我有一个想法优秀例文

第一篇：我有一个想法优秀例文

幼儿园中班优秀语言儿歌公开课教案《我有一个家》及教学反思

中班优秀语言儿歌公开课教案《我有一个家》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情，学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌，尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等，快来看看幼儿园中班优秀语言儿歌公开课《我有一个家》含反思教案吧。

活动目标

1.学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。

2.感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。

3.尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

4.幼儿活动时遵守秩序的观念。

5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备

1.趣味练习：找一找你的家人。

2.照片：全家福、纸盒一个。

活动过程

一、导入

谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。

引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。

二、展开

1.出示全家福照片，互相介绍自己的家人。

问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?

从外貌、性格等方面介绍。

2.游戏：抽照片、猜名字。

向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。

教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

3.谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。

激发爱父母、爱家的情感。

(1)爸爸在家干什么?妈妈呢?自己在家干什么?

(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?

引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，

我们应该怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应该为家人做些什么呢?

4.欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖，并尝试创编儿歌。

联系生活体验，请幼儿说说家是什么，鼓励幼儿创编儿歌。

附儿歌：家是什么

家是什么?

家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。

有了房，不再担心风吹和雨打。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。

家是什么?

家是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

本文扩展阅读：家，现代汉语常用字、 一级字， 读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，《史记·乐毅列传》:"乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。"引申为安家落户、定居，家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。

第二篇：我有一个梦

我有一个梦，一个龙的梦。 我有一个中国梦啊，一个强国梦。

我梦见中华巨龙腾飞而起， 我盼望龙的传人共圆中国梦。

我有一个梦，一个龙的梦。 我有一个中国梦啊，一个强国梦。

我梦见中华巨龙腾飞而起， 我盼望龙的传人共圆中国梦。

太阳和月亮共圆富强中国梦，

阳光明媚国强民富奔向小康更强盛。

蓝天和海洋共圆美丽中国梦，

和谐家园天蓝水碧锦绣江山大繁荣。

长江和长城共圆文明中国梦，

礼仪之邦闻名天下吉祥幸福好人生。

白鸽和祥龙共圆复兴中国梦，

龙脉相传中华复兴美好世界永和平。

太阳和月亮共圆富强中国梦，

阳光明媚国强民富奔向小康更强盛。

蓝天和海洋共圆美丽中国梦，

和谐家园天蓝水碧锦绣江山大繁荣。

长江和长城共圆文明中国梦，

礼仪之邦闻名天下吉祥幸

福好人生。

白鸽和祥龙共圆复兴中国梦，

龙脉相传中华复兴美好世界永和平。

(合唱)

太阳和月亮共圆富强中国梦，

阳光明媚国强民富奔向小康更强盛。

蓝天和海洋共圆美丽中国梦，

和谐家园天蓝水碧锦绣江

山大繁荣。

长江和长城共圆文明中国梦，

礼仪之邦闻名天下吉祥幸福好人生。

白鸽和祥龙共圆复兴中国梦，

龙脉相传中华复兴美好世界永和平。

RAP:

中国梦，强国梦。国家强，民族兴......

中国梦，强国梦。国家强，

民族兴......

第三篇：我有一个梦

大学生校园征文大赛

我有一个梦

我有一个梦，梦到幼年时，饿了有健康的奶粉喝，晚上有爸妈的陪伴，孤单了有小伙伴的快乐童年。

我有一个梦，梦到年轻时,我们健康的生活，努力的学习,不停的追梦，胜不衰,败不馁。

我有一个梦，梦到年老时，摔了有人扶，病了有钱看，孤独了有人陪，退休了有事做，有书读，有字写。

我有一个梦，梦到我和我爱的人过着快乐、幸福的生活。 我有一个梦，梦到老有所养,老有所依。

我有一个梦，梦到未来的我，用人体360卫士体检修复自我。 我有一个梦，梦到人人都在说中国话，祖国文化传扬世界。 我有一个梦，梦到我们的家园鸟语花香，河水清澈透明。 我有一个梦，梦到家乡富饶!梦到祖国富强!

我有一个梦，梦到世界都充满爱。

我有一个梦，梦到陌生人也为我祝福。

我有一个梦，梦到面朝大海，春暖花开。

我的梦，借助我们的力量，逆光飞翔吧!

第四篇：我有一个梦想

一、教学目标

知识与技能

1、积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。

2、了解演讲的背景及主要内容。

过程与方法

1、 反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。

2、 体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达

能力。

情感态度和价值观

1、 马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神

2、自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题,我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。

二、教学重点

1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。

2、比喻、排比等修辞手法的运用。

三、教学难点

1、 对本文背景的了解和认识。

2、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。

四、教学方法

1、 诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从更好地理解全文。

2、问答与拓展。在设疑的前提下,点拨、解答难题;同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解.。

五、教具准备

多媒体

六、教学课时

1课时

七、教学步骤

预习提纲

a) 熟读课文，积累字词。

b) 结合演讲词的特点，整体把握文章要点

[教学要点]

1、精读课文,理清全文思路。

3、文段落和语境中揣摩重点词语与修辞方法的运用，体会文中奔涌的激情，掌握演讲

词特点。

一、导语设计

同学们,首先请大家看几张图片

(图片对比，均是美国现状的真实写照)

图片一：晨曦中纽约林立的高楼以及美国的象征——自由女神像图片二：这是2005年6月

10日，一名无家可归的黑人男子，在美国东南部的迈阿密南海滩钻进塑料袋里躲避飓风袭击。图片三：这是2005年10月8日，在美国路易斯安那州新奥尔良市波旁大街的一家酒吧外，几名白人警察正在殴打一名老年黑人男子。

老师：美国是一个经济发达，科技领先，高消费、高收入的国家，也是许许多多中国人梦寐以求的所谓天堂。在我们的印象中，对美国的了解，多半也只是停留在好来坞、麦当劳、可口可乐等消费文化的层面，却忽视了美国文化中一个极其敏感的问题，即种族歧视,特别是占全美总人数12。5%的黑人的待遇。由图片我们可以看出，美国在其光鲜夺人的外衣下隐藏的是怎样一种灰暗的现实啊!美国黑人的现状如此，那么，在40多年前的美国黑人又有什么样的遭遇呢?

老师：同学们，这样的数字是惊人的，这样的遭遇是让人痛心的，这样的场景是悲哀的。而黑人也并不是以沉默是金来回应受到的屈辱和不堪。他们要求取得最起码的权益。于是，一次大规模的和平集会成形了，一个名字马丁路德金传开了，一篇演讲词“我有一个梦想”诞生了。那一天，1963年8月28日，被永远载入了美国黑人追求民主平等的史册。

今天，就让我们带着对马丁的崇敬，对黑人的理解去学习演讲词《我有一个梦想》 板书：我有一个梦想

二、检查预习，初步感知

老师：课前布置了预习题目，现在听听你们的答案

学生回答说出理由，老师对学生的回答作出判断。

(讲解判断题c的时候。老师：我有一个梦想，这是20世纪最为惊心动魄的声音之一，穿过近半个世纪的时光隧道，我们仍能感受到其中的大悲悯和大悲痛。但即使在这一场波涛汹涌、黑人的不满情绪一触即发的集会上，金博士仍然以他惯有的理性和基督之爱向人群宣讲。这就是一个“非暴力”提倡者的理念之花。在他看来，“手段代表了在形成之中的理想和进行之中的目的，人们无法通过邪恶的手段来达到美好的目的。因为手段是种子，目的是树。)

老师：我把刚才的回答总结成一句话那就是：马丁路德金在此次演讲中，号召黑人同胞采取非暴力革命的形式获取民主、平等、自由的权益和地位并且提醒美国政府，如果黑人得不到公民的权益，叛乱的旋风就会动摇国家的基础。(板书：针对性和思想性)

三、浏览文章理清思路

老师： 一篇好的演讲稿在内容上有思想性和针对性是不是就完美了呢?显然不是，还需要让听众明白你是怎么讲的，思路是怎样的，听众才不会一团雾水。所以还需要一点那就是逻辑性(板书逻辑性)

现在就让我们去浏览文章看马丁是怎样安排他的演讲内容的，他到底讲了哪些方面。

通过完成刚才的填充题，其实我们已对文章的行文结构、作者是如何一步步地完成演讲，并起到巨大感染效果的有了充分的了解。一篇好的演讲词在内容上必须具备针对性、逻辑性、思想性。演讲需要真情，演讲无需作秀。谁顺应时代，谁代表大众的心声，谁就是讲坛上的主宰者。危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。舍此则为缘木求鱼。

四、朗读课文文本研习

明确：

1、本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法继承人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉

地投入战斗。

2、本句同样使用了比喻的修辞手法，把黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天，比作秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众，使听众明白他们奋斗所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“酷暑”，一个“酷暑”生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。

老师：从上面的几个问题中我们可以发现一个共同点那就是运用了比喻的修辞手法，形象生动之余非常有感染力。当然除了比喻还有一个非常显著的特点就是——

学生：排比的修辞手法。

老师：很好。现在就请大家去找一点代表性的句子或者段落落去读一读。

(a学生在下面自由朗读，b老师指导朗读———第3自然段是作者揭示黑人的现今生活的,同时又是演讲的开始,因此读时既要充满激情,又要沉痛有力.本段中前边有多个相连的“今天”，这多个“今天”在读时既要一气呵成,又需要每一次的语调都比前有所抬升;需要重读的词有“必须正视”“隔离”“歧视”“穷困”“萎缩”“自已”“故土家园”。C齐读这一小节)

总结演讲词形式上的特点

板书：形式上：多修辞、多整句、多呼唤语

五、听马丁演讲录音学生再次激情朗读。

老师：总结归纳了一般演讲词的基本特点，我相信同学们已经有感性的认识上升到了理性的认识。接下来我们就听一下马丁路德金现场的演讲，这里因为时间关系选择了最脍炙人口的一部分，即马丁的梦想部分。虽然不是亲临现场，但是也能从中感受到现场的氛围，演讲者的个人魅力。

老师：听完了录音是不是有什么感想要发表一下呢?

生1：

生2：

老师：这是马丁的即兴演讲，佩服的同时我们自己也去演讲一下，来一次中文版的“带稿演说”。我为大家选择一小部分内容。请你们在下面自己先揣摩语气语调、快慢以及作者的感情。

生1演讲

(老师作点评指导)

生2演讲

(老师作点评指导)

六、总结课文

本文情感充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强。作者以回顾历史为开端，以揭示黑人

现实生活为主要内容，以展望美好的末来而结。全文思路明晰，富有逻辑性。整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。

七、拓展演讲

老师：现在，民主、平等、自由已不是马丁•路德•金一个人的梦想，它已成为全人类共同追求的一个永恒主题。人类从婴儿时期成长到现在，有过无穷无尽的梦想，有的已美梦成真，有的正在努力实现，有的似乎还很遥远，但梦想的美好让我们执著追求。老师有个梦想想说给大家听。

老师演讲：

同学们你们有什么梦想呢?请你们即兴演讲一分钟。

学生上台演讲

老师指导：

八、结束语

老师：听了大家慷慨激昂的演说，我们的心灵又经受了一次洗礼，我们人生的目标又清晰了几分。愿大家珍惜时光，努力拼搏，为心中的梦想而奋斗!愿全人类的美梦成真!让我们一起看一个mtv，we are the worldMV中的黑人和白人不再有肤色的差别，种族的歧视，而是在一个录音棚中一起为了心中的梦想高歌。(播放录象)

九、布置作业。

结合演讲词的特点，写小作《我有一个梦想》。

十、板书设计

我有一个梦想

演讲词的特点

针对性

思想性内容

逻辑性

多修辞多整句

第五篇：我有一个姐

我有一个姐。

她与我相差三岁，她属羊，我属狗。

小时候，我们两个一起住在姥姥家，一起吃饭一起睡觉一起玩耍，到如今我梦中还时常出现一个水湾，就是我俩去找干农活的姥姥的必经之路上的那个水湾，我和姐牵着手一边喊姥姥，一边奔跑，故意拉长的声音经过层层反射在耳边萦绕，我俩便笑，肆无忌惮大大咧咧地笑。暑假我特意去看过那个水湾，小了，浅了，薄薄的一层水在泥浆上呻吟着，像极了我们的童年，一去不再复返了。我也曾想，是我的世界变大了还是水湾本身变小了，我也不知道。

再大一些，我们似乎分开过一段时日，年纪太小了，不曾记得全部细节。再后来，我们就转战到你家了，我们俩似乎相处的极为默契像是注定要这样一样，互补得现在想想我都觉得有些不可思议。你爱美，还记得三姨给我们化妆，吃完饭后红红的口红还是留在你嘴上，我的却早已和着饭菜成为肚中之物了，现在想想，淑女气质真的是与生俱来，与后现代主义生活是完全没有关系的。还记得你爱吃瘦肉和茄子腿，我爱吃肥肉和茄子肉，一盘茄子便可以让我俩高兴大半天。你聪明，玩的点子永远能吸引我的眼球，那时候我常常想，要是我有姐姐一半聪明该多好。你漂亮，穿裙子永远那么可爱甜美。我俩一起洗澡，晚上怕黑一起上厕所，一起玩那个小木车和那个破破的小三轮车。这些都成为我最深远的记忆了，永远抹不掉。

再后来，你就上学了，见到的日子就少了，我也搬回家住，我们也都有了新的玩伴，联系似乎变得很少了，只是在节日时会见到，匆匆几句话便带过了所有的想念。再后来我也上学了，会在学校遇见，也有小男生偷偷喜欢你，嘿嘿，不要否认了吧。每年的六一儿童节都是我最期待的日子，那天，我就可以很骄傲指着那个漂亮的女孩子向同学们宣布，那可是我姐哦!

再到后来，你就去市里上学了。每次我都会记得你回来的日子，听你讲学校发生的种种，我觉得，我姐的生活就是我想要的生活。 再后来，你去了外地读书，我也读了高中。我们见到的日子更少了，日期总是错开。在匆匆见面的日子里，在那条从我家到你家的路上，我是真的很兴奋啊，我想，我姐去外地读书了!虽然很少见面，可每次看到姐的变化，都是觉得开心。

再后来，我读大学，你工作了。联系更少了，今年过年也没有见到，这是我今年过年最不开心的事。我们似乎成了相交线，靠近后却有些越走越远的趋势了。我会关注你的空间状态，但很少评论，因为中间这段跳跃似乎是有点大，像极了电路课本上的那个阶跃函数。 但是，今天，我想说，姐，我们小时候战斗过的那个我的妈你的二姨的家就是你的家，你的妈我的大姨的那个家我也一直把它当我的家。姐，可能我们好久没畅聊，可能你我都有着彼此不曾经历过的痛苦和欢乐，可能你我在彼此的世界里缺席过那么一段时间，可能你我最难的时候彼此没有递上肩膀，可我还是想说，姐，我庆幸我只与你差三岁，一个可以逾越代沟的年纪，因为是三岁，我才有这个幸运与你一起度过童年，一起度过那个值得我一辈子回忆想起来会笑的童年，我们的哥我们的姐他们都没有拿到这份幸运，这是我独一无二的幸运。 姐，祝福你，找到了那个可以依赖的人，可以代我保护你一生的人。他对你好我就放心了，只要你好好的，什么都是其他。所以，你要好好的，你得好好的，你一定会好好的。姐，要幸福哈!