人教版六下册数学教案

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《人教版六下册数学教案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：人教版六下册数学教案

2018年人教版六册数学第8单元测试卷

一、填一填。(每空3分，共27分)

1.用0、

2、

5、8四个数字可以组成(

)个没有重复数字的两位数，其中最小的两位数是(

)，最大的两位数是(

)。

2.老师在黑板上出了5道不同的计算题，让小明任意计算其中的4题，小明一共有(

)种不同的选法。

3.左下图是由若干个相同的三角形组成的大三角形，图中一共有(

)个三角形;右下图是一个由若干个完全相同的小正方形组成的大正方形，图中一共有(

)个正方形。

4.三(3)班有孙志明、朱亮、唐强、沙启刚四位同学参加4×100米接力赛，沙启刚的冲刺能力最强，李老师已经把他定在第四棒，那么这次接力赛一共有(

)种不同的排法。

5.把5根香蕉分给长颈鹿、大象、小熊，每只动物至少分一根，有(

)种分法。

6.小方从家经过公园去外婆家，一共有(

)条路线可以走。

二、选一选。(10分)

1.学校体育室里有篮球、排球、羽毛球、足球四种球，体育课代表到体育室里借两种球，有(

)种不同的借法。

A.3

B.4

C.5

D.6 2.今天春游，小红的妈妈给小红准备了3件不同的上衣，4条不同的裤子，让小红自己搭配着穿，小红有(

)种不同的穿法。(每次上衣与裤子只能各穿一件)

A.12

B.10

C.7

D.8 3.用

7、

3、0、4四个数字组成的没有重复数字的三位数中，最大的三位数比最小的三位数多(

)。

A.396

B.126

C.743

D.439 4.在1~100这100个数中，数字1出现了(

)次。 A.10

B.11

C.21

D.20 5.(2017·重庆大渡口期末)5个小朋友，每2个人合一张影，一共要合(

)张影。

A.4

B.10

C.20

D.6

三、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(8分)

1.三年级4个班进行足球对抗赛，每两个班进行一场比赛，一共要比赛6场。(

)

2.小刚在演讲比赛中获得了第1名，他和参加比赛的每个选手都握了一次手，一共握了9次，参加比赛的一共有9个人。(

)

3.小红的春季服装有4件上衣，5条裤子，这个季节她共有9种不同的穿法。(

)

4.有5种水果，如果每两种水果做成一种水果拼盘，一共可以做8种水果拼盘。(

)

四、猜一猜。(12分)

小军妈妈手机号码的后四位可能会是哪些四位数?请将这些四位数按从小到大的顺序排列出来。

五、按下面的要求，用

3、0、

7、9这四个数字写出没有重复数字的三位数。(12分)

1.从小到大写出大于900的三位数;

2.从大到小写出小于700的三位数。

六、解决问题。(共31分)

1.智慧幼儿园周四的菜谱如下。(6分)

2.(8分)(1)妈妈想从中任选两种水果，共有多少种选法?

(2)妈妈想选苹果和1种其他的水果，共有多少种选法?她把选出的2种水果分别送给2个好朋友尝一尝，共有多少种送法?

3.六(1)班有A、B、C、D四位同学站着合拍一张照片，A同学只想站在最左边，其余三人可以站任意位置，一共有哪几种不同的站法?(9分)

4.学校趣味运动会上，三(1)班的孙老师要在3名男同学和4名女同学中选出一对选手参加两人三足跑的决赛，比赛规则是每对参赛的选手必须是一男一女，一共有多少种不同的选法?(8分)

六年级5个班要举行毕业篮球赛，每两个班都要打一场比赛，一共要打多少场比赛?你能用自己喜欢的方法将思考过程与结果表示出来吗?(10分)

第二篇：人教版品德与社会六下教案第二单元人类的家园第三课当灾害降临的时候

人教版品德与社会六下教案第二单元人类的家园第三

课当灾害降临的时候

教学目标: 1,通过观察和查找资料,了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面. 2,了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索,取得的经验和成绩,采取的预防和预报措施. 3,体会人们在危难中团结互助,英勇抗灾的可贵精神品质,学习在自然灾害前自救互救的方法. 教学重难点: 重点----目标1,2. 难点----目标3. 教学课时:3课时. 教学过程: 活动准备: 将学生分成小组,每组围绕一种自然灾害展开专题研究,有条件的地区,指导学生自己查找资料和图片,制作成展板或宣传小报.教师将"资料库"中的资料和案例发放给学生,引导学生结合教材资料进行专题研讨. 活动一 地震灾害

1,让学生用文字描述或图片展示的方式介绍地震发生时会出现的情况. 2,中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失. (1)先让学生借助资料,用列表的方式编写中国地震大事记,然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计. (2)让学生通过阅读相关事例,亲历者笔记等,感受地震灾害给人们带来的创伤. 3,指导学生阅读《中国地震分布图》,看看哪些地区易发生地震,自己家乡是否位于地震带上. 活动二 洪水灾害

1,引导学生阅读《中国河流分布图》,让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家,同时也是一个有重大洪灾隐患的国家. 教师参考"资料库"和教材,还可以借助录像或图片资料,展示近年来我国发生过的重大洪水灾害,让学生认识到我国是一个洪水频发的国家,以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失. 3,在认识洪灾危害的基础上,还可以引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因.使学生认识到除客观原因外,人为对植被,河道的破坏是重要原因,使学生进一步感受大自然有不可抗拒的一面,产生对大自然的敬畏之情. 4,除此之外,学生还要说说其他常见的自然灾害.教师展示教材第39页的图片,让学生对教材上提到的自然灾害及其危害有一个初步的认识. 活动三 调查家乡的自然灾害

1,让学生说一说本地存在着哪些自然灾害,其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些.教师确定其中某几种灾害作为学生调查的问题. 2,指导学生分成小组,每组选择一名成员担任组长.根据教材第40页的调查提纲,指导学生开展调查活动. (1)确定调查内容.调查哪种灾害 灾害发生的时间,表现和危害有哪些 本地采取了哪些防灾和抗灾措施

(2)确定调查方法和组内的分工合作.谁负责访问 谁负责查找图片和文字资料 谁负责到实地进行考察

(3)对调查得来的资料进行整理和分析,写出调查报告或填写调查表. 灾害调查组调查表 组长: 组员: 调查内容 调查方法 调查结果 我们的思考 3,组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告,教师加以总结. 活动四 灾害预防预报有良方

1,让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段. (1)古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些

(2)有哪些预防预报自然灾害的高科技手段

(3)人们在日常生活中,总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语

2,在出示教材第43页的照片之后,教师可以补充相关图片和文字资料. 3,提出讨论话题:你怎样看待自然灾害 让学生通过讨论懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面,但是人类可以认识自然规律,并利用各种工具和手段预测,,预测自然灾害,以减少灾害损失. 活动五 灾害中的自救

1,根据本地实际,选择当地易发生的自然灾害创设情景,设计演练内容. (1)如果预报将有地震或洪水发生,你和家人应该提前做好哪些准备工作

(2)如果地震发生时,你正在高层的楼层里,你该怎么办 如果你正在电影院里看电影,这时你该怎么办 如果你正在马路上,这时你该怎么办

(3)如果山洪正向你居住的房屋袭来,你和家人应怎样躲避洪水

(4)如果不幸被洪水围困,你会想出什么方法来救或保住性命 如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了,在等待救援人员到来时你应该怎样做

2,除了展示教材第44~45页的图片外,教师还可以参考"资料库"补充相关资料. 3,提出讨论话题:面对自然灾害,除了要有逃生的技巧外,还必须具备什么心理品质 为什么 说说你知道的实例. 4,组织学生根据教材上的提示制作一本《灾害自救手册》.教师还要引导学生制作"灾害自救演示文稿"或"灾害自救专题网页",并在校园网上发表. 活动六 灾难中见真情

1,让学生说一说他们参加或接受救助的情况. (1)当你和周边的人在为受到自然灾害侵袭的人们捐款捐物时,你有什么感受 当灾区人们收到你们的捐助时,他们的心情和感受会怎样

(2)当你收到别人的捐助时,你的心情和感受是怎样的 他人的捐助给你和家人的生活带来了哪些变化

2,出示教材第46页的图片,让学生感受当灾害发生时,可以得到来自四面八方的关怀与支持.如国家领导人的关怀与问候,人民解放军英勇抗灾,抢救人民群众的生命财产,普通老百姓的捐助,国际组织的救助. 3,让学生说一说他们从各种媒体上了解到的,有关某地发生重大自然灾害国内外救助的情况及感人事例.教师补充介绍有关国际红十字会的相关内容,让学生对这一国际组织有一个大致的了解. 4,教师总结,帮助学生认识到虽然自然灾害有不可抗拒的一面,但人类可以运用自己的聪明才智去预测或预防它们,努力把灾害损失降到最低;虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦,但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们的伤痛. 板书设计:

第三篇：人教版五年级上册数学期中测试卷

一、填空。

1. 0.15×5表示()，结果是()。2. 9.965精确到个位约是()，精确到十位约是()。3. 360个0.08是()，8里面有()个0.04。4.不计算，比较大小。

13.5×0.97○13.578.4×1.05○78.413.5÷0.97○13.595.8÷1.5○95.85. 3.54×0.61的积是()位小数，4.25÷0.8的商的最高位在()位上。6.两个因数的积是10.3，如果一个因数不变，另一个因数扩大了100倍，积是()。

7. 1.25×(0.88×0.8)=()×()×()=()。

8.一个三位小数用“四舍五入法”取近似值约是9.08，这个三位小数最小()

最大是()。

二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)1.两数相除，商不一定小于除数。()2.一个数的3.02倍，一定大于这个数。()3.小数乘法的意义与整数乘法的意义相同。()4.小数分为有限小数，无限小数和循环小数。()5. 73÷(6×9)=73÷6÷9。()

6.被除数和除数的小数点都去掉，商的大小不变。()7. 0.8与0.800大小相等，但精确度不同。()8.两个因数各有两位小数，积一定是四位小数。()

三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)1. 0.53×15的积一定有()位小数。A.二B.三C.五

2.两数相除，商是15，如果被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商是()。A.1.5B.15C.15.D.15003.下面各式中，积最小的是()。

A.0.45×103B.4.5×1.03C.0.045×10304.9.9999是()。

A.纯循环小数B.无限小数C.混循环小数D.有限小数 5. 8.5的百分之五是多少?用乘法算式表示是()。

A.8.5×5B.8.5×0.5C.8.5×0.05

6.一个自然数(0除外)除以0.1，这个数就()。A.缩小10倍B.扩大10倍C.不变

四、计算。

1.列式计算，并验算。

357.5÷2.5=4.08×0.35=9.27÷3.1=4.38×0.56=

(得数保留两位小数)(精确到十分位)

2.用你最喜欢的方法做。

8×.0125×4×0.252.5×3.61.2×2.5+0.8×2.5

16.8÷40÷0.2550.6×1.9-2.870.5×101

五、解决问题。

1.李老师买了2.5千克猪肉，付出100元，找回35元，平均每千克猪肉多少钱?

2.一桶油连桶重104.4千克，倒出一半油后，连桶还重54.4千克，桶重多少千克?

3.张老师用90元钱买一些文具奖励学生。他先用25.5买了17支圆珠笔，剩下的

钱准备买一些日记本，每个日记本5.5元，买13个够吗?

第四篇：人教版六下第五单元试卷

镇海区九龙湖镇六年级语文下册第五单元综合卷

学校：班别：姓名：成绩：

第一部分:基础知识积累与运用(40分)

一 、读拼音，我能规范地写出相应的字词。(5分)

yùyùxiánzhuózhâng mào

荣()领()头() ()有成效风华()

二、同组词语中带点字的读音有一个不相同，请找出来把序号填入括号内。(4分) ① A、嫦娥奔月B、奔波C、投奔D、奔命() ....

② A、见微知著B、著名C、执著D、著作() ....③ A、淡泊B、停泊C、湖泊D、漂泊()....

④ A、糊涂B、迷糊C、模糊D、糊弄() ....

三、仿照例子填空，再写出一个同一类型的词语。(2分)

(1)例：弄假成真革___鼎___________

(2)例：甜言蜜语阴___诡_______ ___

四、先组词，再选词填空。(4分)

强()()()()

1、经过()的努力，他终于获得了胜利。

2、他是个性格()的好孩子。

3、面对困难，我们不能退缩，要()。

4、他()地答应了。

五、给带点的词找反义词。(4分)

1、玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追....

求。()()

2、皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。() ..

3、“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术方面的重大..

胜利。()

六、请把下列的词语补充完整，并选择合适的词语填空。(5分)

各()()见精()求精集思()

群()群()坚持不()()图强

1、一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，必须做到()()、。

2、童第周()，经过()的努力，终于考入复旦大学。

七、按要求写句子(8分)

1、修改病句：爷爷经常给我讲一些过去的往事。

通过这次学习，使我收获不少。

2、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。“(改为第三人称转述)。

3、风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。(缩句)

4、这是一部有趣的电影。(改为感叹句)

5、通知早发了，他肯定知道。(改成双重否定句)

6、人类首次火箭飞行尝试没有成功。万户那种勇于实践的探索精神使人们受到了鼓舞。

(用一个合适的关联词连成一句话)

7、难道你们根据错误的信息得出的错误答案还应该得分不成?(改反问句)

八、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

1、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。()

2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。()

3、谢皮罗教授把“?”拉直变成“!”证明了漩涡与地球的自转有关。()

4、“舍本逐末” 这个成语用来比喻做事不抓住主要问题而专顾细枝末节。()

九、填空题：(4分)

通过本组课文及课外学习，我知道的科学家有：、;我

对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：尊重事实、

一丝不苟、、。

第二部分：阅读积累与运用(28分)

(一)阅读片段，回答问题。

《真理诞生于一百个问号之后》(10分)

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善

于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见

微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗

庚说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇

的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些()的人，给那些()

的人，给那些()的人。

1、“善”字用部首查字法应查部，用音序查字法应查。(1分)

2、把括号补充完整。回顾全文，短文中的()这个词语与课文开头进行前后

照应。(4分)。

3、“打破砂锅问到底”表达了()的科学精神。(请从短文中找出相应的词

语。)(1分)

4、读划线句子，想一想：“这样的事例”指。请再补充一个这样的事例：。(2分)

5、为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”?(2分)

。

6、你认为文中哪句话最值得牢记?请用“ (2分)

。

《跨越百年的美丽》(5分)

1、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”句中“伟大自然发现”指的是，而玛丽·居里发现人生的意义是(2分)

2、课文以《跨越百年的美丽》为题，居里夫人“跨越百年的美丽”指的是什么?(2分)

3、“真理诞生于一百个问号之后”意思是：()(1分)

A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。

C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。

(二)、阅读课外文段，回答问题。(13分)

几天前，我对儿子许诺：生日那天带他去左海公园的海底世界。儿子对动物，特别

是对海洋动物情有独钟。儿子二岁到三岁时，《海底总动员》这部动画片他都看过几十....

遍了，剧中的许多台词他都能倒背如流，所以在他心中，对海底世界一定特别神往。 ....一天晚上，要睡觉了。儿子躺在床上，问我：“爸爸，什么时候带我去海底世界?”我随口回答：“过两个星期吧!”

儿子非常认真地说：“爸爸，那你不要骗我!”他的目光中充满了期待，那种神情是我从未见过的。

我被儿子那份执着与认真震撼了。我盯着他的眼睛，一字一顿地说：“好，爸爸一定带你去。”

想起 曾子杀猪 的故事儿子算是又给我上了一课在许多时候大人往往忽略了自己对孩子的承诺一诺千金这大人世界里的游戏规则对孩子也同样有效

蹲下身来，用与孩子平等的视角来看待孩子，这是我们应该做的。

1、用“”画出这篇短文的中心句。(1分)

2、给短文加个题目，写在文前的“”上。(1分)

3 、给文中缺标点的地方加上标点。(2分)

4、联系上下文，解释文中带点的词语。(2分)

情有独钟：倒背如流：

5、说说本文的作者准备怎样做到“一诺千金”?(1分)

6、用简短的几句话概括本文的主要内容。(2分)

。

7、读了这篇短文，你体会到了什么?(2分)。

8、请联系短文和生活实际，谈谈你对“一诺千金”的理解。(2分)。

第三部分习作(30分)

先把题目补充完整，再完成习作。

题目： 我得到了

提示与要求：

1、在六年的小学生活中，你一定得到过许多，如表扬、快乐、锻炼、理解、教育、关

心、教训等等，请选择你感受最深的事情写下来。

2、注意把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚，写出自己的真情实感。

3、书写要工整，不写错别字，正确运用标点符号。

4、字数不少于400字。

第五篇：人教版品德与社会六下教案第二单元人类的家园第二课我们能为地球做什么

人教版品德与社会六下教案第二单元人类的家园第二

课我们能为地球做什么

教学目标: 1,了解家乡及身边的一些环境问题,认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响. 2,利用课堂所学知识来指导生活,学会在实际生活中节约利用资源,减少资源浪费. 3,树立一定的环保意识和社会责任感,并积极参与身边力所能及的环保活动. 教学重难点: 重点---目标1,2. 难点----目标3. 教学课时:2课时. 教学过程: 活动一 我们的生活与资源环境

1,课前,指导学生根据教材的提示调查家中的资源消耗情况,调查的资源类型和计量单位可根据家中实际情况而定. 2,课上,先让学生把他们的调查结果在小组内进行统计,然后让各组组长把本小组的统计结果写在黑板上,最后由教师把全班的结果进行汇总,并计算出一个平均值.让学生思考:从统计的结果(资源种类和数量)中,你能发现什么 以我们刚才计算的平均值来统计,我校学生的家中一个月要消耗多少资源 一年呢

3,以学生日常生活中某种常用的消费品为例,思考资源消耗会对资源环境产生什么影响.以纸张为例,可引导学生思考:纸张生产需要什么资源 纸张生产过程中会排放出那些废弃物 ……

4,教师参考"资料库"中的"离去"镇的故事,选择内容朗诵给学生听.引导学生思考:"离去"镇的废水只是简单地消失了吗 废水究竟会导致什么情况的发生 在此基础上,可引导学生结合自身实际,围绕教材提出的三个问题展开讨论.我们每天的资源消耗会对地球造成什么影响 这些资源经利用后最终到哪里去了 他们又会对地球环境造成什么影响

5,教师加以总结,使学生认识到我们的生活不仅要消耗自然资源,而且在消耗资源的过程中还会影响和破坏资源环境. 活动二 留住大自然的绿色

1,教师准备我国水土流失,荒漠化的相关录像和照片,引导学生简单回顾前面所学内容,让其产生要留住大自然绿色的强烈愿望. 2,组织学生结合前面所学内容,讨论交流下列问题. (1)你知道人类的哪些行为会造成水土流失和荒漠化 如何减少和避免这些行为

(2)作为消费者的你们,如何在生活中保护地球的绿色

(3)除此之外,你还能采取哪些积极措施,为绿化祖国河山奉献自己的一份力量

3,在学生讨论交流的过程中,教师介绍一下我国的大型生态环境保护活动-----"保护母亲河行动",简单介绍一下它的三个项目:保护母亲河工程,保护母亲河行动周(日),保护母亲河基金. 4,把学生想出的措施列在黑板上,让学生根据自己的实际情况,把这些措施按照实施的难易程度分分类:随时可以做到的,近期可以做到的,以后努力可以做到的,难以做到的,并给自己定一个计划. 活动三 节水行动尽在你我他

1,课前,让学生结合教材上的测试题和生活实际,设计调查问卷并展开调查.问一问他们身边的人大致属于下列中的哪一类型. (1)我用多少水就交多少水费,这是我自己的事,别人管不着. (2)用鱼缸里换出的水浇花,用洗完衣服的水冲厕所,但就是不原意更换价格相对贵一些的水龙头. (3)最不能容忍停水,但觉得节水主要是节约公共场所用水. (4)不知道水费多少钱一吨,反正付得起. (5)节约用水是每个公民的责任,节约用水的不会影响生活质量. 2,也可以指导学生就浪费(或节约)水的具体情况展开调查. (1)家里淘米的时候一般淘几遍 每淘一遍邀多少水 淘米水最后去哪儿了 淘米水还可以用来干什么

(2)家里或学校的水龙头有没有漏水的现象 如果漏,用杯子大致计量一下,一个小时会漏多少水 一天呢 推测一个月,一年会漏多少水.当在公共场合,发现水管漏水或水龙头滴水,你会怎样做

(3)你们家里否安装了节水水龙头或其他节水装置

3,让学生汇报调查结果,教师对学生的汇报加以总结,并出示有关世界和我国水资源短缺的资料,让学生产生要节约利用水资源的意识. 4,让学生以演示,介绍,演讲等不同形式,介绍各种节水措施,特别是自己家节水的做法.还让学生讨论一些地区提高自来水价格的做法,如洗车等行业水价的大幅度提高. 活动四 为减少垃圾污染献计献策

1,让学生说一说垃圾的危害,教师可以参考"资料库",给学生介绍世界重大垃圾污染事件. 2,让每个小组准备几张卡片,报自己所扔掉的生活垃圾写在小卡片,并在全班展示. 3,每个小组推荐一名代表抽签回答问题,其他组员在规定时间内进行补充.抽签内容分别如下. (1)生活垃圾中有哪些是可以再利用的 举例说说如何再利用. (2)生活垃圾中有哪些是对环境和人体有害的 举例说明. (3)这些东西(成为垃圾之前)确实是真正需要的吗 真的需要这么多吗

(4)如何减少垃圾污染 你为减少垃圾污染做了些什么 你今后打算怎样做 你可以为家人的做法提出哪些建议或意见

4,最后,让学生大胆地畅想一下"无垃圾污染社会"人们的生活方式和生活场景. 板书设计: 第二课 我们能为地球做什么 我们的生活与资源环境 留住大自然的绿色 节水行动尽在你我他 为减少垃圾污染献计献策 教学反思: 参考资料 "离去"镇的故事

这是一个叫做"离去"的小镇,它位于一个水湾的岸边.小镇上的人们从来不多想,他们每一天都向水湾中排放了什么. 因为水域是处理废物,而不露痕迹的一个好地方.洗呀洗,昨天的午饭沿着管道嘎嘎地渗入水湾中. 每一户人家都要洗衣,日复一日,洗衣后的废水会多少啊!一堆堆的衣物被洗净,漂洗,然后收起来. 在主要街道上,人们每天都要冲洗人行道,杂物和尘土冲入街道.下雨后,所有的东西都被冲走了,进入路面下的渠道然后进入水湾. 有锯木场给人们提供木材,但是木场的一根管子排出大量的污泥,这些污泥从管道流入水湾,当污泥流走后水湾不断地起泡.天气变暖了,人们常在水湾上野餐与航行,当聚餐结束后,他们将残渣物全都倒入水中. 然后,镇里的人们开始看到情况不妙了.水湾不堪入目,水岸充满了垃圾和糊状物,它们随着不停歇的海浪起伏. 所以,为了拯救这个水湾召开了一个会议.会员是"离去"镇所有的居民,在会议期间一个人宣称:"我知道是谁的错,我们都是罪魁祸首.""因为今年来我们用水洗化学物质,污尘和染织物,脏水渗入我们的洗涤槽,我们的街道我们的管道.所以你看,虽然我们都以为我们将废物处理,实际上它们全都进到了水湾里." "现在的水湾是一团糟----全是垃圾和泡沫,水都变成绿色了----像是一碗豆汤,我们的野生生命因为这些垃圾和污染而染疾,水湾需要我们的帮助,趁现在还为时不晚."人们安静了-----因为他们明白这是事实,他们意识到现在必须做什么.时间紧迫,水湾不能再等里,如果现在还不采取行动,可能就来不及了. 于是,他们立即签订了协议,看管好水湾,停止排放可能使水湾脏乱的东西,例如从锯木场排出的污染物和污泥,他们还同意不再将他们的垃圾倾倒在水湾中.他们的努力取得了成功,今天的水湾又清洁如初,再也不是一团糟. 这就是"离去"镇的故事,镇里的人们到今天仍然记得,一句简单而实在的谚语----流入下水道的东西决不会离去. 保护母亲河行动

"保护母亲河工程"是"保护母亲河行动"的核心.前期规划从1999年开始,利用5年的时间,主要在黄河,长江及其他主要江河流域国家重点生态工程治理区,建设100万亩以上绿化工程.实行工程造林,项目管理.工程同意名称,即"保护母亲河工程**项目". 在日常开展青少年植绿护绿活动的基础上,把植树节作为"保护母亲河行动周","200元捐植1亩林"和捐建命名纪念林等形式捐集.基本途径为:鼓励在本地暂时缺少条件履行植树义务的公民,通过自愿交纳一定费用履行植树义务.尤其是在18岁成人教育活动中采用此种方式帮助青年履行第一次公民义务.面向积极关注和参与祖国绿化,生态环境建设的国内企业,团体和公民个人母鸡.面向关注中国和世界环境,生态,绿化建设的国际组织和海外企业,团体,有识之士募集. 美国拉夫运河事件

拉夫运河位于美国加利福尼亚州.是一个世纪前为修建水电站而挖成的一条运河,20世纪40年代就已干涸而被废弃不用.1942年,美国一家电化学公司购买了这条大约1千米长的废弃运河,当作垃圾仓库来倾倒工业废弃物.这家电化学公司在11年的时间里,向河道内倾倒的各种废弃物达800万吨,倾倒的致癌废弃物达4.3万吨.1953年,这条已被各种有毒废弃物填满的运河被公司填埋覆盖好后转赠给了当地的教育机构.此后,纽约市政府在这片土地上盖起了大量的住宅和一所学校. 从1977年开始,这里的居民不断发生各种怪病,孕妇流产,儿童夭折,婴儿畸形,癫痫,直肠出血等病症也频频发生.1978年,这里的地面开始渗出一种黑色液体,引起了人们的恐慌.经有关部门检验,这种黑色污液中含有多种有毒物质,对人体健康会产生极大的危害.