政治生活第九课第二框

第一篇：政治生活第九课第二框

第九课第二框《艰苦奋斗开拓创新》导学案

导入新课：

大家一定都知道《愚公移山》的故事，现在让我们在这首歌中感受愚公的精神，

播放歌曲和歌词，师生共唱。

结合所学习的愚公移山的故事和歌曲，谈谈自己对于愚公移山的看法和感受。

一、学习目标

情感态度和价值观：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。

能力目标：培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分;懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。

知识目标：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。

教学重点和难点

重点：艰苦创业，与时俱进。

难点：全面建设小康社会，精神中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。

二、自主学习，问题导航

1、能够反映艰苦奋斗精神的名言警句。

2、为什么要发扬艰苦奋斗的精神?

3、艰苦创业精神在不同时期的表现是怎样的?

3、在今后的学习生活中，我们青少年应该如何去做?

4、„„„„

三、合作学习，快乐多多

活动一：艰苦奋斗精神大搜索

请同学们从已学的知识中搜索中华民族的传统美德艰苦奋斗精神的事例、名言警句，故事，人物等等。看看哪个小组收集的更多。

活动二：课堂大讨论(开展小组合作探究)任选其中一题来讨论

(1)身处逆境的人需要发扬艰苦奋斗的精神，那么身处顺境的人是否也需要发扬艰苦奋斗的精神?

(2)如今时代不同了，条件改善了，为什么还要提倡艰苦奋斗的精神?或"鼓励消费与艰苦奋斗矛盾吗?艰苦奋斗精神过时了吗?

讨论后的结论：——————————————————————————————

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活动三：讲两代"铁人"的故事

也可结合我国广大科技人员(如袁隆平、杨利伟、钱学森、王选)等团结拼搏、自力更生、勇于攀登的事迹进行讲述。

通过课本孟泰和焦裕禄的事例，思考艰苦奋斗精神还表现在什么方面?

活动四：观看图片，反思自我

观"八荣八耻"中”以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的图片，请思考在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗的精神?

活动五：课堂巩固我最棒

用5分钟的时间，对本节课的内容进行归纳整理，巩固所学的重点内容

活动六：课堂演练我最棒

下面是中学生小龙在开展社会主义荣辱观教育活动中的发言提纲，请你把内容补充完整。

我认为“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”对中学生特别有意义。现在，校园里的铺张浪费现象严重，很多同学认为生活条件好了，艰苦奋斗失去了必要性。这种观点是不对的。因为：————————————————————————————

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最后，我认为在生活中应该这样发展艰苦奋斗精神：

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四：我来谈收获

五、布置作业

请你调查一下在你的周围都存在着哪些与艰苦奋斗精神背道而驰的现象。并就如何避免这些现象提出几点合理化的建议。

活动一答案：

例A、(古代)中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。

B、(革命战争年代)延安精神、井冈山精神、长征精神等。

C、(建设时期)驻港部队"大渡河连"。

让学生形象地体会到勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容。艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现。艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大。在不同的时期都有它不同的表现。让学生在深刻感受到艰苦奋斗的强大精神力量所在!

活动二答案：

(1)艰苦奋斗是民族精神的重要内容，是中华民族的传统美德，艰苦奋斗精神要代代相传。

(2)艰苦创业，不同的时代有不同的具体内容

(3)艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。

(4)我国还处于社会主义初级阶段，经济、文化和政治都不发达，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。

活动三答案：

引导学生体会"艰苦创业精神，是一种积极向上的生活态度，是一种崇高的精神境界。一种与时俱进，开拓创新的精神。

活动四答案：

在不同年代，艰苦创业有着不同的具体内容，而艰苦创业的精神作为一种健康的生活态度、一种思想境界，无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量，一种崇高的美德。

作为年轻的一代，我们肩负着祖国的未来和希望，为了实现社会主义现代化事业，时代需要我们发扬艰苦奋斗的精神，尤其是开拓创新的精神。这就需要我们从现在开始，在日常生活注意勤俭节约，不浪费、不追求高档精神消费，不攀比、爱惜物品，不懒惰、不好逸恶劳。在学习上，顽强拼搏，刻苦学习，从小树立远大的共产主义理想，不断培养自己的创新精神和实践能力。注意积累，做到有所发明、有所创造、有所前进。

课堂演练答案：理由：①勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是革命取得胜利的法宝，是中华民族兴旺发达的根基。②社会主义初级阶段的基本国情决定了我们仍然要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。③建设节约型社会，保护资源和环境的战略国策也要求我们继续保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。④今天，艰苦奋斗精神集中体现为艰苦创业精神，这是实现社会主义现代化的重要保证。

做法：①牢记历史使命，树立远大的共产主义理想，培养勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质。②平时生活中不攀比、不浪费，爱惜物品，刻苦勤奋，不懒惰、不好逸恶劳等。

第二篇：八上第九课第二框 换位思考 与人为善 教学设计

天津市大港区小王庄中学 路秋环 天津市大港区教师进修学校 郭瑞芬

知识目标：

领会 “己所不欲，勿施于人”的道理;了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善;懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人;学会理解他人，善待他人，欣赏他人。

能力目标：

学会换位思考，做到“己所不欲，勿施于人”。

情感、态度与价值观目标：

体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。

教学重点：

理解“己所不欲，勿施于人”。

教学难点：

在实际交往中落实“换位思考，与人为善”。

教学设计：

(一)导入

情景活动一：某班一度流行起外号

(活动设计意图：帮助学生通过活动理解“己所不欲，勿施于人”的深刻道理。)

※ 给同学起外号会有什么不好的影响?班级里有这种现象吗?

※ 自己不喜欢的事能强加于人吗?为什么?

※ 自己喜欢的事就一定能强加于人吗?为什么?

(二)授新

(1)“己所不欲，勿施于人”(换位思考的方法之一)

《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际关系中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。

情景活动二：出示事例，让学生讨论：下面的事情如果发生在你的身上，你会怎样想?怎样做?(三个事例)讨论后教师分别出示三个“温馨提醒”。

结论：关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。如果我们时时处处都能够从别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。

(2)将心比心，宽以待人(换位思考的方法之二)

情景活动三：讲故事(马和驴子)

“己欲立而立人，己欲达而达人”是论语中的一句话，意思是说：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

结论：我们共同生活在一个地球上，别人的好与坏都与我们息息相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人、善待别人的同时，其实也是在帮助我们自己。

(3)设身处地，善解人意(换位思考的方法之三)

情景活动四：就“车上的和车下的”、“管鲍之交”谈谈自己的看法

(活动设计意图：通过活动，让学生体会换位思考、与人为善的实质就是社会设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。)

管仲与鲍叔牙的友情是建立在宽容和理解的基础之上的，人难免犯错，如果我们能深入体察对方的内心世界，以宽容的心去面对，去谅解对方，或许会意外地收获一份真挚的友谊。因为人与人之间需要理解与谅解，而谅解更是一种爱护，一种宽容。

师生进一步讨论：是不是所有事情都是可以谅解的?如果不是，那么什么事情是不可谅解的?一般说来，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。

情景活动五：在辨别中学会选择(设置三个情景，学生分析交流)

(4)换位思考的要求：它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。

(5)换位思考的实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。

(6)换位思考拓展运用——态度换位

变“挑剔”为“欣赏”;变“计较”为“宽容”;即：用欣赏的眼光看待他人(换位思考的方法之四)

(三)小结新课：总结本课知识结构并分析换位思考与与人为善的关系。

第三篇：第四单元第九课第二框艰苦奋斗_开拓创新教案

第二框《艰苦奋斗 开拓创新》教案

一、教学目标

知识目标：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。

能力目标：培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。

情感、态度、价值观目标：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。

二、教学重点：艰苦创业，与时俱进。

三、教学难点：全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。

四、教学方法：自学探究、讨论法、层层剖析讲解法

五、教学过程

(一)导入：

播放自制课件，VCD歌曲《愚公移山》(配歌词)

听起来是奇闻/讲起来是笑谈/任凭那扁担把脊背压弯/任凭那脚板把木屐磨穿/面对着王屋与太行/凭着是一身肝胆/讲起来不是那奇闻/谈起来不是笑谈/望望头上天外天/走走脚下一马平川/面对着满堂儿孙/了却了心中祈愿/无路难呀/开路更难/所以后来人为你感叹„„ 师问：这是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉这个故事，有人说愚公非常傻，不值得提倡?你同意这个观点吗?

学生1：我同意，因为搬家要比移走两座山容易，而且也是人、财、物的浪费。

学生2：我不同意，虽然愚公的做法不值得学习，但不怕困难，勇往直前的精神值得我们学习。

学生3：我也不同意这个观点，如果没有愚公的执著，也不会感动玉皇大帝，把山搬走。 „„

(二)代代相传的精神

活动一：阅读教材P118的材料，思考

1、你能归纳上述格言反映的共同主题吗?

(答：发扬艰苦奋斗精神。)

2、你还能举出哪些反映这一主题的格言警句?

(答：“由俭入奢易，由奢入俭难”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”等。)

3、你能举出哪些实例说明这一主题吗?

(答：后羿射日;有巢氏经过无数次观察、实验，教人构木为巢;卧薪尝胆、悬梁刺股;红军长征;南泥湾大生产运动等。)

1、艰苦奋斗是中华民族历经沧桑而不衰的精神之源(是中华民族精神的重要内容)

问题1：在社会主义现代化建设中为什么要发扬艰苦奋斗精神?(P118下、120中)

2、艰苦奋斗精神在革命战争年代得到最充分体现

活动2：阅读教材P119中的图片和文字材料，结合所学历史知识，说说井冈山精神、长征精神、延安精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的。

(答：井冈山精神：面对艰苦生活和强大的敌人，以毛泽东为首的中共自强不息，艰苦奋斗，发展根据地农业生产，创建军需工业，创办造币厂和公卖处，开展熬硝盐运动。组织红军将士挑粮上山，克服重重困难，创造历史上的奇迹。长征精神：英勇红军以无与伦比的英雄气概，粉碎了百万国军的围追堵截，战胜了无数艰难险阻，纵横14省，跨越千山万水，终于取得了最后胜利。长征这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神将永载史册。)

3、艰苦奋斗的精神在新时期继续发扬光大

现在，我们已不再是亡国奴，我们有了自己的家园，还需要艰苦奋斗的精神吗?回答是肯定的。艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德，是劳动人民优秀品质的组成部分，无论是条件艰苦的战争年代，还是和平稳定的建设时期，我们都不能丢掉它，仍要将其发扬光大。有过辉煌历史的“大渡河连”的驻港部队已给我们做出了榜样。

指导学生看教材120页，驻港部队的官兵是如何发扬艰苦奋斗精神的。

活动3：关于新时期发扬艰苦奋斗精神问题的两个观点，你同意哪个观点?为什么? (答：第二个对的。因为：①艰苦奋斗是中华民族的传统美德，为了巩固目前现代化建设的成果，实现共同理想，就要发扬艰苦奋斗精神;②建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造性伟大事业，需要崇高精神支撑和推动的事业;③推进现代化建设，更需要发扬艰苦奋斗精神和开拓创新精神。④改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，但决不能自满、停滞。要始终保持艰苦奋斗的作风，并做到与时俱进。那些借口时代不同了，艰苦奋斗过时了的说法，实际上是懒惰、消极、不思进取，没有爱国心和责任感，思想落后腐败的表现，是极为有害的。)

正如邓小平和胡锦涛所说的：

(三)艰苦创业 与时俱进

活动四：结合教材121页，从两代“铁人”的身上，说说新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面?

(答：新时期，艰苦奋斗精神集中体现在不怕困难，顽强拼搏，坚忍不拔，自强不息，努力学习，不断创新，无私奉献，万众一心，众志成城，不畏艰险，百折不挠，奋发图强，拼搏奉献，开拓进取，与时俱进等多方面。

艰苦创业在不同时代有不同的内容。两代“铁人”在他们的工作岗位上用不同的方式克服了困难，为我国石油事业做出了巨大的贡献，同时也是热爱祖国的表现，丰富了艰苦奋斗精神的内容，值得我们学习。)

1、伟大的创业实践需要有伟大的创业精神

艰苦奋斗集中表现为创业精神。在人类社会上，从盘古开天辟地到石器的制作、摩擦生火的发明、金字塔和万里长城的建造、人造卫星的发射、基因和纳米技术的发明;从仓颉造字，到古希腊和罗马文明、新航路的开辟、丝绸之路的开辟、三次科技革命的兴起„„人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结果。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。虽然时代不同了，我们的条件好多了，但是我国正处于社会主义初级阶段，经济文化都比较落后，面临集中力量发展社会生产力的艰巨任务。我们要想把建设有中国特色社会主义的伟大创业实践取得成功，就必须使全民族树立艰苦创业的精神，我们要把握时机，充分利用稳定的环境和良好的条件，争取更大的进步。

问题2：为什么要大力发扬艰苦创业精神?

[答：⑴艰苦奋斗集中表现为创业精神;人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史;人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业这、精神的结晶;艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在。⑵在不同年代，艰苦创业有着不同的具体内容，而艰苦创业的精神作为一种健康的生活态度、一种思想境界，无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量，一种崇高的美德。⑶发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业，需要发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。]

2、艰苦创业精神是一种精神力量和崇高的美德

活动五：阅读教材P122中文字和材料，结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。

(答：①艰苦奋斗是传统美德，成为继往开来，开拓创新的巨大动力;②它作为一种积极的生活态度和思想境界，无论何时都被视为成就事业不可少的精神力量;③中国特色社会主义和中华民族的伟大复兴，需要这种精神支撑和推动;④新时期，现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神，尤其是开拓创新精神。)

问题3：艰苦创业精神和发展中国特色社会主义之间有何关系?

[答：⑴发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业。⑵伟大事业需要并产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业;⑶在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。]

活动六：阅读教材P123中文字后思考，反思一下自己的行为。在今后的学习和工作中，我

们应该怎样发扬艰苦创业的精神?

(答：①生活俭朴，不攀比，不讲排场，不乱花钱，把钱用在关键的地方;②勤奋学习，顽强拼搏，知难而进，勇于开拓创新;③积极参加值日和其他公益劳动，主动做家务;④节约水电、粮食，爱惜书籍和学习用品，不破坏学校公物等;⑤发扬“勤俭光荣，浪费可耻”的优良传统。

在不同年代，艰苦创业有着不同的具体内容，而艰苦创业的精神作为一种健康的生活态度、一种思想境界，无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量，一种崇高的美德。作为年轻的一代，我们肩负着祖国的未来和希望，为了实现社会主义现代化事业，时代需要我们发扬艰苦奋斗的精神，尤其是开拓创新的精神。这就需要我们从现在开始，在日常生活和学习中努力培养自己各方面的能力，注意积累，做到有所发明、有所创造、有所前进。)

课堂小结：

新时期，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大。

布置作业：

1、在社会主义现代化建设中为什么要发扬艰苦奋斗精神?

2、为什么要大力发扬艰苦创业精神?

3、艰苦创业精神和发展中国特色社会主义之间有何关系?

4、练习册相应的练习题。

板书设计：

二、 艰苦奋斗 开拓创新

(一)代代相传的精神

1、艰苦奋斗是中华民族历经沧桑而不衰的精神之源

2、艰苦奋斗精神在革命战争年代得到最充分体现

3、艰苦奋斗的精神在新时期继续发扬光大

二、艰苦创业 与时俱进

1、伟大的创业实践需要有伟大的创业精神

2、艰苦创业精神是一种精神力量和崇高的美德

第四篇：第九课 第二框 Microsoft Word 文档

第四单元 满怀希望 迎接明天

第九课 实现我们的共同理想 第二框《艰苦奋斗 开拓创新》教案

整理者 柏志玲

教学目标

知识目标：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。

能力目标：培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。

情感、态度、价值观目标：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。

教学重点：艰苦创业，与时俱进。

教学难点：全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。 教学方法：自学探究、讨论法、层层剖析讲解法 教学准备

1、自制教学课件

2、学生收集资料 教学过程

一、自主学习，梳理知识(8分钟左右)

导入：

播放自制课件，VCD歌曲《愚公移山》(配歌词)

听起来是奇闻/讲起来是笑谈/任凭那扁担把脊背压弯/任凭那脚板把木屐磨穿/面对着王屋与太行/凭着是一身肝胆/讲起来不是那奇闻/谈起来不是笑谈/望望头上天外天/走走脚下一马平川/面对着满堂儿孙/了却了心中祈愿/无路难呀/开路更难/所以后来人为你感叹„„

师问：这是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉这个故事，有人说愚公非常傻，不值得提倡?你同意这个观点吗?

学生1：我同意，因为搬家要比移走两座山容易，而且也是人、财、物的浪费。 学生2：我不同意，虽然愚公的做法不值得学习，但不怕困难，勇往直前的精神值得我们学习。

学生3：我也不同意这个观点，如果没有愚公的执著，也不会感动玉皇大帝，把山搬走。

老师恰当导入后，根据本课教学内容，组织学生学习阅读提纲：

1、在社会主义现代化建设中为什么要发扬艰苦奋斗精神?

2、为什么要大力发扬艰苦创业精神?

3、艰苦创业精神和发展中国特色社会主义之间有何关系?

二、合作交流，分享提升(10分钟左右)

艰苦奋斗 开拓创新

(一)代代相传的精神

活动1：阅读教材P118的材料，思考

1、你能归纳上述格言反映的共同主题吗? (答：发扬艰苦奋斗精神。)

2、你还能举出哪些反映这一主题的格言警句?

(答：“由俭入奢易，由奢入俭难”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”等。)

3、你能举出哪些实例说明这一主题吗?

(答：后羿射日;有巢氏经过无数次观察、实验，教人构木为巢;卧薪尝胆、悬梁刺股;红军长征;南泥湾大生产运动等。)

1、艰苦奋斗是中华民族历经沧桑而不衰的精神之源(是中华民族精神的重要内容) 问题1：在社会主义现代化建设中为什么要发扬艰苦奋斗精神?(P118下、120中)

2、艰苦奋斗精神在革命战争年代得到最充分体现

活动2：阅读教材P119中的图片和文字材料，结合所学历史知识，说说井冈山精神、长征精神、延安精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的。

(答：井冈山精神：面对艰苦生活和强大的敌人，以毛泽东为首的中共自强不息，艰苦奋斗，发展根据地农业生产，创建军需工业，创办造币厂和公卖处，开展熬硝盐运动。组织红军将士挑粮上山，克服重重困难，创造历史上的奇迹。长征精神：英勇红军以无与伦比的英雄气概，粉碎了百万国军的围追堵截，战胜了无数艰难险阻，纵横14省，跨越千山万水，终于取得了最后胜利。长征这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神将永载史册。)

3、艰苦奋斗的精神在新时期继续发扬光大

现在，我们已不再是亡国奴，我们有了自己的家园，还需要艰苦奋斗的精神吗?回答是肯定的。艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德，是劳动人民优秀品质的组成部分，无论是条件艰苦的战争年代，还是和平稳定的建设时期，我们都不能丢掉它，仍要将其发扬光大。有过辉煌历史的“大渡河连”的驻港部队已给我们做出了榜样。 指导学生看教材120页，驻港部队的官兵是如何发扬艰苦奋斗精神的。

活动3：关于新时期发扬艰苦奋斗精神问题的两个观点，你同意哪个观点?为什么? (答：第二个对的。因为：①艰苦奋斗是中华民族的传统美德，为了巩固目前现代化建设的成果，实现共同理想，就要发扬艰苦奋斗精神;②建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造性伟大事业，需要崇高精神支撑和推动的事业;③推进现代化建设，更需要发扬艰苦奋斗精神和开拓创新精神。④改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，但决不能自满、停滞。要始终保持艰苦奋斗的作风，并做到与时俱进。那些借口时代不同了，艰苦奋斗过时了的说法，实际上是懒惰、消极、不思进取，没有爱国心和责任感，思想落后腐败的表现，是极为有害的。

三、师生互动，启发点拨(10分钟左右)

结合教材121页，从两代“铁人”的身上，说说新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面?

(答：新时期，艰苦奋斗精神集中体现在不怕困难，顽强拼搏，坚忍不拔，自强不息，努力学习，不断创新，无私奉献，万众一心，众志成城，不畏艰险，百折不挠，奋发图强，拼搏奉献，开拓进取，与时俱进等多方面。

艰苦创业在不同时代有不同的内容。两代“铁人”在他们的工作岗位上用不同的方式克服了困难，为我国石油事业做出了巨大的贡献，同时也是热爱祖国的表现，丰富了艰苦奋斗精神的内容，值得我们学习。)

1、伟大的创业实践需要有伟大的创业精神

艰苦奋斗集中表现为创业精神。在人类社会上，从盘古开天辟地到石器的制作、摩擦生火的发明、金字塔和万里长城的建造、人造卫星的发射、基因和纳米技术的发明;从仓颉造字，到古希腊和罗马文明、新航路的开辟、丝绸之路的开辟、三次科技革命的兴起„„人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结果。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。虽然时代不同了，我们的条件好多了，但是我国正处于社会主义初级阶段，经济文化都比较落后，面临集中力量发展社会生产力的艰巨任务。我们要想把建设有中国特色社会主义的伟大创业实践取得成功，就必须使全民族树立艰苦创业的精神，我们要把握时机，充分利用稳定的环境和良好的条件，争取更大的进步。

问题2：为什么要大力发扬艰苦创业精神?

[答：⑴艰苦奋斗集中表现为创业精神;人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史;人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业这、精神的结晶;艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在。⑵在不同年代，艰苦创业有着不同的具体内容，而艰苦创业的精神作为一种健康的生活态度、一种思想境界，无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量，一种崇高的美德。⑶发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业，需要发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。]

四、当堂检测，展示成果(8分钟左右)

阅读教材P122中文字和材料，结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。 (答：①艰苦奋斗是传统美德，成为继往开来，开拓创新的巨大动力;②它作为一种积极的生活态度和思想境界，无论何时都被视为成就事业不可少的精神力量;③中国特色社会主义和中华民族的伟大复兴，需要这种精神支撑和推动;④新时期，现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神，尤其是开拓创新精神。) 问题3：艰苦创业精神和发展中国特色社会主义之间有何关系?

[答：⑴发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业。⑵伟大事业需要并产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业;⑶在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。] 活动6：阅读教材P123中文字后思考，反思一下自己的行为。在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神?

(答：①生活俭朴，不攀比，不讲排场，不乱花钱，把钱用在关键的地方;②勤奋学习，顽强拼搏，知难而进，勇于开拓创新;③积极参加值日和其他公益劳动，主动做家务;④节约水电、粮食，爱惜书籍和学习用品，不破坏学校公物等;⑤发扬“勤俭光荣，浪费可耻”的优良传统。

在不同年代，艰苦创业有着不同的具体内容，而艰苦创业的精神作为一种健康的生活态度、一种思想境界，无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量，一种崇高的美德。作为年轻的一代，我们肩负着祖国的未来和希望，为了实现社会主义现代化事业，时代需要我们发扬艰苦奋斗的精神，尤其是开拓创新的精神。这就需要我们从现在开始，在日常生活和学习中努力培养自己各方面的能力，注意积累，做到有所发明、有所创造、有所前进。

五、课后反思，能力提升(灵活掌握) 课堂小结：

新时期，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大。

板书设计：

二、 艰苦奋斗 开拓创新

(一)代代相传的精神

1、艰苦奋斗是中华民族历经沧桑而不衰的精神之源

2、艰苦奋斗精神在革命战争年代得到最充分体现

3、艰苦奋斗的精神在新时期继续发扬光大

二、艰苦创业 与时俱进

1、伟大的创业实践需要有伟大的创业精神

2、艰苦创业精神是一种精神力量和崇高的美德

第五篇：2018高中政治第四单元当代国际社会第九课维护世界和平促进共同发展第二框世界多极化：深入发展2

世界多极化：深入发展

1.在人类进入21世纪的第二个十年，国际政治、经济、安全形势依然错综复杂，世界正形成若干个政治经济力量中心。上述材料表明( ) A.世界多极化格局已经形成 B.霸权主义和强权政治已经没有市场

C.世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点 D.美俄两极对峙格局重新形成

解析：C 本题考查学生对世界多极化趋势的认识能力。世界正形成多个政治经济力量中心，表明世界正朝着多极化方向发展，C项正确;世界多极化格局还没有形成，A项错误;B、D两项不符合现实。

2.2016年12月27 日，国家互联网信息办公室发布的《国家网络空间安全战略》提出，尊重维护网络空间主权以及和平利用网络空间等原则。这是基于( ) ①顺应和平与发展这一时代主题的必然要求 ②维护国家主权与安全符合各国共同的核心利益 ③网络空间主权是国家主权在网络空间的继承和延伸 ④国际竞争的实质是以网络科技为基础的综合国力的较量

A.①② C.①③

B.③④ D.②④

解析：C 我国提出尊重维护网络空间主权以及和平利用网络空间等原则，是基于和平与发展这一时代主题，是对国家主权在网络空间的继承和延伸，故选C项。维护国家主权与安全是我国的核心利益，故舍去②。国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，排除④。

3.近年来，随着经济全球化趋势的进一步发展，美国奉行单边主义和先发制人的战略频频受挫，欧盟一体化进程加快，中国、俄罗斯、日本等国的综合国力不断增强，大国之间出现了既合作又竞争的态势。所有这些表明( ) A.世界格局继续向多极化方向发展 B.霸权主义已经退出历史舞台 C.当今世界已经是一个多极世界 D.政治多极化影响着经济全球化

解析：A 美国单边主义战略频频受挫，欧盟一体化进程加快，俄罗斯、日本、中国等国的综合国力不断增强，说明世界向多极化方向发展，A项符合题意;B、C两项表述错误，霸权主义还没有退出历史舞台，多极世界还没有形成;题干强调经济全球化对政治多极化的影响，故D项背离题意，排除。

4.伴随着世界多极化的发展，国际竞争越来越激烈。当前国际竞争的实质是综合国力 1 的较量，其基础是( ) A.科技实力和国防实力 B.物质实力和文化实力 C.经济实力和科技实力 D.经济实力和民族凝聚力

解析：C 以上各种力量都是综合国力的重要组成部分，但是其基础只能是经济实力和科技实力，故选C项。

5.2017年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表的演讲指出，构建人类命运共同体，要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面作出努力，建设持久和平的世界、普遍安全的世界、共同繁荣的世界、开放包容的世界、清洁美丽的世界。由此可见，人类命运共同体( ) ①继承了包括《联合国宪章》在内的国际关系公认原则 ②表明世界各国秉承相同的价值观和共同利益

③说明当代国际竞争的实质是综合国力的较量 ④促进公正合理的国际秩序，具有时代先进性 A.①② C.②③

B.③④

D.①④

解析：D ②错误，易判断。材料强调构建人类命运共同体对世界发展的作用，③与题意不符。

6.近年来，美韩以应对朝鲜“导弹威胁”为由，加快在韩国部署检测范围可以深入亚洲大陆腹地的“萨德”反导系统。美韩此举( ) ①保证了韩国国家安全，却罔顾相关国家利益

②加剧了朝鲜半岛紧张局势，危及东北亚稳定

③推进了美国亚太再平衡战略，促成国际新秩序 ④背离了联合国宪章基本精神，影响了世界和平

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析：D 在韩国部署“萨德”反导系统，会破坏东北亚平衡，危及地区稳定，不利于国际新秩序的建立，①③错误。

7.尽管汉语是世界上最难学的语言之一，近年来却已进入美国平常百姓家。目前已有70多所孔子学院、200多个孔子课堂在美国44个州设立。“汉语热”在美国持续升温，势头强劲。出现“汉语热”的根本原因是( ) A.中国已逐步跻身发达国家行列 B.中国综合国力的增强和国际地位的提高 C.中国是联合国安理会常任理事国

2 D.汉语是联合国的一种工作语言

解析：B 当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，综合国力、国际竞争力提高了，一国的国际影响力也就提高了，所以选B项;A项观点错误，中国是世界上最大的发展中国家;C、D两项不符合题意，不选。

8.2016年8月16日1时40分，中国成功将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射升空。“墨子号”量子卫星的成功发射，将成为中国在量子通信商用化领域超越美国和德国的契机，除了中国在紧锣密鼓地部署量子通信，美国、欧洲、日本等也在积极推进相关研究。各国竞相开展量子通信技术研究主要反映了( ) A.国际竞争的实质是以经济、科技实力为基础的综合国力的较量 B.国家间在经济科技领域中的竞争、合作是国际关系的基本形式 C.世界经济的发展更加注重提高质量，经济可持续发展日益受到关注 D.世界已形成了多个政治经济力量中心，世界多极化进程趋向完成

解析：A 量子通信对维护国家安全和通讯产业的发展具有重要意义。各国重视发展量子通信技术和产业，目的是提高本国综合国力，以使本国在国际竞争中处于有利地位，故A项正确;B项错误，竞争、合作、冲突是国际关系的基本形式;材料也能反映C项，但不是其主要反映的内容，故排除;D项不符合实际，世界多极化进程正在曲折中深化发展。

9.目前，世界正在形成若干个政治经济力量中心。美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。对此，下列理解正确的是( ) A.世界走向多极化有利于世界和平与发展 B.世界多极化带来了经济全球化和区域化 C.世界多极化使各国之间的差异逐渐消除 D.世界多极化消除了霸权主义和强权政治

解析：A 材料反映的是世界多极化趋势深入发展，这有利于维护世界和平，促进共同发展，A项符合题意。世界多极化是经济全球化发展的结果，B项错误。C、D两项绝对化，排除。

10.“金砖国家”领导人第九次会晤将于2017年9月在中国厦门举行。过去10年，“金砖国家”已经成为促进世界经济增长、完善全球治理、推动国际关系民主化的重要力量。统计显示，“金砖国家”目前所占全球经济份额上升至21.4%，对世界经济增长贡献率超过50%。预计到2040年，其经济规模可能超过七国集团。上述材料说明( ) A.南北发展不平衡仍是全球发展的最突出问题 B.世界多极化深入发展是当今世界的突出特点 C.发展经济是维护世界和平的重要基础 D.国际政治经济秩序发生了根本的变化

解析：B 国际新秩序尚未形成，D项表述不正确，舍去。“金砖国家”已经成为促进

3 世界经济增长、完善全球治理、推动国际关系民主化的重要力量，说明了B项。材料强调了“金砖国家”在国际关系中的地位和作用，C项与题意不符。

11.习近平主席在上海考察时指出，当今世界，科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑，成为社会生产方式和生活方式变革进步的强大引领，谁牵住了科技创新这个牛鼻子，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。要牢牢把握科技进步大方向，在关键核心技术领域取得大的突破。要牢牢把握产业革命大趋势，把科技创新真正落到产业发展上。要牢牢把握集聚人才大举措，让各类人才的创新智慧竞相迸发。

(1)从国际竞争角度，分析党和国家为什么高度重视科技创新。 (2)结合材料，说明我国应如何在综合国力竞争中占领先机、赢得优势。

答案：(1)①当前国际竞争越来越激烈，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑。②只有不断增强科技创新能力，才能提高我国的综合国力，在激烈的国际竞争中占领先机、赢得优势。

(2)①我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期，全面把握机遇，沉着应对挑战，增强综合国力，全面建成小康社会，把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。②坚持实施创新驱动发展战略，贯彻落实科学发展观，实现跨越式发展;大力实施科教兴国和人才强国战略，提高我国自主创新能力，推动科技创新成果产业化。③积极参与国际合作与竞争，牢牢把握科技进步大方向和产业革命大趋势，在综合国力竞争中赢得优势。