美术兴趣小组活动记录

第一篇：美术兴趣小组活动记录

小学美术兴趣小组活动记录表

1活动专题

各式各样的房屋

指导教师

李微

活动过程

一、组织教学、导入课题：

评析上节课的作业，由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容《各式各样的房屋》

二、讲授新课：

(1)让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。

(2)小结(随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。

(3)讲授画房屋的步骤与方法

a、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。

b、步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。

c、涂色

三、布置作业，提出弹性作业要求

四、巡视辅导

五、课堂小结

2活动专题

立方体的包装盒

指导教师 李微

活动过程

一、组织教学，导入课题：

1、小结上节课的学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。

2、指导学生摆放写生包装盒。

(1)一个面正对学生

(2)一条棱正对学生

二、讲授新课：

1、观察、检验：

结论——近高远低、近长远短。

2、画法指导：

画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。

告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。

3、修改

4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。

5、上色

三、布置作业，提出弹性作业要求

四、巡视辅导

五、作业展评

六、课堂小结

第二篇：大赵小学美术兴趣小组活动记录表

1活动专题 各式各样的房屋 活动时间 周4下午最后一节 出席人数 25人 指导教师

活动过程

一、组织教学、导入课题：

评析上节课的作业，由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容《各式各样的房屋》

二、讲授新课：

(1)让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。

(2)小结(随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。

(3)讲授画房屋的步骤与方法

a、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。

b、步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。

c、涂色

三、布置作业，提出弹性作业要求

四、巡视辅导

五、课堂小结

鲤南中心小学美术兴趣小组活动记录表

大赵小学

2013年 9月

大赵小学美术兴趣小组活动记录表

活动专题 立方体的包装盒 活动时间 周4下午最后一节 出席人数 28人 指导教师 活动过程

一、组织教学，导入课题：

1、小结上节课的学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。

2、指导学生摆放写生包装盒。 (1)一个面正对学生 (2)一条棱正对学生

二、讲授新课：

1、观察、检验：

结论——近高远低、近长远短。

2、画法指导：

画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。

告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。

3、修改

4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。

5、上色

三、布置作业，提出弹性作业要求

四、巡视辅导

大赵小学

2013年 11月

大赵小学美术兴趣小组活动记录表

立方体和长方体的透视现象 活动时间

周4下午最后一节 出席人数 29人 指导教师

活动过程

一、组织教学，导入课题：

出示长方体和立方体的实物，引出本堂课的课题《立方体和长方体的透视现象》。

二、讲授新课：

(一)分析立方体、长方体的特点： 设问：立方体和长方体怎样区别?

两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形;长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。

(二)常见的长方体及立方体物

设问：生活中哪些东西是立方体的?(请同学结合实际举例说明)

(三)长方体、立方体的立面画法。 分析立方体、长方体的透视现象： (请学生板演立方体的画法)

设问：为什么这些立方体看起来不太舒服? 小结：主要是没有把物体的透视现象表现出来。

大赵小学

2014年 3月

大赵小学美术兴趣小组活动记录表

一、组织教学，导入课题：

出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。

二、讲授新课： 介绍瓷器

师：“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。近代，随着科学技术和商品经济的发展，各地艺术陶瓷迅速发展。如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。”

让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同? 讲授如何制作泥塑小动物。

1、确定自己做一个什么样的小动物的形象

2、制作出小动物的每一部分的结构

3、把各部分连接在一起

4、对外形进行进一步的修改和雕刻

5、对动态进行塑捏

三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛

四、巡视辅导

五、课堂小结

大赵小学

2014年 5月

第三篇：兴趣小组活动记录

时 间

地 点 音乐室

学生人数 辅导教师 董老师

活动主题 使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲

1、点名

2、提出要求

3、发声练习

4、讲述唱歌要领，歌唱练习

5、小结

时 间

地 点 音乐室

学生人数 辅导教师 董老师 活动主题 《阿哩哩》 过程及内容

1、基本功训练.

2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习

3、通过不同的发声练习来规范学生的声音

4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

5、整体掌握本首歌曲

时 间

地 点 音乐室 辅导教师 董老师

活动主题 《飞来的花瓣》 活动过程及内容

1、以欣赏为主，调动学生积极性

2、静心欣赏，共同探讨，取长补短

3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

5、通过不同的发声练习来规范学生的声音

时 间

地 点 音乐室 学生人数

辅导教师

活动主题 欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》 活动过程及内容

1、点名

2、提出要求

3、发声练习

4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。

5、描述音乐表现的不同情感。

时 间

地 点 音乐室 学生人数

辅导教师

活动主题 《大海啊，故乡》 活动过程及内容

1、进一步培养兴趣

2、以欣赏为主，调动学生积极性

4、讲述唱歌要领，歌唱练习《大海啊，故乡》

5、小结

时 间

地 点 音乐室 学生人数

辅导教师

活动主题 《大海啊，故乡》 活动过程及内容

1、基本功训练.

2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习

3、进一步培养兴趣，调动学生积极性

4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我爱北京天安门》，加些动作表演

5、小结

时 间

地 点 音乐室 学生人数 辅导教师

活动主题 《我们的田野》 活动过程及内容

1、进一步培养兴趣

2、以欣赏为主，调动学生积极性 基本功训练.

2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习

3、进一步培养兴趣，调动学生积极性

时 间

地 点 音乐室 学生人数

辅导教师

活动主题 《我们的田野》 活动过程及内容

1、基本功训练.

2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习

3、进一步培养兴趣，调动学生积极性

4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我们的田野》，加些动作表演

5、小结

时 间

地 点 音乐室 学生人数

辅导教师

活动主题 《铃儿响叮当》 活动过程及内容

1、进一步培养兴趣

2、以欣赏为主，调动学生积极性

3、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出来。

4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。

5、背唱这首歌曲。

时 间

地 点 音乐室 学生人数

辅导教师

活动主题 《铃儿响叮当》 活动过程及内容

1、点名

2、播放范唱录音(合唱)。学生随录音轻轻唱歌词，注意第

2、

4、6小节中弱起的词句。

3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐段(合唱部分)时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。还应注意用1=D的调高，不要用l=F。

4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果靠拢。

5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。

时 间

地 点 音乐室 学生人数

辅导教师

活动主题 欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》 活动过程及内容

1、基本功训练.

2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习

3、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。

4、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用。

5、通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣

时 间

地 点 音乐室 学生人数

辅导教师

活动主题 音乐活动《铃儿响叮当》 活动过程及内容

1、熟练地演唱《铃儿响叮当》，合唱更加和谐动听。

2、在分组合作表演《铃儿响叮当》时充满自信，配合好。

3、用歌声、器乐、动作参与表演，感受集体学习音乐的愉悦。

4、部分学生歌唱，部分学生伴奏(课堂乐器和打击乐器)，部分学生表演，掀起高潮，但要注意防学生因情绪兴奋而使歌声喊叫，要引导学生做到情绪热烈，歌声优美。

5、学生在音乐活动中积极参与，用打击乐器伴奏是有创造性。

时 间

地 点 音乐室 学生人数

辅导教师 董老师

活动主题 《小鸟请到这里来》 活动过程及内容

1、用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，做到二声部合唱声音谐和。

2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。

3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。

4、对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，二声部合唱声音谐和、动人。

5、《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部准确，声音谐和。

时 间

地 点 音乐室 学生人数

辅导教师

活动主题 《小鸟请到这里来》 活动过程及内容

1、点名

2、提出要求

3、发声练习

4、讲述唱歌要领，歌唱练习《让我们荡起双桨》，加表演

5、小结

时 间

地 点 音乐室 学生人数

辅导教师

活动主题 欣赏《百鸟朝凤》 活动过程及内容

1、以欣赏为主，调动学生积极性

2、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。

3、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。

4、了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。

5、实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。

时 间

地 点 音乐室 学生人数

辅导教师

活动主题 欣赏《天山之春》

1、点名。

2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习

3、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。

4、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。

5、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。

时 间

地 点 音乐室

学生人数 辅导教师 董老师 活动主题 欣赏《牧童》 活动过程及内容

1、点名

2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。

3、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。

4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。

5、感受体验歌曲活泼的情绪。

时 间

地 点 音乐室 学生人数 辅导教师

活动主题 《牧童》 活动过程及内容

1、欣赏歌曲《牧童》。

2、继续学习歌曲《牧童》。

3、在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。

4、了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的

5、分小组讨论，创编歌曲的力作，探讨三角铁的敲击放法。

6、放音乐，有表情演唱，部分同学表演，打三角铁，老随学生一起表演。

时 间

地 点 音乐室 辅导教师

活动主题 欣赏《早上好》 活动过程及内容

1、聆听《早上好》

2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。

3、提问上次活动内容。

4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。

5、布置作业。

时 间

地 点 音乐室 辅导教师

活动主题 《早上好》 活动过程及内容

1、听录音范唱《早上好》。

2、继续学习歌曲《早上好》。

3、在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。

4、了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的

5、听老师弹琴，学生拍节拍小声跟唱。

时 间

地 点 音乐室 辅导教师

活动主题 欣赏《森林水车》 活动过程及内容

1、点名

2、通过欣赏《森林水车》，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。

3、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。

4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。

5、听老师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。

第四篇：田径兴趣小组活动记录

田径训练活动计划

田径运动既是竞技项目，又是锻炼身体的手段，田径运动是广大群众进行体育锻炼的主要项目之一。作为学校工作计划的一部分，在全面实施“合格加特长”的素质教育时代，我校成立了田径队，对喜爱田径项目的学生进行特长培养。

一、学生情况分析

田径是竞技项目中的大项，光喜欢不行，还要具备一定的身体素质及相应的训练条件。在所培训的学生中有老队员也有新队员，7--9年级不等。但是他们都具有一定的兴趣及田径方面的特长。

二、目标分析

在田径项目中，竞技比赛是衡量训练的目标标准，在去年的田径运动会上，我校的运动员全部是参加田径队的学生，取得了较好的成绩，本次争取进入市前5名，并能使新队员参加比赛，取得好的成绩。 采取的措施：

1、田径训练科学制定计划，适合现阶段青少年的生长发育，注意训练中的调节放松，注意多样化，引起学生学习训练兴趣。

2、田径训练不能一味“一把抓”应提倡分层次训练，因人而异，做到有的放矢。

3、对参训队员的心理方面严格把关，注重培养心理素质，能经受比赛的考验。 训练时间：每周

一、

三、五下午第三节 附训练表： 第一周：

一、速度训练

中长跑：500米X1 、300米X

2、200米X2;

短跑、投掷、跳跃：100米X

3、80米X

2、50米X

2、30米X4。

二、耐力训练

跳跃、投掷、短跑：操场跑1000米; 中长：操场跑1500米。

三、素质训练 中长：(立卧撑X20下、纵跳X30下、)X3 短跑、投掷、跳跃：深蹲起20下X

3、仰卧起坐30下X

4、

第二周：

一、调整训练

1、接力跑

2、“推小车”比赛

3、小足球比赛

二、强度训练

上坡跑X10(中长、跳跃、投掷、短跑);

三、柔韧性、素质训练

中长、短跑、投掷、跳跃：前压腿，侧压腿、正踢腿、侧踢腿、压肩等各种柔韧性练习 仰卧起坐40下X3

第三周：

一、素质训练

中长、短跑(纵跳、跳台阶)X10;

跳跃、投掷(立卧撑、后蹬跑)X10及跳、投的专项练习

二、专项训练

短跑，100米X450米X4 中长，300米X2200米X3; 跳跃，节奏踏板跳; 投掷，拉皮筋外投。

三、放松训练

短跑、投掷、跳跃，放松跑2000米; 中长跑，放松跑4000米。

第四周：

一、耐力训练

越野跑5000米;跳跃、投掷，专项训练

二、力量训练

短跑、投掷、跳跃(负重半蹲起、俯卧撑)X10; 中长(仰卧折体、立卧撑、纵跳)X5跳台阶X10

三、调整训练

1、篮球赛

第五周：

一、速度训练

中长跑，600米X1500米X1300米X1200米X2; 短跑，200米X3100米X250米X4 跳跃、投掷，30米X560米X380米X3

二、放松训练

中长跑，放松跑4000米;

跳跃、投掷、短跑，放松跑2000米

三、耐力训练

中长跑，匀加速跑5000米;

跳跃、投掷、短跑，匀加速跑4000米

第六周：

一、强度训练

跳跃、投掷，30米X1050米X5;

短跑，300米X3200米X2150米X2100米X2;

中长跑，600米X1500米X1400米X1300米X2200米X1;

二、跳跃、投掷，专项技术练习; 短跑，辅助练习; 中长，放松跑4000米;

三、力量训练

跳跃、投掷、短跑，负重半蹲起(30—60KG)X10 卧推(30—60KG)X10;

中长(仰卧折体X15立卧撑X15后蹬跑X30)X10跳台阶X10

第七周：

一、匀加速训练

跳跃、投掷、短跑，匀加速跑2000米; 中长跑，匀加速跑4000米

二、对训练的各项专项进行阶段测验

三、强度训练

中长跑，500米X2300米X2200米X2;

短跑、跳跃、投掷，30X450米X48米X2100米X2150米X1

第八周：

一、耐力训练

中长跑，匀加速跑5000米;

短跑，跳跃、投掷，匀加速跑4000米

二、放松训练

中长跑、短跑，大步幅后蹬走，原地摆臂; 跳跃、投掷，上几步起跳;投掷，持球墙投

三、力量训练 中长跑、(仰卧折体X15纵跳X40立卧撑X15)X10跳台阶X10; 跳跃、投掷、短跑，扛杠铃半蹲起30—60KGX10

第九周：

一、调整训练小足球对抗赛

二、速度训练

中长跑、短跑，300米X3200米X2100米X2; 跳跃、投掷，30米X1050米X2

三、放松训练

中长跑，短跑，放松跑4000米 跳跃、投掷，专项训练

第十周：

一、力量训练

中长跑(握小哑铃原地摆臂)X10跑台阶X10： 跳跃、、短跑，纵跳X40X10高抬腿1分X10： 投掷(卧推30--60KG)X15

二、调整训练

1、小篮球赛

2、“推小车”比赛

三、耐力训练 中长跑，匀加速跑6000米;

短跑、投掷、跳跃，匀加速跑4000米(余外做专项练习)

第十一周：

一、柔韧性训练

中长跑，短跑，连续蹬摆高抬腿; 跳跃，弹跳练习，背拱练习; 投掷，滑步蹬摆练拉肩练习

二、强度训练 中长跑，(100米200米300米500米600米800米)X1; 短跑，100米X4150米X2200米X1; 跳跃、投掷，(30米50米80米)X3

三、耐力训练

中长跑，匀加速跑8000米;

短跑、投掷、跳跃，匀加速跑5000米 第十二周：

一、跳跃、投掷，30米X1050米X5; 短跑，300米X3200米X1100米X2;

中长跑，600米X1500米X1400米X1200米X1;

二、放松训练

中长跑，放松跑4000米;

短跑、投掷、跳跃，放松跑3000米

三、调整训练各专项综合小比赛(游戏)

第十三周：

一、专项素质训练 甩臂大步幅翘脚尖走; 后蹬跑;

高抬腿踩摆设物跑; 五步或十步起跳; 助跑滑步投掷。

二、速度训练

中长跑，300米X2200米X2100米X2; 跳跃、投掷，快速进行专项练习。

三、力量训练

(仰卧折体X15立卧撑X15纵跳X40)X10; (卧推30—60KG)X5X5; 深蹲起60—80KGX5X5

第十四周：

一、跳跃、投掷，专项技术训练与辅助练习; 短跑、中长跑，放松跑4000米。

二、耐力训练

中长跑，匀加速跑8000米; 短跑、投掷、跳跃，匀加速跑5000米，

三、力量能力训练

第十五周：

一、放松训练

中长跑，放松跑5000米;

短跑、投掷、跳跃，放松跑3000米。

二、中长跑，600米X1500米X1400米X1200米X1; 短跑，300米X3200米X1100米X2; 跳跃、投掷，30米X1050米X5。

三、中长跑，匀加速跑6000米; 短跑，匀加速跑4000米; 跳跃、投掷，专项训练 第十六周：

一、力量训练

(深蹲起60—80KG、卧推)X10X10;

(仰卧折体X

15、立卧撑X

15、纵跳X40)10。

二、中长跑，放松跑5000米; 短跑，放松跑4000米;

跳跃、投掷，专项练习动作体会。

三、中长跑、短跑，300米X

3、200米X

3、100米X3; 跳跃、投掷，30米X

10、50米X10。

第十七周：

一、中长跑，匀加速跑6000米; 短跑，匀加速跑5000米;

投掷、跳跃，专项反复练习体会。

二、调整训练

1、多样接力赛

2、篮球赛

三、力量训练

(仰卧折体X

15、立卧撑X

15、纵跳X40、跳台阶)X10。 短跑、投掷、跳跃(卧推30—60KG、)X5X10负重提踵

第十八周：

一、中长跑，匀加速跑6000米; 短跑，匀加速跑4000米;

跳跃，体会背拱过杆动作与节能奏踏板跳; 投掷，拉皮筋做投掷。

二、中长跑，500米X

2、300米X2; 短跑，200米X、150米X

2、100米X2; 跳跃，反复练习跳高动作与跳远动作; 投掷，持标枪、铅球进行反复的动作体会。

三、阶段训练检测。

第五篇：书法兴趣小组活动记录

时间：周四下午第四节 地点：多媒体

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

1、教师介绍并展示文房四宝。

毛笔的种类很多。按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等;按笔软硬分，有羊毫笔(软)、狼毫笔(硬)、兼毫笔(适中)等;按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。

墨有墨块和墨汁两种。 纸有宣纸、元书纸和毛边纸。

砚有石砚、陶砚等。石砚最著名的是广东的“端砚”。

2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。

时间: 地点：多媒体

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

1、写字姿势和毛笔执笔方法。 写字姿势：头正

身直

臂开

足平 毛笔执笔方法：五指执笔法 拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。

食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。 中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。 无名指指甲根部由里向外顶住笔管。

小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管. 五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。

2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。

时间：周四下午第四节 地点：多媒体

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、介绍几种用笔方法。

写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。

1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。

2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。

3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。

二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。

时间： 地点：书法教室 参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、介绍两种用笔方法。

1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。

2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。

二、学生练习这两种用笔方法。

三、学生练习有关的字。

时间： 地点：书法教室 参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、横的写法 横有长横、短横和左尖横三种。

1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。

2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。

3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。

二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。

时间：周四下午第四节 地点：多媒体

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、竖的写法。

1、竖有两种：一种叫悬针竖，形如悬针;一种叫垂露竖，下端如欲滴的露水珠。

2、悬针竖，起笔藏锋，行笔中锋，收笔露锋。

3、垂露竖，起笔藏锋，行笔中锋，收笔露锋。

二、练习两种竖的写法。 练习含有竖的字的写法。

时间：周四下午第四节 地点：多媒体

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、撇的写法

1、撇有斜撇、平撇、竖撇和弧撇。

2、各种撇的写法，都是起笔藏锋，收笔露锋。 斜撇和平撇的行笔由重到轻，竖撇和弧撇的行笔一般中部较轻。

平撇行笔，笔锋偏上。

二、练习

1、学生练习各种撇的写法。

2、练习含有撇的字的写法。

时间：周四下午第四节 地点：多媒体

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、捺的写法

1、捺有斜捺和平捺两种。

2、斜捺，起笔藏锋，行笔中锋由轻到重，至捺脚处向右渐渐提笔出锋。

3、平捺，起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下行笔由轻到重，出捺脚向右上。

二、练习

1、学生练习斜捺和平捺的写法。

2、练习含有捺的字的写法。

时间：周四下午第四节 地点：多媒体

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、点的写法

1、点有左点、右点和长点三种。

2、左点，起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。

3、右点，起笔露锋，行笔边行边顿，收笔藏锋。

4、长点用笔方法与右点相同，只是形态较长。

二、学生练习

1、练习点的写法。

2、练习含有点的字的写法。

时间：周四下午第四节 地点：多媒体

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、提的写法

1、提有斜提和平提两种。斜提行笔向上斜度较大，平提向上斜度较小。

2、写提，起笔藏锋 ，行笔较直由重到轻，收笔出锋。

3、“提手提”与“点水提”，起笔时顿笔方向有所不同，“点水提”的顿笔方向较向下。

二、学生练习

1、学生练习斜提、平提的写法。

2、练习含有提的字的写法。

时间：周四下午第四节 地点：多媒体

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、钩的写法

1、竖钩“钩”的挑法：由“钩”前笔画书写到挑钩处，须提笔左下，接着回笔向上，再向下稍按得势挑钩。

2、弯钩、斜钩和卧钩的“钩”，都须回笔后轻按得势挑钩。

3、横钩的“钩”，须右下斜顿后再出钩。

二、学生练习

1、学生练习钩的写法。

2、学生练习含有钩的字的写法。

时间：周四下午第四节 地点：多媒体

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、折的写法

1、横折的折处顿笔较重，竖折的折处顿笔较轻。

2、竖折撇的左边折顿笔很轻，右边折顿笔较重。横折折撇的左边折不顿笔，右边折轻顿。

二、学生练习

1、学生练习折的写法。

2、学生练习含有折的字的写法。

时间：周四下午第四节 地点：多媒体

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、双钩填墨

双钩是指沿着笔画的边缘勾画出字的形态。填墨是按正确的笔顺和用笔方法将双沟字写成黑色实体字，书写要求与描红和仿影是相同的。

二、学生进行双钩填墨练习。

时间：周四下午第四节 地点：多媒体

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、临帖

1、对临。即让学生将范字放在习字本前，依次观察范字的整体形态，笔画的位置、方向、轻重、长短等，然后在脑中回忆一遍，做到意在笔先。

2、背临。即让学生将范字盖上，依靠临写时留下的印象进行“默写”，然后再引导学生与范字对照，找出缺点，认真纠正，再次背临。

二、学生练习 学生进行临帖练习。