五庄观偷吃人参果好词

2023-03-19

第一篇：五庄观偷吃人参果好词

偷吃人参果读后感

西游记》读后感 ——万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参《西游记》，从少儿版到原著，我一直都喜欢“偷吃人参果”这一章节。从这一章中可以看出猪八戒非常贪吃。人参果可是镇元子家的宝贝啊，这个果子闻一闻就能活三百六十岁，吃一个就能活四万七千年。对于人参果来说，菩萨也要让她三分，而八戒却不知贵重，吃了一个还要一个，可见他多么的贪吃。我觉得猪八戒非常心急。刚拿到人参果就一口吞了下去，连味道都没有尝出来。从偷吃人参果酿成的后果分析，清风明月、猪八戒还有孙悟空都有错。清风明月不应该骂骂咧咧的，这样会惹怒了孙悟空，导致他把人参果的树毁灭。猪八戒自己想吃人参果就应该自己去拿，他知道自己得不到，如果得到了也会被人发现，所以他想找一个人来当替罪羊，顺便帮自己弄到人参果，这个人，除了

孙悟空，还能是谁呢?猪八戒这就叫推卸责任，把好事留给自己，把坏事留给别人。孙悟空也有错，他不应该去偷人参果，而且他不会约束自己，不应该毁灭人参果树。我觉得孙悟空有一点做的不好，自己偷了人家的果子还不承认，当着师父的面撒谎，我觉

得做人要诚实，自己做错了就应该敢于承认错误，知道自己错了以后改正就可以了，何必要撒谎呢?自己做错了不算什么，他还不知道错，反而把人家的人参果树给毁了。谎言总有一天会被揭穿的，大家小时候都听过《狼来了》的故事，你总是爱撒谎，最后真篇二：刘志霞学生读后感

《西游记》读后感

壮岗中小六年级一班徐苑乔

暑假里，我抱着本《西游记》废寝忘食，爱不释手。我被迷住的原因是这部名著展示给我的是一个绚丽多彩的神仙和魔鬼的世界，描写的是唐僧师徒四人前去遥远的西方取经，路上遭遇九九八十一难、历经千辛万苦终于到达灵山取得真经的神话故事。

唐僧法号是玄奘，号三藏，他意志坚定，不受诱惑，善良慈悲，但他不辨善恶，容易被表面现象迷惑住，有时候甚至误会孙悟空，把他赶走;二徒弟猪八戒虽然有点本领却懒惰贪吃、遇到危险时，只想着退缩，动不动就要散伙回高老庄;老三沙僧憨厚老实、任劳任怨，不过本领不够高强，保护不了师傅。所以我最喜欢的就是唐僧的大徒弟孙悟空了。

他会七十二变、腾云驾雾，一个筋斗能翻十万八千里;有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装;使用的兵器如意金箍棒能大能小随心变化;他神通广大，在大闹天宫、鹰愁涧收白龙，偷吃人参果、三打白骨精、大战红孩儿、三借芭蕉扇??时大显神通，一路保护唐僧师徒成功地取到了真经，所以他就成了我心目中的“偶像”。

他不仅本领高强而且非常勇敢，在保护唐僧去西天取经的路上面对危险时，他总是义不容辞，毫不退缩，勇往直前，面对挫折时百折不挠，从不半途而废。孙悟空这种精神是值

得我们学习的。

“敢问路在何方，路在脚下。”成功的奥秘就是踏踏实实地沿着脚下的路走下去，不管遇到风雨雷电，都要勇往直前，不达目的决不罢休。

指导教师：刘志霞篇三：征文集2 《鲁滨逊漂流记》读后感 82 五年一班陈荣格

在漫长的人生道路上，有着许多的困难险阻，也有许多磨难与坎坷会阻拦自己，使自己不能前进，如果不放弃你就会被征服。我读着《鲁滨逊漂流记》，不知不觉中，眼前出现了一片汪洋大海，海面上有一艘船在破浪前行。突然，狂风大作，波涛汹涌，船立刻被掀翻，鲁滨逊挣扎着漂流到了一座荒芜人烟的小岛上。有一种声音一直在他脑海里回荡着：“放弃吧，这样的生活有什么意义?不会有人来救你的。”但坚定的信念很快打败了这种想法。鲁滨逊坚持着，将面临的困难一个个消灭，最后终于获得回到文明社会的机会。确实，人生充满危险，怨天尤人，退缩而不去打败困难，等待你的只有失败，迎着困难上，永不放弃地去努力，这样会使自己变得更坚强更勇敢，这样，才能获得光明的前程，就像鲁滨逊一样，虽然乘船到处冒险，遇到许多困难和阻碍，但依然一一通过，还收获了许多。

我相信，坚持到底，奋斗到底，胜利将会属于你。

《震动》读后感 85 五年一班黄文滨

爱看书，是一件好事，但是要真正地体会书籍的精髓却是很难的。我也很爱看书，一本本书在讲述着各自不同的故事，让我体会到友情的真挚、生命的可贵?? 同学们，你们看过《震动》这本书吗?它可感人了，我几次都感动得泪湿眼眶。书中写了几个不谙世事的少年由于冲动，来到山坳里进行决斗，当地震来临，他们才意识到自己犯下的严重错误。可惜，一切都已经不可挽回了。在困在山坳里的日子里，他们付出了惨痛代价，开始思念起亲人，思念起曾经那些美好的日子。读完这里，我仿佛也回到以前，每次冲动时都顶撞父母，甚至不想回家，现在才明白自己曾经犯下的错是多么不应该。

接着，我又看到了最感人的一幕：元帅的奶奶依靠着坚强的意志，尽管是在那不见天日的倒塌的房子底下，但她依然坚强地活着。字里行间，令人生出无限感动。更叫我感动的是，这几个少年在艰难时刻不分彼此，互相信任，尤其是俞前进，他为了那些信任他的人，甘愿牺牲一根手指，并搬来救兵，使所有人获得新生。

读完这本书，我深深感受到作者王巨成写这部小说的用意，也更明白生命的真谛!

读《假如给我三天光明》有感 88 五年一班蔡文卿

读完《假如给我三天光明》这本书，我突然觉得一种伟大的精神不断地激励着我：让我对人生，对现在所拥有的一切，有了更高的领悟。

《假如给我三天光明》的主人公是海伦·凯勒，当她出生19个月后，发生了不幸，她眼睛看不见了，耳朵也听不见，甚至连嘴巴也不能说话，你会想：“一个残疾人能干什么呢?”那么你就错了，她没有向命运低头，她从不放弃，总是自强不息。经过父母、朋友的帮助，她渐渐学会如何拿、握物品，怎样沿着墙壁走路。她用自己强大的心灵战胜了命运的不公平，成为了一个著名的作者，并写出了《假如给我三天光明》这本书。

再想想自己，我们四肢齐全，可以说、看、听、走，可是我们为什么没有像她一样坚强和乐观?这个问题很深奥，但我们知道要珍惜眼前的一切。她在书里面写了，假如上帝愿意给她三天光明，她就会认真地去利用这三天。只可惜世界上根本没有如果，海伦·凯勒是不幸的，她就是上帝咬过的那个苹果，但她又是幸运的，她收获的比失去的多，她乐观地对待生活。对我们来说，三天算什么?要是把生命比成无边无际的大海，那么这三天时光就是大海里的一滴水，十分渺小。假如有一天，我们看不见、听不见，不能说话，那么，我们是否会像她一样?

朋友，让我们珍惜眼前的一切，乐观充实地过好每一天吧!

读《震动》有感 96 五年一班蔡文卿

读完《震动》这本书，我受益匪浅，内心涨满了感动，对生命有了更崇高的领悟：生命是多么脆弱，生命是多么宝贵，生命是多么精彩!

《震动》这本书的作者是王巨成，书里主要描写了六个性格各异的少年，到了山坳时，碰到了大地震。他们没有任何吃的东西，甚至没有一滴水，但他们用自己的方法，度过了饱受饥饿和寒冷的几天，他们团结友爱，即使有人受伤，也不会抛下他不管;就算风雨再大，他们也肩并着肩一起挺过去。正所谓“患难见真情”，读到这里，我想到我平时总是为自己着想，而没有考虑过他人，心里不由得涌起一阵阵愧疚之情。看看他们，再想想我们自己，我们热爱生命吗?我们坚强吗?我们团结友爱吗?何曾几时，我在地震演练中是那样的嬉皮笑脸。老师严肃地说：“如果真的地震了，怎么办?拥挤、争先恐后、嬉皮笑脸?”我们只把它当成儿戏。现在我明白了，要是因此失去了生命，家人和朋友该多么伤心呀! 我们都是人，可是为什么不能像《震动》中的主人公一样，像他们那样热爱生命、团结、坚强?同学们，快来看看这本书吧，让我们跟着它一起震动起来，让我们用坚强、团结的精神打败死亡，品尝生命的美好!

红歌比赛 90 五年一班蔡文卿

“团结就是力量”、“歌声与微笑”、“我们要做雷锋式的好少年”，这些歌大家都应该很熟悉吧!

在柔和的冬日中，我校举行了红歌比赛。第一个出场的是四年级，他们在台阶上排好队伍，音乐响起来了，突然有人唱错了，我想：人总有犯错的时候，我也不例外，等下我也得多注意点??“青山一排排呀，油菜花遍地开呀!”我还沉醉在精彩的节目中，突然同桌用手在我面前一晃，啊!这么快，轮到我们班表演了，那不争气的心，又乱跳起来了，我深深地吸了一口气，又缓缓地吐出来。

音乐响起，我们注视着指挥，她的手一高一低，有力地打着节奏，老师在旁放着音乐，她镇定地望着我们，可谁都知道，老师比我们谁都紧张。“热爱集体、毫不利己!”唱到这一句时，每个同学都把手举了起来，头有劲地甩出来，因为这一句唱出了我们五年一班全体同学的心声，我们是幸福的，有团结一心的班集体，有全心付出的老师，更有为我们提供展示平台的学校??可是天有不测风云，我发现我们抢拍了，这是多么致命的呀，指挥员在那拼命地力挽狂澜，她张开嘴，手挥动得更有力了，但一切都晚了?? 不管这次结果如何，我想今后越是比赛，越要放松心情，只要我们班团结起来，没有什么可以难倒我们!篇四：记叙文阅读

记叙文阅读(总述)

(一)记叙文阅读的考查思想：

记叙文阅读看起来题型颇多，但无论怎样考都离不开：义理、考据、辞章;也即所谓的形式、内容、效果。

一，形式，是指语言表达的外在形式：包括——词性、词的感情色彩、词语的构成形式、句式、修辞、过渡、表达方式、描写角度、描写方法、文体、人称、线索、记叙文六要素、记叙顺序、叙事方式、文章结构、写作方法等等。

二，内容，是指语言以词、句子、段落、篇章形式存在，客观上传递出来的信息。它的内涵包括四个层面：一是直接传递的表面信息;二是透过表面，简单分析能够推理出来的隐含信息;三是，联系其他词语、具体语境和其他段落进行综合分析，得出的表达重点或倾向;四是，分析作者写这一内容的终极写作目的。

例如，她站在那里，像一株盛开的牡丹。

第一层含义：这句话描绘的是她的外貌，或者说她的仪态给人的感受。——表面写了什么; 第二层含义：这句话表现她外貌的美丽、仪态给人端庄、典雅感受。——直接表现什么; 第三层含义：如果其他段落写了她做了一件非常好的事，联系起来看就可看出，作者这样表达，是为了表达“她”是一个内外兼修的人，作者以外在美表现其内在灵魂和精神世界的美。——深层次表现了什么：第四层含义：表达了作者对她的喜爱之情和优秀品质的赞美之意。————表达了作者怎样的写作意图。三，效果，是指我们用语言传递信息的时候，会选择不同的形式，选择不同的表达形式，对应会产生不同的效果。形式一旦确定，效果就已经确定。形式和效果是一一对应的。

例如，下面三句话，同样是说一个人长得肥胖，选择不同的方式，带来的效果截然不同

1、他长得胖。直接记叙，只对他的形体做了简单的概括，语言平淡，表现力不强。

2、肥胖——是他最突出的特点。这句话选择了前置倒装句式，加重了“肥胖”二字的语气，对他的形体特征进行了有效强调，给人深刻的印象。

3、他往那一站，如果是黑天，你会误认为那里放了一口腌菜的大缸。作者选择描写这种表达方式、夸张这种修辞方法，不禁带来了生动形象的效果，而且突出了他形体过于矮小、肥胖、蠢笨的特点，同时把自己的厌恶之情，也融进描写之中。

(二)常规的题型

可以单独出题。例如：可以让你单独形式判定，也可以单独理解词义、句意、段意，还可以单独让你表述某种形式带来的效果，这是最简单的阅读试题。因为形式多样，不同的形式有带来不同的效果，所以效果也多样，自然题型就千变万化。

可以综合出题。任何一种形式，都能和内容联系起来;任何一种形式，都能和效果联系起来;形式、内容、效果三方面又可全部联系起来，这样题型就更加复杂多变。联系的方面越越多，题型就变化更多，学生就感觉更难。其实，全国各地每年的中考题只存在形式的不同，本质是完全一样的。题型的千变万化离不开三个词——形式、内容、效果。只要我们能准确判定考纲种规定必须掌握的语言表达形式，熟练把握不同的形式带来的效果，能从四个层面理解语言传递的信息，我们就能以不变，应万变——任凭风浪起，稳坐钓鱼船

(三)记叙文阅读题型汇总

一、针对标题出题

1、如何理解标题的含义?

2、作者“********”为标题，有何好处(有何用意、有何目的)?

3、把标题换成“********”好不好，为什么?

4、阅读全文，给文章拟个标题。

二、针对文章开头出题

1、作者以写景开头，有何好处?

2、作者以议论开头有何好处?

3、作者引入故事(或诗歌，歌词、童谣等等)开头，有何好处?

4、作者先写某某内容，作为文章的开头，有何好处(有何目的或用意)

5、文章开头的作用是什么?

6、文章开头的结构作用是什么?

三、针对文章主体部分出题

(一)针对词语

1、如何理解某词的含义;

2、加点词的表达作用;

3、加点词换成另一个词行不行，为什么?

4、加点词去掉行不行，为什么?

5、文中与加点词相呼应的词或句子是什么?

6、文中某几个词的顺序能否颠倒，为什么?

7、括号内有几个词，结合语境，选择最恰当的词语填空;

8、某个名词、代词、代词短语、喻体名词，具体指代的内容是什么?

(二)针对句子

1、如何理解某句话的深刻含义?

2、赏析某句话(加批注、某句话在表达上的好处);

3、与文中某个句子相呼应(照应)的词语或句子是什么?

4、把文中的某个句子，换成“********”形式，好不好，为什么?

5、某个句子的作用(中心句、过渡句、总启句、总结句、主旨句)

6、某句话的结构作用。

7、某句话的描写角度及其作用。

8、某句话的表达方式及其作用

9、某句话运用的修辞方法及其作用·

10、某句话运用的句式及其作用

11、某句话运用某个特定的标点及其作用(问号、引号、破折号、省略号)

(三)针对段落

1、文中写景段的作用;

2、文中通过回忆或联想引进的内容有何作用;

3、文中写中心人物以外的(某人、某物、某环境或景物)有何作用(是否多余);

3、概括段意。

4、给某段文字分层;

5、某段文字运用的写作手法及其作用。

6、某段的作用(作者为什么要写某段;文中写某部分是否多余，为什么?)

7、某段的结构作用;

8、与这段文字相呼应(照应)的句子或词是什么?

9、某段和另一段或另几段的顺序能够颠倒，为什么?

10、指出本段刻画人物的方法及其作用。

(四)针对整篇文章

1、概括文章的主要内容;

2、指出中心事件的6要素;

3、概述中心事件;

4、概括本文的主旨(中心思想、中心、主题、大意);

5、概括这篇文章的写作手法及其作用;

6、指出这篇文章的写作线索及其作用;

7、指出这篇文章的写作顺序;

8、指出这篇文章的叙事方式及其作用;

9、指出这篇文章运用的人称及其好处;

10、根据文章内容，填写表格，捋顺文章写作脉络;

11、根据文章内容，概括人物形象;

四、针对文章结尾出题

1、文章结尾的作用;

2、文章结尾对表达主体的作用;

3、文章以问号或省略号结尾的作用;

4、文章以写景结尾的作用;

5、文章以抒情、议论结尾的作用(好处);

五、额外主观性试题

1、模仿文中某个段落，写一段文字——仿写;

2、根据文章故事情节，展开联想，将某个概括描写句，转化为具体描写——扩写

3、根据文章内容，续写某个故事情节——续写;

4、读完文章，谈谈自己的感受(有字数限制)——写短小读后感

(四)做题方法之---概括和概述

概括和概述截然不同，概括是高度浓缩，是压缩饼干;概述是剔除血肉，只留事件的脉络。这里讲的是如何——概括一整件事——不是如何概述一件事。(要知道一件事是由好几个过程组成的)概括一件事的方法是：

谁 + 干什么

一、“谁”如何判定一篇文章中总有很多人物，包括主要人物(小说叫主人公)、次要人物。次要人物又分为：推动情节发展人物、线索人物、侧面人物。那么到底“哪一个”有资格扮演这个角色呢?只有主要人物才能扮演这个角色。那么众多人物头上都没有一个标签，如何判定谁是主要人物呢?

方法：

1、这个(几个)人贯穿故事始终，从故事开始，到故事结束，他(或他们几个)始终没退场。

2、主要事件都是他(或他们)做的

3、全文赞美也好、批判也罢，他(或他们)始终是作者表现的核心

《西游记》中妖魔鬼怪、神仙林林总总，但始终没退场的、主要事件都是他们做的、作者赞美的核心人物，只有唐僧师徒四人。

二、“干什么”如何定义

方法：

主要人物确定后，要从宏观上定义他(或他们)做了什么，不能概括他们做事的一个阶段、一个环节。唐僧师徒四人经历了三打白骨精、身陷盘丝洞、招亲女儿国、偷吃人参果等诸多情节，但这些都是故事的一个小小的组成部分，整体看就是——西天取经。

通过以上方法，我们就将一本厚厚的《西游记》概括成一句话：唐僧师徒四人西天取经。

三、小结

概括一件事，关键要抓住两点：一是准确判定主要人物;二是整体概括事件。抓住这两点，有关事件的概括难题就会迎刃而解。

(五)做题方法之---归纳标题的作用

归纳记叙文标题的作用，要从6个方面入手：2“内容”+ 2“方法”+ 2“六” 2“内容”

(1)看文章标题是否概括记叙文的表象内容(表面内容)?

典型例子：写景的——《春》——标题概括本文的主要内容;

写事的——《上甘岭战斗》——标题概括本文的主要内容。

(2)看标题是否点明这篇记叙文的本质内容——即文章的主题

注意说明：记叙文的主题表现为四个类型：情感类、哲理类、精神品质类、生活情趣类，有的记叙文，从标题就直接点明文章的主题。

典型例子：?情感类——《大爱无疆》——点明文章的主题; ?哲理类——《细节升华质量)——点明文章主题;

③精神品质类——《奉献》——点明文章主题;

④情趣类——《钓之乐》、《童趣》—— 点明文章主题。 2”方法” (1)看文章标题——是否运用某种修辞方法，这种修辞方法对于表达题目要表达的含义有何作用。

例如：《心海深处的一朵浪花》——运用比喻，将生活中的往事比作心海浪花，生动形象。

(2)看文章标题——是否运用某种写作手法，这种写作手法，对作者要表达的内容有和作用

例如：《谁是最可爱的人》——设置悬念，吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考。

《红与黑》——运用对比的写作手法，以红——正义反衬黑——邪恶，突出资本社会人的邪恶、伪善、奸诈。 2“六”

(1)看文章的标题——交代了六要素中的哪几个要素

例如：《一个难忘的黄昏》——交代了时间发生的时间;

《列宁在1918》——交代了文章的主人公和事件发生的时间;

(2)看文章标题——是否点明了六类线索中的某种写作线索。

说明：文章的线索分为六类：人、事、物、时、空、情。有的文章，在标题的选择上，直接用线索做标题。

例如;《一件珍贵的衬衫》——物——点明了本文的写作线索。

《我爱我的家乡》——情感——点明了本文的写作线索(“爱”既是主题，又是线索

总结：任何一个标题，只要从这六个方面进行“过筛子”式的思考，有一点，答一点，答案肯定是完整的。

(六)做题方法之---归纳标题的好坏处

耳能听、鼻能闻、眼能看、嘴能吃喝说——记叙文的每个段落作为文章的一个有机组成部分，和人体器官一样，有它的基本功能。

一、记叙文开头的基本功能

记叙文最常见的开头也有其基本功能，只要掌握一点写作知识、写过一般记叙文(狭义上的记叙文)的人，就知道开头的三个基本功能： 1.开头首先要点题——题目里面的关键词语，要在开头段提到，“点题”这个“题”是指“标题”，而不是主题，开篇不点题，对新手而言，就常常会跑题; 2.其次，开篇要总起下文——文章开头对一篇文章的整体写作而言，仅仅是开了个头，真正要写好的核心内容，是文章的第二部分——主体。文章开头要把下面主体内容引出来——即总起下文，这是开头第二个作用。 3.最后，文章开头要与结尾呼应，保证文章结构的完整和严谨。没有头、没有尾的文章结构是不完整的——写开头首先保证结构完整，同时，与结尾呼应，就像用一根无形的线，把首位链接起来，让我们感到文章的整体结构更结实——这就是为什么说呼应能够使文章结构严谨的原因。严谨其实在这个语境中就是“结实”的意思，之所以不说“结实”而说“严谨”，是因为文章结构不是一个看得见、摸得着的事物。

二、记叙文开头的艺术表现功能

在基本功能之上，想把一篇文章写好的作者还要考虑为开头添加以下功能——

1、如何吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考

常见开头类型是：篇五：西游记读书笔记九十一回到一百回答案

西游记读书笔记答案

(七)

——第九十一回到一百回第九十一回：

1、唐僧师徒来到慈云寺，方丈挽留他们看元宵灯会。后来悟空发现金灯桥三盏金灯是被住在青龙山玄英洞的辟寒大王、辟暑大王、辟尘大王三个妖精吹灭的。三妖怪还吸干了酥合香油，卷走了唐僧。

第九十二回：

1、悟空等与妖怪相斗，结果，八戒和沙僧被捉进洞中。悟空只好上天求救。太白金星指点悟空去

实际是捣药杵。第九十八回：

1、来到灵山脚下，玉真观金顶大仙来迎接唐僧师徒。

2、师徒欲过凌云渡，接引佛祖划着无底船来接众人。唐僧也脱了凡胎。

3、如来命阿傩、伽叶引师徒入宝阁选经。不料，二尊

真经，共五千零四十八卷。

第九十九回：

1、谨记唐僧难数清：金蝉遭贬第一难，出城逢虎第五难，凌云渡脱胎八十难。

2、师徒到达通天河西岸，当年送他们过河的白鼋在那等候。快到东岸时，他问唐僧可曾帮他问如来他什么时候可修炼成人身的事，唐僧忘问不答，结果，他一生气沉入水中，师徒四人连

同经书都浸湿了。这是第八十一难。

第一百回：

1、八大金刚命师徒一行回西天受封。原来，唐僧是如

说中成就最高的一部作品，有真实的历史，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。唐僧取经的故事就是经民间演出后成为小说素材的。

一、分析师徒四人的人物形象：

唐僧崇信佛法、严守戒律;心地善良;取经路上不孙悟空桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗;爱憎分明、嫉恶如仇;勇敢机智、不畏艰难，同妖魔顽强斗争;幽默;喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧八戒一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明，爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失

沙僧忠厚老实,任劳任怨，正直无私、谨守佛门戒律，一心一意保唐僧取经。

二、简要复述下列故事，每个故事字数大约在100—150字。

1、官封弼马温

悟空向东海龙王讨得(定海神针)如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴。玉帝知其厉害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空。将其封为弼马温。后来悟空得知这只是养马的小官后，大怒下打出天门，返回花果山，竖起了“ 齐天大圣”大旗。

2、大闹天宫

玉帝招悟空上界做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，竖起“齐天大圣”旗号。玉帝派十万

天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便请孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝令托塔天王率十万天兵捉拿悟空。悟空打退了众天神。观音菩萨举荐二郎真君助战;太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置太上老君八卦炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还炼成火眼金睛。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。

第二篇：偷吃人参果读后感

偷吃人参果读后感

偷吃人参果的故事不仅发生在《西游记》里，也发生在我的家里，发生在我的身上。什么?你说你不信?那就跟我来看看吧!

我很喜欢《西游记》这部电视剧，每次看到唐僧师徒捧着人参果吃得津津有味的时候，就忍不住垂涎欲滴，心想，孙悟空喜欢吃的东西一定很好吃，就缠着妈妈给我买一个尝尝味道，妈妈却无可奈何地说：“此物只应天上有，人间能得几回尝?”原来，妈妈还没有见过人参果的庐山真面目呢!

一天，我和妈妈去逛超市，我忽然发现玲琅满目的水果架上，摆放着一些奇特的水果。滑溜溜、白嫩嫩的身体，有的身上还布满紫色的条纹，像一个个经过精雕细琢的小陀螺。我连忙看看品名：“人参果”。我简直不敢相信自己的眼睛，难道我是在做梦?我使劲儿揉了揉眼睛，仔细一看，嘿!果然是“人参果”。真是踏破铁鞋无处觅，得来全不费工夫呀!

再看看价钱，八元钱一斤，好贵呀!但我已经被馋虫勾住，仿佛被孙悟空施了定身法似的，任凭妈妈怎么拉，也只是纹丝不动地站着，眼睛直勾勾地盯着架子上的人参果。妈妈只好买了两个给我解解馋。妈妈的条件是等到爸爸回来了一起吃，我连忙鸡啄米似地点点头。

一回到家，我就忍不住了，恨不得像猪八戒那样把人参果一口吞进肚子里。趁妈妈睡午觉的时候，我蹑手蹑脚地溜进厨房，拿起一个人参果，在水管上胡乱冲了一下，飞快地跑回书桌旁，冲着人参果小心翼翼地咬了一口，没想到人参果还真硬，我啃了好几下，才咬掉了一层皮，我吧咂吧咂嘴，只闻到一股很淡很淡的清香。我又使劲儿咬了一口，这次总算尝到它的味道了，说它像面甜瓜吧，可它一点儿也不甜，说它像嫩黄瓜吧，可它一点儿也不脆，真难吃。

就在这时，“吱扭”一声，房门被妈妈推开了，我急忙把人参果揣进了怀里，装模作样地低下头看书，心却紧张得咚咚直跳，不断地祈祷着：妈妈快去上班吧，妈妈快去书店吧!真是做贼心虚呀!可是，妈妈的鼻子却灵敏得像小猫一样，使劲儿地吸了两下，奇怪地问：“妞妞，你吃黄瓜了?”

“没有啊，没有啊!我什么也没有吃。”我急忙遮遮掩掩地回答。

“不对，屋子里怎么会有一股淡淡的黄瓜味?”妈妈满脸狐疑地继续追问。妈妈左嗅嗅，右嗅嗅，顺着气味的隧道，最后把鼻子尖顶在了我的胸口上。妈妈可真厉害，像孙悟空一样，无论什么都逃不过她的火眼金睛。

妈妈的头把我的肚皮骚得好痒，我像蛇一样扭动着身体，呵呵地笑起来。人参果像个调皮的小猴子，骨碌碌地滚到了地上。妈妈假装愠怒地点着我的脑门儿吼道：“妞妞，你好大胆子，竟敢像孙悟空一样偷吃人参果，还敢向我撒谎，罚你晚上不许吃人参果!”

我怯生生地望着妈妈：“妈妈，不用你罚，你就是请我吃，我也不吃了，人参果……还给你。”妈妈接过我手里的人参果，用小刀削去一层皮，放在嘴里咬了一口，嘴巴立刻咧到了腮帮上：“这是什么人参果，脆也不脆，甜也不甜，难道这就是人间仙果的味道?”看着妈妈吐又吐不得，咽又咽不下的难受样儿，我忍不住笑弯了腰。

人参果虽然不好吃，但是却让我明白了一个道理：看事物不能只看外表，外表漂亮、名字好听的东西不一定好吃，就像一个人一定要表里如一才算是真正的漂亮。

偷吃人参果读后感

今天，我读了一篇文章名字叫《偷吃人参果》这篇文章对我很有感受。

文中主要讲了，这样一个故事有一天唐僧师徒来到了万寿山，然后到了五观庄前，明月，清风来拜见，并且从树上摘了人参果，给唐僧吃。唐僧不吃，只好明月清风在屋里吃人参果，在他们两个人吃的津津有味的时候被猪八戒看见，猪八戒给孙悟空说完孙悟空悄悄从明月，清风房间把金击子拿出，最后他们又跑到厨房，孙悟空把沙和尚喊来，一人一个人参果，但是他们结果还是请观音菩萨变回来。

读完书，我知道，吃别人的东西必须经过别人的同意。偷吃人参果读后感

今天，我看了《偷吃人参果》的故事，故事里有位神仙叫镇元大仙，他有一棵神树——人参果树，这棵树上结了28个果子，果子的样子像个人形，非常珍贵。一天，两个童子打下两个果子让唐僧吃，由于果子太像人形了，所以唐僧不敢吃。童子们见唐僧不吃，就商量着偷偷自己吃。当他们吃果子的时候，被八戒发现了，馋嘴的八戒就让悟空去偷几个来尝尝。悟空到院子里打下一个，低头一看，果子一落地就没有了，然后悟空就叫土地佬出来，说：“果子是不是你偷吃的，快拿出来!”土地佬说：“那人参果落到地上钻，落到水里化。”悟空说：“这难不倒我。”悟空这次是打下一个就用衣服接住，他一共打下了3个，回到屋子里和师弟们分享了。第二天，两个童子发现了，就跑到唐僧那里大骂起来，悟空气得火眼圆睁，跑去把人参果树打了个稀巴烂。后来，镇元大仙回来了，童子就把悟空偷吃人参果的事告诉了他，镇元大师很生气，就把他们师徒四人捉了起来，镇元大仙对悟空说：“如果你三天之内，能救活人参果树，我就放你们四人走。”悟空答应了，他去请了许多神仙，可谁都没办法，最后他去请了观音菩萨，观音菩萨救活了人参果树。镇元大仙放了他们师徒四人，他们又踏上了取经之路。

看了这个故事，我想：我们不能太贪吃，不能当小偷，不然会给自己惹来麻烦的。

第三篇：偷吃人参果读后感

偷吃人参果读后感（1）：

这天，我看了《偷吃人参果》的故事，故事里有位神仙叫镇元大仙，他有一棵神树——人参果树，这棵树上结了28个果子，果子的样貌像个人形，十分珍贵。一天，两个童子打下两个果子让唐僧吃，由于果子太像人形了，所以唐僧不敢吃。童子们见唐僧不吃，就商量着偷偷自我吃。当他们吃果子的时候，被八戒发现了，馋嘴的八戒就让悟空去偷几个来尝尝。悟空到院子里打下一个，低头一看，果子一落地就没有了，然后悟空就叫土地佬出来，说：“果子是不是你偷吃的，快拿出来！”土地佬说：“那人参果落到地上钻，落到水里化。”悟空说：“这难不倒我。”悟空这次是打下一个就用衣服接住，他一共打下了3个，回到屋子里和师弟们分享了。第二天，两个童子发现了，就跑到唐僧那里大骂起来，悟空气得火眼圆睁，跑去把人参果树打了个稀巴烂。之后，镇元大仙回来了，童子就把悟空偷吃人参果的事告诉了他，镇元大师很生气，就把他们师徒四人捉了起来，镇元大仙对悟空说：“如果你三天之内，能救活人参果树，我就放你们四人走。”悟空答应了，他去请了许多神仙，可谁都没办法，最后他去请了观音菩萨，观音菩萨救活了人参果树。镇元大仙放了他们师徒四人，他们又踏上了取经之路。

看了这个故事，我想：我们不能太贪吃，不能当小偷，不然会给自我惹来麻烦的。

偷吃人参果读后感（2）：

师徒四人来到五庄观，因为悟空偷吃观内人参果，并推到果树，闯下大祸。被观中的镇元大仙发现，把师徒四人一齐拿住，困在观中。悟空为赔偿果树、搭救师父，走遍了三岛十洲，访仙翁，求圣老，寻觅起死回生药后，医治果树仙方。最后请来了南海观音菩萨，广施法力解救最后使人参果树死而复活，镇元大仙也与唐僧师徒言归于好，结为至交。

我想对悟空说：“下次就别发那么大的脾气了，说不定还会闯更大的祸，连玉皇大帝、观音菩萨、如来佛都救不了的祸。”

爸爸的话：

首先我要说，湄湄暑假练字效果很好，要坚持。可能是年龄太小，也可能是写作太少，时而会出现一些漏字现象。

我们成年人有一种感觉，一段时光不写作，就会感觉思路堵塞，一段时光不写字，就会不能确定某些字的写法。

这就是我们常说的“拳不离手曲不离口”的道理。

偷吃人参果读后感（3）：

这天，我读了一篇文章名字叫《偷吃人参果》这篇文章对我很有感受。

读完书，我明白，吃别人的东西务必经过别人的同意。

偷吃人参果读后感（4）：

《西游记》，从少儿版到原著，我一向都喜欢“偷吃人参果”这一章节。

从这一章中能够看出猪八戒十分贪吃。人参果但是镇元子家的宝贝啊，这个果子闻一闻就能活三百六十岁，吃一个就能活四万七千年。对于人参果来说，菩萨也要让她三分，而八戒却不知贵重，吃了一个还要一个，可见他多么的贪吃。

我觉得猪八戒十分心急。刚拿到人参果就一口吞了下去，连味道都没有尝出来。

从偷吃人参果酿成的后果分析，清风明月、猪八戒还有孙悟空都有错。清风明月不就应骂骂咧咧的，这样会惹怒了孙悟空，导致他把人参果的树毁灭。猪八戒自我想吃人参果就就应自我去拿，他明白自我得不到，如果得到了也会被人发现，所以他想找一个人来当替罪羊，顺便帮自我弄到人参果，这个人，除了孙悟空，还能是谁呢?猪八戒这就叫推卸职责，把好事留给自我，把坏事留给别人。孙悟空也有错，他不就应去偷人参果，而且他不会约束自我，不就应毁灭人参果树。

我觉得孙悟空有一点做的不好，自我偷了人家的果子还不承认，当着师父的面撒谎，我觉得做人要诚实，自我做错了就就应敢于承认错误，明白自我错了以后改正就能够了，何必要撒谎呢?自我做错了不算什么，他还不明白错，反而把人家的人参果树给毁了。

谎言总有一天会被揭穿的，大家小时候都听过《狼来了》的故事，你总是爱撒谎，最后真正遇到困难的时候，没有人会再相信你了。

偷吃人参果读后感（5）：

这天我读了西游记偷吃人参果的这一集，十分好看，资料是：唐僧师徒走啊走，来到了一座庙，里面有两个童儿，是看管这座庙的，唐僧师徒到了大门口，唐僧说了一声：阿弥陀佛，两个童儿就把他们安好了地方，不久，两个童儿就给唐僧送人参果来了，唐僧一看，是个孩子的形状，他不吃，童儿吃了，被猪八戒看到了，很嘴搀，就叫孙悟空去摘，他摘了三个回来了，三个徒弟一人一个吃了，童儿数了数，生气了，童儿把他们关在了里面，孙悟空用法术把唐僧和两个师弟救出去了，童儿的师傅回来了，把唐僧四人捆在了他的衣绣，孙悟空很聪明机灵，想到了观音，所以把观音找来了，观音用仙枝把果子还原了，唐僧师徒四人又继续去西天取经了。

偷吃人参果读后感（6）：

“偷吃人参果”这一集中主要讲的是唐僧四人翻山越岭来到了五庄观。在里面两个小童给唐僧吃“人参果”但是唐曾不实货就没有吃，猪八戒明白了，就叫大师兄孙悟空去偷几个来吃，偷好之后，把沙和尚叫过来一齐吃，吃完后两个小童明白了把它们痛骂了一顿，孙悟空十分生气，把“人参果树”打死了。

事后，他们逃走了。这下可闯下了大祸，要明白“人参果树”但是无价之宝，它但是三千年一开花，三千年一结果，再过三千年才能熟啊。

镇元大仙(五庄观的观主)明白此事后就把唐僧一行人抓了起来说：

“只有就活这棵树就能不受皮肉之苦并且还能和孙悟空结为朋友。”

就这样孙悟空求救了。孙悟空问了许多天兵天将都不能解救，最后才得知只有观音菩萨才能救活，，孙悟空千方百计才把观音菩萨请到那里，然后用玉镜瓶里的神水把“人参果树”救活，就这样着一件是解决了。

我们不能学孙悟空的做法，因此我们就应遇事要冷静思考，再做出决定。

第四篇：偷吃人参果读后感 3篇

西游记中偷吃人参果一节占了三回，二

四、二

五、二六。二四回是偷之成，二五回是偷生祸，二六回是祸转福，三节结构严禁，用笔入微，实在展示了作者超一流的构思与文笔。在所有的取经磨难中，耗墨最多，故事在我看来也最精彩。

故事主角是孙悟空，出名的祸根子，且又一向不知天高地后。故事的第一客串自然是镇元大仙，作者起笔不久便用了欲扬先抑的手法，处处埋伏。大仙带徒弟四十六个到天上客座听讲经法，唐僧一行入观便扑了空，只见得两个最小的徒弟接待。悟空从山门到二门乃至大殿，讥笑一次，断喝一次，都是针对镇元子这个不在家的大仙。从山门知道是个道观，从二门未入便笑：好大口气，在台上老君门前也不见到这样的对联!说的是【长生不老神仙府，与天同寿道人家】。入了大殿，唐僧礼拜后就问：令师为何不供养诸神，却供养【天地】二字?道童解释后，悟空再也忍耐不住，当即打断并责斥泼牛蹄子【扯谎】。这里从悟空眼里口里，如此轻蔑，各位读者的兴趣自然提起。但是后文随着情节推移，暗中定格了悟空的嘲笑与喝骂。这样，既符合人物性格，又大大增加了剧情的张力。是很妙的。

为何从情节推移就定格了悟空不该嘲笑喝骂?要从人参果说起。粗线条介绍，是起笔未写情节便有，类似于【远望万寿山】。童子奉果唐僧，从唐僧眼里是正面介绍第一笔，类似【入了山门】。沙僧做过礼仪官，颇见世面，三兄弟窃议偷果时又从沙僧口里侧面描述，好比【入了二门】，影影绰绰，只是晓得来历大，口气大，没见真招。悟空击果落入泥土找寻，土地口里算是【入了正殿，见到天地】。这一连串介绍，以土地介绍最能佐证什么叫【长生不老，与天同寿】。单是一个果子便如此，何况大仙本人呢?

你看吴承恩的笔有多细?神魔小说跻身四大名著却不是盖的。【封神演义】却与它相差十万八千里。那么读者又问，混元道果是个什么法门，与大仙身份有什么相干呢?所谓混元道，其实杜撰，但表天地未开的状态。这个道果，就是道家的修行果位。合起来就是证到了无生的法身。元始天尊是三清，他与镇元大仙是朋友，元始天尊讲述【混元道果】是不是最彻底的乘法?镇元大仙去听，孙悟空说【弥罗宫有哪个是太乙天仙，找你泼牛蹄子师父去干什么】，这话就大有玄机。

悟空也是道家中人，懂得深浅，这一番喝骂却也不是门外之见。混元道果这部经乘，是专门针对太乙仙，也就是太乙仙众是这部经乘的当机众。但是弥罗宫里的神仙都不是太乙仙，所以那里听讲混元道果，不等于是去非洲宣讲印度教大梵天的修行法门?这个就太不靠谱了。这里一定要注意，第二十四回开头说元始天尊下来简帖，请镇元大仙【听讲】混元道果，这里【听讲】是古白话，并非单意复指，听就是讲，讲就是听。更加不是我们现在定义的现代白话，而是双义偏指，特别倾向于【讲】。悟空认为小小地仙，你去天上讲那么高级的课程，不是撒谎是干嘛啊?故对童子，有此喝骂。

【混元道果】作为一笔伏线，早早埋下。你若不留心读，便逗不出这里的玄机。镇元大仙确确实实是与太上老君平起平坐的一尊大仙，太上老君府上没有这么大口气的对联，我想用一句话可以概括，【天得谦而光】。那么既然镇元大仙如此身份，孙悟空为何不知呢?我们应该知道，天界的神仙不都是人修成的，天界也有许多妖仙。这些妖仙，顾名思义就是妖身。为什么天上还有妖仙?因为天界每年都有选拔，选一些德行好且能力胜任的妖去天界任职。有选拔就有淘汰，而那些被淘汰的并非是打架失败的，而是作恶多端的妖。如何淘汰呢?每年三月初三，雷电神都要巡逻下界，除了选拔妖仙服务天界外，还要翦除恶妖。所以这天打雷，妖怪震恐。因为雷电能摧灭它们的神识，化为尘埃。相当于【魂飞魄散】。那么被选拔上天的妖仙，有很多地上的事它们就不知道。孙悟空也是妖仙，到处攀缘结识，其实地上的事情也不会了解很多。这也在情理之中。

悟空轻蔑在二门，喝骂在大殿，暗笔却处处埋伏此仙来历，这种张力，可谓很妙。那么从偷果转成祸的第二十五回，也看出孙悟空欺软的理由了。偷了果子，承认后不堪童子辱骂，遂推倒果树，想一走了之。哪知大仙返回家里，捉拿他们。这里吴承恩又用了一个笔法来描述大仙之大。大仙须臾赶程千里，不见唐僧师徒，又折返九百里才遇见。真可谓【文似看山不喜平】，大仙这般功夫，与筋斗云有过之而无不及。故而轻松捉回唐僧师徒，要鞭打唐僧【教徒不严】，并为人参果树报仇。至此形成一个僵局，伤不了替挨打的孙猴子，孙猴子却也走不脱。于是定下盟约，三日为限，医活果树，就与孙猴子结为八拜之交。你看猴子找的地仙、天仙都无此本事，无奈搬出菩萨，才转祸为福，大仙又设宴款待前来求情的三星和医树的菩萨。这里从戒【偷盗】一节，承接【四圣试禅心】的戒【淫】，完成了结构上对唐僧师徒修行的两大考验。领起【白骨精】则是对戒【杀】的考验。这种结构衔接，也是吴承恩的精妙构思，反映出作者的宗教修养和甚深见地。由于【偷吃人参果】一节，故事梗概特别难写，曲折特多，引人入胜，所以我觉得它的艺术水准相当之高超，艺术构思也很精美。读完之后，思慨良多，特撰文志之。(完)

第二篇偷吃人参果读后感

我读完《西游记》这部古典名著后很有感触。作者吴承恩把里面的人物描写得栩栩如生，但我最喜欢的还是孙悟空偷吃人参果这则故事。

唐僧师徒餐风宿露来到五庄观。有两个小童给唐僧吃人参果，但唐僧不识货就没有吃，猪八戒知道了，就叫大师兄去偷几个品尝，偷到之后，就叫沙和尚一起吃，后来被两个小童发现了把他们痛骂了一顿，孙悟空受不了小童的责骂,一怒之下把人参树推倒了，人参树是无价之宝。镇元大仙知道此事后把他们一伙人捉了起来说：只有救活了这棵树才可以免受皮肉之苦。孙悟空千方百计把观音菩萨请到那里才把人参树救活，这件事才算解决了。

读了这则故事我明白了：做了错事要勇于承认并及时进行补救，知错就改别人才会原谅你。

第三篇偷吃人参果读后感

偷吃人参果这一集中主要讲的是唐僧四人翻山越岭来到了五庄观。在里面两个小童给唐僧吃人参果但是唐曾不实货就没有吃，猪八戒知道了，就叫大师兄孙悟空去偷几个来吃，偷好之后，把沙和尚叫过来一起吃，吃完后两个小童知道了把它们痛骂了一顿，孙悟空十分生气，把人参果树打死了。

事后，他们逃走了。这下可闯下了大祸，要知道人参果树可是无价之宝，它可是三千年一开花，三千年一结果，再过三千年才能熟啊。

镇元大仙(五庄观的观主)知道此事后就把唐僧一行人抓了起来说：

只有就活这棵树就能不受皮肉之苦并且还能和孙悟空结为朋友。

就这样孙悟空求救了。孙悟空问了许多天兵天将都不能解救，最后才得知只有观音菩萨才能救活，孙悟空千方百计才把观音菩萨请到那里，然后用玉镜瓶里的神水把人参果树救活，就这样着一件是解决了。

第五篇：人参果栽培技术

人参果又称香艳梨、香瓜茄，属茄科茄属多年生植物，原产地南美洲安第斯山脉。人参果果实形状多似心脏形和椭圆形，成熟时果皮呈金黄色，有的带有紫色条纹，有淡雅的清香，果肉清爽多汁，风味独特。它具有高蛋白、低糖、低脂肪外，还富含维生素C，以及多种人体所必需的微量元素，尤其是硒、钙的含量大大地高于其他的果实和蔬菜。因此人参果有抗癌、抗衰老、降血压、降血糖、消炎、补钙、美容等功能；还可加工成果汁、饮料、口服液、罐头等产品，具有很大的开发价值。人参果生长的适宜温度是25℃，能忍耐3-5℃低温，低于0℃会冻死。在15-30℃内可不断开花结果，连续结果时间长、座果率高，亩产可达到6000-7500公斤。目前，在我县已大量种植，且产品品质优良，享誉省内，种植效益显著，亩收入达3万元以上，已成为当地农业增效和农民增收的支柱产业。现将其栽培技术介绍如下：

一、人参果繁殖方法

人参果繁殖方法有2种：一是种子繁殖，即有性繁殖；二是扦插繁殖，即无性繁殖。我们一般只用扦插繁殖方法，扦插繁殖育苗，是人参果普遍采用的一种简单方法。即取人参果茎枝，剪成插条(插穗)后，插于土壤中，让其在适宜的环境条件下生根发芽，独立长成健壮的植株。其中以苗床扦插方法最为简易，现在我们基本上采用营养盘扦插育苗。

1、扦插茎枝的选择：应选择遗传性状良好，高产株的鲜嫩茎枝，无病害，无缺损，以利生新根发新芽。插条的长度以10－14厘米为宜。剪断后的插条，及时插于土壤中，否则应放在阴暗处或用湿布盖上，以防脱水。

2、扦插时间的选择：人参果虽一年四季可扦插，但以春插和秋插的成活率高。在一天中的扦插，宜在下午4时后进行，以提高成活率。扦插适宜的温度，可在15－30℃的范围内进行。

3、扦插方法：扦插前，为提高成活率，可用生长激素浸泡插条。扦插时，首先要制作好苗床或准备好育苗盘，苗床制作时，选择疏松肥沃的土壤，做1-1.2米宽的畦，每平方米施腐熟农家肥3～5公斤，再撒上能杀灭地下害虫的农药后做畦，将畦面整平整细，再将插条直插于土壤中，然后覆土压紧，使插条露出地面约4－6厘米左右，行距约10－15厘米，株距约6厘米左右。扦插后，及时浇水，浇水量可视具体情况酌定。

4、扦插后的管理：在春末至夏秋扦插时，为防烈日曝晒，应行遮荫，并喷洒细小水，待苗株长出新根后，可拆除遮荫工具。如在冬季或气温较低时扦插，为防止冻害，宜在日光温室或塑料大棚内进行，并用小拱棚搭盖塑料薄膜及草帘。一般扦插后一周生根，苗株生根后，可追施腐熟的有机肥或沼液，以促进生新根发新芽。在外界环境条件适宜的情况下，扦插后40-45天左右即可进行定植或分苗移植。

二、定植

1、整地施肥：定植前进行温室消毒，每亩用1kg百菌清加锯末2kg,混合均匀制成烟雾剂,密闭温室熏蒸1～2天。然后进行整地施肥。由于人参果为多年生草本植物,应施足底肥,结合整地每亩施优质腐熟羊粪8 -10方,或优质羊粪6方加优质猪粪3方，过磷酸钙100公斤，硫酸钾50公斤，草木灰100—150公斤，油渣100公斤。将一半基肥均匀撒于地面，深翻混匀后，按预定垄面大小，开好定植沟，将另一半基肥施入沟内，然后进行起垄，垄宽70cm，沟宽50cm，沟深15cm。每畦栽两行。

2、定植：人参果对时间要求不严格，一年四季均可栽植。垄起好后开始定植，起苗前1～2天苗床浇小水，定植前一天喷75%百菌清500倍液，苗子带药定植，起苗时尽量保全根系。选晴天下午带土坨栽植，栽植时间最好在下午4点钟以后进行，下午栽植苗子容易成活，栽植完成后立即浇一次定根水，这样有利于苗生根，定植时大小苗分开，选择健壮无病害苗，株距35cm，行距50cm，每亩定植3000株苗。

三、定植后管理

1、温度管理

定植后5天～7天闭棚保温，白天30℃～35℃，夜间14℃～17℃，促进缓苗。缓苗后温度适当降低，白天25℃～28℃，超过28℃时放风，夜间12℃～15℃。进入开花坐果期后，要适时早揭晚盖草苫，延长光照时间，保证光合作用所需的适温，白天25℃～28℃，夜间14℃～16℃。12月至翌年2月，进入全年温度最低时期，在温度管理上要注意天气变化，加强保温措施，上午9点揭帘，下午4点左右盖帘。，使棚内温度白天不低于25℃，夜间温度不低于10℃。此期若遇严重降温天气，应采取临时加温措施，使棚内昼温不低于15℃，夜温不低于10℃。进入4月份以后气温回升，应加大放风量，延长放风时间，直至掀起棚前膜前后通风。

2、肥水管理

定植后浇一次缓苗水。开花前不旱不浇水，控秧促根，防止茎叶徒长。人参果结果期和采收期长，养分消耗多，除施足底肥外，还应追肥，苗子长到30厘米左右时追一次肥，每亩施N、P、K肥各10公斤，离苗木主根10厘米外浇灌。开花结果期人参果需水量、需肥量加大，应及时浇水、追肥，当第１果穗果实长到核桃大时开始追肥，以促进果实膨大，以后每到下一穗果实膨大期都要追肥，每亩开沟追施腐熟羊粪和油渣1 000kg左右,生物菌肥100kg。视土壤墒情适量浇水。浇水应选晴天上午进行，浇后及时放风排湿，冬季浇水时，应用温室水池中的水，以便水温与室温基本一致。开花结果期应适当增施硼肥、磷酸二氢钾、高美施等微肥。人参果追肥时最好追有机肥，如鸡粪、沼液等，品质更好。

3、整枝打杈及抹芽：人参果生长势强，萌芽率、成枝率高，抹芽是获得高产、稳产的重要环节。一般当腋芽抽出5cm时及时抹掉。人参果采用单杆整枝法，以主枝结果，侧枝全部去除。

4、绑蔓吊果和落蔓

当植株长至30厘米高时，吊蔓，以后随着蔓的伸长，将蔓S形绕在吊绳上。当采收完第四穗果时要及早落蔓，并结合中耕施肥将蔓盘成环形埋于种植沟内，待新根长出后（约45天左右）剪去地上环形部分枝条。

5、保花保果

人参果易落花落果，通常用1%防落素水剂2ml兑水1kg配制成药液，用沾花喷雾器喷雾。当果实坐稳后选留果型整齐的大果，疏除小果、畸形果、病果。一般每个花序保留3-4枚果为宜。开花期于每天清晨用15毫克/公斤2.4—D（或番茄灵）蘸花，促进坐果。待果实长至豆粒大小时，每个结果枝选个大，形美、匀称的果实3—4个，最多不超过4个，其余摘除。

四、病虫害防治

（一）病毒病

1、症状

花叶型病毒病叶面叶绿素分布不均，呈浓淡绿相间或黄绿相间斑驳花叶，严重时叶片皱缩，全株矮化，有时伴有叶脉透明；坏死型：叶、叶脉、叶柄、及枝条、茎部都可出现褐色坏死斑，病斑发展连接成坏死条斑，严重时全叶枯死或萎蔫脱落；卷叶型：植株感病,嫩叶卷曲皱缩,叶片沿主脉或自边缘向内翻转，变硬、严重时小叶呈筒状，老叶背面呈紫褐色病斑,后逐渐扩大枯死;果实受害,表面凸凹不平,果肉组织变黑坏死。

2、传播途径和入发病条件

主要通过蚜虫及汁液传毒。田间管理条件差，蚜虫发生量大时发病重。此外，25℃以上高温会降低寄主对病毒的抵抗力，也有利于传毒媒介蚜虫的繁殖、迁飞或传病，从而利于该病扩展，加重受害程度。

3、防治方法

农业防治：（１）选择培育无病毒苗和种苗消毒;（２）种植区域尽量避免十字花科、茄科（马铃薯、番茄）等作物,减少传毒机会。物理防治：（1）在放风口覆盖防虫网，隔断白粉虱、蚜虫等害虫由露地向温室转移危害。（2）在棚内悬挂黄色粘虫板（25×40㎝），每亩30-40块诱杀蚜虫或每亩铺5㎏银灰膜避蚜（3）及时拔除早期感病植株。

化学防治：（1）发病初期喷洒20%病毒A500倍液或1.5%植病灵乳剂1000倍液或菌毒清500倍液或氨基寡糖素1000倍液或3.85%的氮苷铜锌1500倍液。（2）用10%氯氰菊酯6000倍液或3%啶虫脒1000倍液喷雾防治蚜虫。

（二）、晚疫病

1、症状

主要侵害叶和茎。叶片染病，先从叶尖或叶缘发生不规则、暗绿色、水浸状病斑,后逐渐变褐。潮湿时,病斑迅速扩大，呈褐色，在病斑外缘长出白色霉状物（孢子囊及孢子梗）。果实上病斑不规则、褐色或黑褐色,周缘不明显,常作云纹状向外扩展。潮湿时病斑上长出稀疏白色霉状物。

2、传播途径和发病条件

主要在冬季栽培的人参果上越冬，有时可以厚垣孢子在落入土中的病残体上越冬。借气流或雨水传播到人参果上，从气孔或表皮直接侵入，在田间形成中心病株，引起流行。此病发生见于白天气温24℃以下，夜间10℃以上，相对湿度高于95%，孢子囊形成。地势低洼、排水不良，致田间湿度大，易诱发此病。

3、防治方法

农业防治：培育适龄壮苗，提高抗逆性。控制好温度和空气湿度，适宜的肥水，充足的光照和二氧化碳，通过放风和辅助加温，调节不同生育期和适宜温度，培育壮苗。

物理防治：（１）加强田间管理,注意通风透光,降低棚内湿度;选择土质疏松、排水良好田块，促使植株健壮生长，增强抗病力。（2）合理密植，采用配方施肥技术,实行精耕细作，高垄栽培，及时培土；施用腐熟有机肥或生物有机复合肥，避免偏施氮肥，增施磷钾肥，防止病害蔓延。

化学防治：发现中心病株后，可选用以下方法和药剂。保护地采用烟雾法，每亩施用45%百菌清烟剂，200-250克预防或熏治。在发病初期用72%杜邦克露可湿性粉剂600-700倍液、64%杀毒矾可湿性粉剂700倍液、50%托布津500倍液喷雾，隔7-10天1次,连续防治2-3次。

（三）、灰霉病

1、症状

该病可为害花、果实、叶片及茎。果实染病青果受害重，致果皮呈灰白色，病部长出大量灰绿色霉层，即病原菌的子实体，果实失水后僵化，叶片染病多始自叶尖，病斑呈“V”字形向内扩展，初水浸状、浅褐色、边缘不规则、具深浅相间轮纹，后干枯表面生有灰霉致叶片枯死。茎染病，开始亦呈水浸状小点，后扩展为长椭圆形或长条形斑，湿度大时病斑上长出灰褐色霉层。

2、传播途径和发病条件

主要以菌核在土壤中或以菌丝及分生孢子在病残体上越冬。翌年条件适宜，菌核萌发产生菌丝体及分生孢子。借气流传播进行侵染。发育适温20-30℃，相对湿度持续90%以上易发病。此外，密度过大，管理不当，都会加快此病扩展。

3、防治方法

农业防治：培育无病壮苗，提高抗逆性。控制好棚内温度和空气湿度。

物理防治：（1）加强通风管理。具体作法为变温管理：即晴天上午晚放风，使棚温迅速升高，当棚温升至30℃，再开始放顶风。棚温保持在25℃左右，当棚温降至20℃时关闭风口、落帘，以减缓夜间棚温下降，夜间棚温保持15-17℃。阴天打开通风口换气。（2）发病初期节制浇水，严防过量，防止结露。（3）发病后及时摘除病株、残叶集中烧毁或深埋，防止人为传播。化学防治：50%速克灵可湿性粉剂1 000倍液、72.20%普立克水剂800倍液、50%扑海因可湿性粉剂1 000倍液、50%代森锰锌可湿性粉剂500倍液、58%甲霜灵锰锌可湿性粉剂500倍液喷雾，冬天也可每亩用45%百菌清烟雾剂或10%速克灵烟剂250g于傍晚熏蒸。

（四）、蚜虫、白粉虱

1、为害特点

成虫和若虫集聚在叶背吸食蔬菜汁液并传播病毒病。严重时叶片发黄向外卷曲。

2、防治方法

农业防治和物理防治见病毒病防治方法。

生物防治：（1）保护天敌（七星瓢虫、食蚜蝇）。

化学防治：用10%氯氰菊酯EC6000倍液；1.8%阿维菌素3000倍液; 10%吡虫啉可湿性粉剂1500倍液；50%抗蚜威可湿性粉剂5000倍液；4.5%啶高氯乳油2000-3000倍液，进行喷雾。

（五）、红蜘蛛

1、为害特点

主要集中在作物幼嫩部分刺吸为害，受害叶片背面呈灰褐色，具有油质光泽或油浸状，叶片边缘向下卷曲，受害嫩茎、嫩枝变黄褐色，扭曲畸形，严重时植株顶部干枯。受害的花蕾和花，重者不能开花、座果。

2、防治方法

农业防治:清除残株败叶,可消灭部分虫和早春寄主。