣削程序 1. CAD/CAM软件的使用方法 2. 平面轮廓的绘图与加工代码生成方法

三、数控铣床操作

(一)操作面板 1. 能够按照操作规程启动及停止机床 2. 能使用操作面板上的常用功能键(如回零、手动、MDI、修调等) 1. 数控铣床操作说明书 2. 数控铣床操作面板的使用方法

(二)程序输入与编辑 1. 能够通过各种途径(如DNC、网络)输入加工程序 2. 能够通过操作面板输入和编辑加工程序 1. 数控加工程序的输入方法 2. 数控加工程序的编辑方法

(三)对刀 1. 能进行对刀并确定相关坐标2. 系 3. 能设置刀具参数 1. 对刀的方法 2. 坐标3. 系的知识 4. 建立刀具参数表或文件的方法

(四)程序调试与运行能够进行程序检验、单步执行、空运行并完成零件试切程序调试的方法

(五)参数设置能够通过操作面板输入有关参数数控系统中相关参数的输入方法

四、零件加工

(一)平面加工能够运用数控加工程序进行平面、垂直面、斜面、阶梯面等的铣削加工，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT7级(2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 1.平面铣削的基本知识 2.刀具端刃的切3.削特点

(二)轮廓加工能够运用数控加工程序进行由直线、圆弧组成的平面轮廓铣削加工，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT8 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 1. 平面轮廓铣削的基本知识 2. 刀具侧刃的切3. 削特点

(三)曲面加工能够运用数控加工程序进行圆锥面、圆柱面等简单曲面的铣削加工，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT8 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 1.曲面铣削的基本知识 2.球头刀具的切削特点

(四)孔类加工能够运用数控加工程序进行孔加工，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT7 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 麻花钻、扩孔钻、丝锥、镗刀及铰刀的加工方法

(五)槽类加工能够运用数控加工程序进行槽、键槽的加工，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT8 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 槽、键槽的加工方法

(六)精度检验能够使用常用量具进行零件的精度检验 1. 常用量具的使用方法 2. 零件精度检验及测量方法

五、维护与故障诊断

(一)机床日常维护能够根据说明书完成数控铣床的定期及不定期维护保养，包括：机械、电、气、液压、数控系统检查和日常保养等 1. 数控铣床说明书 2. 数控铣床日常保养方法 3. 数控铣床操作规程 4. 数控系统(进口、国产数控系统)说明书

(二)机床故障诊断 1. 能读懂数控系统的报警信息 2. 能发现数控铣床的一般故障 1. 数控系统的报警信息 2. 机床的故障诊断方法

(三)机床精度检查能进行机床水平的检查 1. 水平仪的使用方法 2. 机床垫铁的调整方法 3.2 高级职业功能工作内容技能要求相关知识

一、加工准备

(一)读图与绘图 1. 能读懂装配图并拆画零件图 2. 能够测绘零件 3. 能够读懂数控铣床主轴系统、进给系统的机构装配图 1. 根据装配图拆画零件图的方法 2. 零件的测绘方法 3. 数控铣床主轴与进给系统基本构造知识。

(二)制定加工工艺能编制二维、简单三维曲面零件的铣削加工工艺文件复杂零件数控加工工艺的制定

(三)零件定位与装夹 1. 能选择和使用组合夹具和专用夹具 2. 能选择和使用专用夹具装夹异型零件 3. 能分析并计算夹具的定位误差 4. 能够设计与自制装夹辅具(如轴套、定位件等) 1. 数控铣床组合夹具和专用夹具的使用、调整方法 2. 专用夹具的使用方法 3. 夹具定位误差的分析与计算方法 4. 装夹辅具的设计与制造方法

(四)刀具准备 1. 能够选用专用工具(刀具和其他) 2. 能够根据难加工材料的特点，3. 选择刀具的材料、结构和几何参数 1. 专用刀具的种类、用途、特点和刃磨方法 2. 切3. 削难加工材料时的刀具材料和几何参数的确定方法

二、数控编程

(一)手工编程 1. 能够编制较复2. 杂的二维轮廓铣削程序 3. 能够根据加工要求编制二次曲面的铣削程序 4. 能够运用固定循环、子程序进行零件的加工程序编制 5. 能够进行变量编程 1. 较复2. 杂二维节点的计算方法 3. 二次曲面几何体外轮廓节点计算 4. 固定循环和子程序的编程方法 5. 变量编程的规则和方法

(二)计算机辅助编程 1. 能够利用CAD/CAM软件进行中等复2. 杂程度的实体造型(含曲面造型) 3. 能够生成平面轮廓、平面区域、三维曲面、曲面轮廓、曲面区域、曲线的刀具轨迹 4. 能进行刀具参数的设定 5. 能进行加工参数的设置 6. 能确定刀具的切7. 入切8. 出位置与轨迹 9. 能够编辑刀具轨迹 10. 能够根据不同11. 的数控系统生成G代码 1.实体造型的方法 2.曲面造型的方法 3.刀具参数的设置方法 4.刀具轨迹生成的方法 5.各种材料切削用量的数据 6.有关刀具切入切出的方法对加工质量影响的知识 7.轨迹编辑的方法 8.后置处理程序的设置和使用方法

(三)数控加工仿真能利用数控加工仿真软件实施加工过程仿真、加工代码检查与干涉检查数控加工仿真软件的使用方法

三、数控铣床操作

(一)程序调试与运行能够在机床中断加工后正确恢复加工程序的中断与恢复加工的方法

(二)参数设置能够依据零件特点设置相关参数进行加工数控系统参数设置方法

四、零件加工

(一)平面铣削能够编制数控加工程序铣削平面、垂直面、斜面、阶梯面等，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT7 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 1.平面铣削精度控制方法 2.刀具端刃几何形状的选择方法

(二)轮廓加工能够编制数控加工程序铣削较复杂的(如凸轮等)平面轮廓，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT8 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 1.平面轮廓铣削的精度控制方法 2.刀具侧刃几何形状的选择方法

(三)曲面加工能够编制数控加工程序铣削二次曲面，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT8 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 1.二次曲面的计算方法 2.刀具影响曲面加工精度的因素以及控制方法

(四)孔系加工能够编制数控加工程序对孔系进行切削加工，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT7 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 麻花钻、扩孔钻、丝锥、镗刀及铰刀的加工方法

(五)深槽加工能够编制数控加工程序进行深槽、三维槽的加工，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT8 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 深槽、三维槽的加工方法

(六)配合件加工能够编制数控加工程序进行配合件加工，尺寸配合公差等级达IT8 1. 配合件的加工方法 2. 尺寸链换算的方法

(七)精度检验 1. 能够利用数控系统的功能使用百(千)分表测量零件的精度 2. 能对复3. 杂、异形零件进行精度检验 4. 能够根据测量结果分析产生误差的原因 5. 能够通过修正刀具补偿值和修正程序来减少加工误差 1. 复2. 杂、异形零件的精度检验方法 3. 产生加工误差的主要原因及其消除方法

五、维护与故障诊断

(一)日常维护能完成数控铣床的定期维护数控铣床定期维护手册

(二)故障诊断能排除数控铣床的常见机械故障机床的常见机械故障诊断方法

(三)机床精度检验能协助检验机床的各种出厂精度机床精度的基本知识 3.3 技师职业功能工作内容技能要求相关知识

一、加工准备

(一)读图与绘图 1. 能绘制工装装配图 2. 能读懂常用数控铣床的机械原理图及装配图 1. 工装装配图的画法 2. 常用数控铣床的机械原理图及装配图的画法

(二)制定加工工艺 1. 能编制高难度、精密、薄壁零件的数控加工工艺规程 2. 能对零件的多工种数控加工工艺进行合理性分析，3. 并提出改进建议 4. 能够确定高速加工的工艺文件 1. 精密零件的工艺分析方法 2. 数控加工多工种工艺方案合理性的分析方法及改进措施 3. 高速加工的原理

(三)零件定位与装夹 1. 能设计与制作高精度箱体类，2. 叶片、螺旋桨等复3. 杂零件的专用夹具 4. 能对现有的数控铣床夹具进行误差分析并提出改进建议 1. 专用夹具的设计与制造方法 2. 数控铣床夹具的误差分析及消减方法

(四)刀具准备 1. 能够依据切2. 削条件和刀具条件估算刀具的使用寿命，3. 并设置相关参数 4. 能根据难加工材料合理选择刀具材料和切5. 削参数 6. 能推广使用新知识、新技术、新工艺、新材料、新型刀具 7. 能进行刀具刀柄的优化使用，8. 提高生产效率，9. 降低成本 10. 能选择和使用适合高速切11. 削的工具系统 1. 切2. 削刀具的选用原则 3. 延长刀具寿命的方法 4. 刀具新材料、新技术知识 5. 刀具使用寿命的参数设定方法 6. 难切7. 削材料的加工方法 8. 高速加工的工具系统知识

二、数控编程

(一)手工编程能够根据零件与加工要求编制具有指导性的变量编程程序变量编程的概念及其编制方法

(二)计算机辅助编程 1. 能够利用计算机高级语言编制特殊曲线轮廓的铣削程序 2. 能够利用计算机CAD/CAM软件对复3. 杂零件进行实体或曲线曲面造型 4. 能够编制复5. 杂零件的三轴联动铣削程序 1. 计算机高级语言知识 2. CAD/CAM软件的使用方法 3. 三轴联动的加工方法

(三)数控加工仿真能够利用数控加工仿真软件分析和优化数控加工工艺数控加工工艺的优化方法

三、数控铣床操作

(一)程序调试与运行能够操作立式、卧式以及高速铣床立式、卧式以及高速铣床的操作方法

(二)参数设置能够针对机床现状调整数控系统相关参数数控系统参数的调整方法

四、零件加工

(一)特殊材料加工能够进行特殊材料零件的铣削加工，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT8 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 特殊材料的材料学知识特殊材料零件的铣削加工方法

(二)薄壁加工能够进行带有薄壁的零件加工，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT8 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 薄壁零件的铣削方法

(三)曲面加工 1.能进行三轴联动曲面的加工，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT8 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 2.能够使用四轴以上铣床与加工中心进行对叶片、螺旋桨等复杂零件进行多轴铣削加工，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT8 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 三轴联动曲面的加工方法四轴以上铣床/加工中心的使用方法

(四)易变形件加工能进行易变形零件的加工，并达到如下要求：(1)尺寸公差等级达IT8 (2)形位公差等级达IT8级(3)表面粗糙度达Ra3.2μm 易变形零件的加工方法

(五)精度检验能够进行大型、精密零件的精度检验精密量具的使用方法精密零件的精度检验方法

五、维护与故障诊断

(一)机床日常维护能借助字典阅读数控设备的主要外文信息数控铣床专业外文知识

(二)机床故障诊断能够分析和排除液压和机械故障数控铣床常见故障诊断及排除方法

(三)机床精度检验能够进行机床定位精度、重复定位精度的检验机床定位精度检验、重复定位精度检验的内容及方法

六、培训与管理

(一)操作指导能指导本职业中级、高级进行实际操作操作指导书的编制方法

(二)理论培训能对本职业中级、高级进行理论培训培训教材的编写方法

(三)质量管理能在本职工作中认真贯彻各项质量标准相关质量标准

(四)生产管理能协助部门领导进行生产计划、调度及人员的管理生产管理基本知识

(五)技术改造与创新能够进行加工工艺、夹具、刀具的改进数控加工工艺综合知识 3.4 高级技师职业功能工作内容技能要求相关知识

一、工艺分析与设计

(一)读图与绘图 1. 能绘制复2. 杂工装装配图 3. 能读懂常用数控铣床的电气、液压原理图 4. 能够组织中级、高级、技师进行工装协同5. 设计 1. 复2. 杂工装设计方法 3. 常用数控铣床电气、液压原理图的画法 4. 协同5. 设计知识

(二)制定加工工艺 1. 能对高难度、高精密零件的数控加工工艺方案进行合理性分析，2. 提出改进意见并参与实施 3. 能够确定高速加工的工艺方案。 4. 能够确定细微加工的工艺方案 1. 复2. 杂、精密零件机械加工工艺的系统知识 3. 高速加工机床的知识 4. 高速加工的工艺知识 5. 细微加工的工艺知识

(三)工艺装备 1. 能独立设计复2. 杂夹具 3. 能在四轴和五轴数控加工中对由夹具精度引起的零件加工误差进行分析，4. 提出改进方案，5. 并组织实施 1. 复2. 杂夹具的设计及使用知识 3. 复4. 杂夹具的误差分析及消减方法 5. 多轴数控加工的方法

(四)刀具准备 1. 能根据零件要求设计专用刀具，2. 并提出制造方法 3. 能系统地讲授各种切4. 削刀具的特点和使用方法 1. 专用刀具的设计与制造知识 2. 切3. 削刀具的特点和使用方法

二、零件加工

(一)异形零件加工能解决高难度、异形零件加工的技术问题，并制定工艺措施高难度零件的加工方法

(二)精度检验能够设计专用检具，检验高难度、异形零件检具设计知识

三、机床维护与精度检验

(一)数控铣床维护 1. 能借助字典看懂数控设备2. 的主要外文技术资料 3. 能够针对机床运行现状合理调整数控系统相关参数数控铣床专业外文知识

(二)机床精度检验能够进行机床定位精度、重复定位精度的检验机床定位精度、重复定位精度的检验和补偿方法

(三)数控设备网络化能够借助网络设备和软件系统实现数控设备的网络化管理数控设备网络接口及相关技术

四、培训与管理

(一)操作指导能指导本职业中级、高级和技师进行实际操作操作理论教学指导书的编写方法

(二)理论培训 1. 能对本职业中级、高级和技师进行理论培训 2. 能系统地讲授各种切3. 削刀具的特点和使用方法 1. 教学计划与大纲的编制方法 2. 切3. 削刀具的特点和使用方法

(三)质量管理能应用全面质量管理知识，实现操作过程的质量分析与控制质量分析与控制方法

(四)技术改造与创新能够组织实施技术改造和创新，并撰写相应的论文。科技论文的撰写方法 4.比重表 4.1理论知识项目中级(%)高级(%)技师(%)高级技师(%)基本要求职业道德 5 5 5 5 基础知识 20 20 15 15 相关知识加工准备 15 15 25 -数控编程 20 20 10 -数控铣床操作 5 5 5 -零件加工 30 30 20 15 数控铣床维护与精度检验 5 5 10 10 培训与管理-- 10 15 工艺分析与设计--- 40 合计 100 100 100 100 4.2技能操作项目中级(%)高级(%)技师(%)高级技师(%)技能要求加工准备 10 10 10 -数控编程 30 30 30 -数控铣床操作 5 5 5 -零件加工 50 50 45 45 数控铣床维护与精度检验 5 5 5 10 培训与管理-- 5 10 工艺分析与设计--- 35 合计 100 100 100 100

第三篇：高级工、技师、高级技师职业资格审核

一、项目名称：高级工、技师、高级技师职业资格审核

二、审核对象：

申请高级工、技师、高级技师职业资格认定的人员

三、审核机关：

荆州市劳动和社会保障局(荆州市江津西路18号)

承办部门：荆州市职业技能鉴定指导中心(荆州市荆东路54号)

联系电话：0716-845312

4四、审核依据：

1、《中华人民共和国劳动法》第69条

2、湖北省职业技能鉴定指导中心《湖北省技师高级技师职业资格考评实施意见》(鄂鉴指[2005]4号)

3、《湖北省职业技能鉴定实施办法》(鄂劳培[1997]56号)第40条。

五、审核条件：

(一)未取得职业资格证书的从业人员在本职业工作满5年，经本单位出具从事本职业工作年限证明可申报高级职业资格鉴定。取得中级职业资格证书，在本职业工作满两年可申报高级职业资格鉴定。

(二)具备下列条件之一者可申请技师资格考评：

1、取得本职业(工种)高级职业资格证书后，连续从事本职业(工种)工作3年(含3年)以上，经本职业(工种)技师培训达到国家规定标准学时，取得毕(结)业证书者。

2、取得本职业(工种)高级职业资格证书后，连续从事本职业(工种)工作5年(含5年)以上。

3、职业技术学院、高级技工学校毕业，并取得本职业(工种)高级职业资格证书后，连续从事本职业(工种)工作2年(含2年)以上。

4、取得助理工程师专业技术职务，并在生产一线从事本职业(工种)工作2年以上者。

5、已获得本职业(工种)高级职业资格证书的，同时具备下列四项条件中的两项者，可破格申报技师资格考评：

(1)在国际技能竞赛中取得优异成绩或在全国技能竞赛中获得前lO名，在全省技能竞赛中获得前3名，在地市级技能竞赛中获得第1名的;

(2)具有较高技能水平或有被社会承认的绝技绝招，达到省内先进水平，在全省有较大影响的;

(3)在开发、推广、应用先进技术转化为现实生产力，开展技术革新、技术改造、技术攻关等方面做出较大贡献，取得显著经济效益和社会效益的;

(4)在指导青年工人或技工学校、职业培训机构的学生进行技能训练，传授技艺方面做出突出贡献的;

(三)具备下列条件之一者，可申报参加高级技师资格考评：

1、取得本职业(工种)技师资格证书后，连续从事本职业(工种)工作2年(含2年)以上，经本职业(工种)高级技师培训达到国家规定的标准学时，并取得毕(结)业证书。

2、取得技师职业资格证书后，连续从事本职业(工种)工作5年(含5年)以上。

3、取得工程师专业技术职务，并在生产一线本职业(工种)岗位工作3年以上者;

4、取得讲师专业技术职务，并长期在职业技术院校(或技工学校，下同)教学一线从事实习指导教学;

5、取得一级实习指导教师资格，并在职业技术院校从事本职业(工种)工作3年以上者;

6、取得相同或相近专业硕士研究生学历，并在生产一线从事本职业(工种)工作3年以上者。

7、己获得本职业(工种)技师职业资格证书的，同时具备下列四项条件中的三项者，可破格申报高级技师资格考评：

(1)技艺高超，有被社会承认的绝招绝技，在全省处于领先水平或在技术革新、技术改造、攻克技术难关和预防排除重大事项隐患中做出突出贡献，取得重大经济效益和社会效益，在全省有重大影响的;

(2)总结出先进操作技术方法，取得重大经济效益和社会效益，在全省有重要影响的;

(3)在推广、应用先进技术和培养后备技能人才，传授技艺方面取得突出成绩，并在省级技能竞赛中获得金牌、全国技能竞赛中获得前3名或在国际技能竞赛中取得优异成绩，为国争光的;

(4)荣获过国家和省级技能人才荣誉称号的;

上述条件中，取得“高级工职业资证书”的年限可视具体情况适当放宽;某些特殊从业人员申报技师、高级技师的条件经省劳动和社会保障厅审核后可适当放宽。

鉴定成绩合格，申请人必须参加职业技能鉴定且成绩合格(理论知识、操作技能两项考试成绩均达到60分以上)。

六、申请材料：

1、须填写《湖北省职业技能鉴定申报审批表》一式二份，并提供学历、上一级职业资格证书原件、复印件和身份证复印件及一寸登记照5张，本岗位工作年限证明;

2、技师、高级技师还须提供荣誉证书及发明创造、技术革新成果鉴定等有关资料;申请人所在单位对申请人的考核报告;

七、审核时限：20个工作日(不含省厅审批时限)。

八、收费依据：

元/人 (鄂价费[2004]196号、计价格[1999]406号)

九、审核程序：

(一)受理：

申请人提交的材料齐全、规范、真实、可行、有效，且符合法定形式的，应当即时受理，对不能当场作出决定的，应填写《荆州市劳动保障行政审批事项受理通知书》，加盖行政审批受理专用印章和注明日期后，交申请人。

申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当当场或者在五日内一次性书面告知申请人需要补正补齐的全部内容。

申请事项依法不需要审批，或者依法不属于本行政机关职权范围的，应当即时作出不予受理的决定，并向上一级主管领导备案。

时限：5日

对于国家统考工种的受理时限：按部、厅要求办。

(二)审核：荆州市劳动和社会保障局

承办部门：培训科电话：0716-851249

3按照审核标准进行审核，对符合标准的，签署审核意见，加盖印章，将申请人的《申报表》和申请材料报省劳动和社会保障厅，对不符合审核标准的，签署意见并注明理

由交受理人员退还申请人。

时限：5个工作日。

(三)告知

1、将省厅审批意见即时告知申请人，

2、对审定为终止核准的不予批准件，必须将理由及申办人的相关权利、投诉渠道等内容通过《荆州市劳动和社会保障局行政审批事项不予批准通知书》告知申办人，同时将申办材料退申办人。

3、将所有审批过程中的文书材料按要求归档。

十、监督、咨询：

咨询电话：0716-8453124

监督电话：0716-8257402

第四篇：技师高级技师申报条件

机械行业特有工种技师、高级技师考评条件

一、技师申报条件

第一条、连续从事本职业工作15年以上，并经过本职业技师正规培训达规定标准学时数，取得结业证书;

第二条、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业(工种)工作10年以上;

第三条、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业(工种)工作8年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书;

第四条、取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上;

第五条、取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，并经过本职业技师正规培训达规定标准学时数，取得结业证书;

第六条、取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生，连续从事本职业工作2年以上;

第七条、取得本职业高级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上;

二、高级技师申报条件

第一条、取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。

第二条、取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

三、技师、高级技师破格和直接申报条件

技师、高级技师可以破格晋升，破格条件如下：

(一)技术革新、技术改造、技术攻关、提高工作质量和效率等方面成绩突出，提出合理化建议并取得显著经济和社会效益的技术工人，最多可提前两年申报技师和高级技师任职资格的考评。

(二)被省、机械工业联合会授予“技术能手”或“劳动模范”以及相应称号的技术工人可以提前参加晋升技师或高级技师的考评。

(三)在职业技能竞赛中取得优异成绩的技术工人，按相应竞赛文件中的有关规定，可提前或直接晋升相应技术等级资格。

(四)根据第二章、第三章有关工作年限条件，年限最多可缩短2年;破格申报需经单位推荐，企业、行业考评委员会初审通过后列入行业破格申报。并上报机械行业技师、高级技师考评委员会评审。

直接申报的情况(不经过技能鉴定和企业初审)

具备以下条件之一者，原具有技师资格，且本职业(工种)设有高级技师资格，可直接申报高级技师;原具有高级工资格(或同等资格)，且本职业(工种)设有技师资格，可直接申报技师。

(1)参加国际职业技能竞赛，进入决赛获得前6名的选手; (2)国家级(含一类、二类)技能竞赛中获各工种决赛前5名的选手;

(3)在省级和大型企业集团开展的技能竞赛中获各工种决赛前3名的选手;

(4)机械行业技能大奖赛前3名获得者。

四、技师和高级技师技能要求

技师技能要求：

能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作;独立处理工作中出现的问题，解决本职业关键技术操作或工艺难题;在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新;能组织指导他人工作和培训指导高级操作人员;具有一定的资源分配能力。

高级技师技能要求：

能够熟练运用基本技能和特殊技能完成较为复杂的工作;独立处理工作中出现的问题，解决本职业高难度技术操作和工艺难题;在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新成就;能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训;具有资源分配能力。

第五篇：甘肃省技师高级技师

综合评审论文

论文题目：浅析光学平直仪测量机床直线度误差的操作方法

姓名：鲁俊杰身份证号： 620503197306060916 准考证号： 1407192700104100001 所在单位：天水星火机床有限责任公司考评职业：装配钳工报考级别：技师浅析光学平直仪测量机床直线度误差的操作方法

鲁俊杰

天水星火机床有限责任公司

摘要：本文主要阐述了实际生产过程中合理、有效、快速检测机床直线度误差的操作方法，且保证检测数据的准确性、快捷操作性、床鞍移动的可靠性，并通过长期工作中的经验方法，以确定出快速调整平直仪操作的先后顺序及注意事项，从而减少因操作方法不当，造成人力、物力的不必要浪费，减少因检测的不准确而增加售后服务的额外费用，从而在实际生产中提高有效的工作方法，实现企业增效的目的。

关键词：自准直仪、平直仪、测量、直线度

引言：自准直仪(简称：平直仪)是测量小角度的仪器，主要用来测量直线度误差和平面度误差，但在调整自准直仪与反射镜的相互联系时，反射像不容易找到，经常会出现远处的反射像越来越淡，甚至十字像会被局部切割，无法进行正常的读数，找像问题经常困扰自准直仪的正常使用，在实际工作中，我们经过长期的经验，总结出一套自准直仪的找像步骤，能正确、快速的找到反射像，特别在远距离测量时，效果更加明显。

一、自准直仪的组成及读数原理

1、组成及用途：

⑴、组成：自准直仪是由仪器主体和反射镜两部分组成，如图1-1所示，其中主体由平行光管和读数望远镜组成;

⑵、用途：自准直仪可方便的对水平、垂直方向进行角值和线值测量，可广泛用于各级计量单位、研究所和大学实验室，以及大型工厂计量室、车间加工现场，对机床、仪器的精密导轨和精密平板做运动直线性和平直度的测量，对角度仪器和器具的角度测量测定。

图 1-1 光学平直仪光学系统图 1-2

1-光源;2-滤光片;3-十字分划板;4-立方直角棱镜;5-反射镜; 6-物镜;7-固定分划板;8-可动分划板;9-目镜;10-测微螺杆;

11-测微鼓轮;12-平面反射镜;

2、图1-1所示为光学平直仪光学系统，光线由光源1发出，经滤光片2照亮指示分划板3上的十字目标物像。该十字目标物像经立方棱镜

4、反射镜

5、物镜6后形成十字平行光射出，照射在平面反射镜12上，然后经平面反射镜12反射，反射回的亮十字物像再经物镜

6、反射镜

5、立方棱镜4原路返回并向上聚焦在固定分划板7上成像，固定分划板7上有粗读刻度标尺，并刻有

5、

10、15等读数，若导轨平直，反射镜面与平行光垂直，反射回去的十字物象在固定分划板中间，并与可动分划板黑长刻线重合，如图1-2所示。

二、操作方法

1、安装反射镜

反射镜安装是使用平直仪最关键的步骤，能否快捷找到十字反射像进行远距离测量主要取决于反射镜是否正确安装，如图1-3所示：

先将反射镜置于桥板1上，平直仪主体置于桥板2上，使其分别居于

2 导轨两侧，目测使反射镜两侧面与导轨纵向平行，反射镜片与导轨纵向垂直，并且使反射镜固定孔与桥板上螺纹孔对齐，再用M6螺钉固定在桥板1上，然后观测镜片里所成的像与实际走向是否一致，如果不一致用微调螺钉

1、

2、3调整，使反射镜片里所成的像与床身导轨走向尽量一致。

图 1-3 用自准直仪检查导轨直线度

2、调整十字反射像

⑴、先将平直仪主体置于桥板2上，桥板2与桥板1需等高，移动桥板1，使反光镜接近平直仪主体，调整平直仪主体的中心与与反射镜中心一致，接通光源，左右移动主体，同时观察目镜，直至反射回来的亮十字像置于视场中心为止，然后移动桥板1，向远位置移动，边移动桥板1边观察目镜，如果亮十字像仍在视场中心，如图1-2所示，则继续移动桥板1;

⑵、如果亮十字像局部被切割，则停止移动桥板1，视场中十字像上部分被切割，观察目镜，将微调螺钉1轻微松开，2和3轻微锁紧，让十字像向下移动，直至十字像完整出现在视场最下方，轻微抬起平直仪主体后方，让十字像处于视场中心，在平直仪后方垫薄纸使其稳定;

⑶、如果亮十字像下部分被切割，观察目镜，将微调螺钉

2、3轻微松

3 开，旋紧微调螺钉1，直至十字像完整出现在视场最上方，轻微抬起平直仪主体前方，让十字像出现在视场中心，在平直仪前下方垫薄纸使其稳定;

⑷、如果亮十字像右边部分被切割，观察目镜，将微调螺钉2旋紧，

3、1松开，直至亮十字像完整出现在视场中心;

⑸、如果亮十字像左边部分被切割，观察目镜，将微调螺钉3旋紧，

2、1松开，直至亮十字像完整出现在视场中心;

⑹、移动桥板1回至原位，在目镜中再观察亮十字像是否仍在视场中心，否则应重新调整，调整好后平直仪主体不再移动。

三、测量导轨的直线度

1、测量导轨在垂直平面内的直线度

图1-3为利用光学平直仪测量V形导轨在垂直平面内直线度示意图，测量时，先将平直仪主体和反射镜分别置于被测量导轨两端，经过调整主体与反射镜位置后，开始每段测量和读数。先从初始位置开始读数，转动测微鼓轮，使目镜中可动划分板上的黑长线在亮十字像中间，如图1-2所示，记下鼓轮刻线值，以500mm为一单位长度，在床身上作出标记，每隔500mm长移动一次反射镜，从目镜中观察可动划分板上的黑长线是否与亮十字像中间重合，不重合时，调节鼓轮使可动划分板上的黑长线仍如初始位置时一样，记下鼓轮读数，直至测量完导轨全长。为了保证机床导轨精度，避免因仪器位置造成测量误差，通常将反射镜反方向移动再检测一遍，取两次测量读数的平均值，作为机床导轨精度的原始数据。

图1-4 目镜观察视场的情况

图a、b为测量导轨在垂直平面内直线度误差的情况，图a所示视场可

4 动划分板上的黑长线与亮十字像中间重合，当鼓轮读数为零时，表示没有误差;图b所示视场可动划分板上的黑长线与亮十字像中间不重合，两者之间出现了△差值，表示有△值误差。

2、测量导轨在水平平面内的直线度

用平直仪测量V形导轨在水平平面内的直线度误差，只要将目镜座按顺时针方向转动90°，使测微鼓轮与物镜光轴垂直即可实现，而目镜观察视场将显示为图1-4c所示，具体的测量方法与测量导轨在垂直平面内的直线度误差方法相同。

四、直线度误差的计算直线度误差作图法计算

例如：测量6米机床导轨，一般取反射镜桥板长度为500mm，利用测量方法，平直仪两次测量后得到的原始数据(两次读数的平均值)为：

17、

23、

26、

25、

26、