浅谈中学生篮球学习兴趣的培养

2022-09-11

兴趣是积极从识某事物或优先从事某种运动倾向的心理动力。兴趣是最好的老师, 是取得成功的重要条件, 有了篮球兴趣学生才有学习的动力, 才能不断提高中学篮球的教学效果, 这是保证学生学好篮球的先决条件。篮球运动集娱乐性、健身性、竞技性于一体的同场竞技的一项集体运动, 具有良好的健身价值, 深受广大中学生喜爱。篮球运动在我国开展的非常广泛, 是中学体育教学的主要内容之一, 也是中学生课余体育锻炼最受欢迎的项目。但目前中学篮球课程教学主要以单纯技术、技能为主, 忽视了学生兴趣的培养、个性发展及综合能力的提高。因此, 如何培养中学生对篮球的兴趣, 使学生自动自觉地进行技能学习, 不断提高教学质量, 树立终生体育的意识, 是当前中学篮球教学亟待解决的关键性问题。针对中学生的年龄和心理特征, 根据自己的教学实践, 笔者谈几点教学经验。

1 建立良好的师生关系

“感人者, 莫先于情”、“爱屋及乌”情感是打动人的心灵秘诀, 是人的行为的内在力。这种情感是建立在师生情感交融、相互信任、相互了解的基础上。体育教师和中学生建立良好的师生关系, 是提高篮球学习兴趣的重要保障。在中学篮球教学中老师和学生的表现是双边活动, 如果师生关系紧张, 会造成学生和老师的隔阂, 影响教学效果;相反, 如果师生关系融洽, 体育教师对学生的关爱、尊重, 同样激发学生对老师强烈的认同感, 对体育老师所教篮球课程产生浓烈兴趣。⑴教师要热爱学生、尊重学生、信任学生, 建立平等的师生关系。体育老师要放下“架子”, 以朋友的身份去关心、爱护学生, 切忌居高临下, 以威压人, 这样学生才会敬重和信任你, 为篮球教学的顺利进行打下坚实的基础。只有建立和谐的师生关系, 才能使教学能收到事半功倍的效果。⑵体育教师要多鼓励、多宽容学生, 激发学习兴趣。教师要多用勉励, 宽容的语气鼓励学生, 要动之以情, 晓之以理。如“相信你一定能够打好篮球”、“不急, 慢慢来, 你一定能够学会的。”等, 让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球, 学生没有心理负担, 教学效果会更好。教师千万不要用生硬的命令去指挥学生, 这样就剥夺了学生的主动性和创造性。当学生取得进步或表现好的时候, 要及时给与表扬和鼓励;对犯错误和遇到困难、退步的的的学生, 教师不能挖苦和冷遇, 要适当给予表扬, 耐心指导、查找原因、解决困难, 鼓励向新的目标奋斗, 提高篮球学习的兴趣和信心。

2 采用多种教学手段

很多中学生喜欢学生喜欢篮球, 却不喜欢教师枯燥、单一的教学方式。因此如何激发学生篮球学习兴趣, 提高教学质量, 成了当前迫在眉睫的问题。⑴利用体育游戏激发学生篮球学习兴趣。体育游戏不仅可以激发学生的篮球学习兴趣, 也是现代体育教学中重要的手段之一, 在体育教学过程中得到了广泛运用。在中学篮球教学中合理运用体育游戏, 不仅可以改善课堂教学气氛, 激发学生的学习欲望, 调动学生练习的积极性和主动性, 同时也增强课程内容的娱乐性, 提高了篮球教学效果。如:“运球接力”、“传球接力”、“定点投篮比赛游戏”、“连续打篮板比赛”、“教学比赛”等。在体育游戏中, 不仅调动中学生学习篮球的兴趣, 活跃了课堂教学气氛, 丰富教学内容, 还促进学生的身心健康的发展。因此, 教师要根据篮球教学的任务, 精心选择与设计具有针对性的游戏, 让体育游戏和课堂学习内容有机地结合, 提高篮球游戏的针对性与实效性。⑵运用现代技术激发篮球学习兴趣。在篮球教学中运用现代化教学手段, 是适应时代发展与课程教学理论和实践创新的要求。通过多媒体教学, 不仅创新了教学方法, 还满足学生对篮球学习的需求, 激发篮球学习兴趣。通过观看NBA、CBA、大学生赛事等活动, 刺激学生大脑皮层使之兴奋, 激发快乐的情绪, 激发学生对篮球的兴趣, 同时这些资料为学生提供直观教学内容与素材, 丰富了教学内容。因此, 运用现代技术不仅可以提高学生的学习情趣与自主学习的热情, 也激发了学生学习篮球兴趣。

3 提高体育教师自身的素质

体育教师自身素质的高低对中学生篮球学习兴趣起着重要作用。首先, 教师要掌握过硬的专业理论知识, 包括人体解剖学、运动心理学、体育保健学等。其次, 教师的篮球技能水平非常重要, 影响学生技能的学习。教师通过准确、熟练的动作示范和生动、形象的讲解, 让学生初步建立篮球动作的概念, 诱发她们的好奇心, 从而激发她们学习篮球的的兴趣。还有, 体育教师要具有渊博的知识。教师知识水平的高低, 直接影响个人才能的发挥, 也影响学生的全面发展。只有学生先对体育教师产生兴趣, 才能对篮球课产生兴趣。因此, 教师放下怨言, 要从“要我上”转变成“我要上”各类公开课, 通过学习、交流、研究、反思来主动提升专业技能水平;要不断更新思想、观念, 掌握新的教学理念, 学习新的教学方法, 主动加强篮球理论学习;要重视“在实践中学习, 在学习中实践”, 形成一种良性循环, 更好地促进体育教师综合素质的提高。

总之, “兴趣”是最好的老师。体育教师要把培养学生篮球兴趣放在首位, 构建和谐的课堂教学环境、建立良好的师生关系, 调动学生的学习积极性与主动性;根据学生生理、心理等特点, 采用多种教学手段来提高学生的篮球技能水平, 不断提高中学篮球教学质量。只有这样, 才能适应时代发展的要求, 才能让学生真正喜欢上篮球。

摘要：兴趣是积极从识某事物或优先从事某种运动倾向的心理动力。本文从建立良好师生关系、采用多种教学手段、提高体育教师自身素质等方面, 对如何培养中学生学习篮球的兴趣进行了探讨。

关键词：中学篮球教学,学习兴趣,培养方法