第一篇：学习毛概的感想范文
通过学习毛概的感想
通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》一学年的学习，我对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有了更深刻的认识。学习毛概，不仅可以学习基本史论，而且可以了解更多鲜活的历史人物，尤其是自己喜欢的大人物，了解他们的历史事迹，明白了如何更客观的看待历史人物。
实践证明，毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是中国共产党和中国人民团结统一的思想基础。毛泽东思想被确定为中国共产党的指导思想，是历史发展的必然，是由它在中国革命和建设中历史地位和伟大作用决定的。毛泽东思想是中共产党和中国人民的宝贵财富，是我们必须坚持的四项原则之一，它将长期指导我们的行动。我们必须继续坚持毛泽东思想，认真学习它的立场、观点、方法和基本原理。我们必须珍视多个世纪以来在革命中和建设过程中把马克思列宁主义普遍原理和中国实际相结合的一切积极成果，并在新社会主义建设中运用和发展这些成果，以符合实际的新原理和结论丰富和发展毛泽东思想。
在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结奋斗的光辉旗帜，是指导我们开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱。毛泽东思想并没有过时，只有进一步的同中国现代的社会主义建设结合起来，批判的继承和发展并且运用毛泽东思想，坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的科学精神，用科学的态度对待马克思主义、毛泽东思想。
对于整本书的学习，我感受最深的是第十二章——祖国完全统一的构想。下面就具体谈谈我自己对“祖国统一”的认识。
通过对本章的初步了解，我对“祖国统一”这一问题有了更充分地认识，祖国统一，不是一种形式，而是我们所有中国人心灵的一次凝聚，一次召唤。实现祖国的统一关系到我们每个中国人民的切身根本利益，是我们每个中华儿女的共同心愿。同时，祖国统一是我们进行社会主义现代化建设的基础和根基，是经济发展的必不可少的动力。
实现祖国完全统一，是中华民族伟大复兴的重要内容和基本任务。国家的完全统一是民族复兴的重要标志，没有国家的完全统一，就没有完全意义上的民族复兴。
实现祖国完全统一是中华民族的根本利益，因为在长期的历史发展中告诉我们维护祖国统一是中华名族的爱国主义传统，完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益所在。基于这样的根本利益和民族感情，中国人民坚信一个真理：坚持祖国统一，必须坚持一个中国。要完成祖国统一大业，实现和平统一，一个中国的原则是不可动摇的基础和前提。只有坚持这个基础和前提，才能谈到国家的和平统一。
目前，台湾问题成为我们祖国统一大业的一个阻碍，我认为解决台湾问题是中国的内政。我们愿以最大的诚意、尽最大的努力争取和平统一的前景;但决不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。我们要贯彻“和平统
一、一国两制”的基本方针和现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张，坚持一个中国原则决不动摇、争取和平统一的努力决不放弃、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变、反对“台独”分裂活动决不妥协。我们坚信，经过海内外中华儿女的共同努力，中国的完全统一一定能够早日实现。
我们中华民族从来就不是一个狭隘、封闭的民族，我们本身就是一个由无数的民族融合融汇而成的伟大民族，从来不会侵略任何人。
维护主权和国家领土完整，是一个国家的最主要的政治利益。完成祖国统一大业，是实现中华民族振兴的重要保证。当前各国综合国力竞争日趋激烈，完成祖国统一大业，实现中华民族大团结，对于中华民族的振兴和富强具有特殊重要的意义。我们期待祖国能够早日完成统一大业，热爱祖国成为我们对这种感情的最好诠释。爱国主义是在长期历史发展过程中形成的对自己祖国的一种最深厚的感情，是一个国家民族意识和民族觉悟的集中反映。中华民族富有爱国主义光荣传统。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是维护民族团结和国家统
一、推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。中华民族的根本利益，就是这些人的共同利益、最高利益、长远利益。也就是所有中国人、炎黄子孙、华夏儿女，龙的传人共同的生存、发展、繁荣、受人尊重的权利!无论是我们大陆、还是台湾、甚至世界上任何一个角落的中华民族的一分子，都不应当违背这个最高的共同利益!
作为当代大学生要关心国家的经济发展和社会协调。我们所应具备的是对国家要有奉献精神。奉献精神不是一句空话，要做到这一点，首先要做到踏踏实实地工作，对自己的工作尽职尽责。试问，对自己的工作岗位都没奉献精神又何谈奉献国家呢?我国社会经济正以飞速向前发展，然而我国尚未统一。中国自古以来就是一个统一的国家，以史为证。“老祖宗留下的土地，任何人也不能将它分割出去!”一位中国将军如是说。作为当代大学生，要心系国家的统一大业。 作为当代大学生，要成为一个坚定的爱国者。要靠日常生活的点点滴滴，要积累，要凝聚，要发展。这将会是一个不懈努力的奋斗过程。
第二篇：学习毛概的收获
学习“概论”课的几点收获
韩小云
100565
环境101班
这学期我们学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课，通过对这门课认真系统的学习，再加上老师深刻认真风趣的讲解，我学到了很多东西。下面是我的几点收获。
首先我学的是毛泽东思想，毛泽东思想是我国新民主主义、社会主义革命和社会主义建设中，在总结我国革命和建设正反两方面的基础上，逐步形成和发展起来的。毛泽东思想作为我们党和国家的科学的指导思想，它有着中国化马克思主义哲学思想的理论基础，它极大地丰富了马克思列宁主义，它是一个博大精深的科学思想体系。毛泽东思想在许多方面都有着其独创性的理论，这些理论经过了中国革命和建设长期时间的检验，已被证明是颠扑不破的科学真理。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。这三点对我的启发很大，通过这三点的学习，我明白了生活中的事也要尽力做到这几点。无论做什么事，我们都要从实际出发，只有结合实际，联系实际，你的事才可能做得好，做得令人满意。并且我们不能光依靠自己的力量，毕竟人多力量大，只有充分的发挥群众的力量，我们才可能把一件事做得完美。当然我们也不能太依赖别人，我们还必须做到独立思考，走自己的路，只有拥有自己的风格，才能得到他人的尊重。我们做任何事，都要坚定不移的从这三点出发，我们要坚定不移的去完成我们的梦想，坚定不移的走向成功。
接下来我又学到了邓小平理论，邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是以建设有中国特色社会主义为主题的理论，是中国共产党集体智慧的又一结晶。邓小平理论，是一个完整的科学体系。邓小平理论对我国各方面的建设有着极大的指导作用，它推动了我国社会的全面发展，它决定了中国特色社会主义的命运和前途。总之，邓小平理论是我们国家坚定不移坚持的又一伟大指导思想。
邓小平理论的精髓是解放思想，还有改革开放。解放思想是指打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。使思想观念冲破旧习惯势力的禁锢和束缚，把主观世界的思维意识与变化了的客观实际结合起来，克服那些不符合实际的“习惯思维”和“主观偏见”用发展变化的观点创造性的改造客观世界。我们只有不断的的解放自己的思想，才能跟得上时代的步伐，才能做出一些跨时代的成就，我们只有不乱的了解新事物，并用发展的观点去看待它，我们才可能成为时代的掌控者，成为时代的领航者。改革开放的实质是：解放和发展社会生产力，进一步解放人民思想，建设有中国特色的社会主义。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华名族伟大复兴的必经之路。改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇的坚持改革开放。
我们还学习了“三个代表”重要思想，它的主要内容是我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益。三个代表”是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”，也是我们在新世纪全面推进党的建设的宏伟纲领和不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的行动指南。
从“三个代表”重要思想中，我们可以看到大局的重要性，看到广大人民的重要性。这其实也是在不论做什么事，都要从大局出发，更重要的是，我们得有一个为人民服务的宗旨，只有这样，我们的事业才能更好、更快、更强的发展。
后来我们又学了科学发展观，科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。科学发展观也是我国的指导思想之一。科学发展观强调了创新，强调了以人为本，强调了可持续发展。科学发展观是时代精神的精华，是实践创新的伟大成果，是党的集体智慧的再一伟大结晶。
我们现在的社会是面临着充满无数机遇与挑战的社会。如果我们墨守成规、循规蹈矩，那只能与成功失之交臂，相反我们人清醒形势，科学的发展自己，才能取得成功。这也就是说，我们要坚持科学发展观，科学发展观也是我们人生的一条指导之路。
我们作为大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力中，创造无愧与人生的业绩。我相信经过我们自己的奋斗，我们一定能实现我们自己的理想，我相信我们会成就我们的人生。
“概论”课虽然是一门政治课，但是却也是一门人生课。通过这学期的学习，我懂得了很多的人生道理，我也明白了成功之路不是那么的容易，我们必须不断的磨练自己，不断地在失败，然后不断的成长，最终我们才可能走向成功之路。我比较喜欢这门课，因为它的确给我们的人生有很大启发。我一会会在接下来的学习中，更认真努力的学习这门课，希望能从这门课中，学到更多的东西。
第三篇：学习毛概的体会
结合实际生活谈谈学习毛概的体会
姓名：牛冰班级：金融1111专业：金融学学号：1102110148
正文：
很有幸在这个学期对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这本教材进行全面的学习，这将使我对毛泽东思想有一个较为深刻的认识和了解。我们学习的目的是为了去加以运用，我也很期待经过这学期的学期我也可以有不仅是知识上的收获。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。马克思主义中国化，即是使马克思主义在中国具体化、本土化以及与中国实际相结合。在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的意义，世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。
一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命，所以树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提。毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻“三座大山”，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，这成为中国革命和建设的科学指南;邓小平理论深刻揭示了社会主义的本质，并 “作出了马克思主义基本原则是发展生产力、和平与发展是当代世界主题、发展生产力是社会主义初级阶段主要任务‘三位一体’的结论;“三个代表”重要思想从新的高度民主辩证地勾画出一个科学完整的党建体系;科学发展观从中国特色社会主义事业主体布局出发，进一步完善了中国特色社会主义主义的发展道路、发展模式、发展战略，对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义。以上理论说明，不同时代的历史使命是不同的各个年代的有识之士，必然是在看清了时代的特征，洞察社会的根本问题后，在正确理论的指导下来大展宏图的。选定自己的目标，坚定信念，不懈努力，必然会有不凡的成绩。
“毛概”一课使得我们认识和把握中国革命和建设的规律，了解近现代中国社会发展的规律，进一步提高分析问题和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。其中不少思想在我们的生活中仍有借鉴学习的意义：1.一切从实际出发
这个是我们一贯常谈的话题，不论是初中还是高中的政治课还是云纹课我们都有所接触。当我们看待唯心论和机械唯物论时，“左”的和右的错误思想，都是以主观和客观相分裂，以认识和实践相脱离为特征。一切从实际出发，实事求是内在地包含“一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理”的内容：一切从实际出发是“实事求是”的前提和基础;理论联系实际是“实事求是”的根本途径和方法;在实践中检验真理和发展真理是“实事求是”的验证条件和目的。“实事求是”内含“解放思想、与时俱进、求真务实”。要做到实事求是就要解放思想，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。于此同时，我们还要与时俱进，应该采取实事求是、与时俱进的科学态度，坚持一切从发展变化着的实际出发，把马克思主义看做是不断随着实践的发展而发展的科学。除此之外，认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求，从而使工作时能够更好地把握规律性、增加主动性、减少盲目性、克服片面性。
2.理论联系实际
书中关于错误的论述是两种错误：教条主义和经验主义，其共同点在于以理论和实际相脱节为基本特征的主观主义。“毛概”告诉我们只有善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，“进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的理沦性的创造，才叫做理论和实际相联系”。那么如何要做到理论联系实际：1)要吃透理论;2)弄清楚实际。邓小平理论中强调马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的原则。“三个代表”把贯彻理论联系实际的原则提到重大政治问题的高度：学习马克思主义，尤其要切实解决好理论联系实际的问题。马克思主义是从实践中来并被实践所证明了的科学理论，只有联系实际，才能真正学懂，也只有联系实际才能真正学好。而这就要求我们既重视用理论指导实践，又重视实践对理论的基础作用。在具体的实践中，看准了的，就大胆地试、大胆地闯，在这一过程中，不断地总结经验。要
看准问题和正确地总结经验，都需要有科学的理论;判断是否看准问题和正确地总结经验的标准是实践。
3.在实践中检验真理和发展真理
坚持并发挥了马克思主义关于实践是检验真理标准的思想“判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。社会实践是检验真理的唯一标准。在实践中检验真理和发展真理，需要弘扬与时俱进的精神。马克思以实践观为基础，将思维的客观性和能动性统一，阐明人类意识和社会生活的本质：人类意识是社会生活的反映，社会生活在本质上是实践的，人类思维的真理性应该由实践来证明，实现了唯物论和辩证法结合。
如今处于大三的我们正站在校园与社会的边缘，我们即将从大学毕业的同时也肩负着重任，我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。很早就有人提出过，科学技术是第一生产力。从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来。而时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高务远，也不能自卑，更不能骄傲，头脑清醒的找到适合自己发展的位置，不能妄想打擦边球来蒙混过关。然而，并不是所有人都一样，这主要来自两方面的影响：一方面，是由于人的思想的多元化和大学生思想素质的多层次性，每个人的想法都不一样，价值观不同，驱使我们做出不同的抉择;另一方面是大学生环境的复杂化，大学生活是丰富多彩的，与高中完全是两个不同的世界。各种诱惑刺激着世界观、人生观和价值观还为完全成熟的我们，使我们迷失方向，出现一系列问题。所以，作为当代大学生，我们应该少一些虚荣，多一些务实;少一些妄想，多一些理性，我们更应该从实际出发，解放思想，实事求是。
在大学的生活中，会有各种各样的声音告诉我们人生应该是什么样的，人生道路应该怎么走。这些声音有的可以借鉴，但不能去完全模仿，因为每个人都是不同的。适用于巴菲特、乔布斯或者奥巴马的人生或许对于我们完全不适用，然而这也不是说我们注定平凡一生。对此，必须用实事求是的观点来指导，从实际出发确立目标后，必须在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己的成长道路。
第四篇：学习毛概的收获体会
经过一个学期的学习，我对毛泽东思想多少了一些了解。在阅读他的文章和了解有关他的故事时，就能体会到,他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。他的创见及战略远非常人所能及的，难怪把学习毛泽东思想作为必修课，掀起了一股思想热潮。几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。
毛概这门课是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。
毛泽东思想马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。党的十七大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的意义，世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻“三座大山”，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，这成为中国革命和建设的科学指南。
很多的时候，感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富，那么的睿智，真的让人莫名的崇拜。是他领导中国人民走向胜利，是他领导中国人民站起来了。潜移默化中，他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，影响着中华儿女。
在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。
当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持;而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。
学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。
作为当代大学生，在成长过程中, 必须用实事求是的观点来指导。从实际出发奋斗确立目标，在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己实际，最客观、最有成功可能性的成长道路。同时,我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。
第五篇：毛概的资料及事件时间
1803 傅立叶《全世界和谐》
1824 欧文“新和谐”
1842 魏特林 《和谐与自由的保证》
1919 五四运动标志着中国资产阶级民主革命进入了新民主主义革命阶段
1927.11—1928.4 党的“八七会议”
1929 《古田会议决议》
1935瓦窑堡会议：对民族资产阶级采取宽容态度
1937 毛泽东写作《实践论》、《矛盾论》，揭露教条主义者从认识论和方法论上割裂主观和客
观、理论和实践的统一，堕入主观主义的思想根源，为中国革命提供了实事求是这一哲学指导思想
1938六届六中全会：毛泽东借用我国传统文化中的“实事求是”来提倡马克思主义同中国
实际相结合的科学态度。
1939 毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中把中国革命的斗争经验总结为“三大法宝”，即统一
战线、武装斗争和党的建设。
1941.5 毛泽东在《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义做了马克思主义的
界定，使这一古老的成语成为马克思主义基本精神的中国语言表达形式，成为党的辩证唯物主义思想路线的简明概括。
经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。
1945 七大 刘少奇把毛泽东思想归结为九个方面
1947 毛泽东在《目前形势和我们的任务》中明确提出了新民主主义的三大经济纲领
1948.4 “无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
这就是中国的新民主主义的革命，这就是中国共产党在当前历史阶段的总路线和总政策。”——毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》
1948.9 中共中央政治局会议：在消灭帝国主义、封建主义、官僚资本主义之后，新民主主
义社会的基本矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾
1949.3 七届二中全会的报告和《论人民民主专政》等文章中，毛泽东完善了新民主主义社
会的政治、经济、文化纲领，创造性地提出人民民主专政的政权理论，为夺取全国革命胜利，建立新民主主义国家奠定了理论基础
七届二中全会：制定和实行了“公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流” 的“四
面八方”的方针
1951“三反”：反贪污 反浪费 反官僚主义
1952“五反”：反对行贿 反对偷税漏税 反对偷工减料 反对盗骗国家财产 反对盗窃国家
经济情报
1953.6.12 《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争——关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》毛泽东提出过渡时期总路线
1953—1956
1.对农业《中共中央关于发展农业生产合作社的决议》(12月);手工业;资本主义工商业
进行三大改造(6月)
2.通过社会主义改造，到1956年中国确立了社会主义的基本制度，基本完成了从新民主主义到社会主义的过渡，中国进入社会主义初级阶段，是中国的第二次历史巨变
1956.4 毛泽东作《论十大关系》的讲话
1956.9.15 八大：
1.陈云提出“三个主体，三个补充”
2. 已经完成资产阶级民主革命，社会主义已经建立，无产阶级同资产阶级的矛盾基本解决，我国现阶段主要矛盾是人民对建立先进的工业国的要求与落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要与经济文化不能满足人民需要之间的矛盾
1957.2 毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出了社会主义建设中处理阶级
关系的正确指导思想
1957.10 八届三中全会：毛泽东指出“无产阶级和资产阶级的矛盾，社会主义道路和资本主
义道路的矛盾是当前社会的主要矛盾
1957—1958 赶英超美。。。
1958.5 八大二次会议：
1.毛泽东提出我国社会还存在着两个剥削阶级：
1)反对社会主义的资产阶级右派，被打到的地主买办阶级和其他反动派;
2)正在逐步接受社会主义改造的民族资产阶级和它的知识分子
2.20世纪50年代后期：“大跃进”、人民公社化运动
1969 九大 阶级斗争总路线
1976.10
1.粉碎四人帮
2.邓小平冲破“两个凡是”，领导和推动了关于“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论
1978.12 十一届三中全会：
1. 抛弃“以阶级斗争为纲”
2.把工作重心转移到社会主义经济建设上来
3.实行改革开放
4.提出四项基本原则
5.“一个中心两个基本点”的思想开始形成，是党的基本路线的核心内容
6.重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线
7.后，邓小平强调，在以经济建设为中心的前提下，坚持社会主义社会的全面发展和全面进步，提出“两手抓“的战略思想方针
1979.3 邓小平提出四项基本原则
1979.7 在深圳，珠海，汕头，厦门试办经济特区
19801. 邓小平正式使用了“对外开放”的表述
2.邓小平初步提出分“两步走”达到“小康水平”的战略构想
1981 十一届六中全会：
1.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
1)把毛泽东思想归结为6个方面;
2)提出“计划经济为主，市场调节为辅”的方针;
3)明确提出：实事求是、群众路线、独立自主和自力更生 是贯穿毛泽东思想的活的灵魂
2.社会主义改造完成后，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
3.确定了以 现代化经济建设、民主政治建设、精神文明建设为标志的全面建设社会主义的总任务
1982 十二大 ：
1.第一次提出“建设有中国特色社会主义”的命题及其特征
2.在党章中明确规定“党的思想路线是一切从实际出发(实事求是路线的前提和基础)，理论联系实际(根本途径和方法)，实事求是(党的思想路线的实质和核心)，在实践中检验真理和发展真理(验证条件和目的)”
3.正式提出“分两步走”
1982 邓小平提出一国两制
1984 社会主义阶段最根本任务是发展生产力——邓小平
1984.10 十二届三中全会
1.《中共中央关于经济体制改革的决定》：社会主义经济是“在公有制基础上的有计划的商
品经济”，为全面进行经济体制改革提供理论指导
2.把实行对外开放定位基本国策
1985 和平问题是东西问题，发展问题是南北问题——邓小平
1985 十二届六中全会：社会主义现代化建设的总体布局：以经济建设为中心，坚定不移地
进行政治经济体制改革和嘉庆精神文明建设
1987 十二届七中全会《政治体制改革总体设想》确立政治体制改革的方向任务和原则 1987 邓小平第一次明确了分“三步走”、基本实现现代化的战略
1987.10 十三大：
1.阐述我国社会主义初级阶段理论，明确概括党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，标志着中国特色社会主义理论和路线的形成
2.提出在社会主义初级阶段“尤其要在以公有制为主体的前提下发展多种所有制经济成分”，肯定私营经济、中外合资企业、合作经营企业、外商独资企业是公有制经济必要的补充
3.确定邓小平“三步走”的发展战略构想
199
21.南方谈话：计划和市场都是手段，为形成社会主义市场经济理论奠定了坚实的基础
2.邓小平提出“发展才是硬道理”
1992.10 十四大
1.明确提出中国社会主义经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，公有制为主体
2.正式提出社会主义市场经济概念
1993.11十四届三中全会《关于建设社会主义市场经济体制若干问题的决定》勾画了社会主
义市场经济体制的基本框架和改革目标
1997.9 十五大
1.提出党在社会主义初级阶段的基本纲领，是推进我国改革开放和现代化建设的行动指南
2.第一次明确提出明确提出我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，非公有制经济是重要组成部分
3.分配制度
4.精辟地回答了“什么是社会主义初级阶段中国特色社会主义的经济、政治、文化，以及怎样建设这样的经济政治文化
5.根据社会主义初级阶段基本路线的要求，制定了党在社会主义初级阶段的基本纲领
2000.2 江泽民在广东考察时首次提出“三个代表”
2000.5 江泽民在江苏浙江上海工作座谈会上提出三个代表的重要意义：是党的 立党之本
执政之基 力量之源
2001.7.1系统阐释“三个代表”的重要思想内涵 标志着“三个代表”重要思想的形成
2002.11 十六大
1.确立了“三个代表”的指导地位——写进党章
2.指出我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在打到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的
3.21世纪头20年全面建设更高水平的小康社会战略目标:建成完善的社会主义市场经济体制
4.对21世纪我国现代化第三步战略作出具体部署，形成21世纪上半叶我国现代化建设“两步走”战略
5.六个更加
6.第一次提出“和谐”概念
7.以来，把推进和谐社会建设作为全面建设小康社会和我国未来发展的重要任务
8.初次分配注重效率，再次分配注重公平
9.江泽民提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是党坚持先进性和增强创造力的决定性因素
2003.2 十六届二中全会 《关于深化行政管理体制和机构改革的意见》
2003.8.28—9.1 胡锦涛第一次明确提出“科学发展观”概念
2003.10 十六届三中全会
1.《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》：五个统筹
2.正式提出科学发展观
3.自此，我国改革进入完善社会主义市场经济体制的新阶段
2004.9十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》
2005.10 十六届五中全会《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建
议》
2006.10 十六届六中全会：
1.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
2.到2020年构建社会主义和谐社会的目标和主要任务：(对应和谐社会六大特征) 2006 省部级主要干部专题研讨班，胡锦涛：和谐社会六大特征——民主法治 公平正义 诚
信友爱 充满活力 安定有序 人与自然和谐相处MGCCAR
2007.10 十七大：
1.强调构建和谐社会的重要性，对以改善民生为重点的社会建设作出全面部署。
2.形成要促进国民经济又好又快发展的战略目标及战略措施
3.初次分配和再次分配都要处理好效率和公平的关系，再次分配更加注重公平
4.胡锦涛指出解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝
5.将科学发展观写入党章
一大：1921年7月23日至31日，上海、浙江嘉兴南湖
二大：1922年7月
三大：1923年6月
四大：1925年1月
五大：1927年4月
六大：1928年6月
七大：1945年4月
八大：1956年9月
九大：1969年4月
十大：1973年8月
十一大：1977年8月
十二大：1982年9月
十三大：1987年10月
十四大：1992年10月
十五大：1997年9月
十六大：2002年11月
十七大：2007年10月